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中考歷史復習計劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的中考歷史復習計劃，希望能夠幫助到大家。
中考歷史復習計劃1
學(xué)生方面：
1、大部分學(xué)生基礎知識比較牢固，但能力欠缺，對于平時(shí)練習的一些比較有創(chuàng )新的題目依賴(lài)性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
2、大部分學(xué)生的文字表達能力較差，特別是材料分析這個(gè)環(huán)節上，學(xué)生對于書(shū)寫(xiě)文字的組織非�；靵y，導致不必要的失分的現象屢屢有之。
3、學(xué)生對練習的鞏固情況令人擔憂(yōu)，大部分對練習沒(méi)能形成一個(gè)系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過(guò)的習題就是不需要再進(jìn)行鞏固了。
4、學(xué)生對于復習大部分是西瓜芝麻一起抓，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量就是大打折扣。
計劃達到的目標：
1、以知識結構為復習的線(xiàn)索，引導學(xué)生在知識結構的幫助下，對初中歷史基礎知識進(jìn)行重新整合，建立符合自己復習特點(diǎn)的知識網(wǎng)絡(luò )。
2、強調以基礎知識為主，以能力提高為理念，在復習中著(zhù)重要求學(xué)生具有時(shí)代性、發(fā)展性和科學(xué)性的思維，最大程度體現中考對學(xué)生的素質(zhì)要求。
3、在平時(shí)的復習中，強調以練習促質(zhì)量、以探討促思維，更多關(guān)注學(xué)生不同階段的復習效果，及時(shí)對復習的階段計劃進(jìn)行適當調整。
4、以考試標準為準，課堂復習和練習盡量與考試說(shuō)明保持一致性。
復習計劃及實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┫到y復習，夯實(shí)基礎
為全面迎接20xx年中考，打好20xx年中考攻堅戰，整個(gè)復習分為三個(gè)階段：
第一階段（20xx年2月4月份月底）：梳理教材，即按照教材的編寫(xiě)體系，以《中考歷史考試標準》規定的考試內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復習，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的`了解。
第二階段（20xx年5月份）：專(zhuān)題復習，經(jīng)歷第一階段的復習，學(xué)生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的，孤立的，沒(méi)有從宏觀(guān)上整體把握知識脈絡(luò )。因此在復習的第二階段，可將前面所學(xué)的知識列成專(zhuān)題歸類(lèi)總結，比較對照，形成知識網(wǎng)。
第三階段（20xx年6月初至中考前）：綜合復習，將六本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。查漏補缺、熱點(diǎn)講解、模擬測試,每一周一次強化訓練，根據多次訓練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。
�。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)，加強訓練
六本書(shū)的內容很多，在復習時(shí)教師首先要全面系統地進(jìn)行復習，根據《株洲中考歷史考試標準》里的考查內容及要求，復習這部分內容要強化。教學(xué)時(shí)要強調，平時(shí)的訓練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。
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基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，我們認為學(xué)生應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）審題，在平日練習和考試過(guò)程中一定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。
�。�2）對課本內容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
�。�3）注意合理地安排考試時(shí)間。
中考歷史復習計劃2
一、指導思想
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，嚴格遵循開(kāi)卷考試的規律，緊扣教材，精心安排復習計劃，整合知識點(diǎn)，科學(xué)組織復習，收集焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，遷移訓練，提高學(xué)生的應考能力，全力迎接中考。
二、學(xué)情分析
1、現在的學(xué)生對于歷史學(xué)科的復習的最大特點(diǎn)就是普遍不夠重視，或者說(shuō)重視程度偏低，明顯表現為上課情緒激情不足，平時(shí)主動(dòng)復習的欲望淡薄，有些學(xué)生甚至出現練習馬虎應付的現象。
2、大部分學(xué)生基礎知識不牢，能力欠缺，一是平時(shí)積累少，或者根本沒(méi)有積累；二是平時(shí)練習時(shí)間少;三是平時(shí)練習的一些比較有創(chuàng )新的題目依賴(lài)性較大，表現為等待老師的答案，或者干脆置之不理。
3、大部分學(xué)生的語(yǔ)言表達能力較差，特別是在辨析這個(gè)環(huán)節上，學(xué)生語(yǔ)言的組織非�；靵y，答題結構不完整，導致失分的.現象嚴重。
4、學(xué)生自己可控的時(shí)間少,自主學(xué)習能力非常有限,在各科的復習時(shí)間上的安排欠缺合理性，以致于在一些他們所認為相對不是很重要的科目上的復習不夠認真，導致復習效果欠佳。
5、學(xué)生對練習的鞏固情況令人擔憂(yōu)，大部分對練習沒(méi)能形成一個(gè)系統性的整理和概括，思想上仍是單純地認為練習過(guò)的習題就是不需要再進(jìn)行鞏固了，甚至個(gè)別的學(xué)生眼高手低，對多次出現的習題視而不見(jiàn)，失分嚴重。
6、許多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)仍是比較潦草不清，答案不講格式，學(xué)習習慣比較差。
7、學(xué)生對于復習大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致于經(jīng)常顧此失彼，首尾不得相顧，復習的質(zhì)量大打折扣。
三、復習方法
歷史中考已從應試型考試向能力型考試方向發(fā)展。在歷史中考復習中，離開(kāi)歷史基礎知識的掌握去談能力的培養，這種能力就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，所以，歷史中考復習必須做到知識和能力并重。
1、歷史事件的發(fā)展是有其內在規律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的，要緊扣課程標準，，理清歷史事件脈絡(luò )。
2、歷史學(xué)科講究系統性和連貫性，要學(xué)會(huì )把課本中的知識縱向排列、橫向比較，這樣能夠比較容易地在整個(gè)歷史長(cháng)河中，找準該歷史事件的地位作用、影響大小，
從而有利于我們記憶和理解。
3、課文中的遣詞造句是經(jīng)過(guò)千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書(shū)本中相同尺度的語(yǔ)言來(lái)講述歷史事實(shí)，切忌隨意發(fā)揮，畫(huà)蛇添足。要想取得好成績(jì)，還要注意課本中頁(yè)腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內容。要做到這一點(diǎn)，細是基礎，懂是關(guān)鍵，活是技能，從而達到用的目的。
4、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和習慣。把課本中的文字轉變成一目了然的表格，使歷史知識條理化、簡(jiǎn)單化、小專(zhuān)題化，可以很好地增強我們讀題、解題、做題、答題的能力。
5、課堂以讀議練為主，課堂上老師講課的內容，都是經(jīng)過(guò)認真思考和準備的，重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)分明，學(xué)生以聽(tīng)記為主。復習中，思考自查，學(xué)生則要以思考為要，找出自身的弱點(diǎn)、肓點(diǎn)，要從追求有趣的故事情節，提高為得出有用的歷史結論。
6、既要掌握歷史知識，也要學(xué)會(huì )考試技巧，一道結構完整的歷史試題，通常由4個(gè)部分組成，即提示語(yǔ)、主干語(yǔ)、限定語(yǔ)、項目語(yǔ)，答題時(shí)要有意識地按照這4個(gè)方面去認真分解試題，答題書(shū)寫(xiě)要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點(diǎn)化、書(shū)寫(xiě)序號化，尤其是書(shū)寫(xiě)序號化要再三向學(xué)生強調它的重要性，使用它，可以幫助學(xué)生讓答卷顯得條理清晰，格式規范，這有助于提高得分率。
四、復習計劃
第一輪：復習時(shí)間到五月上旬。復習內容為：依據課標，引導學(xué)生過(guò)好教材關(guān)。復習任務(wù)：課堂復習和練習盡量與考試說(shuō)明保持一致性。學(xué)生在讀好教材的基礎上，適當完成課時(shí)練習，真正做到查漏補缺；教會(huì )學(xué)生構建知識體系，教會(huì )學(xué)生讀題審題，學(xué)會(huì )選擇答題方向；重視書(shū)寫(xiě)和格式，提高應考能力。
利用3周復習中國近現代史，因為這部分內容中考所占比重最大，頭緒多，知識點(diǎn)多，學(xué)生遺忘的也多，先從這里下手，就切入了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
利用2周左右復習中國古代史。
利用2課時(shí)復習世界古代史。
利用3周左右復習世界近現代史。
第二輪專(zhuān)題復習。初步擬定以下專(zhuān)題：
1、中國古代經(jīng)濟重心的南移
2、中國中央及地方政治制度的演變
3、中外改革
4、中外思想解放運動(dòng)
5、中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程
6、科技革命與世界經(jīng)濟、政治的發(fā)展與演變
五、課堂復習模式
堅持以教材為中心，以單元模塊為線(xiàn)索，以學(xué)生識記、創(chuàng )新思維為主導，精心設計復習訓練題，快節奏大容量，落實(shí)課堂效率。具體復習模式：
第一步：依據知識網(wǎng)絡(luò )，學(xué)生熟讀教材，初步建立知識體系。
第二步：整合知識點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，形成知識平臺。
第三步：課堂訓練，說(shuō)寫(xiě)結合，提高應考能力，發(fā)展創(chuàng )新思維。
第四步：注重知識的遷移，建立知識間的縱橫向聯(lián)系
第五步：課堂練習，量少質(zhì)高，達到鞏固和提高。
總之，歷史科目的中考復習，沒(méi)有定式，只有規律，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑，來(lái)不得虛假，一份付出一份回報，在最后的時(shí)刻，師生共同努力，為實(shí)現終極目標付出所有的細心、耐心和恒心，勝利就在前方。
中考歷史復習計劃3
一、主要思路
1．進(jìn)一步夯實(shí)基礎。通過(guò)各種形式，檢查學(xué)生的基礎知識背誦情況，強化基礎知識的記憶。
2．以專(zhuān)題的形式對知識點(diǎn)進(jìn)行整合，突出知識點(diǎn)的橫向、縱向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
3．增加能力型習題的訓練量，提高學(xué)生的審題能力、綜合能力和文字表達能力。
4．側重于提優(yōu)。關(guān)注優(yōu)生中歷史學(xué)科薄弱的學(xué)生，分析這部分學(xué)生存在的問(wèn)題，幫助他們及早解決問(wèn)題，力爭使優(yōu)生成績(jì)達到學(xué)校要求。
二．專(zhuān)題突破、強化訓練
1．中國古代政治文明
2．中國古代經(jīng)濟文化
3．近現代中國人民的抗爭與探索
4．世界近現代資本主義政治文明進(jìn)程
5．世界近現代資本主義經(jīng)濟和文化進(jìn)程
三、主要措施
1.研究考點(diǎn)。理清思路、總結規律、明確考點(diǎn)、突出重點(diǎn)，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對的復習。
2．扎實(shí)做好專(zhuān)題復習。目前我已經(jīng)選定5（長(cháng)條）+6個(gè)專(zhuān)題，基本涵蓋了教材內容與熱點(diǎn)問(wèn)題，把零散的.知識歸類(lèi)、縱橫串聯(lián)、辨其異同，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
3．仍要關(guān)注基礎。專(zhuān)題復習是對歷史基礎知識的提煉與深化，它不能脫離基礎知識。況且歷史知識記憶性很強，時(shí)間一長(cháng)就容易遺忘，所以不能為專(zhuān)題而專(zhuān)題，在專(zhuān)題復習階段仍加強對基礎知識的背誦和檢查。這樣，才能將專(zhuān)題復習落到實(shí)處。
4．加強對學(xué)生解答材料題的指導。一是指導學(xué)生讀材料的方法。首先，弄清材料的大意和觀(guān)點(diǎn)；其次要抓住材料的關(guān)鍵詞、還要注意材料的出處；再次是尋找材料與教材的結合點(diǎn)，解題時(shí)必須以課本知識為依據，盡量用教材上的說(shuō)法，不能隨心所欲、信口開(kāi)河。二是審目，弄清題目在問(wèn)什么，弄清題目的考查意圖，特別是題目中出現“依據材料”字樣時(shí)，答題節奏一定要慢下來(lái)，要看清楚依據材料中的什么內容，將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注開(kāi)放性題目，這些題目雖然比較靈活，但難度一般不大，只要看清分值，按點(diǎn)解答，符合題意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，一般不會(huì )丟分。
5．關(guān)注優(yōu)生中歷史薄弱的學(xué)生。第二輪復習階段要重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生，要對這部分學(xué)生進(jìn)行過(guò)細地檢查，幫助他們盡快提高歷史成績(jì)。
中考歷史復習計劃4
一、識記的知識：
概括，系統整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導，分派幾個(gè)小組的組長(cháng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識：
變換練習題的方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點(diǎn)做填圖練習，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jì)和評優(yōu)評好的依據。
三、制定目標：
每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：
鞏固所學(xué)知識，為后面的會(huì )考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養：
1、態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jì)的保證，答題認真讀題，遇到不會(huì )的題目、讀不懂的`題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。
2、答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì )幫助你解決問(wèn)題。必須認真閱讀，否則會(huì )因為粗心導致錯題，不是不會(huì )，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì )。
3、答卷要求：字寫(xiě)清楚端正，否則會(huì )影響自己的成績(jì)。字跡潦草，成績(jì)會(huì )大打折扣。
4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因為粗心而出現所謂的“發(fā)揮失�！�。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì )而是粗心看錯題或者沒(méi)有看到題。
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