- 相關(guān)推薦
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《老鼠畫(huà)貓》大班音樂(lè )教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《老鼠畫(huà)貓》大班音樂(lè )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計意圖
《指南》中對于大班幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的目標中指出：藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達自己的理解，能用基本準確的節奏和音調唱歌。
《老鼠畫(huà)貓》活動(dòng)主要目的在于幼兒能用準確的節奏和音調，嘗試說(shuō)唱的形式學(xué)唱歌曲，本次活動(dòng)的采用圖譜方法進(jìn)行。我們班級幼兒比較喜歡看《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)片，會(huì )在班級和小朋友之間互相哼唱主題曲。根據此興趣和經(jīng)驗，我尋找關(guān)于貓或者老鼠的歌曲。同時(shí)大班幼兒在歌曲的節奏和音調方面還需要加強培養,因此，設計本次活動(dòng)旨在提升幼兒的歌唱能力；改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統模式；通過(guò)對故事情節的感受，讓幼兒通過(guò)想象來(lái)表達自己對歌曲的理解；
同時(shí)，這種以弱戰強，以智取勝的詼諧生動(dòng)的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿(mǎn)足，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩的過(guò)程中能夠掌握這首歌唱難度較大的歌曲。
活動(dòng)目標
1.情感態(tài)度：感受歌曲幽默詼諧的演唱方式，在音樂(lè )活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
2.認知經(jīng)驗：在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩的過(guò)程中理解歌詞內容。
3.技能方法：嘗試用拍手唱、對唱、部分說(shuō)唱的形式學(xué)唱歌曲《老鼠畫(huà)貓》。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內容，可以邊拍手邊唱歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：體驗說(shuō)唱的形式演唱歌曲《老鼠畫(huà)貓》
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：對貓的認知。
物質(zhì)準備：音樂(lè )《老鼠畫(huà)貓》，貓的示范圖1張，圖譜1份
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
【指導語(yǔ)】：有一天小老鼠在洞里餓的肚子咕咕叫，突然聞到一股香噴噴的味道，小老鼠走到洞口一看，原來(lái)是貓熬了一鍋香噴噴的湯，貓這時(shí)正在睡覺(jué)，小老
鼠偷偷的走過(guò)去（發(fā)出喝湯的聲音），恩，喝飽了，小老鼠散步去了。這時(shí)，貓伸了個(gè)懶腰（拍著(zhù)嘴巴配班老師鋼琴伴奏，幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習），貓醒了之后，一看，我的湯呢？不遠處看見(jiàn)了正在散步的老鼠，蹭的向老鼠撲去，嚇得老鼠沒(méi)命似的跑，
回到洞里，心想貓的眼睛那么大，爪子那么尖，腳那么長(cháng)，每次都差點(diǎn)被貓抓到，我得想個(gè)辦法，于是晚上睡覺(jué)時(shí)老鼠做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己有一個(gè)神奇的筆，重新畫(huà)了一只貓，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它畫(huà)了什么樣呢？
【核心提問(wèn)】：
小朋友們仔細聽(tīng)，小老鼠畫(huà)了一個(gè)什么樣的貓呢？
二、基本部分
1、教師播放音樂(lè )，幼兒欣賞并適時(shí)的出示示范圖。
【指導語(yǔ)】：小朋友們，你們在歌詞中聽(tīng)到了什么呢？
【核心提問(wèn)】：
豎起小耳朵仔細聽(tīng)呦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都出現了什么呢？
2、教師出示圖譜（按歌詞順序出示）
【指導語(yǔ)】：你們都聽(tīng)到了有小貓眼睛畫(huà)小腿畫(huà)少胡子翹（孩子說(shuō)一個(gè)貼對應的圖譜）
【核心提問(wèn)】：
現在老師要請小朋友們說(shuō)一下老鼠是怎么畫(huà)貓的？
先畫(huà)的哪里呢？再畫(huà)的哪里呢？
現在咱們一起來(lái)指著(zhù)圖譜把歌曲聽(tīng)一遍吧！
教師用圖譜引導幼兒學(xué)唱歌曲。
教師示范滑音的唱法，引導幼兒學(xué)唱。
教師引導幼兒學(xué)習說(shuō)唱的唱法，引導幼兒學(xué)習。
再次欣賞音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)圖譜一起唱。
【指導語(yǔ)】：我們一起跟著(zhù)圖譜把歌曲唱一遍吧！
4、游戲活動(dòng)《走迷宮》
【指導語(yǔ)】：
1.老師啊，給大家設計了迷宮探險，一共有三關(guān)，每一關(guān)都會(huì )有任務(wù)。誰(shuí)想去探險舉手？
2.第一關(guān)：小朋友們拍手唱歌
3.第二關(guān)：幼兒分成兩組，進(jìn)行對唱。
4.第三關(guān)：嘗試用說(shuō)唱的方式演唱整首歌曲。
5.大家都非常棒我們的探險迷宮順利通過(guò)了小朋友們悅悅老師在戶(hù)外也給大家設置的大迷宮，小朋友們補充點(diǎn)水分一起去走迷宮了！
【核心提問(wèn)】：
1.第一關(guān)是什么內容呢猜一猜？
2.第二關(guān)是什么呢猜一猜？
3.第三關(guān)是什么呢猜一猜？
三、結束部分（出示真正的貓的圖片）
【指導語(yǔ)】：今天我們的小朋友都特別棒,我們一起學(xué)習了新的有趣的歌曲.其實(shí)，貓是長(cháng)歌詞里唱的那樣嗎？原來(lái)這個(gè)貓是小老鼠夢(mèng)里的貓，因為小老鼠害怕貓，所以夢(mèng)里的貓就不那么厲害！希望小朋友在生活中，常常開(kāi)動(dòng)小腦筋，這樣你們就會(huì )捕捉到很多有意思的事。把普通的變得更加有意思。老師希望你們和小老鼠一樣擁有開(kāi)心的夢(mèng)，開(kāi)心的世界。
四、活動(dòng)延伸
1、區域活動(dòng)：
美工區：幼兒可在美工區進(jìn)行“畫(huà)貓”的活動(dòng)。
建構區：搭建“貓和老鼠”的家
科學(xué)區：設置三條不同的路，光滑的路、棉花路、有瓦楞的路，可設置情境當貓捉老鼠時(shí)，老鼠走哪條路最快。
2.家園合作：家長(cháng)引導幼兒多觀(guān)察、善于思考、激發(fā)想象力。
3.日常生活：開(kāi)展“貓和老鼠”的主題活動(dòng)。
附：歌曲簡(jiǎn)譜
活動(dòng)總結
本首兒歌有14個(gè)樂(lè )句、D大調4/4拍，適合大班年齡階段幼兒開(kāi)展，首先用貓的示范圖引出歌曲，感知歌詞內容。其次出示圖譜，幼兒熟悉歌詞并了解歌詞順序。最后采取了走迷宮的游戲方式進(jìn)行設計，第一關(guān)是拍手唱歌，熟悉了歌詞同時(shí)感知節拍。第二關(guān)是根據歌詞做自己喜歡的動(dòng)作，幼兒可以即興創(chuàng )編動(dòng)作。第三關(guān)是找一個(gè)好朋友面對面邊唱邊做自己喜歡的動(dòng)作�；顒�(dòng)重點(diǎn)是根據圖譜唱歌曲，感知歌詞的幽默詼諧。
針對本次活動(dòng)的開(kāi)展情況，總結如下：
1.在教學(xué)方法上可以運用問(wèn)題導入的方式開(kāi)始本次活動(dòng)，通過(guò)有效的提問(wèn)，幼兒帶著(zhù)問(wèn)題欣賞歌曲，在目標和問(wèn)題情境之間，通過(guò)自己的主動(dòng)思考，尋求解決問(wèn)題的策略，從而進(jìn)一步理解歌詞內容。
2.在教學(xué)形式上大班幼兒能夠掌握對唱、接唱、領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等表演形式，在闖關(guān)過(guò)程中，可設置多樣的演唱形式。
3.在教學(xué)內容上帶有歌詞的音樂(lè )能具體形象的呈現歌曲想要表達的內容，歌詞具體描述出了小老鼠“希望的”貓的樣子，可以根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，引導幼兒大膽的對歌詞進(jìn)行創(chuàng )編，鼓勵幼兒積極主動(dòng)思考，大膽表現自己的想法，“畫(huà)”出小老鼠“喜歡的”貓，使接下來(lái)的活動(dòng)更具有挑戰性和趣味性。并且可由此活動(dòng)延伸，激發(fā)幼兒探索解決問(wèn)題。
【幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《老鼠畫(huà)貓》大班音樂(lè )教案】相關(guān)文章：
大班音樂(lè )活動(dòng)：小老鼠和波斯貓09-30
大班音樂(lè )《小老鼠和波斯貓》教案06-11
中班音樂(lè )貓捉老鼠教案06-17
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《說(shuō)唱臉譜》大班音樂(lè )教案06-22
大班音樂(lè )藝術(shù)教案09-20
幼兒園藝術(shù)活動(dòng)音樂(lè )教案06-22
中班音樂(lè )貓捉老鼠教案3篇07-01