- 相關(guān)推薦
小班音樂(lè )教案《灑水車(chē)》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )教案《灑水車(chē)》，希望對大家有所幫助。
小班音樂(lè )教案《灑水車(chē)》1
活動(dòng)目標：
1、接觸謎語(yǔ)歌曲，能初步唱準曲調，唱清歌詞。
2、通過(guò)模仿灑水車(chē)的呼叫聲以及游戲活動(dòng)，感知灑水車(chē)的特點(diǎn)。
3、能與同伴協(xié)調一致地游戲，控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車(chē)的`知識
2、灑水車(chē)幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè )《蜜蜂做工》導入
�。�1）老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去，最后飛到自己的位置上；
�。�2）小蜜蜂真勤勞，你還知道誰(shuí)也是勤勞的嗎？
�。�3）還有一些勤勞的人，他們經(jīng)常開(kāi)著(zhù)一輛車(chē)子在馬路上灑水，他們開(kāi)的是什么車(chē)子呀？（灑水車(chē)）
2、感知灑水車(chē)
�。�1）（幻燈片）看看，這些都是灑水車(chē)，你在馬路上見(jiàn)過(guò)它們嗎？
�。�2）它后面背的大大的是什么呀？（大水壺）
�。�3）大水壺里裝的什么呢？用來(lái)干什么的呀？（澆馬路）
�。�4）灑水車(chē)還會(huì )唱歌呢，你知道它是怎么唱的嗎？（嘟嘟嘟）一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
3、學(xué)習歌曲《灑水車(chē)》
�。�1）念謎語(yǔ)熟悉歌詞內容，引導幼兒集體模仿灑水車(chē)有節奏的呼叫聲
�。�2）集體有節奏地念歌詞
�。�3）教師范唱幼兒學(xué)唱
�。ㄗ⒁獬獪矢柙~，老師可以通過(guò)手勢提醒的方法，重點(diǎn)幫助幼兒唱準歌曲中的低音部分）
�。�4）幼兒跟唱幾遍后獨立完整演唱數遍
4、游戲活動(dòng)《灑水車(chē)》
游戲方法：灑水車(chē)司機在中間邊開(kāi)邊唱歌曲，其余幼兒圍成圓圈隨音樂(lè )有節奏地拍手，灑水車(chē)司機做澆水的動(dòng)作時(shí)面對司機的幼兒必須立即躲閃，司機如果自轉澆水所有幼兒都必須跑回座位。
游戲開(kāi)始時(shí)由老師扮司機，游戲數遍后可由幼兒來(lái)扮演司機。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本節活動(dòng)我覺(jué)得對于幼兒來(lái)講“興趣”是最好的老師，要想讓幼兒積極參與，就必須從活動(dòng)開(kāi)始激發(fā)他們的興趣，通過(guò)有趣的引導主動(dòng)讓幼兒投入進(jìn)來(lái)，否則適得其反。
小班音樂(lè )教案《灑水車(chē)》2
【活動(dòng)目標】
1．感知樂(lè )曲的旋律和節奏，感受樂(lè )曲歡快、愉悅的音樂(lè )性質(zhì)，借助動(dòng)態(tài)圖譜理解樂(lè )曲的樂(lè )句結構。
2．理解游戲的玩法，遵守游戲的規則，體驗“趣味模仿、寓學(xué)于樂(lè )”的游戲樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1．經(jīng)驗準備：觀(guān)看過(guò)關(guān)于灑水車(chē)的小視頻，感知并理解灑水車(chē)的功能和特點(diǎn)，粗略理解灑水車(chē)帶給日常生活的清潔及便利。
2．物質(zhì)準備：《灑水車(chē)》PPT教學(xué)課件；《灑水車(chē)》MP3音樂(lè )；教室內創(chuàng )設“四季花園”的游戲場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、傾聽(tīng)與欣賞：感知樂(lè )曲的性質(zhì)特點(diǎn)
1．自主欣賞：感知音樂(lè )元素
師：今天，老師帶來(lái)了一段非常好聽(tīng)又好玩的音樂(lè )，大家一起來(lái)欣賞一下吧！請你們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，認真想一想，在這一段音樂(lè )里面，你好像聽(tīng)到了什么聲音呢？
師：你們聽(tīng)得很仔細，聽(tīng)到了“叮鈴鈴”的聲音，對吧！那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們經(jīng)常會(huì )在什么地方聽(tīng)到這種“叮鈴鈴”的聲音呢？
2．主題欣賞：想象音樂(lè )內容
�、儆^(guān)察圖片：認識馬路上的灑水車(chē)
師：這段樂(lè )曲講了一個(gè)關(guān)于“馬路上的灑水車(chē)”的音樂(lè )故事。今天，老師帶來(lái)了一張灑水車(chē)的照片，我們一起來(lái)觀(guān)察一下，灑水車(chē)到底是長(cháng)什么樣子的呢？
師：灑水車(chē)有什么用處呢？
�、谥黝}欣賞：想象灑水車(chē)的工作情境
師：我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段關(guān)于灑水車(chē)的音樂(lè )，好嗎？請你們一邊聽(tīng)、一邊想：馬路上的灑水車(chē)好像在干什么呢？
師：灑水車(chē)本領(lǐng)大，開(kāi)來(lái)開(kāi)去真好玩，一會(huì )兒給馬路灑灑水，一會(huì )兒給馬路兩邊的'大樹(shù)、小花澆澆水。你們喜歡馬路上的灑水車(chē)嗎？
二、猜測與想象：感受樂(lè )曲的樂(lè )句結構
1．觀(guān)察圖譜：熟悉樂(lè )曲的結構
師：今天，我還帶來(lái)了一張特別神奇的音樂(lè )圖譜，我們一起來(lái)研究一下，聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，你能看懂這一張音樂(lè )圖譜嗎？如果你看懂了，待會(huì )兒請你介紹給大家，好嗎？
師：這是2只小鈴鐺，意思是這2個(gè)地方會(huì )有“叮鈴鈴”的聲音出現，好像灑水車(chē)在唱歌，叮鈴鈴，叮鈴鈴。
師：現在，你們能看懂、聽(tīng)懂這一張音樂(lè )圖譜了嗎？
2．創(chuàng )設場(chǎng)景：想像游戲的情境
師：我們小二班教室里面也有一個(gè)小花園。瞧，美麗的鮮花都藏在小籬笆的后面呢！待會(huì )兒呢，我們一起來(lái)扮演馬路上的灑水車(chē)，先給馬路洗洗澡，再給花朵澆澆水，好嗎？
三、探索與表現：體驗音樂(lè )游戲的趣味
1．試一試：探索游戲的玩法
師：現在，請大家一起來(lái)扮演馬路上的灑水車(chē)，我們一起來(lái)玩游戲吧！那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，灑水車(chē)是怎么開(kāi)車(chē)的呢？它會(huì )從哪些地方噴出水來(lái)呢？大家一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)試一試吧！
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你剛才是怎么開(kāi)灑水車(chē)的呢？你的水是從什么地方噴出來(lái)的呢？大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)他扮演的“灑水車(chē)”噴水的身體動(dòng)作，好嗎？
師：剛才，我們開(kāi)著(zhù)灑水車(chē)經(jīng)過(guò)小花園的時(shí)候，灑水車(chē)又是怎么給花朵澆水的呢？誰(shuí)愿意把你剛才表演的澆水動(dòng)作介紹給大家，讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？
2．玩一玩：鞏固游戲的規則
師：這個(gè)游戲真好玩。我們聽(tīng)到音樂(lè )中第一次出現“叮鈴鈴”的聲音，馬上就把自己的灑水車(chē)開(kāi)起來(lái)，用大噴頭給馬路灑灑水；經(jīng)過(guò)一個(gè)小花園的時(shí)候，你可以用各種方法給花朵澆澆水，一共要澆4次水，注意哦，澆水的動(dòng)作要溫柔，不能太用力哦，還要跟著(zhù)音樂(lè )的旋律和節奏來(lái)做動(dòng)作，速度不能快也不能慢。最后，當我們聽(tīng)到音樂(lè )中第二次出現“叮鈴鈴”的聲音，表示灑水車(chē)順利地完成了工作任務(wù)，這個(gè)音樂(lè )游戲就結束了！
【小班音樂(lè )教案《灑水車(chē)》】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )教案06-09
小班傘音樂(lè )教案11-10
小班音樂(lè )教案【熱】11-13
【熱門(mén)】小班音樂(lè )教案11-16
小班音樂(lè )教案【熱門(mén)】11-29
小班音樂(lè )教案【推薦】11-18
【薦】小班音樂(lè )教案11-25
【推薦】小班音樂(lè )教案12-04
小班音樂(lè )教案【精】12-04