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中學(xué)歷史教學(xué)計劃
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,很快就要開(kāi)展新的工作了,該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編幫大家整理的中學(xué)歷史教學(xué)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)歷史教學(xué)計劃1
一、指導思想:
在學(xué)校新一輪三年發(fā)展規劃出臺的背景下,根據學(xué)校教導處和教研組工作的要求,以培養與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,注重實(shí)效、務(wù)求有效、追求高效,重在執行,加強對常規工作的檢查,嘗試在備課組內進(jìn)行目標管理項目,做好學(xué)科德育的實(shí)踐工作,確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二、工作重點(diǎn):
1、課堂教學(xué)反思力爭常態(tài)化,并做實(shí)中考、期末考沖刺復習工作。
2、抓住教學(xué)公開(kāi)周的機會(huì ),不斷探索思考歷史教學(xué)的有效課堂模式。
3、研究特殊班級、特殊學(xué)生的'教學(xué)方法,制定有針對性的教學(xué)措施。必須確保課堂教學(xué)秩序的穩定。
4.做好備課組活動(dòng)記錄,注意備課組的檔案收集工作,做好制度化建設。
5、從提高教師自身專(zhuān)業(yè)水平的目的出發(fā),積極參與教研組內的組本培訓活動(dòng)。
三、具體工作:
1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規“五環(huán)節”,加大教學(xué)工作自查、互查力度。
。1)注重備課質(zhì)量,按學(xué)校的要求撰寫(xiě)教案,配合好定期抽檢。
。2)規范作業(yè)要求,重視作業(yè)各個(gè)環(huán)節,強化作業(yè)布置、批改的規范性。
作業(yè)要求:
1)布置:課堂教學(xué)中布置,針對有難度的作業(yè)要進(jìn)行解釋?zhuān)?)收繳作業(yè):教師應盡力使全體學(xué)生都能及時(shí)交納作業(yè)。
3)批改:等第為優(yōu)、良,并有訂正、批改日期;4)講評:有普遍性錯誤的題目在課上統一講解;5)訂正:教師應對訂正后的作業(yè)進(jìn)行再次批改;6)作業(yè)的有關(guān)要求要在教案中反映出來(lái)。
2、發(fā)揮備課組集體作用。
。1)提高集體備課有效性。加強備課組活動(dòng),幫助張海慶老師盡快適應二期課改的歷史教學(xué)。
。2)組內共享資源庫。
。3)組織歷史學(xué)科(或政史地學(xué)科組)競賽活動(dòng)。
3、準備好學(xué)科德育教學(xué)公開(kāi)展示活動(dòng)的課程,課后做好書(shū)面反思。
4、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
中學(xué)歷史教學(xué)計劃2
一、開(kāi)學(xué)第一課
1、介紹八年級歷史學(xué)習的重要性。孩子們剛升入八年級,由于七年級的認識,認為歷史和生物、地理都是小副科,只要是上課好好聽(tīng)講就可以應付過(guò)去,學(xué)的好壞無(wú)關(guān)緊要。更有甚者,搞個(gè)“臨陣磨槍”戰術(shù),最后也能勉強及格。其實(shí),八年級的歷史很重要!培根曾經(jīng)說(shuō)“歷史使人明智”,歷史上的好多偉人都酷愛(ài)歷史,熟讀歷史,精通歷史。其次,歷史是中考學(xué)科之一,也是最容易得分和失分的學(xué)科,如果你理解了,掌握了就可以輕松得分,如果不好好學(xué),等到考試時(shí)胡亂的翻課本,知識點(diǎn)答得顛三倒四,混亂不清,沒(méi)有條理性,得分就很難了。再者就是為將來(lái)的深造學(xué)習和未來(lái)生活打基礎。
2、介紹學(xué)習方法。學(xué)習歷史不能死摳課本,應該廣泛的.閱讀與歷史相關(guān)的課外書(shū)籍,觀(guān)看相關(guān)的影片,有必要時(shí)可進(jìn)行實(shí)地考察等,獲得知識的途徑不是唯一的,多種多樣的學(xué)習形式可以從不同的角度獲得知識,知識也是多層面的。
3、學(xué)習歷史的課上要求。精讀教材,由厚到薄,不留死角;動(dòng)腦記憶、認真思考;做好預習,然后上課有針對性地聽(tīng);做好課堂筆記;上課探討交流,大膽發(fā)表意見(jiàn)和想法;課后認真復習,多做練習。
二、教育教學(xué)
1、前置性作業(yè)的布置與實(shí)施。在單元學(xué)習前,就把本單元的前置性作業(yè)布置下去,讓孩子有充足的時(shí)間思考,整理資料,翻閱書(shū)籍,并形成書(shū)面資料。有的作業(yè)布置給學(xué)習小組,課余互相交流,有的課上交流,有的整理好上交書(shū)面材料,收集成冊。
2、課上教學(xué)。a、先檢查所學(xué)內容,形式為全班抽查,同桌互查,全班默寫(xiě)等,讓孩子邊學(xué)邊復習,b、新授內容按自主探究→小組交流→設問(wèn)解疑→全班探討→教師小結→口訣強化→鞏固練習步驟進(jìn)行。c、在教學(xué)過(guò)程中,由于上課時(shí)間有限,課時(shí)較緊張,自編口訣有難度,前期直接呈現,后期再?lài)L試自創(chuàng )知識點(diǎn)口訣。
3、課下復習,每周一節晚自習的時(shí)間,進(jìn)行分層復習,a層知識點(diǎn)擴充,難度練習盡量鏈接中考試題;b層梳理知識點(diǎn),鞏固知識點(diǎn)練習以提高;c層強化知識點(diǎn),知識點(diǎn)過(guò)關(guān)檢查等。另外自由背誦時(shí)間,爭取每天背誦一大知識點(diǎn),在班上安排專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行督促與監督。c對于走讀學(xué)生提高對他們的作業(yè)要求,課上多關(guān)注,都提問(wèn)。
三、課外知識擴充。
向孩子介紹一些和課本有關(guān)的影視作品,課外書(shū)籍,擴大知識面,陶冶情操!
中學(xué)歷史教學(xué)計劃3
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實(shí)學(xué)校的工作計劃,深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個(gè)目標,全面提升教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個(gè)標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實(shí)效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規工作:
1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真備好每一節課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設計、分析、評價(jià)和總結工作。注意方法的指導,及時(shí)將知識歸納、總結,形成知識網(wǎng)絡(luò );注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學(xué)生的應變能力。扎實(shí)有效地開(kāi)展研究性學(xué)習,培養學(xué)生的學(xué)習能力;加強現代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的檢查力度,課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習;并且及時(shí)召開(kāi)備課組分析會(huì ),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、堅持相互聽(tīng)課、相互評課。嚴格執行組內公開(kāi)課制度,組內多討論,多交流。通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習,多聽(tīng)課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長(cháng)補短,做到教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步。
6、定期開(kāi)展教研活動(dòng)。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開(kāi)拓進(jìn)取的精神搞好常規教學(xué)工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、大力改進(jìn)課堂教學(xué):
國家義務(wù)教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉變,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程勇于提出問(wèn)題,學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的學(xué)習方式;歷史課程改革應有利于教師教學(xué)方式的轉變,樹(shù)立以學(xué)生為主體的.教學(xué)觀(guān)念,鼓勵教師創(chuàng )造性地探索新的教途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
在教學(xué)過(guò)程中,教師應成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導者,倡導和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究性學(xué)習,靈活運用"自主、合作、展示"的學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)生素養的全面提高,真正讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習,會(huì )學(xué)學(xué)習!多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā),在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習知識、理解知識和拓展知識,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐應用能力。
中學(xué)歷史教學(xué)計劃4
新學(xué)期又一年來(lái)到,在本學(xué)期里,我將認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為很好地完成教育教學(xué)工作,現對本學(xué)期教學(xué)做出如下計劃:
一、認真鉆研教材,明確指導思想。
認真學(xué)習《新課程標準》,了解歷史學(xué)科的基本知識結構,適當運用《教師教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,研究教學(xué)方法,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )歷史與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系,體會(huì )歷史的價(jià)值,增強理解歷史和運用歷史的信心,初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題,形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神,獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
每個(gè)人都有自己的人生閱歷,做到活學(xué)活用。在教學(xué)過(guò)程中,做到努力探索和嘗試,使博采眾長(cháng),為我所用?蓪⒖菰锏奈淖洲D化為感性的歷史小故事或歷史人物的人生經(jīng)歷等,容易引起學(xué)生興趣,深入學(xué)習。每一次歷史教研活動(dòng)都認真參與,吸取別人的寶貴經(jīng)驗,將這些有用的知識融入課堂,提高教學(xué)能力。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我將把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。
另外,本學(xué)期我將積極參加教研活動(dòng),分享前輩的經(jīng)驗,努力在教學(xué)實(shí)踐中完善自己。
四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我將評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的'手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,必須對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切地講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。
中學(xué)歷史教學(xué)計劃5
一、指導思想
以貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養四有一代新人,本期九年級歷史不僅傳授基礎知識,還要向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,增強環(huán)保意識和培養環(huán)保能力,歷史教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
繼續增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力,引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,完成中國歷史九年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)內容:
教學(xué)內容以應對中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元,世界現代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的'是《世界歷史》(人教版),以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線(xiàn)索。教材最顯著(zhù)的特點(diǎn)是體現以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,更加側重于資本主義的發(fā)展史。
四、教材分析
本學(xué)期所授的內容是人教版的世界歷史,其中包括世界古代史和世界近代史兩部份,教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習主題,每一個(gè)學(xué)習主題下分若干課。本冊共四個(gè)單元,共二十五課。第一單元是世界古代史部份,又分上古和中古史,第二至第四單元是世界近代史部份。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位。每課課文由正文、圖、表、資料、注釋、閱讀與思考、看圖學(xué)史、歷史比較以及課文中思考題和課后練習等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求,可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容,可根據學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標與要求。
五、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔任九年級3個(gè)班的歷史教學(xué),九年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段,經(jīng)過(guò)二年的歷史學(xué)習,掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力,但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法,掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。
六、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,認真備好每節課,明確重點(diǎn)、難點(diǎn),在傳授知識的基礎上,進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強課堂教學(xué)的設計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表,積極創(chuàng )造條件,以教學(xué)的直觀(guān)性,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量,精講精練,減輕學(xué)生負擔,提高課堂效率。做好課前準備工作,做好學(xué)生的導師。教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生具有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
4、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng),反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理,以提高自身教學(xué)水平。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
6、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情,工作計劃《歷史教學(xué)計劃》。
中學(xué)歷史教學(xué)計劃6
一、指導思想
加強素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,努力培養學(xué)生的歷史學(xué)科能力,提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著(zhù)眼于培養學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,教師應根據學(xué)生的年齡特征,結合學(xué)生實(shí)際情況,曉之以理、動(dòng)之以情,才能達到事半功倍的效果。
二、基本情況
本期我任教九年級2個(gè)班歷史課。各班學(xué)習基礎不平衡,有些同學(xué)基礎差,所以本期教學(xué)中,要想方設法幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心,以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學(xué)生對歷史不重視,基礎差,學(xué)習不太扎實(shí),對于記憶性較強的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動(dòng)化、形象化,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因為是畢業(yè)班,為了使中考總復習能提前進(jìn)行,贏(yíng)取更多更寶貴的復習時(shí)間,教學(xué)進(jìn)度應大大加快,以便世界歷史下冊授完后有充裕時(shí)間復習。
三、教材分析
結合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內容。每課的內容多,知識點(diǎn)多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會(huì )學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊余下內容。
1945年9月“二戰”結束至今,是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期:兩極格局形成—演變—解體,隨之向多極化過(guò)渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四五十年代開(kāi)始的.第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì )生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)了機遇,也提出了挑戰。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。
四、教學(xué)目標
通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習,培養學(xué)生了解世界的能力,拓展學(xué)生的知識面,比較中國與其它各國的差異,以此來(lái)增強愛(ài)國主義情感。
五.教學(xué)措施:
1、創(chuàng )造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境。
2、指導學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問(wèn)題,倡導學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習方式。加強對學(xué)生的指導,通過(guò)各種課堂訓練,培養學(xué)生的學(xué)習能力。
3、制作歷史課件,輔助歷史教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、轉變教育教學(xué)觀(guān)念,學(xué)習新的教學(xué)理念,開(kāi)展“自主、合作、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。
5、認真搞好中考歷史復習,確保學(xué)生取得較為理想的成績(jì)。
6.加強課外輔導和晚自習指導,協(xié)調班級發(fā)展,以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué)。
歷史專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的修改、調整和執行是一項系統工作,這個(gè)系統中所有因素的變動(dòng)都將帶來(lái)全局的變化。以系統方法論為指導,采用非線(xiàn)性的設計和開(kāi)發(fā)思維,不斷進(jìn)行形成性評價(jià)和性評估,以“整體-局部-個(gè)體-局部-整體”的綜合集成方法開(kāi)展修改和執行工作,螺旋式前進(jìn),促成歷史學(xué)科建設和專(zhuān)業(yè)辦學(xué)在物質(zhì)、人力和事理上的和諧發(fā)展,才能真正把學(xué)科建設好,把專(zhuān)業(yè)辦好,為社會(huì )培養更高標準的人才,為學(xué)科體系建構貢獻學(xué)科的力量,創(chuàng )造出歷史在國際國內有影響的教育技術(shù)學(xué)科和一個(gè)結合社會(huì )需求與個(gè)性化學(xué)生需求的教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。
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