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大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，迎來(lái)新的工作目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫(xiě)一份策劃書(shū)了。那么如何把策劃書(shū)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)1
一、概要
“精英夢(mèng)想”特訓營(yíng)活動(dòng)是由精英夢(mèng)想團隊發(fā)起，并獲得北京大學(xué)、人民大學(xué)、上海交大、外交學(xué)院等全國知名高校學(xué)生支持，面向高中學(xué)生的公益創(chuàng )業(yè)培訓活動(dòng)。
她旨在幫助高中學(xué)生拓展視野，培養能力，順利實(shí)現中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，贏(yíng)在大學(xué)的起跑線(xiàn)上。同時(shí)，她也是大學(xué)生公益與創(chuàng )業(yè)相結合的一次勇敢嘗試。
20xx年是“精英夢(mèng)想”團隊破冰的一年，在團隊各成員努力，社會(huì )各界的關(guān)懷下，團隊將第一期活動(dòng)地點(diǎn)定在四川省達州市。團隊將向著(zhù)打造公益與創(chuàng )業(yè)相結合的具有良好聲譽(yù)的培訓機構的目標奮進(jìn)，并將這樣的活動(dòng)延續下去，造福即將邁入大學(xué)的莘莘學(xué)子。
二、團隊描述
1、團隊的名稱(chēng)
我們的團隊名為“精英夢(mèng)想”，主要有兩種含義：第一是我們的成員都是名校的精英學(xué)生，我們的活動(dòng)是他們夢(mèng)想的載體；第二是我們的目標是為幫助高中生順利完成高中向大學(xué)的過(guò)渡，培訓未來(lái)的精英，我們要成為他們精英之路的一個(gè)起點(diǎn)或者臺階。
2、團隊的宗旨
幫助中學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方法，擴展視野，為大學(xué)生活提前做好準備，順利實(shí)現高中向大學(xué)的過(guò)渡，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
我們第一期的目標是把名校的理念帶入達州，成為達州市教育培訓的值得信賴(lài)的品牌，影響達州的教育理念和格局。
3、團隊的目標
在20xx年內完成組織的制度與規范建設。并在20xx年暑假，組織我們的第一期培訓。
同時(shí)，充分拓展與達州市政府和各大學(xué)校聯(lián)絡(luò )及項目合作，積累各種社會(huì )資源，豐富開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗，樹(shù)立組織的良好聲譽(yù)。在20xx年，注冊成為正式的組織。擴大我們的影響范圍，并開(kāi)發(fā)更多的項目。
我們的長(cháng)期目標是把這種模式推廣到全國，幫助全國的高中生順利完成向大學(xué)的過(guò)渡，并通過(guò)我們的努力，改變部分地區的教育理念和教育面貌。
4、團隊的結構
5、團隊經(jīng)營(yíng)策略
以公益創(chuàng )業(yè)為導向，以精英成員成就精英學(xué)生。
三、產(chǎn)品與服務(wù)
1、產(chǎn)品與服務(wù)
在20xx年暑假，組織20位左右名校學(xué)生（其中清華北大10位左右），到達州組織達州市的優(yōu)秀中學(xué)生，參加特訓營(yíng)活動(dòng)。一起度過(guò)15天左右的時(shí)間。我們的活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節，第一個(gè)是文化課堂，第二個(gè)是特色公益培訓。
文化課堂
每天上午9：00到12：00，按照年級分成不同的班（每班不超過(guò)20人），由有經(jīng)驗的優(yōu)秀名校大學(xué)生以專(zhuān)題形式授課。對于高一高二的同學(xué)，培訓數學(xué)、英語(yǔ)、文綜和理綜，以講解學(xué)習方法為主；對于高三畢業(yè)的同學(xué)，培訓一些大學(xué)基礎課程和基本技能。小班教學(xué)有利于授課老師與學(xué)生的充分交流，使上課學(xué)生在學(xué)習方法上獲得突破，以取得在以后學(xué)習中事半功倍的效果。
特色公益培訓
凡參加第一個(gè)環(huán)節的學(xué)生可以自愿免費參加。該環(huán)節主要在培訓期間的下午展開(kāi)，形式靈活多樣。
�、僦v座形式：用以介紹大學(xué)生活及文化，探討人生及職業(yè)規劃，啟發(fā)中學(xué)生對大學(xué)及人生的思考，提早為大學(xué)生活及社會(huì )生活做長(cháng)遠規劃，特別有助于高三畢業(yè)生完成由中學(xué)到大學(xué)的順利過(guò)渡。
�、陬A開(kāi)大學(xué)興趣課程：對大學(xué)課程做簡(jiǎn)單的講解和介紹，讓中學(xué)生提前了解大學(xué)課程的特點(diǎn)，引導中學(xué)生提前適應大學(xué)里的課程學(xué)習，更有助于高三畢業(yè)生提前適應大學(xué)學(xué)習。
�、蹘ьI(lǐng)參與的學(xué)生外出參觀(guān)：在游覽的過(guò)程中，使參與的中學(xué)生和大學(xué)生充分平等自然地交流，使中學(xué)生在輕松的游覽過(guò)程中暢所欲言。培養參與的學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)，并對中學(xué)生思想素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。
2、我們的優(yōu)勢與特色
相對于傳統的培訓機構，我們的優(yōu)勢有三個(gè)方面：
一是我們的培訓是大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，還可以獲得國家政策和支持多方公益支持，能有效降低學(xué)生參加培訓的成本；
二是我們身上的名校光環(huán)讓我們更容易獲得社會(huì )承認；
三是我們都是在校學(xué)生，與學(xué)生的年齡很接近，易于相互交流和理解。
我們的特色是多種教學(xué)手相結合，多媒體教學(xué)、普通話(huà)教學(xué)、研討式教學(xué)等，讓高中生提前熟悉大學(xué)的教育方式，縮短進(jìn)入大學(xué)后的適應過(guò)程。
四、市場(chǎng)分析
1、市場(chǎng)狀況
我們計劃在公益教學(xué)培訓行業(yè)發(fā)展，選擇目的標地點(diǎn)為達州市。目前，達州市的教育發(fā)展水平與發(fā)達地區相比，比較滯后。主要原因有二：一是經(jīng)濟發(fā)展水平的制約，以及由此導致的`教育投入的不足；二是教育理念滯后，應試教育愈演愈烈，培養出來(lái)的學(xué)生適應大學(xué)教育的能力較弱，在大學(xué)里在轉型方面的成本投入較高。
再則，學(xué)生逐漸產(chǎn)生對枯燥的學(xué)校教育的反感，也沒(méi)有找到適合的學(xué)習方法。他們迫切需要得到有經(jīng)驗的學(xué)長(cháng)們的指導與建議，尋找到中學(xué)階段好的學(xué)習策略與思維；與此同時(shí)，提前了解一些大學(xué)生活方面的信息，以彌補嚴重的信息不對稱(chēng)，做好以后向大學(xué)生活過(guò)渡心理和思想上的準備，以期盡量降低大學(xué)里學(xué)習和生活方面轉型所花費的成本。
據目前的市場(chǎng)分析，現階段，家長(cháng)對子女教育的需求不斷增長(cháng)。據統計，目前教育投入接近家庭收入的一半。家長(cháng)總是想方設法讓自己的子女獲得更好的教育。
從學(xué)生角度來(lái)看，他們也迫切感受到在現階段社會(huì )里知識的重要。大多數學(xué)生能夠根據自身的條件，竭力繼續學(xué)習。目前升學(xué)壓力的不斷加大，他們對更高的教育水準、以及對更好的學(xué)習方法的渴求與日俱增。
從政府角度來(lái)看，據近年的趨勢可看出，中央財政與地方財政不斷加大對公共教育的投入與支持。這既是政府政績(jì)的評價(jià)指標，也是社會(huì )的福祉所在。
綜上所述，在需求方面，公益教學(xué)培訓行業(yè)的需求量巨大。它既迎合了家長(cháng)對子女學(xué)習水平提升的需求，學(xué)生對多樣化教學(xué)方式的需求，又彌補了政府在教育投入與發(fā)展方面的不足。從成本收益角度分析，以上三方在各自獲得巨大的收益時(shí)，所付出的成本與傳統教育途徑相比大大減少。因此，不難看出，公益教學(xué)培訓市場(chǎng)前景廣闊，在未來(lái)的幾年里必將大大發(fā)展。
大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)2
公益創(chuàng )業(yè)的核心價(jià)值：授人以魚(yú)不如授人以漁！
將社會(huì )責任感和公共利益的基因注入大學(xué)生群體，推動(dòng)公益創(chuàng )業(yè)的發(fā)展，是企業(yè)履行社會(huì )責任的最好方式之一。
我們致力于推廣公益創(chuàng )業(yè)教育，努力培養大學(xué)生的公益精神、創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)精神，培養有社會(huì )責任感，敢于擔當的大學(xué)生�！暗嗡�，涌泉相報”，這些大學(xué)生必將為社會(huì )創(chuàng )造出更大的價(jià)值。
公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽的發(fā)起，目的是為給大學(xué)生群體中植入社會(huì )責任感，給企業(yè)的CSR部門(mén)、非營(yíng)利組織和社會(huì )企業(yè)、以大學(xué)生為核心的青年人群搭建一個(gè)平臺。企業(yè)履行社會(huì )責任，非營(yíng)利組織和社會(huì )企業(yè)提供項目和管理，大學(xué)生等貢獻時(shí)間和精力，三者之間形成一個(gè)很好的支撐互助關(guān)系。
公益創(chuàng )業(yè)，改變世界；幸福成長(cháng)，快樂(lè )成才�。�！
一、公益創(chuàng )業(yè)背景：
公益創(chuàng )業(yè)（Social Entrepreneurship），也譯為“社會(huì )創(chuàng )新”、“社會(huì )創(chuàng )業(yè)”，“公益創(chuàng )新”或“社會(huì )企業(yè)家精神”。
狹義的理解公益創(chuàng )業(yè)是創(chuàng )辦兼顧社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的社會(huì )企業(yè)，存在形式可以是可持續發(fā)展的非營(yíng)利組織，也可以是工商部門(mén)注冊的企業(yè)。
廣義的理解是兼顧公共利益的創(chuàng )新立業(yè)活動(dòng)。
牛津大學(xué)對公益創(chuàng )業(yè)的界定為，“公益創(chuàng )業(yè)”，指個(gè)人、社會(huì )組織或者網(wǎng)絡(luò )等在社會(huì )使命的激發(fā)下，追求創(chuàng )新、效率和社會(huì )效果，是面向社會(huì )需要、建立新組 織、向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的社會(huì )活動(dòng)。
公益創(chuàng )業(yè)的特征包括：公益性、市場(chǎng)導向性、創(chuàng )新性、可持續性等。
二、公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽背景
公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽的發(fā)起，目的是為給大學(xué)生群體中植入社會(huì )責任感，給企業(yè)的CSR部門(mén)、非營(yíng)利組織和社會(huì )企業(yè)、以大學(xué)生為核心的青年人群搭建一個(gè)平臺。企業(yè)履行社會(huì )責任，非營(yíng)利組織和社會(huì )企業(yè)提供項目和管理，大學(xué)生等貢獻時(shí)間和精力，三者之間形成一個(gè)很好的支撐互助關(guān)系。
通過(guò)舉辦該大賽不止是培養大學(xué)生的社會(huì )責任感，而且還可從大學(xué)生的公益創(chuàng )業(yè)計劃中選取極有潛力的項目，以助其發(fā)展成為社會(huì )企業(yè)。對企業(yè)而言，不僅履行了社會(huì )責任，也將是一個(gè)很好的公益營(yíng)銷(xiāo)。對社會(huì )企業(yè)和非營(yíng)利組織而言，企業(yè)提供資金支持，大學(xué)生提供人力甚至是項目支持，能夠推動(dòng)社會(huì )企業(yè)、公益組織在中國的發(fā)展。
這個(gè)社會(huì )有著(zhù)越來(lái)越多的問(wèn)題值得關(guān)注，氣候變化問(wèn)題，環(huán)境污染問(wèn)題、教育不公平問(wèn)題、農民工問(wèn)題等等，這些問(wèn)題期待著(zhù)我們一起去解決，而作為有愛(ài)心、有力量、有激情的大學(xué)生群體，可以為這個(gè)社會(huì )做出更大貢獻，他們是我們這個(gè)時(shí)代未來(lái)的希望，有待于我們一起去挖掘。
中國大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽是公益創(chuàng )業(yè)界規模較大，設計非常系統的一個(gè)比賽，由公益創(chuàng )業(yè)研討會(huì )、公益創(chuàng )業(yè)高校巡講、公益創(chuàng )業(yè)計劃大賽、公益創(chuàng )業(yè)培訓、公益創(chuàng )業(yè)實(shí)踐、公益創(chuàng )業(yè)教育論壇、公益創(chuàng )業(yè)頒獎暨年會(huì )等多個(gè)有機部分組成。通過(guò)研討會(huì )、巡講等活動(dòng)對公益創(chuàng )業(yè)理念的傳播；計劃大賽、培訓、實(shí)踐等環(huán)節對公益創(chuàng )業(yè)項目的挖掘；公益創(chuàng )業(yè)教育論壇研究和推動(dòng)公益創(chuàng )業(yè)的發(fā)展；頒獎和年會(huì )對優(yōu)秀項目的展示、宣傳及募資，這樣便組建了助推大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)發(fā)展的完美體系。
中國公益創(chuàng )業(yè)研究中心和滴水恩公益創(chuàng )業(yè)團隊在20xx年運作了第一屆以大學(xué)生群體為核心的公益創(chuàng )業(yè)實(shí)踐賽，20xx年4月將啟動(dòng)第二屆。
希望更多組織參與進(jìn)來(lái)，一起成就中國公益創(chuàng )業(yè)。
組織介紹一：……
組織介紹二：……
組織介紹三：……
三、公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽目標、意義及愿景
挑戰賽的目標是積極的推動(dòng)大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)的發(fā)展，并挖掘和鼓勵優(yōu)秀的公益創(chuàng )業(yè)項目，培養優(yōu)秀的.公益創(chuàng )業(yè)者，增加更多改變世界的力量。
公益創(chuàng )業(yè)是兼顧公共利益的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)及活動(dòng)，推動(dòng)公益創(chuàng )業(yè)普遍的意義在于公益創(chuàng )業(yè)教育，從志愿公益活動(dòng)入手培養大學(xué)生的公益精神，增強大學(xué)生的社會(huì )責任感。
推動(dòng)公益創(chuàng )業(yè)的目標之二，是通過(guò)公益組織、創(chuàng )業(yè)團隊等的創(chuàng )建來(lái)增強大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，領(lǐng)導力，團隊協(xié)作力等，所以我們鼓勵大學(xué)生從事公益創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐，創(chuàng )建社團、非營(yíng)利組織、以及其他各種各樣的創(chuàng )業(yè)團隊。
推動(dòng)公益創(chuàng )業(yè)的最高目標是希望能通過(guò)公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽挖掘、并扶持一些極有潛力的社會(huì )企業(yè)項目，這是一種能將社會(huì )效應和經(jīng)濟利益相結合的企業(yè)，我們希望通過(guò)大賽來(lái)孵化未來(lái)更多的社會(huì )企業(yè)。
我們同時(shí)也培養并增加能創(chuàng )辦社會(huì )企業(yè)的領(lǐng)袖數量，通過(guò)這一平臺孵化和挖掘更多社會(huì )企業(yè)家。我們讓高校老師，投資者，企業(yè)家和商界人士作為我們的聽(tīng)眾，通過(guò)這種方式來(lái)告訴他們一個(gè)社會(huì )企業(yè)的價(jià)值和它的可行性。通過(guò)學(xué)生，投資者和企業(yè)家的共同努力和合作，我們想創(chuàng )立一批新一代的商業(yè)領(lǐng)袖，他們同時(shí)關(guān)注企業(yè)的商業(yè)價(jià)值和社會(huì )效應。
公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽不但為企業(yè)家、社會(huì )投資家、公益創(chuàng )投等提供展示商業(yè)計劃的平臺，同時(shí)也是投資者提供尋找投資項目的平臺。參賽的學(xué)生要撰寫(xiě)并演示公益創(chuàng )業(yè)商業(yè)計劃書(shū)，定義，定量他們預期的社會(huì )影響力，以證明產(chǎn)生經(jīng)濟利益的同時(shí)能產(chǎn)生社會(huì )價(jià)值。評委通過(guò)對社會(huì )影響力——企業(yè)為社會(huì )帶來(lái)的非金錢(qián)上的福利——考察商業(yè)計劃書(shū)并選擇優(yōu)勝者。通過(guò)比賽使每一個(gè)參與者都能有所收獲。
我們期待每一個(gè)公益創(chuàng )業(yè)項目都能產(chǎn)生和帶來(lái)社會(huì )效應以及經(jīng)濟效應。
四、公益創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)參賽要求
牛津大學(xué)公益創(chuàng )業(yè)研究中心認為公益創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)有：公益性、創(chuàng )新性、市場(chǎng)導向性、可持續性等，根據這些特點(diǎn)，我們對參賽的公益創(chuàng )業(yè)項目計劃做如下要求：
1、公益性：公益性或稱(chēng)社會(huì )性，其內涵意味著(zhù)這是維護公共利益的背景、過(guò)程和（或者）結果。公益創(chuàng )業(yè)的重要特征是不單純以營(yíng)利為目的,即不以追求利潤的最大化作為根本目標。公益創(chuàng )業(yè)最低限度，在過(guò)程中不能傷害社會(huì )利益。
3、市場(chǎng)導向性：
公益創(chuàng )業(yè)并不是不涉及經(jīng)濟商業(yè)利益，有時(shí)還必須遵循市場(chǎng)原則。公益創(chuàng )業(yè)并不僅僅以營(yíng)利為目的，但要以自身存在和可持續發(fā)展為前提，必須遵循經(jīng)濟和市場(chǎng)原則�！笆袌�(chǎng)導向性”表明公益創(chuàng )業(yè)的績(jì)效驅動(dòng)、競爭性和前瞻性，這需要更大的責任擔當和跨部門(mén)合作。公益創(chuàng )業(yè)既專(zhuān)門(mén)針對傳統的競爭市場(chǎng)，但公益創(chuàng )業(yè)又另外拓寬“市場(chǎng)”的概念，超越了新自由主義的私有市場(chǎng)交換價(jià)值，它嵌入了公益性和社會(huì )性。
2、創(chuàng )新性：公益創(chuàng )業(yè)，意味著(zhù)創(chuàng )新，“創(chuàng )新性”意味著(zhù)這是新思想的產(chǎn)生和新模式的創(chuàng )建。公益創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )新性體現在三個(gè)方面：新產(chǎn)品和新服務(wù)；現存產(chǎn)品和服務(wù)的更多社會(huì )效應的新用途；構造社會(huì )問(wèn)題的新標準新定義和提出新的解決方案。公益創(chuàng )業(yè)具有創(chuàng )新性，它是一種創(chuàng )新的行為、活動(dòng)和過(guò)程。
4、可持續性：項目所形成的公益團隊或公益組織能夠長(cháng)期存續，發(fā)揮價(jià)值；
5、可推廣性：項目的理念和運作方式有廣泛為社會(huì )接受并大規模復制的潛力；
6、可衡量性：項目取得實(shí)質(zhì)性可衡量的成果，而非指導性、計劃性意見(jiàn)。
五、公益創(chuàng )業(yè)項目評價(jià)標準
1、社會(huì )效益：對于每個(gè)參賽項目，賽會(huì )考慮人力和資金的投入與其產(chǎn)生的可預見(jiàn)的社會(huì )價(jià)值之間的比例，這個(gè)比例越高，說(shuō)明它的效益越好。每個(gè)項目產(chǎn)生的社會(huì )價(jià)值，包括了它的直接影響和間接影響，也就是對現實(shí)問(wèn)題的解決和同時(shí)起到的宣傳、帶動(dòng)作用。這會(huì )是前面三條標準的一個(gè)綜合反映。2、創(chuàng )新性：這里的創(chuàng )新性包括了兩個(gè)方面：一是針對一些以前沒(méi)有得到足夠關(guān)注的公益方向，二是用以前沒(méi)有被實(shí)踐過(guò)的方式來(lái)進(jìn)行的公益行為，包括對現有公益行為的擴展、演變、和革新。
2、經(jīng)濟效益：追求經(jīng)濟效益主要是為了維持可持續發(fā)展，保證項目的可持續性，擁有
3、可行性：項目執行計劃需要考慮到在預定的時(shí)間、人力、資金的范圍內，綜合當地實(shí)際情況，羅列具體的實(shí)施方案，設定切實(shí)可行的項目目標。
4、落實(shí)效果：大賽對項目的落實(shí)效果有較高的要求，凡進(jìn)入決賽的項目都應取得一定落實(shí)效果。落實(shí)效果應與項目申報時(shí)的計劃吻合，未完成預期效果或未行動(dòng)的項目將在最后的評判中失去競爭優(yōu)勢。此外，項目在每個(gè)階段的落實(shí)效果的評價(jià)標準也有不同，請參照項目評分細則。
5、可推廣性：對于效果好的參賽項目大賽希望能夠順利地在更大范圍甚至中國全國進(jìn)行推廣。
評分指標為：
創(chuàng )新性（20分）
經(jīng)濟效益（15分）
社會(huì )效益（15分）
團隊運行能力（15分）
調研情況、市場(chǎng)分析（15分）
可行性（10分）
財務(wù)能力（10分）
六、參賽注意事項
1、團隊在預賽環(huán)節需提交的內容有：團隊成員信息、項目名稱(chēng)、項目信息。
2、進(jìn)入各賽區決賽的團隊在之后的時(shí)間里可開(kāi)始項目運行，運行效果越好越容易在復賽中晉級并獲得項目資金。
3、各賽區將評選2支隊伍進(jìn)入決賽。進(jìn)入決賽的負責人參加暑期的公益創(chuàng )業(yè)領(lǐng)袖夏令營(yíng)。
4、團隊在參加完暑期培訓之后需提交完整的項目策劃書(shū)，包含預賽階段的所有信息以及詳細的時(shí)間安排，每個(gè)階段的具體運行辦法和細則。除此之外，已經(jīng)開(kāi)始運行的團隊提交調研報告闡述項目發(fā)展前景的將更容易晉級。
5、進(jìn)入決賽的隊伍可隨時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)踐。從夏令營(yíng)后開(kāi)始，各進(jìn)入決賽的團隊每?jì)芍苓M(jìn)行一次項目運行情況匯報，字數不限，主要說(shuō)明項目運行的進(jìn)度、遇到的困難、取得的階段性成果、資金的使用情況等。
6、在9月底，組委會(huì )將安排一次實(shí)踐中期評估控制，方法主要根據團隊每?jì)芍芴峤坏膮R報，以及組委會(huì )的考察。組委會(huì )將對一些發(fā)展不良的項目和團隊進(jìn)行終止。
7、11月底將進(jìn)行公益創(chuàng )業(yè)計劃大賽的總決賽，評選出十強公益創(chuàng )業(yè)項目，并決選出金銀銅獎。
七、評委構成
本次大賽的評委主要由以下幾類(lèi)人群構成：
1、社會(huì )公益組織相關(guān)人員；
2、相關(guān)企業(yè)、協(xié)會(huì )人員；
3、風(fēng)險投資商；
4、高校相關(guān)教師。
八、公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽 賽事環(huán)節及簡(jiǎn)單預算
20xx年上半年公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽 初賽
1、20xx年4月20日左右 大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)研討會(huì )，啟動(dòng)公益創(chuàng )業(yè)挑戰賽 開(kāi)始接受報名、提交計劃書(shū)
研討會(huì )+啟動(dòng)儀式（長(cháng)沙） 20xx元
或研討會(huì )+啟動(dòng)儀 （北京） 5000元
2、20xx年4月15日~5月16日 公益創(chuàng )業(yè)宣講會(huì )（10場(chǎng)）每場(chǎng)控制在1000元左右 10，000元
3、20xx年4月15日~6月25日 各分賽區決賽完畢，決出前二
七大賽區，各分賽區運營(yíng)啟動(dòng)經(jīng)費 平均500
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大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)3
為培養我校大學(xué)生公益意識和實(shí)踐能力，以催生承擔社會(huì )服務(wù)職能的非盈利社會(huì )企業(yè)為目的，進(jìn)一步活躍我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍，校團委決定舉辦20xx年西安電子科技大學(xué)“星火杯”公益創(chuàng )業(yè)實(shí)踐賽：
一、競賽主題
公益創(chuàng )業(yè)(Social Entrepreneurship)，指的是個(gè)人或團隊在社會(huì )使命的激發(fā)下，以創(chuàng )辦兼顧社會(huì )利益的非營(yíng)利企業(yè)等為手段，向公眾提供產(chǎn)品或服務(wù)的一種新型創(chuàng )業(yè)組織形式。公益創(chuàng )業(yè)競賽鼓勵大學(xué)生關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，引導學(xué)生創(chuàng )建公益企業(yè)，以商業(yè)運作的模式來(lái)做公益，參賽項目應具有公益性、創(chuàng )業(yè)性和實(shí)踐性，以創(chuàng )辦非盈利性質(zhì)社會(huì )組織的計劃和實(shí)踐效果等作為主要評審內容。
二、組織機構
主辦單位：共青團西安電子科技大學(xué)委員會(huì )
承辦單位：西安電子科技大學(xué)校團委實(shí)踐部
西安電子科技大學(xué)大學(xué)生科協(xié)
西安電子科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院分團委
三、參賽資格
�。ㄒ唬┓彩俏靼搽娮涌萍即髮W(xué)在校本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生），經(jīng)所在院（系）團委核定或推薦，均可報名參與競賽。
�。ǘ┓e極參與公益組織和活動(dòng)，參加過(guò)各類(lèi)公益創(chuàng )業(yè)實(shí)踐類(lèi)競賽或有過(guò)公益實(shí)踐或創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷的同學(xué)優(yōu)先。
四、競賽形式
�。ㄒ唬└傎愐詧F隊形式開(kāi)展，參賽者自行組隊，每隊不超過(guò)10名隊員，公益創(chuàng )業(yè)項目由參賽團隊自行籌備。
�。ǘ﹨①愴椖靠蔀檎谶\營(yíng)的公益創(chuàng )業(yè)項目，也可為依據針對現有社會(huì )問(wèn)題的公益創(chuàng )意擬定的計劃方案，但都須具備公益性、創(chuàng )業(yè)性及實(shí)踐性三個(gè)特點(diǎn)。
�。ㄈ└傎愒u比要求：競賽分三個(gè)環(huán)節，初賽提交項目材料，復賽為秘密答辯，決賽為公開(kāi)答辯。所有參賽團隊在初賽階段需提交《公益創(chuàng )業(yè)項目書(shū)》；通過(guò)復賽選拔的團隊可獲得競賽組委會(huì )提供的啟動(dòng)資金，進(jìn)行項目實(shí)踐、調研及運營(yíng)等工作，并需根據實(shí)踐對《公益創(chuàng )業(yè)項目書(shū)》修改完善、并完成《執行總結》的撰寫(xiě)。
�。ㄋ模┤魠①悎F隊出現以下任一情況，則取消參賽資格：
1.提交的內容不完整，或提供任何虛假信息；
2.提交的內容違背相關(guān)法律、法規；
3.涉嫌侵犯他人知識產(chǎn)權；
4.參賽方案缺乏最基本的可行性。
五、競賽流程
本屆競賽賽程為20xx年6月日至20xx年3月，具體時(shí)間和學(xué)校20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐安排同步。具體安排如下：
�。ㄒ唬�6月，發(fā)布競賽通知，啟動(dòng)項目報名，各院系分團委組織好相關(guān)宣傳工作。
�。ǘ�7月5日前，各團隊尋找項目與團隊成員，完成初步的社會(huì )調研，提交團隊項目申報表（附件1）和《公益創(chuàng )業(yè)項目書(shū)》（策劃書(shū)附件3）。
�。ㄈ�7月6日—8日，團委初審團隊項目，組織競賽評委會(huì )對各參賽團隊的《公益創(chuàng )業(yè)項目書(shū)》進(jìn)行材料審定、項目分析、書(shū)面評審。
�。ㄋ模�7月9日，組織對各入圍團隊參加公益創(chuàng )業(yè)賽復賽，形式為秘密答辯，入圍決賽的團隊將獲項目立項。
�。ㄎ澹�7月中旬，組織團隊培訓。
�。�7月25日，公益創(chuàng )業(yè)實(shí)踐出征儀式。
�。ㄆ撸�7月—8月，于暑期開(kāi)展公益創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行項目實(shí)踐、調研及運營(yíng)等工作。
�。ò耍�9月上旬，各學(xué)院組織上報團隊和個(gè)人社會(huì )實(shí)踐材料。社會(huì )實(shí)踐征文、攝影、微電影大賽等活動(dòng)征集作品，組織評選。
�。ň牛�9月中、下旬：整理、匯總各類(lèi)材料。向上級團組織推薦優(yōu)秀團隊和先進(jìn)個(gè)人。
�。ㄊ�9月下旬，參賽團隊根據實(shí)際情況修改并提交《公益創(chuàng )業(yè)項目書(shū)》和《執行總結》，此次提交的材料為決賽評審的書(shū)面材料。
�。ㄊ唬�10月上旬，組織各參賽團隊參加公益創(chuàng )業(yè)賽決賽，形式為公開(kāi)答辯，評委將結合現場(chǎng)展示、答辯以及提交的書(shū)面材料，決定最終的獲獎團隊。
組委會(huì )邀請創(chuàng )業(yè)導師對項目在實(shí)踐中存在的問(wèn)題進(jìn)行指導和建議。
�。ㄊ�20xx年3月，獲獎團隊參加“創(chuàng )青春”陜西省大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)競賽。
�。ㄊ�20xx年6月，獲獎團隊參加“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)競賽。
六、獎勵設置
競賽將評選出金獎一項、銀獎兩項及銅獎三項。競賽組委會(huì )將綜合考慮各參賽團隊的成績(jì)與實(shí)際情況，選出三支參賽團隊參加20xx年“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)競賽并推薦參加其他大學(xué)生公益創(chuàng )業(yè)競賽。
七、參賽作品要求及注意事項
�。ㄒ唬┳髌芬�
參賽項目需滿(mǎn)足本賽事的基本要求，即公益性、創(chuàng )業(yè)性、實(shí)踐性，不分組別，統一進(jìn)行競賽。
1.公益性
�。�1）參賽者應以公益為目的，基于對社會(huì )的充分了解和關(guān)注，瞄準某一具體社會(huì )問(wèn)題進(jìn)行立項，進(jìn)而設計方案、付諸行動(dòng)來(lái)加以解決。
�。�2）賽事鼓勵參賽者瞄準當前尚未得到足夠關(guān)注或支持的`社會(huì )問(wèn)題或公益方向進(jìn)行立項。
2.創(chuàng )業(yè)性
�。�1）參賽項目應采用商業(yè)運作的方式來(lái)解決瞄準的社會(huì )問(wèn)題，應運用組委會(huì )配給的相對少量的啟動(dòng)資源，來(lái)撬動(dòng)社會(huì )各界的相對大量的發(fā)展資源，以完成一項公益項目。
�。�2）項目成型后，其運行狀態(tài)應是在消耗資源的過(guò)程中通過(guò)某一商業(yè)模式不斷引入新的資源，使項目可自身維持、可持續發(fā)展，單純“花錢(qián)買(mǎi)公益”的方式將不被接受。
�。�3）賽事將考慮投入資源、吸收資源以及所產(chǎn)生的社會(huì )效益的比例。
�。�4）賽事鼓勵采用創(chuàng )新性的商業(yè)模式。
�。�5）賽事鼓勵具有普適性、可推廣性的運作模式。
3.實(shí)踐性：
�。�1）項目的設計應充分考慮可行性，即需要考慮在預定的時(shí)間、人力、資源范圍內，綜合當地實(shí)際情況，設定切實(shí)可行的項目進(jìn)度及目標。
�。�2）賽事鼓勵項目在賽事后繼續運行。
�。ǘ┳⒁馐马�
1.參賽報名要求
�。�1）以院（系）分團委為單位報送參賽項目；
�。�2）每個(gè)參賽團隊最多不超過(guò)10人，每團隊限報一個(gè)參賽項目；
�。�3）競賽組委會(huì )將對參賽作品相關(guān)資料在一定范圍公開(kāi)，編入競賽作品匯編。
2.作品報送時(shí)間和辦法
各參賽團隊按要求填報“西安電子科技大學(xué)公益創(chuàng )業(yè)賽報名表（附件1）”，團隊依據公益創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)參考結構（附件3）及項目預期運行情況，制作和打印參賽項目《公益創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》。由報送院（系）統一填寫(xiě)推薦意見(jiàn)并蓋章；院（系）分團委匯總參賽團隊申報表和《公益創(chuàng )業(yè)項目書(shū)》電子檔、紙質(zhì)檔材料，于7月5日前發(fā)送至競賽指定電子郵箱，紙質(zhì)檔提交至競賽組委會(huì )辦公室；
競賽組委會(huì )辦公室設在校團委實(shí)踐部。
申報材料報送地址：
競賽咨詢(xún)交流群：
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