“十佳教師”申報事跡材料:贈人玫瑰，手留余香

“十佳教師”申報事跡材料:贈人玫瑰，手留余香

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？以下是小編幫大家整理的“十佳教師”申報事跡材料:贈人玫瑰，手留余香，希望能夠幫助到大家。

　　xxx，女，小學(xué)高級教師，出身教育世家。1996年參加工作，現任職于東臺市實(shí)驗小學(xué)教育集團。她一貫忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)教育，嚴謹治學(xué)，專(zhuān)心教研，親民愛(ài)生，作風(fēng)正派，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，克己奉公，熱心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在積極做好本職工作，爭創(chuàng )一流佳績(jì)之余，著(zhù)意從事教育科研與創(chuàng )新，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無(wú)聞地甘做園丁，樂(lè )為人梯。

　　古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！彼�用成績(jì)對葉老所說(shuō)的這顆“心”進(jìn)行了自己的詮釋?zhuān)�用行�?dòng)對這顆“心”加上了自己的注解。

　　一、以敬業(yè)之心對待工作

　　在近二十年的教學(xué)生涯中，xxx老師一直擔任英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一名教師，該同志深感自己肩上的責任重大。平時(shí)，她一直嚴格要求自己，務(wù)實(shí)求真。多年來(lái)的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，她也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，她不分份內份外，只要自己能做到的事情，都樂(lè )意去做。她一心撲在工作上，始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái)，她始終堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習現代教育技術(shù)，積極參加校本培訓學(xué)習，認真踏實(shí)的完成自己的本職工作。她上的課充滿(mǎn)了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現了新的課程理念 ，學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課。為了上好每節課，她總是提前認真備課，寫(xiě)教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結合，注重學(xué)法指導，作業(yè)批改認真、及時(shí)。憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教的學(xué)科成績(jì)多年來(lái)始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿(mǎn)足現狀，可后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗，積極對優(yōu)等生及后進(jìn)生進(jìn)行輔導，并利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)總結經(jīng)驗把實(shí)踐上升為理論，而且取得了一定的成績(jì)：

　　1、20xx年 中小學(xué)教師會(huì )教二等獎、中小學(xué)教師投影片制作三等獎；

　　2、20xx年 指導學(xué)生參加市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽三等獎；

　　3、20xx年 在《校長(cháng)閱刊》上發(fā)表關(guān)于班主任管理方法的論文一篇；

　　4、20xx年 鹽城市小學(xué)優(yōu)秀試卷評選三等獎、鹽城市優(yōu)秀教育論文二等獎；

　　5、20xx年 在以“全面實(shí)施新課程，探索課改新途徑”為主題的學(xué)區公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中執教《The seasons》，獲得一致好評；

　　6、20xx年 東臺市“校信通杯”教育股市征文比賽一等獎、東臺市優(yōu)秀教案評比二等獎、教學(xué)論文《小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的心理困惑及對策》在省級刊物《都市家教》上發(fā)表；

　　7、20xx年 東臺市教育局《我最滿(mǎn)意的一節課》論文評比一等獎、《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習困難對策研究》在《校園英語(yǔ)》上發(fā)表、在報刊《中學(xué)生學(xué)習報》上發(fā)表論文《你會(huì )用let提建議嗎？》、《Have和Has“有”不同》；

　　8、20xx年 鹽城“十二五”教育科研課題《小學(xué)英語(yǔ)困難及對策研究》獲準立項、論文“小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及對策研究”在20xx年省中小學(xué)“師陶杯”教學(xué)科研論文評選中獲二等獎、東臺市教師解題能力競賽中獲三等獎。

　　二、以火熱之心對待學(xué)生

　　作為一名人民教師，xxx老師尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導、教育他們。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才會(huì )把教育當作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，才會(huì )平等地對待每一名學(xué)生，才會(huì )用心來(lái)和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。18年來(lái)，她一直把“關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”作為自己的座右銘。用它的愛(ài)心關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位學(xué)生，與孩子們一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起游戲，既做孩子的師長(cháng)，又做孩子們的朋友。她細心的觀(guān)察孩子們的舉動(dòng)，洞察他們的心理，對需要鼓勵需要教育的學(xué)生都給予極大的耐心，對班級學(xué)生的家庭狀況、性格、愛(ài)好也了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意和她說(shuō)心里話(huà)，張老師不僅從語(yǔ)言上給他們安慰，更在行動(dòng)上盡力幫他們解決問(wèn)題。

　　特別是貧困生和留守兒童，她給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔任一年級班主任時(shí)，發(fā)現學(xué)生蔡培培家庭非常貧困，爸爸出海身亡，奶奶早逝，爺爺也臥病在床，小小年紀就品嘗著(zhù)生活的艱辛。為了幫蔡培培走出困境，她主動(dòng)為蔡培培交了輔導用書(shū)費并為她添置了兩套衣裳和學(xué)習用品。還在班里開(kāi)了特殊班會(huì )，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生關(guān)心蔡培培的學(xué)習和生活。身教重于言傳，從這一系列活動(dòng)當中，張老師不但幫蔡培培從不幸的陰影中走出來(lái)，還樹(shù)立了在學(xué)生心中的好榜樣。在互幫互助中，學(xué)生也學(xué)會(huì )了團結互助、奉獻愛(ài)心，增強了班級凝聚力。由于她工作勤懇、經(jīng)常資助學(xué)習和生活上有困難的學(xué)生，她先后被評為東臺市優(yōu)秀青年教師、東臺市“巾幗崗位明星”、東臺市教育系統“巾幗文明標兵.

【“十佳教師”申報事跡材料:贈人玫瑰，手留余香】相關(guān)文章：

贈人玫瑰，手留余香作文02-09

贈人玫瑰手留余香作文02-10

贈人玫瑰，手有余香03-08

贈人玫瑰，手有余香作文02-04

贈人玫瑰手有余香作文02-06

贈人玫瑰，手有余香作文15篇02-04

實(shí)用的贈人玫瑰作文三篇05-19

【必備】贈人玫瑰作文三篇05-17

文科十佳教師申報材料01-31