國學(xué)經(jīng)典作文

時(shí)間:2022-07-26 14:02:57 國學(xué) 我要投稿

【精華】國學(xué)經(jīng)典作文集合5篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的國學(xué)經(jīng)典作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】國學(xué)經(jīng)典作文集合5篇

國學(xué)經(jīng)典作文 篇1

  《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著(zhù)作之一,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對話(huà)文體為主,記錄了孔子及其弟子的言行,集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則等。

  《論語(yǔ)》中有許許多多的有關(guān)學(xué)習的名言警句,其中有一句讓我感受頗深,就是“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!

  這句話(huà)的意思是:只重學(xué)習而不注重思考,就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑;只重思考而不注重學(xué)習,就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。

  我覺(jué)得,在我們日常學(xué)習中,也會(huì )遇到這樣的情況:一味的讀書(shū),而不動(dòng)腦筋思考,就會(huì )茫然不解。為了學(xué)習而學(xué)習,缺少必要的思考,大腦卻一片空白。有的人只讀“死書(shū)”,而不去深入理解書(shū)中的含義,這樣就會(huì )導致學(xué)習的基礎不扎實(shí);只憑空思考而不學(xué)習,就會(huì )疑惑不解。學(xué)習只為了追求數量,而不在乎質(zhì)量,結果那就可想而知了。學(xué)習在于思考,也在于吸收,二者缺一不可。

  還有一句讓我感觸最深。就是:三人行,必有我師焉。它的意思就是幾個(gè)人走在一起,那么其中一定有可以當“我”老師的人。

  這句話(huà)告訴我們:能者為師。敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。敏捷而努力地學(xué)習,不以向不如自己的人請教為恥。在我們日常生活中,每天都要接觸的人甚多。每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn),值得我們去學(xué)習。多向我們身邊的這些人學(xué)習,就像置身于萬(wàn)綠叢中的小樹(shù)苗吸收著(zhù)豐富的養分;山之所以高,是因為它從不嫌棄每一塊小石子;海之所以闊,是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的`淵博,就必須善于從平凡的人身上匯集他們點(diǎn)滴之長(cháng)。我們必須具有積極向上的進(jìn)取精神、在逆境中不怨不怒的平和心態(tài),并且運用適當的學(xué)習方法,只有這樣,才能夠對世界有新的的認識,新的發(fā)現,并且有所領(lǐng)悟,有所感動(dòng)。

國學(xué)經(jīng)典作文 篇2

  國學(xué)經(jīng)典就像一盞明燈,照亮人生。國學(xué)經(jīng)典就像一雙巧手,打開(kāi)心窗。燦爛的中華文化之精華——《三字經(jīng)》就是國學(xué)經(jīng)典之一。

  《三字經(jīng)》可謂是家喻戶(hù)曉。它是國學(xué)經(jīng)典中最耐人尋味的一本書(shū)。它每一句只有三個(gè)字,卻包含了一段歷史,一些知識,一個(gè)道理。三字經(jīng)簡(jiǎn)單明了,直接點(diǎn)明中心。這樣高的水平實(shí)在令人佩服。三字經(jīng)可真是國學(xué)經(jīng)典中的精華。

  三字經(jīng)告訴我許多東西,讓我受益匪淺。那里有寓意深刻的歷史故事,讓人發(fā)現古人的偉大。他們沒(méi)有優(yōu)越的條件,一切的.一切都是靠他們自己的智慧與雙手所得到。那里有簡(jiǎn)單明了的明智道理,讓人明白人生的真諦,給人確定前進(jìn)的目標,指引人面向理想不斷前行。那里有包羅萬(wàn)象的天文地理,讓人真正感受大自然的奇妙,去領(lǐng)略大千世界的無(wú)窮變化。小小一本三字經(jīng)包含那么多國學(xué)知識,真不愧是國學(xué)經(jīng)典!

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!边@是三字經(jīng)中膾炙人口,婦孺皆知的一句話(huà)。它向我們講述的是孟母三遷和孟母剪布教子的故事,并告訴我們學(xué)習時(shí)一定要有好的學(xué)習環(huán)境,更重要的是在學(xué)習時(shí)必須持之以恒,不能半途而廢。孟母為了給孟子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,不惜遷居三次,從墓地旁搬到肉攤邊,再遷至學(xué)校附近,孟子終于喜愛(ài)讀書(shū),舉止優(yōu)雅了。孟子出門(mén)求學(xué),拜大思想家子思為師,過(guò)了一段時(shí)間,孟子變得懶散起來(lái),竟逃學(xué)回家。這時(shí)孟母正在織布,看到兒子逃學(xué),便毫不猶豫地剪斷快織好的布,教育孟子做事要持之以恒,不能半途而廢,否則就前功盡棄。這才造就了一代偉人——孟子。

  在生活中也有許多和孟母一樣的父母。他們望子成龍、望女成鳳,總是想盡辦法為我們這些孩子提供舒適的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,指導最佳的學(xué)習方法。而我們常常因為自己的任性、貪玩,辜負了父母的期望。讀了三字經(jīng),讓我更加深刻地體會(huì )到父母的用心良苦,才真正明白“可憐天下父母心”的內涵。我們要不任性、不貪玩,不辜負父母的期望,發(fā)憤圖強,努力讀書(shū),就像孟子一樣。

  三字經(jīng)令我受益無(wú)窮,國學(xué)經(jīng)典更是讓我發(fā)憤圖強。同學(xué)們,最美不過(guò)少年時(shí)。我們不能浪費這大好時(shí)光,讓我們行動(dòng)起來(lái),在這美好時(shí)光中細細品讀國學(xué)經(jīng)典。讓國學(xué)經(jīng)典,伴我成長(cháng)。

國學(xué)經(jīng)典作文 篇3

  儒家文化融合百家而為國學(xué),中國文化海納百川而成經(jīng)典!短圃(shī)》,《宋詞》,《三字經(jīng)》,《弟子規》,《增廣賢文》,《論語(yǔ)》,《菜根潭》……這些都是國學(xué),這些都是中華文化的精髓。

  國學(xué)就像一杯茶,淡雅幽香,茶是要品的,國學(xué)是要讀的,讀懂了,自然就理解了。

  國學(xué)是先人用盡一生而總結的道理,那是對人生的品讀,那里有人世的滄桑,有歷史的痕跡,有生命的真諦,那些都是中國的驕傲,那些沉積著(zhù)一個(gè)偉大的`名族不變的精魂,國學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界,使我們修身養性,教會(huì )我們如何做真人,教會(huì )我們分清美丑,明辨是非。國學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦,從一件小事,從一句話(huà),從一個(gè)動(dòng)作,從一個(gè)事物中,我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義,端正青少年正確的人生態(tài)度。

  國學(xué),需要我們用一輩子去體會(huì ),而國學(xué)中的精華,一生也學(xué)不完。

  《論語(yǔ)》使我們修身養性,德行人生!墩撜Z(yǔ)》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點(diǎn),如“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子周而不比,小人比而不周”?鬃右簧贾鲝垺叭省,“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人!苯虝(huì )我們如何做仁人!墩撜Z(yǔ)》的真諦,就是要告訴大家,怎樣才能攀上人生的高峰,怎樣才能體會(huì )到人生的意義,怎樣才是真正地對人有“仁愛(ài)”之心,怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )生活。

  “《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書(shū)!边@是世人對它的評價(jià)!霸浦惺澜,靜里乾坤;冷靜觀(guān)人,理智處世;水滴石穿,瓜熟蒂落!比松褪沁@樣,要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè )的因子,要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒,在挫折面前學(xué)會(huì )堅持!恫烁T》,它充滿(mǎn)了哲理的味道,充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué),充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復雜的社會(huì ),教會(huì )了我怎樣面對生活,面對人生。

  《道德經(jīng)》是我體會(huì )最深的,它總能用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界,那里都是真善美。這就是國學(xué)的力量,在國學(xué)中一旦看懂人生,便會(huì )使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計較得失,無(wú)論世事沉浮,每次都以一種平常的心態(tài)去看待,以一顆平靜的心去面對?摧p人生的權勢名利,看穿世間的繁華昌盛,看透人生的真諦,超然物外,你就會(huì )別有一番滋味!吧仙迫羲,水善利萬(wàn)物而不爭”,境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭名利。這句話(huà),就是真善美的境界,這句話(huà)也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了,世間就安靜了。

  品讀國學(xué),就是在品讀人生。

  懂得國學(xué),你就懂得了人生!

國學(xué)經(jīng)典作文 篇4

  為了進(jìn)一步弘揚名族傳統,傳承國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生,通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國傳統文化的博大精深培養學(xué)生熱愛(ài)祖國,孝敬父母,尊敬師長(cháng),勤奮學(xué)習,自強不息的優(yōu)良品質(zhì),學(xué)校定于這個(gè)星期五舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

  這天清晨,同學(xué)們早早來(lái)到教室,個(gè)個(gè)精神抖擻,背起了《弟子規》,老師還讓我們演練幾遍,并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張。叮鈴鈴,上課鈴響了,這也意味著(zhù)誦讀比賽開(kāi)始了。我們排好隊,慢慢走出去。

  來(lái)到階梯教室門(mén)口,我們緊張的.等著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去。終于,我聽(tīng)到報號老師叫:“現在是五年級一班出場(chǎng)!蔽覀儜阎(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)了場(chǎng)。

  等所有人入場(chǎng)后,只聽(tīng)見(jiàn)沈鵬拿起話(huà)筒說(shuō)完了總序,接著(zhù),全班一起背完了“入則孝”,沈鵬又背起“泛愛(ài)眾”中的第一排,全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛(ài)眾”,這一章。誦讀完后班長(cháng)用口令整整隊,并向評委敬禮,接著(zhù),我班便出場(chǎng)。緊接著(zhù),其他班級也進(jìn)行了誦讀比賽。

  這次比賽,讓我知道了一些重要道理?傂,入則孝,出則弟,謹,信,泛愛(ài)眾,親仁,余力學(xué)文這八章的內容,我基本能按要求做到,但少數部分仍欠缺,如,父母講道理時(shí),嫌啰嗦,這樣就沒(méi)做到“父母教,須敬聽(tīng)”。感謝學(xué)校給了我這好的機會(huì ),讓我明白,發(fā)現了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

國學(xué)經(jīng)典作文 篇5

  傳統國學(xué)歷史源遠流長(cháng),內容博大精深,它一直陪伴著(zhù)我,啟迪著(zhù)我。我在家讀《增廣賢文》時(shí),當讀到“責人之心責己,愛(ài)己之心愛(ài)人”時(shí),覺(jué)得很慚愧。以前我有些嫉妒成績(jì)好的同學(xué)。當一些成績(jì)差的同學(xué)犯錯時(shí)我可以容忍,而一些成績(jì)好的同學(xué)犯了錯誤,我總是念念不忘,總是把別人的缺點(diǎn)掛在嘴上,有時(shí)還不跟他們玩。

  而我自己犯了錯,我總是想:這有什么嘛,我又不是不知道,以后改正就是了,F在我認識到同學(xué)之間應該相互幫助,相互理解,對同學(xué)犯的錯,應該善意提出,幫助他進(jìn)步,而不是老責怪他。對自己要嚴格要求,思想上如果松一尺,行動(dòng)上就會(huì )松一丈,最后會(huì )犯更大的錯。所以,我應該做到“嚴以律己,寬以待人”。我讀到“光陰似箭,日月如梭”,“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,以及“晝坐惜陰”,使我認識到時(shí)間的寶貴,生命的短暫。以前放學(xué)回家,我總想玩或看課外書(shū),外婆叫我做作業(yè),我總說(shuō):“外婆,我再看十分鐘!笔昼姾,外婆再叫我,我又說(shuō)再等兩分鐘,或是又要上廁所,拖拖拉拉不想做作業(yè)。

  現在我知道時(shí)間有多珍貴,于是就抓緊時(shí)間做所有的`事,我還要抓緊時(shí)間學(xué)習,長(cháng)大以后當科學(xué)家,發(fā)明“長(cháng)生不老藥”,延長(cháng)所有人的生命,像女?huà)z、后羿一樣,解決人們的痛苦。傳統國學(xué)不僅啟發(fā)我的思想,在今后我還要用它指導我的行為,培養自己“天下興亡,匹夫有責”的愛(ài)國情,“厚德載物,道濟天下”的廣闊胸懷,將來(lái)做一個(gè)有用的人。

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