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讀書(shū)匯報會(huì )主持詞
在各領(lǐng)域中，需要用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，大家知道正式的匯報怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)匯報會(huì )主持詞，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞1
男：禾苗在春風(fēng)中成長(cháng)
女：花朵在陽(yáng)光下開(kāi)放
男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營(yíng)養
女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽(yáng)光
男：尊敬的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：XX小學(xué)X年級X班《經(jīng)典伴我同行》讀書(shū)匯報會(huì )現在開(kāi)始
女：三百六十條道路，是您送我們遠行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠流長(cháng)潤沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
男：中國是詩(shī)歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
女：中國是詩(shī)人的國度，我們與中國文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫�，F在請欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規?lái)的古詩(shī)大家背
男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。
女：《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。
男：有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下�！�
女：半章《論語(yǔ)》可以振興中國�！�
下面，我們接龍背誦《論語(yǔ)》
男：孔子的話(huà)，對我們今天的學(xué)習，應該說(shuō)也是有指導意義的。希望我們堅持讀背，感悟成長(cháng)。
女：成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語(yǔ)屬于熟句中的'一種,與一般的詞組或短句不同,成語(yǔ)的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男：現在請欣賞同學(xué)們帶來(lái)的成語(yǔ)接龍。
個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語(yǔ)，有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)，有關(guān)生肖的成語(yǔ)。
女：歇后語(yǔ)是中國人民在生活實(shí)踐中創(chuàng )造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用，十分自然貼切。
男：在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì )和猜想出它的本意，所以就稱(chēng)為歇后語(yǔ)。
女：現在請欣賞歇后語(yǔ)
男：請欣賞男女對讀歇后語(yǔ)。
女：從小事中悟出大道理，為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言。
男：名人故事交給我們做人的道理。
女：童話(huà)故事讓我們體會(huì )人間的真善美
男：現在請隨我們一起走進(jìn)今天的故事會(huì )欣賞
結束語(yǔ)
男：在我們的記憶中，有些東西會(huì )隨著(zhù)光陰的腳步而流逝，然而書(shū)給我們帶來(lái)的感動(dòng)卻是永恒不變的。
女：書(shū)是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識。
男：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的泉源！
女：熱愛(ài)書(shū)吧，這是力量的源泉！
合：XX小學(xué)X年級X班讀書(shū)匯報會(huì )到此結束。
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞2
各位領(lǐng)導、各位老師：
�。ê希┐蠹疑衔绾�！
�。òB(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
�。ㄖ欤白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
�。ò┳x一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
�。ê希┦前�，讀書(shū)人就是幸福人！
�。ㄖ欤┗ㄩ_(kāi)時(shí)季，我們乘座著(zhù)學(xué)校新教育的航船，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
�。òS昏時(shí)分，我們回味著(zhù)魯濱遜回歸故國的歷程，享受著(zhù)道德長(cháng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
�。ㄖ欤╇m然帶著(zhù)雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！
�。ò┩瑢W(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了許多紅花綠葉，珍藏了許多收獲歡樂(lè )，今天，讓我們借此機會(huì )，向在座的各位領(lǐng)導老師作一個(gè)全面的匯報吧！
�。ㄖ欤┈F在，六（4）班“花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃”讀書(shū)匯報會(huì )正式開(kāi)始。請全班同學(xué)起立，吟誦班級主題詩(shī)。
�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì )錦秀無(wú)邊！
下面，匯報會(huì )進(jìn)行第一項：定向展示讀書(shū)成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方。）
�。ㄕf(shuō)明：二位主持人輪流主持評分。）
�。ㄖ欤┑诙棧禾魬鹫故�。各小組組長(cháng)邀請其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內容。
�。ò┑谌棧鹤杂烧故�。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設計的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或寫(xiě)給同學(xué)的生日詩(shī)。
�。ㄖ欤┑谒捻棧禾匮埨蠋煘槲覀円髡b詩(shī)歌，或展示隨筆。（>）
�。ㄖ欤┑谖屙棧号R近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩(shī)。
�。ò┑谖屙棧号R近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩(shī)。
�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬(wàn)物復蘇的春天，老師也永久忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈，永久也忘不了你們浸潤書(shū)香的狂歡與幸福！我們無(wú)限相信，只要你們帶著(zhù)母校老師的祝福，帶著(zhù)閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。
六（四）班讀書(shū)匯報會(huì )到此結束，感謝大家！
六年一班串聯(lián)詞
A當鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn)，我們又迎來(lái)了新的一天。
B鶯歌燕舞喜盈大地，
A書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園。
B尊敬的老師們，家長(cháng)們
A親愛(ài)的同學(xué)們（合），大家好！
B書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)思想的寶庫。為了營(yíng)造校園文化氛圍，培養同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)的良好閱讀習慣，我們學(xué)校開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)，提出了“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的活動(dòng)口號，許多同學(xué)和好書(shū)交上了朋友男：時(shí)代的冬天是一首歌，跳躍著(zhù)青春而又美妙的音符。
女：時(shí)代的冬天是一幅畫(huà)，描繪出我們眼里多彩的世界。
男：當冬雪飄落時(shí)，我們開(kāi)始吟唱我們的季節。
女：當北風(fēng)凜冽時(shí)，我們開(kāi)始謳歌我們的青春。
男：時(shí)代的校園里樂(lè )曲飄揚，書(shū)聲瑯瑯。
女：時(shí)代的校園承載著(zhù)多少激情，多少歡樂(lè )。
男：校園里，你吟我誦，我們的校園生活多姿多彩。
女：校園里，你讀我記，我們友好合作展示風(fēng)采。
男：今天，我們特別快樂(lè )
女：今天，我們特別幸福。
男：因為今天是我們學(xué)校的節日。
女：一個(gè)月來(lái)，書(shū)香伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，
男：書(shū)香伴隨著(zhù)我們成功
女：書(shū)香伴隨著(zhù)我們成就夢(mèng)想。
合：今天，我們就要把這份成功和喜悅表達出來(lái)。
A今天，我們在這里舉行讀書(shū)成果匯報活動(dòng)。
B下面我宣布xxx現在開(kāi)始
B古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟
男：中國是詩(shī)歌的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
女：中國是詩(shī)人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。許多的詩(shī)人寫(xiě)下了一首首流傳千古的古詩(shī)。
下面我們進(jìn)行（古詩(shī)接龍）
男：書(shū)啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；
女：書(shū)啊，捧起你，我就像打開(kāi)了心靈的天窗；
男：書(shū)啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……
女：在我們讀書(shū)的同時(shí)離不開(kāi)老師的諄諄教導更離不開(kāi)父母的默默支持（父母發(fā)言）
A金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
B金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
A“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！弊屛覀冎涝撊绾握J真學(xué)習。
B“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨�！�，讓我們懂得許多做人的道理。 A在讀書(shū)的過(guò)程中我們遇到好詞好句及時(shí)摘抄，（積累本展示）
B最是書(shū)香能致遠，書(shū)香伴我們一路遠行。
A腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養育我們的靈魂。
A聆聽(tīng)書(shū)的旋律，讓我們心靈充盈。
B與書(shū)為友，快樂(lè )人生。（演講）
A在書(shū)海中徜徉，古今中外，上下千年我們認識了格林、安徒生、高爾基、海倫、魯迅、老舍、朱自清他們寫(xiě)了許多經(jīng)典的作品。
B多少光輝的著(zhù)作��！我們像海綿吸水不斷地吮吸、積累、學(xué)習！
和孩子們在一起，青春不老！我們用青春的熱情書(shū)寫(xiě)亮麗的教育人生，青春的舞步跳起來(lái)，歡樂(lè )的歌兒唱起來(lái)！請欣賞舞蹈：（舞蹈）
最?lèi)?ài)是時(shí)代，最?lèi)?ài)是讀書(shū)，最是書(shū)香能致遠，濃郁的書(shū)香潤澤著(zhù)一間間教室，滋養著(zhù)一個(gè)個(gè)心靈，我們用書(shū)香營(yíng)造美麗的校園，我們用書(shū)香充盈著(zhù)絢麗人生，請聽(tīng)詩(shī)朗誦：（詩(shī)朗誦）。
4、男：同學(xué)們，讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，拓寬我們的思維，
女：可以讓我們分享名人奮斗的事跡。
男：如今，許多同學(xué)感到光讀書(shū)已經(jīng)不解渴了，要用表演的形式演繹一個(gè)個(gè)故事。
女：我們班的同學(xué)就進(jìn)行了課本劇表演。（課本�。�
5、男：讀書(shū)節，融入了同學(xué)們許多的付出，編織著(zhù)同學(xué)們無(wú)盡的夢(mèng)想。
女：讀書(shū)節也充分展示了我們同學(xué)的.才華，讓老師們刮目相看。同學(xué)們用各種各樣的形式表達和匯報著(zhù)自己讀書(shū)的收獲（三句半）
女：三百六十條道路，是您送我們遠行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠流長(cháng)潤沃土，博大精深無(wú)盡時(shí)。
男：讓我們乘著(zhù)詩(shī)歌的翅膀，飛向美好的未來(lái)。
女：讓我們在成語(yǔ)的長(cháng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。（成語(yǔ)接龍）
詩(shī)歌是我們古金人類(lèi)心血的結晶，在這個(gè)光環(huán)的照耀下，一代一代人茁壯的成長(cháng)，為了不辜負古人的期待，我們要把詩(shī)歌發(fā)揚光大，讓我們的后人為我們感到驕傲。（詩(shī)朗誦）
男：書(shū)啊，捧起你，我就像捧起了整個(gè)世界；
女：書(shū)啊，捧起你，我就像打開(kāi)了心靈的天窗；
男：書(shū)啊，捧起你，我就像飛到了理想的殿堂……
女：在我們讀書(shū)的同時(shí)離不開(kāi)老師的諄諄教導更離不開(kāi)父母的默默支持（父母發(fā)言）
B書(shū)，就是我們的翅膀！
A帶領(lǐng)我們走遍田野山岡；
B帶領(lǐng)我們翱翔藍天和海洋！
A帶領(lǐng)我們遨游太空和月球
B同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，但愿你擁有這一對神奇的翅膀！
A書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友
B書(shū)伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)，是知識的源泉。
A同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎？凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。如一代文豪魯迅、一代偉人毛澤東
B今天我們歡聚在這里，談的是書(shū)海暢游，說(shuō)的是文墨飄香，為的是讓我們的知識更博大，讓我們的胸懷更寬廣，讓我們的生活更精彩。
A摘一縷陽(yáng)光，滿(mǎn)臉都是燦爛的笑容；
B采一朵花瓣，滿(mǎn)目都是美麗的芬芳；
A找一只蝴蝶，滿(mǎn)身都是自由的風(fēng)光；
B問(wèn)一只小鳥(niǎo)，滿(mǎn)嘴都是快樂(lè )的歌唱！
合：讓書(shū)伴隨我們一路成長(cháng)！讓書(shū)為我們插上理想的翅膀！讓書(shū)為我們走上成功的殿堂！
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位家長(cháng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：大家下午好。
甲：輕盈的雪花搖曳著(zhù)陣陣冬的寒意。
乙：芬芳的書(shū)香散發(fā)著(zhù)縷縷春的溫暖。
甲：在這美好的時(shí)光里。
乙：在這文墨飄香的氛圍中。
合：我們無(wú)比喜悅地迎來(lái)了實(shí)驗小學(xué)首屆讀書(shū)節的成功召開(kāi)。
甲：本次活動(dòng)，我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書(shū)情趣，引導師生養成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級的建設，提升學(xué)校的文化品位。
乙：自?xún)x式啟動(dòng)以來(lái)，我們先后開(kāi)展了圖書(shū)漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書(shū)香班級建設階段成果交流等活動(dòng)。今天我們在這里集會(huì )，將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項讀書(shū)節匯報專(zhuān)場(chǎng)演出。
甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會(huì )的局里領(lǐng)導。他們是XX。
乙：讓我們用掌聲對各位領(lǐng)導的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的問(wèn)候。
甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
乙：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。
甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來(lái)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國度。
乙：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)。
甲：讀書(shū)讓我們通情達理、知恥明義。
乙：讀書(shū)讓我們上下求索、博古通今。
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)讓我們完善自我、超越自我。
乙：最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)讓我們把七彩的`愿望實(shí)現，把美好的未來(lái)暢想。合實(shí)驗小學(xué)首屆讀書(shū)節書(shū)香伴我成長(cháng)主題匯報演出現在開(kāi)始。
甲：首先，請欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的古詩(shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。
乙：學(xué)高為師，身正為范。教師良好的個(gè)人形象，得體的言談舉止，不僅體現出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養，還會(huì )潛移默化地影響學(xué)生，教育學(xué)生。接下來(lái)，請欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。
乙：王二小，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人，他的精神永遠激勵著(zhù)我們向前進(jìn)。下面請欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導xx。
甲：一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。這就是書(shū)籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來(lái)請欣賞教師演講《乘著(zhù)書(shū)的翅膀》演講者蘭先成。
甲：對聯(lián)是我國特有的文化藝術(shù)表現形式，它聲律和諧、對仗工整，富于想象，充滿(mǎn)情趣。接下來(lái)請欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來(lái)的《對聯(lián)PK》。編排xx、xx。
乙：現代詩(shī)形式自由，思想深刻，語(yǔ)句優(yōu)美，意境清新，有豐富的藝術(shù)表現力和感染力。接下來(lái)請欣賞教師現代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。
甲：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。接下來(lái)請欣賞師生快板表演《我愛(ài)讀書(shū)》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。
乙：中華文化源遠流長(cháng)、博大精深，國學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨特的魅力綻放著(zhù)奪目的光彩。接下來(lái)請欣賞學(xué)生校本課程展示《國學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。
甲：話(huà)劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng )作方法，成功地表現了xx年代中國資產(chǎn)階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn)，成為中國現代第一出真正的悲劇。話(huà)劇《雷雨》一經(jīng)推出，立即在全國上下、社會(huì )各界產(chǎn)生了強烈的反響，多年來(lái)，一直被眾多的話(huà)劇愛(ài)好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來(lái)請欣賞教師話(huà)劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導xx。
乙：古詩(shī)文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請欣賞XX年同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。
甲：書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步的歷程。
乙：書(shū)籍傳承了人類(lèi)燦爛的文明。
甲：從來(lái)沒(méi)有一位老師可以像書(shū)那樣伴我們一生之久。
乙：從來(lái)沒(méi)有一種慰藉可以像書(shū)那樣穿越千年依然不朽。
甲：書(shū)中有光明，可以照亮我們的內心。
乙：書(shū)中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。
甲：讓學(xué)習成為樂(lè )趣，讓閱讀潤澤生命。
乙：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)。
甲：讓我們捧起書(shū)本，與好書(shū)相伴，與經(jīng)典同行。
乙：讓感動(dòng)永存心間，讓書(shū)香洋溢校園。
甲：尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位家長(cháng)。
乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合：實(shí)驗小學(xué)首屆讀書(shū)節書(shū)香伴我成長(cháng)主題匯報演出到此結束，謝謝大家。
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞4
開(kāi)頭：
甲：親愛(ài)的老師乙：敬愛(ài)的同學(xué)們：合：大家下午好！
甲：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著(zhù)我們在智慧之河里航行。
乙：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
乙：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著(zhù)燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。甲：花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著(zhù)學(xué)校教育的航船，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，
用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的'黎明。
乙：黃昏時(shí)分，我們回味著(zhù)鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。甲：雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我們要對所有的老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！乙：同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè )，今天，讓我們借此機會(huì )，向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報吧！合：XXXXX“書(shū)香伴我成長(cháng)”主題讀書(shū)匯報會(huì )現在開(kāi)始。
中間：
甲：首先請欣賞
同學(xué)的
乙：接下來(lái)請聽(tīng)
同學(xué)的
甲：下面請聽(tīng)
同學(xué)的
乙：接著(zhù)請聽(tīng)
同學(xué)的
結尾：
甲：感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報。
甲：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；
乙：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；
甲：好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：雖然今天我們的讀書(shū)匯報會(huì )開(kāi)得很短很短；
甲：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限；
乙：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完；
甲：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓好書(shū)陪伴我們每一天！
乙：“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)匯報會(huì )到此結束。
合：老師、同學(xué)們再見(jiàn)！
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這宜人的深秋時(shí)節，在這午后的金色陽(yáng)光下，我們全體師生迎來(lái)了這盛大的節日——讀書(shū)報告會(huì )。
有人說(shuō)，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書(shū)。因為，書(shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會(huì )萎縮，你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。閱讀對于一個(gè)人一生的成長(cháng)和發(fā)展都至關(guān)重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會(huì )使一個(gè)人受益終身。有專(zhuān)家認為，一個(gè)人一生中奠定人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～25歲之間。
書(shū)，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了絲滑般口感的同時(shí)，也補充了豐富的營(yíng)養。一本本書(shū)，像是我成長(cháng)的一步步腳印，伴隨我走過(guò)人生這漫長(cháng)的路。人生中，有驚濤、有駭浪、有暗流、有旋渦，只有讀書(shū)才能不斷地修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。
讀書(shū)之益，增知、獲趣、致雅。品讀永垂不朽的作品，透過(guò)名家筆觸，感受唯美的境界。
冰心是我國的女作家，她的代表作《繁星》《春水》把對母愛(ài)的歌頌，對童真的呼喚，對自然的詠嘆完美地融合在一起，營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界，感情誠摯深沉，語(yǔ)言清新典雅，給人以無(wú)窮的回味和啟迪，是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。
法國思想家笛卡爾說(shuō)過(guò)：“閱讀優(yōu)秀的名著(zhù)就像和高尚的.人進(jìn)行交談，這些偉人在談話(huà)中向我們展示的是他們智慧的思想�！�
《紅樓夢(mèng)》是我國四大名著(zhù)之一，原名《石頭記》，問(wèn)世于十八世紀中葉，清朝乾隆年間。全書(shū)結構緊湊，情節生動(dòng)，語(yǔ)言絢麗多彩，是我國古典小說(shuō)創(chuàng )作成就的峰。當時(shí)流行著(zhù)這么句話(huà)：“開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書(shū)也枉然�！�
還有很多好書(shū)都會(huì )讓我們提高語(yǔ)文能力和人文素養，例如：散文、詩(shī)集、童話(huà)等等，都會(huì )使我們增長(cháng)見(jiàn)識，啟迪智慧。對書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì )充實(shí)了我的生活，讓我的眼界在開(kāi)闊，精神在成長(cháng)。每讀一本書(shū)，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話(huà)，如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。有時(shí)，書(shū)又是益友，聽(tīng)著(zhù)他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著(zhù)，心情久久難以平靜。所以說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。
當歲月塵封了所有過(guò)往的時(shí)間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒？是書(shū)籍，用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
在人生的海洋中，書(shū)承載著(zhù)人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著(zhù)人們走出誤區，走入輝煌。讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧！讓我們來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讓讀書(shū)伴我成長(cháng)！
因此，學(xué)校和老師倡導組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng)，為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺。這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師！
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞6
活動(dòng)準備：
1、 制作幻燈片；
2、 收集演講、隨筆交流材料；
3、 制作競賽題；
4、 要求同學(xué)們準備好自由展示的隨筆、詩(shī)詞誦讀方案。
各位領(lǐng)導、各位老師：
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�。òB(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
�。ㄖ欤� 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。
�。ò┳x一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
�。ê希┦前�，讀書(shū)人就是幸福人！
�。ㄖ欤┗ㄩ_(kāi)時(shí)季，我們乘座著(zhù)學(xué)校新教育的航船，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
�。òS昏時(shí)分，我們回味著(zhù)魯濱遜回歸故國的歷程，享受著(zhù)道德長(cháng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的'夕陽(yáng)。
�。ㄖ欤╇m然帶著(zhù)雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景！
�。ò┩瑢W(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè )，今天，讓我們借此機會(huì )，向在座的各位領(lǐng)導老師作一個(gè)全面的匯報吧！
�。ㄖ欤┈F在，六（4）班花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃讀書(shū)匯報會(huì )正式開(kāi)始。 請全班同學(xué)起立，吟誦班級主題詩(shī)。
�。ò┻@是老師的殷切期盼，這是我們六（4）班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì )錦秀無(wú)邊！
下面，匯報會(huì )進(jìn)行第一項：定向展示讀書(shū)成果。（各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方。）
�。ㄕf(shuō)明：二位主持人輪流主持評分。）
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�。ò┑谌棧鹤杂烧故�。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設計的詩(shī)歌朗讀；或優(yōu)秀的閱讀隨筆；或寫(xiě)給同學(xué)的生日詩(shī)。
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�。ㄖ欤┑谖屙棧号R近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩(shī)。
�。ò┑谖屙棧号R近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩(shī)。
�。ò┩瑢W(xué)們，相聚在萬(wàn)物復蘇的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書(shū)香的狂歡與幸福！我們無(wú)限相信，只要你們帶著(zhù)母校老師的祝福，帶著(zhù)閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。
六（四）班讀書(shū)匯報會(huì )到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞7
(合)各位領(lǐng)導、各位老師：
(合)大家上午好!
(包)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)
(朱)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
(包)讀一些好書(shū)，不僅能開(kāi)闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
(合)是啊，讀書(shū)人就是幸福人!
(朱)花開(kāi)時(shí)季，我們乘座著(zhù)學(xué)校新教育的航船，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，用誦讀，開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
(包)黃昏時(shí)分，我們回味著(zhù)魯濱遜回歸故國的`歷程，享受著(zhù)道德長(cháng)跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。
(朱)雖然帶著(zhù)雛鷹試飛的沖動(dòng)，雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩，但是，我要對所有的領(lǐng)導老師說(shuō)：在書(shū)的海洋中徜徉，我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!
(包)同學(xué)們，一個(gè)月來(lái)，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲快樂(lè )，今天，讓我們借此機會(huì )，向在座的各位領(lǐng)導老師作一個(gè)全面的匯報吧!
(朱)現在，六(4)班“花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃”讀書(shū)匯報會(huì )正式開(kāi)始。請全班同學(xué)起立，吟誦班級主題詩(shī)。
(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風(fēng)流搏擊，前程定會(huì )錦秀無(wú)邊!
(包)第一項：定向展示讀書(shū)成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態(tài)大方。)(說(shuō)明：二位主持人輪流主持評分。)
(朱)第二項：挑戰展示。各小組組長(cháng)邀請其他任意一個(gè)小組成員，個(gè)人或集體展示指定的內容。
(包)第三項：自由展示。以舉手先后為順序，自由展示本組同學(xué)自主設計的詩(shī)歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或寫(xiě)給同學(xué)的生日詩(shī)。
(朱)第四項：特邀請老師為我們吟誦詩(shī)歌，或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)
(朱)第五項：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩(shī)。
(包)第六項：臨近畢業(yè)，同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學(xué)代表，向母校老師贈詩(shī)。
(包)同學(xué)們，相聚在萬(wàn)物復蘇的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書(shū)香的狂歡與幸福!我們無(wú)限相信，只要你們帶著(zhù)母校老師的祝福，帶著(zhù)閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格，走過(guò)這個(gè)分別的夏日，迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。六(四)班讀書(shū)匯報會(huì )到此結束，謝謝大家!
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞8
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現。
女：濃濃的書(shū)香，伴隨著(zhù)冬日的暖陽(yáng)，彌滿(mǎn)了校園。
男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽(yáng)光，滋潤我們的心田。
男：這學(xué)期，李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女：在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男：一個(gè)個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事，使我們豐富了知識，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書(shū)的收獲，向各位領(lǐng)導、老師，進(jìn)行匯報和展示。
合：實(shí)驗小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言，啟迪智慧讀書(shū)匯報會(huì )現在開(kāi)始
男：在茫茫書(shū)海中，寓言故事獨居一隅。
女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗豐富多彩。
男：這些經(jīng)驗源于生活，反映生活，指導生活，這就是寓言故事的生命力所在。
女：下面請聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男：寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。(鼓掌)
女：聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節成語(yǔ)串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)
男：同學(xué)們的表現真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)
女：同學(xué)們說(shuō)的可真好，瞧!我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請劉賀然為我們帶來(lái)精彩的`寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)
男：他講的真精彩，同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請聽(tīng)趙芷嫣給大家帶來(lái)的故事——《拔苗助長(cháng)》大家歡迎。
女：同學(xué)們的寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來(lái)有請楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書(shū)感悟。(讀后感)4人
男：讀了那么多寓言故事，激發(fā)了大家的創(chuàng )作靈感，快聽(tīng)聽(tīng)賈迦等同學(xué)創(chuàng )編的寓言故事吧!(2人)
女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個(gè)同伴，就多個(gè)親人，多份溫暖!希望同學(xué)們，多結交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!
男：同學(xué)們的表現非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫(xiě)寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補牢》，大家歡迎。(掌聲)
女：同學(xué)們，讀書(shū)匯報會(huì )已接近尾聲，但我們的讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)有結束，接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書(shū)目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)
男：同學(xué)們，讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚，我們要做到生齊說(shuō)課件中讀書(shū)名言)：益智明理—-我們愛(ài)讀書(shū);良師益友——我們讀好書(shū);行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);樂(lè )在其中——我們勤讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)
男：尊敬的領(lǐng)導、老師
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
男：沐浴在幽幽書(shū)香中，讓我們的心靈美麗而芬芳
女：徜徉在書(shū)籍的長(cháng)河中，讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光
男：讓經(jīng)典伴隨我們成長(cháng)，豐富我們的人生
女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!
合：二年二班讀書(shū)匯報會(huì )到此結束!
合：謝謝大家!
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞9
開(kāi)頭：
A:尊敬的老師，家長(cháng)們B:親愛(ài)的同學(xué)們齊：大家好！A：書(shū)是什么？
B：書(shū)是湛藍湛藍的天空，讓小鳥(niǎo)自由飛翔。 A:書(shū)，是什么？
B：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。
A：書(shū)是一條船，讀書(shū)就是船載著(zhù)我們在智慧之河里航行。 B：書(shū)是一只鳥(niǎo)，讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙冀之上看五彩繽紛的世界。 A：書(shū)是一座橋，讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
B：書(shū)是一盞燈，讀書(shū)就是借著(zhù)燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。
A：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的五月里，我們因讀書(shū)而相聚。
B：胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這希望萌動(dòng)的季節里，我們暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè )。
A：繽紛的書(shū)海，七彩的世界，在我們眼前展現。 B：濃濃的書(shū)香，伴隨著(zhù)春天的氣息，彌漫在校園。 A：在多姿多彩的故事中，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
1 B：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫(huà)卷，展現在我們面前。
A：一個(gè)個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的.故事，使我們豐富了知識，明白了道理。 B：今天我們就把讀書(shū)的收獲，向老師和家長(cháng)們進(jìn)行匯報和展示。
齊：五年八班“沐浴書(shū)香，放飛思想”主題讀書(shū)匯報會(huì )現在開(kāi)始。 A：下面介紹各閱讀小組推薦的家長(cháng)評委。
報節目
A：祖國是祖先為我們開(kāi)辟的生存之地，我們每一個(gè)人最想對祖國說(shuō)的就是“我愛(ài)你祖國”，下面請欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)你祖國》表演者：
B：普希金說(shuō)過(guò)“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠”，我們要把書(shū)當成終身的朋友，下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的同學(xué)給我們推薦的好書(shū)是什么吧A：在不同的年齡段，我們對書(shū)有著(zhù)不同的理解，讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，下面請欣賞詩(shī)朗誦《讀書(shū)伴我成長(cháng)》表演者：
B：讀書(shū)不僅引領(lǐng)我們認識世界，還能我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )，下面請聽(tīng)快板《我讀書(shū)，我快樂(lè )》表演者：
A：書(shū)是智慧的源泉，是智慧的結晶，讀書(shū)更是一門(mén)人生的藝術(shù)，下面請聽(tīng)散文詩(shī)《讀書(shū)是一門(mén)人生藝術(shù)》，表演者：
B：北宋時(shí)期有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子做出了一件讓人震驚的大事，到底是什么事呢？請大家觀(guān)看第六閱讀小組的情景劇，答案就在劇中。
A：世界上有一個(gè)最神圣的職業(yè)，有一個(gè)像媽媽一樣愛(ài)我們的人，她為我們付出了很多很多，她就是我們的老師。下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》，表演
2者：
B：大家都知道我國的四大名著(zhù)吧，四大名著(zhù)是我國文學(xué)史上的經(jīng)典作品，今天有兩位同學(xué)對四大名著(zhù)中的《三國演義》有了新的見(jiàn)解。下面請聽(tīng)相聲《歪批三國》表演者：
A：古詩(shī)是我國傳統文化的精粹，語(yǔ)言?xún)?yōu)美精煉，想象豐富新奇，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《水調歌頭》，表演者：
B：高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分享的生命伴侶和導師”。我們愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于與書(shū)籍交朋友，下面請聽(tīng)現代詩(shī)《我與好書(shū)交朋友》，朗誦者：A劉銘齊：有一首詞，每次讀起都仿佛回到了戰火紛飛的年代，看到了那位指點(diǎn)江山的偉人，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢，下面請大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：
B：有一種偉大的夢(mèng)想，它要植于歷史，更面向未來(lái)，它源于中國智慧，那就是中國夢(mèng)，下面請聽(tīng)拍手歌《中國夢(mèng)》，表演者：
A：從小我們就盼望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)像大人一樣自由的生活，下面請聽(tīng)我們的宣言《我長(cháng)大了》，表演者：
B：親子誦讀《媽媽你知道嗎？》，表演者：
A：書(shū)給予了我們強大的力量，是我們生命中不可缺少的一個(gè)朋友，下面請聽(tīng)給我們帶來(lái)的節目《讀書(shū)，真好》
B：古人告訴世人“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，劉治辰同學(xué)告訴我們“書(shū)中自有智慧”，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)中自有智慧》，表演者：
A：媽媽?zhuān)@是一個(gè)人最先學(xué)會(huì )的詞語(yǔ)，也是世界上最美妙的語(yǔ)言，她為我們付出一切，不求回報，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽是什么》，表演者：
B：古詩(shī)詞承載了中華文化的博大精深，是中華民族五千年燦爛文學(xué)史的驕傲。
3下面請聽(tīng)第四閱讀小組帶來(lái)的風(fēng)雅誦讀——詩(shī)歌中的二十四節氣。
結尾
A：感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。
B：同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高。 A：好書(shū)能使你暢游瑰麗多姿的海洋。 B：好書(shū)能帶你探索古今中外的趣事奇談。 A：雖然我們今天的讀書(shū)匯報會(huì )開(kāi)得很短。 B：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
A：但是屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完。
B：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。 A：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )。 B：讓好書(shū)陪伴我們每一天。
A：讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們和諧的校園，讓好書(shū)伴著(zhù)我們健康地成長(cháng)。
B：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)�！睙釔�(ài)讀書(shū)吧!從我做起，從現在做起!齊：今天的讀書(shū)匯報會(huì )到此結束，謝謝大家。
讀書(shū)匯報會(huì )主持詞10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在今天這個(gè)美好的日子里，歡迎大家來(lái)到外國語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評選的讀書(shū)報告會(huì )現場(chǎng)。同時(shí)，也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導、觀(guān)摩。
首先請允許我為大家介紹蒞臨本次報告會(huì )的嘉賓評委，他們分別是：
外國語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、（歡迎您�。┖蔚さだ蠋�、（歡迎您�。┦嫘l征老師、（歡迎您�。�。以及郭慧研學(xué)姐，夏康學(xué)長(cháng)……讓我們再一次用熱烈的掌聲對他們的'到來(lái)表示熱烈歡迎。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們一生中不可缺少的伴侶。記得，冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，讀書(shū)可以使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養。
所以，為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，開(kāi)啟一扇心靈之窗，我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )，希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強同學(xué)間的互動(dòng)交流，更好的提升專(zhuān)業(yè)素養和文化品味，培養學(xué)生的讀書(shū)意識，形成良好的文化風(fēng)氣。
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