- 大學(xué)生假期生活安排調查報告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大學(xué)生對假期生活的安排調查報告
在生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的大學(xué)生對假期生活的安排調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生對假期生活的安排調查報告1
一、調查背景與概況
1。調查對象：大學(xué)生
2。調查方式：實(shí)地走訪(fǎng)為主，參考資料為輔
3。調查內容：大學(xué)生對假期生活的安排
二、調查內容及結論
假期，對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養的大好時(shí)機。能夠把握這一個(gè)月多的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應該是我們當代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀的大學(xué)生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。
通過(guò)調查了解到當代大學(xué)生假期生活分為四類(lèi)：一、參加社會(huì )實(shí)踐兼職打工。二、埋頭苦學(xué)，參加各類(lèi)培訓班。三、出行旅游度假觀(guān)光。四、在家“無(wú)聊”一族。
社會(huì )實(shí)踐，兼職打工
調查結果顯示，現代大學(xué)生打工的主要目的是：有35%的大學(xué)生是為了增加收入；有36%的大學(xué)生是想自食其力；有29%的大學(xué)生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無(wú)所謂。隨著(zhù)社會(huì )的變革和思想觀(guān)念的轉變，大學(xué)生打工的形式開(kāi)始變得異常豐富起來(lái)。有22%的大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )公司；4%的大學(xué)生選擇暑期教師；19%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調研員；13%的大學(xué)生選擇營(yíng)銷(xiāo)策劃員；16%的大學(xué)生選擇做志愿者；9%的大學(xué)生選擇做促銷(xiāo)；5%的大學(xué)生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12%的大學(xué)生選擇其它。社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習的大學(xué)生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì )，為日后工作積累社會(huì )經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇�！傲髯约旱暮�，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)�！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷(xiāo)翻譯到現在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如（在網(wǎng)上建立自己的商店或）替網(wǎng)絡(luò )公司試玩游戲等都成為現在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著(zhù)缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的.“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。
埋頭苦讀，繼續深造
假期，成為一些大學(xué)生備戰的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，各類(lèi)形形色色的招生廣告在校園內隨處可見(jiàn)，假期報名參加英語(yǔ)、電腦培訓班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來(lái)社會(huì )需要的是復合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁假期報名參加汽車(chē)培訓，為了將來(lái)更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結合，在用功學(xué)習的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，假期是一個(gè)充電的好機會(huì )，也是一個(gè)了解社會(huì )的良機。
外出旅游，飽覽風(fēng)光
大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動(dòng)，現在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(cháng)了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會(huì )人生，感觸社會(huì )，同時(shí)也能體驗到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀(guān)光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養提高了與人交流的能力。
“無(wú)聊”一族，昏昏度日
有些大學(xué)生雖然在放假前已經(jīng)制定了周密的假期計劃，但是回到家后睡覺(jué)、看電視、上網(wǎng)、看小說(shuō)卻成了部分大學(xué)生在假期的主要活動(dòng)，沒(méi)有假期盼假期，假期到了又覺(jué)得無(wú)聊，短暫的一個(gè)月就像流水一樣一去不復返。
通過(guò)對假期生活的社會(huì )調查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌，同時(shí)也感悟到大學(xué)生們獨特的思想意識和價(jià)值取向。假期成為很多大學(xué)生學(xué)習的新陣地，是大學(xué)生展現青春風(fēng)采，施展一技之長(cháng)，增長(cháng)知識，吸取經(jīng)驗的大好機會(huì )�？傊�，大部分大學(xué)生能夠根據自己的實(shí)際情況，度過(guò)一個(gè)健康有意義的假期。
大學(xué)生對假期生活的安排調查報告2
一、調查思路
�。ㄒ唬┱{查目標：大學(xué)，是人生的一個(gè)新起點(diǎn)，也是人生旅途中的一個(gè)小釋站。假期生活是大學(xué)生活的一部分，大學(xué)寒暑假假期約有兩個(gè)多月的時(shí)間。對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期的次數是倒計時(shí)，過(guò)一個(gè)少一個(gè)。因此，作為一個(gè)有較高文化的社會(huì )群體，大學(xué)生的假期生活應該怎樣度過(guò)才有意義就顯得尤為重要。本次調查針對廣西師范大學(xué)學(xué)生展開(kāi)大學(xué)生假期生活的調查，了解當代大學(xué)生的假期生活狀況，并針對當前大學(xué)生假期生活現象進(jìn)行分析、總結，從中挖掘出當代大學(xué)生假期生活狀況的共性。在此基礎上，剖析現象背后的成因，找出問(wèn)題，并提出相應的建議，引導大學(xué)生科學(xué)安排假期時(shí)間。
�。ǘ┱{查對象：廣西師范大學(xué)學(xué)生
�。ㄈ┱{查方法：
1、問(wèn)卷調查法：即制作一份面向大學(xué)生的假期生活安排調查問(wèn)卷，采用簡(jiǎn)單隨機抽樣法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向身邊的同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷。
2、訪(fǎng)談法：針對身邊具有典型性的學(xué)生進(jìn)行深入的訪(fǎng)談研究，對不同個(gè)案從不同角度進(jìn)行調查，概括其特點(diǎn)并對調查結果進(jìn)行分析。
3、觀(guān)察法：即通過(guò)觀(guān)察身邊的同學(xué)對假期生活的安排，得出調查結果。
二、調查結果及其分析
�。ㄒ唬┍敬握{查通過(guò)網(wǎng)絡(luò )面向廣西師范大學(xué)大一至大四學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷100份，回收且實(shí)際有效100份。調查樣本基本情況：大一80.65%；大二12.9%；大三6.45%；大四0%。
�。ǘ┍敬握{查主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行分析：
1、大學(xué)生對于假期的自我觀(guān)感關(guān)于假期計劃，15%的同學(xué)表示有，并且很具體；48%表示有，但不具體；37%則表示沒(méi)有計劃安排。關(guān)于假期計劃執行力度上，12.3%的同學(xué)表示一直堅持；57.9%表示實(shí)行一段時(shí)間就堅持不下去：29.8%則表示沒(méi)有付諸實(shí)踐。在回答如果假期里無(wú)事可做會(huì )有什么感覺(jué)的問(wèn)題上，28.3%的.同學(xué)表示會(huì )覺(jué)得日子很逍遙自在，很舒服；25.2%表示很自責，覺(jué)得浪費了很多時(shí)間；40%則表示覺(jué)得自己很頹廢，但也很無(wú)奈。關(guān)于假期生活規律性的問(wèn)題上，22.58%的同學(xué)認為自己的生活非常規律；58.06%認為比較規律，無(wú)太大變動(dòng)；19.35%則表示不太規律，尤其是飲食和睡眠。從以上三個(gè)問(wèn)題的數據可以看出，大部分的學(xué)生對假期安排還是比較有規劃，能充分合理的利用假期時(shí)間，超半數的學(xué)生在計劃的執行力度和堅持時(shí)間上還是付出了一定的努力，并取得了一定的成效。但是從中也能看出一部分同學(xué)對于自己的假期生活感到頹廢，卻也沒(méi)有想辦法改變現狀，怨天尤人，最終假期也會(huì )在他們得過(guò)且過(guò)中消逝。，每天的生活多是隨心所欲，晚上不睡，白天不醒，生活規律發(fā)生了很大的變化。甚至有的同學(xué)假期完全沒(méi)計劃或者是思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子，計劃只是空置。我覺(jué)得這也折射出了當前大學(xué)生中存在的一個(gè)問(wèn)題——對未來(lái)規劃意識不強，自控能力不夠，行動(dòng)力不足。
2、學(xué)習方面關(guān)于制定假期計劃，24.5%的學(xué)生選擇了學(xué)習或參加培訓班；20%選擇了與親朋好友聚會(huì )；15%選擇了外出旅游；22.5%選擇了打工或參加社會(huì )實(shí)踐；18%則選擇宅在家。在學(xué)習態(tài)度方面，36.8%的學(xué)生表示在假期也要抓緊學(xué)習；27.5%表示假期就應最大程度的放松，暫時(shí)不學(xué)；29.2%表示在假期中無(wú)考試壓力，不想學(xué)。從以上兩個(gè)問(wèn)題的數據可以看到，大多數學(xué)生都有重視假期學(xué)習的意識。通過(guò)訪(fǎng)談和觀(guān)察我們也了解到有一部分學(xué)生制定了詳細的學(xué)習計劃，打算充分利用假期時(shí)間提升自我。比如，參加英語(yǔ)培訓班，為四六級考試做準備；多看書(shū)，補充精神食糧；利用假期成塊的時(shí)間，學(xué)習駕駛這種需要他人、駕校教授的技能，考取駕照；還有學(xué)習某項技能或為考取各種證書(shū)做準備，提升未來(lái)就業(yè)競爭力。但有一部分學(xué)生卻存在這樣的意識：只要逃離了學(xué)校，逃離了考試，就不用學(xué)習。在漫長(cháng)的假期中，無(wú)上進(jìn)心無(wú)緊張感，花在學(xué)習上的時(shí)間屈指可數。
3、社會(huì )實(shí)踐方面在假期計劃上，22.5%的學(xué)生選擇了打工或社會(huì )實(shí)踐。在做何種暑假工上，47.3%的學(xué)生表示選與自己專(zhuān)業(yè)對口的工作；12.5%表示做工廠(chǎng)里的工人；7.4%表示選擇銷(xiāo)售員或餐飲服務(wù)員；13.6%選擇家教；8%選擇志愿者；關(guān)于假期實(shí)踐目的，26.38%的學(xué)生是為了掙錢(qián)，增加收入；35.46%是為了鍛煉自己的能力，38.26%是為了積累一些社會(huì )經(jīng)驗。從以上三個(gè)問(wèn)題的數據可以看出，大部分大學(xué)生找兼職是為了鍛煉自己，并希望與自己的專(zhuān)業(yè)對口或以后的工作接軌，對以后步入工作崗位起一個(gè)過(guò)渡作用。也有一部分的學(xué)生是為了減輕父母的負擔，假期兼職打工，賺取生活費。隨著(zhù)時(shí)代的變遷和思想觀(guān)念的不斷更新，大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的方式也日益豐富。但無(wú)論是何種形式，都是大學(xué)生積極融入社會(huì )，在社會(huì )中不斷磨練自我、提升自我的體現。
三、相關(guān)建議
�。ㄒ唬└鶕陨韺�(shí)際制定相應可行的計劃對學(xué)生來(lái)說(shuō)，假期是一個(gè)難得的可以由自己完全掌控的時(shí)間。在學(xué)校時(shí)，學(xué)生由于上課或其他事情的阻礙，有許多想做卻又沒(méi)能做的事，但在假期，大學(xué)生就有了充足的時(shí)間。古語(yǔ)有云：凡事預則立，不預則廢。想要實(shí)現這些事情，首先得有一個(gè)詳盡的計劃。這個(gè)計劃應盡可能的考慮到它的可行性、具體性，還要突出重點(diǎn)，而不能過(guò)于片面性和抽象。計劃趕不上變化，應根據情況隨時(shí)修改計劃，這樣才能確保在假期里也能有條不紊，過(guò)的充實(shí)豐富。
�。ǘ⿲W(xué)習不能松懈只要還是學(xué)生，學(xué)習永遠是第一位。市場(chǎng)人才需求日新月異，本科學(xué)歷已不被看好，許多企業(yè)崗位更青睞學(xué)歷高一層的研究生，準備考研的同學(xué)則應該充分利用假期做準備�，F在大學(xué)生當中，考證、過(guò)級之風(fēng)漸濃，但也體現出了社會(huì )對人才的要求，利用假期集中的時(shí)間，考過(guò)了自己感興趣的認證，既多了一技之長(cháng)，也能提升將來(lái)的就業(yè)競爭力。
�。ㄈ┓e極參加社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自我大學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識都是從理論到理論，概念到概念，而市場(chǎng)需要的恰恰是擁有豐富經(jīng)驗的人才。所以大學(xué)生最應做的是走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，重視假期的實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習把課本知識轉化為專(zhuān)業(yè)技能，提高動(dòng)手能力和處理事務(wù)的應變能力，增加社會(huì )閱歷和責任感。這對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是就業(yè)還是深造，都是一筆寶貴的財富。四、結語(yǔ)通過(guò)對假期生活安排的調查，大部分的學(xué)生都能很好的利用假期做各種有意義的事。打工兼職，體會(huì )賺錢(qián)之不易；參加社會(huì )實(shí)踐，體味社會(huì )之艱辛；努力學(xué)習，提升內在之精神。假期不同，收獲不同。也有一些同學(xué)得過(guò)且過(guò)，虛度美好年華，期望他們今后能認清自我與現實(shí)，及時(shí)調整，合理利用假期時(shí)間，做更有意義的事情�？傊�，希望廣大學(xué)生能根據自己的實(shí)際情況，充分合理的安排一個(gè)健康有意義的假期，制定切實(shí)可行的人生規劃，腳踏實(shí)地地奮斗，為更好地迎接未來(lái)的各種挑戰打下堅實(shí)的基礎。
參考文獻：1.葉濤，《對大學(xué)生假期生活的探討》[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報，20xx，第三期，162.廖衛民，《北京大學(xué)生假期間的媒介接觸行為調查》[J].調查報告，20063.胡弼成，徐躍.《大學(xué)生暑期生活現狀幾對策的實(shí)證研究》[J].高等教育，20xx，第4期，79
【大學(xué)生對假期生活的安排調查報告】相關(guān)文章：
大學(xué)生假期生活安排調查報告12-01
大學(xué)生假期生活調查報告07-26
大學(xué)生暑假生活安排調查報告01-27
大學(xué)生課余安排的調查報告02-28
大學(xué)生假期的調查報告01-06
大學(xué)生假期調查報告01-04
大學(xué)生假期兼職調查報告01-25