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中班音樂(lè )《我的好媽媽》說(shuō)課稿
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，認真擬定說(shuō)課稿，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班音樂(lè )《我的好媽媽》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
中班音樂(lè )《我的好媽媽》說(shuō)課稿1
設計意圖:
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴(lài)的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛(ài)，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動(dòng)就是為了培養幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。
教學(xué)目標:
�、賹W(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
�、谧層變褐缷寢屝量�，從而萌發(fā)對媽媽的.愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn):
媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內容感恩媽媽對我們的情感。
說(shuō)教學(xué)難點(diǎn):
�、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c(diǎn)和節奏的配合。
�、谟眠B貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。
教學(xué)準備：
教學(xué)音樂(lè )及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。
說(shuō)教、學(xué)法：
緊緊更隨教學(xué)目標，讓幼兒學(xué)會(huì )這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感；在教學(xué)中鼓勵幼兒根據歌詞自由創(chuàng )編肢體動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
�、倥c幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。
�、诮處熐宄枨�，請幼兒仔細傾聽(tīng)；再以提問(wèn)方式，讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。
�、劢處熤貜脱莩枨�，引導會(huì )唱的小朋友跟著(zhù)老師一起輕輕地唱出來(lái)。
�、茏層變焊�(zhù)輕輕地跟著(zhù)鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。
�、莨膭钣變哼叧柽呑鰟�(dòng)作，目的引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
提取幼兒創(chuàng )編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習。
�、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛(ài)。
小結：
通過(guò)本課的學(xué)習使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習音樂(lè )的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達到情感教育的目的。同樣，通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒也會(huì )感受到媽媽的愛(ài)，并且學(xué)會(huì )感恩媽媽的這份愛(ài)。
中班音樂(lè )《我的好媽媽》說(shuō)課稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
今天我給大家演說(shuō)的題目是中班音樂(lè )活動(dòng)《我的好媽媽》。下一步我就開(kāi)始我的演說(shuō)，首先：
第一、設計意圖：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴(lài)的是媽媽。但是現在的孩子由于父母的寵愛(ài)，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動(dòng)就是為了培養幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)家人的情感。
第二、教學(xué)目標：
�、賹W(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
�、谧層變褐缷寢屝量�，從而萌發(fā)對媽媽的愛(ài)。
第三、教學(xué)重點(diǎn)：
媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L(cháng)付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過(guò)本次活動(dòng)內容感恩媽媽對我們的情感。
第四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
�、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c(diǎn)和節奏的配合。
�、谟眠B貫、柔和的`聲音演唱，去表達自己的內心情感。
第五、教學(xué)準備：
教學(xué)音樂(lè )及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書(shū)、課件《好媽媽》。
第六、說(shuō)教、學(xué)法：
緊緊更隨教學(xué)目標，讓幼兒學(xué)會(huì )這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛(ài)之情感；在教學(xué)中鼓勵幼兒根據歌詞自由創(chuàng )編肢體動(dòng)作。
第七、教學(xué)過(guò)程：
�、倥c幼兒討論關(guān)于媽媽的事情，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。
�、诮處熐宄枨�，請幼兒仔細傾聽(tīng)；再以提問(wèn)方式，讓幼兒了解歌詞里的畫(huà)面。
�、劢處熤貜脱莩枨�，引導會(huì )唱的小朋友跟著(zhù)老師一起輕輕地唱出來(lái)。
�、茏層變焊�(zhù)輕輕地跟著(zhù)鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽(tīng)的聲音演唱《我的好媽媽》。
�、莨膭钣變哼叧柽呑鰟�(dòng)作，目的引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。
提取幼兒創(chuàng )編較好的動(dòng)作，帶領(lǐng)全班幼兒共同練習。
�、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛(ài)。
小結：
通過(guò)本課的學(xué)習使幼兒通過(guò)表演等形式激發(fā)學(xué)習音樂(lè )的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達到情感教育的目的。同樣，通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒也會(huì )感受到媽媽的愛(ài)，并且學(xué)會(huì )感恩媽媽的這份愛(ài)。
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