成長(cháng)主題演講(合集15篇)
成長(cháng)主題演講1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《成長(cháng)與收獲》。
在成長(cháng)的道路上，有許多大大小小的挫折，這些阻礙成長(cháng)的挫折里，你會(huì )慢慢地收獲快樂(lè );收獲幸福;收獲知識，只有不斷地收獲，才能不斷長(cháng)大。
在小學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常布置很多作業(yè)，壓得我和同學(xué)們喘不過(guò)氣來(lái)。有一天，所有作業(yè)批改完，并且發(fā)下訂正時(shí)，我的“拖延癥”就犯了。批好的作業(yè)發(fā)下來(lái)沒(méi)多久，有的錯的少的就飛快的訂正完奔向辦公室，有的錯得多的頭也不抬的訂正作業(yè)，我錯的還挺多，大約6、7道，于是我心里想：反正還有好多節課，我可以課間慢慢訂正�？旆艑W(xué)了，我的作業(yè)依舊是只字未動(dòng)，伴隨著(zhù)一陣強而有力的腳步聲，數學(xué)老師走進(jìn)班級大聲地問(wèn)：“誰(shuí)的.訂正沒(méi)交，舉手讓我看一下?”我一邊舉起手，一邊心虛的四處張望，我發(fā)現就我一人舉起了手，我于是故意把手舉得特別低，可是這樣卻還是被數學(xué)老師如同鷹一般的眼睛發(fā)現，數學(xué)老師指著(zhù)我說(shuō)：“放學(xué)后留下來(lái)，訂正!”我只好應一句：“我知道了�！痹谠S多老師都下班了后，我走出了校門(mén)，發(fā)現整個(gè)學(xué)校門(mén)口就只有我的家長(cháng)再等著(zhù)我了。
“拖延癥”給我的第二個(gè)教訓是在家里，一個(gè)阿姨請我們出去吃飯，臨出發(fā)，老媽大聲吼道：“快去洗臉，刷牙，換衣服�！薄芭丁蔽覒醒笱蟮鼗卮鸬�。但我依然躺在床上，津津有味的看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片。老媽急了，從玻璃櫥上拿起一個(gè)木棒子就沖進(jìn)房間，喊著(zhù)：“快點(diǎn)去!”若此時(shí)嘴里說(shuō)：“不”或“等一會(huì )兒”就會(huì )讓你狠狠的挨上一棒子。沒(méi)辦法，已經(jīng)被棍子打怕的我被老媽“趕”到衛生間，我一邊狠狠刷牙一邊想：現在又不是以前，拿棍子打人，不就晚了一會(huì )兒?jiǎn)?還要揍我一頓，簡(jiǎn)直欺負小學(xué)生。
小學(xué)五年級時(shí)，當時(shí)的數學(xué)老師特別“喜歡”我們的家長(cháng)，時(shí)不時(shí)就把他們請到學(xué)校來(lái)“嘎訕胡”，我就因為犯拖延癥太多次了，她就把老爸請到學(xué)校，我隱隱約約感覺(jué)不是什么好事，我可能要遭受皮肉之苦了，果不其然，老爸一回家，又拿起當年那個(gè)木棒子，沖過(guò)來(lái)揍我，邊打邊罵：“你這個(gè)小兔崽子，你還想考中學(xué)嗎?”
自從我被狠狠揍了一頓后，我再也不敢再拖延，我也明白一個(gè)道理：拖拖拉拉的完成某件事只會(huì )讓事情變得更加難以完成，只有又快又好的完成一件事才能使人獲得更多。只有不斷地認真做事，才能真正成長(cháng)。
成長(cháng)主題演講2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!我是來(lái)自潤初一(15)班的4號選手徐z。今晚，能夠與大家一起，站在校園十大杰出學(xué)生評選的舞臺上，首先，我要感謝我的集體，因為有了一個(gè)出色的集體才有了一個(gè)同樣出色的我。這次，我演講的題目是在“陽(yáng)光下成長(cháng)”。聽(tīng)到這個(gè)題目，大家應該對我的性格有了一個(gè)了解了吧!對，沒(méi)錯，我就是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的男孩，一個(gè)非常陽(yáng)光的男孩。
下面，就給大家介紹一下我的“陽(yáng)光”吧!
我陽(yáng)光，因為我有著(zhù)陽(yáng)光的態(tài)度。無(wú)論是那一門(mén)學(xué)科，我都學(xué)在其中，樂(lè )在其中。每一節課，我都以旺盛的精力在知識的海洋中遨游，汲取那無(wú)盡的知識。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，當遇到困難時(shí)，我都積極思考，主動(dòng)向老師請教，從不氣餒。學(xué)習成績(jì)一直保持在前列，潤初一(15)班的同學(xué)們說(shuō)，是嗎?
我陽(yáng)光，因為我有著(zhù)陽(yáng)光的心靈。兒童時(shí)代，我聽(tīng)慣了狼來(lái)了的故事，小學(xué)時(shí)期，我銘記著(zhù)“人而無(wú)信，不知其可”的名句，今天我又成為了一名共青團員，莊嚴的宣誓場(chǎng)景常在眼前浮現，鏗鏘有力的誓言常在耳邊響起，為玉樹(shù)捐款，我掏空了我的錢(qián)包。因為我相信，有了你，有了我，有了我們中國人民的齊心協(xié)力，才會(huì )有中華的錦繡大地，大家說(shuō)是嗎?
我陽(yáng)光，因為我有著(zhù)陽(yáng)光的興趣愛(ài)好。既然是花，就要燦爛的綻放;既然是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我要求自己的全面發(fā)展，培養自己廣泛的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的特長(cháng)。我愛(ài)運動(dòng)，籃球館里，足球場(chǎng)上，常常有我的身影，劉翔、C羅、詹姆斯都是我心目中的英雄。如果我有克里斯蒂亞諾·羅納爾多花俏的過(guò)人和盤(pán)帶，有梅西的臨門(mén)一腳，我會(huì )去參加歐洲冠軍杯。如果我有姚明的身高，詹姆斯的`速度，科比·布萊恩特的手感，我會(huì )去參加NBA。當然，國內的中超、CBA都在考慮之外。我是皇家馬德里的鐵桿粉絲，當我得知皇馬輸了國王杯，輸了聯(lián)賽，輸了歐冠，我都傷心了好久。除了體育，我還愛(ài)好音樂(lè )，我喜歡沉醉于時(shí)而優(yōu)雅，時(shí)而歡快，時(shí)而悲痛，時(shí)而激昂的笛聲之中，心曠神怡。這些愛(ài)好和特長(cháng)豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，提高了我的個(gè)人修養。
請大家記住我，潤初一(15)班的4號徐z，一個(gè)短頭發(fā)，小臉蛋，黑皮膚的“小二黑”，一個(gè)充滿(mǎn)自信，心中有著(zhù)太多理想的小二黑。我相信大家一定會(huì )支持我，對嗎?對嗎?我的失敗，是我個(gè)人的失敗。但我的成功，是我們大家共同的成功!請大家設想一下：一個(gè)心中充滿(mǎn)自信，有著(zhù)很多理想的人會(huì )失敗嗎?對，答案是：不會(huì )。為了我們大家共同的成功，請投我一票吧!你給我陽(yáng)光，我會(huì )給你帶來(lái)燦爛;你給我熒光，我會(huì )給你帶來(lái)一片光明!最后，我再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你投我一票了嗎?
謝謝!
成長(cháng)主題演講3
長(cháng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的'蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè )，心便不免徜徉起幾分歡樂(lè )，糅雜著(zhù)些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè )定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(cháng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話(huà)劇，那些主人公必會(huì )多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴�？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢？于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活，學(xué)會(huì )堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長(cháng)。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態(tài)，而此刻看著(zhù)老態(tài)龍鐘的父母，我們的心也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著(zhù)淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(cháng)，我們孤獨過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨。
成長(cháng)主題演講4
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩，產(chǎn)生更強的斗志，窮且益堅，不墜青云之志，這就是競爭的內涵。
沒(méi)有競爭，生命的真正潛力不會(huì )被發(fā)掘。非洲大草原上的豹子和羚羊是跑得最快的動(dòng)物，同時(shí)卻有著(zhù)吃與被吃的關(guān)系。當清晨第一縷陽(yáng)光射入眼睛，它們便開(kāi)始奔跑。豹子知道，如果它跑不過(guò)最輕捷的羚羊就會(huì )餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快速的豹子就會(huì )被吃掉。它們競爭著(zhù)體力與速度，競爭著(zhù)生存的機會(huì )，最終都成了著(zhù)名的長(cháng)跑健將。
卓越與頹廢，在競爭中得以區別。舊時(shí)的清王朝，由于滿(mǎn)足于自己的繁盛，閉關(guān)鎖國，洋洋自大，自然失去了與別國競爭的機會(huì )，缺乏對手的國家開(kāi)始裹足不前，直至被洋人用長(cháng)槍火炮撞開(kāi)國門(mén)的那一天才驚覺(jué)競爭的重要性，卻為時(shí)已晚！發(fā)展的潛力惟有在競爭中才能彰顯，沒(méi)有競爭，意味著(zhù)退步與落后。
懶惰的人逃避競爭，懦弱的人懼怕競爭，勇敢的人迎接競爭，而智慧的人懂得創(chuàng )造競爭。
沒(méi)有競爭我們無(wú)法活出生命的精彩，有了競爭我們則會(huì )踩著(zhù)這塊墊腳石更上一層樓。司馬遷和逆境競爭，最后他贏(yíng)了，于是寫(xiě)出了《史記》；貝多芬和命運競爭，結果他勝了，于是誕生了《命運交響曲》；居里夫人和身體競爭，后來(lái)她贏(yíng)了，于是發(fā)現了鐳。這樣的例子舉不勝舉。
有人害怕競爭，是因為他承受不了失敗的打擊，承受不了每戰每敗的失落。那為什么不反過(guò)來(lái)看呢?每敗每戰，這樣才會(huì )愈挫愈勇。競爭的結果不重要，最重要的是在競爭過(guò)程中得到了鍛煉，得到了成長(cháng)。
生活需要競爭，生活離不開(kāi)競爭。
現代社會(huì )，因競爭不斷開(kāi)化與進(jìn)步！更因競爭而充滿(mǎn)生機與活力！國家與國家之間競爭力的變換，你追我趕的發(fā)展競爭可使落后成為先進(jìn)，社會(huì )就是遵循這種永恒的競爭法則走向現代，走向未來(lái)。
競爭，才能文明，才能進(jìn)步。競爭有利于社會(huì )造就、發(fā)現、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說(shuō)：競爭在相當廣闊的范圍內培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng )精神。競爭乃社會(huì )進(jìn)步之母。讓我們投入競爭的社會(huì )，做個(gè)強者吧。
孟子說(shuō)生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力也就是這個(gè)道理。凡事都是在競爭中成長(cháng)。
同學(xué)們，我們將要跨入的`是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和競爭的社會(huì )，物競天擇，適者生存將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對手競爭，為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機意識，必須學(xué)會(huì )競爭。今天的每一節課，每一次作業(yè)，每一次運動(dòng)，這些都是我們學(xué)習競爭、檢驗自己能力的好機會(huì )。要比一比，哪個(gè)同學(xué)受到老師的表?yè)P多；比一比，哪個(gè)班級在文明班評比中得到的小紅旗多；在競爭中，我們的收獲會(huì )很多很多
同學(xué)們，當我們長(cháng)大，進(jìn)入全球化的社會(huì )，面對的競爭和挑戰是嚴峻的。因此，從現在開(kāi)始，我們一定要培養自己的智慧和勇氣，學(xué)習競爭的規則。只有這樣，我們才不會(huì )被這個(gè)弱肉強食的社會(huì )所淘汰！
同學(xué)們，你們是搏擊長(cháng)空的小雄鷹。未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的。讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來(lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠！
成長(cháng)主題演講5
大家好，前幾天我在家里翻到了幼兒園時(shí)候讀的一本睡前故事，是注音版的安徒生童話(huà)，我是一個(gè)很懷舊又充滿(mǎn)了好奇心的人，于是我翻開(kāi)書(shū)很簡(jiǎn)略的瀏覽了其中兩個(gè)童話(huà)：海的女兒和賣(mài)火柴的小女孩。發(fā)現書(shū)頁(yè)上除了五彩的涂鴉，再無(wú)其他。而現在的我對于這兩個(gè)故事卻有了更深的理解和體會(huì )。
從幼兒園到如今的將要中考的中學(xué)生，除了每學(xué)期必讀的書(shū)目，無(wú)疑，我也閱讀了許多課外書(shū)。
這些書(shū)伴我成長(cháng)。（總起）
起初是幽默詼諧的馬小跳和清新唯美的笑貓日記等接地氣的故事，他們恰好在我當時(shí)好玩天真的年齡成功的'激發(fā)了我的閱讀興趣。后來(lái)，我的書(shū)都是一系列一系列的購買(mǎi)，整箱整箱到家。但還好，我父母對此持十萬(wàn)分支持態(tài)度，那時(shí)連陶冶情操，開(kāi)拓視野一類(lèi)的高級詞匯都沒(méi)什么概念，讀書(shū)只因為輕松有趣。（閱讀的起始階段便是從有趣開(kāi)始。）
后來(lái)升入中年級，喜愛(ài)小動(dòng)物的我讀完了沈石溪的書(shū)，他的動(dòng)物短篇小說(shuō)很好地讓我在動(dòng)物世界中看見(jiàn)了人身上同樣的細膩情感——母愛(ài)，友情，人性自私，無(wú)私奉獻……我的思想高度跨上了一個(gè)新的階梯，寫(xiě)作水平跟著(zhù)提高，語(yǔ)文成績(jì)也有了提升，我了解了閱讀的重要性。
再之后，在老師的要求下，我讀了第一本曹文軒的青銅葵花，在這一篇長(cháng)篇小說(shuō)之后，便接連讀了山羊不吃天堂草，甜橙樹(shù)。曹文軒筆下田野間的孩子，老人，動(dòng)物，開(kāi)拓了我在鄉野間的視野，我在這些好書(shū)的邀請下，開(kāi)始摘錄好詞句，積累了不少詞匯。
初一學(xué)業(yè)更加繁忙，我只好忙里偷閑讀丁立梅的散文集，她的散文絕對是幫助提升作文的利器，而那些溫暖人心的文字，往往還能趕走人的疲倦。
現在我正嘗試閱讀和理解魯迅先生的文章，讓自己的思維更上一層樓，同時(shí)提升涵養和學(xué)識。
不同的書(shū)有不同的價(jià)值和意義，但不同的書(shū)又有相同的價(jià)值和意義。
那么回到那本安徒生童話(huà)，我曾經(jīng)所在意的不過(guò)是小人魚(yú)的魚(yú)尾美麗或小女孩的可憐，但如今再閱讀這兩個(gè)故事，擺在我眼前的，卻是小女孩所處社會(huì )的黑暗，和資本主義赤裸裸的貪婪，還有海的女兒的，喜歡就要努力追求的勇氣和精神。
這樣的認知變化，相信十分明顯了。
最后留個(gè)問(wèn)題，你認為反復閱讀一本書(shū)重要，還是博覽群書(shū)更重要呢？
成長(cháng)主題演講6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是來(lái)自冶金與化學(xué)工程學(xué)院冶金工程153班的吳家輝。今天我要演講的題目是《我的成長(cháng)歷程》。
有人說(shuō)，成長(cháng)像一本日記，每一頁(yè)都記有我們成長(cháng)的歡樂(lè )與心酸。成長(cháng)還像一串珍珠，每一串都記有我們成長(cháng)的一個(gè)故事。而我覺(jué)得成長(cháng)就像老鷹學(xué)習飛翔，從斷崖俯沖，經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗后，翱翔在九霄云外。每個(gè)人每一次的經(jīng)歷都是他一次成長(cháng)的蛻變！
1997年7月1日，香港回歸祖國的懷抱，1個(gè)多月后我降臨在這個(gè)奇妙的世界。我想，每個(gè)人的降生對這個(gè)世界都有獨特的意義，是的，我一直堅信著(zhù)，每個(gè)人都會(huì )成為點(diǎn)綴著(zhù)這顆藍色星球最亮的星。
小時(shí)候的我，成績(jì)不出眾，才藝也沒(méi)有，身高屬于三級殘廢，顏值還拖低班級的平均水平。就是那種把你仍在大街上，就會(huì )馬上淹沒(méi)在人群中的最普通的人。但是，雖然上帝給我關(guān)上了所有的門(mén)還上了防盜鎖，但我想他忘記了加防盜窗。我有一顆不服輸的心，我一直認為這是支撐我一直努力著(zhù)走到現在的源泉動(dòng)力。
記得小時(shí)候對車(chē)特別感興趣，看見(jiàn)鄰居能夠騎著(zhù)單車(chē)奔馳在馬路上，而自己騎著(zhù)還是兒童自行車(chē)（那種后面帶有平衡輪的車(chē)子），（那時(shí)候我）就想著(zhù)我也要學(xué)會(huì )，而且騎的比他好，是的，我確實(shí)學(xué)會(huì )了。高一那年，學(xué)校搬遷新校區，因為愛(ài)自由，不想被公交車(chē)拘束，所以買(mǎi)了輛山地車(chē)，還記得小時(shí)候學(xué)騎車(chē)那種想要超過(guò)別人的感覺(jué)，所以每天騎車(chē)上學(xué)，對我來(lái)說(shuō)并不完全是上學(xué)，還是鍛煉騎行技術(shù)的時(shí)候，是的，那一年我學(xué)會(huì )如何只用雙腳去平衡車(chē)子并拐彎，學(xué)會(huì )了如何腳不點(diǎn)地的使車(chē)子停在路上一段時(shí)間，當然還學(xué)會(huì )了修自行車(chē)。
也記得高中三年，每個(gè)月都有一次考試，那時(shí)候總是對考試有種莫名的感覺(jué)，既愛(ài)又恨吧，每次考試時(shí)都糾結著(zhù)答案，也每次都期待著(zhù)成績(jì)，因為每次都想著(zhù)進(jìn)入全班前五，每次都會(huì )把月考成績(jì)多打印一份留存，那紙上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)都記錄著(zhù)我的一段段心路歷程，每次都想著(zhù)下次要超過(guò)XX,這過(guò)程中也收獲著(zhù)失望與驚喜。因為總覺(jué)得自己并不比別人差，有些事情別人可以做到，我想我應該也可以，當然經(jīng)歷了太多考試之后，也收獲了寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云舒云卷的心態(tài)。
高三那年，記得教室里堆著(zhù)看不見(jiàn)人臉高的書(shū)，記得黑板上醒目的高考倒計時(shí)，記得習題永遠做不完，記得上課永遠都是昏昏欲睡的，記得后排的女生永遠都是那么漂亮，記得老師一直在說(shuō)到了大學(xué)你們就解放了。高三那年，記憶永遠是那么的`深刻，因為我有一群晚上十點(diǎn)多回家還能陪你在大馬路上聊半天的兄弟，我有一群高中天天互黑但大學(xué)依然有較多聯(lián)系的老同學(xué)，我有一個(gè)特帥特優(yōu)秀的好同桌，我有一伙下了晚自習還一起打球半個(gè)多小時(shí)的朋友。那個(gè)壓抑的時(shí)期，感謝這路上有你們的陪伴，我想我的高中沒(méi)有遺憾，我的高三每天都很精彩，記憶深刻的高三在我看來(lái)是我人生路上最重要的歷程，那年的春夏秋冬，一定會(huì )在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻溫暖一個(gè)默默獨行的心！
成長(cháng)，百度百科給出的解釋是：泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，就是自身不斷變得更好、更強、更成熟的一個(gè)變化過(guò)程。我想，每個(gè)人，每一天都在不斷的經(jīng)歷著(zhù)或大或小的事，許久之后，就像現在的我回憶著(zhù)高中的那一年、那三年的點(diǎn)滴，當時(shí)在你看來(lái)很畏懼的事情，現在看起來(lái)很平常，當時(shí)看起來(lái)很平常的事情，現在看起來(lái)彌足珍貴，我想這就是一種成長(cháng)，一段歷程！
最后，借用泰戈爾在《飛鳥(niǎo)集》中的一段話(huà)來(lái)結束我的演講，盡管走下去，不必逗留著(zhù)，去采鮮花來(lái)保存，因為這一路上，花自然會(huì )開(kāi)放。
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(cháng)主題演講7
一、指導思想：
沒(méi)有節制、不健康的網(wǎng)吧是當前影響未成年人身心健康成長(cháng)的`一個(gè)重要因素。為了落實(shí)學(xué)�！叭 比瞬诺呐囵B目標，教育學(xué)生拒絕網(wǎng)絡(luò )誘惑，遠離不健康網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生“向網(wǎng)吧說(shuō)不”，讓全體學(xué)生正確認識和利用互聯(lián)網(wǎng)，自覺(jué)抵制不健康網(wǎng)站對身心的侵蝕，不斷提高未成年人思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。
二、參賽要求：
1、本次活動(dòng)以“遠離網(wǎng)吧，健康成長(cháng)”為主題，在四、五年級中開(kāi)展演講比賽。
2、各班要充分認識本次活動(dòng)的重要意義，精心組織，全員參與，第九周各班先進(jìn)行初賽，確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。（初賽過(guò)程要做好記錄，在決賽報名時(shí)將記錄上交德育處）
2、各班根據初賽結果選派1名選手參加比賽，并于第十周周二前將名單上報德育處；該周周三中午各選手集中德育處抽簽。
3、參賽者必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言要符合年齡特點(diǎn)，要求參賽者口齒清晰，表達流暢，精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)自然。表達內容要連貫貼切，充實(shí)具體。
三、參加人員：
全體教師及三至六年級學(xué)生
參賽人員：
四、五年級各班選手
四、比賽時(shí)間：
五、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
六、評分標準：
1、內容積極向上，主題鮮明。（35）
2、緊扣故事情節，脫稿演講，聲情并茂、語(yǔ)感豐富、思路清晰、語(yǔ)速處理得當，講述形象生動(dòng)，容易讓人理解。（35）
3、衣著(zhù)得體，精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)自然，能充分展示當代學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（15）
4、演講時(shí)間在3至5分鐘以?xún)�。�?5）
七、獎勵辦法：
本次比賽各評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎若干名。
八、人員分工安排
主持：兩名學(xué)生（待定）
評委：xxx
記分：（大隊委）（統分、登記、排名）
場(chǎng)地布置：（音響設備標語(yǔ)橫幅）
攝影：xxx
宣傳報道：xxx
紀律維持：xxx
成長(cháng)主題演講8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
童年是一個(gè)不敗的季節，年輕的心總是喜歡編織最純粹的夢(mèng)想。是我最珍貴的朋友，——，給我的夢(mèng)插上了翅膀。有了書(shū)，我靈魂的花園里到處都是綠草如茵，花香四溢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，群星閃耀。
我生命中的每一天都伴隨著(zhù)好書(shū)。書(shū)擺在書(shū)桌上，書(shū)擺在床頭，書(shū)每天還在我的腦海里！培根說(shuō)，書(shū)是食物，所以讀書(shū)就像品嘗美食；雨果說(shuō)，書(shū)是朋友，所以讀書(shū)等于朋友聚會(huì )，互相交談；高爾基是講故事的導師，所以讀書(shū)比導師認真的教學(xué)和指導要好。
當我年輕的時(shí)候，我喜歡讀童話(huà)。白雪公主、灰姑娘和賣(mài)火柴的小女孩是我最喜歡的角色。當他們去世時(shí)，我會(huì )為他們擔心，為他們祈禱。他們開(kāi)心的時(shí)候，我也和他們分享，希望他們能長(cháng)久的保持快樂(lè )。我隨著(zhù)故事哭笑不得，總是讓爸爸媽媽百思不得其解。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜歡的書(shū)也在變化。我現在四年級，已經(jīng)把目光投向了歷史的長(cháng)河，所以《資治通鑒》成了我最喜歡的課外讀物。這本書(shū)內容豐富，引人入勝，尤其是帝王將相的'故事真的很吸引我。它讓我認識了仁慈的中國皇帝，無(wú)情的漢武帝，聰明的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魏徵，與眾不同的普通武則天
讀書(shū)帶給我很多榮耀和驚喜。記得有一次，看到朋友畫(huà)的貓頭鷹，脫口而出：
“畫(huà)錯了，貓頭鷹是沒(méi)有牙齒的，當它吞下老鼠后，先把皮、肉、內臟消化掉，第二天再把骨頭和毛吐出來(lái)�！毙』锇槌泽@地望著(zhù)我問(wèn)：“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的�！蔽易院赖鼗卮�。有一次語(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平時(shí)，問(wèn)大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛(ài)讀書(shū)了。隨著(zhù)我閱讀量的增加，我對讀書(shū)也有所感悟：讀書(shū)就像我們平時(shí)做運動(dòng)一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢?
同學(xué)們，都來(lái)讀書(shū)吧!如果你喜歡上了讀書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)使我們快樂(lè )，讀書(shū)使我們聰明，讀書(shū)使我們高尚。好書(shū)伴我們一路成長(cháng)，好書(shū)助我們逐步成功!
成長(cháng)主題演講9
領(lǐng)導、老師、學(xué)生：
大家好！
我今天演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》
曾經(jīng)有一股淡淡的香味在我的記憶里流淌。
曾經(jīng)有一些夢(mèng)想，在我成長(cháng)的歲月里蓬勃發(fā)展。
那個(gè)香味就是墨水的香味，那個(gè)夢(mèng)就是讀書(shū)構筑我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現這里的世界是如此的神奇多才，透過(guò)陣陣書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的`清香教會(huì )了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。
在陣陣書(shū)香里，我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū)，再細細品味中，我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。
沉醉在書(shū)香里，我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機智，欣賞到了教育家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì )了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天的課上的有新氣象嗎？今天的學(xué)習有什么新收獲？今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現了學(xué)生的新變化………
正是這陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對話(huà)與交流，享受著(zhù)名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。
正是品味了書(shū)香清香，我感覺(jué)自己在教學(xué)上的想法和靈感也越來(lái)越多，看，每次教研活動(dòng)中，出口成章、見(jiàn)解獨到，在教學(xué)上也開(kāi)始變得得心應手，游刃有余了。
在書(shū)香的的熏陶下和滋潤下我也感覺(jué)到自己一天天的進(jìn)步和成長(cháng)。不是嗎？正是書(shū)香的清新使我有了豐厚的文化底蘊，有了較高的人文素養、讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智光彩。
正是有了這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學(xué)法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚文字，才會(huì )使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路進(jìn)步很快，在被評為區級骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評。
親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(cháng)。
成長(cháng)主題演講10
各位老師，同學(xué)：
同學(xué)中，常常有些人問(wèn)我：“泉，你的作文為什么寫(xiě)得比我們好？”而我總是以沉默回答，因為，我自己也道不出一個(gè)所以然。而如今，在度過(guò)了稚嫩的十四年后，我終于發(fā)現，這只是因為成長(cháng)中的感悟和收獲的多少罷了。
若是我有掌握時(shí)間的權利，希望時(shí)光倒退8年。時(shí)逢我成了一名留守兒童。尚不明白什么叫勢利的我在小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)不久，因上課發(fā)呆被老師扇了個(gè)耳光。長(cháng)輩們不依不饒地把老師告進(jìn)了校長(cháng)室。惱羞成怒的老師把我隔離到最后一個(gè)座位，并告誡所有同學(xué)：“她是個(gè)壞孩子，任何人不許跟她說(shuō)話(huà)�！蔽业男撵`深受傷害，吵鬧著(zhù)不敢上學(xué)。母親雖遠在上海，卻毅然給我轉學(xué)。離開(kāi)學(xué)校，我對老師充滿(mǎn)恐懼。但很快我的生命中出現了第一位恩師——王紅梅，她真摯的關(guān)愛(ài)像一股清澈的泉水涌進(jìn)我的心田，并讓我確定了人生大志。大病初愈的我趴在課桌上睡著(zhù)了，她要求同學(xué)們放低聲音，并將自己的衣服脫下蓋著(zhù)我；當我稚氣地回答我的理想是永遠和老師在一起時(shí)，她溫柔地攬我入懷，并娓娓告誡：“吾十有五而志于學(xué)，有了遠大的理想才能為學(xué)習奠定目標�！�；我改口說(shuō)長(cháng)大后愿意做老師，她點(diǎn)頭微笑：“我真高興，你忘記了以往的不快。記住，以后做老師也一定要做名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師。不能將陰影帶給最可愛(ài)的孩子，因為孩子是最嬌嫩的花朵，他們需要的是陽(yáng)光�！鞭D學(xué)來(lái)上海，面對茫茫人海的繁華都市，充滿(mǎn)誘惑的事物太多。我慶幸自己沒(méi)有迷失過(guò)多，老師教誨給我的感悟時(shí)刻在
我耳邊敲響警鐘。后來(lái)我步入初中，雖然一開(kāi)始有少許遺憾，我沒(méi)有成為文來(lái)上寶的一員，可漸漸地我發(fā)現，這是上帝冥冥中給我安排的最好的路。我的錯誤總能在老師同學(xué)的指正下彌補，我的性格漸漸融入群體，原本十分自卑的我有勇氣站上講臺，這離不開(kāi)三年來(lái)老師同學(xué)的幫助。同時(shí)，又讓我在其中感悟了很多很多。
至于第二位給了我感悟的恩師，便是爺爺。他畢業(yè)于東南大學(xué)建筑系，畫(huà)了五十年的圖紙，從來(lái)不喜用電腦。那次春節，有爺爺的弟子來(lái)探望，想和他嘮家常，誰(shuí)知爺爺剛賀完春節，便又埋頭工作去了。被晾在一邊的弟子無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好灰溜溜地走了。我問(wèn)爺爺：“你為什么不理那人呢？”他說(shuō)了一段話(huà)，發(fā)人深�。骸拔业膶W(xué)問(wèn)工作，不得我半分拖延，否則一幢大樓便難以建成。他來(lái)無(wú)疑沒(méi)什么大事，我若是一邊聽(tīng)他說(shuō)話(huà)一邊工作，若是少畫(huà)半厘米，便是毀了我的心血�！�
爺爺做事總是異常認真，最重要的、不重要的'，分辨的清楚至極。他之所以不近人情，是因為有更重要的事情等他
去完成。幼小的我那時(shí)便懵懵懂懂的感悟到了許多。人，總要刪除生活的一些細枝末節，留下結構嚴謹的生活和思想。如同一顆大樹(shù)，總要拋棄不必要的多余枝葉，才有能力扎下深根。言簡(jiǎn)意賅，不須枝蔓，沒(méi)有磕絆！
當歲月的軸輪緩緩向后逝去，記憶倒退到了不久之前。那時(shí)的我面對期中考的巨大壓力，母親安慰道：“沒(méi)事的，去學(xué)學(xué)你經(jīng)常說(shuō)的英子吧，她之所以考那么好，不都是因為有充分把握能考好嗎？”聽(tīng)到母親說(shuō)到英子，我便微微嘆了口氣，那時(shí)的我希望班級中所有的優(yōu)等生都請假，那該多好啊，競爭對手就少多了……然而聽(tīng)到了我的這些我
的喃喃自語(yǔ)，母親露出不滿(mǎn)的神色不滿(mǎn)的臉色，突然嚴肅地看著(zhù)我。我忙不迭解釋?zhuān)约褐皇且粫r(shí)念想罷了，母親卻搖搖頭�！安�，不僅僅是這樣。孩子，如果你這么想了，就說(shuō)明你的內心已經(jīng)被這個(gè)想法吞噬了。不要忙著(zhù)解釋。你要明白，不要奢望比自己優(yōu)秀的人能退出考場(chǎng)，即使是那樣，你贏(yíng)了，也沒(méi)有人愿意誠服，因為你贏(yíng)的不服眾，因為你并不是真正的強者。真正的強者是把成功建立在辛勤與付出上的�！�
我不滿(mǎn)地撅起了嘴：“媽媽……”可是心底里卻在暗暗銘記著(zhù)母親的話(huà)。不是嗎？不是嗎？生活早已告訴我，母親是對的。即使是那樣贏(yíng)得榮譽(yù)，我也不會(huì )覺(jué)得光榮，也無(wú)法得到他人尊重。真正的強者，是憑借才華活在別人心中的，不是靠偶爾的機遇的。
最后，感謝生活中給了我大大小小感悟的良師益友，感謝老師同學(xué)給了我這次機會(huì )讓我述說(shuō)我的成長(cháng)歷程，相信未來(lái)的我會(huì )在這條感悟鋪成的路上一直走下去，希望我的經(jīng)歷能讓大家共同收獲！
成長(cháng)主題演講11
同學(xué)們：
大家好。今天我演講的主題是“閱讀伴我成長(cháng)”。
開(kāi)篇，我想問(wèn)問(wèn)大家，你最喜歡的書(shū)是什么呢？你從當中學(xué)習到哪些呢？請大家把答案藏在心里，下課時(shí)與同學(xué)和老師分享。（與表達中心無(wú)關(guān)，刪去。）
讀書(shū)對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是很重要的，我們不能低估書(shū)籍的價(jià)值。書(shū)好比是知識的寶庫，而讀書(shū)則好比是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。閱讀可以充實(shí)我們的思想：豐富我們的知識：開(kāi)闊我們的眼界：糾正我們的過(guò)失。在書(shū)中，我們可以發(fā)現我們的生活原來(lái)這么美好。
細致的閱讀還會(huì )令我們的思想更加深刻。（把觀(guān)點(diǎn)句放在段首，非常好。）舉一個(gè)我的例子吧：那時(shí)我還小，讀書(shū)往往都是一目十行，只求趕快讀完書(shū)，再讓媽媽去買(mǎi)一本新的。所以到了現在，我應經(jīng)積累了整整一書(shū)柜的書(shū)了，但是每次只是粗略地看，知識大都沒(méi)有進(jìn)入腦子，所以寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言都是干巴巴的'，缺少靈魂，作文水平一直停留在原地。有一次，老師上課講了一篇很枯燥的文章，但卻能從文中價(jià)格出很多深刻的道理，聯(lián)想到很多相關(guān)知識點(diǎn)。從那時(shí)起，我懂得了，看完書(shū)并不算真正的閱讀，還要有所思考。漸漸地，我讀書(shū)越來(lái)越細，總會(huì )體會(huì )其中的內涵，越來(lái)越多的知識進(jìn)入了我的腦海，作文水平也因此提高了不少。（這個(gè)事例并不是說(shuō)明閱讀讓“我”懂得了，而是老師的講解讓我懂得了。建議：前面部分刪去，一句話(huà)概括從老師那里得知了這個(gè)道理，然后重點(diǎn)寫(xiě)自己在閱讀實(shí)踐中是如何驗證了它的正確性，并因此而收獲了哪些成長(cháng)和變化。）
在閱讀好的書(shū)籍中，我們能學(xué)到很多做人做事的道理，這些道理將陪伴我們成長(cháng)。是我最有感觸的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。故事的主人公保爾的一生坎坷，歷經(jīng)了很多磨難，甚至有好幾次死神差一點(diǎn)奪走了他的生命，但他被一種力量驅動(dòng)著(zhù)，一次次創(chuàng )造了奇跡。（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括了促進(jìn)自己成長(cháng)的內容點(diǎn)。）我想，這種力量就是毅力，就是對生命的無(wú)限熱愛(ài)。我讀完后總是熱淚盈眶，我將保爾額毅力貫徹到行動(dòng)上，遇到挫折時(shí)，總會(huì )咬咬牙，重新站起來(lái)，直面挫折，而不是退縮。（這里就是成長(cháng)，就是變化。）如果我們都能學(xué)習保爾這種毅力，還有什么困難能阻擋我們的前進(jìn)腳步呢？
同學(xué)們，如果你想領(lǐng)略不一樣的世界，請閱讀吧。讓閱讀伴我們成長(cháng)，他會(huì )是我們的青春不留白�。ㄗ詈蠛粲踅Y尾。）
成長(cháng)主題演講12
每當高亢的國歌聲在我的耳畔響起；每當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我就自然而然地立正、敬禮、莊重地昂首挺胸。
因為在我的書(shū)桌上也有一面五星紅旗，有一段五星紅旗的故事。
那是個(gè)愜意的午后，我獨自走在寂寥又悠長(cháng)的老街上，街尾的糖葫蘆好像又出新口味了，我邁著(zhù)悠閑的腳步向街尾走去。
一陣哭泣聲尖銳地傳來(lái)，我順著(zhù)哭聲跑去，來(lái)到轉角處時(shí)，我發(fā)怒了。我洶涌的血液從腳底噴涌上來(lái)，我沒(méi)有的先前的猶豫，糾結。勇氣和憤怒占據了我的內心，“住手！”我如天神地呵斥了一聲，勇敢地沖了出去，我突然發(fā)現我是如此的勇猛和無(wú)畏，我徹底拋棄了先前的無(wú)能和懦弱。那幾個(gè)小流氓見(jiàn)了我，一定是從我火紅的眼睛里讀出了憤恨和勇敢。他們像老鼠見(jiàn)了貓，吆喝著(zhù)一下子就抱頭鼠竄了。我的怒火慢慢平復下來(lái)，英雄樣走到小女孩旁邊，微笑著(zhù)對她說(shuō):“你沒(méi)事吧？”一秒，兩秒，三秒，小女孩爬起身來(lái)，突然一下子撲進(jìn)我的懷里，抱著(zhù)我的肩膀嚶嚶作聲。此時(shí)的她，就像一個(gè)被拋棄的孩子找到了離散多年的`父親，像一艘迷失方向的帆船看到了回家的港灣。
過(guò)了許久，她離開(kāi)了我的懷抱，白暫的小手在從衣兜里掏出一面小紅旗來(lái)。原來(lái)她緊緊保護在胸口的竟然是我意想不到的紅旗，那面旗幟緩緩張開(kāi)。在她的手里像希望的花朵慢慢綻放。我有些驚訝，興奮。小女孩低著(zhù)頭，凝視著(zhù)旗幟莊嚴地說(shuō):“父親說(shuō)過(guò)，只要五星紅旗在，正義就在，美好的幸福的生活就在，我們就要記住，那里有紅旗的影子，那里就有正義�！蔽覉远ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。小女孩突然看著(zhù)我，目光炯炯地注視著(zhù)我，我在她的眼里看見(jiàn)一道異樣的光芒，那光芒讓我興奮，振作，奮發(fā)，力量無(wú)窮。小女孩突然像下了什么決定斬釘截鐵地說(shuō)：“現在我把這面五星紅旗送給你，紅旗是正義、勇敢、力量�！闭f(shuō)完，小女孩站起身，昂首挺胸，雙手捧著(zhù)紅旗高高舉過(guò)頭頂，一場(chǎng)肅穆的紅旗交際儀式在陽(yáng)光下舉行。她用高亢的聲音嚴肅的說(shuō):“敬禮！接旗！”我雙手捧著(zhù)旗幟看著(zhù)女孩踏著(zhù)豪邁的步伐走出巷子。
我捧著(zhù)那面五星紅旗，一股熱流流進(jìn)我的心里，熾熱的心在跳動(dòng)。我抬頭仰望著(zhù)遠方，我仿佛聽(tīng)到了那繞梁三日不絕的聲音：“只要五星紅旗還在，正義就在，美好的幸福的生活就在，我們就要記住，那里有紅旗的影子，里就有正義�！�
一天又一天，一年又一年，我仰望著(zhù)飄揚的五星紅旗，在困苦中奮發(fā)；在失敗中拼搏；在人生的道路上一路陽(yáng)光！
成長(cháng)主題演講13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：書(shū)香伴我成長(cháng)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從書(shū)中我領(lǐng)悟到人生百態(tài)，從書(shū)中我見(jiàn)識到永不可摧的精神，從書(shū)中我了解到各種奧秘，從書(shū)中。我讀過(guò)許多書(shū)，但在每本書(shū)中都獲得不同的收獲。
《小貓茉莉》中的小貓因長(cháng)得丑，不受人歡迎，它在動(dòng)物界中處處受排擠，但它依然保持著(zhù)一顆開(kāi)朗的心，最后它以它高尚的品質(zhì)，征服了所有人。在故事情節中茉莉自然大方，樂(lè )于奉獻，肯吃苦又能干。從中我們可以得到啟發(fā)：不管外表多么丑陋，只要心靈美，走到哪兒，總會(huì )有人會(huì )敬佩你，喜歡與你交朋友�！遏敒I遜漂流記》中的主人公魯濱遜在困境中保持良好的心態(tài)，生活了長(cháng)達28年，他用他的聰明才智，臨危不懼，生存能力強。深深觸發(fā)了我的心靈，告訴我要堅強勇敢，樂(lè )觀(guān)地生活，才能成長(cháng)。
我最喜歡的`一本書(shū)《瑪蒂·爾達》中瑪蒂是一個(gè)天才兒童，盡管這樣，她的父母依舊不喜歡她，她有一個(gè)哥哥，她的父母重男輕女，所以瑪蒂從沒(méi)有感受過(guò)父母愛(ài)，與她命運差不多的亨尼老師對瑪蒂照顧有加，但結果瑪蒂父母破了產(chǎn)，丟下瑪蒂，但她沒(méi)有傷心，幸福地與亨尼老師生活在一起。文章最后說(shuō)“禍福相依”使我刻骨銘心。在困難面前勇敢戰勝，它只不過(guò)是一個(gè)考驗罷了，因為將會(huì )更美好。
一路書(shū)香伴我成長(cháng)，使我人生途中更順利，書(shū)中知識運用到生活，使生活更豐富多彩，錦上添花。書(shū)是我的朋友，它陪伴著(zhù)我度過(guò)每一段時(shí)光，書(shū)是我的老師，它教誨著(zhù)我如何做人，書(shū)是我的親人，在困難時(shí)給予我鼓勵�？偠灾�，書(shū)是我的良師益友。時(shí)代不斷更新，社會(huì )不斷進(jìn)步，只有多讀書(shū)，多了解，才能與時(shí)俱進(jìn)。
成長(cháng)主題演講14
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
書(shū)籍是知識的寶庫；書(shū)，也是老師，在我迷茫的時(shí)候給予指導；書(shū)又是朋友，給我閑暇時(shí)的安慰。所以，我喜歡看書(shū)，愛(ài)看書(shū)�！叭松鷽](méi)有書(shū)，仿佛沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，我的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)。
我的書(shū)柜里有很多書(shū)，包括《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》《名人故事》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等等。我喜歡在書(shū)海中旅行，因為我從書(shū)中知道了自然的奧秘；領(lǐng)悟人生哲理，我明白什么是真善美；學(xué)會(huì )寬容是愛(ài)自己，尊老愛(ài)幼是人生的美德。英雄高興的時(shí)候，我會(huì )和他分享快樂(lè )；當主人公尊敬父母時(shí)，我懂得感恩。當海倫和霍金被疾病折磨，勇敢面對的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了堅強和樂(lè )觀(guān)…
每當我讀一本好書(shū)的時(shí)候，我總是躲在一個(gè)沒(méi)有人關(guān)注的角落里，沉浸在知識的海洋中，用心去享受閱讀帶來(lái)的滿(mǎn)足感。我最喜歡的一本書(shū)，——《魯濱遜漂流記》，讓我明白，無(wú)論我怎么做事，都要敢于對抗惡劣的環(huán)境，銳意進(jìn)取，永不放棄！他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生活，勇于克服困難的'精神深深打動(dòng)了我。和羅賓遜相比，我們的生活環(huán)境是如此豐富多彩，所以我們應該珍惜自己的生活，贊美自己的生活。就像巴金爺爺在《給家鄉孩子的信》給孩子們發(fā)了一條信息一樣：“你們的前方有一條無(wú)比寬廣的路，你們的心中有那么美好的東西。珍惜你能利用的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習，對你抱有希望�！�
我會(huì )記住巴金爺爺的話(huà)，好好學(xué)習。因為讀書(shū)會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我從無(wú)知走向知識，從幼稚走向成熟。
我愛(ài)書(shū)，我看書(shū)，我開(kāi)心！
成長(cháng)主題演講15
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我今天國旗下講話(huà)的內容是“健康心態(tài)，快樂(lè )成長(cháng)”。
社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展推動(dòng)了素質(zhì)教育的進(jìn)程。特別是隨著(zhù)獨生子女群體數量的增大，家庭問(wèn)題的復雜化，現代觀(guān)念更新的加快，素質(zhì)教育，特別是心理健康教育已成為學(xué)校教育的一個(gè)新課題，是幫助學(xué)生正確處理學(xué)習，生活，擇業(yè)和人際關(guān)系，培養健全人格的手段和有效途徑。擺在我們面前的第一個(gè)問(wèn)題是：我們的心理問(wèn)題從哪里來(lái)呢？
首先是來(lái)自學(xué)業(yè)的壓力。中學(xué)生的課業(yè)壓力極大，在學(xué)校我們面對繁重的學(xué)習任務(wù)；在家里我們要做好作業(yè)和當天的預習復習；我們要緊張的應對各種的大小考試。我們希望可以取得好成績(jì)，有時(shí)會(huì )學(xué)習到很晚，成績(jì)卻沒(méi)有很大的進(jìn)展。一些抑郁和焦慮的心態(tài)就產(chǎn)生了。
其次是和同學(xué)的人際關(guān)系�，F在的中學(xué)生大多是獨生子女，所以容易造成性格缺陷，平日里缺乏對他人的包容和關(guān)懷，更容易和同學(xué)造成矛盾。但同時(shí)我們希望得到友情，希望得到他人的贊美和肯定。處理不好人際關(guān)系，煩惱由此而生。
還有是和家長(cháng)的交流。有時(shí)我們會(huì )抱怨家長(cháng)不理解我們，嫌他們太啰嗦。在我們玩電腦游戲的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )催促我們去做功課。還經(jīng)常會(huì )拿自己和同齡人作比較。有時(shí)我們還會(huì )和家長(cháng)頂嘴，這是逆反心理在作怪。
如何解決這些問(wèn)題呢？在學(xué)習方面，我們要正確調整學(xué)習方法；而人際關(guān)系方面應主動(dòng)去和對方交流，向他們說(shuō)出自己的想法，雙方盡量求同存異，試著(zhù)換位思考理解對方。為調節自身情緒，每個(gè)人都有傾訴心聲的心理需要。當他遇到高興事兒的時(shí)候，希望與親人或朋友分享；當他遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候，希望能有人指點(diǎn)迷津……這些都需要通過(guò)訴說(shuō)，釋放心頭的壓力。朋友、同學(xué)、親人都可以成為傾聽(tīng)心聲的人，但也有不方便、不適宜的`時(shí)候。而與自己沒(méi)有親緣、利害關(guān)系的心理咨詢(xún)師，他能耐心聽(tīng)你訴說(shuō)，并且有心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，能幫你分析問(wèn)題，排憂(yōu)解難。傾訴是人的一種心理需要，它既能幫你緩解心理壓力，又是分析和解決問(wèn)題的前提。
總之，人是自然萬(wàn)物的靈長(cháng)，是自然的杰作。人有極高的潛能。我們人人都具有像體育運動(dòng)員鄧亞萍、郎平那樣的靈敏準確的感覺(jué)與反應，那樣的承受能力；像小品喜劇演員趙本山、洛桑那樣的充滿(mǎn)著(zhù)極大的活力與幽默；像電視節目主持人王雪純、大專(zhuān)辯論會(huì )上優(yōu)秀的辯手那樣流暢的語(yǔ)言能力；像思想家孔子、科學(xué)家愛(ài)因斯坦那樣的思辨能力；像文學(xué)家郭沫若那樣的想象能力；像能記住圓周率小數點(diǎn)后一百位數的人那樣的記憶能力。所以，只要我們愿意，這世上就沒(méi)有克服不了的困難，我們可以開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。
最后，祝愿同學(xué)們都有一個(gè)健康的心態(tài)，快樂(lè )地成長(cháng)。
謝謝大家！
【成長(cháng)主題演講】相關(guān)文章：
成長(cháng)主題演講07-21
快樂(lè )成長(cháng)主題演講04-08
成長(cháng)主題演講15篇07-21
成長(cháng)主題演講(15篇)07-21
成長(cháng)主題演講(精選15篇)07-21
閱讀與成長(cháng)演講04-05