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小學(xué)工作總結匯報
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)工作總結匯報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)工作總結匯報 篇1
轉眼間，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體教師的努力下，根據學(xué)期初所定的計劃，已順利地完成了工作�，F將工作總結如下：
一、 努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
我們加強政治理論學(xué)習，讓教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)，職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。不是靠空乏的說(shuō)教形成的，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實(shí)處。學(xué)校組織教師學(xué)習了《勞動(dòng)合同法》、《教師法》，《教育法》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，提高教師的法律意識。將黨的政策，路線(xiàn)方針教育與教師教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，聯(lián)系工作實(shí)際結合自身展開(kāi)討論，撰寫(xiě)體會(huì )，在提高教師政治覺(jué)悟的基礎上，開(kāi)展行之有效的師德教育。學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。工會(huì )配合學(xué)校教導處，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的`思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在20xx年10月教育局業(yè)務(wù)視導中，學(xué)校成績(jì)名列前茅
二、把工會(huì )建成溫暖的職工之家
工會(huì )為群眾辦實(shí)事，做好事，急教師所急，想教師所想，把維權工作作為大事來(lái)抓。學(xué)校教職工有病住院的，有婚喪的，學(xué)校工會(huì )都會(huì )組織人員前去慰問(wèn)。把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教師的心坎上。工會(huì )為廣大教職工解除了后顧之憂(yōu)，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當作自己事。組織教師義務(wù)捐款，共計20xx多元。為貧困地區獻愛(ài)心。
三、積極參加各種文體活動(dòng)。
為進(jìn)一步增強工會(huì )內部的凝聚力，寬松一下教職工緊張的工作環(huán)境，以促進(jìn)他們的身心健康，工會(huì )積極參加了鎮各種豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，提高教師的綜合素質(zhì)。在開(kāi)學(xué)初，我們就制定了體育鍛煉計劃，組織教師參加乒乓球和象棋比賽等活動(dòng)，各類(lèi)體育活動(dòng)，讓教師既鍛煉了身體又培養了頑強拼博的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛(ài)校精神。
總之，這一學(xué)期，我校工會(huì )在上級領(lǐng)導下，發(fā)揚優(yōu)良傳統，為教師服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我將再接再勵，把工會(huì )辦成教師最溫馨的家。
小學(xué)工作總結匯報 篇2
本學(xué)期我校以為正確指導，以落實(shí)素質(zhì)為工作重心，以的發(fā)展為目標，通過(guò)貫徹落實(shí)“隊伍建設年”主題活動(dòng)，進(jìn)一步強化質(zhì)量立校、管理興校、人才強校、科研興校的意識，不斷促進(jìn)內涵發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育�，F就半學(xué)期如下：
一、教育教學(xué)常規管理
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1、開(kāi)學(xué)前備好一周課程，上周備好下周課程，每人寫(xiě)好1—2科，定期檢查。
2、做好（包括：班、教學(xué)工作計劃、課外計劃、學(xué)困生轉化計劃等）。
3、認真上課，按時(shí)輔導，查漏補缺，有的放矢，寫(xiě)好輔導紀錄。
4、學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)作業(yè)工程活動(dòng)，對學(xué)生作業(yè)提出質(zhì)與量的要求，對教師的.批改要求全批全閱，批閱范圍包括隨教材配發(fā)的練習冊和教室布置的書(shū)面作業(yè)。提倡一定量的非書(shū)面作業(yè)。
5、學(xué)校聽(tīng)課和個(gè)人自主聽(tīng)課相結合，有聽(tīng)課筆記。
6、有政治筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
7、期試后有質(zhì)量分析。
�。ǘ┱n程開(kāi)設
開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。根據學(xué)校實(shí)際對個(gè)別課程有調整，增加了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的課時(shí)。
二、校本教研
根據上級安排意見(jiàn)，配合“教師隊伍建設年活動(dòng)”，教研組制定教研專(zhuān)題方向，教師人人有專(zhuān)題。教研組組織活動(dòng)和個(gè)人自主教研活動(dòng)相結合。
組織評優(yōu)課一次，正在進(jìn)行。
三、教師的績(jì)效考核
有績(jì)效考核和相關(guān)實(shí)施資料。
堅持定性和定量相結合，過(guò)程與效果相結合。定性考查“有無(wú)和是否”，定量由校委會(huì )根據教師提供資料和學(xué)校檢查記錄量化賦分。
四、工作
有安全教育管理。
定期開(kāi)展校園安全檢查。對學(xué)校電路重新整修，將學(xué)校電路劃分為四個(gè)區域，減輕電路負載。
有針對性的開(kāi)展校園安全教育。
安裝防盜門(mén)和封閉樓梯。
五、蛋奶工程
覆蓋面為60名學(xué)生，占學(xué)校學(xué)生總數的三分之一，均為家庭貧困學(xué)生。
設專(zhuān)人管理（主任），專(zhuān)人蒸煮（炊事員），班主任負責發(fā)放。有儲藏設備。
小學(xué)工作總結匯報 篇3
常言道：“安全責任重于泰山”，小學(xué)生的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，安全是孩子健康成長(cháng)的重要保證，安全工作作為學(xué)校管理工作，更是重中之重，它是各項工作得以順利開(kāi)展的前提，為了深入貫徹全區學(xué)校冬季安全電視電話(huà)會(huì )議精神，我們**小學(xué)在這半學(xué)期是這樣開(kāi)展安全工作的：
首先，針對我校位于大壩電廠(chǎng)公路邊，拉煤車(chē)、接送電廠(chǎng)職工及民工上下班車(chē)輛及行人來(lái)往頻繁的這一具體實(shí)際，專(zhuān)門(mén)設立了治安室，并配置了以王彥斌校長(cháng)為首，各任課教師為輔的治安人員，為處理學(xué)校日常安全工作、突發(fā)事件提供了必要保證，做到了防患于未然，在此基礎上，為了使安全工作有章可循，有的放矢，我校建立健全了切實(shí)可行的各項安全規章制度，并將安全制度張貼在了治安室的墻上，刻在各位教師的心上，以此來(lái)指導我校的安全工作，做到了安全時(shí)時(shí)抓，警鐘時(shí)時(shí)敲，學(xué)校與各位班主任及任課教師簽訂了《安全目標責任制》《安全責任追究制》，明確了各自的義務(wù)與職責，將責任落實(shí)到了每位教師，有效地強化了教師的責任意識與角色意識。
為了最大限度的普及安全知識，提高學(xué)生的安全意識，我校在師生中經(jīng)常性的開(kāi)展安全教育工作，例如，利用班會(huì )課，升降旗儀式，集體集會(huì )，課間操，課前十分鐘，及充分結合節假日進(jìn)行安全教育，教給學(xué)生一些防止和處理突發(fā)事故如防煤氣中毒、防火和防食物中毒方面的知識，并采取了一些切實(shí)可行的措施，如：安全飲食方面，嚴禁學(xué)生吃零食，特別是從小商小販處購買(mǎi)的“三無(wú)”食品，并做到定期或不定期的深入教室檢查；防火方面，針對冬季氣候干燥，火災頻發(fā)、易發(fā)的季節特點(diǎn)，我校及時(shí)召開(kāi)了全校師生防火防電動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生宣傳一些操作性強的防火防電方面的知識及應對措施，使安全工作扎扎實(shí)實(shí)，不再是空洞的口號；另外，我校每學(xué)期都聘請鎮派出所所長(cháng)李尚志為我校法制副校長(cháng)，中心小學(xué)史校長(cháng)為法制輔導員，定期到我校進(jìn)行安全講座，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)案，一幅幅血淋淋的交通事故現場(chǎng)圖片，對學(xué)生的教育效果不言而喻。
安全工作無(wú)小事，交通安全隨著(zhù)人們生活水平的提高，國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展，也逐漸提到了安全工作的議事日程，不容小覷，結合我校位于公路邊這一安全隱患較多的地理位置，我校專(zhuān)門(mén)在校門(mén)口兩邊設立了交通安全標識牌，提醒過(guò)往車(chē)輛在此減速慢行，為紅領(lǐng)巾通道的安全運行打下了堅實(shí)的基礎，當然了，這還遠遠不夠，我校嚴格了路隊制，以班為單位站隊放學(xué)，每班根據回家路線(xiàn)劃分了小路隊，選責任心強的學(xué)生擔任路隊長(cháng)，負責放學(xué)路途中的安全事宜，將安全工作落實(shí)到了舉手投足間。每天放學(xué)時(shí)，校領(lǐng)導及值周教師提前到校門(mén)口等候學(xué)生出校門(mén)，班主任及任課教師緊隨本班路隊后，全校教師護送學(xué)生過(guò)馬路，并且目送學(xué)生在視野中消失后方才下班回家，教師真正做到了來(lái)得最早回得最遲，正因為如此，我校的安全工作得到了家長(cháng)及學(xué)生的交口稱(chēng)贊，學(xué)生的.安全意識也蔚然成風(fēng)。
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉眼間，寒冬即將來(lái)臨，我校冬季頭等大事取暖工作也變得首當其沖，為了保證我校的教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，我校在資金嚴重短缺的情況下，于九月份前早已儲備了上萬(wàn)元的煤，真正做到了“未雨綢繆”，體現了領(lǐng)導“再苦不能苦學(xué)生，再窮不能窮教育”“以人為本”的辦學(xué)理念，校長(cháng)根據我校的具體情況，安排了責任心強的王國風(fēng)老師負責供暖，并進(jìn)行了崗前培訓，通暖前，校領(lǐng)導及后勤王國風(fēng)老師對暖氣管道及鍋爐進(jìn)行了徹底檢查，及時(shí)將檢查中發(fā)現的管子破損、保溫材料脫落等問(wèn)題向中心小學(xué)做了匯報，并將隱患消滅在了萌芽狀態(tài)，做到了防微杜漸。
為了防患于未然，我校還定期不定期經(jīng)常對安全工作進(jìn)行自查自糾，在自查中查漏補缺，隨時(shí)隨地的發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，如再自查中發(fā)現了部分電線(xiàn)線(xiàn)頭裸露，及鍋爐房煙囪傾斜的安全隱患，通過(guò)及時(shí)排查，及時(shí)解決，將安全工作落實(shí)到了日常工作學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
總之，在倡導以人為本，構建和諧社會(huì )的大好形勢下，如何更好的開(kāi)展工作，是擺在我們面前乃至今后的共同課題。
小學(xué)工作總結匯報 篇4
黃山澗小學(xué)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，清新舒雅的學(xué)校。一個(gè)學(xué)期轉眼間就要結束了，這個(gè)學(xué)期只有十八周的教學(xué)時(shí)間，感覺(jué)到時(shí)間是非常緊張的，忙忙碌碌中度過(guò)了這短暫的美好時(shí)光，在這工作學(xué)習中分享著(zhù)黃山澗師生給我帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，現就把本學(xué)期的工作情況與大家分享如下：
一、盡職盡責完成教學(xué)工作
由于通過(guò)上學(xué)期對學(xué)生的強化訓練，學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性比上學(xué)期有了較大的提高，借助學(xué)生的興趣點(diǎn)，我認真備課，深入研究教材和教學(xué)大綱，找到本冊教材的前后知識連接點(diǎn)，利用知識遷移規律，循序善誘的讓孩子走進(jìn)數學(xué)的王國，為了提高孩子的知識運用能力，課堂上我大膽的采用“小先生”制，不僅讓孩子在課下講解，也讓孩子在講臺上講解，放開(kāi)孩子的手腳，讓他們在講臺上盡情的發(fā)揮，同學(xué)之間互相監督和提問(wèn)，給孩子的壓力，同時(shí)也讓孩子具有了動(dòng)力，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的幾個(gè)星期的訓練，大部分孩子都能在講臺上條理清晰給同學(xué)們講解題目。強化孩子基本題型練習，進(jìn)行分類(lèi)指導，孩子的年齡較小，自主學(xué)習和自我復習能力較弱，為了能夠讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，每個(gè)單元都讓學(xué)生自己找出學(xué)習的重難點(diǎn)，根據重難點(diǎn)做出本單元的思維導圖，然后根據思維導圖找出具體訓練的題目，這種采取倒推的復習總結模式，讓孩子明白知識間的聯(lián)系，為下一步的學(xué)習打好基礎。注重孩子錯題的訂正和修改，對于學(xué)生的存在的錯題，抓住源頭不放松，利用“小先生”制的模式，采取一幫一 多幫一的方式，加強學(xué)生之間的監督，促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助，把不會(huì )的為問(wèn)題消失在萌芽狀態(tài)，保障每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)的改正做題。
二、深入家訪(fǎng)做好家校連接
班級的孩子多數是留守兒童，還有部分學(xué)生是單親家庭，缺少父母的關(guān)愛(ài)，為了能夠深入了解每個(gè)孩子在家里的`學(xué)習環(huán)境，我首先讓所有學(xué)生填寫(xiě)基本情況統計表，初步掌握學(xué)生的家庭成員情況及監護人的工作情況，然后與黃華北老師一起利用課余時(shí)間走入家庭，更深入的了解孩子在家的情況。在走訪(fǎng)到張嘉懿的時(shí)候，看到孩子在家學(xué)習的環(huán)境較差，沒(méi)有固定的寫(xiě)作業(yè)的地方，而且寫(xiě)字的地方光線(xiàn)很暗，父親長(cháng)期在外打工，母親操持整個(gè)家庭，對孩子的管理比較松散，規矩意識不強，學(xué)習沒(méi)有清晰的目標，學(xué)習習慣很差，導致作業(yè)丟三落四。這只是其中的個(gè)例，其實(shí)也是普遍的現象，給家長(cháng)溝通后，得到家長(cháng)的理解，至少能抽出部分時(shí)間陪伴孩子，監督孩子少看電視、手機，及時(shí)把作業(yè)完成。針對家訪(fǎng)中出現的情況，我在班級里給展示給學(xué)生看，同時(shí)找優(yōu)秀少年事例給全班觀(guān)賞，通過(guò)對比找出差距，激發(fā)孩子內心的潛力，通過(guò)不間斷的指導和促進(jìn)，學(xué)生在各個(gè)方面習慣的都有加大的提升，
三、配合學(xué)校 搞好提升工作
黃山澗小學(xué)在宋校長(cháng)的帶領(lǐng)下，發(fā)生了翻天覆地的變化，首先粉刷了室內及走廊的墻壁，更換的教室內照明設備，定制了學(xué)生儲物壁櫥，改善了學(xué)生用水水池，讓學(xué)生在寬敞明亮的教室內上課。要使學(xué)校發(fā)展的快，除了有高標準的硬件，同時(shí)也要有文化引領(lǐng)，鑄就崇高的黃山澗小學(xué)的精神。與宋校長(cháng)多次交流探討，確定以地域的特點(diǎn)為突破口，鑄造“山水文化”，在老子里有記載“智者樂(lè )山仁者樂(lè )水”的傳承，為了盡快提升學(xué)校的形象，在教學(xué)樓的外部塑造新教育的理念及學(xué)校的lOGO，在校園西墻系統的繪畫(huà)老子“仁義禮智信”的思想，系統的融入到“智者樂(lè )山仁者樂(lè )水”核心理念之中，通過(guò)各種形式和渠道，植入到每個(gè)師生的思想中，打造出獨居特色的校園文化。。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，每一項工作落實(shí)起來(lái)都需要時(shí)間和精力，需要極大的耐心和細心，需要各方面的配合和協(xié)調，共同努力。在黃山澗我感受到師生的淳樸和善良，他們感動(dòng)著(zhù)我，促進(jìn)著(zhù)我，力爭把各項工作做到極致，為今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)工作總結匯報 篇5
學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習生活及生命的質(zhì)量呢?
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì )課，開(kāi)好班會(huì )課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì )，開(kāi)好班會(huì )，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。
學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì )課不一定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì )也能取得良好的效果。
不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的.思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著(zhù)想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：
一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部，是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等，還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀(guān)的調控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們全面發(fā)展，健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友；及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。
同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調動(dòng)他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。
一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績(jì)。
小學(xué)工作總結匯報 篇6
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
一、加強理論和教材課程標準的學(xué)習。
1、學(xué)期開(kāi)始，我們認真學(xué)習了學(xué)校的教學(xué)工作計劃。及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃和教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際 工作中有計劃有步驟地貫徹和落實(shí)。
2、認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論、信息技術(shù)教育理論。認真完成教研活動(dòng)，不斷努力提高自身的教學(xué)水平，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
二、抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)。
�。�1）認真學(xué)習鉆研教材，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
�。�2）備好課。掌握學(xué)習規律、探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習，培養了學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習。堅持啟發(fā)式教學(xué)，舉一反三提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，減輕學(xué)生的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真學(xué)習學(xué)校布置的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養。
三、認真完成任務(wù)、不斷完善自我
本學(xué)期每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。根據學(xué)校的要求認真按時(shí)完成“我的`教育教學(xué)故事”，進(jìn)行個(gè)人教學(xué)反思、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了教師業(yè)務(wù)能力和信息技術(shù)水平。
四、取得的成績(jì)
徐秀斌老師參加了研訓中心組織的小學(xué)科學(xué)教師基本功理論^考~試獲三等獎。參加了市電教中心組織的科學(xué)實(shí)驗課教學(xué)評比獲一等獎;袁雙龍老師組織學(xué)生參加常州市縱橫碼比賽獲一、二等獎，撰寫(xiě)的論文獲發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》上，多篇論文獲金壇市一等獎。
五、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。
總之，當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導，以教研組建設為載體，全面提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。但是我們還面臨著(zhù)許多問(wèn)題，亟待解決：如實(shí)驗室的管理沒(méi)有時(shí)間來(lái)安排；我們的科研水平和能力還是顯得不足，課題研究還缺乏一定的深度，希望在今后的工作中能一如既往的得到學(xué)校領(lǐng)導的支持，并且希望通過(guò)我們自己不斷尋求新途徑、新方法，一次來(lái)不斷地完善和提高我們的教育教學(xué)水平和教科研的水平！
小學(xué)工作總結匯報 篇7
2017年，市教育局全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，以加強隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)目標，全市教育系統安全穩定、師生平安，未發(fā)生校園安全責任事故、無(wú)突發(fā)公共安全事件，學(xué)生受傷害事故發(fā)生率明顯降低，為全市教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強有力的安全保障，08學(xué)校安全工作總結。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，不斷增強做好學(xué)校安全工作的責任感和緊迫感
市教育局認真執行《安全生產(chǎn)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規的有關(guān)規定，切實(shí)加強領(lǐng)導，按照學(xué)校安全工作“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”、“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負責”、“誰(shuí)審批、誰(shuí)負責”和“一崗雙責”的原則，認真落實(shí)安全工作責任制和安全防范措施。市教育局高度重視學(xué)校安全工作，年初詳細制定了全市教育系統安全工作計劃，并列入教育局總體工作的重要內容。為加強領(lǐng)導，市教育局成立了由局長(cháng)任組長(cháng)、其他班子成員任副組長(cháng)、相關(guān)科室負責人為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，負責全市學(xué)校安全工作的組織、檢查和督導。各區縣和學(xué)校也成立了相應的組織機構，明確了工作人員職責和工作任務(wù)，確保學(xué)校安全工作各項措施落到實(shí)處。市教育局定期召開(kāi)全市學(xué)校安全工作會(huì )議，局長(cháng)多次參加會(huì )議，對學(xué)校安全工作提出具體要求。08年，市教育局共組織召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議14次，下發(fā)安全工作通知36個(gè)，組織檢查和迎接上級檢查16次，有力地促進(jìn)了學(xué)校安全工作的開(kāi)展。全市各級教育部門(mén)和學(xué)校也把做好學(xué)校工作作為首要任務(wù)，列入重要工作日程，及時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì )議，單位“一把手”親自研究部署學(xué)校平安建設工作，并不斷加強督導檢查；各分管負責同志切實(shí)履行職責，親自深入一線(xiàn)檢查指導；其他負責同志實(shí)行“一崗雙責”，嚴格落實(shí)責任，有力地促進(jìn)了全市教育系統安全工作的開(kāi)展。為強化學(xué)校安全工作管理，在莒縣、五蓮縣教育局已設立安全工作辦公室的基礎上，08年?yáng)|港區教育局也設立了安�？�，并配備了2名專(zhuān)職人員。各級各類(lèi)學(xué)校也不斷加強安保隊伍建設，設立安保機構，充實(shí)了一批能勝任安保工作的得力人員，使安保工作隊伍的戰斗力得到進(jìn)一步提高。進(jìn)一步加大宣傳力度，努力提高全員安全意識。市教育局充分利用市級電視、報紙等新聞媒體，多次播出和發(fā)表學(xué)校安全工作重要信息。另外在國家級刊物發(fā)表經(jīng)驗文章一篇、省級刊物發(fā)表兩篇。2008年，日照日報、廣播電視報等報紙關(guān)于學(xué)校安全工作的報道大幅度增多，這說(shuō)明對學(xué)校安全工作的重視程度和安全意識普遍提高，為全員做好學(xué)校安全工作創(chuàng )造了良好的輿論氛圍。
二、加強學(xué)校安全教育和管理，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作
（一）深入開(kāi)展“隱患治理年”活動(dòng)。
根據國務(wù)院、省政府和市政府的要求，結合我市教育系統安全工作實(shí)際，市教育局制定了《日照市教育系統“隱患治理年”活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行部署，定期檢查，定期調度。一年來(lái)，全市各學(xué)校深入開(kāi)展安全隱患排查，進(jìn)一步完善了各項安全管理制度和安全事故應急預案，落實(shí)安全工作主體責任和安全管理具體措施，消除各種事故隱患，學(xué)校安全“隱患治理年”活動(dòng)取得明顯成效。為切實(shí)維護全市教育系統安全穩定的良好局面，在繼續深入開(kāi)展好“隱患治理年”活動(dòng)的同時(shí)，制定下發(fā)了《關(guān)于在全市教育系統開(kāi)展學(xué)校重點(diǎn)安全隱患排查治理專(zhuān)項行動(dòng)的通知》，從4月底至6月中旬，在全市各級各類(lèi)學(xué)校中集中開(kāi)展了重點(diǎn)安全隱患排查治理專(zhuān)項行動(dòng)，并順利通過(guò)市政府檢查組的驗收。今年全市各級各類(lèi)學(xué)校排查隱患1200余項，全部實(shí)行臺帳式管理，逐條整改，逐項落實(shí)，整改率已達90%以上。
（二）大力加強學(xué)生安全教育。
為強化安全教育，08年在全市中小學(xué)按上級要求開(kāi)設了安全教育課，落實(shí)了課時(shí)、師資和教材，并將安全知識專(zhuān)題教育與各科教學(xué)滲透緊密結合起來(lái)，提高了教育效果，工作總結《08學(xué)校安全工作總結》。各級各類(lèi)學(xué)校結合本校實(shí)際和季節等特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、食品衛生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護等方面的教育，切實(shí)提高了每一個(gè)學(xué)生的安全意識和自救自護能力。夏季來(lái)臨，學(xué)校積極教育引導學(xué)生不在無(wú)家長(cháng)帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不到無(wú)安全保障的水域游泳。同時(shí)積極開(kāi)展游泳知識教育，指導青少年學(xué)生熟練掌握自救方法。學(xué)校主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增強家長(cháng)安全意識和監護人的責任意識，共同做好學(xué)生校外安全工作。市教育局將六月份定為“學(xué)校安全教育月”，制定下發(fā)了《市教育局2008年“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)方案》，結合“隱患治理”年和“學(xué)校重點(diǎn)安全隱患排查治理專(zhuān)項行動(dòng)”總體安排，以“迎奧運、除隱患、保安全”和安全生產(chǎn)“兩個(gè)主體責任”為核心，在全市各級各類(lèi)學(xué)校中廣泛開(kāi)展了以“治理隱患、防范事故”為主題的“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)�！鞍踩逃隆被顒�(dòng)期間，全市中小學(xué)校共計懸掛、張貼宣傳標語(yǔ)600多條，出黑板報4150余期，展示宣傳圖片（掛圖）1750余幅，20萬(wàn)余人次收聽(tīng)收看教育光碟，召開(kāi)主題班會(huì )23500多節次，排查校車(chē)300余輛，推動(dòng)了學(xué)校安全隱患排查治理各項措施的落實(shí)，確保了學(xué)校財產(chǎn)和師生健康安全。11月份“消防安全宣傳月”活動(dòng)期間，市教育局印發(fā)《消防法》學(xué)習手冊200本，組織市教育局機關(guān)全體人員進(jìn)行了認真學(xué)習。12月2日全省交通安全宣傳日期間，市實(shí)驗中學(xué)組織了“交通安全在我心中”文藝演出專(zhuān)場(chǎng)，學(xué)生緊緊圍繞交通安全主題，自編、自導、自演的16塊節目精彩紛呈，全校師生深受教育，有力地提高廣大師生的交通安全意識。市新?tīng)I小學(xué)專(zhuān)門(mén)設立了安全教育展室，金海岸小學(xué)實(shí)行了兒歌導行安全教育等，進(jìn)一步增強了師生的安全意識。
（三）切實(shí)加強校園常規管理。
全市各級各類(lèi)學(xué)校根據學(xué)校安全工作的特點(diǎn)和奧運安保工作的要求，切實(shí)加強校園管理。一是加強了門(mén)衛管理，嚴防外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入校園，同時(shí)對學(xué)生上學(xué)期間離校進(jìn)行嚴格管理。二是加強對校園、教職工和學(xué)生宿舍的值班巡邏，特別是加強了夜間和易發(fā)事故、地段的巡邏，維護校內正常治安秩序，嚴防犯罪分子伺機破壞。三是加強對學(xué)生宿舍區的管理，落實(shí)防范措施，嚴防侵害學(xué)生事件的發(fā)生。四是加強對用電線(xiàn)路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發(fā)生。五是加強飲食衛生管理，嚴格要求學(xué)校、幼兒園食堂必須取得衛生部門(mén)核發(fā)的衛生許可證方可運營(yíng)，全面實(shí)行原材料進(jìn)貨索證制度，確保飯菜質(zhì)量和食品衛生。六是加強學(xué)校重點(diǎn)部位和易燃、易爆、有毒危險品的管理，嚴格落實(shí)安全管理責任，對化學(xué)實(shí)驗室等存在危險物品的場(chǎng)所嚴格管理，明確專(zhuān)人保管，任何單位、任何人都不得私自對外提供，防止劇毒危險品丟失、被盜、被搶?zhuān)瑖婪啦环ǚ肿佑靡灾圃炱茐氖录�。七是積極推廣電子監控、校園警務(wù)室建設。目前市直所有學(xué)校全部安裝了電子監控，重點(diǎn)要害部位技防覆蓋率達100%，各區縣大部分學(xué)校也在重點(diǎn)部位安裝了電子監控或防盜設施。08年在日照一中已設立警區的基礎上，市實(shí)驗小學(xué)、實(shí)驗中學(xué)設立了校園警務(wù)室，市實(shí)驗學(xué)校與大學(xué)城派出所聯(lián)合設立了警區，配備了警員，有效地保障了學(xué)校的安全。
（四）進(jìn)一步完善應急預案，加強應急演練，提高應急處置能力。市教育局根據任務(wù)需要、職責分工和實(shí)戰要求，在前段工作的基礎上，進(jìn)一步完善了防范和處置各類(lèi)突發(fā)性事件的`應急預案。各級教育部門(mén)和學(xué)校也完善細化了各種應急預案及配套措施，規范“第一時(shí)間”的應急程序和處置措施，建立健全應對各類(lèi)突發(fā)公共事件的指揮機制、快速反應機制和救援機制。對可能發(fā)生的突發(fā)情況，對處置工作的每一個(gè)層次、每一個(gè)步驟、每一個(gè)環(huán)節，都周密謀劃，反復推敲。應急預案制定后，各學(xué)校緊密結合形勢，積極組織消防演習、地震逃生演練以及突發(fā)事件人群緊急疏散等應急演練，提高學(xué)生自救自護的能力。6月25日，市教育局在市新?tīng)I小學(xué)組織召開(kāi)了全市地震逃生演練現場(chǎng)會(huì )，3000多名師生進(jìn)行了實(shí)戰演練，邀請市地震局、市人防辦、市安監局等部門(mén)領(lǐng)導和各區縣教育局、學(xué)校領(lǐng)導100多人進(jìn)行了觀(guān)摩，市教育局分管局長(cháng)到會(huì )講話(huà)，整個(gè)演練活動(dòng)緊張、有序，取得了令人滿(mǎn)意的教育效果。10月份市實(shí)驗中學(xué)成功舉行了滅火演習和夜間消防疏散演練。11月份市實(shí)驗小學(xué)舉行了全體師生緊急疏散演練。同時(shí)各區縣教育局也組織開(kāi)展了各種形式的應急演練幾百次，參加演練人員10多萬(wàn)人。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大增強了學(xué)生的安全意識，使學(xué)生掌握了緊急疏散和自救自 護的方法，提高了各類(lèi)突發(fā)事件的應急處理能力。
（五）深入開(kāi)展學(xué)校安全大檢查。
市教育局以“隱患治理年”活動(dòng)為契機，緊緊圍繞“迎奧運，查隱患，保安全”的要求，進(jìn)一步完善教育系統安全工作檢查機制。各區縣和學(xué)校對安全工作進(jìn)行了全面自檢自查，確�？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類(lèi)安全隱患早發(fā)現、早整治，把各類(lèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。市教育局在各區縣教育局和學(xué)校自查自糾的基礎上，多次派出檢查組，對全市中小學(xué)校的危舊校舍、消防設施、安全教育、預案制定與演練、師生接送車(chē)輛等方面工作進(jìn)行全面檢查。12月24日-31日，組織開(kāi)展了對各區縣、市直學(xué)校安全工作大檢查，對檢查出的7項較大隱患當場(chǎng)下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改。各級教育行政部門(mén)和學(xué)校在汛期前對校舍、廁所和校園圍墻多次進(jìn)行認真排查，對被鑒定為D級危房的校舍，采取果斷措施，立即停用和安排拆除，屬于B、C級危房及時(shí)進(jìn)行維修和加固，堅決杜絕因校舍倒塌造成重、特大師生傷亡事故的發(fā)生。暑假期間全市共檢查學(xué)校607處，其中排查出128處學(xué)校存在危房120897平方米、危墻3050米，均已采取整改措施。今年全市共投資7680萬(wàn)元，已完成維修改
小學(xué)工作總結匯報 篇8
一、學(xué)校特色建設的收獲
1.在全校教師和部分家長(cháng)調研的基礎上，確定長(cháng)風(fēng)小學(xué)特色建設的方向繼續做禮儀教育。
2.邀請專(zhuān)家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓”。在此基礎上，出臺了《長(cháng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設方案》(初稿)。
3.根據方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究制定每月特色建設的工作日程安排。認真落實(shí)后，月末總結。
4.重點(diǎn)開(kāi)展了“全班共讀”、規范見(jiàn)面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細化管理等活動(dòng)，及時(shí)評選了“知書(shū)兒童”“達禮兒童”。
5.充實(shí)完善了《長(cháng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎。
二、特色學(xué)校給我們的啟示
1.師資有特色
學(xué)校要有特色校長(cháng)。校長(cháng)是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長(cháng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現。校長(cháng)必須具備戰略眼光和創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )從宏觀(guān)上思考問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng )造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強，才能形成自己獨特的辦學(xué)思想。
學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來(lái)實(shí)現。校長(cháng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應的教師隊伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中，校長(cháng)必須十分重視教師隊伍的建設，充分發(fā)揮教師隊伍的群體特長(cháng)，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開(kāi)展特色教育過(guò)程中注重發(fā)揮原有特長(cháng)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過(guò)內引外聯(lián)，大膽啟用特長(cháng)教師挑大梁，聘請校外有專(zhuān)長(cháng)的人員參與學(xué)校特色創(chuàng )建工作，擔任學(xué)校特色師資培訓的輔導員，提高教師的專(zhuān)長(cháng);構建促進(jìn)教師特長(cháng)發(fā)展的評價(jià)機制，創(chuàng )設讓教師進(jìn)修學(xué)習、提高特長(cháng)的機會(huì )，搭建讓教師展示特長(cháng)的舞臺。
2. 實(shí)施要執著(zhù)
實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì)，后者是具體體現。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物，有力地推動(dòng)、豐富和完善著(zhù)素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執著(zhù)的精神，長(cháng)風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功，并得到上級領(lǐng)導、社會(huì )和家長(cháng)的肯定和支持，我相信這是多年來(lái)找準自己的發(fā)展定位，憑著(zhù)一種著(zhù)眼于學(xué)生可持續發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖，只要確定的目標、口號，要義無(wú)反顧地做下去，在長(cháng)期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長(cháng)發(fā)展，不斷完善成熟。
3.環(huán)境需配合
特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，要爭取社會(huì )家庭的理解與配合。
特色辦學(xué)，學(xué)校需要對師生進(jìn)行多元評價(jià)，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來(lái)衡量、評價(jià)教師和學(xué)生，不能簡(jiǎn)單以成績(jì)論高低。
三、對我校特色教育下一段工作的思考
在學(xué)校特色建設的發(fā)展戰略制定后，各項工作要緊緊圍繞特色目標優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內部管理。一方面要將學(xué)校的人、財、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(cháng)要充分調動(dòng)領(lǐng)導班子和全體師生的積極性，將校長(cháng)的辦學(xué)理想轉化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設服務(wù)的規章制度，建立導向機制和激勵機制，在全校形成一種追求特色目標和為創(chuàng )建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。
實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長(cháng)不一定是那個(gè)忙得團團轉的人，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來(lái)的人。
1.加強校園環(huán)境建設，營(yíng)造特色氛圍。學(xué)校要根據自身特點(diǎn)對學(xué)校的`校園文化作出統一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標志。
(1)在教學(xué)樓內開(kāi)辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書(shū)，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(cháng)展示中充分表現自己的思維和想象，為他們提供展現才華、張揚個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng )新的平臺。
(2)教學(xué)區布置讀書(shū)、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標語(yǔ)，如校訓、校風(fēng)等內容，體現知書(shū)達禮的文化主題。
(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀(guān)，確保良好育人環(huán)境。
2.強化內部管理，構建保障機制。充實(shí)完善規范有序的學(xué)校管理制度，校長(cháng)的主要職責是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規則，讓每個(gè)人按照規則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng )造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設是實(shí)現創(chuàng )建特色學(xué)校目標的必要保障。因此，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級管理制度、學(xué)生一日常規管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設和特色學(xué)校創(chuàng )建任務(wù)納入分級目標管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。
(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監督崗、定期評比“達禮兒童”“知書(shū)兒童”等，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎上構建完善的保障機制。
(2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設”的局面，引導師生把創(chuàng )建工作作為各自的大事，形成導向機制。
(3)要組織開(kāi)展社團活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習等與特色學(xué)校建設活動(dòng)有機地整合起來(lái)，形成活動(dòng)機制。
(4)要建立特色文化建設、特長(cháng)教師、特長(cháng)生的評估和獎勵制度，對在校園文化建設和特色創(chuàng )建中成績(jì)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎勵等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性，形成激勵機制。
3.優(yōu)化師資，挖掘資源，建設校本課程。學(xué)校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用，培養一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進(jìn)的教育觀(guān)念、廣博的知識修養和一專(zhuān)多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識，創(chuàng )造性思維去培養學(xué)生的能力，要把禮儀校本教材和讀書(shū)校本教材的校本課程建設與校園文化、特色創(chuàng )建有機地結合起來(lái)，充分挖掘校內外教育資源，建設校本課程。
總之，學(xué)校發(fā)展的核心競爭力是教師，今后繼續秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)�！钡挠^(guān)點(diǎn)，樹(shù)立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀(guān)和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，讓教師們能切身感受到學(xué)校對他們發(fā)自?xún)刃牡淖鹬嘏c稱(chēng)贊，把自身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建設做好行為示范、榜樣引領(lǐng)，相信長(cháng)風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來(lái)。
關(guān)于促進(jìn)工程的建議：
如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習、交流或者結對子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法，有利于學(xué)校特色建設的發(fā)展。
為全面貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)XX區“一三三”區域課改工作的深入開(kāi)展，加強校際之間的教研合作交流，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標，解決教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為手段，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，我們第四片區根據區教育局的具體部署和安排，開(kāi)展了以“同題異構，構建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng)，現將具體工作總結如下：
10月18日我校組織了地理學(xué)科的聯(lián)片教研活動(dòng)，聽(tīng)取了兩位老師的同題異構課堂教學(xué)交流活動(dòng);組織了數學(xué)、語(yǔ)文、物理、歷史、政治、生物全體教師參加了片區其他活動(dòng)點(diǎn)的活動(dòng)�，F將活動(dòng)過(guò)程總結如下
一、教學(xué)設計
在活動(dòng)過(guò)程中我翻看了各學(xué)校的教學(xué)設計，各位老師在目標設定時(shí)基本都能做到三維，能依據各年齡段學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)，教學(xué)目標具有明確性、具體性和可行性。在教學(xué)流程的設計中，教師充分發(fā)揮教學(xué)目標的導向作用，根據教學(xué)目標安排教學(xué)內容和教學(xué)程序，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，優(yōu)化組合各種教學(xué)媒體，恰當使用現代教學(xué)技術(shù)手段，組織教學(xué)活動(dòng)。但是個(gè)別老師的板書(shū)缺少設計，反思比較簡(jiǎn)單或空缺
二、 課堂教學(xué)展示
構建高效課堂，必須要做到“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當堂達標”，減少講授時(shí)間,課堂要以學(xué)生的學(xué)為主,教師少講，學(xué)生多做，留給學(xué)生足夠的練習時(shí)間，當堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學(xué)習的模式，范國棟老師使用了學(xué)案式教學(xué)，還不時(shí)地穿插著(zhù)英語(yǔ)，李霖老師的課件內容豐富多彩，學(xué)生興趣濃厚。兩位教師都能從學(xué)生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，創(chuàng )設教學(xué)情境、案例，從學(xué)生自身經(jīng)驗、社會(huì )實(shí)際出發(fā)，拉近學(xué)生與教材知識觀(guān)點(diǎn)距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;注重師生情感交流、教態(tài)自然、和藹可親，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學(xué)生留下了深刻的印象。
當然小組學(xué)習模式如何才能真正達到“高效”?如何才能引領(lǐng)我們的教師將小組學(xué)習真正落到實(shí)處?是我們今后應該進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題
三、議課環(huán)節
教研活動(dòng)結束后，各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導對課堂教學(xué)進(jìn)行了評議，態(tài)度中肯，言無(wú)不盡，地理教研員李偉群老師也對兩位老師的課進(jìn)行了全方位的評議，首先是肯定，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺。
此次教研活動(dòng)讓我們深刻感受到了學(xué)科教學(xué)的多樣性，了解到不同的教學(xué)目標設置學(xué)生的收獲是如此不同，認識到了教學(xué)過(guò)程中的存在的不足，相信所有參加了教研活動(dòng)的老師都能進(jìn)一步思考自己的課堂，改進(jìn)自己的教學(xué)，切實(shí)把自己的課堂變成高效課堂。
20xx年9月對于王吳小學(xué)是一個(gè)具有歷史意義的轉折點(diǎn)，順應XX區義務(wù)教育均衡發(fā)展促進(jìn)工程的浪潮，王吳小學(xué)成為特色建設項目基地校之一。對于一所有著(zhù)近百年歷史的農村學(xué)校，迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機遇,在激動(dòng)興奮之余，我們更清醒的認識到肩上重任。在小店教育創(chuàng )新改革與高速發(fā)展的形勢下，要求我們全體教師既要有高瞻遠矚的長(cháng)遠眼光，又要有立足本土的破冰舉措。在這一學(xué)年中，全體王吳小學(xué)師生從思想到行動(dòng)，在“讓自己陽(yáng)光給別人陽(yáng)光”的核心價(jià)值引領(lǐng)下，以 “享陽(yáng)光教育，贏(yíng)幸福人生”的辦學(xué)理念為指導，始終堅定“讓農村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標，在屬于自己的領(lǐng)域里，踐行著(zhù)獨具特色的教育夢(mèng)想，現將本學(xué)年工作總結如下:
實(shí)驗總體情況
本學(xué)年中，學(xué)校按照區教育局促進(jìn)工程組的階段要求，堅持層層落實(shí)，步步推進(jìn)，逐項深入的工作模式。我們總在想如果沒(méi)有特色引領(lǐng)，學(xué)校的各項工作不會(huì )如此有目標性，學(xué)校的發(fā)展變化不會(huì )如此之快。所以盡管我們在勞累中緊追緊趕但其間收獲卻令人喜出望外。
一、統一思想提高認識，確立特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展理念。
1、在20xx年9月份，第一學(xué)期開(kāi)始學(xué)校認真組織全體教師學(xué)習《綱要》，集中學(xué)習3次，個(gè)人學(xué)習5次，并要求教師進(jìn)行摘抄，撰寫(xiě)學(xué)校體會(huì )。從《綱要》中尋求國家教育導向和學(xué)�，F實(shí)的結合點(diǎn)，每個(gè)人所想的正是大家認為需要解決的，認為應該努力去做的。每一項內容的選擇、商定，都是每個(gè)人反省、解剖自己作為教育人靈魂深處的思考。
2、在特色建設初期首先在全體教師中進(jìn)行了《王吳小學(xué)特色建設意見(jiàn)征求表》，其中提到教師所信奉的教育格言、最喜歡的教育類(lèi)書(shū)目、學(xué)校存在的問(wèn)題以及建議等。意見(jiàn)征求的過(guò)程就是教師正視自身工作，正視學(xué)�，F狀的過(guò)程，激發(fā)教師改革創(chuàng )新的強烈愿望。隨后在確定方案初稿后，在組織教師學(xué)習后，又針對方案進(jìn)行了《王吳小學(xué)“陽(yáng)光校園”特色建設實(shí)施意見(jiàn)征求表》分別從課堂教學(xué)、課程開(kāi)設、教學(xué)模式、存在問(wèn)題、特色改革六個(gè)方面，集中了解了教師對于特色方案的理解和實(shí)施中需要改進(jìn)的方面。由于新舊校長(cháng)交接，在和教師不斷的交流、討論中，學(xué)校領(lǐng)導和教師逐步磨合、交融，達成共識。
3、在學(xué)校自然文化生長(cháng)模式基礎上，結合特色建設頂層設計，我校確立“陽(yáng)光校園”學(xué)校特色發(fā)展路徑。全體教師一致達成共識，確立學(xué)校辦學(xué)目標“讓農村孩子享受城市化優(yōu)質(zhì)教育”，完全符合義務(wù)教育均衡發(fā)展的辦學(xué)要求。在以“享陽(yáng)光教育、贏(yíng)幸福人生”的辦學(xué)理念指引下，我們提煉出了屬于自己的學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)，教師在梳理“三風(fēng)一訓”時(shí)，首先從自我反省確定了教風(fēng)，在不斷的商討中，教師思想認識不斷靠攏明確。
學(xué)年工作回顧
學(xué)校特色建設初期，很多老師認為特色基地校工作是學(xué)校工作的一部分，可能就是應付檢查，就是一陣風(fēng)，隨著(zhù)學(xué)習討論的深入，教師的認識從懵懂到豁然再到深人人心，我們明白了只有在特色的引領(lǐng)下，我們才能更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我們的工作才會(huì )更加體系化。萬(wàn)千工作中，必須抓住中心，找準切入點(diǎn)，特色建設才會(huì )更加明確。
因此我們化整為零，由點(diǎn)到面，確立三級目標工作目標。第一階段：立足課堂教學(xué)，提升育人水平;第二階段：推進(jìn)社團活動(dòng)，加強音體美工作;第三階段：豐富校園環(huán)境，創(chuàng )新德育工作。
圍繞三級目標，我們明確了學(xué)校發(fā)展的三條主線(xiàn)：第一條：加強師德師風(fēng)，落實(shí)立德樹(shù)人;第二條：堅持以人為本，扎實(shí)常規教育;第三條：重視主題活動(dòng)，滲透價(jià)值理念�？傮w上講，三級目標相互滲透，依次遞進(jìn)，按照輕重緩急，層層落實(shí)，步步跟進(jìn)，三條主線(xiàn)既是教育理念的落實(shí)，又是常規工作的要求，在逐步實(shí)行中制度化、主動(dòng)化、長(cháng)期化，有助于形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。圍繞“陽(yáng)光校園”特色理念，無(wú)論在會(huì )議活動(dòng)、常規落實(shí)、學(xué)習交流中我們都不斷貫穿陽(yáng)光內涵，讓師生從思想上逐步理解內化。
圍繞第一階段目標，強力推進(jìn)了教科研工作，通過(guò)學(xué)習、研討更新教師教育理念，樹(shù)立“向課堂要質(zhì)量”的理念，探討構建以學(xué)為主、快樂(lè )發(fā)展的陽(yáng)光課堂。我們采取了以下措施：第一、寒假組織教師學(xué)習閱讀《第56號教室的奇跡》，人人摘抄書(shū)中自己能借鑒學(xué)習的精彩部分，人人撰寫(xiě)心得體會(huì )，并上傳至基地校網(wǎng)站交流學(xué)習。開(kāi)學(xué)后結合本學(xué)科，探討嘗試其中可以借用的好的做法;第二、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課與輪教互聽(tīng)相結合的大教研活動(dòng)，力求真正發(fā)現教師課堂中存在的問(wèn)題，逐步激發(fā)教師積極思考、主動(dòng)改革的欲望和動(dòng)力，同時(shí)落實(shí)分科教研活動(dòng);第三、在第二學(xué)期我們開(kāi)展了電子備課，實(shí)施初期，允許電子備課和書(shū)面備課相結合，給予每位教師充分的選擇和改進(jìn)的空間，以期待高質(zhì)量的完成備課這一重要環(huán)節。第四、各科探討預習和復習分層作業(yè)的布置，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)，讓學(xué)生的作業(yè)更有效果，為課堂自主學(xué)習奠定基礎。第五、開(kāi)始實(shí)施教師二級培訓。二級培訓既是對培訓學(xué)習的梳理，也讓教師在鞏固和呈現中加深了對培訓內容的理解，真正起到教研的效果。
圍繞第二階段目標，結合學(xué)�，F狀，我們在第一學(xué)期課外活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，結合區教育局社團活動(dòng)要求，調整了課外活動(dòng)即校本課程內容。第二學(xué)期我們從二年級至四年級學(xué)生開(kāi)設葫蘆絲。根據各年級學(xué)生年齡特點(diǎn)分別開(kāi)設泥塑、繪畫(huà)、棋藝、合唱，全校性開(kāi)展折紙。體育方面形成全校跳繩和班級球類(lèi)運動(dòng)相結合的“一校一品”“一班一品”體育活動(dòng)模式。調整后的課外活動(dòng)將以課程形式固定下來(lái)，并鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )資源、學(xué)生資源、現有資源創(chuàng )造性開(kāi)展。與此同時(shí)，學(xué)校全力啟動(dòng)了“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我成長(cháng)”陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)，以培養學(xué)生自學(xué)能力為契機，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，抓實(shí)行為養成習慣。
第三階段目標重點(diǎn)是學(xué)校環(huán)境建設。學(xué)校環(huán)境是校園文化發(fā)展的基礎載體，針對學(xué)�，F狀，我們計劃在現有條件下豐富完善校園軟文化，逐項逐層提高環(huán)境文化建設檔次。根據學(xué)校經(jīng)費使用要求，逐步完成對教學(xué)樓內外墻的粉刷、修建，教室內儲藏架、書(shū)架，檢修電路、修理門(mén)窗電路、擴建功能室等。上學(xué)期我們更換了學(xué)校部分版面，重點(diǎn)圍繞“陽(yáng)光校園”特色，分別布置了行為習慣、勵志名言、科學(xué)創(chuàng )新等版塊內容。第二學(xué)期我們以年級劃分宣傳展示板報，定期展示各具特色的小報、板報。隨后組織學(xué)生學(xué)習板塊內容，使墻報文化內化于心，外化于行。
學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷強化德育管理，繼續加強班主任工作，定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )，研討各班班會(huì )情況，交流班級管理經(jīng)驗，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義等教育。每周一早晨升旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導進(jìn)行國旗下講話(huà)。本學(xué)期我們先后開(kāi)展了“時(shí)間都去哪了”，“養成節約好習慣”，“環(huán)保戒煙倡議活動(dòng)”“陽(yáng)光讀書(shū)”“學(xué)雷鋒社會(huì )實(shí)踐”等活動(dòng)。各項活動(dòng)的啟動(dòng)從安排到開(kāi)展都非常重視，認真部署，力求在全體師生中形成主題教育活動(dòng)氛圍，將德育工作滲透到各項工作中。
小學(xué)工作總結匯報 篇9
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
時(shí)間過(guò)得真快，準眼我們的新學(xué)期過(guò)去四周了，在你們還在感嘆周末這么快過(guò)完的時(shí)候，當你們在感嘆課間活動(dòng)時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候，你們有沒(méi)有會(huì )想過(guò)，新學(xué)期的四周以來(lái)，你讀了幾篇課文？你弄懂了幾個(gè)數學(xué)題？你記住了幾個(gè)英文單詞？而你又收獲了什么？時(shí)間不等人，不會(huì )因為你還拖欠了上周的作業(yè)沒(méi)交，時(shí)間就會(huì )停留在第四周等待，更不會(huì )因為你上課沒(méi)認真，時(shí)間就會(huì )倒回去再給你一次機會(huì )！將“一年之計在于春”“少壯不努力老大徒傷悲”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這些珍惜時(shí)間的名言記在心里、記在腦中，付諸行動(dòng)中吧！
一、上周工作總結
教育教學(xué)：上周學(xué)校繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，周二陳勝老師在六1班上了數學(xué)公開(kāi)課，周四胡小蘭老師在六2班上了數學(xué)公開(kāi)課，全校數學(xué)老師參加，并且老師們都積極參與評課活動(dòng)，相互學(xué)習，力爭讓我們的教學(xué)質(zhì)量和水平更上一層樓！ 學(xué)校生活：春季多雨，但是同學(xué)們都能克服重重困難，跟著(zhù)老師一起學(xué)習成長(cháng)！學(xué)校的各方面工作都有條不紊地展開(kāi)。
值周總結：
1、眼操。同學(xué)在做眼操時(shí)，都將做眼操當作是一種任務(wù)，敷衍了事，要是不放做眼操的音樂(lè )，同學(xué)都要激動(dòng)半天！其實(shí)，你們都浪費了一次次做眼操的機會(huì )，做眼操是有利于我們保護視力的，眼睛是自己的，視力下降所帶來(lái)的種種困難和麻煩只有自己承受，所以，我們要將做眼操成為我們的一種習慣，一種熱愛(ài)生命的好習慣！
2、標志。我們都是少先隊員，紅領(lǐng)巾是我們的標志，就像是我們的名字一樣，我們要時(shí)刻記住佩戴好紅領(lǐng)巾。老師經(jīng)常在校園的各個(gè)角落撿到紅領(lǐng)巾，老師總結了一下，原因可能是①佩戴的方式不正確，如果佩戴不正確，很容易松散滑落。②同學(xué)們沒(méi)有重視，下課因為玩的太高興，氣氛太熱烈，隨手就將紅領(lǐng)巾一扯，管它掉在哪里。所以請同學(xué)們一定要重視這個(gè)問(wèn)題。也請你們記住，播放眼操的廣播不是用來(lái)提醒你們系紅領(lǐng)巾的。
3、課間�，F在是進(jìn)入了春季，上周的雨水中還伴有春雷的滾動(dòng)，請大家不要驚慌，也不要在打雷的時(shí)候大聲喊叫，春雷是進(jìn)入春季后的一種自然現象，只要我們牢記遇到雷雨天氣的.安全措施就沒(méi)問(wèn)題啦！但是老師也發(fā)現了一些同學(xué)有點(diǎn)逞英雄，下雨的時(shí)候在雨里面玩耍，雨水和汗水的交織不僅僅損壞了你們的形象，還在你不經(jīng)意的時(shí)候侵害了你的健康！在課件玩耍的時(shí)候，還要注意的一點(diǎn)
就是安全，請同學(xué)一定對自己負責，不玩危險游戲，不要追追打打，不小心與他人相撞時(shí)，多一點(diǎn)笑容，說(shuō)一句對不起，也多一點(diǎn)豁達寬容，說(shuō)一句沒(méi)關(guān)系，這樣，就避免了同學(xué)之間不必要的爭吵！
二、上周得分情況
一1班 500分
一2班 500分
二1班 500分
二2班 500分
三1班 498分
三2班 500分 四1班 497分 四2班 499分 五1班 493分 五2班 495分 六1班 498分 六2班 498分
流動(dòng)紅旗班級是：一1班、一2班、二1班、二2班、三2班
小學(xué)工作總結匯報 篇10
雙溝小學(xué)位于江都北城區，創(chuàng )辦于1949年，1996年易地重建。有18個(gè)教學(xué)班級，725名學(xué)生，53名教職員工，其中，有XX市、XX市級以上骨干教師9人，中學(xué)高級教師2名。學(xué)校占地面積16000平方米，綠化面積2600平方米，是一所視野開(kāi)闊，布局合理的校園；是一所設備齊全，功能完善，網(wǎng)絡(luò )多媒體技術(shù)覆蓋教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的校園；是一所以文化統領(lǐng)綠色學(xué)校環(huán)境，以特色豐富校園文化，課堂內外處處洋溢著(zhù)青春活力的校園；是一所綠樹(shù)成蔭、注重學(xué)生全面發(fā)展的校園。學(xué)校先后獲“XX市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�、“XX市現代化示范學(xué)�！�、“江蘇省實(shí)驗小學(xué)”稱(chēng)號。
在這所處處為學(xué)生發(fā)展作想、處處綠草如茵，充滿(mǎn)現代和人文氣息的校園里，時(shí)刻能讓人感受到“奮斗今天，成就明天”的精神，體會(huì )到“尚德創(chuàng )造，博學(xué)求真”的教育理念，更能領(lǐng)悟到雙溝小學(xué)人與人、人與自然、人與自身和諧發(fā)展的文化品位。
家長(cháng)學(xué)�？沙掷m教育與發(fā)展，一直是我校上下高度重視的工作。根據家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點(diǎn)。家庭教育對于促進(jìn)少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長(cháng)的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長(cháng)學(xué)校，就是幫助家長(cháng)了解更多的教育信息，掌握科學(xué)的教育方法，在日常生活中，為實(shí)現孩子全面發(fā)展的目標施教。父母是孩子的第一任老師，我們歷年來(lái)，緊緊圍繞家長(cháng)學(xué)校，實(shí)現了家教水平的逐年提高，我們做了以下工作。
一、健全組織制度，完善工作機制。
�。�、成立各級領(lǐng)導機構
我校有完善的家長(cháng)學(xué)校教育領(lǐng)導機構，由學(xué)校一把手校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，支部書(shū)記，副校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校的副校長(cháng)。各位領(lǐng)導分工明確，責任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務(wù)、有舉措、有成效。
學(xué)校還有校級、班級兩級家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)年定時(shí)，定點(diǎn)，定內容地召開(kāi)有關(guān)家庭教育的工作會(huì )議，將家庭教育列入學(xué)校學(xué)期工作計劃和德育工作計劃。多年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導小組、家長(cháng)委員會(huì )、和社會(huì )互相配合、互相滲透，全方位保證了家庭教育活動(dòng)高效地開(kāi)展，收到了明顯的效果，促進(jìn)了學(xué)校與社會(huì )、與家庭的聯(lián)系，形成了齊抓共管的良好氛圍。
�。�、健全各項規章制度。
為了讓家長(cháng)學(xué)校工作有章可循，落到實(shí)處，我們建立并逐步完善了家長(cháng)學(xué)校管理的各項制度，有《家長(cháng)學(xué)校管理制度》、《家長(cháng)學(xué)校工作制度》、《家長(cháng)學(xué)校教師備課制度》、《教師上課制度》、《教師值日制度》、《家長(cháng)學(xué)校教學(xué)管理制度》、《家長(cháng)學(xué)校評估制度》等等。在制度的執行中，更是做到有組織、有領(lǐng)導、有計劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導教師。同時(shí)，將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校發(fā)展規劃和班主任考核之中，以此進(jìn)一步促進(jìn)和規范家長(cháng)學(xué)校工作。
二、拓寬教學(xué)渠道，提高工作實(shí)效
1、重視教材學(xué)習
我校家長(cháng)學(xué)校教材有省編教材、自編教材兩套教材體系，在家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教材，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)活動(dòng)，提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。每學(xué)期，領(lǐng)導小組都要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，依據教師和學(xué)員特點(diǎn)制訂相應的教學(xué)安排和計劃，確保每次授課都有內容、有方法、有效果。
在教學(xué)中，我們還要求教師不拘離教材，而需要結合學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和社會(huì )動(dòng)態(tài)等相關(guān)因素，及時(shí)調整教學(xué)內容，采取靈活多樣的授課方式，提高教學(xué)效果。
2.開(kāi)辦講座引領(lǐng)。
每學(xué)期學(xué)校都要邀請有關(guān)專(zhuān)家或領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)題講座。我們舉行了《家庭教育藝術(shù)》的講座，目的是使每位家長(cháng)感悟到家庭教育的重要性，重養重教，掌握科學(xué)的教育方法；我們舉辦了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，通過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們更加明確了自己的教育方法，找到了正確的家庭教育方向；《教育孩子要從細節抓起》專(zhuān)題講座更是讓學(xué)困生家長(cháng)看到了希望。諸如此類(lèi)有針對性的講座，目的明確，措施到位，收到了事半功倍的'效果。
3、利用媒體宣傳
為了更好地提高家長(cháng)的家教素養，學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)站、“家校易通”以及“谷風(fēng)”�？�、“谷風(fēng)”校園電視臺、“谷風(fēng)”校園廣播臺等宣傳平臺，刊登家教心得，討論熱點(diǎn)話(huà)題，探討成功家教，來(lái)幫助家長(cháng)提高家庭教育的能力和水平。
4、加強安全共管
多年來(lái)我校對學(xué)生的教育得到了廣大家長(cháng)的支持，為了將安全工作抓到位，學(xué)校和每一位家長(cháng)簽訂了《安全責任書(shū)》，實(shí)現家校聯(lián)手，采取有力措施，落實(shí)安全責任，確保學(xué)生的交通安全、活動(dòng)安全、食品安全、衛生安全。
三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，密切家校聯(lián)系
多年來(lái)，我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，既溝通了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更有效地形成了家校教育的合力。
1、教師家訪(fǎng)活動(dòng)。
由于現代通訊的發(fā)達與暢通，很多老師常常以電話(huà)聯(lián)系代替家訪(fǎng)，但電話(huà)始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，兒童留守在家的占多數，這樣的聯(lián)系方式對孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪(fǎng)率要達百分九十以上。如：我校四年級一位學(xué)生，父母離異，父親在上海打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來(lái)上課，爺爺奶奶因為疼愛(ài)，很少管教。經(jīng)過(guò)老師多次上門(mén)，并進(jìn)行細心地講解、勸導，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪(fǎng)，語(yǔ)氣要和藹、有禮貌，家訪(fǎng)后填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，搜集學(xué)生案例，總結工作經(jīng)驗，努力將家訪(fǎng)工作課題化。
2、家長(cháng)評�；顒�(dòng)
學(xué)校每學(xué)年都邀請部分家長(cháng)代表來(lái)學(xué)校參加評�；顒�(dòng)，安排家長(cháng)聽(tīng)公開(kāi)課，開(kāi)座談會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。如：每年的教師節，科技文化藝術(shù)節、六一兒童節等，都邀請家長(cháng)全程參加。多年來(lái)，我校堅持多開(kāi)放，常開(kāi)放，收到了非常明顯的效果。
3、家校聯(lián)系活動(dòng)
多年來(lái)，全校各班都設立了家校聯(lián)系本制度，每班在注冊的第一周就把家長(cháng)的各種資料建立檔案，如電話(huà)號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長(cháng)常到的地方等。同時(shí)要求每位班主任老師將個(gè)人、校長(cháng)電話(huà)號碼公布給家長(cháng)，并在校園和學(xué)校網(wǎng)站設置了校長(cháng)信箱，加強學(xué)校與家庭的溝通，隨時(shí)解決發(fā)生的問(wèn)題。一次放學(xué)后，有位家長(cháng)發(fā)現孩子遲遲未回家，便給班主任打來(lái)電話(huà)，責怪學(xué)校安全教育工作不到位。學(xué)校知道此事后，立即派人外出尋找，終于在晚上七點(diǎn)鐘將孩子送回家。望著(zhù)領(lǐng)導、老師疲憊的身影，家長(cháng)很是愧疚，第二天便給學(xué)校送來(lái)了表?yè)P信。
五年級一位學(xué)生，因患有先天性疾病，中午在校突然發(fā)作。領(lǐng)導和值日教師急忙施救，并及時(shí)通知家長(cháng)，家長(cháng)感動(dòng)得流下了眼淚。
幾年來(lái)，我校還收到家長(cháng)的意見(jiàn)、建議近百條，學(xué)校都一一地進(jìn)行了耐心的解釋?zhuān)瑢Υ嬖诘膯?wèn)題則迅速地進(jìn)行整改。
�。�、表彰優(yōu)秀活動(dòng)。
學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，得到了家長(cháng)們的大力支持，評課活動(dòng)中，他們認真聽(tīng)課，積極評課；家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們積極探討，認真總結家教經(jīng)驗；座談會(huì )上，家長(cháng)們充分肯定學(xué)校的各項工作和成績(jì)，并對學(xué)校未來(lái)的發(fā)展寄予希望。
為了鼓勵更多的家長(cháng)參與學(xué)校的管理，提高家庭教育的水平，我校每學(xué)年都要舉行優(yōu)秀家長(cháng)評選、表彰活動(dòng)。
四、重視檔案工作，見(jiàn)證家校歷史
學(xué)校十分重視家長(cháng)學(xué)校的檔案工作，指定專(zhuān)人負責管理。將領(lǐng)導分工情況、組織教學(xué)情況、常規管理情況、辦學(xué)效果等方面的內容，及時(shí)分類(lèi)歸檔，保證能夠客觀(guān)、全面地反映和記錄我校家校工作所取得的成績(jì)。
五、措施得力，成績(jì)喜人。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校工作，家長(cháng)們了解到了許多培養教育孩子的知識與方法，了解了學(xué)校開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的重大意義。廣大家長(cháng)給予學(xué)校很高的評價(jià)，家長(cháng)們?yōu)閷W(xué)校提出了許多寶貴的意見(jiàn)，并伸出熱情的雙手，為建設學(xué)校出謀劃策，提高了我校的辦學(xué)水平。多年來(lái)我校家長(cháng)學(xué)校工作取得了很好的成績(jì)，在社會(huì )和家長(cháng)心目中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
六、工作反思
1、由于基層學(xué)�；顒�(dòng)過(guò)多，有時(shí)沖淡了家長(cháng)學(xué)校的工作。我們將克服困難，一如既往地抓家長(cháng)學(xué)校工作，普及家教知識，提升家教檔次。
2、由于個(gè)別家長(cháng)自身素質(zhì)的影響，對家長(cháng)學(xué)校工作缺少配合，給教師的工作帶來(lái)難度。
3、在今后的工作中，我們需要加強對極少數家長(cháng)（特別是外來(lái)務(wù)工子女家長(cháng)）的輔導，提高他們教育子女的能力，提高他們對家教的重視，對家長(cháng)學(xué)校的認識和工作的支持。
我們相信，有上級領(lǐng)導的支持，有我們自身堅持不懈的努力，有廣大家長(cháng)的積極參與，我們的家長(cháng)學(xué)校工作一定會(huì )越來(lái)越規范，也必將能夠更上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)工作總結匯報 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研師培工作，在我校教研工作在每一位教師的配合下，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，努力提高課堂教學(xué)的有效性。從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地落實(shí)各項工作。具體如下：
一、加強學(xué)習，提高教師的自身素質(zhì)。
本學(xué)期落實(shí)每周的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做到定時(shí)：語(yǔ)文組（每周二下午），數學(xué)組（每周五上午）。定量：每月一本教學(xué)讀本。落實(shí)教師的個(gè)人學(xué)習。開(kāi)展 “教師讀書(shū)工程”活動(dòng)，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣，使我校教師能從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識， 提升教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新。搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
二、加強教研，提高教師的教學(xué)水平。
1.落實(shí)課堂教學(xué)，生實(shí)效性。
語(yǔ)文學(xué)科重視學(xué)生閱讀、朗讀、習作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導和培養。閱讀強調學(xué)生的個(gè)性培養，尊重學(xué)生的閱讀體驗，激發(fā)學(xué)生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規定的課外閱讀量。本學(xué)期在每個(gè)班級中完善班級圖書(shū)角建設：添置圖書(shū)柜及每班采購一定量的圖書(shū)，班主任精心挑選讀物。使得每一個(gè)學(xué)生都有書(shū)可看。
數學(xué)學(xué)科以培養學(xué)生的計算能力和主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習，能夠獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)知識以及基本的數學(xué)思想方法和必要的應用技能；初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察、分析現實(shí)社會(huì )，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習中的問(wèn)題，增強應用數學(xué)的意識。
2．以聽(tīng)課評課提升教學(xué)能力。
加強了對青年教師的培養，落實(shí)以老帶新制度，每位新教師均由指定老教師負責指導，每周互聽(tīng)一節課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課節數不少于18節，每位行政人員不少于20節。幾位新教師均能得到不周程度提升。
三、注重過(guò)程，提升管理水平。
教學(xué)管理工作根據新修定的《上浦小學(xué)績(jì)效工資分配實(shí)施方案》落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理工作。定期對各師的教學(xué)常進(jìn)行檢查評價(jià)并及時(shí)反饋修正。
全面落實(shí)教學(xué)工作的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)的有效性。①落實(shí)“四備四明”的備課要求，②嚴格執行省頒課程計劃。開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。③深入課堂，隨機聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、測試卷批改，通及時(shí)反饋教學(xué)中的'得與失。
�、軕槍虒W(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行反思。
四、參加各項活動(dòng)，提升教師素養。
本學(xué)期我校教師分別參加了如下幾場(chǎng)不同級別的研討、培訓活動(dòng)。中心校舉辦的校本培訓:"教材解讀 有效閱讀教學(xué)之根"專(zhuān)題報告；統計與概率教學(xué)問(wèn)題、歸因及策略研究；小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)專(zhuān)題研訓；第一學(xué)段新課程研訓； “數與代數”課堂教學(xué)有效性的思考；聽(tīng)師德專(zhuān)題報告；聽(tīng)心理健康講座；參加片區《立足教材，有效教學(xué)》研討活動(dòng)；《相約名師，聚焦課堂》數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)；《相約名師，聚焦課堂》語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)；蚶江片區"感恩于心,加報于行"教研活動(dòng)；少先隊輔導員網(wǎng)絡(luò )培訓：蚶江片區數學(xué)研討活動(dòng)；黃志成校長(cháng)參加了校長(cháng)提高班培訓；王查某老師參加了福建省第九屆數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討；章瓊華老師參加了基礎教育課程改革小學(xué)英語(yǔ)科研活動(dòng)；石獅市小學(xué)英語(yǔ)研討活動(dòng)；劉池堤老師參加了科學(xué)科研討等。并組織老師們進(jìn)行探討，整理心得體會(huì )，在活動(dòng)中教師素養得到提升，并能較為有效地運用在實(shí)際教學(xué)中。
鼓勵中青年教師參加各級各類(lèi)比賽，不斷提高自身修養。本學(xué)期我校王美娜老師獲寶蓋中心校青年教師數學(xué)科課堂教學(xué)賽課一等獎；王秀拉老師獲中心校班主任技能競賽一等獎、教育故事演講單項二等獎。
五、以豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期我們組織開(kāi)展了許多活動(dòng):舉行全校性的學(xué)生寫(xiě)字比賽；三至六年級的作文比賽等。以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性的提高。我校六年級張蕓蕓同學(xué)獲泉州科技創(chuàng )新大賽“二等獎”及中心校小學(xué)生作文競賽高年級組一等獎。王棉棉、桂軍分獲中心校作文競賽中年級組一、二等獎。
在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境“的方向努力，爭取把工作做得更好，爭取在各方面取得更大的成績(jì)。
小學(xué)工作總結匯報 篇12
各位領(lǐng)導:
20xx年我中心小學(xué)根據縣局指示精神,本著(zhù)“解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，加強管理，辦人民滿(mǎn)意的教育”的宗旨，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和我校廣大教師的共同努力下，教育教學(xué)工作都取得了一定的成績(jì)�，F把我們的主要工作匯報如下：
一、辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善
在學(xué)校資金緊張的情況下，我校一直優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費的使用。改建、補充教學(xué)設施設備，支持教師參加各級各類(lèi)培訓。本著(zhù)經(jīng)濟實(shí)用的原則，多方籌措資金，優(yōu)化教學(xué)配置，改善辦學(xué)條件。
�。ㄒ唬┚C合活動(dòng)室投入使用
我校綜合活動(dòng)室是由德國西門(mén)子公司和北京德國使館學(xué)校捐資，由中國建筑設計院設計，專(zhuān)業(yè)工程師全程監理的一座260平方米的全鋼骨結構綜合用房�？煽拱思壍卣�，所使用的全部是環(huán)保材料，體現了經(jīng)濟、環(huán)保、實(shí)用的原則。
我們?yōu)榫C合活動(dòng)室配置了桌椅、電視、dvd鋼琴等設施，張掛了名人名言等圖片，進(jìn)行了具有教育意義的文化布置。
現在學(xué)生們可能在綜合室里用餐，學(xué)生可以在里面上音樂(lè )課，學(xué)�？梢耘e行各種活動(dòng)。推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。
�。ǘ楦呒壭W(xué)和xx完小更換了全部辦公桌椅
高xx小學(xué)和xx完小的辦公桌椅是從建校時(shí)就投入使用的，已有16、17年了，大多破爛不堪，今年我校投入4萬(wàn)多元為這兩所學(xué)校更換了全部辦公用桌椅，為教師提供了更加舒適的辦公環(huán)境。還為這兩所學(xué)校的所有辦公室配備了電腦。
�。ㄈ┙ㄆ鹆艘蛔疀_式廁所
xx小學(xué)原有一座旱廁，原來(lái)校園面積較小，一到夏天整個(gè)校園氣味十分難聞。今年在教育局領(lǐng)導的關(guān)心和支持下我們建起了全縣小學(xué)中第一座鋼筋混凝土結構的衛生、環(huán)保的水沖式廁所，美化了校園環(huán)境。
此外我們以迎接省督導評估檢查為契機，xx小學(xué)和xx完小共投入了近4萬(wàn)元粉刷了校園內外、進(jìn)行了富有教育意義的校園文化布置，添置了打印機、復印機等辦公設備。
二、教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校堅持以德育為首，狠抓德育工作
我們堅持“以德治�！钡拇蠓较�，在建立健全學(xué)校德育工作組織機構，制定切實(shí)可行的德育工作計劃的基礎上，仍全力貫徹我校德育建設的基本路子。即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要督促形式，以專(zhuān)題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次地開(kāi)展教育。在實(shí)際工作中，堅持養成教育。通過(guò)手抄報，黑板報，廣播站，升旗儀式，少先隊活動(dòng)，班隊會(huì )等相對穩定的德育教育形式強化學(xué)生的德育意識。我們結合高級小學(xué)承擔的市級“十一五”課題《學(xué)校教育與家庭教育相結合促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的研究開(kāi)展了以“禮貌星”“守紀星”“正義星”“學(xué)習星”“衛生星”為內容的“五星”評比活動(dòng)，學(xué)校在充分征求教師學(xué)生意見(jiàn)的基礎上制定了詳細又便于操作的評比辦法。這些內容涉及了學(xué)生學(xué)習、生活的各個(gè)方面，實(shí)行每天記錄，按周、按月評比，使每一位同學(xué)都有成為“星”的可能，讓學(xué)生的每一處閃光點(diǎn)都能得到展示。對表現出色的個(gè)人和集體及時(shí)給予表彰鼓勵，充分調動(dòng)了學(xué)生參與評比的積極性；我們還多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)溝通共同努力使學(xué)生養成良好的行為習慣。
針對高級小學(xué)住宿制的情況，我們還展開(kāi)了宿舍衛生、紀律流動(dòng)紅旗的評比。我們每周一小評，掛衛生、紀律流動(dòng)紅旗，每月一大評，按總分掛團體總分流動(dòng)紅旗。與此同時(shí)，我們加強例會(huì )制度，每周一中午班主任老師在教導處集中，由值周領(lǐng)導進(jìn)行分數反饋和情況說(shuō)明。周三的宿舍會(huì )時(shí)間，班主任老師深入宿舍結合自己宿舍分數情況教育學(xué)生禮貌、謙讓、講衛生。這一活動(dòng)極大地激發(fā)了班主任老師和同學(xué)們的熱情，每天老師一到學(xué)校第一件事就是到宿舍，學(xué)生也是盡力做得更好，涌現出了許多突出的集體和個(gè)人。我們通過(guò)廣播站、校園櫥窗等陣地，及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的積極性。于是，校園更整潔了，學(xué)生的行為更規范了。
為了讓學(xué)生能在更好的環(huán)境下學(xué)習，我校開(kāi)展了“師生同心，共建和諧校園”活動(dòng)。首先以高級小學(xué)為試點(diǎn)，開(kāi)展了校黑板報比賽以及教室環(huán)境創(chuàng )設比賽，每個(gè)班級的布置都有亮點(diǎn)。
我們高級小學(xué)為寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間了解到的國家、社會(huì )的有關(guān)信息很少，結合這一實(shí)際，我們以班級為順序每個(gè)星期出一次校報，內容關(guān)注焦點(diǎn)、熱點(diǎn)新聞，又切合學(xué)校實(shí)際，每一期都有一個(gè)主題。
為了促進(jìn)校園精神文明建設，豐富和活躍我校學(xué)生的課內外生活，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養，我們每到節日都開(kāi)展教育活動(dòng)。如：學(xué)年初開(kāi)展以“迎新生，樹(shù)榜樣”為主題的開(kāi)學(xué)典禮；兒童節開(kāi)展 “藝術(shù)節”活動(dòng)；教師節開(kāi)展每一位學(xué)生向老師獻一份祝詞活動(dòng)；在德國使館學(xué)校慈善工程影響下我們開(kāi)展了感恩教育、慈善教育，讓學(xué)生知道回報，長(cháng)大了去做對社會(huì )有用的人。在汶川地震時(shí)，沒(méi)等教師組織，學(xué)生們就自發(fā)地組織起來(lái)，短短一天時(shí)間就捐款3000多元。
此外，我們還結合教育教學(xué)中出現的新情況、新形勢即時(shí)進(jìn)行了有針對性的專(zhuān)題教育，如“理財教育”“青春期教育”等。
�。ǘ┤ψソ虒W(xué)工作。
1、我們以省教學(xué)評估標準為要求，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，嚴格教研組和集體備課組的管理。每學(xué)期組織形式多樣的教學(xué)研究課、測評課、觀(guān)摩課等活動(dòng)，為全體教師搭建展示交流的平臺。在教學(xué)活動(dòng)上我們要求每個(gè)教師確定研討主題，然后每位教師圍繞主題上一節研討課，達到一課多上、一課異構，摸索學(xué)科課堂教學(xué)的有效模式。在研討課的基礎上，每教研組擇優(yōu)推選兩名教師參加校級優(yōu)質(zhì)課評比。
我校逐步落實(shí)不經(jīng)過(guò)集體備課教師不進(jìn)課堂的制度。每次都要有中心發(fā)言人，進(jìn)行主備，其它教師發(fā)表自己的看法，通過(guò)討論確定單元授課方案，在研討方案的基礎上，教師完成自己課時(shí)教案，突顯自己的個(gè)性。
2、每個(gè)學(xué)期初各教研組上報教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題，由教導處組織教師梳理、歸納后，選出研究主題。這些主題研究直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。比如，語(yǔ)文組進(jìn)行的是“合作學(xué)習”數學(xué)組進(jìn)行的是“數學(xué)教學(xué)如何落實(shí)三維目標”的研究。每一個(gè)主題研究結束后，都要求教師寫(xiě)出總結和反思。此外，我們每個(gè)教研組還經(jīng)常性地進(jìn)行了許多的課例研究，由教研組成員輪流提供課例，集體聽(tīng)課、互相探討，隨時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并記錄、總結以便提高教學(xué)。
3、加強推門(mén)聽(tīng)課。推門(mén)聽(tīng)課是掌握教師工作態(tài)度和工作能力的最直接手段。我們做到在聽(tīng)完課后及時(shí)與教師交換聽(tīng)課意見(jiàn)，變評課為議課，變“不應該如何做”為“怎樣做會(huì )更好”，指明教師努力的方向，使教師內心明白，領(lǐng)導聽(tīng)課是為了自己的迅速成長(cháng)，發(fā)生怕領(lǐng)導聽(tīng)課為主動(dòng)邀請領(lǐng)導聽(tīng)課的轉變。
4、繼續辦好圖書(shū)角。
由于我校的大部分老師是民辦教師轉正的，文化水平不高，在對學(xué)生的語(yǔ)文素養的'培養上有欠缺，因此學(xué)校特別重視學(xué)生的課外閱讀。為了豐富學(xué)生的閱讀量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一節閱讀課，用于學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)和教師組織讀書(shū)交流活動(dòng)，如“百科知識競賽”“推薦一本書(shū)”等我們號召學(xué)生踴躍捐書(shū)，創(chuàng )建班級圖書(shū)角，并進(jìn)行檢查評比，同時(shí)經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。同時(shí)全校經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們要求學(xué)生堅持寫(xiě)日記和作摘抄，并經(jīng)常進(jìn)行評比、表彰�，F在班級圖書(shū)角學(xué)生人均圖書(shū)達到了12冊。很大程度上提高了學(xué)生的文學(xué)素養。
�。�、積極開(kāi)展器樂(lè )進(jìn)課堂活動(dòng)。豎笛是一種較小的吹奏樂(lè )器，與其它樂(lè )器相比，具有價(jià)格便宜、便于攜帶、音色獨特、風(fēng)格鮮明、學(xué)習容易、演奏簡(jiǎn)單、易于推廣的優(yōu)勢。適合農村學(xué)生使用，我校從2000年開(kāi)設了校本課程《豎笛》，由音樂(lè )教師任教，要求中年級學(xué)生會(huì )用豎笛，高年級學(xué)生會(huì )用橫笛，每個(gè)班都能合奏八首以上曲子。
通過(guò)努力今年我校共在省級刊物上發(fā)表論文 篇，市級論文 篇。學(xué)生參加 競賽，獲得
三、加強教師隊伍建設。
今年我們重點(diǎn)抓了校本培訓和對教師的全方位考評工作。認真執行校本培訓三年規劃，要求教師每周堅持二小時(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，有筆記；配合上級組織教師按時(shí)參加繼續教育培訓、計算機培訓新課標培訓、普通話(huà)培訓等；組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習，組織教師互相聽(tīng)課，落實(shí)“師徒結隊”制度，由新教師和有經(jīng)驗的老教師結成幫扶隊子，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)；堅持每人每月主持一次教研活動(dòng)，開(kāi)展了“我最得意的一堂課”“展示課”交流評比活動(dòng)。今年我校的xx老師被評為國家級“優(yōu)秀教師”，喬鳳霞老師被評為市級“骨干教師”。
四、抓好安全工作，確保校園穩定。
我們始終把安全工作作為頭等大事，重中之重來(lái)抓。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組,把安全工作進(jìn)行明確地分工,每次開(kāi)會(huì )必講，學(xué)學(xué)校定期對教室、宿舍及各種器材進(jìn)行安全檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)解決。要求班級每月召開(kāi)一次以安全教育為主題的主題班會(huì )。如上學(xué)、放學(xué)安全教育；防火教育等。
學(xué)校還多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣傳安全教育工作的重要性，與家長(cháng)和教師簽定了責任書(shū)，加強了門(mén)衛和值周教師的管理，目標明確、責任到人。
我們在今年取消了全部教學(xué)點(diǎn)的小賣(mài)部，改建了食堂，并將食堂由個(gè)人承包改為學(xué)校集體經(jīng)營(yíng)，保證了學(xué)生的食品衛生安全。
我們還聘請了法制副校長(cháng)、輔導員每學(xué)期至少舉辦一次法制教育報告會(huì )，以案說(shuō)法，教育學(xué)生遵紀守法，做文明學(xué)生。
通過(guò)不懈的努力，我們確保了全年安全無(wú)事故發(fā)生。
以上是我們一年來(lái)主要工作的簡(jiǎn)單匯報，請各位領(lǐng)導提出寶貴的意見(jiàn)和建議！
小學(xué)工作總結匯報 篇13
本學(xué)期少先隊的工作總結是：
一、 隊伍建設重成效：
輔導員隊伍建設：
隊伍建設一直以來(lái)就是少先隊的重要工作之一。本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎上，對輔導員工作提出了更高的要求。
實(shí)踐踐行：要求輔導員嚴格按照工作綱要和中隊日志的要求，開(kāi)展相關(guān)的工作。例如，每周三的中隊主題會(huì )，雛鷹隊角的布置、主題板報等。本學(xué)期還進(jìn)行了思想教育中隊會(huì )的展示，獲得各級領(lǐng)導的好評。
隊伍建設任重道遠，我們在總結過(guò)去的得失之后，也有自己的新思考，隊伍的凝聚力還有待加強，工作機制還要繼續完善，怎樣調動(dòng)全體中隊輔導員的工作積極性？怎樣加強中隊輔導員的集體學(xué)習，使大家樂(lè )于，敢于參與少先隊的各項工作？怎樣更合理的進(jìn)行優(yōu)秀中隊的評比等等。這些都是我們需要思考和解決的問(wèn)題。
1、小隊干隊伍建設：
本學(xué)期擬訂成立隊干成長(cháng)培訓班，定期學(xué)習隊的小家務(wù)，力爭讓隊干成為各個(gè)中隊的骨干，但由于種種原因沒(méi)能落實(shí)，這也是下學(xué)期少先隊的重要工作之一。
二、 常規工作重反饋：
各個(gè)陣地是少先隊開(kāi)展工作的主要窗口。少先隊堅持協(xié)助學(xué)校各個(gè)部門(mén)進(jìn)行常規管理，充分發(fā)揮陣地至關(guān)重要的作用。在各項常規工作的開(kāi)展中，十分重視及時(shí)反饋，以反饋促整改。
2、值周：本學(xué)期共有十八個(gè)中隊擔任值周工作，基本上能做到前周開(kāi)會(huì )，當周值日，后周總結，在協(xié)助學(xué)校管理的同時(shí)，也實(shí)現了隊員自我約束，自我管理，自我展示的效果。
3、國旗下講話(huà)：本學(xué)期國旗下講話(huà)由中隊輔導員擔任。諸位老師都能積極備課，激情演講，達到了教育的效果。
4、紅領(lǐng)巾廣播站：廣播站在學(xué)生干部的主持下，每天定時(shí)開(kāi)播，收聽(tīng)率很高，是學(xué)校師生之間互相溝通、交流的重要渠道之一。
5、主題隊會(huì )：在每雙周三定期召開(kāi)主題中隊會(huì )。少先隊組織大隊委員、青年教師文明示范崗老師對每次的活動(dòng)都進(jìn)行了打分評比，規范要求，力求活動(dòng)前有方案、活動(dòng)有記錄，活動(dòng)后有反思。
6、主題板報：每月一主題，月頭布置，月尾檢查，評比。
7、流動(dòng)紅旗：本學(xué)期，我校準時(shí)做好文明班級的評比。
8、重視鼓號隊的訓練工作。
本學(xué)期合理和有效的組織鼓號隊進(jìn)行訓練。隊員們每天也都能按時(shí)堅持訓練，從沒(méi)有間斷過(guò)。一學(xué)期的訓練，苦和累沒(méi)有寫(xiě)在隊員們的臉上，他們依舊那樣精神飽滿(mǎn)的投入訓練，本學(xué)期鼓號隊基本完成擴編，已經(jīng)投入緊張的訓練。
9、加強少先隊理論研究和信息交流，努力提高輔導員的業(yè)務(wù)水平。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來(lái)抓，重視提高輔導員的理論水平，開(kāi)展論文和方案的評選活動(dòng)。
三、 一直以來(lái)都是少先隊的重要工作內容。今年，常規活動(dòng)我校做到一
個(gè)都不少，品牌活動(dòng)著(zhù)重打造。在活動(dòng)中注重細節的落實(shí)，得以全校性的活動(dòng)順利開(kāi)展。將感恩教育、常規教育、安全教育、讀書(shū)節表彰等活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。我校還在9月18日進(jìn)行環(huán)保宣傳，組織了回收月餅盒活動(dòng)。還給我校四（6）班患癌癥的黃以恒同學(xué)捐款，同學(xué)表現非常積極。
四、拓寬開(kāi)展體驗教育途徑，培養學(xué)生的活動(dòng)能力。
我校少先隊工作一直堅持在活動(dòng)中發(fā)展我們的隊員，在活動(dòng)中鍛煉我們的隊干部，通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的'課外生活，更使他們在活動(dòng)中鍛煉了能力�；顒�(dòng)的開(kāi)展堅持以“傳統特色相結合”的原則，平時(shí)利用傳統節日，創(chuàng )新性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。我少先隊工作突出特色這一原則，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。形成了本校的教育特色。 如：在六一兒童節那天，我校組織全校師生拔河比賽�；顒�(dòng)安排了夾玻璃球游戲、學(xué)校教學(xué)成果展示、猜謎語(yǔ)等豐富多彩的內容。在學(xué)生交流感情的同時(shí)，也使學(xué)生更了解學(xué)校、更喜歡學(xué)校的環(huán)境。
五、存在的主要問(wèn)題和今后努力的方向
一學(xué)期以來(lái)，我校的少先隊工作得以順利得開(kāi)展，取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足之處，主要有以下幾方面的問(wèn)題：
1、新時(shí)期，少先隊工作出現了新的情況，新的問(wèn)題，也對少先隊工作者提出了新的要求。大隊部沒(méi)有對中隊輔導員進(jìn)行及時(shí)培訓，組織他們學(xué)習少先隊工作的新理論和交流工作經(jīng)驗，特別是《少先隊工作章程》的學(xué)習。
2、對全校少先隊中隊干部的培訓及管理工作比較薄弱，沒(méi)有充分調動(dòng)各中隊干部的積極性，發(fā)揮他們的作用。
在下學(xué)期我們需認真做好基礎工作，加強隊干部的培訓，認真開(kāi)展少先隊傳統教育和適應新時(shí)期環(huán)境教育，把各項工作做扎實(shí)。
展望未來(lái)，少先隊工作任重而道遠，我們將繼續努力，不斷進(jìn)取，創(chuàng )新求實(shí)，為開(kāi)創(chuàng )望牛墩實(shí)驗小學(xué)少先隊事業(yè)新局面而奮斗！ 讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，進(jìn)一步培養學(xué)生的良好行為習慣。
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