- 相關(guān)推薦
第一學(xué)期歷史教研工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期歷史教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期歷史教研工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期本歷史與社會(huì )·思政教研組將以學(xué)校教學(xué)計劃為指針，以新課程標準為指導，以課堂教學(xué)為載體，以校本研修為主線(xiàn)，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)為中心”的教學(xué)理念，引導全組成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展教學(xué)變革的實(shí)踐活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)針對中考社會(huì )思品科目以50分折算列入總分的形勢，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特別是初三教學(xué)的有效性。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，力爭使我們教研組教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)均有較大的提升。
二、工作要點(diǎn)：
1、以校本教研為突破口，積極進(jìn)行“翻轉課堂”教學(xué)改革的實(shí)踐；
2、有計劃的組織好校級及市區級教研活動(dòng)和評比項目，加強學(xué)科組建設；
3、教師讀書(shū)活動(dòng)安排；
4、兩周兩課開(kāi)課安排；
5、導學(xué)案編制；
6、學(xué)科素養考核準備；
7、學(xué)生活動(dòng)
三、具體內容：
1、“翻轉課堂”教學(xué)改革的嘗試：
本校致力于“生本課堂，以學(xué)定教、先學(xué)后教”有效學(xué)習的教學(xué)改革，力推翻轉課堂這一顛覆傳統教學(xué)方法的嶄新的教學(xué)模式，我們社會(huì )思品學(xué)科組也在努力實(shí)踐和嘗試中，雖然像上海、杭州這些教育水平較為領(lǐng)先的城市中某些學(xué)校已經(jīng)推進(jìn)翻轉教學(xué)好幾年了，但初中社會(huì )思品的翻轉教學(xué)，沒(méi)有范例可循，我們組只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，通過(guò)整個(gè)教研組的共同努力和探索，摸索出了一點(diǎn)極不成熟的做法。本學(xué)期我們組將在上學(xué)期實(shí)踐的基礎上繼續推進(jìn)翻轉課堂的教學(xué)改革。
2、學(xué)科組建設：
首先，積極組織組內老師參加校級和其它各級的學(xué)科論文、案例評比、電教論文評比，以及優(yōu)質(zhì)課評比，為有條件的老師創(chuàng )造機會(huì )，提高層次；為不夠條件的老師提供機會(huì )，提高水平。同時(shí)還要組織組內教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說(shuō)明，了解學(xué)生的各種能力要求，開(kāi)展經(jīng)驗交流的.同時(shí)有意識的提高命題能力；
其次，充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，組建我組的資源庫。把平時(shí)自己原創(chuàng )的微視頻或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學(xué)習、借鑒，以便資源共享；
再次，認真組織并積極開(kāi)展校本教研“兩周兩課”教研組活動(dòng)，通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課推進(jìn)“學(xué)為中心、先學(xué)后教”翻轉課堂教學(xué)的實(shí)踐，總結成功經(jīng)驗，探索切實(shí)可行的方法，致力于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性為基點(diǎn)努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“生本課堂”。同時(shí)在校本教研活動(dòng)中還安排部分教學(xué)經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)有術(shù)攻的教師開(kāi)展講座，交流心得，促進(jìn)本組的學(xué)術(shù)研討氛圍。
另外，由于初三的特殊性，社會(huì )思品課教學(xué)要適當增加練習的時(shí)間，做到講練結合，以講帶練，更好地提高學(xué)生的分析能力和運用能力；課內教師要引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事，并把熱點(diǎn)話(huà)題跟課本內容有機地結合起來(lái)；爭取把磨課放在上課之前，上課過(guò)程發(fā)現問(wèn)題再通過(guò)練習來(lái)補充，而練習也要越磨越精，努力使上課40分鐘變成真正有效的學(xué)習時(shí)間。
3、教師讀書(shū)活動(dòng)安排：
古語(yǔ)有云，活到老學(xué)到老，為使教師自己這桶水能成為源源不斷的活水，必須不斷地充電，要愛(ài)看書(shū)、勤看書(shū)、善看書(shū)，因此組內老師推薦了一些與專(zhuān)業(yè)學(xué)科有關(guān)的書(shū)籍，如《歷史是個(gè)什么玩意兒》、《叫魂》、《為歷史學(xué)辯護》等優(yōu)秀著(zhù)作，此外，老師們還會(huì )會(huì )根據自己的個(gè)人需求閱讀豐富多樣的書(shū)籍，并在校本教研活動(dòng)中定期定時(shí)定人進(jìn)行讀書(shū)心得的交流，期望思想的交流能使我們的精神世界更加充實(shí)。
初一：xx
初二：xx
初三：xx
4、兩周兩課開(kāi)課安排：
初一：xx
初二：xx
初三：xx
5、學(xué)科素養考核準備：
今年的學(xué)科素養考核內容是：20xx年思想品德九年級全冊；舊版歷史與社會(huì )九年級全冊中第1、2、4、5單元。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，積極學(xué)習師訓員提供的考核指導課件，認真閱讀九年級社會(huì )思品教材，組員互幫互助，共同學(xué)習共同提高，爭取全組老師都能考出理想成績(jì)。
6、學(xué)生活動(dòng)：
為積極響應學(xué)校提出的重視人文教學(xué)，在認真傳授學(xué)科知識的同時(shí)，更要注重對學(xué)生個(gè)人能力的培養，注重培養學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，因此針對七、八年級學(xué)生，本學(xué)期將會(huì )開(kāi)展一系列學(xué)生活動(dòng)：
�、贇v史知識競賽已經(jīng)舉行四屆，本學(xué)期將繼續進(jìn)行第五屆歷史知識活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對社會(huì )歷史課的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的人文素養；
�、卺槍ζ�、八年級利用早自修前觀(guān)看時(shí)政新聞的習慣，在11月底要進(jìn)行校內政治小論文評比，優(yōu)秀小論文將推薦參加市級評比，借此活動(dòng)進(jìn)一步引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)心社會(huì )現象，用自己的視角評析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，培養心系天下之大胸懷。
�、塾媱澰谄�、八年級開(kāi)展一次主題手抄報比賽，評選出優(yōu)秀的手抄報并進(jìn)行展示。教書(shū)育人，教書(shū)是手段，育人才是真正的目的，所以組內成員都達成一致的教育理念，在傳授學(xué)科知識的同時(shí)更重要的是教會(huì )學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)完整的人。
第一學(xué)期歷史教研工作計劃2
本學(xué)期初中歷史與社會(huì )和思想品德學(xué)科教研工作依據縣教育局和教研室的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“課堂變革”項目為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，總結探索學(xué)科教學(xué)規律，推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng )新。切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì )和思想品德學(xué)科教學(xué)水平。主要工作如下：
1、聚焦課堂變革活動(dòng)，推進(jìn)各校課堂轉型
以“活動(dòng)式”教學(xué)“課堂變革”和“案例式”教學(xué)“課堂變革”實(shí)驗項目為抓手，有序開(kāi)展學(xué)科課改項目活動(dòng)。放手學(xué)生，改變教學(xué)組織形式，實(shí)現教學(xué)理念轉變，真正促進(jìn)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、加強“名師工作室”建設，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用
發(fā)揮“名師工作室”的引領(lǐng)、輻射作用，本學(xué)期“張強名師工作室”將探討如何依照課程標準自主開(kāi)發(fā)課程資源，合理拓展教材文本的廣度及深度，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效，為落實(shí)“依標施教”理念做好引領(lǐng)和表率作用。所以特邀請工作室負責人來(lái)我校指導，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、打造“精品百課”，解決新課程中疑難問(wèn)題
繼續開(kāi)展八年級下冊新教材的培訓工作，做到合格教學(xué)。加強教研活動(dòng)策劃，通過(guò)主題化的常態(tài)教研和“精品百課”評選等活動(dòng)，引導教師研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué)，打造特色教學(xué)。
4、構建教學(xué)評價(jià)文化，提高一線(xiàn)教師命題能力
面對初中歷史與社會(huì )和思想品德學(xué)科實(shí)行閉卷考試的形勢，本學(xué)期開(kāi)展命題能力專(zhuān)題培訓，努力提高一線(xiàn)教師命題能力。召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，研究社會(huì )和思品閉卷考試形勢下的`教學(xué)要求。做好單元、期末命題工作，完善網(wǎng)上閱卷工作，開(kāi)展“命題說(shuō)題評比”活動(dòng)，注重學(xué)習效果研究，促進(jìn)學(xué)生群體均衡發(fā)展。
5、深化校本教研，促進(jìn)教研文化和諧生成
強化教研組長(cháng)學(xué)習意識，圍繞“新課程實(shí)施中的疑難問(wèn)題”開(kāi)展多層次、多形式教研活動(dòng)。強化教研問(wèn)題意識，注重教研活動(dòng)有效策劃，提升教研品質(zhì)
6、爭取每人推出一節校級公開(kāi)課，教研組至少推出2節縣級或學(xué)區級公開(kāi)課（或骨干教師的示范課或為推出新的骨干教師提供機會(huì )）。
7、為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，為教學(xué)提供一個(gè)可資利用的信息交流及共享的平臺，本學(xué)期計劃完成：
1、堅持課后的教學(xué)反思，或教學(xué)隨筆或敘事研究，提升教師的職業(yè)道德意識和使命感。
2、爭取每人有論文（案例，獲其他教學(xué)業(yè)務(wù)比賽）在縣級及以上獲獎。
本學(xué)期本組提出了一些新目標，計劃完成一些歷史遺留任務(wù)，希望能比以前做得更好！
第一學(xué)期歷史教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導，做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)，并指導、監督備課組活動(dòng)。高三歷史會(huì )考依然要為達標作貢獻，因此抓好基礎、確保合格率是高三教學(xué)的主要任務(wù)；初中歷史旨在進(jìn)一步培養學(xué)生的歷史學(xué)習習慣、歷史思維習慣，更好的掌握歷史學(xué)習的方法，為初三作準備；高三、初三復習任務(wù)艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導復習。初中其它年級歷史教學(xué)也要探索行之有效的方法，從培養學(xué)生的`興趣入手，加強教學(xué)教研。
二、活動(dòng)目標
教研活動(dòng)的目的是為了集合全組成員的集體智慧和能力，群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，帶動(dòng)新教師盡快融入教師行業(yè)，并加強新、老教師的磨合，互相取長(cháng)補短；同時(shí)，探討和解決課堂內、外遇到的新、難問(wèn)題。
三、主要工作研組活動(dòng)定期每?jì)芍荛_(kāi)展一次，并不定期地進(jìn)行即時(shí)問(wèn)題的解決。
1、活動(dòng)主要圍繞學(xué)校部署的任務(wù)即時(shí)展開(kāi)，并側重教學(xué)方面的問(wèn)題。組織好各級各類(lèi)公開(kāi)課和教學(xué)研討，完善教研組和備課組的教研活動(dòng)。
2、隨著(zhù)教學(xué)改革深入課堂，信息技術(shù)與教學(xué)整合日益加強，教研組將共同探討、學(xué)習新的教學(xué)理念，并鼓勵本組成員進(jìn)行新教學(xué)模式的嘗試。
3、教研組還將著(zhù)重探討“二考”問(wèn)題，初中歷史中考爭取上一新臺階、高三歷史會(huì )考也力爭在原有的基礎上有所突破，我們將總結以往經(jīng)驗教訓，除注意課堂教學(xué)之外，還要加強信息的搜集和整合。
4、高三歷史教學(xué)中，我們也將注意總結分析近幾年的高考試卷，提取有效信息，用于指導教學(xué)實(shí)踐。
5、配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三、高三模擬考試的安排，加強對教學(xué)質(zhì)量的監控，進(jìn)一步完善質(zhì)量目標跟蹤管理制度。
6、上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課和選修課，繼續開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。
第一學(xué)期歷史教研工作計劃4
為切實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。根據尋烏中學(xué)科研處和教務(wù)處計劃，結合本教研組實(shí)際，特制定如下計劃：
一、多管齊下，扎實(shí)工作，提高教師整體素質(zhì)
�。�、組織教師認真學(xué)習、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和和學(xué)校制定的各項規章制度，繼承我校優(yōu)良傳統，弘揚我校教師“愛(ài)崗、敬業(yè)”精神，重視學(xué)習和培訓，不斷提高自身素質(zhì)和師德水平。
�。�、健全校本培訓制度，加強崗位培訓。注重全體教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的再培養、再提高，圍繞教學(xué)大綱、考試大綱，通過(guò)專(zhuān)題講座、觀(guān)摩、研討等多種形式和途徑，加大學(xué)習、培訓力度，切實(shí)轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、加強對青年教師的培養工作，特別是重點(diǎn)抓好高三新教師及近幾年新進(jìn)教師的培養。繼續以“結對子，傳幫帶”的形式落實(shí)新老教師教學(xué)指導工作，講求實(shí)效，全面提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于高三新教師，要求幫扶教師從高考復習、高考試題研究、精編試題、學(xué)生學(xué)法指導及應試技巧等各方面給他們虛心的指導，從而提高高三整體教學(xué)水平。對于新進(jìn)教師，要求指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進(jìn)行指導，鼓勵新教師認真鉆研歷年的高考題，使新教師的日常教學(xué)更有針對性。同時(shí)新教師也要虛心好學(xué)，與指導教師相互學(xué)習、相互促進(jìn)，共同提高。公開(kāi)課讓新教師先發(fā)言，學(xué)科教研活動(dòng)應優(yōu)先讓新教師參加，促進(jìn)其盡快成長(cháng)。
�。�、繼續實(shí)施“名師”戰略。培養、推出一批愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)理念新、教學(xué)質(zhì)量高、深受學(xué)生好評的名師，同時(shí)充分發(fā)揮這些各級骨干教師在教學(xué)教研中的`榜樣帶頭作用，通過(guò)上示范課、專(zhuān)題講座、“一幫一，結對子”等活動(dòng)，帶動(dòng)全體教師素質(zhì)整體上的提升。
5、繼續做好現代教育技術(shù)的學(xué)習和培訓工作。通過(guò)校本培訓，不斷提高教師的現代信息素養，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，開(kāi)辟教育教學(xué)的新天地。
二、規范教研組和備課組活動(dòng)，進(jìn)一步提高教科研活動(dòng)的效率
1、規范教研組和備課組活動(dòng)。教研組和備課組本學(xué)期開(kāi)學(xué)后三周內制定出學(xué)期工作計劃，根據工作計劃積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣、效果顯著(zhù)的教研活動(dòng)。
�。�、教研組和備課組的教研活動(dòng)要做到“三定”、“四有”，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課、評課等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。同時(shí)還應堅持“以人為本”的教育理念，致力于培養學(xué)生的獨立性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，多研究學(xué)生、研究考試，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
�。�、各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課制度，備課組長(cháng)要有發(fā)言稿并與活動(dòng)登記表一同上交。高三年級各備課組要認真研究高考，抓基礎，重落實(shí)，正確指導學(xué)生高效學(xué)習；其他年級備課組要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展研究，使教學(xué)整體水平有較大的提高。
�。�、各備課組還應結合本學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
�。�、每次大型考試各備課組應有成績(jì)統計、分析工作，以利于改進(jìn)教學(xué)和年級組、科研處和教務(wù)處作參考。
�。�、要求教務(wù)處、科研處副主任以上，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)課16節以上（每月至少3-4節），一般老師12節以上（每月至少2-3節），未按要求完成的從評估中扣分。
三、提倡教、研結合，抓好課題研究 ，著(zhù)力推進(jìn)教學(xué)改革
1、增強教師科研意識，提高科研能力，以科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)的改革。進(jìn)一步鼓勵教師立足課堂，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行理論的審視，作好總結，寫(xiě)出論文（教學(xué)總結、論文須及時(shí)上交），擴大科研影響，提高知名度。
2、收集好課題成果材料，課題組成員相互配合，做好分工，爭取立項課題及時(shí)結題。
四、探索校本課程建設，積極推進(jìn)研究性學(xué)習
根據學(xué)校教學(xué)需要，以興趣性課程、拓展性課程、提高性課程為主要方向，探索校本課程的開(kāi)發(fā)。重視研究性學(xué)習課程的開(kāi)設和研究性學(xué)習方法的指導，積極組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
第一學(xué)期歷史教研工作計劃5
一、指導思想：
以加強常規管理為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養青年教師，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，立足課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規管理，以“高效課堂”為主題，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng )設提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
強化教研組的指導功能、管理功能和服務(wù)功能，提升工作的力度和效率。充分發(fā)揮備課組的教研導向作用，加強教師的學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習、集中培訓，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力，培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng )新的教師隊伍；強化以校為本的科研力度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的名師意識。繼續抓好學(xué)業(yè)水平考試，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
三、具體措施：
1、強化教學(xué)常規管理，加大教學(xué)常規檢查的力度。
�。�1）進(jìn)一步健全和完善考評制度，增加對教學(xué)實(shí)施過(guò)程控制的介入點(diǎn)，增強介入的深度。保證教研組、備課組，確立聽(tīng)課預設和預先通知制度，確保每課都著(zhù)眼解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題；根據教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的嚴謹性，努力使評估制度科學(xué)化、規范化；教師在教學(xué)常規中必須做到：教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)化、板書(shū)結構條理化、教學(xué)手段現代化；進(jìn)一步推行學(xué)生、家長(cháng)評教制度。
�。�2）努力在教學(xué)目標的達成度上下苦功夫。教師應當確定教學(xué)過(guò)程中的宏觀(guān)的（包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導等等）和微觀(guān)的（包括課堂教學(xué)、練習與測試、講評與調整等等）目標要求；強力推進(jìn)當堂作業(yè)當堂完成。教師把設計作業(yè)與設計過(guò)關(guān)試題寫(xiě)入導學(xué)案，做為日常教學(xué)常規工作的重中之重來(lái)抓來(lái)做。
�。�3）、加強教師工作績(jì)效評價(jià)，完善教學(xué)評價(jià)體系。對“備講批輔研考做”等常規工作進(jìn)行項目式、過(guò)程式管理與評價(jià)。
�。�4）、強化教學(xué)過(guò)程管理，重視教學(xué)時(shí)間管理，教研組把課堂有效時(shí)間的研究立為重要課題，組織研究實(shí)施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）、備課繼續推行超周備課，備課可以采取電子備課的形式，但必須要結合學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)際，對電子教案進(jìn)行認真的修改，否則視為無(wú)備課上課。
�。�6）、繼續推行導學(xué)案，保證作業(yè)設計質(zhì)量，要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價(jià)。
�。�7）、加強對隨堂練習使用的研究，確保用好用透，堅決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過(guò)有限的.資源提高學(xué)生成績(jì)。
2、加強教師學(xué)習，切實(shí)將教師培訓納入到常規管理與常規考核中來(lái)，使教師在學(xué)習上成為學(xué)生的表率。采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合的形式進(jìn)行培訓。集中學(xué)習，規定每周周二下午，由備課組組織教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，備課組負責管理、考核。
3、加強教研組、備課組、課題組建設，確保教研活動(dòng)常態(tài)化進(jìn)行。以“有效教研”為主題，開(kāi)展校本教研。集體備課方面，要規定出具體的時(shí)間，由備課組長(cháng)組織本組教師進(jìn)行集體備課。課例研討方面，要以高效課堂為主題，落實(shí)課例研討；主題研究要以解決實(shí)際問(wèn)題為宗旨，以中心議題為主線(xiàn)；課題研究，要重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課堂的實(shí)用性，從問(wèn)題入手、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，注重小課題研究的實(shí)效性，本學(xué)期申報結題的課題必須結題，形成科研成果，真正使校本教研成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內在需求。確保每周二的教研活動(dòng)，真實(shí)、有效的開(kāi)展。
4、加大聽(tīng)課力度，教師的聽(tīng)課每學(xué)期不得少于20節。通過(guò)此活動(dòng)，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平，而且每周必須開(kāi)展1—2次大型的觀(guān)摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動(dòng)落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)校開(kāi)展各種形式的公開(kāi)課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式，力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
5、培優(yōu)、補差工作真抓實(shí)干。
�。�1）、教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導要活。重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。
�。�2）、培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)研究與實(shí)施外，備課組要統籌安排，責任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級，要確保優(yōu)生無(wú)差科，做好跟蹤輔導。
�。�3）、補差工作除了上好補差課外，教師更要重視個(gè)別輔導，分類(lèi)評價(jià)，及時(shí)激勵。對培優(yōu)補差工作要繼續有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時(shí)通報，及時(shí)調整改進(jìn)。做好分層教學(xué)方式的研究與試點(diǎn)工作。
6、結業(yè)班工作要加強針對性、注重實(shí)效性。畢業(yè)班的教學(xué)工作要繼續貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、要求嚴、訓練實(shí)”的十二字方針，要突出強調目標的達成訓練和思維訓練。要對過(guò)去畢業(yè)班工作中的成績(jì)和不足進(jìn)行反思，從中汲取經(jīng)驗和教訓，要抓好優(yōu)生，確保中考完成指標。
7、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程。深入開(kāi)展校本教研，以集體備課為依托的課前教材研究，并強調備課之前的學(xué)生狀況研究；以關(guān)注學(xué)生成長(cháng)全面提高效率為目標的課例研究，課例研究應以重點(diǎn)解決學(xué)生難學(xué)的問(wèn)題為主；以解決問(wèn)題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學(xué)中存在的問(wèn)題、學(xué)習中存在的問(wèn)題。
8、做好本組名師培養工作，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應付的狀態(tài)，培養一批本組的名師，必保每個(gè)學(xué)科都有叫得響的人和課。加強教師自我學(xué)習和同伴互助，繼續推進(jìn)互聽(tīng)互評課。
四、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養青年教師。
五、教研：小組有效合作學(xué)習。
第一學(xué)期歷史教研工作計劃6
一、指導思想
根據學(xué)校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探索、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動(dòng)學(xué)科教師切實(shí)轉變教學(xué)理念和教學(xué)行為；在此基礎上，積極謀劃、制定體現高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設規劃。
二、工作內容與措施
1．推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
�。�1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)會(huì )高效課堂教學(xué)模式的精神內涵，熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。
�。�2）推動(dòng)本組教師根據歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn)，探索、實(shí)踐、總結學(xué)科教學(xué)運用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。
�。�3）敦促本組教師，認真依照教務(wù)處的要求，做好各項教學(xué)常規工作。尤其是在備課環(huán)節，要根據高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。
�。�4）敦促各歷史備課組，在“一課一研”過(guò)程中，經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。
�。�5）以教研組為單位，組織全組教師開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過(guò)關(guān)課”。通過(guò)上公開(kāi)課、評公開(kāi)課，努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
�。�6）推動(dòng)本組教師充分利用好教室“一體機”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機結合，提高教學(xué)效率。
2．積極謀劃、制定體現高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設規劃
隨著(zhù)我校課堂教學(xué)改革的深入，謀劃、制定體現高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設規劃也提上了日程。本學(xué)期，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續性明顯的歷史學(xué)科建設規劃。
教研組將主要負責搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調各歷史備課組及全組教師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設規劃的文稿，等等。
3．敦促本組老師做好教學(xué)常規工作
�。�1）督促本組教師認真研究課程標準，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的`教學(xué)工作計劃。結合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。
�。�2）敦促本組教師認真備課和上課，認真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導。
�。�3）規范教研組活動(dòng)紀律。做到無(wú)無(wú)故遲到、缺會(huì )、早退等現象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果，避免流于形式。
�。�4）推動(dòng)教師注重學(xué)科小組長(cháng)的培訓。
4．扎實(shí)推進(jìn)教研工作，提高歷史組教科研水平。
�。�1）以12月份的“文化藝術(shù)節”為契機，開(kāi)展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng)，濃郁校園文化氛圍。
�。�2）鼓勵本組教師認真學(xué)習新課標和新課程改革的有關(guān)文件，認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì )及把握新教育教學(xué)理念；鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結和提升；另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩及評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調動(dòng)本組教師的教科研積極性和創(chuàng )造性，互幫互助，形成良好的教研風(fēng)氣，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。
�。�3）鼓勵組內教師利用校園網(wǎng)這一平臺，將課余時(shí)間收集的歷史教學(xué)資源，自制的歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導下，努力完成校本資源——題庫的建設和學(xué)案的編寫(xiě)，增強學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續性。
�。�4）對青年教師的關(guān)心和愛(ài)護，要體現在從備課、上課到課下指導的各個(gè)方面，形成互相學(xué)習、互相探討、共同進(jìn)步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊伍。
【第一學(xué)期歷史教研工作計劃】相關(guān)文章：
歷史教研組學(xué)期工作計劃01-26
第一學(xué)期歷史教研組工作總結11-26
第一學(xué)期初中歷史教研組總結11-19
第一學(xué)期歷史教研組工作總結7篇11-26
第一學(xué)期歷史教研組工作總結6篇03-07