小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結1
在市教育局的統一部署和教研室的精心組織下，為期10天的中學(xué)英語(yǔ)暑期培訓于20xx年7月29日落下帷幕。此次活動(dòng)我市參加英語(yǔ)學(xué)科的培訓教師有196人，其中中學(xué)112人，小學(xué)84人。培訓內容有Phonics語(yǔ)音、口語(yǔ)、課堂用語(yǔ)，示范課及講評，教學(xué)設計講座�？傆�100學(xué)時(shí)。最后通過(guò)語(yǔ)音(40分)口語(yǔ)(50分)綜合(10分包括作業(yè)，筆記，考勤)計100分的嚴格考試，學(xué)員順利通過(guò)此次考核，初步達到了預期的培訓目的。具體情況分述如下：
一. 培訓目的：
1. 提高中小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)水平，
2. 糾正中小學(xué)英語(yǔ)教師的發(fā)音，學(xué)習phonics語(yǔ)音識讀法。
3. 學(xué)習phonics語(yǔ)音教學(xué)基本技能。
4. 具體系統的了解口語(yǔ)語(yǔ)音知識，聽(tīng)取專(zhuān)家講座。
5. 熟悉小學(xué)英語(yǔ)5-6冊教材重點(diǎn)知識與技能。
6. 讓中學(xué)教師熟悉小學(xué)高段英語(yǔ) 以便過(guò)好中小學(xué)英語(yǔ)教材關(guān)，盡可能的避免重復教學(xué)。
二.培訓范圍：
全市中小學(xué)英語(yǔ)教師。
三.培訓形式;
1集中聽(tīng)課與分層分班聽(tīng)課相結合。采用分組，面對面，一對一糾正發(fā)音。
2.采用授課與考試內容相結合，。集中考試與一對一口試相結合。
四. 培訓內容;
語(yǔ)音學(xué)， 口語(yǔ)，教學(xué)設計與教學(xué)內容(二)課堂用語(yǔ) 教材分析(5-6)
五.培訓要求：
1. 認真過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，
2. 認真過(guò)好口語(yǔ)關(guān)，初步掌握基本的訓練口語(yǔ)的技能方法要求及相關(guān)知識。
3. 學(xué)習發(fā)放的“課堂用語(yǔ)手冊”與“日常用語(yǔ)500句”里的知識。
六.培訓目標：
1. 糾正不良發(fā)音，掌握應用日�？谡Z(yǔ)，交流學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)理念，設計方法，提高教學(xué)技能，了解掌握專(zhuān)業(yè)提升的途徑與方法，掌握最新英語(yǔ)教學(xué)資料獲取的途徑與教研動(dòng)態(tài)。為自身專(zhuān)業(yè)提升自學(xué)引航導路搭建平臺。
2. 對與中學(xué)教師，讓中學(xué)教師熟悉小學(xué)高段英語(yǔ) 以便過(guò)好中小學(xué)英語(yǔ)教材關(guān)，盡可能的避免重復教學(xué)。
3. 對于小學(xué)教師，讓更多教師熟悉語(yǔ)音教學(xué)法，熟悉5-6年級將教學(xué)的內容重點(diǎn)要求，溫習語(yǔ)音知識，課堂用語(yǔ)，教學(xué)技能，過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，加強口語(yǔ)訓練意識。
七.組織管理
1.由教育局部署，與組織，教研室負責管理，在高級中學(xué)一個(gè)電教室，四個(gè)教室，分中學(xué)組小學(xué)組，按層次又分別分 A,B,C班培訓內容根據層次有不同處又有相同處，適當調整內容，分層教學(xué)。
2對于遠處教師解決食宿。免費對全體教師發(fā)放口語(yǔ)教材。和語(yǔ)音教材工三本。
3.聘請專(zhuān)家講座，由陜西師范大學(xué)前院長(cháng)馬振鐸做專(zhuān)題講座，主題分別為如何過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，如何過(guò)好口語(yǔ)關(guān)，如何對外語(yǔ)資料的收集與學(xué)習，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.聘請專(zhuān)業(yè)教師講課。分別聘請了寧夏大學(xué)的研究生楊東梅，霍霞，鋁業(yè)小學(xué)的楊麗紅上口語(yǔ)課。
5發(fā)揮骨干教師和兼職教研員的作用，由骨干教師做課說(shuō)課上課，對下學(xué)期上的教材作教材分析培訓。
6.考勤考試相結合，合格者發(fā)放培訓證書(shū)
7建立教師培訓信息庫，便于追蹤培訓。
八.培訓情況。
首先要感謝在暑期辛勤授課的老師及給我們上示范課和講座的五位老師，同時(shí)還要感謝高級中學(xué)的領(lǐng)導對我們學(xué)習班的支持，感謝他們解決了受訓教師的食宿問(wèn)題，也感謝局領(lǐng)導及具體組織者的多方協(xié)調，使他們認真計劃安排調整本次學(xué)習班的學(xué)習計劃及學(xué)習內容，考核方法等。
通過(guò)本次學(xué)習班的學(xué)習，我想我們參與學(xué)習的老師應該在語(yǔ)音、口語(yǔ)、課堂用語(yǔ)等知識能力方面有所收獲，它促進(jìn)了教師自身專(zhuān)業(yè)知識的提高，為教師的自我發(fā)展提供了良好的學(xué)習機會(huì )，也為教師進(jìn)一步學(xué)習搭建平臺，從而為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高添磚加瓦。
但培訓教師的態(tài)度各不一樣。大部分教師熱情高漲，學(xué)習積極性較高，積極參與，態(tài)度端正，認真學(xué)習，記筆記，提建議，不怕苦，不怕累，克服炎熱天氣，不遲到不請假，嚴格要求自己，抓緊珍惜一切可能學(xué)習的機會(huì )，表現出良好的素質(zhì)和渴求學(xué)習的愿望，也反襯出該學(xué)校良好的管理理念與風(fēng)格。團體表現較好的教師學(xué)校有鋁業(yè)學(xué)校，回民中學(xué)，漢壩小學(xué)，連湖學(xué)校，立新中學(xué)，峽口，河西，光輝，陳袁灘。
但也有部分教師表現不好。有的教師認為自己不是專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)，又是兼職，不做長(cháng)遠打算，也有的老教師認為資格老不愿參加培訓，總之表現出學(xué)習意識不強，學(xué)習積極性不高，組織紀律渙散，學(xué)習態(tài)度不端正，勞騷滿(mǎn)腹，遲到，請假次數多。
九.觀(guān)察，問(wèn)題與思考：
從大環(huán)境來(lái)看，教師定編定崗，實(shí)名制實(shí)施，小學(xué)英語(yǔ)教師定崗不定編，極大的影響了教師的積極性，個(gè)別教師心神不定，超編學(xué)校頻繁請假開(kāi)會(huì )，人員不齊。嚴重影響培訓的效果。在倡導終生學(xué)習的社會(huì )發(fā)展前題下，逆水行舟不進(jìn)則退，人人應有危機意識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，抓緊一切可能學(xué)習的機會(huì )，強化自己提高自己，與時(shí)俱靜進(jìn)，從主觀(guān)角度看，態(tài)度，態(tài)度決定一切，有的教師小學(xué)明知自己底子薄，又是非專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)卻極不認真，不肯學(xué)不愿學(xué)，白白浪費寶貴時(shí)間，錯失學(xué)習良機。做一天和尚撞一天鐘，站一天講臺為學(xué)生負責一天，為了不教錯發(fā)音，為了保證質(zhì)量，哪怕是站一天講臺，理應珍惜時(shí)間認真學(xué)習。此次培訓的'內容可能偏離教師的實(shí)際情況和實(shí)際需求。培訓內容多，時(shí)間短不可能符合滿(mǎn)足全體教師的實(shí)際需求滿(mǎn)足全體教師的愿望，只要不同層次的教師有不同角度的的收獲便可。問(wèn)題是人人是否盡心盡力，問(wèn)題的根源在哪?筆者連續兩年中學(xué)口試中發(fā)現不少學(xué)校全班學(xué)生相同音、詞、發(fā)音集體出錯，究因是教師發(fā)音錯誤導致。據培訓專(zhuān)家和骨干教師上課、考試反映，部分中學(xué)教師發(fā)音錯誤不少，形成個(gè)性特點(diǎn)，難以糾正，需要自我長(cháng)期聽(tīng)音、對照鏡子、模仿專(zhuān)家精典錄音，反復訓練才能達到標準要求。小學(xué)教師除發(fā)音常抓不懈外，提高課堂口語(yǔ)與日常用語(yǔ)，抓好常規教學(xué)基本技能仍是今后重要而艱巨的目標任務(wù)。需要上下領(lǐng)導教師齊抓共管、相互合作、群策群力、共同努力。
總之，最后通過(guò)語(yǔ)音(40分)口語(yǔ)(50分)綜合(10分包括作業(yè)，筆記，考勤)共計100分的嚴格考試，學(xué)員順利通過(guò)此次考核，達到了預期的培訓目的。盡管部分教師口語(yǔ)語(yǔ)音水平離標準要求相差較遠，多數教師與相關(guān)領(lǐng)導共度炎夏、走過(guò)艱難培訓之路，園滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。在此，首先要感謝在暑期辛勤授課的老師及給我們上示范課和講座的五位老師，同時(shí)還要感謝高級中學(xué)的領(lǐng)導對我們學(xué)習班的支持，感謝他們解決了受訓教師的食宿問(wèn)題，也感謝局領(lǐng)導及具體組織者的多方協(xié)調，使他們認真計劃安排調整本次學(xué)習班的學(xué)習計劃及學(xué)習內容，考核方法等。
十.建議與今后打算：
通過(guò)本次學(xué)習班的學(xué)習，我想我們應該樹(shù)立終生學(xué)習終生培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì )需求對英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高，如果教師不注意加強自身的學(xué)習勢必會(huì )被動(dòng)挨打。因此，口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能培訓仍然是下一步培訓的重點(diǎn)，教師間和學(xué)生間的教學(xué)技能和口語(yǔ)大賽將逐步推出并逐步采用多種形式使其規范化。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結2
對于這學(xué)期我更多的感受是潘小之家的溫暖、和感謝。溫暖來(lái)源于同事之間常常的問(wèn)候和交流;來(lái)源于我對學(xué)生失望發(fā)脾氣時(shí)，他們溫馨地提醒，讓自己慢慢地學(xué)會(huì )冷靜看淡一些事情，明白事情有輕重主次之分......感謝領(lǐng)導這學(xué)期對我功課的照顧，感謝那么多搭班老師的幫忙、照顧和諒解，更感謝是放學(xué)后我有搭車(chē)之便......不過(guò)也留下幾點(diǎn)遺憾：
一、沒(méi)有堅持到最后，給許多老師帶來(lái)很多麻煩，如小青班主任很多善后的事情還需要她來(lái)完成;文墨老師對他們自己班英語(yǔ)監督，給我的教學(xué)工作減輕了很多的負擔。
二、答應我們班學(xué)生的事情沒(méi)有做好;
三、沒(méi)有跟學(xué)生道別就請假了，特別是六年級的學(xué)生可能都難以見(jiàn)面相逢了�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作如下：
一、談?wù)勛约旱牟蛔?/p>
六年級學(xué)生我給予了很厚的希望，他們是我從三年級開(kāi)始帶上來(lái)的，基礎也相當的不錯，不過(guò)這學(xué)期相對于以前兩級分化很大，好幾個(gè)插班生是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，這對我的英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了很大的挑戰。雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性。
二、讓學(xué)生贏(yíng)在起跑線(xiàn)上
這學(xué)期我還接了三(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，剛開(kāi)始我確實(shí)很頭痛他們班的學(xué)生，作業(yè)常常不做、上課總是靜不下心來(lái)去聽(tīng)課，感覺(jué)在班級里混混的有很多。不過(guò)我覺(jué)得每位學(xué)生對我來(lái)說(shuō)都是“零”，都是一樣的。我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。到學(xué)期末時(shí)，我看到了學(xué)生樂(lè )意上我的課，樂(lè )意做我布置作業(yè)，樂(lè )意回家聽(tīng)錄音，然后讀給我聽(tīng)，有時(shí)真的很感動(dòng)，特別是后進(jìn)生。漸漸喜歡為他們上課，我想每次考試的分數應該是給學(xué)生最大的鼓勵和興趣�！@也應該是我本學(xué)期收獲最大的。
三、班主任工作：
班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，它是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的`精力和努力。這學(xué)期也讓我覺(jué)得塑造學(xué)生的行為習慣不是一朝一夕就能做好的，但是必須得做。學(xué)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)生人數雖然少了，但是學(xué)生的行為習慣、素質(zhì)真的不如以前的學(xué)生，而他們又是六年級的學(xué)生，自主性、個(gè)性都比較強，因此本學(xué)期班主任工作對我來(lái)說(shuō)真的很難很難。(一)常抓常規管理。每天到校時(shí)，我首先就是先到班級看看班級的衛生、學(xué)生作業(yè)完成情況等等。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。(二)為人師表，率先垂范。本學(xué)期我覺(jué)得我們班進(jìn)步最大的應該是衛生。我到教室時(shí)，看見(jiàn)地面有紙屑時(shí)，我一般不會(huì )叫學(xué)生撿，而是自己彎腰去撿，到了學(xué)期末一般學(xué)生都會(huì )很自然養成一種“看紙屑，彎腰撿一撿”的習慣。同時(shí)在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。(三)加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家校通或是平時(shí)電話(huà)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。
以上就是本學(xué)期我對教學(xué)和班主任工作的總結，當然不是很完善，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結3
本學(xué)年，我擔任小學(xué)三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對一年級和三年級教學(xué)目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;三年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是一年級的學(xué)生。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于三年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teaching English through English)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。我在運用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對話(huà)課還是課文課，我都堅持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的'詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明�？傊�，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)言規范和準確，并根據不同年級的學(xué)生我就調整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng )造和設計英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當作培養和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運用能力的場(chǎng)所，鼓勵學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據所教內容，呈現與學(xué)生學(xué)習和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話(huà)題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于三年級的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級打下良好的基礎。三年級學(xué)生楊酈梅，在本區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)與閱讀比賽中獲得二等獎，本人獲得輔導二等獎。在20xx學(xué)年度，所撰寫(xiě)的論文《動(dòng)起來(lái) 更精彩——小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》獲得本區第xx屆教育科研成果評審三等獎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結4
記得世界名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段名言：人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶住事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我把一生都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭。
對我而言，我最壯麗的事業(yè)就是用我所學(xué)的知識去教會(huì )每一朵含苞待放的小花朵。正如很多人一樣，曾經(jīng)還沒(méi)走進(jìn)教師這一行業(yè)的我認為做老師是一份非常簡(jiǎn)單和輕松的工作，但現在回想起來(lái)，當時(shí)的想法真的是太幼稚了，做老師真的不簡(jiǎn)單，想做一個(gè)好老師就更是難上加難。
“十年磨一劍，霜刃未曾試�！本驮�20xx年，剛剛踏出大學(xué)校門(mén)的我，滿(mǎn)懷著(zhù)對事業(yè)的無(wú)限憧憬，對教育的激情，對孩子的愛(ài)，大步跨入到深灣小學(xué)這一個(gè)學(xué)習知識的樂(lè )園中去。
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，我初為人師已快接近一年了。作為一名新教師，剛從大學(xué)出來(lái)就走進(jìn)小學(xué)，身份由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。期間，自己感受良多。這一年，在各位領(lǐng)導和老師的`幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時(shí)，對自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，有了自己更多的思考和感受，現將這一年的教學(xué)工作情況做如下總結：
一、 政治思想方面：
認真學(xué)習學(xué)校和鎮教辦下達的文件，作為一名黨員，注重政治理論的學(xué)習。每天按時(shí)到校，從不缺勤，從不早退，從不放松自己。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真做好筆記，配合學(xué)校做好各項工作。
二、 教育教學(xué)方面：
作為教師，教學(xué)工作是最為重要的。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我仔細備課，認真上課，及時(shí)進(jìn)行課后反思，做到上完一課時(shí)立刻反思，一周一次大反思。認真批改作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節都做到一絲不茍，全心對待。做好課后培優(yōu)輔差工作。備課時(shí)，我仔細研究教材，掌握難點(diǎn)與重點(diǎn)，認真處理好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，積極向有經(jīng)驗的教師請教。讓每一個(gè)學(xué)生能夠充分地利用好這短短四十分鐘的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)補救。
通過(guò)教學(xué)也使我意識到：自己在教學(xué)方面存在許許多多的不足之處，還不能夠很好的讓每一位學(xué)生都認真聽(tīng)課，有時(shí)關(guān)注不到個(gè)別同學(xué)。為了使自己的教學(xué)水平得到提高，我還非常注意扎實(shí)自己的基本功，每周練習三筆字。
三、 今后努力方向：
初為人師的我，在許多方面都有待提高，在教學(xué)實(shí)踐工作等方面跟其他老師還存在這很大的差距，這是我今后要努力改進(jìn)的地方。因此，我要在提高自身教學(xué)水平上的基礎上，爭取多聽(tīng)，多看，多做，多思，多寫(xiě)，多交流，讓自己有更大的進(jìn)步。
初為人師，我學(xué)會(huì )了堅強，我學(xué)會(huì )了包容，我學(xué)會(huì )了愛(ài)每一個(gè)如花的孩子；初為人師，我感受到了教師這一職業(yè)的偉大；初為人師，我更加深刻的體會(huì )到“人類(lèi)靈魂的工程師”的艱難；初為人師，我收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)幸福，收獲著(zhù)成長(cháng)，也更加堅定著(zhù)我用畢生的精力來(lái)奉獻給教育事業(yè)的決心！
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結5
轉眼又是一年，在各位領(lǐng)導和同事的熱情幫助和支持下，我認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年我確實(shí)在探索之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，我和學(xué)生的英語(yǔ)水平都提高了，也取得了一定的成績(jì)�；仡欉^(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著(zhù)一些不足之處，如：
1、因為時(shí)間的關(guān)系，無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法設計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過(guò)分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。
3、單詞識記還有待加強。
4、作業(yè)要求還需更加嚴格、
為此，在即將到來(lái)的新的學(xué)年里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能提高教學(xué)效率。
“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì )認真學(xué)習，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、堅持英語(yǔ)教學(xué)，習慣英語(yǔ)思考。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)思考的習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
2、創(chuàng )設情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng )設情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景，利用講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律，使他們能夠運用規律，在短時(shí)間內，掌握所學(xué)的'知識，提高學(xué)習效率。例如，在教音標時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析，讓他們自己去發(fā)現規律，然后再進(jìn)行小結，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規律，再進(jìn)行指導，學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況、
1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員;課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解;讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對一”的監督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、關(guān)注學(xué)困生、 我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法。
同時(shí)，在課堂上，多向學(xué)困生提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習，融入班級，不斷追趕他人，把成績(jì)趕上來(lái)。
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對英語(yǔ)興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結6
本學(xué)期，每個(gè)教師都在忙碌中渡過(guò)的。我擔任一年級和五.一班的英語(yǔ)課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、認真備課。
備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、講求方法，豐富課堂。
在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)欣慰，因為我讓學(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些快樂(lè )地小天使們盡量展現自己最棒的一面�？墒怯袝r(shí)當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。
我在不斷的改善和創(chuàng )新自己的教學(xué)中，不可避免會(huì )有失敗和彎路，不過(guò)我堅信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì )猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì )不斷努力攀登新的高峰。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結范文(四)
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著(zhù)。如果說(shuō)有什么追求或目標的話(huà)，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”�；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來(lái)，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養�！皭�(ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負責”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì )知識，更學(xué)會(huì )做人。對學(xué)校的各項活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級兩個(gè)班六年級19班的英語(yǔ)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接一個(gè)三年級班和四年級兩個(gè)班。因此，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而26班的英語(yǔ)成績(jì)也由年級最后一名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績(jì)。
二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。過(guò)去的五年，是我在小學(xué)英語(yǔ)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步。在一次次聽(tīng)課和培訓研討中，我發(fā)現了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區、學(xué)校組織的現場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓等，利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)參加遠程教育培訓，每學(xué)期都認真完成上級領(lǐng)導分配的各項任務(wù)；及時(shí)歸納總結培訓學(xué)到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。
在備課方面，不斷學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的'過(guò)程，切實(shí)履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè )中學(xué)習，從快樂(lè )中得到發(fā)展。
三、與班主任、家長(cháng)密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。 一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導、其他教師的無(wú)私幫助下，我也取得一些成績(jì)： （略）
點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養他們善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結7
自參加了這次的小學(xué)英語(yǔ)教師遠程培訓以來(lái)，我非常珍惜這次的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)學(xué)習，交流，提交作業(yè)，我收獲很大。
本次學(xué)習內容豐富，通過(guò)觀(guān)看視頻講座，許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。老師認為：學(xué)英語(yǔ)就是讓學(xué)生通過(guò)各種方式去獲取信息。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養語(yǔ)感，把學(xué)母語(yǔ)的那種感悟能力自覺(jué)地運用到學(xué)習其他語(yǔ)言當中。像我們農村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應該立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng )造好的語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也提高自己。通過(guò)這次遠程教育培訓，我深刻地體會(huì )到新課程教學(xué)應該是：“學(xué)生在老師的指導下，通過(guò)自己親自去體驗、嘗試，來(lái)獲得知識，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導的作用，以培養學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的認識到了自己在教學(xué)中的不足之處，通過(guò)視頻學(xué)習和一些文本學(xué)習，對于教學(xué)中的語(yǔ)言交流有了更進(jìn)一步的認識；同時(shí)對教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施，其效果比想象中還要好；在設計課堂上也有了一定的進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節，我感到長(cháng)了見(jiàn)識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容；教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，另外教師的個(gè)人修養和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗來(lái)作保證。
在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習上，目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一：在其中出示了一個(gè)案例，是黑白板的應用�？此票淮蛉搿袄鋵m”的黑白板教學(xué)，其實(shí)有著(zhù)很大的用處，在課堂上它卻是師生交流互動(dòng)、展示才華的`一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的效果！第二：學(xué)具、教具的使用和開(kāi)發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣，對于一些枯燥和抽象的內容，學(xué)生都不感興趣，沒(méi)有學(xué)習的積極性。但通過(guò)學(xué)具教具的制作和使用，可以把抽象的書(shū)本知識形象化、具體化，增強學(xué)生對教學(xué)內容的感知，使學(xué)生在直接經(jīng)驗基礎上學(xué)懂書(shū)本知識，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性，從而使教學(xué)效果更佳。其三：PPT課件的應用與制作。小學(xué)英語(yǔ)教材的一大特點(diǎn)就是貼近生活，課文圖片多。但長(cháng)期下來(lái)，學(xué)生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學(xué)時(shí)更應該想一些新的點(diǎn)子和花樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，而多媒體教學(xué)就是一種很好的教學(xué)手段，精美的課件能夠吸引學(xué)生眼球，可以化靜為動(dòng)、化抽象為具體，能提出開(kāi)放性的問(wèn)題，設計巧妙，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識，可以為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習提供開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境，提高課堂效率。
總之，通過(guò)這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識。教學(xué)不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應新一代學(xué)生的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階！
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結8
熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作。認真履行《教師法》中規定的教師義務(wù)及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中規定的內容，不體罰變相體罰學(xué)生，不留懲罰性作業(yè)，按時(shí)上下課。能主動(dòng)與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生在校表現及英語(yǔ)學(xué)習方面存在的問(wèn)題，教給家長(cháng)一些輔導孩子英語(yǔ)學(xué)習的方法，爭取家長(cháng)的支持與配合。對待工作認認真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，用自己的行動(dòng)支持學(xué)校的發(fā)展。能服從學(xué)校工作安排，支持并參與學(xué)校布置的應急任務(wù)。
本學(xué)年我擔任三年級1－3班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個(gè)學(xué)生。我能夠與班主任配合好，協(xié)助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問(wèn)題及學(xué)校的教育重點(diǎn)，召開(kāi)主題鮮明的班會(huì )。上學(xué)期召開(kāi)了“學(xué)習習慣早養成”的主題班會(huì )，教師和學(xué)生一起挖掘學(xué)生中的問(wèn)題并對問(wèn)題進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)，取得了良好的教育效果。在三年級評比中取得第一名。
我能正確把握英語(yǔ)學(xué)科課程標準和教學(xué)內容，能準確制定教學(xué)計劃，按進(jìn)度開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并按學(xué)校要求撰寫(xiě)備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培養學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，分層留作業(yè)，對不同學(xué)生有不同的要求。及時(shí)批改學(xué)生上交的`作業(yè)，并及時(shí)復批。每學(xué)完一個(gè)單元，定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，針對學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查漏補缺。對于學(xué)困生的補習工作就更不用多說(shuō)了，近兩個(gè)月以來(lái)，我能克服家遠的困難，幾乎每天早晨都能按時(shí)給學(xué)困生補課。
積極主動(dòng)參與組內及校內的研究，能主動(dòng)承擔教學(xué)研究課，服從組長(cháng)分配，在教研活動(dòng)中與專(zhuān)家溝通自己在教學(xué)中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學(xué)設備，制作課堂實(shí)效性強的課件。
一個(gè)忙碌的學(xué)年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓，我相信，只有不斷創(chuàng )新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì )猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì )不斷努力取得更大進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結9
本人適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
我擔任三至四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習后對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生了一定的興趣,對英語(yǔ)的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：
一、認真備課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程()的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認真授課。運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結10
從事教學(xué)工作，實(shí)現了我多年的夢(mèng)想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學(xué)工作中，有過(guò)失敗，有過(guò)成功，有過(guò)痛苦，有過(guò)歡樂(lè )。但更重要的是對這份工作的信心與日俱增，更加熱愛(ài)這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡(jiǎn)要總結：
一、教學(xué)工作
1.認真備課，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運用多媒體教學(xué)，我采用自學(xué)為主，請教為輔的學(xué)習方式。嘗試電子備課與情景教學(xué)有機融合的新模式，使得講課條理清晰，答案準確，指導具體，做到了有的放矢，盡而培養學(xué)生各方面的能力。并且在平時(shí)的教學(xué)中自制課件，不斷優(yōu)化備課的各個(gè)細節。制做的課件在學(xué)校中得到領(lǐng)導和老師的好評。
2.積極參加學(xué)校組織有關(guān)的教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
一個(gè)人的成長(cháng)是在實(shí)踐中不斷鍛煉的。學(xué)年組的集體教研，我認真聽(tīng)別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學(xué)習。認真上好每一節課，然后聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，針對自己的不足再進(jìn)一步練習。腳踏實(shí)地認真鉆研，推敲每一個(gè)環(huán)節，一直到自己滿(mǎn)意為止。雖然有時(shí)累得不想再努力了，可是看到自己的成績(jì)心里又鼓起了勇氣。
提高自己水平，目的在于培養學(xué)生。在課堂上我認真培養訓練學(xué)生。指導朗讀，使學(xué)生朗讀水平有了提高。在表達上嚴格訓練，講讀每一篇文章，都一絲不茍，使學(xué)生的分析能力真正得到發(fā)展，并進(jìn)行扎實(shí)的訓練。成績(jì)始終居學(xué)年組前列。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
在三年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我一絲不茍的做好每一環(huán)節的工作，在教學(xué)過(guò)程中，貫徹關(guān)于教育三個(gè)面向的方針，并根據兒童的'特點(diǎn)全面培養教育學(xué)生。
對于學(xué)生我一視同仁，沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，我與他們進(jìn)行的是心與心的交流，課堂上我是教師，課下我是他們的朋友，生活上我又是他們的師長(cháng)。在教育的同時(shí)，也不放松對學(xué)生的管理。我采用經(jīng)常鼓勵，嚴格要求，適時(shí)注意學(xué)生動(dòng)向的策略進(jìn)行管理。學(xué)生的情緒、成績(jì)稍有變化，我就及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，分析原因，商量解決問(wèn)題的辦法。功夫不負有心人，我所教的班級，每次全縣統考班級成績(jì)都在全校平均成績(jì)以上，多次名列學(xué)年組第一，受到領(lǐng)導、家長(cháng)的好評。。
一份耕耘，一份收獲，幾年來(lái)的辛勤工作，得到了領(lǐng)導和同志們的肯定。我深知要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水的道理。學(xué)海無(wú)涯，我苦苦求索，不斷充實(shí)自己，完善自己。通過(guò)自學(xué)，同時(shí)我注意把學(xué)到的知識運用到教學(xué)當中。我還不斷堅持做自學(xué)筆記，現已有五萬(wàn)多字。
總之，在這幾年的工作中，教學(xué)經(jīng)驗有了積累，英語(yǔ)教學(xué)水平在不斷的提高，有了一定的教學(xué)能力，在今后的教學(xué)工作中我將更加深入鉆研業(yè)務(wù)知識，使我的教學(xué)水平更上一層樓。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結11
時(shí)光如梭，轉眼間又過(guò)了一年。在這一年中，在教學(xué)工作上，堅持面向所有的同學(xué)，教書(shū)育人，做到為人師表。積極做好學(xué)校給予的工作，認真備課、上課與聽(tīng)課。嚴格要求學(xué)生，同時(shí)也尊重學(xué)生，重視學(xué)生的全面發(fā)展。
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己的教學(xué)實(shí)踐能力，增長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己盡快成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。為了達成這一目標，我主要做了以下的工作：
1、課前準備：熟悉教材，深入細致地備課；認真參閱各種資料，準確把握重難點(diǎn)，及時(shí)歸納總結經(jīng)驗。
2、提高課堂教學(xué)效率。努力多方面地了解學(xué)生的學(xué)習方法和習慣，同時(shí)了解他們的興趣與需求。特別是三年級學(xué)生，學(xué)習新知識會(huì )遇到很多困難，需要根據不同學(xué)生的學(xué)習水平和能力采取一些相應的措施，并積極調整自己的教學(xué)方法去適應學(xué)生，也讓他們盡快適應我的教學(xué)方法。同時(shí)還要幫助他們盡快形成良好的學(xué)習習慣。課堂上，我使用了多媒體設備，借助多媒體設備的優(yōu)勢來(lái)擴展學(xué)生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固工作，力求教學(xué)扎實(shí)有效。課后認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)查漏補缺，以便在作業(yè)輔導中做到有的放矢。
4、每次新課教授完后，按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習習慣較差的.學(xué)生及時(shí)熟讀課文并背誦課文。因為英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課程，只有大量的語(yǔ)言記憶才能達到良好的效果。
5、積極聽(tīng)課。在本學(xué)期中，只要有機會(huì )我就會(huì )認真聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課，從中學(xué)習如何上好課。虛心向其他老師請教教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
當然在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的不足之處，希望在20xx年新的學(xué)期中能夠得到改進(jìn)：
1、面對一些學(xué)生的接受程度的不同,在教學(xué)中我沒(méi)有把握好差異性,沒(méi)能及時(shí)發(fā)現他們接受語(yǔ)言的快慢程度，導致有的學(xué)生更不上進(jìn)度。然后那部分學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生馬虎，注意力不集中,作業(yè)錯誤多等問(wèn)題。
對于這樣的問(wèn)題，我將采取這樣的幾個(gè)方式：采取優(yōu)帶差的措施，讓好的學(xué)生幫助輔導后進(jìn)生；對于個(gè)別特別差的同學(xué)我將采取個(gè)別輔導的形式；帶動(dòng)家長(cháng)配合做好對學(xué)生的監督工作，培養學(xué)生好的學(xué)習習慣。
2、有些較難的知識點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了很多遍，反復強調過(guò)后學(xué)生仍沒(méi)有掌握，我就會(huì )忍不住責怪學(xué)生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的練習中，學(xué)生的學(xué)習興趣就會(huì )消失了。
對于這一點(diǎn)，我想我需要在課堂教學(xué)中努力提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)教學(xué)，只能適當的利用母語(yǔ)。盡量多的利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生學(xué)會(huì )并會(huì )用，反復練習句型和單詞，提高水平，從而提高教學(xué)效果。
作為一名一線(xiàn)教師，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)工作，認認真真做人，以嚴格標準要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為自己所喜歡的工作盡全力。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結12
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自我的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，用心探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的用心性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下方結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)狀況：
一、政治思想方面：我認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，用心參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習的過(guò)程中自我也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣理解，很少去鑒別，因而，我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責，認識到務(wù)必要正視自我的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自我務(wù)必先做到。如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據他們各自不一樣的特征因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1。深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2。認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，簡(jiǎn)單學(xué)習，不斷地鼓勵自我“English，ICando”“English，ICanSay”。
3。認真及時(shí)批改作業(yè)注意聽(tīng)取學(xué)生的.意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4。堅持聽(tīng)課，認真記錄，用心參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5。注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校聽(tīng)了許多公開(kāi)課。透過(guò)聽(tīng)了公開(kāi)課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處。
三、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自我的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一齊學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，擴大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自我的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自我付出了很多，收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的幫忙，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自我在教學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。用心開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結13
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問(wèn)題而展開(kāi)，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規律，不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規地開(kāi)展教育教學(xué)的理論學(xué)習，并作好學(xué)習討論記錄。積極參加區教研組長(cháng)交流在新課程標準下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結合，認真進(jìn)行教改。
2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。我校積極組織并參加了市區小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強常規管理，提高教師英語(yǔ)的科研水平。
3、轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制
校本教研是理論學(xué)習、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
1、教師注重培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)習慣，在教學(xué)前要做到三要：
一要課前認真備課，選擇恰當的教學(xué)方法;二要認真準備教具;三要積極了解學(xué)生需求，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續請專(zhuān)家定期聽(tīng)、評課，給予專(zhuān)業(yè)的指導，從各方面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)表達能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
本學(xué)期我們加強了課題學(xué)習與研究，教育觀(guān)念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運用低年級音樂(lè )唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程》課題順利結題。
本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，我校開(kāi)展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂(lè )劇《神奇的'課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區一等獎后，本學(xué)期我校又參加區口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節目?jì)?yōu)秀獎;第
二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區一等獎。結果是甜蜜的，過(guò)程是苦澀的。不過(guò)今后我們仍會(huì )不斷努力，使我們的英語(yǔ)教研組更有生機。
本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，結合市英語(yǔ)教研計劃，以新課程標準為指導，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng )新，團結合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平�，F總結如下：
本學(xué)期，我們認真學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》及其他教學(xué)書(shū)籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)教師的理論水平，對新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對五，六年級使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進(jìn)作用。
積極參加微課程網(wǎng)上研修學(xué)習，認真研究研修內容。老師們無(wú)論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因為我們認為通過(guò)觀(guān)摩可以結合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免，也大大提高了自已的
課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持學(xué)校每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助、同組互相觀(guān)摩的形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，我們嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué)中，我們要求老師用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)，并認真組織教師參加市級各種教研活動(dòng)。
小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學(xué)常規。良好的學(xué)習習慣不會(huì )自然生成的，而是有計劃地、有步驟、嚴格地訓練培養形成的。由于我們是鄉村學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女占的比重大，孩子們缺乏必要的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境及條件，家長(cháng)們大多對英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏，
小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、大膽的開(kāi)口，正確的書(shū)寫(xiě)更需要老師們加倍的努力和付出。
雖然我們在教研活動(dòng)中有了些許的收獲，但還存在著(zhù)很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續把教研活動(dòng)做細、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得，切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取在各方面取得更好的成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結14
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的`求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵自己“English，ICando”“English，ICanSay”。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習，把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結15
在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語(yǔ)之難、之累。因此，我嚴格教學(xué)策略的要求，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課堂課堂教學(xué)的新方法。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況如下：
一、備課。
在教學(xué)中，認真備課，認真編寫(xiě)教案制定好教學(xué)計劃，根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法;在傳授學(xué)生知識的'同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識;對他們進(jìn)行思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、上課。
在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。
三、批改作業(yè)。
學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、聽(tīng)力。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
五、自身的學(xué)習。
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗，我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jì)和經(jīng)驗，但也存在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jì)不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，致使學(xué)生本學(xué)期成績(jì)，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足，更多向其他老師學(xué)習，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺階。
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