中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結

時(shí)間:2022-07-20 20:36:15 歷史 我要投稿

中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結,希望對大家有所幫助。

中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結

中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結1

  本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導下,積極鉆研學(xué)科理論,以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù),加強業(yè)務(wù)學(xué)習,進(jìn)一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,現將一學(xué)期來(lái)的主要工作回顧如下:

  一、抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

  本學(xué)期歷史科組認真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規。期中考試前對本組16位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各有特色。每位教師的聽(tīng)評課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課時(shí)都注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理,注重培養學(xué)生的理解和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。歷史組的常規教學(xué)工作是規范而扎實(shí)的。

  二、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛,以研促教

  本學(xué)期,結合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽(tīng)課計劃,組織了全組老師聽(tīng)課、評課活動(dòng),不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,從而提高了學(xué)習效率。此外,在組織教研組教師聽(tīng)課的`時(shí)侯,備課組和科組都是精心組織準備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn)

  三、加強了集體備課,提高了備課組成員的整體水平。

  各備課組認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過(guò)程中,我們加強團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進(jìn)了各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  四、本學(xué)期所完成的幾個(gè)主要工作

  1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。

  2、組織學(xué)生準備參加廣州市歷史劇大賽,已經(jīng)完成劇本和初步的排練。

  3、組織教室參加增城市說(shuō)課比賽,獲得二等獎一個(gè),三等獎一個(gè)。

  4、配合工會(huì )選舉第九屆教代會(huì )代表并做好提案工作。

  本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有許多不足之處:

  1、學(xué)無(wú)止境,教無(wú)定法。在平時(shí)的教研與指導中仍常感到“資源有限”,使用不暢。

  2、歷史研究性學(xué)習活動(dòng)課在教學(xué)中還是顯得薄弱,任重而道遠,需加強力度指導。

 。ㄒ唬┘訌妼v史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

 。ǘ└、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

 。ㄈ┰诔R幗虒W(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

 。ㄋ模┏浞终{動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情,使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結2

  本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在校領(lǐng)導、教導處的直接領(lǐng)導下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi),時(shí)間是每周五,每位老師都積極準時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現小結如下:

  (一)認真學(xué)習教育理論,樹(shù)立現代教育的觀(guān)念

  學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習,使老師初步把握新課 程的基礎理念,理解新教材的基本內涵,并充分利用每周五上午的備課活動(dòng),有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi),逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多,所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì ),也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,使教師認識到自身存在的問(wèn)題,認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。

  (二)科學(xué)規范常規管理,保證素質(zhì)教育全面實(shí)施、促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高

  1、備課方面:積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上,認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。

  2、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè),導航和填充圖冊,并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

  3、抽查識記情況:每節課上新課之前,先檢查上節課的知識識記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。

  4、聽(tīng)課方面:積極承擔學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù),老師還承擔學(xué)校研討課;本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù),經(jīng);ハ嗦(tīng)課,互相探討,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,并進(jìn)行有目的地評課。

  (三)抓好課題研究,提高課題研究質(zhì)量

  教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景,設計程序式的問(wèn)題,讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現,讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中,根據教學(xué)內容,為學(xué)生設置一些新問(wèn)題,向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件,指導學(xué)生觀(guān)察、分析,而不把結論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時(shí)點(diǎn)評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規律和一般方法。

  教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授,使學(xué)生掌握技能,最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后達到熟練的過(guò)程。

  (四)繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設

  本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設,做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養,要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記,多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。

  (五)繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)

  本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能 做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理,注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力,高中備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷?梢(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。

  (六)深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛,推動(dòng)新課程的實(shí)施

  本學(xué)期,結合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提 供一節研究課,組織了全組老師聽(tīng)課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興!钡闹笇枷,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,從面提高了學(xué)習效率。此外,還認真組織了對新教師的聽(tīng)課,在這些活動(dòng)中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以 赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn),大家都感到在這樣的活動(dòng)中,備課組逐漸成長(cháng)起來(lái),成為組織教學(xué)的`最基層中堅力量,備課組長(cháng)各盡其責,組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長(cháng)期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

  (七)積極參加省、市教研活動(dòng),取得了較好成績(jì),擴大了教研組的影響

  歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中,每次都是全組老師共同參加,形成了良 好的教研活動(dòng)氣氛,在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會(huì )教師和教研員的認可。

  (八)教研組網(wǎng)站的建設

  在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設,現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。內容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,使中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。

  (九)積極參加學(xué)校青蘭杯課堂教學(xué)大賽

  結合學(xué)校青蘭杯課堂教學(xué)大賽,提出課堂教學(xué)要處理好6個(gè)矛盾:培養目標單一與培養目標多元的矛盾;形式化傾向與實(shí)效性的矛盾;學(xué)生探究過(guò)程需要與課時(shí)緊張的矛盾;學(xué)習策略?xún)?yōu)化引導與張揚個(gè)性化、多樣化矛盾;教學(xué)過(guò)程中預設性與生成性過(guò)程之間的矛盾;打破學(xué)科界限中學(xué)科本位與喧賓奪主之間的矛盾。

  本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力:

  一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

  二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,把網(wǎng)站建設得更好。

  三、在常規教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。

  四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情,使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

  五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí),強化備課創(chuàng )新,準備實(shí)施結構教案,加強教學(xué)設計的整體性。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩,各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合,取得較好成績(jì)。今年高中考均取得了比較理想的成績(jì),今后,我們還將繼續努力,爭取取得更大的飛躍。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,盡職盡責,為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。

中學(xué)第一學(xué)期歷史工作總結3

  本期本組圍繞學(xué)期初所擬之計劃,歷史教研活動(dòng)力求實(shí)效,不搞花架子,F就本期教研工作之主要方面做一簡(jiǎn)要回顧,小小總結如次:

  一、常規教研活動(dòng)得到基本落實(shí):

 。ㄒ唬﹤湔n有所加強。經(jīng)過(guò)改革,本期本組集體備課不再拘泥于傳統的集體備課方式,諸如就教學(xué)中或閱卷過(guò)程中出現的某一問(wèn)題或困惑及時(shí)相互切磋、研討,這樣,打破“三定”備課的刻板模式,靈活多樣,效果相當的好。特別是圍繞教和學(xué)的關(guān)系,如何處理這一對關(guān)系使之恰到好處,即教師上課時(shí)如何做到有所講有所不講?我們作了不少的思考:教師講得過(guò)多,學(xué)生思考的時(shí)間就會(huì )減少;教師講得過(guò)少,學(xué)生可能理解不透、把握不準、難以有所提升。我們認為,對于我們這樣的農村普通高中的學(xué)習基礎尤其薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),這將是我們在備課過(guò)程中值得長(cháng)期關(guān)注與研究的問(wèn)題。

 。ǘ┞(tīng)課少而精。完成按學(xué)期初計劃安排的“同課異構”之兩節公開(kāi)課的聽(tīng)評任務(wù),及配合縣教育局普高教育視導組的一節公開(kāi)課。注重通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現問(wèn)題與困惑并思考找到解決問(wèn)題與困惑之途徑,特別是我們農村普通高中學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降的形勢下,如何上好我們的歷史課,使得我們的學(xué)生不但愿意學(xué)習歷史、而且想學(xué)好歷史,當然諸位同仁共同的感受是很難很難!這需要我們進(jìn)一步的探索,共同的努力,以期有所改變。

 。ㄈ┛荚噦涫苤匾。從每次考試的選題或命題到審題到監考再到閱卷及統計分析,一直是本校之重點(diǎn)工作內容,且亦是卓有成效的工作之一。本組當然亦不例外,且一直做得相當的出色,從未出現過(guò)任何紕漏,尤其是注重對試卷的評講與反思?梢哉f(shuō),考試這項工作是我們歷史教研組教研活動(dòng)開(kāi)展得最有成實(shí)效的一塊。

 。ㄋ模叭隆睂W(xué)習有降溫!叭隆保ㄐ抡n標、新課程和新課改)已經(jīng)炒作多年,早已成為陳芝麻爛谷子了;況且“三新”之下的高中新課程歷史教材,模塊式的內容編排嚴重脫離中學(xué)教學(xué)實(shí)際,我們愈來(lái)愈強烈的認識到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切;尤其是多年倡導之“三新”,未見(jiàn)其影響到現行教育之較大改變,更遑論根本之改變了,唉,現行教育之積弊難返,非現行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故,本期本組大大弱化“三新”之學(xué)習力度,乃實(shí)行自愿原則,采取靈活分散的方式,不安排集中研討與學(xué)習。

  二、尚需改進(jìn)之處:

  若干工作未予很好的落實(shí)。情因高考導向下的應試教育體制驅使我們廣大教師不得不疲于應付、奔命于各種層面的反反復復的考試,加之本校小小歷史組多數教師工作任務(wù)相當的繁重,外加應付來(lái)自各方面之折騰與壓力,有限的時(shí)間幾經(jīng)擠壓而所剩無(wú)幾,因而難以保證我們教研工作的充分而有效的時(shí)間安排,使得我們有些教研活動(dòng)未能如期開(kāi)展起來(lái),有些教研活動(dòng)未能深入的研討而略顯粗糙;尤其是諸如此類(lèi)之奔命與折騰嚴重分散了我們的.精力,難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧靜下來(lái)以使得我們能夠集中精力深入而獨立地思考一些問(wèn)題并開(kāi)展一些切切實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)。此誠不得已矣!

  特別值得一提的是,諸如學(xué)期初計劃圍繞中日釣魚(yú)島問(wèn)題觸發(fā)的的國內民眾情緒就“理性ai國”話(huà)題安排的講座或競賽未能如期開(kāi)展,雖然采取的補救措施是各師在上課時(shí)將“理性ai國”的思想滲透到課堂教學(xué)中去,然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的,此誠不無(wú)遺憾矣!

  現狀之困惑,無(wú)能為力;現實(shí)之困難,亦只能盡力克服一些以盡力有所改進(jìn)、以做得更好一些。

  有所期待之,希圖改進(jìn)之!

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