音樂(lè )手腕轉動(dòng)教案

音樂(lè )手腕轉動(dòng)教案4篇

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )手腕轉動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )手腕轉動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、教基本動(dòng)作《手腕轉動(dòng)》，學(xué)習合著(zhù)音樂(lè )節拍轉動(dòng)手腕。

　　2、增強音樂(lè )節奏感。

　　3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準備

　　兒童 材料 錄音機、磁帶

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習基本動(dòng)作：手腕轉動(dòng)

　　難點(diǎn)：能合著(zhù)音樂(lè )節拍轉動(dòng)手腕

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 教師彈《手腕轉動(dòng)》的音樂(lè )，請小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

　　二、 教基本動(dòng)作《手腕轉動(dòng)》

　　1、教師邊哼樂(lè )曲邊轉動(dòng)手腕。老師在干什么?老師的手指是怎么樣的.?手腕是怎么做的?小朋友學(xué)做。

　　2、放錄音，教師示范動(dòng)作三遍：高、底手轉動(dòng);左右手平舉轉動(dòng);頭上方轉動(dòng)。

　　3、放錄音，教師再次示范提問(wèn)：教師先拍手幾下?再轉動(dòng)幾下?分別在什么地方轉動(dòng)?

　　4、小朋友聽(tīng)音樂(lè )和老師一起做手腕轉動(dòng)。

　　三、 分組練習。

　　1、分男、女進(jìn)行練習。

　　2、個(gè)別小朋友練習。(教師糾正個(gè)別小朋友的動(dòng)作)

　　3、集體練習。

　　4、在音樂(lè )聲中自由走出教室。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)這節活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗，但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節，老師說(shuō)的太多了應放在身體上的節奏更多一些，這樣對有兒童來(lái)說(shuō)可能會(huì )更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現自己對音樂(lè )的感受可能還不夠，導致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬，在接下來(lái)的活動(dòng)中應引導幼兒注意動(dòng)作與音樂(lè )之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂(lè )。

音樂(lè )手腕轉動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標

　　1．熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)習有節奏的左手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。

　　2．在教師語(yǔ)言提示下，學(xué)習手腕由內向外翻轉，并創(chuàng )編不同方位的手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。

　　3．在邊做手腕轉動(dòng)邊做踏點(diǎn)步的.舞蹈動(dòng)作時(shí)，注意調整自己與同伴的距離，避免碰撞他人。

　　活動(dòng)準備

　　1．新疆帽一頂。

　　2．錄音機，《娃哈哈》音樂(lè )磁帶。

　　過(guò)程

　　1．學(xué)習手腕轉動(dòng)。

　�。�1）教師（頭戴新疆帽）：今天我要為你們跳一段新疆舞，請小朋友注意看我手上作了什么樣的動(dòng)作？在我表演的時(shí)候，請小朋友為我拍手伴奏好嗎？

　�。�2）教師跟隨音樂(lè )表演，突出手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。幼兒觀(guān)察教師動(dòng)作，并用自己的語(yǔ)言描述動(dòng)作要點(diǎn)。

　　教師：請你們說(shuō)說(shuō)，我跳新疆舞時(shí)手腕是怎樣動(dòng)的？你們做給我看看！

　�。�3）教師歸納幼兒的回答，并以游戲的方式示范手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。

　　教師：我們用手心當鏡子，并自己照一照，再轉過(guò)去給別人照一照。注意手心有里向外翻出去。

　�。�4）教師和幼兒共同聽(tīng)音樂(lè )，完整地做手腕轉動(dòng)。教師可用照鏡子的游戲語(yǔ)言提示幼兒。

　　2．引導幼兒創(chuàng )編不同方位的手腕轉動(dòng)動(dòng)作。

　�。�1）教師引導幼兒做不同方向手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。

　　教師：我們除了可以在胸前做手腕轉動(dòng)，還可以在什么位置上做手腕轉動(dòng)呢？

　�。�2）教師不斷反饋幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，并及時(shí)帶幼兒集體練習。

　　教師：現在我們一起來(lái)做××小朋友創(chuàng )編的動(dòng)作。

　　3．引導幼兒將踏點(diǎn)步與手腕轉動(dòng)結合起來(lái)。

　�。�1）幼兒起立，教師邊唱曲譜邊帶幼兒做踏點(diǎn)步和手挽轉動(dòng)的動(dòng)作。

　　教師：現在我們時(shí)時(shí)把手腕轉動(dòng)和踏點(diǎn)步結合起來(lái)做。踏步的時(shí)候拍手，點(diǎn)步的時(shí)候手腕轉動(dòng)。

　�。�2）幼兒散點(diǎn)站位，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )便踏點(diǎn)步邊做手腕轉動(dòng)。

　�。�3）教師檢驗幼兒是否有意識的調整了自己與他人的距離。

音樂(lè )手腕轉動(dòng)教案3

　　1、教基本動(dòng)作《手腕轉動(dòng)》，學(xué)習合著(zhù)音樂(lè )節拍轉動(dòng)手腕。

　　2、增強音樂(lè )節奏感。

　　活動(dòng)準備

　　兒童

　　材料

　　錄音機、磁帶

　　重點(diǎn) 學(xué)習基本動(dòng)作：手腕轉動(dòng)

　　分析與反思

　　難點(diǎn)能合著(zhù)音樂(lè )節拍轉動(dòng)手腕

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ龑Р呗耘c有效 指導）

　　一、 教師彈《手腕轉動(dòng)》的音樂(lè )，請小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。

　　二、 教基本動(dòng)作《手腕轉動(dòng)》

　　1、教師邊哼樂(lè )曲邊轉動(dòng)手腕。老師在干什么？老師的手指是怎么樣的？手腕是怎么做的.？小朋友學(xué)做。

　　2、放錄音，教師示范動(dòng)作三遍：高、底手轉動(dòng)；左右手平舉轉動(dòng)；頭上方轉動(dòng)。

　　3、放錄音，教師再次示范提問(wèn)：教師先拍手幾下？再轉動(dòng)幾下？分別在什么地方轉動(dòng)？

　　4、小朋友聽(tīng)音樂(lè )和老師一起做手腕轉動(dòng)。

　　三、 分組練習。

　　1、分男、女進(jìn)行練習。

　　2、個(gè)別小朋友練習。（教師糾正個(gè)別小朋友的動(dòng)作）

　　3、集體練習。

　　4、在音樂(lè )聲中自由走出教室。

音樂(lè )手腕轉動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2、在幼兒熟悉旋律的基礎上按節奏學(xué)會(huì )做手腕轉動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：歌曲《手腕轉動(dòng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)練聲，，《我們大家做得好》《學(xué)做解放軍》《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》《下雨了》《我上幼兒園》

　　二、導入活動(dòng)

　　1、游戲：《小手拍拍》

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做小手拍拍這個(gè)游戲，讓幼兒按老師的指令用自己的小手做出動(dòng)作。

　　2、教師讓幼兒練習用手做舉起來(lái)、轉起來(lái)、拍一拍等動(dòng)作。

　　3、教師：我們的小手真能干，那小朋友們還可以用自己能干的小手做些什么動(dòng)作呢?(教師引導幼兒做一些別的動(dòng)作。)

　　4、教師：今天老師帶小朋友們學(xué)一個(gè)新的動(dòng)作，叫轉手腕。

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習轉手腕的動(dòng)作，并且告知幼兒手腕的具體位置在什么地方。

　　三、幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律，感覺(jué)歌曲的節奏

　　1、教師：剛才小朋友們做得都非常的棒，老師還給小朋友準備了一首好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后邊跟著(zhù)音樂(lè )的.節奏來(lái)拍手打節奏。

　　2、教師彈奏歌曲旋律，請幼兒傾聽(tīng)。

　　3、再次彈奏歌曲，并請幼兒跟著(zhù)歌曲的節奏來(lái)進(jìn)行拍手。(帶領(lǐng)每小節拍手兩次)

　　4、教師介紹首歌曲的名字：《手腕轉動(dòng)》。

　　四、初步學(xué)習表演歌曲

　　1、教師：我們今天就要請小朋友來(lái)根據歌曲節奏來(lái)做手腕轉動(dòng)的動(dòng)作。小朋友們想一想，我們可以怎么樣做呢?

　　2、教師先請小朋友們邊聽(tīng)歌曲邊做出轉手腕的動(dòng)作。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起按著(zhù)節奏，每一小節拍一次手轉一下手腕。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲!結束活動(dòng)。

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