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精選舞蹈的作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的舞蹈的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
舞蹈的作文 篇1
蒼穹黑亮如珍珠，漫天星斗，就像舀了一瓢碎銀沙灑落。是夜，我停住筆，抬頭看向窗外的夜空。注視星空時(shí)，心中總是受到有力的震撼，驚嘆于星空的遼闊，沉醉于星空的靜默，癡迷于星空的隱秘。于是，將這種心境感受化作精靈的文字，落于筆尖，著(zhù)作文章。
你是否也有這樣的時(shí)刻：望湛藍天空，云卷云舒，忍不住向往飛翔的鳥(niǎo)兒；看初春到來(lái)，柳條初綠，芳草吐蕊，忍不住吟唱“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；華燈初上，寂寞來(lái)襲，無(wú)人相伴，忍不住思念異鄉打拼的父母……
何不將心托付于手，寫(xiě)作是我最好的伙伴。
雨天，聽(tīng)雨滑翔的聲音，看水滴石穿的序曲，于是有感而發(fā)，寫(xiě)下心中的煩躁如何被撫平；晴日，陽(yáng)光普照大地，伴隨著(zhù)陣陣暖意，心弦被輕柔的拉起，于是便有了心靈深處的另一種色彩；嫩草以羞怯的姿態(tài)染綠了一個(gè)溫暖的春天，秋風(fēng)用吹散了的落葉侵染一個(gè)金黃的世界，花朵以美麗的容貌愉悅每個(gè)欣賞者的心靈，深綠的大樹(shù)點(diǎn)亮了廣袤的藍天……春意盎然，夏日絢爛，秋意綿綿，冬日清靈。大自然賜予我的感受如此奇妙與獨特，我嘗試舞起我的右手，緊握筆桿，用文字排演一場(chǎng)場(chǎng)心靈的歌舞劇。
生活給了我心靈的感觸。寫(xiě)陌生人的雪中送炭，字里行間涌動(dòng)著(zhù)感激；寫(xiě)與朋友共同進(jìn)退的歲月，內心的歡樂(lè )流淌在筆端；寫(xiě)家人無(wú)微不至的關(guān)懷，用筆墨將溫馨永駐心間。還有那夜中吠吠作響的狗和一顆顫抖的心，那夏日炎熱樹(shù)林子里沒(méi)完沒(méi)了的.知了叫和一顆躁動(dòng)的心，那無(wú)際田野中麥苗悄悄拔節的細碎聲響和一顆努力成長(cháng)的心……這些深刻的悸動(dòng)在我心中搖身變?yōu)槲璧讣�，我給它們穿上華麗的黑衣，在雪白的舞臺上旋出一朵又一朵心靈之花。
無(wú)須華麗的辭藻，無(wú)須繁復的語(yǔ)法，無(wú)須深刻的哲理，所需只是一張紙，一支筆，任心底的言語(yǔ)吐露，讓右手盡情舞蹈。在文字的汪洋恣意揮灑心中所感，在文學(xué)的田野，縱情馳騁心中所悟。
當心靈飄然起舞，執起手中之筆，將每一個(gè)觸動(dòng)內心的瞬間記作永恒。
舞蹈的作文 篇2
小時(shí)候，媽媽送我去幼兒園的時(shí)候，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)舞蹈培訓班，每次走到那里，我都會(huì )停下腳步，羨慕地看著(zhù)那些纖細腰肢的女孩子舒展著(zhù)她們美麗的身姿，不知不覺(jué)中，一顆舞蹈的種子悄悄地種在了我的心田。
上小學(xué)時(shí)，我纏著(zhù)爸爸給我報了舞蹈班。每天晚上，我都會(huì )在家里堅持練習老師安排的舞蹈作業(yè)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了劈叉、下腰等高難度動(dòng)作。當媽媽的朋友看到我練習舞蹈時(shí)，皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“累嗎？痛嗎？”我搖搖頭微笑著(zhù)告訴她：“不累！”她不知道，因為我的堅持，我的基本功是班里最好的。她看著(zhù)我輕松地翻“后墻臉”，又問(wèn)我：“舞蹈是你的`夢(mèng)想嗎？”夢(mèng)想是什么呢？年僅六歲的我第一次聽(tīng)到這兩個(gè)字，不知其義，只能友好地沖她笑笑，但“夢(mèng)想”卻已經(jīng)深深刻在了我的心上。
五年級時(shí)，有一次舞蹈課，我下腰時(shí)不小心碰到了頭，一瞬間，額頭鼓起了一個(gè)大包，我心如刀割，但看著(zhù)老師和同學(xué)關(guān)心的目光，我強擠出一個(gè)笑臉，使勁忍住疼痛，轉過(guò)頭，淚水卻在眼眶里打轉，但我緊繃著(zhù)臉，不讓它們掉下來(lái)。
走出舞蹈教室后，我失聲痛哭。忍不住摸了一下額頭，更痛了，而眼淚也淌得更快了。
回到家里，一看到媽媽?zhuān)摇巴邸钡囊宦暱拗?zhù)撲到她的懷里，哽咽著(zhù)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽摟著(zhù)我，輕輕地拍著(zhù)我的背，溫柔地問(wèn)我：“孩子，怎么了？”良久，我才止住悲聲，抬起頭，指了指額頭的“大包”，痛苦地說(shuō)：“上課時(shí)碰到頭了，太痛了，我不想學(xué)了！”媽媽幫我擦掉臉上的淚水，平靜地問(wèn)我：“真的不學(xué)了嗎？你想好了嗎？”我真的能忘記舞蹈嗎？我想起在鏡子里看到自己伸展著(zhù)雙臂的美麗模樣，默默不語(yǔ)。媽媽說(shuō)：“好好想想再決定，人生路上并非一帆風(fēng)順，就好比天氣一樣，有晴也會(huì )有雨�！�
“夢(mèng)想”兩個(gè)字再一次跳出來(lái)，舞蹈是我的夢(mèng)想，我還想著(zhù)長(cháng)大了當一個(gè)舞蹈家，編舞、跳舞，成為像楊麗萍那樣美麗的女人。想到她舞臺上行云流水的優(yōu)雅，我覺(jué)得我更應該堅持，因為只有堅持，夢(mèng)想才能成真。
從那以后，我依然堅持每周上舞蹈課，每天晚上練習基本功。我感謝舞蹈，因為它讓我明白，追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，不僅僅都是快樂(lè )，可能還會(huì )有痛苦，還會(huì )有淚水，正因為這些人生體驗，我的夢(mèng)想才會(huì )如彩虹一樣那么多姿多彩。
《論語(yǔ)》里有一句話(huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，最初，我因為看到舞蹈的美麗而喜歡它，而現在，我是因為從學(xué)習舞蹈中找到了生命的意義而快樂(lè )。
舞蹈的作文 篇3
舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉。
伴隨音樂(lè )，我來(lái)到了人山人海的步行街，前方就有一場(chǎng)演出，我被這場(chǎng)舞蹈迷得目瞪口呆，雖然我是個(gè)文靜的女孩，但我還是個(gè)滿(mǎn)含音樂(lè )細胞的人。馬上，臺上的姐姐們來(lái)了個(gè)下腰，看著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，心想：“如果我也能像這些舞蹈演員有著(zhù)如此優(yōu)美的舞姿，該多好！第二天，媽媽正如我所意，把我送進(jìn)了舞蹈培訓中心。于是，我步入了學(xué)習舞蹈的生涯�？粗�(zhù)大家那旋轉著(zhù)的優(yōu)美舞姿，我覺(jué)得她們猶如樹(shù)林中的蝴蝶翩翩起舞，又如水上的.天鵝尋尋覓覓。我也跟著(zhù)一起練，舞動(dòng)起來(lái)，自已好像也身臨其境。起初，我們是練基本功，先把腿架在桿上，用上半身用力地往腿壓。這時(shí)我感到腿部疼痛，想偷懶一下，可老師那冰刀似的眼睛盯向了我，我連忙又再壓了下去�！瓣垮∨笥�，你得加強基本功，你看，大家都能下了，你還是硬的，應該加倍努力，而不是偷懶喲！”對面傳來(lái)了老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我忍著(zhù)痛，使勁將腿壓下去。心想：我可不能辜負老師對我的期望，況且我想像天鵝一樣美！可是我怎么壓，就只差一點(diǎn)。這使我失去信心�；氐郊�，我把這一切事都告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“不經(jīng)一番霜苦，哪來(lái)臘梅吐清香�！蔽艺f(shuō)：“可是——可是——，”“別可是了， 你不是想擁有優(yōu)美舞姿嗎？那就應該勤學(xué)苦練，媽媽祝你更上一層樓�！�
果然，功夫不負有心人，我把自己不足的地方不斷更正，沒(méi)想到五歲那年在一場(chǎng)演出上也得到了眾人的掌聲。
舞蹈，它伴隨我到現在，它讓我陶醉，讓我學(xué)會(huì )了在勤學(xué)中享受快樂(lè )！
舞蹈的作文 篇4
夢(mèng)想是帆，是懸掛在理想之船上的帆；夢(mèng)想是船，是帶動(dòng)我們走向大千未來(lái)的船；夢(mèng)想是風(fēng)，是吹動(dòng)徜徉在未來(lái)之路上的船的風(fēng)。每一個(gè)人都為自己心中的理想而奮斗過(guò)。
那，我的夢(mèng)想是什么呢？
4歲的我走進(jìn)寬敞而明亮的舞蹈房，看著(zhù)在鏡子面前翩翩舞動(dòng)的我，一顆從遠方飄來(lái)的種子在我稚嫩的心中深深扎根——長(cháng)大了，我要當舞蹈家！我努力的練習，只為在未來(lái)舞出屬于我自己的風(fēng)采，可我卻忍受不了練習的痛苦。每天晚上，冰冷的燈光照映出的是我較小而孤單的身影。我放棄了。
我的舞蹈夢(mèng)始于舞蹈房，也止于舞蹈房。當冬日的一束暖陽(yáng)將這段塵封的記憶重新暴露出來(lái)，心里有一種說(shuō)不出的滋味。我又拾起了我的舞蹈夢(mèng)，但它并不來(lái)自曾經(jīng)的舞蹈房，它來(lái)自閱讀。
無(wú)意中從我的小書(shū)柜里翻出一本書(shū)，正打算消磨時(shí)間，可翻開(kāi)第一頁(yè)，我的目光就不打算再去別處了。一張圖片引入我的眼簾：舞臺上有一位舞者，穿著(zhù)一身緋色舞衣，面罩輕紗，腳上有一雙銀色舞鞋，她正跟著(zhù)節拍婆娑起舞。她的每一個(gè)動(dòng)作都那么自然，似一朵浮在水上的白蓮�？吹竭@，我再也按捺不住自己的心情，換上曾經(jīng)的的舞蹈服，放出一支舞曲，我舞動(dòng)起來(lái)。此時(shí)的我不再為它而痛苦，而是以它為樂(lè )趣，享受。一曲完后，我找回了曾經(jīng)的感覺(jué)：我獨自一人站在炫麗的舞臺上，五彩的燈光打下來(lái)，臺下的'人們?yōu)槲覛g呼。關(guān)上書(shū)，我又走進(jìn)自己的房間，打開(kāi)書(shū)柜，翻出了幾本有關(guān)舞蹈的書(shū)籍，坐在課桌前，細細品味起來(lái)。這里，有氣質(zhì)典雅的華爾茲，有節奏活潑的探戈，也有激情四射的桑巴。舞蹈，它曾給我帶來(lái)的是痛苦，無(wú)味，可現在，它給我的是享受與樂(lè )趣。每翻一頁(yè)，我就堅定了一遍自己的信念——我要當舞蹈家！
是閱讀，讓我重新認識了舞蹈，讓我堅定了心中的信念。是它，讓我將那塵封的痛苦化作如今的享受，讓我的夢(mèng)想從虛無(wú)到堅定。
我愛(ài)舞蹈，更愛(ài)閱讀。我的舞蹈夢(mèng)來(lái)自閱讀。
舞蹈的作文 篇5
遠處有一位女孩，她叫�？�，她正在仔細地化著(zhù)妝，�？墒俏幻利惖牟刈迮�，她兩頰紅彤彤的，眉毛與嘴巴都笑成了月牙兒，一雙黑寶石般的大眼睛水汪汪的，額前的頭發(fā)都梳到后面去，露出光滑的額頭。
�？蓽喩砩l(fā)著(zhù)一股天然的氣質(zhì)，她身穿一件紫色藏族長(cháng)裙，裙子上有各式各樣的精美花紋，手上戴著(zhù)一對翡翠玉環(huán)，胸前配有一圈紫寶石項鏈，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。頭上點(diǎn)綴著(zhù)閃亮耀眼的珍珠，一顆一顆一直垂到脖子下面。奇怪的是她的手上拿著(zhù)五個(gè)碗似乎要放在頭上。
�？傻挠覀仁且粋�(gè)又大又寬的舞臺，舞臺有一米高，上面鋪著(zhù)繡有百花的紅毯，紅毯上還散落著(zhù)一些花朵。舞臺是在村子的中心，此時(shí)舞臺已被圍了個(gè)里三層外三層了，許多人都迫不及待地等著(zhù)演出開(kāi)始。一旁的`柳樹(shù)也擺動(dòng)著(zhù)碧綠的枝條，好學(xué)在說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始，快點(diǎn)開(kāi)始！”。
突然，一朵朵花瓣撒了下來(lái)，在空中飛舞，伴隨著(zhù)陣陣芳香，�？甚谄饋�(lái)，轉著(zhù)圈靈巧地跳上了舞臺，臺下氣氛立即活躍起來(lái)，�？稍谂_上連轉了五個(gè)圈，每轉一個(gè)圈就在頭上放一個(gè)碗，臺下立即歡呼起來(lái)。�？身斨�(zhù)碗不覺(jué)得絲毫吃力，她隨著(zhù)音樂(lè )，靈巧地轉動(dòng)手腕，身體來(lái)回扭動(dòng)，一會(huì )是s型，一會(huì )又是c型，頭也左右不停搖擺。擺裙在飛揚，�？赡樕鲜菭N爛迷人的笑容，她的兩個(gè)小酒窩是那么可愛(ài)，身上頭上的銀器不停地碰撞在一起，發(fā)出清脆的響聲，可頭上的碗依然是穩穩的。�？上褚恢霍骠嫫鹞璧奈璧�，可愛(ài)快樂(lè )；像一朵怒放正盛的牡丹，俏麗高貴；像一位襟飛帶揚的仙女，美嬈無(wú)比。
很快，十五分鐘就過(guò)去了，�？傻奈璧附Y束了，她在大家熱烈的掌聲中走下了臺。�？沙晒α�，可在這閃耀的背后是無(wú)比艱辛。�？稍灸懶∫膊粫�(huì )跳舞，碗放在頭上十秒不到就滑落摔了，但舞蹈是她堅定不移的理想，耀眼的舞臺是她夢(mèng)寐以求的地方。她硬是堅持下來(lái)了，把學(xué)習以外的所有時(shí)間和精力都用在了跳舞上，睡的比誰(shuí)都晚，起的比誰(shuí)都早，天天刻苦練習，努力鉆研，不放過(guò)任何一個(gè)細微之處，不管刮風(fēng)下雨，她從來(lái)都沒(méi)有間斷過(guò)。疼痛、勞累和辛苦她都挺過(guò)去了，用了幾年時(shí)間才得以登臺演出。
�？砷_(kāi)心地笑了，她的舞優(yōu)美靈巧，動(dòng)人心弦��！
舞蹈的作文 篇6
我的舞蹈班在東塘宮人文化宮。我從五歲時(shí)開(kāi)始學(xué)跳舞的，剛開(kāi)始進(jìn)舞蹈班只是覺(jué)得好奇，可一進(jìn)舞蹈班才知道，原來(lái)舞蹈是非常辛苦的事情。因為我學(xué)的`是民族舞所以首先要掌握基本功，比如下腰、橫叉、豎叉、等等……特別是學(xué)開(kāi)橫叉的時(shí)候，好多小朋友都哭了，我最勇敢，每次都堅持著(zhù)不哭臉，媽媽說(shuō)我真棒！
為了我在班上不落后，媽媽每天陪著(zhù)我練習橫叉10——20分鐘，雖然很辛苦，但因為我喜歡，我一直堅持練習……
慢慢的，我長(cháng)大了。這時(shí)，我才明白媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。學(xué)舞蹈能培養健美的身形，能讓人的動(dòng)作變得協(xié)調、靈活，富有節奏感和表現力，還可以幫助人抒發(fā)情感，
能起到良好的健身作用。
現在，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了舞蹈。五年了，不管刮風(fēng)下雨，我都沒(méi)有停下學(xué)習舞蹈的腳步。我覺(jué)得，喜歡一樣東西要堅持不懈地努力。
我喜歡舞蹈，我還要繼續認真地跳下去，把我的優(yōu)美舞姿展示給更多的人。
舞蹈的作文 篇7
去年夏天，我從舞蹈中級班升到了高級班。
在高級班，我們學(xué)的第一個(gè)新舞叫《敦煌》。開(kāi)始，我學(xué)的一直非常順利，直到學(xué)到“托手”這個(gè)動(dòng)作。老師先示范著(zhù)做了一下，她雙手捏“蘭花指”，左手手心向上，放在胸前，右手手腕和左手手腕對齊，稍微留一點(diǎn)距離。我一看，覺(jué)得非常容易。我想：這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，還用得著(zhù)這么仔細地教��？
可是我錯了，我第一次做了個(gè)手腕緊貼，同學(xué)們也錯誤百出，有的手心相對，有的右手手腕對著(zhù)中指的手指尖，我們互相看到彼此的怪樣時(shí)，忍不住哄堂大笑起來(lái)，有的同學(xué)仰頭，有的捂肚子，還有的'笑得都蹲下了。老師不知道我們?yōu)槭裁葱�，扭頭看了看，也忍不住笑了起來(lái)。
她就又做了一遍，這次我好好看，又跟著(zhù)做了一遍，唉！又做錯了。怎么把右手手腕對到大拇指上了呢？再做一次，��！忘了蘭花指了。捏好，ok！咦！怎么這么別扭？我再仔細看看老師，原來(lái)我的手腕離胸口太近了。最后我終于學(xué)成了。
原來(lái)學(xué)跳舞也要動(dòng)腦筋、仔細觀(guān)察呀！
舞蹈的作文 篇8
小寶寶從哪里爬出來(lái)
今天，姑姑帶我和阿瓜坐在公園的草地上曬太陽(yáng)。
阿瓜：姑姑，你什么時(shí)候做新娘子呢？
姑姑：大概100年后吧！
我：那你會(huì )不會(huì )生一個(gè)像噴嚏大王那樣的小寶寶呢？
姑姑：也許吧！
我：生小寶寶很痛的！
阿瓜：電視劇里的媽媽生孩子的時(shí)候，都會(huì )痛得哇哇大叫！
姑姑：（汗）⊙?⊙b汗 你們知道的挺多的嘛！
我:姑姑，小寶寶是從哪里生出來(lái)的呢？
姑姑：當然是從腋窩里爬出來(lái)的咯！
小寶寶從腋窩里爬出來(lái)好像是一件很滑稽的`事。
阿瓜：不對，媽媽說(shuō)小寶寶是從肚子里開(kāi)刀拿出來(lái)的。
姑姑：也有那樣的！
我：奇怪，我總覺(jué)得姑姑和媽媽都在騙我們呢。因為她們回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，臉上都帶著(zhù)很詭異的笑！
舞蹈的作文 篇9
冰凍三尺非日之寒，但攜份自信，帶份執著(zhù)，終于有了滴水穿石的奇跡，有時(shí)，實(shí)現夢(mèng)想、創(chuàng )造奇跡的不定是天才，而是擁有自信的平凡之人�！}記
拿到《筑夢(mèng)路上》這書(shū)，下子便被題目吸引了。在我的印象里，夢(mèng)本是虛無(wú)飄渺的東西，是誰(shuí)賦予它血肉和靈魂呢？
翻開(kāi)書(shū)，我迫不及待地讀了起來(lái)，我為我的家鄉的生態(tài)環(huán)境的治理而感到驕傲，G20，杭州向世界展開(kāi)了臂膀，詩(shī)畫(huà)江南，魚(yú)米之鄉，黑水村變成了幸福村……各行各業(yè)的人們恪盡職守，服務(wù)人民，有風(fēng)雨無(wú)阻執勤的交警，有任勞任怨堅守教育崗位的人民教師，有海島獸醫陳淑芳，從他們身上，我感受到了孺子牛的精神，他們勤奮耕耘，無(wú)私奉獻，他們用實(shí)際行動(dòng)，向我們詮釋了什么是“愛(ài)崗敬業(yè)”。在創(chuàng )新篇，我感受到了科技的發(fā)展給家鄉祖國帶來(lái)的巨大變化，云棲小鎮的“硅谷味道”，C919大飛機的面臨投入運行，10月17日，舉世舉世矚目的“神舟十號”載人飛船的成功發(fā)射，天宮二號和神舟十號載人飛行任務(wù)，將首次實(shí)現我國航天員中期在軌駐留，進(jìn)行各項科技研究……
由此，夢(mèng)想這個(gè)詞在我腦海里漸漸豐實(shí)起來(lái)。也是因為檔節目《中國夢(mèng)想秀》，看著(zhù)個(gè)又個(gè)的中國人走上舞臺，他們懷揣各自的夢(mèng)想，講述自己的故事，期待著(zhù)夢(mèng)想啟航，在他們的.故事中我看到了逐夢(mèng)路上的艱難險阻，看到了逐夢(mèng)人的命運多舛，也看到了難能可貴的堅持，更看到了堅持夢(mèng)想背后的晶瑩淚花，他們的故事融進(jìn)了夢(mèng)想，好幾次我都攢緊了拳頭為他們加油鼓勁。
媽媽說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想的人是可恥的，每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想�？墒�，我的夢(mèng)想是什么呢？
在生活中，我就是個(gè)靦腆的小女生，因為我的大門(mén)牙不僅長(cháng)得像大兔牙樣，而且向外傾倒，所以媽媽讓我矯正牙齒，醫生給我裝了副鋼牙。自從裝了鋼牙，我都不愿意多露出牙齒笑了，我覺(jué)得，人家會(huì )投來(lái)奇怪的目光，不管他們是有意的還 是無(wú)意的，這目光讓我覺(jué)得很不自在，是的，我就是有那么點(diǎn)點(diǎn)不自信。以往練習舞蹈的時(shí)候，我心里想的步伐是對的，可是我慌張，猶豫，步子就出錯了，在老師沒(méi)有責備之前，我的臉下子就紅了，覺(jué)得出丑了，非常難堪。
練習了兩年中國舞，那天是考級的日子。我們坐在考試教室的外面，里面傳出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，但是我們毫無(wú)心情去欣賞，我感覺(jué)手腳都在發(fā)抖，甚至肚子都隱隱約約地疼了起來(lái)。我知道是因為我太緊張了，盡管，老師教導的動(dòng)作我已經(jīng)熟記于心，但是畢竟是第次經(jīng)歷那樣的場(chǎng)面。我感覺(jué)心跳在加速，“怦怦怦”，小心臟仿佛已經(jīng)從胸口跳到了喉嚨，緊張的情緒使我感到不安，我害怕等下哪個(gè)動(dòng)作出錯了，導致考級不過(guò)關(guān)。就在這個(gè)時(shí)候，老師對我說(shuō)：“等下把你的鋼牙露出來(lái)。評委老師需要看到最美的表情。不要擔心動(dòng)作，人自信了，動(dòng)作自然也就流暢了�！�
考場(chǎng)的門(mén)開(kāi)了，我們整齊地入場(chǎng)。我是老師的得力門(mén)生，所以我排在最中間，邊排的小朋友們有時(shí)候就算忘記了動(dòng)作，也會(huì )用眼角的余光看我的動(dòng)作，我感覺(jué)評委老師的目光都向我投來(lái)。我踮起腳尖，我舒展開(kāi)手臂，輕云般慢移，疾風(fēng)般轉圈，當然，此刻我保持了最美的微笑——這微笑似清泉在陽(yáng)光下緩緩流淌，似綠陰在小池里輕輕蕩漾，似樹(shù)牙的香氣在微風(fēng)里徐徐歡迎彌漫……我已經(jīng)忘記了鋼牙的存在，因為自信的笑容可以感染切。等到我們把十支舞蹈全部跳完的時(shí)候，我感覺(jué)嘴唇都笑麻了。但是，幸運的是，我們過(guò)關(guān)了！耶！
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為名出色的舞蹈家，當然這個(gè)夢(mèng)想只是藏在心底里，我很少跟別人說(shuō)起。夢(mèng)想太遙遠了，但是我會(huì )像千千萬(wàn)萬(wàn)的追夢(mèng)人樣努力地去實(shí)現自己的舞蹈夢(mèng)。
如果說(shuō)夢(mèng)想是在深藏在荊棘里的束最美麗的花，而自信就是勇往無(wú)前的堅定步伐，要是害怕荊棘的刺扎得自己體無(wú)完膚，那么永遠都不能欣賞到那束花的嬌艷，我的人生道路還 剛剛起步，逐夢(mèng)路上，我會(huì )把自信裝入人生的行囊，排除艱難，砥礪前行！
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