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寶葫蘆的秘密讀后感300字四年級
當品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的寶葫蘆的秘密讀后感300字四年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寶葫蘆的秘密讀后感300字四年級1
暑假里，我讀了一本叫做《寶葫蘆的秘密》的一本書(shū)�！秾毢J的秘密》作者是張天翼，寫(xiě)的是王葆與寶葫蘆的故事。有一個(gè)同學(xué)他叫王葆，他一天在大河旁邊釣到了一個(gè)寶葫蘆，從此，王葆就愛(ài)上了這個(gè)寶葫蘆。但是，寶葫蘆也惹了他很多麻煩，例如他和姚俊下象棋，王葆剛想吃了對方的馬，對方的馬就到了王葆家里。還有王葆數學(xué)考試的時(shí)候，他有不會(huì )做的數學(xué)題，寶葫蘆就把鄭小登剛寫(xiě)完的卷子偷來(lái)了，讓王葆寫(xiě)上他自己的名字。
寶葫蘆還把別人做的電磁起重機，粘土做的少年胸像、飛機模型等等東西偷來(lái)的。但是，王葆知道了偷東西是錯誤的方法，所以他就丟掉了寶葫蘆，他知道要用自己的努力獲得他想要的東西，不能依靠寶葫蘆的.魔力幫他自己偷東西，而是要用自己的努力換來(lái)的。讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，知道了什么東西都要靠自己的努力，不能讓人家給你偷東西，而是要靠自己的努力獲得你所想要的東西，不能用偷東西這種愚蠢的方法滿(mǎn)足你想要的東西！
寶葫蘆的秘密讀后感300字四年級2
《寶葫蘆的秘密》是張天翼老作家寫(xiě)的一部名揚中外的'著(zhù)名小說(shuō)。
這部小說(shuō)的主人公是一個(gè)小學(xué)生——王葆。有一天，他釣魚(yú)時(shí)意外得到了一個(gè)能使人心想事成的寶葫蘆。于是，他便開(kāi)始使用這個(gè)神奇的寶葫蘆，他讓寶葫蘆幫他“搬運”來(lái)了一些并不屬于他的獎?wù)�、獎狀、錦旗……可有了這些東西，王葆卻并不快樂(lè )，他多次想要燒掉、打碎這個(gè)寶葫蘆，可寶葫蘆卻毫發(fā)無(wú)損。后來(lái)，王葆鼓起勇氣，在全校公開(kāi)了寶葫蘆的秘密，讓寶葫蘆完全失靈了。這時(shí)，王葆才發(fā)現自己原來(lái)做了一個(gè)夢(mèng)。
看完我上面的介紹，你明白了嗎？寶葫蘆可不是什么好東西，我們千萬(wàn)不要幻想得到他。這篇故事是在教育我們不要幻想著(zhù)不勞而獲。我想到了我童年的一個(gè)夢(mèng)想：剛上學(xué)時(shí)我希望每天有人為我寫(xiě)作業(yè)，看來(lái)，是無(wú)法實(shí)現了，天下真沒(méi)有不勞而獲的事呢！
寶葫蘆的秘密讀后感300字四年級3
你知道寶葫蘆嗎？那是一種你想要什么就來(lái)什么的寶貝。故事中的王葆從小就聽(tīng)媽媽講寶葫蘆，后來(lái)他做夢(mèng)夢(mèng)到釣上一個(gè)寶葫蘆，過(guò)上了“要什么來(lái)什么，想什么有什么”的快樂(lè )生活。
但是好景不長(cháng)，寶葫蘆分不出指令的意思，例如上次象棋比賽，王葆為了贏(yíng)，悄悄地對寶葫蘆說(shuō)：“吃車(chē)！吃象！寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。還有一次他數學(xué)考試想作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可它卻等別人寫(xiě)完后搬了過(guò)來(lái)，受到了老師的訓斥，一氣之下他把寶葫蘆扔到了湖里。
文中有一地方令我深?lèi)?ài)啟發(fā)：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，成了校內數一數二的.好學(xué)生。
雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒(méi)有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。
文中有兩句話(huà)使我終生難忘。王葆老師常說(shuō)“天上不會(huì )掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆爸爸常說(shuō)“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習上，學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )提高�！�
寶葫蘆的秘密讀后感300字四年級4
今天我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)以后深受啟發(fā)和教育。
這本書(shū)主要講的是王堡不愛(ài)學(xué)習，有一次老師布置了作業(yè)，每個(gè)小組分別在一起復習功課，可是王堡聽(tīng)說(shuō)媽媽出差了就早早回去了，第二天在路上同學(xué)們問(wèn)他復習功課了嗎？王堡自信地說(shuō)：“老師不會(huì )提問(wèn)我的�！背龊跻饬系氖�，老師第一個(gè)就叫了王堡，可他什么也不會(huì )做，老師不但狠狠的批評了他，而且他們小組也因此受到了影響。下課后，他們小組的同學(xué)們都埋怨王堡，說(shuō)因為他的原因使小組得了最后一名。王堡聽(tīng)到有一位同學(xué)在說(shuō)他的壞話(huà)，他非常生氣，一不小心把把他們小組制作的`東西打碎了，可是他只說(shuō)了一句“我不是故意的”就走了，他騎著(zhù)自行車(chē)進(jìn)了森林，然后到河邊釣魚(yú)，沒(méi)想到把寶葫蘆釣上來(lái)了，王堡要什么寶葫蘆就給什么，有一次，寶葫蘆把他們小組的一個(gè)女同學(xué)的答案轉移的王堡上面了，被老師發(fā)現了，因此王堡被老師說(shuō)了一頓，從此以后王堡不在依靠寶葫蘆了，而是用自己的力量去做每一件事情。在游泳比賽上王堡靠自己的努力拿到了第一名，也因此使他們班在全校得了第一。
讀完后我很受啟發(fā)，王堡這種知錯就改的學(xué)習精神深深鼓舞了我，同時(shí)也教育我們無(wú)論做什么事都不能只依賴(lài)父母，要靠自己的能力去做。
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