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教師基本工作職責
教師基本工作職責1
一、教師日常教學(xué)工作
1、制訂教學(xué)計劃
教師應了解所任課程在整個(gè)教學(xué)計劃中的作用與地位，認真鉆研并根據學(xué)生實(shí)際情況制定好學(xué)期授課計劃。
2、備課
按照備課規程要求，認真進(jìn)行課時(shí)備課，寫(xiě)好教案，設計教法，指導學(xué)法，體現德育。
3、授課
教師要精心搞好課堂教學(xué)，上好每一堂課并在課堂做好指導學(xué)生學(xué)習等工作，努力提高每一節課的教學(xué)質(zhì)量。做到教學(xué)目的明確、講授正確、教法得當、語(yǔ)言清晰、板書(shū)工整、組織嚴密、理論聯(lián)系實(shí)際。
4、教學(xué)總結
重視課堂教學(xué)實(shí)效，認真總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與能力。針對學(xué)生實(shí)際做好培優(yōu)、補差工作，因材施教，加強教學(xué)的針對性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)情溝通
認真做好學(xué)生調查，掌握學(xué)生對知識的吸收率和鞏固率。關(guān)心學(xué)生的身心健康，了解和疏導學(xué)生的心理問(wèn)題，培養學(xué)生具有良好的.生活習慣和積極的思想態(tài)度；收集教學(xué)信息和反饋信息，做好中心與家長(cháng)之間的溝通工作。
二、教學(xué)研修交流工作
1、積極參加中心組織的教研活動(dòng)，如聽(tīng)課、說(shuō)課、觀(guān)摩、集體備課、學(xué)術(shù)討論、經(jīng)驗交流、學(xué)習理論等，努力提高政治、業(yè)務(wù)水平。
2、不斷自我提高，積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、案例，學(xué)期結束后，要對本學(xué)期教學(xué)工作做出書(shū)面總結，寫(xiě)好專(zhuān)題總結，并交教務(wù)處存檔。
三、其他教學(xué)性工作
積極配合、完成中心其他部門(mén)組織、安排的其他教學(xué)性事務(wù)。
教師基本工作職責2
教學(xué)工作是學(xué)校最重要的工作，為明確各種教學(xué)環(huán)節中教師的工作要求，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定《信息科學(xué)技術(shù)系教師教學(xué)工作崗位基本職責》，請教師遵照執行。
一、教師講課的工作職責：
課堂講授是教學(xué)法的主要環(huán)節之一，講課教師應做到：
1、認真研究教學(xué)大綱，明確本課程在教學(xué)計劃中的地位、作用和要求，按照課程教學(xué)大綱組織教學(xué)，注意與相關(guān)課程內容的銜接、配合，合理安排教學(xué)內容和教學(xué)時(shí)間，制定教學(xué)方案，填報教學(xué)進(jìn)度表。
2、根據教學(xué)大綱精心選擇或編寫(xiě)教材。避免出現教材過(guò)時(shí)、教材與課程不符、教師上課基本為用所訂教材、私自給學(xué)推銷(xiāo)自編教材等問(wèn)題。
3、認真備課，撰寫(xiě)講案與講稿;新學(xué)期的第一堂課，教師要給學(xué)生講清楚本門(mén)課程的性質(zhì)作用、學(xué)習難點(diǎn)、學(xué)習方法和學(xué)習要求等;初次任課的教師應進(jìn)行預講。
4、講授要堅持“少而精”原則，重點(diǎn)闡明基本概念，基本理論，做到概念清楚，表達準確，重點(diǎn)突出，邏輯性強，力求語(yǔ)言生動(dòng)，板書(shū)整潔、美觀(guān)。
5、貫徹“啟發(fā)式”原則，注意培養學(xué)生獨立思考和分析、解決能力以及自我獲取知識的能力。
6、注意了解和掌握本學(xué)科前沿動(dòng)向，不斷充實(shí)、更新教學(xué)內容。
7、認真負責地做好輔導答疑和批改作業(yè)等環(huán)節工作。若有專(zhuān)任輔導教師，主講教師也要承擔適量的輔導答疑和批改作業(yè)工作。
8、遵守教學(xué)紀律，按時(shí)上下課，未經(jīng)批準不得擅自調課或增減課程學(xué)時(shí)。
9、注意學(xué)習、運用教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
10、協(xié)調好本課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節，與有關(guān)教師相互配合，共同完成教學(xué)任務(wù)。
11、認真做好考試(考查)工作，按照教學(xué)大綱所規定教學(xué)目標，科學(xué)命題，公正閱卷。
12、課程結束后，要及時(shí)分析考試結果，認真地從教學(xué)內容、方法、效果等方面進(jìn)行分析，寫(xiě)出課程教學(xué)書(shū)面總結，及時(shí)報系教學(xué)秘書(shū)備查。
13、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意言傳身教，為人師表，做到既教書(shū)又育人。嚴格執行有關(guān)教學(xué)的各項規章制定，堅決杜決教學(xué)法事故的.發(fā)生。
二、輔導教師職責：
根據教學(xué)需要和加強對青年教師的培養，部分課程配有輔導教師，輔導教師是講課教師的助手，配合主講教師共同完成教學(xué)任務(wù)。輔導教師應做到：
1、認真研究、掌握教學(xué)進(jìn)度;認真鉆研教材，熟悉并掌握本門(mén)課程的“三基”內容。
2、堅持隨班聽(tīng)課，掌握教學(xué)法進(jìn)度;了解學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)向講課教師反映學(xué)生的意見(jiàn)和要求，共同研討改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效果。
3、認真輔導，耐心答疑，啟發(fā)學(xué)生積極思維，指導學(xué)習方法。輔導中注意因材施教，分類(lèi)指導。
4、嚴格要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認真及時(shí)地批改作業(yè)，每次批改作業(yè)后應認真評定并登錄成績(jì)。
5、協(xié)助講課教師做好教學(xué)所需教具、電教設備等輔助教學(xué)手段的準備工作。
6、在整個(gè)輔導教學(xué)過(guò)程中，注意培養學(xué)生樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，激勵學(xué)生在學(xué)習上不畏艱難奮發(fā)向上，做到為人師表，教書(shū)育人。
三、教師指導實(shí)習的工作實(shí)施計劃：
教學(xué)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習是培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運用所學(xué)理論知識，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力的教學(xué)環(huán)節，實(shí)習指導工作應由實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平較高的教師參加。指導教師應做到：
1、根據實(shí)習大綱，制定實(shí)習工作實(shí)施計劃。
2、實(shí)現組織實(shí)施實(shí)習大綱規定的各項實(shí)習活動(dòng)。重點(diǎn)抓好各關(guān)鍵環(huán)節的指導工作;充分利用實(shí)習點(diǎn)的有利條件開(kāi)展各種形式的現場(chǎng)教學(xué)，引導學(xué)生深入實(shí)際，了解和發(fā)現問(wèn)題。培養學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，促使學(xué)生理論與實(shí)際相結合;對學(xué)生要嚴格要求、嚴格訓練，引導、激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，培養嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度;引導學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，教育學(xué)生虛心學(xué)習、實(shí)踐;教育學(xué)生艱苦奮斗，遵紀守法，培養學(xué)生良好的工作作風(fēng)和思想作風(fēng);克服困難，努力完成實(shí)習任務(wù)。
3、全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習、生活，既要嚴格要求，又要關(guān)心愛(ài)護。
4、指導教師要以身作則，堅持蹲點(diǎn)指導。
5、代表學(xué)校與實(shí)習單位聯(lián)系工作，本著(zhù)雙向受益的原則，搞好協(xié)作關(guān)系，保證實(shí)習順利進(jìn)行。
6、指導學(xué)生做好實(shí)習筆記，按時(shí)完成實(shí)習報告。
7、按照學(xué)校有關(guān)規定和實(shí)習要求，嚴肅認真的做好學(xué)生實(shí)習成績(jì)的考核、評定工作。
8、實(shí)習結束后，參與組織匯報交流工作，并做出指導工作小結。
四、教師指導畢業(yè)論文的工作職責：
畢業(yè)論文(設計)是培養學(xué)生運用所學(xué)知識獨立解決問(wèn)題能力、科學(xué)研究能力的重要教學(xué)環(huán)節之一，指導教師應以積極負責的態(tài)度進(jìn)行指導，指導教師應做到：
1、根據教學(xué)計劃或課程教學(xué)大綱要求，指導學(xué)生正確選擇研究課題或設計項目。
2、指導學(xué)生制定研究?jì)热�、方法、進(jìn)度的設計安排。
3、指導學(xué)生學(xué)習、研究、利用有關(guān)參考文獻。
4、指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗研究設計，貫徹啟發(fā)式教學(xué)方法，注意因材施教，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，解決學(xué)生在實(shí)驗、設計中遇到的問(wèn)題，全面訓練和提高學(xué)生的實(shí)驗研究、設計、計算、繪圖、查閱文獻、撰寫(xiě)論文的能力。
5、畢業(yè)論文(設計)完成后，指導教師應全面審查，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)指導學(xué)生修正。
6、全面組織的答辯工作，對畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量、水平和學(xué)生的工作態(tài)度和能力等方面全面考核，寫(xiě)出評語(yǔ)，評定成績(jì)。
7、指導工作結束時(shí)，寫(xiě)出總結向教研室或系做專(zhuān)題書(shū)面報告。
教師基本工作職責3
(一)教學(xué)科研型教師基本崗位職責規定如下：
1.教學(xué)及人才培養
(1)服從學(xué)校和學(xué)院(單位)教育教學(xué)工作安排;每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的50%以上，其中為本科生授課不少于80學(xué)時(shí)或獨立設置本科生教學(xué)實(shí)習不少于4周，教學(xué)效果良好。
(2)承擔本科生學(xué)務(wù)指導工作;指導本科生的實(shí)驗、課程設計、生產(chǎn)(畢業(yè))實(shí)習、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)(不含無(wú)本科專(zhuān)業(yè)的通識教育課、基礎課，下同)。
(3)有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)的學(xué)科，指導博士生、碩士生的學(xué)習(若生源充足，每學(xué)年至少招收一名碩士研究生或博士研究生)。
(4)主持校級及以上級別的教學(xué)研究項目(含學(xué)校立項網(wǎng)絡(luò )課程課件建設項目、實(shí)驗技術(shù)研究項目，下同)，或公開(kāi)發(fā)表教學(xué)研究論文1篇及以上，或主編、副主編公開(kāi)出版教材、教學(xué)參考書(shū)，或獲省部級教學(xué)成果三等獎及以上級別獎勵(有獲獎證書(shū))，或獲校級教學(xué)成果一等獎(前三名)、二等獎(第一名)，或獲省部級及以上教材獎(參編者)，或指導(個(gè)人指導或作為指導小組負責人)的學(xué)生在全國(由教育部等中央部委組織)各類(lèi)競賽(大學(xué)生“挑戰杯”、電子設計、數學(xué)建模、英語(yǔ)競賽等)中獲一等獎及以上獎勵。
2.科研及學(xué)術(shù)成果(達到下列八項中的兩項，其中第1項為必備項)
(1)在學(xué)校認定的重要期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上。
(2)主編出版本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域學(xué)術(shù)著(zhù)作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學(xué)校認定的人文社科權威期刊(A類(lèi)、B類(lèi))發(fā)表論文1篇。
(3)獲省部級科技成果一等獎及以上級別獎勵(有獲獎證書(shū))，或獲省部級科技成果二等獎、地質(zhì)調查優(yōu)秀圖幅(前五名)，或作為第一獲獎人獲三等獎。
(4)作為骨干成員(前五名)承擔國家自然科學(xué)基金重大研究計劃重點(diǎn)項目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目、“973”或“863”國家級項目、科技部支撐計劃項目、國家重大科學(xué)工程項目、國家社會(huì )科學(xué)基金重點(diǎn)項目，或作為骨干成員(前三名)承擔地質(zhì)調查項目、重大橫向項目(單項到位經(jīng)費100萬(wàn)元以上)。
(5)主持國家自然科學(xué)基金項目、國家社會(huì )科學(xué)基金項目、國際合作科研項目(不含國際合作與交流項目)、國家軟科學(xué)計劃項目、教育部人文社科研究項目、全國教育科學(xué)規劃項目(項目均有經(jīng)費資助)。
(6)主持部委或省市縱向項目(理工類(lèi)項目單項經(jīng)費20萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費30萬(wàn)元以上，人文社科類(lèi)項目單項經(jīng)費2萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費4萬(wàn)元以上)，或主持橫向項目(理工類(lèi)項目單項經(jīng)費40萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費80萬(wàn)元以上，人文社科類(lèi)項目單項經(jīng)費8萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費15萬(wàn)元以上)。
(7)課題研究成果或為地、市級及以上政府提供的規劃、咨詢(xún)、政策建言，被地、市級及以上政府采納且作為決策依據，產(chǎn)生良好效益(需有詳細成果材料并由政府提供證明)。
(8)承擔社會(huì )服務(wù)工作，產(chǎn)生良好社會(huì )效益和經(jīng)濟效益，個(gè)人在聘期內為學(xué)校創(chuàng )收(純收益)達到120萬(wàn)元以上。
3.學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設及其他工作
負責本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的建設與發(fā)展，指導教育教學(xué)改革、課程建設和實(shí)驗室建設;協(xié)助學(xué)院、系(教學(xué)部)指導本學(xué)科專(zhuān)業(yè)的教師隊伍建設;積極開(kāi)展國際合作與學(xué)術(shù)交流;積極參與學(xué)校及所在學(xué)院(單位)的各項活動(dòng);完成學(xué)校和學(xué)院(單位)規定的其他工作。
(二)教學(xué)型教師(指專(zhuān)職從事通識教育課、基礎課及藝術(shù)類(lèi)教學(xué)的`教師，下同)基本崗位職責規定如下：
1.教學(xué)及人才培養
須完成教學(xué)科研型教師規定的教學(xué)研究及人才培養任務(wù)，其中每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的100%以上，其中為本科生授課不少于160學(xué)時(shí)或獨立設置本科生教學(xué)實(shí)習不少于8周。
2.科研及學(xué)術(shù)成果(達到下列四項中的兩項，其中第1項為必備項)：
(1)在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上(其中屬學(xué)校認定的重要期刊論文1篇及以上)。
(2)主編、副主編出版本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域學(xué)術(shù)著(zhù)作1部，或被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄論文1篇，或在學(xué)校認定的人文社科權威期刊(A類(lèi)、B類(lèi))發(fā)表論文1篇。
(3)獲省部級科技成果二等獎、地質(zhì)調查優(yōu)秀圖幅及以上級別獎勵(有獲獎證書(shū))，或獲省部級科技成果三等獎(前三名)。
(4)主持或作為前兩名承擔部委或省市縱向科研項目(有經(jīng)費資助)，或主持橫向科研項目(理工類(lèi)項目單項經(jīng)費10萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費15萬(wàn)元以上;人文社科類(lèi)項目單項經(jīng)費2萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費4萬(wàn)元以上)。
(三)科研型教師基本崗位職責規定如下：
1.教學(xué)及人才培養
每學(xué)年完成本學(xué)院人均教學(xué)課時(shí)的25%以上，其中為本科生授課不少于32學(xué)時(shí)或獨立設置本科生教學(xué)實(shí)習不少于2周;其他教學(xué)及人才培養任務(wù)可適當放寬要求。
2.科研及學(xué)術(shù)成果(達到下列七項中的兩項，其中第1項為必備項)：
(1)論文被《SCI》、《EI》、《SSCI》、《A&HCI》收錄2篇及以上(其中在國際期刊發(fā)表的論文不少于1篇)，或在學(xué)校認定的人文社科權威期刊(A類(lèi)、B類(lèi))發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇及以上(主編出版本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域學(xué)術(shù)著(zhù)作1部，可視同1篇高水平論文)。
(2)獲省部級科技成果一等獎及以上級別獎勵(有獲獎證書(shū))，或獲省部級科技成果二等獎、地質(zhì)調查優(yōu)秀圖幅(前三名)，或作為第一獲獎人獲三等獎。
(3)作為骨干成員(前三名)承擔國家自然科學(xué)基金重大研究計劃重點(diǎn)項目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項目、國家社會(huì )科學(xué)基金重點(diǎn)項目、科技部支撐計劃項目、國家重大科學(xué)工程項目、“863”計劃項目、“973”計劃項目子項目，或作為前兩名承擔地質(zhì)調查項目、重大橫向項目(單項經(jīng)費100萬(wàn)元以上)。
(4)主持國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì )科學(xué)基金項目、國際合作科研項目(不含國際合作與交流項目)、國家軟科學(xué)計劃項目、教育部人文社科研究項目、全國教育科學(xué)規劃項目(項目均有經(jīng)費資助)。
(5)主持部委或省市縱向項目(理工類(lèi)項目單項經(jīng)費40萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費80萬(wàn)元以上，人文社科類(lèi)項目單項經(jīng)費5萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費15萬(wàn)元以上)，或主持橫向項目(理工類(lèi)項目單項經(jīng)費60萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費100萬(wàn)元以上，人文社科類(lèi)項目單項經(jīng)費10萬(wàn)元以上或累計經(jīng)費30萬(wàn)元以上)。
(6)課題研究成果或為地、市級及以上政府提供的規劃、咨詢(xún)、政策建言，被地、市級及以上政府采納且作為決策依據，產(chǎn)生良好效益(需有詳細成果材料并由政府提供證明)。
(7)承擔社會(huì )服務(wù)工作，產(chǎn)生良好社會(huì )效益和經(jīng)濟效益，個(gè)人在聘期內為學(xué)校創(chuàng )收(純收益)達到120萬(wàn)元以上。
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