文明廣播稿
如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì )知道廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，一份一流的廣播稿能提高節目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的文明廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明廣播稿1
文明禮儀廣播稿：校園文明，從我做起
人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì), 樹(shù)立“自我”形象的重要手段。 講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
校園文明的創(chuàng )造靠我們每一個(gè)人，從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從聲親切的問(wèn)候做起吧。
你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的`地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便。
你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生，人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。
用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng )造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
人的內心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來(lái)的。同學(xué)們，讓我們從生活細節做起，從生活的點(diǎn)滴細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
文明廣播稿2
同學(xué)們大家好!
歡迎收聽(tīng)XXX廣播，我是播音員XXX。
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。
同學(xué)們，文明禮儀就在我們的.日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學(xué)校要求堅持訓練，發(fā)現自己的不足，及時(shí)改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養成文明禮儀習慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養的現代文明人。同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
文明廣播稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我們廣播的內容是《文明禮貌在校園》。
文明是什么呢?文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止……一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的人，才會(huì )從知識中升華做人的道理。
老師們，同學(xué)們，讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的.形象展現在全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則，開(kāi)展批評與自我批評，進(jìn)行自查自糾的同時(shí)互相監督，互相指正。讓我們共同努力，播下文明禮儀的種子并讓它生根發(fā)芽、開(kāi)花結果。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍北中校園!
文明廣播稿4
某天中午下班回到家匆匆吃完飯，心想下午有個(gè)采訪(fǎng)，時(shí)間緊，看著(zhù)多日沒(méi)洗過(guò)的車(chē)實(shí)在有礙市容，決定去洗車(chē)。
在龍川大道紅綠燈處等綠燈亮起的那一刻啟動(dòng)了車(chē)子，還沒(méi)把方向轉過(guò)去，只見(jiàn)一年輕小伙子騎著(zhù)一輛高速的電動(dòng)車(chē)直闖紅燈向我的車(chē)子撞上來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，以本能的最快反應踩下了急剎車(chē)，穩穩地停了下來(lái)，只見(jiàn)年輕小伙子絲毫沒(méi)有剎車(chē)之意，短短數秒時(shí)間直撞我的車(chē)頭，扭頭就跑，絲毫不顧及我對他的擔心與叫喊。驚魂未定的我總不能向他學(xué)習闖紅燈去追吧，考慮交通要道不能停車(chē)，否則上演交通阻塞鬧劇實(shí)不可行。在慶幸沒(méi)造成車(chē)毀人亡，自認倒霉時(shí)，開(kāi)著(zhù)車(chē)直奔汽貿公司洗車(chē)去了。盡管萬(wàn)幸，但心臟仍然跳個(gè)不停，這驚魂未定的一刻實(shí)在讓人驚嚇不起。
每天上下班中，這種闖紅燈的現象司空見(jiàn)慣，尤其以騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和行走之人頻發(fā)率最高。這些闖紅燈之人大多心急，以?xún)e幸心理為之，更以為之的理由是交通法規并沒(méi)有對騎自動(dòng)車(chē)和自行車(chē)及行走之人給予處罰，可往往悲劇就發(fā)生在這一刻。通過(guò)調查，95％以上的交通事故都是在這些完全可以避免的情況下發(fā)生的。趕時(shí)間、搶時(shí)間、性急、不耐煩等理由而違背交通規則，違規的代價(jià)往往是付出生命或落下終身殘疾，造成不可挽回的悲劇與損失。
可見(jiàn)“生命可貴，文明行車(chē)�！笔嵌嗝粗匾�！在生命面前，任何違規的理由都不值一提。天大的事，在生命的面前都是小事。文明行車(chē)既是遵守交通法規的`一項重要準則，同時(shí)也是體現一個(gè)人的素養與禮貌程度的法碼。在爭創(chuàng )全國文明城市的當下，文明已不是僅僅體現在言語(yǔ)禮貌和門(mén)前三包衛生等初級范圍，更是體現在生命價(jià)值的重要領(lǐng)域。本人以為，一個(gè)城市的交通事故若能減到最少或避免發(fā)生，方能從真正意義上體現出這個(gè)城市的文明進(jìn)程和人文素養的提升。
人文是一種根植于內心的素養，一種能設身處地為別人著(zhù)想的善良。當你在闖紅燈的時(shí)候多想想會(huì )不會(huì )造成公共秩序的混亂，給別人行車(chē)行走時(shí)會(huì )不會(huì )帶來(lái)更多的危險和不便。有多少人多少時(shí)候，不需要別人提醒，就知道檢點(diǎn)自己的行為，就能自覺(jué)遵紀守法、恪守做人的本分，盡可能為別人著(zhù)想、幫助他人？
所以，為了國家的發(fā)達與和諧，為了國民活得更自在、更快樂(lè )，我們不僅要做到自律，更要做一個(gè)處處行使文明的先行者。
文明廣播稿5
同學(xué)們好！
我是今天的播音員XXX，我們要給大家講的是“文明之花，開(kāi)遍我班”。
五二班，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光味道的班級，一個(gè)團結向上的集體，在咱們班有著(zhù)文明之花最最需要的養料，所以不知不覺(jué)當中，文明之花已經(jīng)在五二這片沃土生根發(fā)芽，綻放出心靈深處的潔白花朵。
認真，負責，講文明，這是誰(shuí)的關(guān)鍵詞呢？當然是咱們班的李玉霞了，身為生活委員的她就像一顆閃耀至極的鉆石，有著(zhù)許許多多完美的切面，每一個(gè)切面都會(huì )閃爍出耀人的光彩。同學(xué)有困難時(shí)，她會(huì )像消防員一樣及時(shí)趕到盡全力的幫助他們；當教室衛生出現問(wèn)題時(shí)，她會(huì )像老師一樣督促同學(xué)們將教室衛生打掃到自己力所能及的最好一面；處理老師下派的班務(wù)工作時(shí)，她更是一分一秒也不愿意耽誤，總要做到最好。你說(shuō)，有了她的存在，咱們班是不是更加向上，文明之花是不是開(kāi)得更加艷麗呢？
如果你在冰天雪地的世界里，遇到一間為你開(kāi)著(zhù)的小屋，屋里正燃燒著(zhù)熊熊的爐火；如果你在十字路口徘徊時(shí)，有人微笑著(zhù)給你善意的指引；如果你發(fā)現有一雙美麗的`眼睛用清澈的目光，默默注視你。當有這些時(shí)，你會(huì )？理所當然應該是感動(dòng)。劉徐帥，小小的個(gè)子，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的正能量。他總是在幫助他人的第一線(xiàn)，一次又一次永遠不嫌累的幫助，給了我們班許多同學(xué)溫暖。屬于他的文明之花是快樂(lè )的，是在幫助人之后的快樂(lè )、幸福感。
一朵一朵的文明之花點(diǎn)綴了咱們的班級，我相信，文明之花不會(huì )因為時(shí)間的洗禮而凋謝，而會(huì )愈來(lái)愈美麗，愈來(lái)愈姹紫嫣紅。
今天的廣播時(shí)間到此結束，我們下個(gè)星期再會(huì )！
文明廣播稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是四年級二班的王瀅潤，今天我廣播的題目是《校園文明從我做起》。
人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要方式。那么，怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
一提起雷鋒，中國人可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會(huì )不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰友家中寄錢(qián)等等等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�？梢�(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè )和安慰。
我們學(xué)校利用廣播，板報宣傳文明禮儀，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校 的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢?見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們的健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候“老師，您好”做 起吧。你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的`教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便。你隨地亂扔垃圾嗎? 不分場(chǎng)合地隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病，在美麗的校園中我們可不能這樣做，我們要從小養成好習慣。做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校 的主人，我們應從身邊的小事做起，隨手撿一片紙，不隨手扔一個(gè)垃圾�？傊�，愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔、優(yōu)美的校園 環(huán)境。
我們的周?chē)鷱浡?zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是其中的一朵。讓我們一起追求文明，發(fā)現文明，無(wú)負于這教育我們的美麗校園吧!
每個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展，�？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
文明廣播稿7
化學(xué)工程系
文明離�；顒�(dòng)
組織部門(mén)：
活動(dòng)時(shí)間： 通 訊 稿 化學(xué)工程系學(xué)生科20xx年12月10日
化學(xué)工程系
“贈人玫瑰，手留余香”捐書(shū)活動(dòng)完美落幕
為了表達20xx屆畢業(yè)生濃濃的師生之情、同窗之宜、離別之念。通過(guò)此系列活動(dòng)給內蒙古化工職業(yè)學(xué)院20xx屆所有畢業(yè)生帶來(lái)無(wú)限美好的記憶，在內蒙古化工職業(yè)學(xué)院的校園留下永恒的足跡。本次畢業(yè)生系列活動(dòng)主題為“情系化院 放飛夢(mèng)想”， 20xx年12月10日在3號、6號公寓20xx屆畢業(yè)生宿舍舉行本次活動(dòng)。
活動(dòng)共分為以下四個(gè)部分：文明離校：提倡健康、有益的畢業(yè)生活動(dòng)，加強自律，文明離校。圖書(shū)捐贈：幫助低年級同學(xué)更好的成長(cháng)與成才，讓傳幫帶永不停息。臨別寄語(yǔ)：開(kāi)展各類(lèi)畢業(yè)留念的創(chuàng )意活動(dòng)，集文藝與創(chuàng )意于一體。感恩的心：在即將畢業(yè)之際，開(kāi)展畢業(yè)感恩座談活動(dòng)，以感恩為主題，感謝學(xué)院的栽培，感謝老師對同學(xué)們的諄諄教誨和耐心指導。20xx屆畢業(yè)生在感恩橫幅上留言，在校園公告欄張貼感謝信。
通過(guò)這次活動(dòng)用他們的手，為現在迷茫的.我們指引一條道路，分享他們的寶貴經(jīng)驗與精神財富。讓他們在離開(kāi)這充滿(mǎn)生機的美麗校園時(shí)，為母校留下一份溫馨的記憶；他們在尋找新的人生坐標的同時(shí)，為學(xué)弟學(xué)妹留下寶貴的精神財富。
化學(xué)工程系學(xué)生科
20xx年12月10日
文明廣播稿8
我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的廣播，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長(cháng)...今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!
當燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢?
當你踏著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，你是否會(huì )想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學(xué);當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺(jué)到那些拖拉機車(chē)的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的`笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著(zhù)師長(cháng)私自出校門(mén)、出家門(mén)，全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(cháng)眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力，會(huì )使我們的大家庭像春天一樣充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)活力!
文明廣播稿9
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明禮貌是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止。一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì )從知識中升華做人的道理。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的'文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的垃圾，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎？
講文明，不是一時(shí)的風(fēng)采，而應是長(cháng)久的風(fēng)景。紅旗飄飄，迎風(fēng)展，文明禮儀記心間。青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中！您的喝彩就是我們的精彩！
同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結束！明天同一時(shí)間，再見(jiàn)！
文明廣播稿10
敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!
大家早上好!
今天是 9月 4 日，星期 二
鹽池三小紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面了。
我是主持人：五(5)班 **
今天我們廣播的主題是禮儀和文明。
首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的'斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時(shí)間，教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。謝謝大家。
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好!
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，共同來(lái)呵護我們的美麗校園。
再見(jiàn)!
文明廣播稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的少先隊員們：
1963年的3月5日，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席親筆作了“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀念日。時(shí)間過(guò)去了半個(gè)世紀，“雷鋒精神”激勵著(zhù)一代又一代的中華兒女傳承這偉大的傳統美德。
“雷鋒”，在中國已經(jīng)不只是一個(gè)名，已經(jīng)成了中華民族的`精神。我們應把弘揚雷鋒精神同校園環(huán)境建設結合起來(lái)，大力弘揚雷鋒對黨、對祖國、對人民無(wú)限忠誠、助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的精神;弘揚“螺絲釘”精神和刻苦學(xué)習、艱苦奮斗的精神。
希望我們學(xué)校的每一位老師、同學(xué)都能夠弘揚雷鋒精神，從現在做起、從小事做起、從自我做起，努力提高自己的思想素質(zhì)，為學(xué)校建設貢獻自己的一份力量。
在這個(gè)特殊的日子里，我們四四中隊向全體師生發(fā)出倡議：
一、熱愛(ài)集體，維護集體利益，熱心幫助有困難的學(xué)生。
二、保護校園環(huán)境，不亂丟垃圾，不在學(xué)校吃零食。
三、在校園內不吃口香糖、口嚼糖類(lèi)的糖果，主動(dòng)清理地面和墻壁的污垢。
四、不踐踏草坪，不毀壞校園的花草樹(shù)木。
五、講文明禮貌，注意禮儀規范。
六、團結進(jìn)取，勤奮學(xué)習，超越自己。
文明廣播稿12
男：敬愛(ài)的老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
女: 運糧湖中學(xué)小學(xué)校園午間廣播站今天正式開(kāi)播了,今天我們帶來(lái)的主題是“文明校園”。
男：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方 的一種表現，更是展現自身修養和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
女：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報宣傳禮儀規范，是希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成 “講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
男：說(shuō)的好！那么你能不能給我們講一講“文明”是什么？ 女： 親愛(ài)的同學(xué)們：文明是什么？文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止??一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì )從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長(cháng)長(cháng)的走廊里總響起不和諧的爭
聲??這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
男：為爭做文明學(xué)生，創(chuàng )造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一．要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護校是我們每個(gè)人的責任。作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。我們還應積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。
二．要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺(jué)遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。、
三，要做到心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)！從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在運糧湖中心小學(xué)全體師生的攜手努力下，文明禮貌的種子一定會(huì )生根發(fā)芽、開(kāi)花結果！
合：同學(xué)們,請從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無(wú)則加勉為原則，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，愿文明禮貌之花開(kāi)遍中心小學(xué)的校園！
女：剛剛我講了關(guān)于“文明”，那禮儀又是什么呢?你能給我們講一講嗎？
男：什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的.一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。是咱們校園的臉面，更是國家的臉面。但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成,事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。要養成良好的文明習慣，做文明的小學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
女：你說(shuō)的真好，是啊，校園文明的創(chuàng )造要靠我們每一個(gè)人，從小養成好習慣會(huì )使人受益終生。讓我們試問(wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
男：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(cháng)，老師們辛勤地工作著(zhù)。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
女：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng )造方便，同時(shí)讓危險遠離身邊。
男：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì )的通病和頑疾。愛(ài)護環(huán)境、講究衛生，人人有責，我們應從愛(ài)護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。
女：做值日時(shí)，你會(huì )偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng )造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng )造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。男：現在讓我們一起來(lái)欣賞一首兒歌《校園美》
合:教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。
見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛(ài)環(huán)境，出新招。
有垃圾，專(zhuān)人管。
見(jiàn)廢紙，彎腰撿。
護環(huán)境，人有責。
校園美，齊歡笑。
女：人的內心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來(lái)的。同學(xué)們，讓我們從生活細節做起，從生活的點(diǎn)滴細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。
男：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
合：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結束，我們明天再見(jiàn)！
文明廣播稿13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好，我是三年級二班的 ，今天我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它會(huì )使我們這個(gè)社會(huì )越來(lái)越和諧。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、注目國旗冉冉升起，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，也直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿白板筆玩，養成隨手撿垃圾的`習慣;上下樓梯一律右行，集會(huì )、課間操四路縱隊進(jìn)操場(chǎng)，見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的批評勸阻。
受到別人的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
我們周?chē)鷱浡?zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是其中的一朵。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
文明廣播稿14
親愛(ài)的老師們:
下午好，我是三年級二班的xxx。今天我演講的題目是《校園文明禮儀》。
禮儀無(wú)處不在，它可以顯示一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它會(huì )使我們的社會(huì )越來(lái)越和諧。那么小學(xué)生的禮儀如何才能滲透到美麗的校園里呢？升旗儀式是最隆重的。這面體現文明與血脈的國旗，在禮儀上更為生動(dòng)。此時(shí)此刻，在國旗下，我們應該認真、精力充沛地關(guān)注冉冉國旗的升起，不辜負“禮儀之邦”的美譽(yù)。課堂禮儀對教師的教學(xué)影響很大，也直接關(guān)系到一個(gè)班級的榮譽(yù)和凝聚力，反映這個(gè)班級的班風(fēng)和面貌。校園禮儀更重要。課后休息時(shí)間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩白板筆，養成隨手撿垃圾的習慣；上下樓梯右走，集合和課間休息時(shí)進(jìn)入四柱操場(chǎng)，主動(dòng)用普通話(huà)向老師和客人問(wèn)好。還要愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不要越過(guò)綠化帶，服從老師的管理，接受值班學(xué)生的批評和勸阻。
如果你得到了別人的幫助，你應該主動(dòng)真誠地說(shuō)謝謝。同學(xué)沒(méi)有禮儀是活不下去的。就像潤滑油一樣，讓粗糙的摩擦消失。如果有矛盾，要多做自我反思�；ハ嗬斫�，包容他人。培養強烈的合作精神，讓班級更團結，友誼更深厚。
我們被文明禮貌的香味所包圍。而這些香味來(lái)自各種花，你就是其中之一。我們會(huì )挑起傳承禮儀的使命，不輸給未來(lái)，不輸給教育我們的美麗校園。
答:常說(shuō)“言出必行，行出必行”。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現，也是展現自我修養和品質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
b:講禮儀的結果就是尊重自己，尊重自己。學(xué)校利用廣播和黑板報宣講禮儀規范，希望學(xué)生從我做起，人人文明禮貌，從而在校園內形成“尊禮敬文”的氛圍。
答:校園文明的創(chuàng )造取決于我們每個(gè)人。從小養成良好的習慣，對人一生都有好處。你在我們學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)中表現如何？
你見(jiàn)到老師時(shí)主動(dòng)打招呼了嗎？老師為我們的健康成長(cháng)而努力。親愛(ài)的老師們，讓我們從親切的問(wèn)候開(kāi)始。
你在走廊里跑步和制造噪音嗎？安靜的教學(xué)樓是我們學(xué)習的地方。優(yōu)質(zhì)學(xué)生走在右邊輕輕的。我們應該用文明的行為為他人創(chuàng )造便利。
你到處亂扔垃圾嗎？隨地亂扔垃圾，不分場(chǎng)合、地點(diǎn)，幾乎成了社會(huì )的常見(jiàn)病、慢性病。愛(ài)護環(huán)境，注意衛生是每個(gè)人的責任。我們要從愛(ài)護校園環(huán)境開(kāi)始，從自己做起，從小事做起，共同創(chuàng )造我們美好的家園。
你用完?yáng)|西后回到你的地方了嗎？好習慣，早點(diǎn)養成，把用過(guò)的'東西放回原處，方便自己和別人。同時(shí)也省去了你和別人翻找東西的麻煩，省去了清理整理東西的時(shí)間。
你值班的時(shí)候會(huì )不會(huì )很懶？每個(gè)學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護校園環(huán)境是每個(gè)人的責任。我們應該用手創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的校園環(huán)境。清晨，學(xué)生們在教室和操場(chǎng)上忙碌著(zhù)，每個(gè)人都在用我們的勞動(dòng)創(chuàng )造一個(gè)干凈、整潔、美麗的校園環(huán)境。
答:一個(gè)人的內心世界是通過(guò)他的言語(yǔ)、舉止、行為習慣等外在形式來(lái)表達的。同學(xué)們，讓我們從生活細節出發(fā)，從生活細節中追求文明，發(fā)現文明，創(chuàng )造文明。在文明的校園里，有你匆匆的腳步，有你勞動(dòng)的果實(shí)，有你精彩的瞬間。
學(xué)生們，歡迎來(lái)到這個(gè)電臺！今天小蝸牛電臺給你安排的主題是“愛(ài)護環(huán)境，從我做起”。
b:先聽(tīng)聽(tīng)隊長(cháng)的訴求。
白宇:愛(ài)護校園是每個(gè)人的責任
學(xué)校是知識的世界，是我們交朋友的天堂。它為我們提供了一個(gè)健康美麗的學(xué)習環(huán)境。
一進(jìn)金海小學(xué)的大門(mén)，你就會(huì )被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。教學(xué)樓高聳入云，樓與樓之間有美麗的小花園，花滿(mǎn)草綠，種有桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)、棕櫚樹(shù)等。樹(shù)葉隨風(fēng)不斷搖曳，偶爾還會(huì )散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的風(fēng)景為我們創(chuàng )造了舒適的學(xué)習環(huán)境，使我們健康活潑地成長(cháng)。
然而，值日那天，我們看到了一些不想看到的東西:小花園、走廊、回廊里總會(huì )留下一些紙片和小食品袋；草坪上，不時(shí)有同學(xué)發(fā)現綠化帶里踩著(zhù)留下的深深腳印，把花壇當成操場(chǎng)；還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”；上下樓梯的時(shí)候，我也喜歡用手摸著(zhù)墻走，但是不知道你的臟手在墻上留下了黑色的痕跡。
同學(xué)們，愛(ài)護校園，美化環(huán)境是每個(gè)人的責任。當你要把垃圾扔出去的時(shí)候，請多走幾步，放進(jìn)垃圾箱；當你走路看到地上漂浮著(zhù)一張紙時(shí)，請彎腰撿起來(lái)。如果我們所有人都干凈、自尊、遵守公共道德，我們的校園將會(huì )更干凈、更整潔、更美麗。
是的，校園是我們學(xué)習和工作的重要地方。校園環(huán)境衛生直接影響師生的工作、學(xué)習和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是學(xué)校文明程度的重要標志，也是學(xué)校外部形象的直觀(guān)影響因素。然而，在我們校園的角落里，很多地方都有一些難看的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當刮風(fēng)的時(shí)候，垃圾就在我們的校園里“跳舞”。有些男同學(xué)甚至在白石灰墻上留下了他的腳印。讓我們聽(tīng)一張紙的命運。
一張紙的命運
我是一張紙，我有很多兄弟姐妹。我的小主人是一個(gè)可愛(ài)的小男孩。然而，他有一個(gè)把東西扔在地上的壞習慣。
有一天，不知怎么的，小主人扯著(zhù)他的小手，逼我和哥哥們分開(kāi)，然后把我狠狠地摔在地上。還好我是紙，不是人。如果我是人，我想我早就“粉身碎骨”了。
我靜靜地躺在地上，無(wú)數只腳踩在我身上，把我的新衣服弄臟了。從此，我有了一個(gè)新名字——垃圾。突然，不知從哪里吹來(lái)一陣風(fēng)，把我吹了起來(lái)�！拔�！”我被扔進(jìn)了一樓走廊的水池里。水慢慢侵蝕我的身體，我不再是輕的。我的身體隨時(shí)可能會(huì )裂開(kāi)。我在水里無(wú)助地哭了。
“丁鈴鈴！”一個(gè)熟悉的聲音又在我耳邊響起。很快，無(wú)數只腳越過(guò)了我的頭頂。突然，一腳把我踢到走廊邊的花壇里。我咬著(zhù)牙趴在一片花瓣上，脆弱的花瓣卻無(wú)法迅速支撐起我沉重的身體，于是重重地倒在草叢里。很明顯，草不歡迎我。上面寫(xiě)著(zhù)“臟東西，我們不喜歡你！”說(shuō)著(zhù)，它使勁搖晃著(zhù)。我又重重地摔倒在地上。
我靜靜地躺在地上，渴望有人帶我回家。我家叫垃圾桶，因為我已經(jīng)叫垃圾了。我等了又等。終于，我看到一個(gè)穿著(zhù)粉色外套的小女孩向我走來(lái)。我掙扎著(zhù)抬起頭，希望小女孩能找到我。
小女孩走到我面前，輕輕地把我從地上抱起。她把我帶到我家門(mén)口，輕輕送我回家。隔著(zhù)門(mén)，我看著(zhù)小女孩遠去的背影，很美，很美！
b:聽(tīng)完這個(gè)故事，我們一定會(huì )為那個(gè)把書(shū)變成垃圾的小男孩而臉紅，同時(shí)對那個(gè)讓垃圾紙回到自己家，把校園當成自己家的小女孩豎起大拇指。其實(shí)愛(ài)校園其實(shí)就是愛(ài)自己，可是為什么我們很多同學(xué)連最基本的不亂扔垃圾都做不到呢？
答:原因是第一個(gè)想法不正確。我覺(jué)得我來(lái)學(xué)校是為了學(xué)習，不是為了工作，就是為了表現懶惰。很多同學(xué)覺(jué)得校園不是自己家，就到處扔。
第二，愛(ài)護環(huán)境意識淺薄。比如在垃圾桶旁邊扔垃圾，雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的感覺(jué)，但是在過(guò)程中沒(méi)有做好。有同學(xué)明明看到了紙屑雜物，卻沒(méi)有意識到應該彎腰撿起來(lái)。有同學(xué)認為這不是我們的包干區，沒(méi)必要去接。
B:因此，如果我們想讓我們的校園干凈漂亮，我們必須提高學(xué)生的環(huán)保意識。我們應該及時(shí)制止不文明行為，愛(ài)我們的學(xué)校就像愛(ài)我們的家一樣。尤其是我們的中高年級學(xué)生，一定要給弟弟妹妹們樹(shù)立榜樣！
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)把校園打掃得像自己家一樣干凈，像自己的臉一樣干凈。
結論:小蝸牛廣播到此結束。下周見(jiàn)！
文明廣播稿15
很多人都喜歡在自己的汽車(chē)上貼個(gè)性車(chē)貼，我的爸爸也不例外。他貼的是“你讓我也讓?zhuān)膶捖犯鼘��！蔽姨貏e能理解爸爸為什么貼這樣的內容。因為隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，路上奔跑的汽車(chē)越來(lái)越多。這也就帶來(lái)了一個(gè)很大的社會(huì )問(wèn)題——人車(chē)爭道。
一方面開(kāi)車(chē)的人怕踩剎車(chē)耗費汽油，車(chē)流滾滾；另一方面，行人們追趕時(shí)間，在街道上隨意橫穿，阻礙交通，交通事故因此頻頻發(fā)生。
其實(shí)走路的和開(kāi)車(chē)的都是人，不同的是，走路的人只擁有柔弱的身軀，而開(kāi)車(chē)的人擁有堅硬的.外殼。一旦柔弱的身軀與堅硬的外殼“零距離接觸”，結果可想而知。
原本是保證安全通行的斑馬線(xiàn)卻成了人們穿越馬路最不安全的地方，因為很多汽車(chē)越靠近斑馬線(xiàn)越加速，和行人搶路；很多行人在不能通行的情況下強行闖紅燈，影響汽車(chē)通行，人們稱(chēng)之為“中國式過(guò)馬路”。因此，一幕幕慘劇就這樣發(fā)生了。
中華民族歷來(lái)是禮儀之邦，崇禮謙讓是中華兒女的傳統美德。只要我們每個(gè)人都能為他人想一想，人與車(chē)的和諧相處并非沒(méi)有可能。在阜師附小的校門(mén)口就有一道斑馬線(xiàn)，我經(jīng)常能看到溫馨和諧、令人感動(dòng)的畫(huà)面。當一對小學(xué)生放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，來(lái)往的汽車(chē)不約而同地停下來(lái)禮讓學(xué)生，而學(xué)生們也經(jīng)常向禮讓的駕駛員敬禮致謝。
我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，我見(jiàn)到馬路上仍然有很多的汽車(chē)，可與往日不同的是，他們都和我們校門(mén)前的汽車(chē)一樣，車(chē)速都很慢，沒(méi)有了往日喇叭聲的嘈雜，在行人過(guò)馬路的時(shí)候，汽車(chē)都會(huì )停下來(lái)，讓行人先過(guò)馬路。行人們也都能按照紅綠燈的提醒安全過(guò)馬路，再也沒(méi)有人與車(chē)搶道。真正做到了“你讓我也讓?zhuān)膶捖犯鼘挕薄?/p>
人守規，守出安全；車(chē)讓人，讓出和諧。
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