學(xué)科骨干教師先進(jìn)事跡4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)科骨干教師先進(jìn)事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)科骨干教師先進(jìn)事跡1
姓名：陳xx
出生年月：1965年4月
現任職務(wù)：xx市xx中學(xué)教師
職稱(chēng)：中學(xué)高級教師
政治面貌：中共黨員
簡(jiǎn)歷：
1982年9月—1985年7月 xx師范學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
1985年8月—1988年7月 xx縣(xx州區)xx中學(xué)任教
1988年8月—1992年7月 xx市xx區xx中學(xué)任教
1992年8月—1998年7月 xx市xx中學(xué)（xx中學(xué)）任教
1995年8月—1998年7月 xx師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)本科函授
1998年8月—至今 xx市xx中學(xué)任教
20xx年3月—20xx年11月 xx師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教育碩士進(jìn)修
20xx年9月—10月 澳大利亞TAFE學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)培訓
陳xx，女，英語(yǔ)教育碩士，中學(xué)高級教師。在多年的教學(xué)實(shí)踐與探索中，恪守“學(xué)為人師，行為世范”準則，并形成自己的`教學(xué)風(fēng)格：嚴謹、平等、親和。教學(xué)中致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養其合作、探究與自主學(xué)習能力。承擔區名師校內外帶徒任務(wù)，被指導教師獲區教壇新秀、區青年教師會(huì )教二等獎榮譽(yù)。
先后被評為xx縣“教壇新秀”，xx區“學(xué)科骨干教師”、“名師”、“優(yōu)秀班主任”，獲區“張士柏獎?dòng)稹�，被授予xx市“教壇新秀”、“學(xué)科骨干教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，xx省“高中英語(yǔ)口語(yǔ)優(yōu)秀指導教師”等稱(chēng)號。
多篇論文獲市、省一、二等獎。數篇論文發(fā)表于全國外語(yǔ)教學(xué)核心刊物《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》及《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》。多次承擔校、區及市級公開(kāi)課。曾在全國大型英語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)言。市立項課題“支架理論在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應用”,正致力于課堂教學(xué)有效性問(wèn)題研究。
學(xué)科骨干教師先進(jìn)事跡2
中學(xué)高級教師，河北省高中歷史學(xué)科骨干教師，邢臺市第xx屆名師。19xxx畢業(yè)于河北師范大學(xué)，分配到廣宗中學(xué)任教以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，她具有強烈的事業(yè)心、責任心和進(jìn)取心。如果說(shuō)學(xué)校是一塊人才沃土,那么她便是這塊土地上的辛勤耕耘者。她以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)作為一位人民教師的人生追求。二十一年來(lái)，她在平凡的教學(xué)崗位上，默默辛勤耕耘；在校園的這片凈土上，熱情無(wú)私奉獻。正是這樣，在不斷創(chuàng )新的教學(xué)實(shí)踐中，她摘取了累累的教學(xué)碩果；在大膽潛心的教研探索中，她淘來(lái)了耀眼的學(xué)術(shù)明珠；在仁愛(ài)嚴慈的德育工作中，她收獲了豐碩的芳香桃李。
她作為一名歷史教師，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的本職工作，座右銘是“失意不失志、得意不忘形�！倍嗄昵皯汛е�(zhù)對事業(yè)無(wú)限憧憬的她第一次踏上了三尺講臺，也就是從那一刻起，她就將教書(shū)育人作為自己一生的神圣事業(yè)，立志成為一名出色的教師。她注重掌握教育工作中的基礎常識、基本規律和基本方法，及時(shí)更新教育觀(guān)念，成為我市教育戰線(xiàn)上的歷史學(xué)科帶頭人，也因此被邢臺市推薦為《新編高中同步導學(xué)與訓練》的編審工作，并擔任主編，她所編寫(xiě)的《新編高中同步導學(xué)與訓練》在全市教材上推廣并使用。她經(jīng)常設計習題或歷史專(zhuān)題，如《題話(huà)毛澤東》、《對宋代“富而不強”歷史悲劇的分析與反思》等。這些習題或專(zhuān)題被運用于平時(shí)的教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。還承擔了省級重點(diǎn)課題《教育欠發(fā)達地區高中各學(xué)科推進(jìn)素質(zhì)教育的新型課堂教學(xué)模式個(gè)案研究》的研究工作。參與編寫(xiě)了上萬(wàn)字的結題報告，課題于xxxx年成功結題，并被頒發(fā)了結題證書(shū)。
高中歷史學(xué)科是一門(mén)龐雜而繁瑣的人文學(xué)科。如何構建獨特的教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習效率，努力減輕學(xué)生的負擔，成為侯老師經(jīng)常思索的問(wèn)題。每節課侯老師盡可能地展現靈活多變的教學(xué)方法，努力創(chuàng )設問(wèn)題情境，精心鋪設臺階，把學(xué)生引導到設疑--探索--分析--發(fā)現--解決問(wèn)題上來(lái)。課堂上，她的語(yǔ)言精練準確，旁征博引，幽默詼諧，教態(tài)活潑大方，學(xué)習氣氛快樂(lè )而愉悅……。
工作之余，她筆耕不輟，經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌、散文來(lái)陶冶性靈，她的文字或富有哲思，或飽含深情，或懷揣一份對社會(huì )的責任，那些發(fā)乎于心的真誠而樸實(shí)的文字深深打動(dòng)了每位讀者的心。她所寫(xiě)的《凝望歷史》、《鬧春》、《美源于平凡的生活》、《心與心的距離》等40余篇文章刊登在《廣宗晚報》、《邢臺日報》等媒體上。她每寫(xiě)一篇文章，都會(huì )跟同學(xué)們共同學(xué)習交流探討。尤其是汶川地震時(shí)，她所寫(xiě)的《震災無(wú)情、人間有愛(ài)》這篇文章，在課上引起了同學(xué)們的強烈反響�！疤煜屡d亡、匹夫有責”這是同學(xué)們在感受她的滿(mǎn)懷愛(ài)心與社會(huì )責任的文字中發(fā)出的心底的呼喚。就這樣，她用愛(ài)心和責任感召著(zhù)學(xué)生的心靈，她的寫(xiě)作也在思想與文字的交流中慢慢走向成熟。立教先立身，她想方設法讓學(xué)生的'腦筋動(dòng)起來(lái)，她所講的歷史課就是這樣在情感的激蕩中拉開(kāi)序幕，又在歷史與現實(shí)的交匯中慢慢結束。這種寄情于史、寓情于教的教學(xué)方式，既達到了師生情感的交融與共鳴，又實(shí)現了知識與能力的提升。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲。她先后榮獲邢臺市“巾幗建功明星”、“巾幗園丁杯”、“先進(jìn)個(gè)人”、首屆“學(xué)科骨干教師”和省級骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號；她所寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)論文《淺談新課改前提下高中歷史教學(xué)的變與不變》、《淺談對提高歷史教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)認識》和《牽手放手路漫漫》分別被評為省級論文一等獎和國家級論文二等獎；《中國工農紅軍長(cháng)征路線(xiàn)圖》電子演示板在第九屆優(yōu)秀自制教具評選中，榮獲三等獎；兩次獲得市級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；在縣級多次被評為“縣級名師”、“模范教師”、“師德標兵”、“骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在這一項項榮譽(yù)的背后，我們不難看到一位潛心教研、默默無(wú)聞的教育工作者；一位丹心育人、無(wú)私奉獻的教育工作者；一位與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的教育工作者；一位在平凡教育崗位上積累了豐富經(jīng)驗的教育工作者。
學(xué)科骨干教師先進(jìn)事跡3
姓名：戴
出生年月：1975年7月
現任職務(wù)：市區實(shí)驗小學(xué)教科室主任
職稱(chēng)：中學(xué)高級教師
政治面貌：中共黨員
簡(jiǎn)歷：
1991年9月—1994年7月師范學(xué)校學(xué)習
1994年8月—至今區實(shí)驗小學(xué)任教
1995年1月—20xx年12月大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)自考畢業(yè)
20xx年2月—20xx年7月貴州省黔東南洲臺江縣教育局支教
20xx年4月參加教育部基礎教育新課程標準小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干培訓者國家級培訓結業(yè)
20xx年2月—20xx年3月中央廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理（教育管理）本科畢業(yè)
20xx年9月—至今區實(shí)驗小學(xué)任教科室副主任、團支部書(shū)記、教科室主任、師訓站長(cháng)、任教美術(shù)學(xué)科
20xx年9月—20xx年9月市第六屆特級教師、名教師帶徒活動(dòng)結業(yè)
20xx年11月—12月省“領(lǐng)雁工程”20xx年省級小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干培訓班
戴，男，1975年7月出生，區實(shí)驗小學(xué)教科室主任。市美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員、區美術(shù)家協(xié)會(huì )理事、區教工書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)。任教以來(lái)，曾獲得市第六屆小學(xué)美術(shù)教壇新秀評比二等獎、市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽第一名、全國第二屆中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽二等獎；獲市小學(xué)美術(shù)學(xué)科骨干教師、市藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、市教育科研先進(jìn)個(gè)人、區名教師、區學(xué)科骨干教師、區課改實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人、區教育科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號二十多項；先后主持有七項課題成果在省、市、區級科研成果評比中獲獎，其中課題《國畫(huà)教學(xué)應從娃娃抓起》和《兒童公益廣告教學(xué)研究》獲市科研成果二等獎、市藝術(shù)教育成果獎二等獎、市人民政府第四屆基礎教育成果三等獎，《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童廣告設計的教學(xué)研究》獲UNESCO聯(lián)合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心工作基地城鄉理解教育課題成果評比二等獎、省教育科研成果評比二等獎、省第二屆教研課題成果獎三等獎、市教育科研成果評比一等獎；四十多篇教育科研論文、案例、美術(shù)作品在省、市、區獲獎，其中多篇論文、案例獲省、市一等獎，并發(fā)表于各級雜志。參與了人民美術(shù)出版社和省教研室聯(lián)合主編的《義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)——美術(shù)教師用書(shū)》第一、二、三、五、六、九冊教參的編寫(xiě)工作，參與了由市教育局教研室組織的《市地方專(zhuān)題課程——我看》二年級教材的編寫(xiě)工作，影響廣泛。
戴老師長(cháng)期擔任學(xué)區教研大組長(cháng)工作，為國家美術(shù)新課程骨干培訓者，經(jīng)常協(xié)助教研員開(kāi)展好各項教研活動(dòng)，并經(jīng)常輔導青年教師們開(kāi)展教學(xué)研究工作，為我區開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)驗作了一定的貢獻。其先后多次在省、市、區上示范課、研討課、錄像課，開(kāi)設講座及組織培訓，教育工作能力強、教學(xué)效果好。課改以來(lái)，多次受邀赴麗水、慈溪、象山、余姚等地上課、講學(xué)；多次承擔市區級公開(kāi)課、講座，反響甚佳，受到了社會(huì )各界和上級有關(guān)部門(mén)的充分肯定與贊揚，其所在的教研組被評為區先進(jìn)教研組。
從教以來(lái)，培養了一大批美術(shù)特長(cháng)學(xué)生，經(jīng)常組織學(xué)生參加各種各樣豐富多采的美術(shù)活動(dòng)，并注重對學(xué)生興趣的培養和美術(shù)輔導。輔導的學(xué)生有四百多人次在各級教育行政部門(mén)組織的各類(lèi)比賽中獲獎或作品在報刊雜志上發(fā)表。其本人多次被評為全國、省、市、區優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀輔導員，先后七次獲得區張士柏獎?dòng)稹?/p>
戴老師認為當教師并非只是日復一日的'播種，更有與日俱增的創(chuàng )造和豐富；當教師還在完善別人的過(guò)程中，獲取生命意義的升華和人生價(jià)值的永存。在春的耕耘與秋的收獲中，“情愛(ài)、敬業(yè)、求精、探索、創(chuàng )造”是時(shí)刻激勵其不斷學(xué)習進(jìn)步的座右銘。
學(xué)科骨干教師先進(jìn)事跡4
現任x市x區實(shí)驗小學(xué)主持工作副校長(cháng)，高級教師，x省教壇新秀，x市學(xué)科骨干教師，x省基礎教育課程改革專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )，x大學(xué)兼職碩士研究生導師。
從教以來(lái)先后獲區優(yōu)秀教師、區十大創(chuàng )新教師、區優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、市王寬誠育才獎，市課改先進(jìn)個(gè)人，市教育科研先進(jìn)個(gè)人，全國實(shí)施綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
中國兒童文學(xué)研究會(huì )會(huì )員，x省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，x市作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)創(chuàng )委會(huì )副主任，x區作家協(xié)會(huì )副主席，受聘為中國童詩(shī)寫(xiě)作教學(xué)講師團首批講師，《中國童詩(shī)》雜志編委。在省級以上報刊發(fā)表詩(shī)文300余篇，作品多次獲獎，20余篇入選多種權威選本，個(gè)人詩(shī)集《樹(shù)是風(fēng)狂熱的歌迷》由少年兒童出版社出版。
兒童詩(shī)教學(xué)先行者，引領(lǐng)學(xué)校童詩(shī)教學(xué)享譽(yù)全國，受到眾多知名教育家、作家的好評和團中央全國少工委的表彰，有關(guān)詩(shī)教成績(jì)在幾十家媒體廣泛報道。多次赴全國各地開(kāi)課講學(xué)，受到與會(huì )專(zhuān)家和師生好評。指導學(xué)生詩(shī)文發(fā)表獲獎1000余人次，主編教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、學(xué)生作品集5部，有40余篇論文，6個(gè)課題發(fā)表或獲獎，其中《小學(xué)兒童詩(shī)校本課程的.開(kāi)發(fā)與實(shí)施》獲20xx年度x市教育科研成果評比一等獎。
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