教師先進(jìn)事跡(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編整理的教師先進(jìn)事跡，希望對大家有所幫助。
教師先進(jìn)事跡1
杜x有同志1987年畢業(yè)于東北師范大學(xué)生物學(xué)系。先后在省重點(diǎn)中學(xué)從事高中生物課教學(xué)，市教師進(jìn)修學(xué)校生物學(xué)科科研員，中學(xué)教研部主任，現任第五中學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)。
杜x有同志忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行黨的方針政策，為人師表，在工作中作出了突出成績(jì)，受到所在單位領(lǐng)導和同志們的高度贊揚。
一、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)
杜希有同志自樂(lè )北師范大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，始終保持著(zhù)嚴謹的治學(xué)態(tài)度，對工作認真，一絲不茍。他認真研究各階段工作的基本規律，虛心務(wù)實(shí)，工作扎實(shí)，一步一個(gè)腳印。他在尚志中學(xué)任教期間，認真鉆研教學(xué)規律，在學(xué)科教學(xué)上成績(jì)突出，先后被評為市級教學(xué)新秀和市級教學(xué)能手，高考輔導成績(jì)在全地區名列前茅；在任班主任工作期間，十分注意研究德育工作的特點(diǎn)和規律，班級管理有特點(diǎn)，有創(chuàng )新，班級多次被評為優(yōu)秀班集體，受到學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的好評。在任全市生物教研員期間，開(kāi)展了大量的學(xué)科教研活動(dòng)，極大地推動(dòng)了全市生物學(xué)科教學(xué)；他主持的《生物教學(xué)中的環(huán)境意識》和《十二字教學(xué)模式》等多項教改實(shí)驗課題分別獲得省級優(yōu)秀科研成果獎；作為教研員，他有著(zhù)甘為人梯的精神，培養指導了一大批青年教師現都已成為各學(xué)校學(xué)科教學(xué)的骨干，培養指導了一大批青年教師現都已成為各學(xué)校學(xué)校教學(xué)的骨干，并多人次獲得省級賽課獎勵。在任中學(xué)教研部主任期間，能夠團結全體同志，針對全市各學(xué)科教研工作的特點(diǎn)開(kāi)展全方位、高起點(diǎn)、高層次的教研和教改實(shí)驗活動(dòng)，取得了豐碩的教研和科研成果，開(kāi)創(chuàng )了中學(xué)教研工作的新局面。中學(xué)教研部也因此三次榮獲省級先進(jìn)教研集體的光榮稱(chēng)號。目前，杜希有同志在第五中學(xué)任業(yè)務(wù)校長(cháng)，在建校初期，他能夠準確把握學(xué)校教學(xué)工作的全局，及時(shí)調整不同階段教學(xué)工作的重心，建立健全了一系列教學(xué)方面的管理制度，從全校教學(xué)常規的管理，教研工作、師次隊伍建設、教師工作績(jì)效評價(jià)和教師工作考核等各方面都做到了制度健全，科學(xué)規范，有序運行，從而使五中的教學(xué)呈現出強大的后勁。他為人正直廉潔，負責全校教師工作考核和職評工作做到了公正、公平、公開(kāi)，使這項工作順利開(kāi)展，極大地調動(dòng)了全體教師的積極性，保持了全校工作的穩定。
二、積極探索，勤于實(shí)踐
教研活動(dòng)是載體，科研教改是先導，對此，杜希有同志始終有著(zhù)清醒的認真。在教師進(jìn)修學(xué)校期間，人主持了多項教改實(shí)驗，并獲得省級科研成果獎勵。目前，第五中學(xué)的科研和教改也已經(jīng)邁出了堅實(shí)的步伐：
1、多學(xué)科課外興趣小組活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。開(kāi)展課外活動(dòng)是教委下達給我校的實(shí)施素質(zhì)教育教改實(shí)驗項目的子課題之一。本學(xué)期學(xué)校成立了音樂(lè )、體育、美術(shù)和硬筆書(shū)法四個(gè)課外活動(dòng)小組，文學(xué)興趣小組正在籌劃之中，寒假即將開(kāi)始活動(dòng)。學(xué)校對興趣小組在教師配備、教材選擇、課程開(kāi)設和效果評定等方面做到了管理規范運作有序。各類(lèi)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，調動(dòng)了學(xué)生的多方面的積極性，為素質(zhì)教育的實(shí)施邁出了實(shí)質(zhì)性的步驟。
2、成立學(xué)校質(zhì)量分析軟件開(kāi)發(fā)課題組。學(xué)校的質(zhì)量分析工作從數學(xué)建模、試驗調試、結果論證到實(shí)際運用都取得了預期的效果，較為客觀(guān)地評價(jià)了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和平均分的局面，使教學(xué)評估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
3、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補差的分層次教學(xué)試驗。在教材選取、課程計劃開(kāi)設、師資配備和跟蹤測評等方面取得了進(jìn)展，并在部分學(xué)年顯現初步成果。
4、組織開(kāi)展學(xué)法研究。此項工作從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班組和學(xué)年進(jìn)行學(xué)法交流。從而使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導，學(xué)生學(xué)法的意識也得以提高。
5、對教師的工作績(jì)效采取了兩項舉措：一是教師出勤與課時(shí)津貼掛鉤，從而實(shí)現了多勞多得；二是設立了教學(xué)效果獎，實(shí)現了優(yōu)勞優(yōu)酬。
6、實(shí)現了課時(shí)改革，即由原來(lái)的每節課45分鐘改為40分鐘，這樣就使原來(lái)每天8節課增加為9節課，這一改革不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且也使全校的增優(yōu)補并工作和課外興趣小組的活動(dòng)在時(shí)間上有了保證。
7、學(xué)校承擔了省級“創(chuàng )新教育”教改實(shí)驗。該項實(shí)驗已初步完成了實(shí)驗的準備階段，下學(xué)期將按計劃啟動(dòng)實(shí)施。
三、潛心鉆研，著(zhù)述頗豐
杜希有同志不僅工作踏實(shí)，而且勤于思考、筆耕不輟，著(zhù)述頗豐：《談強化農村生物學(xué)科的教研工作》等兩篇文章在《生物學(xué)通報》上發(fā)表，《“十二字教學(xué)模式”教改實(shí)驗》等兩項教改實(shí)驗獲省級優(yōu)秀科研成果獎勵，《生物科實(shí)施素質(zhì)教育的做法》在《黑龍江教育》上發(fā)表，《談相對概念的處理》收入《生物教學(xué)探索》一書(shū)，論文《中學(xué)生物學(xué)科課堂教學(xué)綜合評估方案》獲東北地區教研會(huì )一等獎，《求新務(wù)實(shí)，抓好教學(xué)常規》98年在尚志市教育教學(xué)工作會(huì )上進(jìn)行大會(huì )交流。
四、現主要工作和績(jì)效
�。ㄒ唬┢鸩葜贫宋倚＝虒W(xué)管理方面的各項規章制度。這些規章制度有：制定學(xué)期初和學(xué)期末的學(xué)校教學(xué)工作計劃和總結、第五中學(xué)教學(xué)常規、學(xué)生留級管理制度、學(xué)生補考制度、教師工作考核實(shí)施細則、作業(yè)布置與批改的有關(guān)規定、有關(guān)考試的實(shí)施細則、各學(xué)科各課型的課堂教學(xué)評估方案、說(shuō)課評價(jià)標準、百校達標方案、優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育方案、質(zhì)量分析方案、計算機培訓方案、教師教學(xué)技能訓練與競賽方案、投影片制作培訓與競賽方案、青年教師培養規劃、“三考”（中考、高考和會(huì )考）獎勵方案、教學(xué)開(kāi)放周方案等。這些制度和方案涵蓋了教學(xué)的常規管理、師資隊伍建設、教師教學(xué)效果的過(guò)程性和終結性評價(jià)以及教研活動(dòng)等各方面，為教學(xué)工作有序而科學(xué)地運行提供了制度的保證。
�。ǘ┱覝是腥朦c(diǎn)，對教學(xué)常規長(cháng)抓不懈，強化教學(xué)工作的全程管理。在構建完整的教學(xué)常規管理框架的基礎上，重點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)常規實(shí)施過(guò)程的檢查和監督。通過(guò)多方式多形式多層次的檢查和結果通報，強化了教學(xué)的過(guò)程管理，增強了評價(jià)的即時(shí)性和客觀(guān)性。
1、抓好備課。強化備課組功能，注意發(fā)揮備課組全體成員的集體智慧，尤其是通過(guò)課型教案的評比，加強和突出了不同課型的集體備課工作。
2、抓好課堂教學(xué)。在各科各課型的課堂教學(xué)評估方案的指導下，開(kāi)展課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生評議、教研組評議和領(lǐng)導評議三個(gè)層次來(lái)對每一個(gè)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的評價(jià)。
3、抓好作業(yè)。依據作業(yè)的布置與批改的有關(guān)規定，使各科作業(yè)體現差異性、質(zhì)與量和注重情感效應諸因素的和諧統一。
4、抓好輔導。通過(guò)定時(shí)間、定數量和定內容使全校各科輔導走上制度化和規范化軌道。
5、抓好考試。通過(guò)把好命題關(guān)、試題保密關(guān)、考試關(guān)、評卷登分關(guān)、差生補考關(guān)和分析評價(jià)關(guān)，樹(shù)立了嚴謹的教風(fēng)和認真的學(xué)風(fēng)。
�。ㄈ┫麓罅膺M(jìn)行師資隊伍建設
通過(guò)聽(tīng)課、信息反饋和質(zhì)量分析，基本掌握了師資隊伍情況。我校師資隊伍建設是一項緊迫而又長(cháng)期的艱苦任務(wù)。對此，學(xué)校根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際開(kāi)展了旨在強化基本功訓練實(shí)現兩個(gè)轉化（基本功向教學(xué)能力轉化，教學(xué)能力向教學(xué)效果轉化）的一第列活動(dòng)。
1、初中開(kāi)展了“百校達標”活動(dòng)。通過(guò)個(gè)人自學(xué)分散練、教研組學(xué)習集中練、階段檢查促進(jìn)練、學(xué)校驗收強化練等層層推進(jìn)的方式，使廣大教師對學(xué)科知識、大綱、教法都有進(jìn)一步的理解和掌握。到目前為止，我校的“百校達標”活動(dòng)已完成了校級驗收。
2、開(kāi)展各項專(zhuān)業(yè)技能訓練并結合學(xué)科實(shí)際進(jìn)行針對性訓練。具體開(kāi)展的活動(dòng)有：鋼筆字粉筆字的訓練與比賽，導入技能、結課技能和提問(wèn)技能的訓練與比賽，英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練，普通話(huà)訓練與比賽，語(yǔ)文學(xué)科教師下水文展示，非計算機學(xué)科教師計算機應用能力的`培訓，投影片制作技能的培訓與評比等。
3、將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重要內容之一。青年教師的培訓采取了兩個(gè)層次：一是對剛畢業(yè)的青年教師進(jìn)行教學(xué)常規的過(guò)關(guān)性培訓，二是對青年教師確定指導教師確定指導教師，實(shí)行新老教師結對子，并對該項活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行檢查、督促、展示和階段性表彰獎勵。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)
1、建立教學(xué)能手和骨干教師匯報課表演制度，共進(jìn)行了43人次的表演，充分發(fā)揮了我校優(yōu)秀教師的帶頭作用和輻射作用。
2、為所有學(xué)科教師創(chuàng )設奮發(fā)向上和積極進(jìn)取的整體工作氛圍，通過(guò)教師不失時(shí)機的走出去，使廣大教師通過(guò)自己辛勤的工作和努力的進(jìn)取，樹(shù)立奉獻的本職，成功在講臺的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：99年6月在全市教育工作會(huì )上我校就如何貫徹教學(xué)常規作了大會(huì )發(fā)言，去年袁寶貴等8名教師在全市高三研討會(huì )上作專(zhuān)題講座，金云、李培東在全市教師培訓班上作課，宋立會(huì )在哈市素質(zhì)教育匯報課表演中作課。
3、在走出去的同時(shí)，堅持請進(jìn)來(lái)，為教研工作提供外部動(dòng)力。先后兩次聘請各科教研員來(lái)我校集中指導和業(yè)務(wù)講座；同時(shí)也注意了內部人才資源的挖掘，使不同年級間、初中部和高中部間進(jìn)行相互研討、交流和提高。多次組織教師去兄弟學(xué)校和哈市參加各科有關(guān)教學(xué)工作會(huì )議和教學(xué)觀(guān)摩。
�。ㄎ澹┓e極進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)科研工作
1、組織領(lǐng)導我校質(zhì)量分析軟件開(kāi)發(fā)課題組的工作。從數學(xué)建模、試驗編程、實(shí)驗調試、結果論證到實(shí)際運用都取得了預期效果，羅為客觀(guān)地評價(jià)了教師的教學(xué)效果，從而改變了以往只考查“三率”和“平均分的局面，使教學(xué)評估向科學(xué)化邁進(jìn)了一步。
2、進(jìn)行了旨在增優(yōu)補差的分層次教學(xué)試驗。在教材選取、課程計劃開(kāi)設、師資配備和跟蹤測評等方面取得了一定的成績(jì)。
3、對相關(guān)學(xué)年和學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)深入和研究，對出現的典型問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解剖和分析，從而制定出相應的制度和規章。
4、組織開(kāi)展學(xué)法研究。此項工作從兩個(gè)層面進(jìn)行：一是組織教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)法講座，二是組織優(yōu)秀學(xué)生在班級和學(xué)年進(jìn)行不法交流。從而使教師在注重教法的同時(shí)注重學(xué)法的研究和指導，學(xué)生學(xué)法的意識也得以提高。
�。┮愿叨蓉撠煹木駥Υ處煿ぷ骺己撕徒處煹穆氃u工作。我深知這兩項工作政策性強，涉及到每一個(gè)教師的切身利益。對此，我始終有著(zhù)清醒的認識。本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)和政策面前人人平等的原則，保證了職評工作和考核工作穩定而有序地進(jìn)行。
�。ㄆ撸┙�(jīng)過(guò)一年多的師資隊伍建設，其效果初步顯現。
我校有以張淑舫為代表共19人被評為省哈和xx市級骨干教師，劉xx在全省中學(xué)教師基本功比賽中榮獲省級三等獎，徐xx等12名教師被評為新一屆教學(xué)能手，宋xx等15名教師在xx市的各類(lèi)賽課中取得好成績(jì)，楊xx在全市普通話(huà)大賽中取得第一名，渠xx等7名教師分別在哈市高三教學(xué)研討會(huì )上作專(zhuān)題講座。
五、踏實(shí)的工作，成績(jì)突出，得到廣泛的認可
由于杜希有同志踏實(shí)的工作和突出成績(jì)，多次受到上級部門(mén)的獎勵。1995年和1996年二次榮xx市級優(yōu)秀教師稱(chēng)號，1996年榮獲省級科研科普先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。
堅定的信念，不懈的追求，使杜xx有同志在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jì)�，F在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在第五中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的美好明天。
教師先進(jìn)事跡2
邢燕，女，39歲，自xx年7月參加工作以來(lái)，一直戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，努力進(jìn)取，無(wú)私奉獻。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
邢老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認真學(xué)習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時(shí)計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應課改理念，極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
邢老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著(zhù)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。
邢老師用愛(ài)心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應必備的用品等�？雌饋�(lái)很平常，因為這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)計劃，期末總結，每周一次周會(huì )、每日的早操、平時(shí)不定期的班干會(huì )，布置教室，出黑板報，主題班會(huì )等各項工作都要能夠積極認真組織學(xué)生完成。在她的引導中班里逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。
在班里一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條。
她所帶的班級在學(xué)習、體育、文藝、衛生和紀律處處領(lǐng)先，20xx年被評為蓮湖區先進(jìn)班集體。
二、愛(ài)心、細心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
擔任一線(xiàn)教師的她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書(shū)育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此，她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師，只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王品皓，，這個(gè)孩子患有自閉癥，總是活在自己的內心世界里，他對每一門(mén)學(xué)科都不感興趣，還經(jīng)常會(huì )在課堂上因想起某一件事而隨意的大聲喧嘩，根本無(wú)視課堂紀律，更不能主動(dòng)與同學(xué)們正常交往，在課間活動(dòng)期間經(jīng)常受到別班孩子的欺負，使人看了痛在心里疼在心上。
對他這樣的學(xué)生邢老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負他的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中王品皓同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)：“老師，你就像我的媽媽?zhuān)視?huì )用努力學(xué)習報答您的!”
邢老師對學(xué)生有高度的愛(ài)心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應該是最基本的原則。陳智軒也是她班里的一個(gè)學(xué)生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車(chē)司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親的關(guān)愛(ài)和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生�？吹竭@一切，邢老師沒(méi)有無(wú)休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦他，而是以親人般的愛(ài)心關(guān)心他、愛(ài)護他。指導他養成良好生活習慣，平時(shí)留心觀(guān)察，注意的陳智軒的一舉一動(dòng)，一言一行，找出他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予表?yè)P和鼓勵。
真誠的愛(ài)可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動(dòng)履行了諾言。后來(lái)這個(gè)孩子因家里原因要轉學(xué)時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉�！倍嗄陙�(lái)，邢老師用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)，家長(cháng)的認可，領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
邢老師在思想上樹(shù)立高度的.責任感與奮斗目標，她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動(dòng)，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學(xué)校的各項規章制度，樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的教師。
馬克思說(shuō)，人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì )，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入豐鎬西路小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng)，多次擔任觀(guān)摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
邢燕老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。20xx年9月她參與西安市基礎教育小課題《學(xué)困生的幫差研究》，現已順利結題，20xx年5月由她負責組織本校語(yǔ)文組申報小課題研究項目：“小學(xué)綜合性作業(yè)設計”研究已進(jìn)入結題階段;20xx年1月在“認識陜西，熱愛(ài)陜西建設陜西主題讀書(shū)活動(dòng)中被評為優(yōu)秀指導老師”; 20xx年4月論文《素質(zhì)教育下的班主任探究》獲“西安市20xx年度教師教育教學(xué)論文”活動(dòng)三等獎;20xx年10月獲蓮湖區“小天鵝杯中小學(xué)師生硬筆書(shū)法比賽二等獎”; 參加“20xx年中小學(xué)教師繼續教育遠程網(wǎng)絡(luò )“培訓;20xx年、20xx年年度績(jì)效考核分別獲得優(yōu)秀。20xx年9月參加了全國中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )培訓。
邢燕老師堅信：成績(jì)永遠屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來(lái)，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。
教師先進(jìn)事跡3
我是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭，提高思想境界
作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上，我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、常規與課改并重，誨人不倦
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上認真備課、認真上課，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；認真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，本著(zhù)不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊。因為有了關(guān)愛(ài)，學(xué)生們喜歡上我的.課，我所帶的班學(xué)生成績(jì)在每次的考試中均名列前茅，
勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢深化課程改革，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀(guān)念，了解課改的最新動(dòng)向。在自身學(xué)習上，我也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習，不放過(guò)一次機會(huì )，并把所學(xué)到的理論運用到課堂實(shí)踐中。
三、播撒愛(ài)的種子，潤物無(wú)聲
在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂(lè )為自己的快樂(lè )，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè )，在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。
成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的教學(xué)征途中我會(huì )繼續努力，繼續堅持，把教育當做一項偉大的工程來(lái)做，以學(xué)生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
教師先進(jìn)事跡4
她是一名優(yōu)秀的鄉村青年教師。自20xx年參加工作以，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐，先后被評為臨朐縣骨干教師，小學(xué)語(yǔ)教學(xué)能手，五井鎮優(yōu)秀教師，五井鎮優(yōu)秀班主任，師德標兵，標桿教師。樸素大方，和藹可親，這是學(xué)生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作，助人為樂(lè )，這是領(lǐng)導與同事眼中的高老師——嚴謹謙恭。六年，她的腳印落在了五井鎮的水水，她的愛(ài)心灑滿(mǎn)了村子里的角角落落。提起她，學(xué)生與家長(cháng)們都會(huì )豎起大拇指。
扎根鄉村，愛(ài)心滋潤每一名學(xué)生
成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢(mèng)想。大學(xué)畢業(yè)后，為了家鄉孩子能夠接受更好的教育，她不顧家人反對，毅然選擇了離家五十里外的鄉村小學(xué)。雖然條艱苦，但是高老師不怕苦，不怕累，克服一切困難，扎根鄉村教學(xué)。孩子們都喜歡上她的語(yǔ)，因為高老師就像媽媽一樣關(guān)心他們。
在高老師的抽屜里，專(zhuān)門(mén)放有紅糖，姜，創(chuàng )可貼，酒精等。班里有學(xué)生肚子疼，她就會(huì )遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了，她會(huì )及時(shí)處理。
有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒，打不通家長(cháng)電話(huà)，高老師就背著(zhù)她去醫院，路上需要爬一個(gè)很大很長(cháng)的坡，高老師身材嬌小，累了就脫下外套，鋪在石頭上，讓李珍坐下休息一下，一路顛簸，終于到達醫院。家長(cháng)趕，一邊握著(zhù)高老師的手一邊說(shuō)：“謝謝，謝謝老師，李珍這娃能遇上您這么一位好老師，真是有福啊!”
每天天不亮，農村家長(cháng)就去地里干活，很多學(xué)生早上吃不好，中午又吃些方便面，火腿腸。高老師看在眼里，疼在心里。孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候，一定要跟上營(yíng)養。于是，高老師經(jīng)常多炒些菜，熬些粥，端到教室給學(xué)生提供免費的營(yíng)養餐。
多次家訪(fǎng)，搭建學(xué)生成才之路
從第一次家長(cháng)會(huì )之后，高老師就開(kāi)始家訪(fǎng)，六年，風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)在下班后，有時(shí)在周末。她朝氣蓬勃，不辭勞苦，家長(cháng)們都很贊賞她。大家感激她，留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕，還幽默地說(shuō)：“我要向紅軍那樣，不拿群眾一針一線(xiàn)�！�
在一次家訪(fǎng)中，天空下著(zhù)雨，家訪(fǎng)長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑，在泥濘的小路上，高老師不慎從電動(dòng)車(chē)上摔下，嚴重受傷，膝蓋一直出血，衣服也被石頭劃破了，她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說(shuō)：“我的孩子啊，你真傻，難道為了家訪(fǎng)你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的到了學(xué)校，領(lǐng)導和同事都勸她休息。高老師說(shuō)：“今天周五，我堅持一天，明天就可以休息了。周五的很重要，周末的作業(yè)還沒(méi)布置，我不放心�！�
至今高老師的雙膝上還留有傷疤，下雨陰天時(shí)，膝蓋仍隱隱作痛。通過(guò)家訪(fǎng)，她和家長(cháng)共同制定目標，許多孩子進(jìn)步較大。
深入研究，打造高效趣味堂
堂上她耐心指導，農村孩子普通話(huà)不標準，她總是一句句教學(xué)生講好普通話(huà)。
她還擅于通過(guò)游戲、比賽、表演多種形式調動(dòng)學(xué)生的積極性。
此外，高老師不斷鉆研、總結，創(chuàng )新。她大膽改革，進(jìn)行了“七彩童年，快樂(lè )作”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)賞奇石，觀(guān)察野菊花，放生金魚(yú)，放飛風(fēng)箏，種蔬菜，包水餃等，不斷挖掘寫(xiě)作素材，目前，學(xué)生們編寫(xiě)了《可愛(ài)的`家鄉》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。
學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫(huà)報杯”作大賽中，成績(jì)突出，獲獎人數高達三十人，其中一等獎人數居多。
傳遞真情，改變特殊群體學(xué)生
作為一名班主任，關(guān)心特殊學(xué)生的成長(cháng)。她自己省吃?xún)�用，資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。
小濤是一個(gè)貧困生，父母長(cháng)年生病，因缺乏營(yíng)養，面黃肌瘦，高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快，他在作中寫(xiě)道：“老師，那一次我回答對了問(wèn)題，您表?yè)P了我并摸了摸我的頭，那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和外書(shū)，您的教誨之恩，我終生難忘!”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過(guò)節，高老師總能收到他寄的賀卡。
欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響，一開(kāi)始上搗亂，不講衛生，下就隨便拿東西，從不寫(xiě)作業(yè)。在高老師的幫助下，她變得有禮貌了，遇到老師會(huì )熱情問(wèn)一聲，老師好。六一兒童節全班同學(xué)都上臺表演節目，包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務(wù)，露出了甜甜的笑容。高老師說(shuō)：“當我看到她大聲喊著(zhù)，老師，俺會(huì )寫(xiě)作業(yè)了，我感動(dòng)得哭了�！�
無(wú)私奉獻，鑄造不朽師魂
她是一個(gè)稱(chēng)職的老師，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的女兒。工作起就忽視了父母。父母年勢已高，父親高血壓，母親糖尿病。有一次，父親車(chē)禍住院，粉碎性骨折，由母親照料。高老師本想請幾天假，父親硬是不同意，說(shuō)：“我們只是一個(gè)家庭，你若不好好上，耽誤的可就是幾百個(gè)家庭，千萬(wàn)不可誤人子弟啊!”面對白發(fā)蒼蒼的老人，她內心滿(mǎn)是歉意，覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了，而且難以彌補。對家庭，她只有愧疚。但是當她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著(zhù)她，只有含淚踏上工作之路。
20xx年，學(xué)校因缺乏音樂(lè )老師，高老師在擔任語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還擔任了4個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，平均每天節。工作起，半天也顧不上喝水。六一前夕，給學(xué)生排練節目，高老師的嗓子啞了，一直持續啞了兩個(gè)多月。高老師白天堅持上，晚上回家打針，臉色蒼白，筋疲力盡，她咬牙堅持，直到放暑假才去醫院檢查。醫生告訴她咽炎嚴重，需要醫學(xué)專(zhuān)用后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去，可能聲帶毀壞，到時(shí)嗓音永遠嘶啞。她害怕極了，大學(xué)時(shí)，她曾是班里的主持人，她的嗓音悅耳動(dòng)聽(tīng)，被同學(xué)們稱(chēng)之為百靈鳥(niǎo)。工作一年后，她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫生給她好好治療，她哀求著(zhù)說(shuō)：“我是一名老師，我的嗓子不能壞，我還要給學(xué)生上�！�
教師先進(jìn)事跡5
我叫xxx，生于xxxx年，19xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1999年教學(xué)以來(lái)?yè)握Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉模范、優(yōu)秀教師稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校六年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多&&在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手，上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在教研工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校教研工作，并組織實(shí)施，使工作更有條理性性、針對性、實(shí)效性，并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
作為學(xué)校的.班主任，工作瑣細而繁重。尤其是六年級學(xué)生年齡小，生活自理能力有限，從生活到學(xué)習點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。我心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀律還是成績(jì)方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì )不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，我眷戀農村這片黃土，我更眷戀農村的孩子，我慶幸我選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師先進(jìn)事跡6
xx市xx鎮xx村鎮，離xx鎮區約20公里，是xx鎮有名的貧困村。xx小學(xué)，到xx鎮要步行40分鐘，由于交通不便，辦學(xué)條件差，學(xué)校長(cháng)期只有6名公辦老師一些代課老師、援教老師任教。就是在這樣一所條件相對落后的農村小學(xué)，xx奉獻了自己26年的青春，生活清貧卻內心充實(shí)。
回顧xx的從教歷程，似乎并無(wú)壯舉，她只是在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作著(zhù)，用自己的堅守執著(zhù)默默耕耘。
作為母親，xx有自己的孩子要照顧；作為子女，有父母、公婆要贍養；在家庭學(xué)生之間，她選擇了學(xué)生。由于教學(xué)繁忙，師資缺乏，她帶的課在全校一直最多，并承擔著(zhù)班主任的工作。由于學(xué)校離家不足300米，每逢寒、暑假其他節假日，xx一家就到學(xué)校居住，承擔著(zhù)守校的重任，這一守就是二十多年。
待人熱忱、樂(lè )于助人、責任心強，是學(xué)校老師對xx的評價(jià)，xx所帶的六年級數學(xué)一直名列xx鎮的前茅，xx鎮區許多學(xué)校都來(lái)挖她，xx說(shuō)：“畢竟我是個(gè)農村人，還是要關(guān)心農村里面的教育，在這個(gè)學(xué)校我干的時(shí)間很長(cháng)了，要是我調走了，那別人誰(shuí)愿意來(lái)教呢�！�
xx村經(jīng)濟困難，村民大多都外出打工了，許多學(xué)生成了留守兒童。為了便于掌握學(xué)生的情況，每年春節乘家長(cháng)回家過(guò)年的時(shí)機，xx就抽出時(shí)間，到每位學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，遇到家庭困難的學(xué)生，她還會(huì )找機會(huì )“獎給”學(xué)生一些學(xué)習用品。xx說(shuō)：“班主任經(jīng)常開(kāi)會(huì )，對這些留守兒童經(jīng)常多關(guān)心一下，平時(shí)有些生活費，學(xué)校里面照顧他一下，有的時(shí)候他沒(méi)有本子，沒(méi)有學(xué)習用具的，我平時(shí)基本上都資助他，我們學(xué)校反正老師都蠻好的'，能幫的盡量幫一下�！�
農村留守學(xué)生的學(xué)習基礎比較薄弱，xx總是抽時(shí)間給他們輔導功課：“比如說(shuō)有的家長(cháng)年紀比較大的，我們放學(xué)以后，比如說(shuō)練習冊啊，高年級的作業(yè)，他們回家以后沒(méi)有人監督，我們一般放學(xué)以后留個(gè)大概二十分鐘，幫助指導一下，做完再回家�！�
教師先進(jìn)事跡7
細細品讀了王生英老師的模范事跡，我被她深深地震撼著(zhù)。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無(wú)私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習的光輝榜樣。
王生英老師，在小學(xué)教師的'崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括她三十年從教的體會(huì )，那就是六個(gè)字：光榮，艱巨，幸福。
1956年，她出生于一個(gè)普通農民家庭，過(guò)著(zhù)清貧的日子。幼時(shí)又患上了小兒麻痹癥，落下了殘疾。但她身殘志堅，立志要做一棵傲巖爭春的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區的孩子、為山區的教育事業(yè)奉獻她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎！為了自己當初的誓言，她奮勇向前！
王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著(zhù)她。她勇于面對山區的貧窮、環(huán)境的險惡和身體的殘疾，頑強的實(shí)現著(zhù)自己培育明花香天下，造就棟梁建中華的志向。她用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無(wú)私無(wú)畏的教育情懷為全體教師樹(shù)立了榜樣。
對照王老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。我們現在的教師沒(méi)有年代的制約，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對我是一個(gè)洗禮。我總認為無(wú)愧于學(xué)生就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛(ài)真正獻給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事。成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢(mèng)想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線(xiàn)上，可我卻顯得那么渺�？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個(gè)人只有從工作當中，進(jìn)一步體會(huì )教育的真諦，老師的快樂(lè )，才會(huì )真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻下去，做一個(gè)最好的教師。
為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生！
教師先進(jìn)事跡8
看了劉風(fēng)老師和常玉如老師的事跡，我深受感動(dòng)也深受啟發(fā)！教師這一行業(yè)需要具備很多要素：知識、技巧、情感、耐心、細致……要將這些緊密融合在一起是難能可貴的，而幾十年如一日的堅持不懈更是難上加難。
劉風(fēng)老師對教育既執著(zhù)又癡迷，從本質(zhì)上講，這來(lái)自于劉老師的愛(ài)，對這項職業(yè)的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。教師是凡人，但也需要有超乎常人的精神。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們需要博愛(ài)，需要把更多的.愛(ài)付出在別人的孩子身上。只有熱愛(ài)這項事業(yè)才能全身心的付出。
另外，作為一名教師需要有高度負責的態(tài)度。教師是改造心靈的事業(yè)。孩子的成長(cháng)，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)良好的教育。劉風(fēng)老師的三個(gè)一：一生沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節課，沒(méi)體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，補課沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)�？梢猿蔀槊總�(gè)教師的座右銘。教師的言行都能對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。我們不僅需要傳授知識，更需要用自己正直的行為去感染學(xué)生�？赡苓@更有教育效用！
教師需要不斷汲取知識，努力尋找一條既高效又能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法。不管是劉風(fēng)老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探索、總結，形成了非常有效的教學(xué)方式，取得了豐碩的成果。不管是劉風(fēng)老師扎根于生活土壤的草根式教育研究，還是常玉如老師不斷學(xué)習運用現代教育技術(shù)來(lái)服務(wù)于自己的教學(xué)，我都覺(jué)得給了我很大的啟發(fā)。
政治課如果上得不好將非�？菰�、乏味，學(xué)生的積極性無(wú)法調動(dòng)。我一直在探索如何讓政治課更加生動(dòng)、實(shí)效。我覺(jué)得必須將理論知識與生活實(shí)際結合起來(lái)。將課堂生活化，把各種生活元素帶到課堂中來(lái)。這樣學(xué)生就不會(huì )感覺(jué)所學(xué)的內容是虛無(wú)縹緲的，與自己是不相干的。另外，生活的東西單純用語(yǔ)言表達是生澀的，需要我們借鑒現代教育技術(shù)，用圖片、
聲音、視頻等方式呈現出來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高課堂效率！
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，任重而道遠，需要我們不斷反思、總結、借鑒，不斷提高自己，完善自己！
教師先進(jìn)事跡9
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F承擔盤(pán)龍二小五(4)班數學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級多次被評為市區級優(yōu)秀班集體，自己被評為武漢市百優(yōu)班主任。周老師有以下突出之處：
一、周老師對學(xué)校深懷感恩之心，是一位“信托意識”較強的人
她認為：“既然學(xué)校信任我，將一個(gè)班級的學(xué)生托付給我，我就應該樹(shù)立起一種這樣的意識：搞好這個(gè)班是我的義務(wù)與責任！工作能力可以慢些提高，但工作態(tài)度決不能含糊�！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實(shí)的行動(dòng)落實(shí)學(xué)校的規章制度，以出色的成績(jì)報效學(xué)校的工作安排，無(wú)論是計劃內工作，還是計劃外任務(wù)，周老師均能及時(shí)保質(zhì)保量地完成。
學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數學(xué)公開(kāi)示范課，她在教學(xué)任務(wù)、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此，她還多次榮獲區教學(xué)常規工作檢查優(yōu)秀獎。
二、周老師對任課老師的工作是“義”字當頭，十分配合任課老師的工作
周老師深知，任課老師的工作量很大，時(shí)間安排得十分緊湊，如何能讓任課老師以最少的精力管紀律，以最大的精力放在教學(xué)上？為此，周老師做了二方面的工作，一方面，為了讓學(xué)生形成良好的上課習慣，她不惜經(jīng)常利用自己的`課堂時(shí)間去培養、去強化學(xué)生們的良好的課堂言行；另一方面，當其它老師上課時(shí)，她會(huì )經(jīng)常有意無(wú)意的出現在教室的附近。這樣一來(lái)，盡管自己的辦公時(shí)間、課堂時(shí)間少了，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上。也正是因為班上形成了良好的課堂秩序，有些老師上公開(kāi)課時(shí)還特意挑選周老師的班作為“上課基地”。
正如十指有長(cháng)短，學(xué)生的素質(zhì)確實(shí)是參差不齊。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規律來(lái)擬訂，這樣一來(lái)，就必然會(huì )有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度。有的任課老師本著(zhù)高度負責任的態(tài)度，利用課余時(shí)間對這樣的學(xué)生進(jìn)行“開(kāi)小灶”，周老師除了在心里深表感激之外，還主動(dòng)將這些時(shí)間讓給任課老師，自己則從休息時(shí)間中抽出時(shí)間給學(xué)生補習。
本學(xué)期期中考試，五(4)班語(yǔ)數外三科成績(jì)都在全年級遙遙領(lǐng)先。
三、周老師對學(xué)生是“愛(ài)”字當頭，將學(xué)生當成了自己的孩子
周老師常說(shuō)，小學(xué)的學(xué)生，正處“戀家情結”高峰期，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛(ài)、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結”。對周老師來(lái)說(shuō)，向學(xué)生普施有如慈母般的教師之愛(ài)是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng)，日常拍一拍孩子們的頭，對他們時(shí)常揚起如陽(yáng)光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥(niǎo)一樣依偎在她身旁。
為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著(zhù)手結隊上食堂、進(jìn)課堂，還根據學(xué)生們的特點(diǎn)，讓他們結對在學(xué)習上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶，潛移默化、日滋夜長(cháng)，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著(zhù)師情、友情的孩子們是不太愿意周末的到來(lái)。
四、周老師對家長(cháng)是理解在先，重在溝通
以度已之心度人，周老師也是一位孩子的媽媽?zhuān)龑议L(cháng)對孩子們的牽掛感同身受。周老師保證手機24小時(shí)開(kāi)機，靜靜地聽(tīng)家長(cháng)們的各種訴說(shuō)，耐心地并專(zhuān)注地傾聽(tīng)家長(cháng)們對自己孩子各類(lèi)特性的描述，并有選擇的做好筆錄。同時(shí)，周老師告訴家長(cháng)們，你們將孩子送到盤(pán)龍二小是正確的選擇，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境，有優(yōu)秀的教學(xué)師資，孩子們到了這里，肯定會(huì )健康的茁壯成長(cháng)！
“以誠待人，以信立業(yè)”，這是周老師的人生信條，班主任工作，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的，是學(xué)校事業(yè)基石，是學(xué)生良好學(xué)習習慣的初塑，是學(xué)生人生價(jià)值觀(guān)的起點(diǎn)。盤(pán)龍二小以能擁有這樣的老師為耀！
教師先進(jìn)事跡10
20xx年7月加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)高級教師�，F任盤(pán)龍二小政教主任，并承擔三年級英語(yǔ)教學(xué)工作。
她工作以來(lái)積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了良好的成績(jì)，摘錄如下：
20xx年6月在20xx年春季全區小學(xué)教學(xué)常規工作檢查中，教學(xué)常規工作被評為優(yōu)秀。
20xx年11月參加“黃陂區學(xué)校改進(jìn)計劃”上海訪(fǎng)學(xué)培訓，被上海浦東新區方略教育培訓中心評為優(yōu)秀學(xué)員。
20xx年12月撰寫(xiě)的《揚黨建之帆建雅美校園》一文，在湖北省唯一公開(kāi)發(fā)行的綜合性黨刊《黨員生活》舉辦的“黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)”征文活動(dòng)中，榮獲三等獎。
20xx年元月撰寫(xiě)的論文《情理課堂，讓學(xué)生張開(kāi)飛翔的翅膀》，在20xx年秋季舉行的“高效課堂”優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中被評為一等獎。
20xx年3月在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽”中，榮獲小學(xué)高年級組優(yōu)秀學(xué)校管理員獎。
20xx年7月榮獲全區教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號。
作為學(xué)校政教主任，堅持以“學(xué)生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養成教育，進(jìn)一步規范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊部聯(lián)手抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中抓常規，在管理中創(chuàng )特色、求實(shí)效，不斷優(yōu)化教育內容、方法和途徑，開(kāi)創(chuàng )我校德育管理新局面。抓好學(xué)生在校的常規管理，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習、紀律、衛生習慣。重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設，抓好學(xué)生文明禮儀教育，逐漸形成學(xué)�！白孕�、陽(yáng)光、快樂(lè )”的學(xué)生管理特色。加強班主任隊伍建設，通過(guò)培訓或經(jīng)驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在校內不發(fā)生安全意外事故。學(xué)校的`德育管理水平不斷提升。
作為一名黨員老師，她始終高標準要求自己，堅持正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，服從大局，勤奮工作，團結同事，追求卓越。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬厚的處事原則，勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和同事的愛(ài)戴。
“快樂(lè )工作，把工作看成樂(lè )趣。陽(yáng)光心態(tài)，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、實(shí)實(shí)在在的事情，享受到為社會(huì )、為他人、為學(xué)校、為親人盡到責任的負擔�！边@就是共產(chǎn)黨員xx老師的教育觀(guān)。
教師先進(jìn)事跡11
在20xx-20xx年度教學(xué)工作中，我努力刻苦，認真負責，受到領(lǐng)導和同事們的認可，獲得了該年度工程訓練中心優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
作為一名人民教師，把課上好是我的天職。為上好課，我從以下幾個(gè)方面入手學(xué)習和提高
1、廣泛學(xué)習不斷提高。對每次課均提先認真斟酌學(xué)習，根據所授內容不懂的向相關(guān)老師請教，如鐵道信號，儲老師較為熟悉且有足夠的教學(xué)經(jīng)驗，我虛心求教于儲老師；其他課程我同樣向相關(guān)老師請教學(xué)習。鐵路特別是高鐵發(fā)展神速，我購買(mǎi)了最新相關(guān)書(shū)籍查閱資料，從而增加本人的專(zhuān)業(yè)知識。
2、提前做好實(shí)訓準備。我們工訓中心部分設備存在老化問(wèn)題，每次課前我都提前對每臺設備做全面檢查，從各方面進(jìn)行運行測試，防止學(xué)生實(shí)訓中出現問(wèn)題，并做好各種預備方案，準備好相關(guān)材料，特別是室外場(chǎng)地，把學(xué)生所走路線(xiàn)走一遍，有可能出現問(wèn)題處進(jìn)行自我解決或找相關(guān)工作人員共同解決。
3、用相關(guān)視頻課件做補充，包括自制手工模。鐵路發(fā)展很快，而我們課時(shí)緊，且有些課程大一、大二學(xué)生還不具備相關(guān)基礎，難以接受。我就查找一些最新的相關(guān)資料并自制模型幫助理解和消化，課前課間連續播放并加以示范。這些視頻資料，包括鐵道發(fā)展史、青藏鐵路、打造京滬高鐵、高速鐵路無(wú)砟軌道施工技術(shù)動(dòng)畫(huà)演示、中國鐵路曲折往事、秦嶺隧道施工、日本千葉單軌建設、上海磁浮、武廣客專(zhuān)路基、寧滬杭高鐵、中國高鐵發(fā)展史、現代鐵路等這些視頻從不同角度展現了鐵路相關(guān)內容，給學(xué)生以易于接受的立體感受，為增強學(xué)習效果，我每次課對每個(gè)視頻都提前反復觀(guān)看，找出之中與此課相關(guān)的內容在學(xué)生觀(guān)看時(shí)點(diǎn)睛性的給學(xué)生提示，防止學(xué)生走馬觀(guān)花，如寧滬杭高鐵告訴學(xué)生無(wú)砟軌道的精度對列車(chē)運行速度的影響；中國鐵路曲折往事告訴學(xué)生鐵路對國家政治、經(jīng)濟等的影響。經(jīng)過(guò)對重點(diǎn)部分逐一停頓并和學(xué)生們生動(dòng)探討，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、講解由淺入深。作為一門(mén)全院選修課，學(xué)生來(lái)自于不同專(zhuān)業(yè)，基礎不同，講解鐵道知識注意深入淺出，學(xué)生容易理解，可對于牽引供電技術(shù)學(xué)生理解就難了，這本是電氣專(zhuān)業(yè)大四的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生如未曾學(xué)習電氣專(zhuān)業(yè)的基礎課，很難理解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我每次備課力爭按照物理模型，或者找些生活中的一些與之對應的實(shí)例，加深學(xué)生的立體理解。例如鐵路中車(chē)速提高會(huì )對設備等帶來(lái)很大影響，運用了車(chē)輛的動(dòng)能，是速度的平方關(guān)系，速度提高動(dòng)能非線(xiàn)性急劇增加。又如：鐵路信號中的C0、C1、C2、C3按照由低俗到高速，從傳輸信號的方式一步步演變并加入了司機的。反應時(shí)間。傳輸信號的內容多少，開(kāi)環(huán)到閉環(huán)的概念并輔以門(mén)禁卡及手機網(wǎng)絡(luò )等實(shí)物的演示，從而讓學(xué)生由淺入深的'理解。
5、對于對外參觀(guān)按對象講解。鐵道實(shí)訓基地建成后參觀(guān)者很多，但來(lái)源廣泛，行業(yè)也不同，我每次均根據受眾的專(zhuān)業(yè)基礎準備講課內容，對于非鐵路行業(yè)的多講基本常識；對于鐵路行業(yè)的盡可能增加專(zhuān)業(yè)名詞和對應的解釋?zhuān)@樣參觀(guān)者才感興趣，從而學(xué)到知識。
6、對于本科生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)及項目。對于課程我準備了馬云、張朝陽(yáng)、比爾蓋茨等知名人士的成才之路，逐一講述每個(gè)人的成功軌跡，比較他們成功的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讓學(xué)生知道持之以恒、大膽創(chuàng )新才能成功。在項目上，把自己有了部分成果的科研部分轉化為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，根據本科生的特點(diǎn)逐一從基礎電路講解，由淺入深且聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在科研中得到樂(lè )趣，最后指導的"接觸網(wǎng)線(xiàn)夾在線(xiàn)監測裝置"得到了國家專(zhuān)利局的使用新型專(zhuān)利。專(zhuān)利號ZL 20xx.2.08626xx.0
7、對于研究生教育，根據我校研究生的特點(diǎn)，在強調研究生刻苦學(xué)習的同時(shí)注意先學(xué)做人，讓學(xué)生由淺入深的體驗做電路的成就感和學(xué)習的樂(lè )趣，使學(xué)生的人格培養和學(xué)術(shù)修為都得到提升，指導的研究生徐曉琳獲得了全國研究生數學(xué)建模三等獎。
總之，通過(guò)自身努力和同志們的幫助，我在20xx~20xx年度工作中取得了一定成績(jì)，領(lǐng)導也給了我一定的榮譽(yù)。我一定不負眾望，繼續努力，找出工作中的不足，明確目標取得更大成績(jì)。
教師先進(jìn)事跡12
在史家科學(xué)組有一位年齡最長(cháng)、教齡最長(cháng)、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁z。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛(ài)心、熱情感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，無(wú)愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區“東興杯”教學(xué)大賽一等獎的好成績(jì)。她作為科學(xué)組的組長(cháng)，經(jīng)常組織老師們開(kāi)展各種有意義的教研活動(dòng)，開(kāi)拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開(kāi)的，無(wú)論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習生，無(wú)論是青年
教師還是來(lái)校學(xué)習的老師，隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽(tīng)課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習那些寶貴的經(jīng)驗。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養成了良好的學(xué)習習慣，每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方，認真聽(tīng)講的，這正應了梁老師經(jīng)常說(shuō)的那句話(huà)——傾聽(tīng)是美德。在區抽測科學(xué)時(shí)，梁老師的班級成績(jì)總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習的典范，在組織學(xué)生科技活動(dòng)及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動(dòng)，梁老師都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生有明確的觀(guān)察目的、有良好的學(xué)習態(tài)度及學(xué)習紀律。尤其在創(chuàng )新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動(dòng)中，梁老師認真指導每一個(gè)學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng )新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。
尤其是對于令人頭疼的.淘氣包，梁
老師對其進(jìn)行正面引導，不厭其煩地進(jìn)行知識方面的指導、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái)，當看到淘氣包捧回獎狀時(shí)，所有認識的老師無(wú)不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛(ài)心滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛(ài)生活樂(lè )觀(guān)的人。她總能很好地打理好家里的一切，無(wú)論是家里的三餐、衛生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著(zhù)組內老師來(lái)醫院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫
院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續從身心兩方面進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復得很快，她熱心地對待身邊每一個(gè)需要幫助的人。
一次，我需要找一個(gè)牙科醫生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過(guò)來(lái)治嗓子的藥，同事外出開(kāi)會(huì )，她主動(dòng)承擔代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績(jì)不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。
一句話(huà)，梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂(lè )的！
教師先進(jìn)事跡13
我叫xx，來(lái)自xx幼兒園。1997年，我從xx畢業(yè)，開(kāi)始了我的幼兒教育生涯，自始至終擔任班主任工作，在這十多年的幼兒班主任工作中，我越來(lái)越深刻認識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛(ài)培育,用心澆灌,方能開(kāi)出美麗的花朵。我的匯報分為五部分：
一、用愛(ài)心關(guān)注每一位孩子
年初班內轉來(lái)一名叫小宇的女孩，這是一名情況特殊的孩子，稍微有一點(diǎn)智障。她剛來(lái)的第一節活動(dòng)課，我們正在上音樂(lè )課，我沒(méi)太在意她，這時(shí)陽(yáng)陽(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你看小宇在后邊小便�！蔽乙豢�，可不是，只見(jiàn)她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著(zhù)嘴笑，有的還指指點(diǎn)點(diǎn)。我強忍著(zhù)怒火，拿來(lái)拖把把現場(chǎng)打掃干凈，小宇還沒(méi)弄明白怎么回事呢，一臉若無(wú)其事。我說(shuō)：“要小便告訴老師，我們去廁所，在這兒小便不行�！薄岸�，知道了�！薄靶∨笥褌�，小宇小朋友這是第一天上學(xué)，很多東西還不懂，我們大家一塊幫他好嗎？”
小宇離家遠，在校吃午飯，這天，我正在幫小朋友盛菜，聞到了一股臭味，當我把菜拿到小宇的跟前，才發(fā)現，大便從她的褲腿里流出來(lái)了，還一臉傻笑地看著(zhù)我。我當時(shí)一陣反胃，顧不得反映，我急忙把她抱出了餐廳，找來(lái)了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈，然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿(mǎn)是大便的衣服洗干凈。這時(shí)，已是12點(diǎn)多了，我又領(lǐng)她去了餐廳，盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著(zhù)，一點(diǎn)食欲都沒(méi)有�！袄蠋煛浴��！甭范甲卟�
好的她，蹣跚地拿著(zhù)一個(gè)饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚差點(diǎn)掉出來(lái)。
孩子們給我帶來(lái)了很多煩惱，同時(shí)也給我帶了很多收獲。根據自己的親身經(jīng)歷教育故事《彎動(dòng)的拇指，真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報》上刊登。同時(shí)有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)和中國學(xué)前教育網(wǎng)。
二、靠細心體察每一位幼兒
一天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，我帶著(zhù)孩子們在操場(chǎng)上活動(dòng)，一向活的小凱懶懶散散地走來(lái)走去，也沒(méi)有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時(shí)還好好的，我急忙來(lái)到他的跟前問(wèn)：“小凱，怎么了？哪里不舒服？”“我覺(jué)得沒(méi)力氣�！蔽矣檬置念~頭，有點(diǎn)發(fā)燙，量一下體溫，體溫38.7度，我撥通了小凱媽媽的電話(huà)，在等小凱媽媽來(lái)的時(shí)間里，我找來(lái)了酒精，用衛生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。第二天小凱媽媽來(lái)到學(xué)校，激動(dòng)地說(shuō)：“老師，真得好好謝謝你，多虧你發(fā)現及時(shí)，并且細心照顧孩子，醫生說(shuō)了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉成腦炎�，F在孩子的燒已經(jīng)退了，很快就可以出院了，老師，真是太感謝了！”小凱媽媽拉著(zhù)我的手，一個(gè)勁地感謝，弄得我怪不好意思的。
三、用誠心換來(lái)幼兒家長(cháng)的信任
我班心豪小朋友，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件非常優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會(huì )聽(tīng)從。這天，心豪拿了200元錢(qián)在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問(wèn)他：
“哪兒來(lái)的？”“爺爺給我的�！薄靶『⒆訋н@么多錢(qián)可不太好，放學(xué)把錢(qián)還給爺爺好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)我跟心豪爺爺說(shuō)了這件事，他生硬的說(shuō)：“咋了，俺家不缺錢(qián)，孩子要多少我們都給??”我當時(shí)非常難堪，轉念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，我在我們班開(kāi)展了“我的家里人”的主題活動(dòng)，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時(shí)我還多次到心豪家去家訪(fǎng)，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學(xué)期末家長(cháng)會(huì )上，心豪爺爺還準備了發(fā)言稿呢：“我們以前認為，孩子要什么就給什么就行，經(jīng)過(guò)張老師這一學(xué)期的溝通，我們才知道，教育孩子的學(xué)問(wèn)還不小呢！我們那些老經(jīng)驗老思想過(guò)時(shí)了�！�
為了方便與家長(cháng)的聯(lián)系，我建立了和家長(cháng)交流溝通的.qq群，隨時(shí)通報班內孩子的情況，還和家長(cháng)探討一些教育孩子的經(jīng)驗，家長(cháng)們在群內討論的不亦樂(lè )乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時(shí)向家長(cháng)說(shuō)明情況，都能得到家長(cháng)的諒解。在我們每學(xué)期末的家長(cháng)滿(mǎn)意度測評中，我班的滿(mǎn)意度始終100%。
四、用高度的責任心創(chuàng )設平安和諧幼兒園
面對著(zhù)一群不懂事的孩子，我們的責任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)傳染病是幼兒園安全工作的重中之重，每天我都要重復的就是早上7：:10到校，兌上84消毒液，對桌子、椅子、門(mén)把手等進(jìn)行消毒。下午4：30開(kāi)始對室內玩具進(jìn)行消毒，并且每周對毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節，我班都沒(méi)有一個(gè)孩子被傳染。同時(shí)我們還開(kāi)設了以安全常識為主的主題活動(dòng)，讓孩子在
游戲中學(xué)習安全自救常識，增強孩子們的安全防范意識。針對幼兒開(kāi)展的各項安全教育活動(dòng)我所寫(xiě)的稿件，20xx年上半年就有5篇在市級刊物《紅領(lǐng)巾報》上發(fā)表。
五、以崇高的事業(yè)心提高自己專(zhuān)業(yè)水平
擔任班主任工作以來(lái)，我全身心的投入到教學(xué)與班級管理中來(lái)，我的班主任成功經(jīng)驗在園內多次交流，并且在全鎮幼兒教師培訓會(huì )上交流發(fā)言。20xx年12月我所執教的大班活動(dòng)課《妙妙和喵喵的信》被評為市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，并且作為資源在濰坊市教研網(wǎng)發(fā)表，20xx年3月我被評為市級教學(xué)能手。20xx年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評選活動(dòng)”中獲得二等獎。20xx年12月制作的網(wǎng)絡(luò )課件被評為縣級一等獎。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成績(jì)。
彈指一揮間，十幾年過(guò)去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，默默奉獻，取得了一定的成效。本著(zhù)對事業(yè)的癡心、對孩子的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心，在幼教這片沃土上再創(chuàng )佳績(jì)。謝謝大家。
教師先進(jìn)事跡14
本人97年畢業(yè)于宜春師專(zhuān)，本科學(xué)歷，是上高四中一名數學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：
一、教書(shū)育人，無(wú)私奉獻
我將自己的心血無(wú)私地奉獻給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是我兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了我大量的精力，我每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在我的日歷中沒(méi)有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學(xué)聚會(huì )的時(shí)間都沒(méi)有，我將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務(wù)我除了負責買(mǎi)菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上小學(xué)一年級就自己上學(xué)、自己回家，從來(lái)沒(méi)有去接送過(guò)。為了學(xué)校的發(fā)展，我欠家人太多了。自己沒(méi)有請一天假，有時(shí)孩子生病了，沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的我卻仍在學(xué)校里忙碌著(zhù)。
二、任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，以學(xué)校大局為重。
1997年剛畢業(yè)那年，歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的我本來(lái)任教歷史課，但由于學(xué)校缺數學(xué)老師，學(xué)校領(lǐng)導找到我，要我任教兩個(gè)班的數學(xué)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就接了下來(lái)，一教就是十幾年，并且教學(xué)成績(jì)非常優(yōu)秀。20xx年我所教的第一屆初三，中考數學(xué)全縣第二，歷史全縣第一。20xx學(xué)年所帶那屆畢業(yè)班，中考成績(jì)創(chuàng )四中歷史新高。由于工作出色，20xx學(xué)年學(xué)校任命我擔任七年級年級主任，承擔兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。開(kāi)展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂(lè )在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級始終保持“嚴格、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng )新”的戰斗作風(fēng)，年級一直是一個(gè)團結一心、戰斗很強的集體。在開(kāi)展年級、班級管理工作中，我注重積極創(chuàng )新，在近年的管理中我先后實(shí)施了“學(xué)生自主管理”，“每日學(xué)生行為習慣自省”，“每日小結”，“學(xué)生的學(xué)習與心理指導”，“分批次學(xué)生與老師座談”等做法，快速有效地規范了學(xué)生的生活習慣和學(xué)習習慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動(dòng)作用。在校領(lǐng)導的指導和配合下，經(jīng)過(guò)三年努力奮斗，20xx年中考成績(jì)再創(chuàng )新高，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。20xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，20xx學(xué)年，我又顧全大局，勇挑重擔，繼續擔任初三年級年級主任。而此時(shí)我在南昌醫院剛剛做完聲帶手術(shù)。
三、注重個(gè)人教學(xué)能力的培養和提高，在成功的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂(yōu)解難。始終堅持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔，每一節課的練習、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習歷史。隨著(zhù)教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應用在實(shí)際教學(xué)中。
成功的教育和成功的教學(xué)是分不開(kāi)的。一個(gè)好的`班主任如果教學(xué)也很出色，無(wú)疑會(huì )使學(xué)生折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找最佳的方法。在課堂上，我注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學(xué)生用已學(xué)的知識去幫助學(xué)習新知識，溫故知新；在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規律、提高答題能力結合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，規范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類(lèi)的目的。帶給學(xué)生知識的活力、方法的潛力。我的數學(xué)課堂，簡(jiǎn)單的一看就懂的題目是不講的。每上一節課，我做的題目往往是學(xué)生的若干倍。我的課堂，學(xué)生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過(guò)，我的課堂容量大，深受學(xué)生喜歡。我還根據自己十幾年的教學(xué)經(jīng)驗，給學(xué)生介紹學(xué)習方法，避免了他們學(xué)習上走彎路。經(jīng)常開(kāi)座談會(huì )交流考試得失，乃至個(gè)別談話(huà)，對癥下藥。
四、創(chuàng )新模式管好班級
作為一名班主任，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jì)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng )建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規范的班級管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強力班委會(huì )后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(cháng)。在優(yōu)秀班級創(chuàng )建中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了尊重，學(xué)會(huì )了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(cháng)成熟。
我注意加強個(gè)人修養，以嚴要求、高標準來(lái)衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng )先進(jìn)班集體。由于細心備至的工作，我所帶的班級多次被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調，使得班級教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jì)只代表過(guò)去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績(jì)，再創(chuàng )新的輝煌。
教師先進(jìn)事跡15
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛(ài)心，一腔奉獻的熱血……、這就是銅陵市金口嶺小學(xué)教師王立松的真實(shí)寫(xiě)照。王立松，男，漢族，小學(xué)高級教師，1974年7月出生， 1998年從安慶師范學(xué)院畢業(yè)以后，就當上了一名小學(xué)數學(xué)教師。自參加工作以來(lái)，他勤懇踏實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無(wú)私無(wú)悔。時(shí)刻嚴格要求自己，把愛(ài)心灑在學(xué)生柔嫩的心田，把團結融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學(xué)校的每個(gè)角落，得到了上級領(lǐng)導和廣大教師以及家長(cháng)們的一致認可。多次年被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，。十幾載的春華秋實(shí)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著(zhù)辛勤的汗水；描繪著(zhù)無(wú)悔的年華；詮釋著(zhù)奉獻的精神�，F將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，他深深認識到“教書(shū)育人，以德為先”。工作12年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，他努力做到以身作則，盡職盡責，從不遲到早退，對工作總是踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從校領(lǐng)導的安排，團結和幫助同事，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中具有較好的印象。在教學(xué)的同時(shí)并擔任班主任工作，能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過(guò)程。學(xué)習筆記、班會(huì )記錄、家訪(fǎng)記錄等班主任資料齊全。作為教育工作者，他注重培養班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。他能面向全體學(xué)生，以愛(ài)澆灌花朵，以自己的言行來(lái)影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過(guò)各種方式和渠道，引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面發(fā)展。重視家訪(fǎng)和心理健康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習情況，通過(guò)走訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長(cháng)取得溝通與配合。他特別注意安全教育，努力提高家長(cháng)和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這個(gè)快樂(lè )的大家庭中健康幸福地成長(cháng)。
教師的工作是平凡的，他之所以能將班級工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)。他愛(ài)學(xué)生，正如他所寫(xiě)的一段話(huà)：“每當他看到孩子們向他問(wèn)好時(shí)，他真實(shí)地感受到校園里能充分地找到自他的價(jià)值，他無(wú)怨無(wú)悔當一輩子教師�！本褪菓{著(zhù)對教育事業(yè)的這股執著(zhù)的愛(ài)，他認定了腳下這條路。于是，按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿(mǎn)腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”；用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)，用踏實(shí)的工作為人類(lèi)靈魂工程師稱(chēng)號增光著(zhù)色。他把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，愛(ài)學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。
二、精心施教，提高業(yè)務(wù)
學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的`規律。對待教學(xué)工作，他認真負責，勤勤懇懇，一絲不茍，12年來(lái)，他擔任數學(xué)學(xué)科的教學(xué)和班主任工作，工作量飽滿(mǎn)，在悉心做好本職工作的同時(shí)，還向同仁廣泛學(xué)習觀(guān)摩交流，認真研究教學(xué)教法，并及時(shí)總結經(jīng)驗和體會(huì )，不斷提高自身教育教學(xué)能力和素質(zhì)。
1、努力做好教學(xué)常規教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，他敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，能潛心研究小學(xué)數學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(cháng)，積極實(shí)踐“新課程”標準，積極參加各種教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與省、市級課題組研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應有的職責。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。能及時(shí)認真批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，所任班級學(xué)生的成績(jì)在同類(lèi)班級中名列前茅。
2、積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)。在提高學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，他積極參加各級各項教育教學(xué)活動(dòng)，自1998年工作至今，一直擔任年級組長(cháng)，區中心備課組成員和學(xué)數學(xué)教研組成員。12年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下，他積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)：
所帶的班級多次被評為校級“五星級文明班級”；�！皠�(chuàng )新？合作”教學(xué)比賽獲一等獎；由于工作突出，在20xx~2001學(xué)年度、20xx~2004學(xué)年度、20xx~2006學(xué)年度和20xx~2010學(xué)年度都被評為學(xué)級“優(yōu)秀”；在20xx~2007學(xué)年度被評為學(xué)級“優(yōu)秀班主任”；在20xx~2002學(xué)年度和20xx~2007學(xué)年度所帶班級兩次被評為區級“優(yōu)秀少先中隊”；20xx年和20xx年兩次被評為區級“優(yōu)秀團員”； 20xx年被評為“區文明市民”；20xx年被評為學(xué)級“優(yōu)秀網(wǎng)站管理員”；20xx年被評為銅官山區首屆“德藝雙馨”人民教師。
作為班主任，他積極組織、指導學(xué)生參加由校、區和市組織的各項文體活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jì)：
20xx年，指導孫瑜同學(xué)寫(xiě)的《橋》獲全國愛(ài)教征文二等獎；
20xx年，指導孫瑜同學(xué)寫(xiě)的《足球？希望》獲市愛(ài)教征文二等獎；
20xx年，指導愛(ài)教征文獲市“優(yōu)秀指導獎”；
20xx年，指導許晨同學(xué)的手工制作《木雕狗》獲區三等獎；
20xx年，指導學(xué)生參加區“崇尚科學(xué)，傳播文明”電視小品大賽二等獎；
20xx年，指導學(xué)生參加市乒乓球比賽獲團體第四名；
20xx年，指導學(xué)生參加區首屆新童謠創(chuàng )編比賽，其中李馨同學(xué)的《大公雞》和魏雨婷同學(xué)的《小板凳》都獲一等獎；王佳辭同學(xué)的《他有一雙小小手》獲三等獎，這三篇新童謠作品都發(fā)表于《五松山詩(shī)詞》（20xx年第二十五期）；
20xx年，指導周靜芳同學(xué)的繪畫(huà)《哭泣的雕塑》獲全國文明禮儀繪畫(huà)大賽一等獎；
20xx年，指導黃榮和梅新睿同學(xué)參加市中小學(xué)生傳染病防治知識競賽中獲三等獎；
20xx年，指導學(xué)生《說(shuō)唱中國》和《我有一個(gè)強大的祖國》獲市朗誦一等獎；
20xx年，指導學(xué)生快板童謠《安全的人生最燦爛》參加市第四屆讀書(shū)節文藝演出；
20xx年，指導學(xué)生《古詩(shī)新韻》參加區慶“六一”文藝演出活動(dòng)。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教12年來(lái)，在較好完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，他還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、教學(xué)評比。20xx年，參加學(xué)“中青年教師教學(xué)”評比獲二等獎；20xx年，參加學(xué)“創(chuàng )新、合作”基本功比賽中，獲案例評比一等，獲教學(xué)評比二等獎；20xx年，在區小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評比中獲二等獎；
2、教育教學(xué)論文。十幾年來(lái)，由于他對文學(xué)的酷愛(ài)和平時(shí)勤奮學(xué)習，積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗、心得體會(huì )等，他的寫(xiě)作水平有了長(cháng)足進(jìn)步；同時(shí)積極參加各類(lèi)教育教學(xué)論文評比，取得了優(yōu)異成績(jì)：
20xx年，撰寫(xiě)的論文《把握多媒體教學(xué)在數學(xué)課堂中的結合點(diǎn)》獲市級二等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的論文《把握數學(xué)和生活整合的切合點(diǎn)》獲市三等；
20xx年，撰寫(xiě)的論文《在數學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生間的互動(dòng)作用》、獲市二等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)數學(xué)開(kāi)放式課堂》獲區一等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的教學(xué)案例《求“平均數”》獲省三等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的論文《關(guān)注學(xué)生學(xué)習現狀，實(shí)現教材再度開(kāi)發(fā)》獲市級二等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )，數學(xué)課堂因你而精彩》獲市級二等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的'綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《敢問(wèn)“錢(qián)”向何方》獲市二等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例《籌備“六一”歡慶會(huì )》獲市三等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的《新童謠傳唱你他他》獲綜合實(shí)踐活動(dòng)案例省級二等獎；
20xx年，撰寫(xiě)的論文《生活為數學(xué)課堂添彩》獲區二等獎 ；
20xx年，撰寫(xiě)的論文《談?wù)n堂教學(xué)中培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”的點(diǎn)滴體會(huì )》獲區二等獎 ；
同時(shí)，本人也有多篇文章在國家、省、市級報刊雜志上發(fā)表：
《小學(xué)數學(xué)發(fā)現法教學(xué)嘗試》發(fā)表于國家級刊物《中小學(xué)數學(xué)》（20xx年第7~8期）；
《對二年級數學(xué)教材（人教版）的幾點(diǎn)體會(huì )及建議》發(fā)表于國家級刊物《中小學(xué)數學(xué)》（20xx年第3期）；
《關(guān)注學(xué)生學(xué)習現狀，實(shí)現教材再度開(kāi)發(fā)》分別發(fā)表在國家級刊物《現代教育科研雜志》（20xx年第2期）和市級刊物《銅陵教育》（20xx年第1期）；
《網(wǎng)絡(luò )，數學(xué)課堂因你而精彩》發(fā)表于國家級刊物《中國民意》（20xx年第3期）；
《榜樣》發(fā)表于國家級刊物《班主任》（20xx年第4期）；
《幸福的陽(yáng)光》發(fā)表于國家級刊物《班主任》（20xx年第7期）；
《不妨讓思維轉個(gè)“彎”》 發(fā)表于國家級刊物《中小學(xué)數學(xué)》（20xx年第12期）；
《解讀學(xué)生的內心需求》發(fā)表于國家級刊物《班主任》（20xx年第1期）；
《情緣》發(fā)表于國家級刊物《班主任之友》（20xx年第2期）；
《談如何應對課堂教學(xué)中“不和諧”的聲音》發(fā)表于國家級刊物《小學(xué)教學(xué)參考》（20xx年第5期）；
《今天如何當教師》、《有錯，道一聲“對不起” 》、《學(xué)會(huì )寬容》、《為學(xué)生創(chuàng )設說(shuō)“真心話(huà)”的環(huán)境》、《微笑，也是一種教育》、《單親家庭的孩子需要“有心栽花”》、《心靈的雪花》都在《銅陵日報》校園內外欄目上發(fā)表？？？？？？
四、生活中，以教為樂(lè )。
有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，他的學(xué)生，你親他更愛(ài)！”真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、而且在生活上給予他們關(guān)心，他始終把自己定位在長(cháng)兄、朋友的角色中。天冷了，他不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，他及時(shí)打電話(huà)告之家長(cháng)或送醫院救診；哪位同學(xué)因故缺課，他利用課余時(shí)間給他們補課？？？？？？
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與他分享，把煩惱他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，他總是認真傾聽(tīng)，盡善盡美地解決。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自他反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。就在這輕松愉快的談話(huà)中，他了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)”。由于他熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心滋潤每一個(gè)幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛(ài)和信任，使他們健康成長(cháng)。也正是因為他與學(xué)生有著(zhù)平等、民主的關(guān)系，才使他有著(zhù)寫(xiě)作的源泉，如他在《銅陵日報》上發(fā)表的文章《今天如何當教師》、《有錯，道一聲“對不起” 》、《學(xué)會(huì )寬容》、《為學(xué)生創(chuàng )設說(shuō)“真心話(huà)”的環(huán)境》、《微笑，也是一種教育》、《單親家庭的孩子需要“有心栽花”》、《心靈的雪花》，都是很好的例證。
在生活中，他還積極參加由學(xué)校、區、市組織的各項文體活動(dòng)，代表學(xué)校參加的區迎新春乒乓球比賽中獲20xx年單打第4名，20xx年單打第6名；區迎新春小橋牌比賽中獲20xx年單打第5名；區迎新春飛鏢比賽中獲20xx年單打第4名，區迎新春小橋牌比賽中獲20xx年第8名；還獲區教育系統迎新春小橋牌比賽中獲20xx年第8名；“慶元旦、迎新春”區首屆教職工乒乓球比賽中獲男子單打第4名；同時(shí)，還代表區教育局在近幾年的區迎新春拔河比賽中都獲第1名和區首屆體育大會(huì )拔河比賽中獲第2名？？？？？？
他所取得的成績(jì)是微不足道的，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠。在今后的工作中，他要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了他的青春，但他依然無(wú)悔！因為他無(wú)愧于教育事業(yè)，無(wú)愧于自己的學(xué)生和家長(cháng)，無(wú)愧于自己的人生。
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