桂花雨讀后感

桂花雨讀后感

　　讀完某一作品后，你有什么總結呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的桂花雨讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桂花雨讀后感1

　　在條一寬敞的柏油馬路上，有一輛馬車(chē)飛奔過(guò)來(lái)。當馬車(chē)停到一棵大樹(shù)前時(shí)，一位年輕的女孩走下馬車(chē)，那位女孩抱住前面的'大樹(shù)嗚咽起來(lái)。那位女孩是秀秀，秀秀在兩歲時(shí)媽媽爸爸去世留下舅舅舅媽收養，舅媽告訴她：那棵大樹(shù)就是你媽媽?zhuān)瑥拇诵阈憔鸵阅强脴?shù)為媽媽了。大樹(shù)越長(cháng)越茂盛，擋住了陽(yáng)光莊稼漸漸的枯萎了。舅舅舅媽拿起大剪刀開(kāi)始剪樹(shù)葉，最后舅舅拿起斧頭砍進(jìn)了樹(shù)里。秀秀站在房頂拿著(zhù)火把說(shuō)：“敢把樹(shù)砍了我把房子燒了�！本司酥缓冒迅�頭拿出來(lái)。有一次下雨，大樹(shù)被閃電劈成了兩半，大樹(shù)流著(zhù)綠色的汁液，秀秀卻覺(jué)得大樹(shù)流著(zhù)鮮紅的血。喜鵲折斷一個(gè)樹(shù)枝把它叼到了遠方。

　　這個(gè)故事很感人，真是“沒(méi)媽的孩子像根草”。

桂花雨讀后感2

　　桂花雨是一篇散文，整文大體分為三個(gè)小段，愛(ài)桂花、搖桂花和思桂花。

　　全文看似只是講桂花，可細細感受一下，又有不一樣的發(fā)現，字里行間里，淋漓盡致地表達了作者濃濃的思鄉和懷念童年的情感。

　　桂花正如作者所說(shuō)的很常見(jiàn)，可不正因為它的平凡和質(zhì)樸，才散發(fā)出獨特的香氣。跟桂花一樣外表普通，內則實(shí)用的有很多，例如花生，它雖然外表丑陋，可它很實(shí)用，可以做吃的.食品，并且很美味。至此對應了一句古話(huà)：人不可貌相，海水不可斗量。

　　在第7段有這樣一句話(huà)：這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則蘊含了豐富的感情色彩，使我回味無(wú)窮。并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不一樣，而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情。家鄉院子里的那棵桂花樹(shù)，傾注了全部心血，已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

　　盡管作者身在異鄉，可她的心永遠寄托于故鄉。

桂花雨讀后感3

　　今天，我們學(xué)了《桂花雨》這一課，課文是我很受感動(dòng)，特別是母親常說(shuō)的話(huà)，“桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院里的金桂�！�

　　老人家的.這一番話(huà)，深深地表達除了她對過(guò)去時(shí)光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊，陪著(zhù)父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長(cháng)大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂(lè )趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話(huà)也表露出了老人家到晚年后，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

　　讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛(ài)護，我暗暗下定決心，從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。

桂花雨讀后感4

　　這是一篇回憶童年生活的文章，描寫(xiě)了在家鄉搖落桂花時(shí)的情景，表現了兒時(shí)生活的樂(lè )趣，字里行間充滿(mǎn)了對家鄉、對童年生活的無(wú)比懷念。

　　課文先寫(xiě)小時(shí)候對桂花的.喜愛(ài)，寫(xiě)為什么要搖桂花，接著(zhù)主要描寫(xiě)了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂(lè )情景，最后寫(xiě)“我”對童年時(shí)代“搖花樂(lè )”的懷念。作者以童年時(shí)代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現在搖桂花這一場(chǎng)景之中。文章語(yǔ)言清新，情感豐富而真摯。理解課文內容，引導學(xué)生從搖花樂(lè )中體會(huì )到作者對童年生活的留戀和對家鄉的懷念是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì )母親說(shuō)的“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”所表達的感情。

　　選編本課的意圖，一方面是為了繼續培養學(xué)生分清文章主次的能力，理解課文內容，另一方面是激發(fā)學(xué)生對自己的童年生活、對自己家鄉的熱愛(ài)，培養熱愛(ài)生活的情趣。

桂花雨讀后感5

　　讀了桂花雨這篇課文，我才知道原來(lái)桂花有這么多好處。

　　尤其是桂花雨的香氣，太迷人了。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什么。

　　我讀了本文以后，就仿佛在一顆顆芳香美麗的桂花樹(shù)前，聞著(zhù)桂花傳來(lái)的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中。

　　還有那剛剛搖下來(lái)的桂花，只要把它曬上幾天，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天，如果桂花能開(kāi)到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那時(shí)就會(huì )有一股溫暖的味道浸在我的身上，我就會(huì )有種仿佛置身在幻想的境界里。

　　通過(guò)讀課文我還了解桂花還可以用來(lái)做蛋糕。

　　讀完這篇課文我理解了作者對桂花的`濃濃感情，學(xué)會(huì )了一些作者借“桂花雨”來(lái)表達自己內心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。

桂花雨讀后感6

　　《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因為文章里包含了深刻的道理。

　　《桂花雨》文中寫(xiě)道：“桂花樹(shù)不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開(kāi)花時(shí)，只是滿(mǎn)樹(shù)茂密的葉子，；開(kāi)花季節，也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人�！边@句話(huà)表面上似乎是說(shuō)：桂花沒(méi)梅花美。是的'，桂花很小，在百花叢中，桂花確實(shí)是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續寫(xiě)道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人�！�

　　是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來(lái)美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會(huì )上有些人能說(shuō)會(huì )道，但缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神，做一點(diǎn)事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干、實(shí)干，成為有用的人�！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)不圖名利、對社會(huì )有用的人。

桂花雨讀后感7

　　我們最近學(xué)了一篇課文名叫《桂花雨》。

　　《桂花雨》這篇課文是當代女作琦君寫(xiě)的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。 她寫(xiě)的《桂花雨》讓我感悟出重點(diǎn)閱讀描寫(xiě)“桂花香”“搖花樂(lè )”“桂花雨“讓我體會(huì )出故鄉的'桂花給作者帶來(lái)美好的記憶。聯(lián)系上下文理解了”這里的桂花再香也比不過(guò)家鄉的桂花“深刻含義、我覺(jué)得以后寫(xiě)作文也可以學(xué)習作者用家鄉的物和童年的事來(lái)寫(xiě)。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子，這個(gè)"浸”字讓我感覺(jué)村子好像無(wú)一遺漏的被泡在桂花的香味里面，形象的寫(xiě)出了桂花香的香味里面。

　　我喜歡《桂花雨》這篇課文。

桂花雨讀后感8

　　大家都明白，八月是臺風(fēng)季節，是經(jīng)常下大雨的，是經(jīng)常刮大風(fēng)的，大家也明白，桂花是一種很香的花，今日，我讀了一篇文章，名叫《桂花雨》，讀完后，我受益匪淺。

　　文章寫(xiě)的是作者小的時(shí)候和自我的母親一齊住在鄉下，在那里的時(shí)候，每當到八月的臺風(fēng)季節，作者總是會(huì )和自我的母親一齊去搖桂花，之后作者和自我的母親走出了家鄉，漲了見(jiàn)識，卻再也見(jiàn)不到桂花雨了。

　　伴隨著(zhù)芳香濃郁的桂花雨，我們與作者一齊重溫人生中完美的童年時(shí)光，品味成長(cháng)的味道。那完美的回憶，不僅僅喚起了我們的夢(mèng)想和童真，還使我們發(fā)現：原先平凡的.生活里，堆積了太多的情感和思念，雖然塵封在心底的最深處，卻從來(lái)不曾遺忘。

　　讀完后，我想了很多很多，我好像也看見(jiàn)了我的童年，那是一段異常完美的回憶，回首往事，你會(huì )發(fā)現，童年，真的很完美……

桂花雨讀后感9

　　我覺(jué)得《桂花雨》這篇課文寫(xiě)的很好，把作者想搖桂花的心急寫(xiě)得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔憂(yōu)寫(xiě)得好像很怕臺風(fēng)現在就來(lái)把桂花給吹走。

　　作者把桂花的香味寫(xiě)的.我好像都聞到了，“好香��！”雖然作者把桂花的缺點(diǎn)寫(xiě)了出來(lái)，但絲毫沒(méi)有讓作者對桂花的喜愛(ài)減少。另外還說(shuō)了桂花的優(yōu)點(diǎn)，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點(diǎn)，讓作者對桂花的喜愛(ài)只增無(wú)減。

　　作者寫(xiě)搖桂花的樂(lè )趣時(shí)，感覺(jué)好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說(shuō)桂花可以泡茶和做糕點(diǎn)，想到這里，我的口水就溢出來(lái)了。

　　作者去杭州讀書(shū)時(shí)，那滿(mǎn)山遍野的桂花樹(shù)，結成花時(shí)，說(shuō)十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

　　讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂(lè )趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來(lái)。

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