教師節發(fā)言稿【精】
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師節發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節發(fā)言稿1
敬愛(ài)的老師：
在這金秋送爽，碩果盈枝的美好時(shí)節，我們迎來(lái)了第z屆教師節。值此佳節來(lái)臨之際，我們代表全校學(xué)生向一直堅守在自己崗位，默默付出的老師們，真誠地道一聲：“老師，節日快樂(lè )�！�
國運興衰，系于教育；教育興衰，系于教師。被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂工程師”的您，以“立德樹(shù)人”作為神圣使命、堅持“身正為高，行為世范”的師德師風(fēng)，在大美理工續寫(xiě)桃李滿(mǎn)天下、春暉遍四方的大愛(ài)育人。您在“知行統一、博厚悠遠”的感召下將愛(ài)與責任默默堅守與奉獻。從相聚理工到博采文化之光華，再到續寫(xiě)民族之華章，層層遞進(jìn)，您將理工大學(xué)的精神和圓夢(mèng)中華的責任詮釋得淋漓盡致。您的嚴厲是一把鋒利的雕玉刀，從您的神態(tài)言辭中脫鞘而出，精準的剔除一塊塊玉石粗胚中的雜素；您的敬業(yè)是一根聳立的旗桿，從您的投入，細心中沖決而出，無(wú)言地見(jiàn)證靈魂工程師的.贊譽(yù)在風(fēng)中飄舞；您的學(xué)識是一尊仰之彌高的航塔，從您的旁征博引中噴薄而出，指點(diǎn)著(zhù)知識汪洋中，一艘艘小船出海的航路。因為有您，我們不再感到迷茫;因為有您，我們有了前進(jìn)的方向；因為有您，我們才能在遍布荊棘的人生軌跡上勇敢前行。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。親愛(ài)的老師們，如果沒(méi)有你們的辛苦付出，也就不會(huì )有我們今天的成績(jì)。讓我們抓住機遇，共同努力，為深化教育領(lǐng)域綜合改革，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻。我們作為哈理工的學(xué)子也定將在老師的感召下秉持“誠實(shí)為人，踏實(shí)做事，崇尚學(xué)術(shù)，崇敬學(xué)者”的哈理工精神，在母校的強校之路上，譜寫(xiě)熠熠發(fā)光的青春之歌�！帮嬈淞髡邞哑湓�，學(xué)其成時(shí)念吾師”。佳節致敬感師恩，此情大愛(ài)致吾師。祝愿各位老師節日快樂(lè )，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
教師節發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、教練，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸由我代表全體同學(xué)在今天升旗上演講。一年一度的教師節馬上就要來(lái)臨。在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師、教練道一聲：節日快樂(lè )! 自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時(shí)，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著(zhù)一絲神圣與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節里，有一個(gè)人，有一個(gè)節日屬于他，有一份感激應為他而升華。那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節日的名字不必說(shuō)，但我們與他的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽(tīng)，請回憶，請感激。父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，
讓我們體會(huì )到互助的溫暖;老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。老師，我知道您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真......一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是恨鐵不成鋼的關(guān)切，誨誨教導又是望生成龍的心愿，我們怎能不懂您呢? 可能由于我們的年少沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，樓道里亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
我很自豪，我是中華武校的一名學(xué)生。這里有團結務(wù)實(shí)的領(lǐng)導，有學(xué)識淵博、認真負責的老師，有嚴格謹慎，精神飽滿(mǎn)卻不失溫暖的教練，還有團結友愛(ài)，好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一武校學(xué)生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應該走出最好的學(xué)生時(shí)代
感謝老師，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。感謝教練，是您讓我們成為有毅力，能堅持的人。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明：訓練不是一種辛苦，而是一種磨礪和堅強。最后我用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——老師、教練謝謝您們。
教師節發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，老師是人梯，用偉岸的身軀托起學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是蠟燭，用不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，不
斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸
可是，即使用盡世間所有的美之辭，又怎能形容出師恩的偉大
在這個(gè)收獲的季節，我們怎能忘記，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是您幫我們答疑解惑，教給我們終生受用的寶貴財富；當我們彷徨，找
不到正確的人生方向時(shí)，是您帶領(lǐng)我們走出困境；當我們感到孤獨無(wú)
助時(shí)，又是您陪在我們身邊，給我們溫暖。
在這個(gè)收獲的季節，我們怎能忘記，當群星閃亮的時(shí)候，您還在燈下不辭辛勞地奮筆疾書(shū)，編寫(xiě)教案，批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火，家人共享
天倫之樂(lè )的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花兒在您的手中欣然綻放，多少棵枝零葉亂的'小樹(shù)在您的培育下茁壯成長(cháng)。
不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
您已經(jīng)培養了許許多多的優(yōu)秀人才。再過(guò)幾年，當我們手捧獎杯、證書(shū)，當我們建功立業(yè)，我們一定不會(huì )忘記，您付出的辛勤汗水
最后，請同學(xué)們響亮地對身邊的老師說(shuō)一聲
老師，您辛苦了！
老師，節日快樂(lè )！
教師節發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師：
大家好！
在第xxx個(gè)教師節來(lái)臨之際，在您的節日里，請接受我們衷心的祝福，請接受我們良好的祝愿。讓我代表全區的少先隊員，向辛勤耕耘的人民教師、教育工作者致以少先隊員最崇高的敬禮！
是誰(shuí)，把鮮艷的紅領(lǐng)巾系在我們胸前？是誰(shuí)，把知識的清泉引入我們心田？是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)，把稚嫩的小苗培育成參天棟梁？是誰(shuí)，敬業(yè)愛(ài)崗，丹心一顆，深情一片？是您——老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的笑影，哪一朵上沒(méi)有您的心血和付出的愛(ài)？ 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔；您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。正是您用愛(ài)的`陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，盛開(kāi)的百花才鮮艷奪目，是您用汗珠的澆灌，祖國的花朵才遍地芳馨，繁花似錦！大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您是一支不滅的紅燭，點(diǎn)燃了孩子們理想的火花；您是一盞指路燈，指明了人們前進(jìn)的方向，您那甘為人梯的精神，在激勵著(zhù)人們級級層層攀向高峰；您是河沿上的輕舟，海岸上的渡船，載著(zhù)求知的孩子駛向知識的彼岸，引領(lǐng)學(xué)生去探求知識大洋里的寶藏。您是美的耕耘者，美的播種者。傳播知識，就是播種春天，播種理想，播種希望，播種幸福。您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是一道璀璨、絢麗的霞光，召喚著(zhù)人們去迎接朝陽(yáng)。
敬愛(ài)的老師，您用那細小的粉筆，播下了知識的種子，您那智慧的眼神，充滿(mǎn)鼓勵和希冀，是您無(wú)私的奉獻創(chuàng )下了輝煌的業(yè)績(jì)；是您用那無(wú)悔的年華譜寫(xiě)了人類(lèi)壯麗的詩(shī)篇；是您用那青春的熱血灑滿(mǎn)了人類(lèi)的文明之路，讓我們認識到了什么是平凡中的偉大。在XX年教師節來(lái)臨之際，讓我們再次把最真誠的祝愿獻給辛勤耕耘的園丁，把最美的祝福獻給陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)！
最后，祝尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師身體健康、節日快樂(lè )！祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向輝煌!
教師節發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好，很榮幸能夠站在這里代表發(fā)言，首先，在教師節來(lái)臨之際祝各位老師節日愉快，身體健康。
首先，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導給我這次機會(huì )，我真的真的感到很榮幸，但同時(shí)我又很慚愧，因為有太多太多優(yōu)秀的教師前輩比我辛苦，比我努力，成績(jì)也比我優(yōu)異，也正是在這些老師的幫助下我才能快速成長(cháng)。
第一個(gè)感謝，感謝學(xué)校，是學(xué)校給我一個(gè)展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。
第二個(gè)感謝，感謝各位領(lǐng)導，逯校長(cháng)什么事情都是親力親為，細致的安排工作，讓我們教師的工作變得井井有條，給予我們人文關(guān)懷，讓我們工作毫無(wú)后顧之憂(yōu)。正是各位領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，給我最大的支持和動(dòng)力，使我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝身邊的同事，時(shí)娜老師在初一給學(xué)生打好基礎，讓我接班以后能夠毫不費力，任鳳玲老師總是操心著(zhù)整個(gè)年級組的英語(yǔ)，找題，印卷子等等，樣樣事情都做的非常仔細，讓我偷了很多的'懶。任桂英老師一直很耐心的教導我，我們一起研究題，一起探討教學(xué)。還有我教的兩個(gè)班的班主任王愛(ài)榮老師和陳玉忠老師，都對我格外照顧，有什么事都主動(dòng)幫助我，和我溝通，讓我感到非常的溫暖。在這里，我要向所有的領(lǐng)導和幫助我照顧我的同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福，沒(méi)有你們的幫助，我就沒(méi)有成長(cháng)，也不會(huì )有所成績(jì)，謝謝大家！
回想四年前，剛剛踏入營(yíng)里的沃土，可以說(shuō)，當時(shí)的自己除了對教育的一腔熱血，什么都不懂，沒(méi)有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，也不懂如何溝通，我這一口東北話(huà)和別人交流也變得困難，也聽(tīng)不懂方言，急的只想哭，是我的各位領(lǐng)導和同事們不嫌我愚笨，給我關(guān)懷照顧讓我快速適應，給我成長(cháng)的空間來(lái)融入這個(gè)新環(huán)境�，F在，雖然改不掉這東北口語(yǔ)，卻習慣了這里的一切，并愛(ài)上這個(gè)大家庭。曾經(jīng)，我非�？鄲雷约汉蛯W(xué)生沒(méi)有距離感，學(xué)生不怕我，有些不知分寸的學(xué)生在我的課堂就會(huì )很隨便，愛(ài)說(shuō)話(huà)，這是我最最痛苦的一件事，同事們讓我上課不要笑，板著(zhù)臉，兇他們，可我卻堅持不到十分鐘，因為這些學(xué)生太可愛(ài)了，他們總能讓我忘記要裝嚴肅。不過(guò)，和一個(gè)畢業(yè)生談話(huà)，讓我重新認識了這個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)，他們不怕我，并不是不尊重我，而是他們覺(jué)得我很親切，把我當成大姐姐，什么事都愿意和我說(shuō)，我突然就釋?xiě)蚜�，可能也正是因為沒(méi)有距離感，才會(huì )在我的課堂積極活躍，思維發(fā)散，才會(huì )愛(ài)我的學(xué)科，變得主動(dòng)學(xué)習，敢于發(fā)言。每個(gè)人都有自己的教學(xué)特色，也或許這就是我的模式吧，那我就去做他們的知心姐姐，走進(jìn)他們的內心，去關(guān)心他們。我想給和我有同樣困惑的同仁們說(shuō)，堅持自己就好了，我們付出的愛(ài)心和努力，學(xué)生看得到，也會(huì )給我們回應，我們要做的就是引導他們往好的方向走。
教師，代表著(zhù)一個(gè)使命，也代表著(zhù)一份責任，尤其當了班主任以后才深切感受到，學(xué)生的學(xué)習，安全，生活等各個(gè)方面，都要顧慮得到。雖然這一切都很辛苦，但我驕傲我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆就是我的人生畫(huà)筆，學(xué)生是祖國的未來(lái)，那我們教師要做人梯，讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程。在今后的教學(xué)生涯中，我定要向各位有經(jīng)驗的教師學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平，培養更多優(yōu)秀畢業(yè)生，我也盼著(zhù)自己的桃李滿(mǎn)園。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導和同仁的幫助，并祝愿大家身體健康，生活幸福。
教師節發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師、同學(xué)們
大家下午好！
今天是第30個(gè)教師節，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸，無(wú)比的激動(dòng)。首先，請允許我代表獲獎教師，向出席大會(huì )的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！同時(shí)，向辛勤耕耘的全體教師表示崇高的敬意！祝愿所有教師節日快樂(lè )，身體安康，全家幸福！
七年前，大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，帶著(zhù)忐忑的心情遠離故土，只身一人來(lái)到xx，踏上了這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。我慶幸，我選擇了教育，選擇了溧水，選擇了充滿(mǎn)愛(ài)的第三高級中學(xué)。因為，在這里，我才有機會(huì )和我們的老師接觸，有機會(huì )聆聽(tīng)他們的成長(cháng)經(jīng)歷，有機會(huì )向他們請教。他們的精神深深的影響著(zhù)我，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)不斷的鞭策著(zhù)我。他們放棄了很多的個(gè)人空間，很多時(shí)候，在別人陪著(zhù)家人散步的時(shí)候，他們還在備課、批改作業(yè)；在別人陪著(zhù)自己孩子玩耍的時(shí)候，他們孩子卻一個(gè)人孤獨的呆在辦公室里；在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，他們才拖著(zhù)疲憊的身子孤獨的走在回家的路上。但從沒(méi)聽(tīng)他們抱怨過(guò)，他們仍然日復一日，年復一年的辛勤著(zhù)，耕耘著(zhù)，努力著(zhù)。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我們的老師真的不為過(guò)。
在他們的這種精神的影響、悉心栽培和熱情幫助下，曾經(jīng)的`稚嫩變得成熟，曾經(jīng)的忐忑變得穩健，曾經(jīng)的寄居變得安定。為此，我想衷心的說(shuō)一聲：謝謝！你們辛苦了。
漫漫長(cháng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜，七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
記得工作的時(shí)候，學(xué)校競聘班主任，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情報了名。我清楚的記得，學(xué)生處潘主任問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，怎樣才能做好一個(gè)班主任，我毫不遲疑的回答：“愛(ài)和責任�！逼吣陙�(lái)，我一直用這句話(huà)要求自己。我覺(jué)得一個(gè)人成功與否并不重要，重要的是有沒(méi)有用心付出，只有用心，才會(huì )盡心盡責地去做每件事，才會(huì )盡善盡美地做好每件事情。一個(gè)有愛(ài)和責任心的人，將永遠懷抱著(zhù)一顆感恩的心，這種愛(ài)和責任折射出來(lái)的精神力量更具有召喚力和感染力。記得前幾天，我剛工作第一年教的學(xué)生對我說(shuō)：“老師，你是我印象最深刻的老師。因為你，我一直沒(méi)有放棄對語(yǔ)文的學(xué)習”。一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，在前往大學(xué)的火車(chē)上給我發(fā)來(lái)一條短信：“老師，我會(huì )想你的”。
用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口，用行動(dòng)表達對教育的熱愛(ài)，我工作著(zhù)，我辛苦著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)。
老師們，同學(xué)們，當我們選擇進(jìn)入一個(gè)地方，我們就要學(xué)會(huì )接受、認同和融入，當我們想在這個(gè)地方有所作為，我們就要學(xué)會(huì )投入、付出和創(chuàng )造。在三高中的日子里，我們要以新一代三高中人的姿態(tài)，承載三高中輝煌的歷史，創(chuàng )造三高中的美好未來(lái)。
最后，我想用xx集團董事長(cháng)宋xx的一段話(huà)與大家共勉：“當我們反思過(guò)去，看重現在，樂(lè )觀(guān)未來(lái)時(shí)，我們就站在了生活的高度；當我們知道成功不會(huì )改變自己，失敗不會(huì )擊垮自己，平淡不會(huì )淹沒(méi)自己，我們就站在了生命的高度；當我們修煉到能夠克服一時(shí)之快，專(zhuān)注自身責任不是私欲，關(guān)心他人的喜怒哀樂(lè )時(shí)，我們就站在了精神的高度；當我們以希望之心，寬恕之心，理解之心，感激之心，向前看，向后看，向下看，向上看時(shí)，我們就站在了靈魂的高處�！弊屛覀円宦非靶�，帶著(zhù)期望，帶著(zhù)夢(mèng)想。
教師節發(fā)言稿7
老師們，同學(xué)們，早上好！
在這瓜果飄香、涼風(fēng)送爽的金秋時(shí)節，今天我們老師們又迎來(lái)了自己的節日——第xx個(gè)教師節。在這喜慶的時(shí)刻，請允許我代表全體教師向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的校領(lǐng)導表示最崇高的敬意，向和我朝夕相處的同事們，致以節日的祝福！
時(shí)間過(guò)的真快，還記得上次我站在這里講話(huà)，是帶領(lǐng)當時(shí)的高二，現在的高三，為了沖刺小高考作動(dòng)員，在后來(lái)一個(gè)多月的奮戰中，我們年級的老師和同學(xué)們齊心協(xié)力，在小高考中取得了歷史性的突破，獲得了重大的勝利，今天，利用這個(gè)機會(huì )，再次對我們年級所有的老師表示感謝，對在小高考中獲得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示祝賀高三的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，校園里又走進(jìn)了充滿(mǎn)了朝氣和希望的新高一和初一的學(xué)弟學(xué)妹，希望你們能夠在任何方面，都做好他們的表率，在最后的高三一年中，發(fā)揚三中同學(xué)一貫的拼搏精神，在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)！
今天，我又有機會(huì )站在了國旗下，能在教師節講話(huà)，對于任何一名老師，在她的人生里，這都會(huì )有無(wú)比重要的意義。而我仔細想想，今天對我而言，也真是個(gè)特殊的日子。我是你們的老師，也是你們的校友，3年學(xué)生加上17年的老師，我已經(jīng)在三中已經(jīng)度過(guò)了整整20年。20年里，從一個(gè)學(xué)生成長(cháng)為一名教師，我見(jiàn)證了三中5任校長(cháng)的更替，他們率領(lǐng)學(xué)校的領(lǐng)導班子，把學(xué)校引領(lǐng)到了更高的多元發(fā)展的平臺，我見(jiàn)證了三中校園日新月異的變化，也見(jiàn)證了三中一批批的`優(yōu)秀教師在不斷的成長(cháng)。
任何一個(gè)職業(yè)都有她獨特的美麗，教師就是其中特殊的一個(gè)，當送走一屆屆圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上；當迎來(lái)一張張更加稚嫩又好奇的臉龐，不可推卸的責任又深刻在我們心底。我們要立即抖擻精神，我們必須在最短的時(shí)間里適應，并且全情投入，一切又將重頭開(kāi)始。
我是化學(xué)老師，學(xué)過(guò)化學(xué)的同學(xué)一定知道，催化劑會(huì )加快化學(xué)反應的速度，能夠使得反應變得更加容易。我喜歡這樣形容老師和學(xué)生的關(guān)系：老師就像化學(xué)反應的催化劑，老師會(huì )把最寶貴的知識和經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給你們，幫助你們盡可能的少走一點(diǎn)的彎路，做到高效學(xué)習，同時(shí)使你們的學(xué)習變得更加的輕松，更加快樂(lè )。同學(xué)們，走進(jìn)了三中大門(mén)，我們就是一個(gè)大家庭，讓我們彼此信任，攜起手來(lái)，共同前進(jìn)！
作為普通的人民教師，我們從事著(zhù)平凡的教育事業(yè)。但是，我們的事業(yè)卻關(guān)系著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子燦爛的未來(lái)，一個(gè)個(gè)家庭殷切的希望，在教師這條路上，我們絲毫不敢懈��！ 9月又是一個(gè)全新的開(kāi)始，請讓我們師生齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，以更加的努力去取得新的成功，靡不有初，鮮克有終，讓我們?yōu)榱藢?shí)現自己的人生理想、為了三中大家庭的美好明天而共同努力！
最后再次祝我的同事們節日快樂(lè )，身體健康，合家歡樂(lè )，謝謝！
教師節發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好!
今天是20xx年9月10日——中國第30個(gè)教師節。
我非常榮幸能夠代表礦總院各專(zhuān)業(yè)所有實(shí)習同學(xué)祝在座的各位老師教師節快樂(lè )。
中國有悠久的尊師重道傳統。西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”�！秴问洗呵铩ぷ饚煛酚性疲骸吧鷦t謹養，死則敬祭，此尊師之道也�！痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛(ài)戴的。老師，是人類(lèi)文化得以傳承的功臣，各位老師做的貢獻何其巨大。任何的感恩，贊美，與各位老師的付出相比都是微不足道的。在學(xué)習醫學(xué)之前我就聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：學(xué)不貫古今，識不通天人，才不近仙，心不近佛者，斷不可作醫以誤世。我想這意思大概是說(shuō)：若非神人切不可習醫吧。那么醫者究竟是怎樣的呢?我一直在尋找答案。
帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我誠惶誠恐地走進(jìn)了醫學(xué)殿堂的大門(mén)。開(kāi)學(xué)典禮上就跟著(zhù)老師宣誓：“我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，救死扶傷。。�！便裸露g感覺(jué)這樣的儀式過(guò)于形式化，心中并無(wú)深刻體會(huì )。直到寒窗苦讀醫學(xué)四年，方知醫道為“至精至微之事”習醫之人“必須博極醫源，精勤不倦”。
幾乎每個(gè)老師都對我們說(shuō)過(guò)，學(xué)醫是一輩子的事情，要活到老學(xué)到老，我想著(zhù)就是對此最通俗的解釋了吧!
這點(diǎn)從各位老師在課堂上的口如懸河，對所有教學(xué)重點(diǎn)，同學(xué)疑問(wèn)應付的'游刃有余，各種相關(guān)方面的豐富拓展中就可以看得出來(lái)。每個(gè)老師都是學(xué)富五車(chē)，才華橫溢，可是即便如此，各位老師還是在不斷學(xué)習，提高自身知識儲備和醫學(xué)素養，實(shí)在令我們這些初出校門(mén)還沾沾自滿(mǎn)的同學(xué)汗顏。古人云“世有愚者，讀方三年，便謂天下無(wú)病可治;及治病三年，乃知天下無(wú)方可用�！惫蕦W(xué)者必須博極醫源，精勤不倦，不得道聽(tīng)途說(shuō)，而言醫道已了，深自誤哉。老師們用更通俗的話(huà)語(yǔ)告訴我們，醫者不可自大，馬虎不得!
在礦總院已實(shí)習三月余，跟隨各位老師面對病榻上被疾病折磨的患者，方才切身體會(huì )到孫思邈先生的《大醫精誠》：“凡大醫治病，必當安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。不得問(wèn)其貴賤貧富，怨親善友”。
幾個(gè)月的相處學(xué)習發(fā)現，到今天各位老師仍然恪守“大醫精誠，厚德懷仁”的古訓。各位老師用行動(dòng)告訴我們：大醫精誠，精于高超醫術(shù)，誠于高尚的品德。二者缺一不可，方成就大醫。
醫者不只是一種安身立命的職業(yè)，更是一種治病救人的信仰和追求。在礦總院我所遇到每一個(gè)老師都是如此心系患者，治療過(guò)程中考慮到了患者身體心理家庭所有方面的所有問(wèn)題。他們把手中病人的所有信息都謹記于心，在現今醫療環(huán)境下老師們在竭盡全力做到最好，看到那一張張憔悴的面孔，我想說(shuō)老師，您辛苦了!
在礦總院，我們見(jiàn)到的是各位老師全心全意為病人的付出，再苦再累，各位老師面對病人都是一副溫暖的笑臉，查房時(shí)對病人噓寒問(wèn)暖，完全把病人當做自己至親之人，老師說(shuō)醫生要給病患信念、希望和關(guān)懷，做他們戰勝疾病的精神支柱�！叭嗣林�，有貴千金，一方濟之，德逾于此�！毙男g(shù)不正，見(jiàn)利忘義之人是做不了好醫生的。此為醫德，各位老師用平實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向我們展現何為醫者。
我所疑惑的醫者，在這里——礦總院，各位老師為我做出了最真實(shí)，最貼切的解釋?zhuān)銈儾皇巧袢�，你們只是在努力做到“大醫精誠，厚德懷仁”恪守著(zhù)心底那份作為醫者的驕傲罷了。
在我們此類(lèi)教學(xué)醫院，各位老師即為人醫又為人師，醫者，懸壺濟世者;師者，傳道授業(yè)解惑者。各位老師，正是這二者的完美結合。
在繁雜的工作中老師們并沒(méi)有對我們的幼稚問(wèn)題和錯誤感到不耐煩，仍然悉心教導，工作教學(xué)中對我們的嚴厲，平時(shí)生活中對我們的關(guān)懷，我們都看在眼里記在心里，我們已無(wú)數次在心中對您說(shuō)，謝謝老師!
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：老師之愛(ài)，讓我們見(jiàn)識到不求回報、無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的心在你的眼里找到了天空”我們也在各位老師那里找到了供我們飛翔的天空。
我們不知道如何表達內心深處對各位老師的感激，在這特別的日子里，或許只有讓各位老師看著(zhù)你們親自培養出的我們成長(cháng)進(jìn)步，暗暗發(fā)誓在將來(lái)的某一天能在事業(yè)上做出成就，成為一名真正的醫生，能夠在即將面對的數十載醫者路里，眼底辨秋毫，胸中存灼見(jiàn)，持一顆仁者心，握一把千秋劍。才是我們獻給老師最好的禮物吧。
教師節發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、各位老師你們好！
非常感謝學(xué)校給了我發(fā)言的機會(huì )，做班主任一年來(lái)，我認為教育是教育者與被教育者心靈的撞擊，如果要使這種撞擊發(fā)生共振并產(chǎn)生悅耳的和音，那就要了解被教育者的靈魂。在班主任工作中，經(jīng)常會(huì )遇見(jiàn)很多的突發(fā)事情，如何讓他們感化，我得出的結論是：感人之心者莫先乎情。
班級，是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的最基層單位，學(xué)校各項教育決策，教學(xué)計劃的實(shí)施，都必須通過(guò)班級才能實(shí)現。班級管理得如何直接影響整個(gè)學(xué)校的教育效能和教育質(zhì)量。班風(fēng)則是班級管理狀況的主要標志。因此，抓好班級管理，搞好班風(fēng)建設，既是學(xué)校所有管理工作的基礎，又是班主任工作成效的體現。
首先，正確運用班主任權威，建立良好的班風(fēng)：影響班風(fēng)形成的原因是多方面的，既有社會(huì )大環(huán)境的影響，又有學(xué)校小環(huán)境的制約。但最主要的還是班主任和本班學(xué)生群體的自身因素起決定作用。作為班主任，因為是班級活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導者，掌握了學(xué)生思想品德操行表現的評定權和獎懲權，學(xué)生一般會(huì )因此而產(chǎn)生敬畏之心。我們可以借用學(xué)校賦予的職位而產(chǎn)生的權威去開(kāi)展工作。另外，班主任應從各方面不斷充實(shí)自己，累積知識，提高自己的教學(xué)水平，加強自身各方面的修養，以此獲得學(xué)生的信服和崇敬；同時(shí)，班主任對學(xué)生所表現出的友好關(guān)心也會(huì )令他們感到師生之間的那種親切融洽，在班級不管是誰(shuí)只要身體有了毛病，我都會(huì )將他（她）領(lǐng)到校醫務(wù)室觀(guān)察，不能堅持上課的，及時(shí)通知家長(cháng)或由其他同學(xué)送回家。班主任真誠地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生則容易接受其教育，服從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開(kāi)展各方面的工作提供極有利的因素。
在班風(fēng)建設中，為配合學(xué)校更好地開(kāi)展各項活動(dòng)，定期制訂奮斗目標，例如校運會(huì )、黑板報專(zhuān)刊評比、衛生清潔評比等，均盡最大努力做到最好，以此逐漸鍛煉學(xué)生的自我管理能力。學(xué)生之間的自我約束和相互督促以及班干部的帶頭作用，均為良好班風(fēng)的建設打好扎實(shí)的.基礎。關(guān)心信任學(xué)生，放心讓班干部大膽地開(kāi)展工作，通過(guò)一年的努力，我班已基本形成良好的班風(fēng)和團結向上的班集體。
其次，認真履行班主任工作職責：班主任應以身作則，身正為師，身教重于言教。要求學(xué)生做到的教師要首先做到。例如，要求學(xué)生不遲到、不留長(cháng)發(fā)、不配帶首飾等。開(kāi)學(xué)第一周是我班值周，要求值周學(xué)生早6：40到校，我6：30左右就到學(xué)校；11：45飯廳值周，我11：45會(huì )準時(shí)到場(chǎng)，教師的行動(dòng)，起到了無(wú)聲勝有聲的督促作用，對于全班學(xué)生亦起到了表率作用。
對于衛生工作，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰。對于不參加大掃除及日常值日的同學(xué)我從不處罰，但要求第二天必須補做，這是他應盡的義務(wù)，讓學(xué)生明白權利與義務(wù)的關(guān)系。一年來(lái)做的比較好的是，軍訓后就特別要求不吃口香糖，可以負責的說(shuō)我班教室、走廊及三包區已拒絕了黑色污染。
課堂紀律，尤其是個(gè)別非主考科目的課堂紀律較散慢，講話(huà)、調位等違紀行為時(shí)有發(fā)生。鑒于這種情況，除了督促班干部做好登記及匯報之外，密切配合各任課教師，在講桌上有座位表，對于典型的違紀學(xué)生按座位表點(diǎn)名批評，并告之班主任。而作為班主任，則可經(jīng)常的不定時(shí)巡堂檢查，多方配合及努力的結果，杜絕了堂上隨便調位置以方便講話(huà)的壞現象，課堂紀律 有所好轉，維持了正常的教學(xué)秩序，受到各任課老師肯定。
做好班主任工作的最后一點(diǎn)，就是上好班會(huì )課。采取靈活多樣的形式，精心組織好每堂班會(huì )課。例如故事、報摘以及身邊發(fā)生的真人真事等，去教育學(xué)生如何遵紀守法、為人處世、明辨是非，寓教育于輕松、愉快的氛圍中；同時(shí)，班會(huì )課又是班主任對周內或某段時(shí)期學(xué)生紀律的小結過(guò)程，可借此表?yè)P鼓勵先進(jìn)，批評個(gè)別學(xué)生存在的不良現象，以此教育學(xué)生尊重教師，遵守課堂紀律，真正營(yíng)造起殺歪風(fēng)、樹(shù)正氣的良好學(xué)習環(huán)境。
教師節發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：
下午好！
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，我，作為教師當中的一員，向在座的各位老師真誠地問(wèn)候一聲！
節日快樂(lè )！
親愛(ài)的朋友們，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬四季的圓，從播種的九月走向收獲的七月，多少個(gè)迎來(lái)送往；我們在課桌間、講臺間走啊走，額上走出了皺紋，頭上走出了白發(fā)，臉上走出了慈祥，胸中走出了智慧。這，就是我們教師的一生。
是的，我們很平凡，比起明星們，我們缺少被人追捧的榮耀；比起政治家，我們缺少一呼百應的自豪；比起富商大賈們，我們的`收獲太少太少。但是，我們有我們的榮耀、灑脫與自豪！
也許，我們大家都曾有過(guò)這樣的體驗：在某一個(gè)陌生的城市、陌生街頭、陌生的人海中，你在孤孤單單地走著(zhù)，一個(gè)人細細品味獨在異鄉為異客的凄涼。突然，有一個(gè)陌生的笑臉迎著(zhù)你，喊道：老師，你好！——我相信，這時(shí)你是那個(gè)街頭人群里最幸福的一個(gè)，你在突然間覺(jué)得這城市并不陌生。這是一種多么美妙的體驗呀！這也是從事其他任何職業(yè)的的人基本無(wú)法常常體驗到的幸福。我們任何時(shí)候都有理由為這樣的人士體驗而驕傲、自豪！
也許，和這樣的一點(diǎn)點(diǎn)收獲相比，我們付出的太多太多，然而，不是每一種付出都需要回報，不是每一種犧牲都有都要收獲，好比陽(yáng)光，好比雨露。太陽(yáng)每天照耀大地，雨水總是按季節來(lái)到身邊，可是，太陽(yáng)從來(lái)不向大地索取，雨露從來(lái)不向萬(wàn)物祈求。我們是陽(yáng)光，照亮孩子的心靈；我們是雨露，滋潤學(xué)生的心田。我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們擁有的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們是蠟炬，我們是園丁，我們代代相傳的是這樣的信念：
奉獻！
朋友們，在今天這樣一個(gè)幸福的日子里，我們心中充滿(mǎn)感激。我們感謝黨和政府的號召給與我們莫大光榮，我們感謝社會(huì )的輿論給與我們莫大支持，感謝家長(cháng)的行動(dòng)給與我們莫大信任，感謝孩子們的成長(cháng)給與我們莫大驚喜。在未來(lái)的日子里，這一切將激勵我們不斷進(jìn)取、努力、奮斗！
朋友們，老師們，讓我們在自己的節日里莊嚴地宣誓：
忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生的良師益友，鑄教師的高尚品德，為社會(huì )培養更多的人才，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步而努力奮斗！
最后，再一次祝老師們——
節日快樂(lè )！
教師節發(fā)言稿11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
九月的天空飄溢著(zhù)收獲的喜悅，這是秋的季節，是收獲的季節。老師，是這個(gè)季節的主題。教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)，今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。請允許 我代表全體同學(xué)，向敬愛(ài)的老師致以崇高的敬意與節日的祝福。讓我們道一句“老師，您辛苦了�！� 從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統。任何人的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勤奉獻。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著(zhù)學(xué)生稚嫩的雙腳；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！回想起來(lái)，有多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍的講解難題；有多少次，老師承受著(zhù)各種壓力，卻仍盡職盡責地督促我們學(xué)習。是您，在我們困惑的時(shí)候，用淵博的知識帶領(lǐng)我們走出困境；是您，在我們孤獨無(wú)助時(shí)，用體貼入微的.心，給我們溫馨的港灣和前行的力量；又是您，在我們傷心難過(guò)時(shí)，用細致無(wú)私的愛(ài)為我們撐起一片燦爛無(wú)比的晴空。
我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋里。父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；而師愛(ài)，讓我們享受到了只知給予，不求回報的無(wú)私。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師，回報老師。優(yōu)異的成績(jì)是送給老師最好的禮物。我們將謹記老師的諄諄教誨，以百倍的求知熱情，奮力拼搏，努力爭取進(jìn)步，做和諧、健康、陽(yáng)光的涇中人。
乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年。老師們又開(kāi)始了愛(ài)與執著(zhù)的耕耘，同學(xué)們也踏上了新的征程。放眼望去，藍天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)雨中翱翔。讓我們攜起手來(lái)，凝聚力量，頑強拼搏，共創(chuàng )涇中新的輝煌。
最后，真心地祝福老師們節日快樂(lè )、身體健康 ， 桃李滿(mǎn)天下。音樂(lè )學(xué)校家長(cháng)會(huì )上的學(xué)生發(fā)言稿被資助學(xué)生發(fā)言稿六年級家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿
教師節發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導及同事們、家長(cháng)朋友們：
大家好！我從20xx年9月來(lái)到這所學(xué)校，到現在，已在這里度過(guò)了整整12個(gè)教師節。從剛來(lái)時(shí)聽(tīng)不懂這里的語(yǔ)言，種種的不適應，到慢慢喜歡這里，再到如今愛(ài)上這個(gè)地方，愿意為橫山村的教育事業(yè)貢獻自己的力量，很大一部分原因來(lái)自這里的村領(lǐng)導及校領(lǐng)導對教育事業(yè)發(fā)展的注重。如村里在六一為孩子們捐贈學(xué)習用品、獎勵考上大學(xué)的學(xué)生與家庭、教師節發(fā)放福利、組織教師旅游等，這些都有專(zhuān)項資金。正因為你們對教育的注重與關(guān)心，讓我們贏(yíng)得了別人的尊重，享受到了職業(yè)的自豪感，我們也更愿意把自己的青春奉獻在這里。
在過(guò)去的兩年，是我的思想認識提升的一個(gè)重要階段。
�。ㄒ唬┪規ьI(lǐng)的是一個(gè)班的學(xué)生，但我總告誡自己要帶好兩個(gè)班，還有一個(gè)家長(cháng)班，我始終篤信這樣一種觀(guān)點(diǎn)：“教育從娃娃抓起，改變從家庭教育開(kāi)始”。只有家長(cháng)的素質(zhì)提高了，我們的孩子才會(huì )有更大進(jìn)步，從而影響教學(xué)質(zhì)量。為此，我建立班級博客，讓家長(cháng)、學(xué)生參與寫(xiě)博；我建立家長(cháng)微信群，讓家長(cháng)在群里交流家庭教育困惑；我向家長(cháng)推薦新教育兒童階梯閱讀書(shū)目，并準備在本學(xué)期實(shí)施圖書(shū)漂流行動(dòng)。
�。ǘ┨隹荚嚦煽�(jì)這個(gè)牢籠，樹(shù)立大教育觀(guān)，往長(cháng)遠看，以培養適應社會(huì )發(fā)展的.人的綜合素質(zhì)和能力為目標，如我在班級開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并將在本學(xué)期繼續拓展與延伸。結果，我看到了我的學(xué)生在進(jìn)步，我的家長(cháng)在改變，盡管這個(gè)改變很微小，它也是在向著(zhù)陽(yáng)光的方向，這些思想讓我體驗到職業(yè)的幸福感。
最后，暢想一下我心中未來(lái)的橫山學(xué)校：“知識改變命運”，知識從哪里來(lái)，從書(shū)籍中來(lái)，建有藏書(shū)豐富的大型圖書(shū)室；三樓全是活動(dòng)室，舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè )等，堪比外面的輔導班；后操場(chǎng)是橡膠跑道，體育運動(dòng)彰顯健康與活力；學(xué)生們來(lái)校背的不再是書(shū)包，而是手持ipad平板電腦，教師玩轉課堂。這些也許是我的奢望吧，但哪個(gè)教育工作者沒(méi)有些夢(mèng)想和奢望呢？希望這個(gè)時(shí)間不會(huì )等得太久！
教師節發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
大家好！
我是xx小學(xué)的一名教師，很榮幸能站在這里發(fā)言。在今天是個(gè)屬于我們的日子，首先請允許我向在座的各位老師說(shuō)一聲：老師們，您們辛苦了！同時(shí)也向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今年的教師節是我國第xx個(gè)教師節，此時(shí)此刻，作為一名教師，我倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。老師——她代表著(zhù)一份責任，代表著(zhù)一個(gè)使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫(huà)筆。因為熱愛(ài)，我深情地演繹著(zhù)我的人生。因為執著(zhù)，我微笑著(zhù)寫(xiě)下希望，不計名利。我不會(huì )用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會(huì )讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。孩子，是祖國的未來(lái)和希望，作為一名人民教師就應該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執著(zhù)追求。而這個(gè)追求在經(jīng)受過(guò)“5.12”地震的考驗后，變得更為執著(zhù)了。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的.生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的。在我們學(xué)校還有許多品德高端，業(yè)務(wù)精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞，以務(wù)實(shí)求真、嚴謹治學(xué)的扎實(shí)作風(fēng)工作在第一線(xiàn)，以自己的人格魅力感染著(zhù)學(xué)生，熏陶著(zhù)學(xué)生�！叭诵凝R，泰山移�！蔽蚁嘈旁诟骷夘I(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，只要我們共同努力，共同拼搏，我們的xx小學(xué)——一個(gè)在地震中變得面目全非的校園，必定會(huì )擁有更輝煌的明天！
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受這份祝福與崇敬。最后再次祝各位領(lǐng)導身體健康，萬(wàn)事如意！祝老師們節日快樂(lè )，天天好心情！謝謝大家！
教師節發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！
天高云淡的九月，花香陣陣，碩果累累的九月，桃李芬芳，丹桂飄香的九月，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息。在這金色的九月里，我們又迎來(lái)了第26個(gè)教師節。在這里，我由衷的向各位領(lǐng)導，各位同仁道一聲：節日快樂(lè )！
時(shí)光流轉，春風(fēng)化雨，從1985年的第一個(gè)教師節至今，27年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這27個(gè)由鮮花和掌聲，關(guān)注和期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情和尊重，理解和關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起度過(guò)的每一個(gè)平凡的日子又了不尋常的意義。忘不了十多年前，第一次踏進(jìn)黎明時(shí)的茫然和惶恐；忘不了5年前再次回到黎明的熟悉和親切；忘不了生日時(shí)的一束康乃馨和一碗線(xiàn)面的溫暖和關(guān)懷；忘不了工作上遇到挫折時(shí)獨自流淚的委屈和辛酸；忘不了看到孩子們一張張笑臉，聽(tīng)到一聲聲祝福時(shí)的甜蜜和幸福。在走過(guò)的教學(xué)歲月里，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘露的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是領(lǐng)導關(guān)切的'話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心，是家長(cháng)的信任給了我們支持，是孩子們清澈的眼眸給了我們力量。我想，作為一種職業(yè)，教育最大的魅力莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷成長(cháng)的生命歷程中，我們同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛和歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的，教書(shū)是嚴肅的，講臺是神圣的。偶爾，我們也會(huì )抱怨，抱怨學(xué)生的素質(zhì)，抱怨工作的辛勞；偶爾，我們也會(huì )羨慕，羨慕身邊朋友朝九晚五工作的灑脫；偶爾，我們也會(huì )感慨，感慨囊中羞澀�？墒�，當我們跨上神圣的三尺講臺，面對學(xué)生，所有的抱怨，所有的羨慕和感慨都已拋向身后，心中有的只是作為一名教師的責任和愛(ài)。
在未來(lái)的日子里，我們會(huì )努力做到今天比昨天更智慧，今天比昨天更寬容；今天比昨天更懂得愛(ài)，用心做好每一件小事，用愛(ài)沐浴每一個(gè)學(xué)生，終有一天，我們也會(huì )像著(zhù)名特級教師于漪老師一樣深情的說(shuō)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次的選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！”
最后，我真誠的希望，我們的第28個(gè)，第29個(gè)，今后無(wú)數個(gè)教師節都能收獲成功的喜悅和幸福的微笑。再次祝各位領(lǐng)導，各位同仁節日快樂(lè )，身體健康，和家幸福！ 謝謝 ！
教師節發(fā)言稿15
相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。近幾年公開(kāi)場(chǎng)合講話(huà)的次數也不少，但這樣的機會(huì )還是第一次，既緊張又榮幸。在這隆重的大會(huì )上，讓我代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我的腦海里一直篩選著(zhù)16年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內心頓時(shí)感到自己的幸運，幸運的是一畢業(yè)就來(lái)到xx，來(lái)到xx二中，遇到了好的領(lǐng)導，好的同事，好的家長(cháng)，好的學(xué)生，我感謝您們！今天我講話(huà)的題目就是：感謝二中！感謝朱陽(yáng)！。
我叫xxx，我是xx市xx鎮xx村人，不知不覺(jué)間在xx二中工作今年是16年了。在這16年里，我見(jiàn)證了xx人民的淳樸，社會(huì )各界對教育的支持，xx教育和xx二中的發(fā)展，這無(wú)不歸功于鎮領(lǐng)導對教育的重視和所做的工作。在這16年良好的校內外環(huán)境里，我先后三次評為xx市優(yōu)秀教師，今年也是第三次被評為三門(mén)峽市優(yōu)秀教師，16年間，我從一個(gè)懵懂小子，成長(cháng)為xx二中的“老”教師。今天我講三個(gè)故事。
xx二中是一所年輕的學(xué)校，說(shuō)年輕不僅是建校時(shí)間短，更是年輕教師多。所以每年新的學(xué)期，新教師的培養便是學(xué)校工作的頭等大事，從20xx年開(kāi)始，學(xué)校安排我負責這件事。培訓的內容很多，時(shí)間一般要持續4個(gè)周，幾乎是天天進(jìn)行相應的交流。每當我看見(jiàn)新教師一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力，臉上洋溢著(zhù)青春的活力，我就不由自主的想起我來(lái)xx時(shí)的情景。
回想起來(lái)到xx鎮報到和分配到xx二中工作，就像昨天發(fā)生的事情一樣，歷歷在目。20xx年師范畢業(yè)時(shí)，只知道在xx鎮在xx市的最南邊，金礦資源豐富，聽(tīng)人們說(shuō)，那里夏天睡覺(jué)得蓋被子，冬天大雪封山就回不到xx等等，不免憂(yōu)心忡忡。在20xx年8月22日，和父母一起，帶著(zhù)被子、衣服等生活用品，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，來(lái)到了xx鎮。一路詢(xún)問(wèn)來(lái)到了中心校，中心校的院子里黑板上寫(xiě)著(zhù)各學(xué)�？杖钡墓ぷ鲘徫�，需要的教師人數、科目�？粗�(zhù)陌生的村名、學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)人們小聲議論著(zhù)這些地方距離鎮上的遠近，便又多了幾分緊張，當時(shí)黑板上是沒(méi)有xx二中這所學(xué)校名字的。組織我們填寫(xiě)簡(jiǎn)歷的是當時(shí)的王xx老師和杜xx老師，分配工作時(shí)，當時(shí)有這樣一條規定，在校學(xué)習期間有省級獲獎證書(shū)的優(yōu)先安排工作崗位，當時(shí)符合條件的只有我一個(gè)人，又加上當時(shí)另外一名領(lǐng)導的推薦，我被安排到了xx二中。在其他人羨慕的眼神中，我和父母一行三人又來(lái)到了朱陽(yáng)二中。來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí)，是下午一點(diǎn)二十多，當時(shí)天氣還很熱，驕陽(yáng)當頭，背著(zhù)被褥，我們都已是汗流浹背，由于是午休時(shí)間，我們便在大門(mén)口的樹(shù)下等著(zhù)，不一會(huì )兒，遇到了二中熱心的李xx老師，引領(lǐng)到他們的住室，聯(lián)系了相關(guān)的領(lǐng)導，安排了工作。從此我的工作生涯開(kāi)始了。
20xx年8月開(kāi)始在xx二中工作，xxxx年開(kāi)始在九年級畢業(yè)班工作，16年間，擔任班主任工作14年，九年級畢業(yè)班工作14年。遠的不說(shuō)，xxxx年的時(shí)候，我的學(xué)生也已經(jīng)成為我們朱陽(yáng)老師了。人這一輩子或許碰到幸運的事和人很多，我自己一直提醒自己：我要成為我的學(xué)生人生中幸運的人之一。因此面對一屆又一屆的學(xué)生，我和同事們時(shí)刻不敢放松，依據學(xué)生的性格特點(diǎn)、認知水平，采取黑板報、班級格言、學(xué)生勵志本、學(xué)校系列勵志活動(dòng)等形式，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，努力的激發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。xxxx年我教的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在20xx年教師節前，給我寫(xiě)了一封信，用的是16k的軟面抄，共寫(xiě)了7頁(yè)半，回顧了3年在二中生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并給我管理班級提出了建議和方法，總的意思是：同學(xué)們都知道老師對同學(xué)們的好，但是當時(shí)感覺(jué)老師的方法過(guò)于簡(jiǎn)單了些，太嚴厲了些，但還是感謝老師的付出和努力。那封信對我的`觸動(dòng)很大，引起了我深刻的反思，從那年起，我更加注重學(xué)生的心理，極力用學(xué)生喜歡、能接受的方式去教育學(xué)生。去年春節正月初一下午時(shí)，我收到了一組照片，是我班20xx年畢業(yè)，考取南開(kāi)大學(xué)的耿妞妞召集同學(xué)，在二中校牌前的合影，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜上眉梢，一舉一動(dòng)間流露著(zhù)對母校的感懷，留言到：感謝老師！祝老師健康快樂(lè )！感謝母校！為母校點(diǎn)贊！。就在前幾天，我收到了xxxx年我班畢業(yè)的學(xué)生張xx發(fā)來(lái)的照片和信息，是他在拉薩的照片，說(shuō)他今年考取了xxx大學(xué)，感謝人生中遇到的好老師。每次收到優(yōu)秀學(xué)生的信息，我很高興。我很少在xx街上閑逛，一學(xué)期就一兩次，一般就是在學(xué)生中招考試結束后，晚上沒(méi)事和幾個(gè)同事好友在街上逛一圈，也經(jīng)常遇見(jiàn)在街上打工的學(xué)生，看到他們一個(gè)個(gè)勤奮質(zhì)樸、積極認真的工作，簡(jiǎn)單的打聲招呼，我內心也十分的高興。他們都在實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值，都在做著(zhù)對社會(huì )有益之事，成為了社會(huì )有用之才。
個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、支持，離不開(kāi)師生們的努力。xxxx年8月，是我對工作又有重新認識的一個(gè)時(shí)間節點(diǎn)，那年在我的申請下，學(xué)校安排我負責九年級全面工作，同時(shí)，那年我校開(kāi)始提出并實(shí)施了：課堂改革強校，勵志教育名校，服務(wù)管理立校三大戰略，在雷校長(cháng)指導下，我們二中一班人堅持以學(xué)生為中心，課堂上我們研究每一個(gè)教學(xué)行為，實(shí)施了持續5年，19輪不同主題的賽課，課堂下設計每一項教育活動(dòng)，5年來(lái)，每周向教師推薦閱讀一篇文章，已經(jīng)累計到258篇，每周一次的校本研修活動(dòng)累計246期，學(xué)生堅持勵志教育，每天三喊誓詞，每天勵志十分鐘，每周一節勵志主題班會(huì )，每月一次會(huì )操展演和觀(guān)看勵志影片，每?jì)稍乱淮沃黝}家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。學(xué)生堅持良好行為習慣養成，凳子歸位、自覺(jué)排隊、上下樓梯靠右行、節約糧食、手不離本等已蔚然成風(fēng)。學(xué)校的后勤，白天調研，一日三餐讓學(xué)生怎樣才能吃好，晚上查看，怎樣才能讓學(xué)生休息好，各項活動(dòng)持之以恒、堅持不懈的實(shí)施完善。作為學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的一員，我更加深刻的理解了對教師工作的認識，對日常每項工作開(kāi)展的意義所在，以及如何去開(kāi)展這些工作。在20xx年的中招考試中，圓滿(mǎn)完成學(xué)校一年有變化的發(fā)展目標，在xxxx負責的九年級工作中，中招考試人均分名列靈寶市第五名，實(shí)現了跨越式的發(fā)展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入xx市第一梯隊。近3年，隨著(zhù)學(xué)校正逐步的步入快車(chē)道，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。xxxx、xxxx年先后迎來(lái)了全國教育專(zhuān)家王xx教授、河南教科所王xx所長(cháng)、全國教師報河南站張xx站長(cháng)來(lái)我校指導工作，在座談中，面對面的聆聽(tīng)了全國前沿教育信息，對我校教師成長(cháng)的建議指導，受益匪淺。金杯銀杯不如老百姓的口碑，在每次與家長(cháng)的交流中，聽(tīng)到家長(cháng)們對我們工作的肯定和鼓勵，更加堅定了我們的追求，讓二中的學(xué)生人人出彩，讓二中的教師人人幸福。
我只是二中教師隊伍中的普通一員，是xx教師隊伍中普通一員，在我的工作經(jīng)歷中，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一件件令人回味幸福的小事，文中提及的老師有的已不在我鎮工作，有的已離開(kāi)了人世，他們永遠值得我懷念。我的工作還遠遠不夠，我要向我鎮王xx等優(yōu)秀教師去學(xué)習，要向身邊的杜xx、李xx、李xx老師去學(xué)習，汲取前進(jìn)的動(dòng)力。最后再次祝各位領(lǐng)導、來(lái)賓，同事們，同學(xué)們，身體健康，工作順利，學(xué)習進(jìn)步，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
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