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教師節廣播稿【熱門(mén)】
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有更好的節目效果，那么廣播稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的教師節廣播稿，歡迎大家分享。
教師節廣播稿1
音樂(lè )開(kāi)始(每當我走過(guò)老師的窗戶(hù))
甲:同學(xué)
乙:老師
Co:大家好！紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見(jiàn)面。
每年一次，伴隨著(zhù)春風(fēng)和秋雨，我們一起迎接新的教師節。
祝所有老師節日快樂(lè )！廣播臺《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節》專(zhuān)題節目，
Co:現在開(kāi)始！
甲:這一刻，唱著(zhù)笑著(zhù)，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦不能夸你的貢獻。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細雨，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話(huà)，就像強勁的東風(fēng)，讓我的船帆向前揚起。
甲:因為你愛(ài)澆水，才會(huì )有桃李之美。
因為你的努力，大米和小麥是金色的。
甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來(lái)無(wú)限的芬芳。
愿我們的祝�；饕皇准で榈母�，祝福你的'事業(yè)-
一起:寫(xiě)更美的篇章！
(演奏音樂(lè ):感恩的心...)
甲:同學(xué)們，老師們在我們XX小學(xué)到處努力。
b:教師節快到了，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法。他們安排了一首詩(shī)來(lái)表達自己的愿望，獻給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節日快樂(lè )！
(演奏音樂(lè ):雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風(fēng)，是米和小米的香味
乙:既多產(chǎn)又香
今天是全國人民共同祝福的節日，我們老師的節日。
AB:還是真誠地說(shuō)一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說(shuō)一句話(huà):“老師，謝謝！"
甲:有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長(cháng)
是你用你的心澆灌，用你的生命哺育
乙:有人說(shuō)“教育為本”
我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說(shuō)你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說(shuō)蠟燭只能為我們驅除黑暗
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通，像條船
在此岸和彼岸之間渡過(guò)一生
你永遠不會(huì )上岸，永遠不會(huì )擱淺
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺
c:你很平凡，一生無(wú)悔的奉獻
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽(yáng)。
c:你可憐的手捧著(zhù)耀眼的星星。
ABCD:日復一日，年復一年，你的皺紋舒展，太陽(yáng)穴結霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來(lái)不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里，當我們做出了巨大的貢獻，手中握有證書(shū)、金牌和獎項時(shí)，我們永遠不會(huì )忘記是誰(shuí)為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時(shí)，我們一定會(huì )回到XX母校，向親愛(ài)的老師們獻上新的、更美的詩(shī)篇。
(放音樂(lè ):長(cháng)大了，我就是你...)
學(xué)生們，在這個(gè)節目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節日快樂(lè )！
站起來(lái)，立正，準備好——節日快樂(lè )，老師！
甲:這次廣播到此結束。拜拜！
教師節廣播稿2
A.老師，你用最高尚的人情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量...
B.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
A.你工作在現在，但建設祖國的未來(lái)；你在教室里教書(shū)，但你的成就卻是祖國的四面八方。
B.老師，如果把你比作一只蛤，那么學(xué)生就是蛤里的沙；你用愛(ài)研磨它，浸泡它，清洗它...這些年來(lái)，沙子變成了珍珠，閃閃發(fā)光。
A.在你的教學(xué)生涯中，有無(wú)數關(guān)于驕傲和幸福的回憶，但你把它們珍藏在心里，只關(guān)注創(chuàng )業(yè)園。
如果我是一名詩(shī)人，我會(huì )滿(mǎn)懷熱情地寫(xiě)詩(shī)，贊美大海的浩瀚和深邃。獻給你，我這位胸懷寬廣，學(xué)識淵博的老師。
A.老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；教師是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步一步穩步向上的攀登。
B.你就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有一點(diǎn)熱度，有一點(diǎn)光亮，照亮別人，也讓自己精疲力盡。這種無(wú)私的奉獻永遠不會(huì )被忘記。
A.你講課的語(yǔ)言像丁咚的山泉一樣悅耳，像潺潺的小溪一樣親切，像奔騰的河流一樣激動(dòng)人心...
B.老師，大家都說(shuō)你培養了祖國的棟梁；但我想說(shuō)，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
A.你就像一支紅燭，給年輕一代所有的熱量和光！你的性格和精神可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒！繼續燒！
B.你給我的講座豐富多彩，每一章都像打開(kāi)了我面前的一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)多彩的新世界…
A.啊，有了你，花園如此絢爛，大地春意盎然！老師，快把窗戶(hù)推開(kāi)。所有的愛(ài)和花園都在向你致敬！
B.沒(méi)有思想的滋養，怎么會(huì )有那么多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，誰(shuí)不是在夸你！
A.傳播知識意味著(zhù)播種希望和幸福。老師，你是希望和幸福的播種者！
B.老師，你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開(kāi)滿(mǎn)了鮮花！
A.你忙著(zhù)花開(kāi)花落，忙著(zhù)果實(shí)成熟，默默地掛上樹(shù)葉的陰影！啊，老師，永遠記住我的心！
你就像無(wú)名樹(shù)的根，讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)，讓枝頭結滿(mǎn)碩果，卻不求回報。
B.你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天量一量；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習。
A.你是一座橋，為我們連接著(zhù)伐山，讓我們走向收獲的巔峰；你是一株綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引著(zhù)我們在懸崖頂采集靈芝和人參。
B.當幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水；而且需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師，這是你的教育藝術(shù)。
A.不管秦心的冷硯，桃熟了，李熟了，種花容易，養人難。山谷的飄香不同尋常，詩(shī)畫(huà)遍布天下。
B.春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話(huà)，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標尺。親愛(ài)的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的`桃李是對你的最高評價(jià)。
A.你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比愛(ài)更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最干凈的。
B.螢火蟲(chóng)的價(jià)值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人；你的尊重在于總是給別人提供方便。
A.誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)了大地？誰(shuí)辛苦調養的苗？是你，老師，你是一個(gè)偉大的園��！看看遍地盛開(kāi)的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的微笑！
B.用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這是我們敬愛(ài)的老師們的崇高工作。
你在現在工作，卻在建設祖國的未來(lái)；你在教室里教書(shū)，但你的成就卻是祖國的四面八方。
學(xué)校教師節紅領(lǐng)巾廣播稿二A.春雨，把世界染成綠色，卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土里。老師，您是滋潤我們心靈的春雨，我們永遠感謝您。
B.老師，你是海洋，我是貝殼，你給了我五顏六色的顏色……我該怎么感謝你！
A.踩在你心里的每一個(gè)角落，踩在你心里的每一寸地方，都是對你的尊重。
B.這就像在下雪的冬夜，從寒冷的戶(hù)外來(lái)到爐邊；老師，您的關(guān)懷，像這炭的殷紅，給了我無(wú)限的溫暖。我怎么能不謝謝你呢？
A.我非常感謝您的苦心教誨，并將牢記在心！
天涯海角都有盡頭，只有老師的恩寵是無(wú)限的。謝謝老師！
B.你用你心中所有的愛(ài)染了我的青春；用你執著(zhù)的信念，鍛造了我不屈的性格...老師，你在我生命的火花中閃耀！
A.鳥(niǎo)兒迎著(zhù)風(fēng)雨，躲在巢里；因為心里的風(fēng)雨，我一直躲在你的懷里——我的老師，你是我的傘，防風(fēng)墻，我怎么能不感謝你！
沒(méi)有你的慷慨奉獻，我就不會(huì )有今天。非常感謝，親愛(ài)的老師。你把我送到了一個(gè)五彩繽紛的世界，你把我帶到了一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在呼喚你，向你致敬。
給我靈魂，給我溫柔，給我母愛(ài)...老師，你只知道給予，從來(lái)不想接受。我怎么能不對你表示由衷的敬意呢？
B.你的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是一團燃燒的火焰給了我巨大的熱量:它會(huì )印在我心里很久很久…
如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是一個(gè)打浪的勇士，是你給了我興風(fēng)作浪的力量；如果我是一個(gè)不朽的火炬，是你給了我青春的光芒！
A.老師，在我們今天散發(fā)出的智慧之光里，你在過(guò)去點(diǎn)燃的火花依然閃耀！
過(guò)去，你在我心中播下了知識的種子，但今天，我在學(xué)習上取得了巨大的成績(jì)——老師，這是你的大豐收！
你的諄諄教誨，在我的大腦里變成了智慧，在我的胸膛里變成了熱血，變成了行為規范……感謝你的細心修煉。
因為你的愛(ài)灌和努力，才會(huì )有絢爛的桃李和金黃的稻麥。愿我的感謝化作一束永不凋謝的鮮花，為你的生活帶來(lái)芬芳。
B.我忘不了你的話(huà)，像輕柔的微風(fēng)細雨，洗去我心中的塵垢；我忘不了你浩蕩的東風(fēng)，鼓起勇氣向前走。老師，我感激你一輩子！
真空、堅定、謙遜、單純——這是你教我唱的歌，這是你指引我走的人生之路。
有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì )出現。它經(jīng)常出現在我的心里，督促我做一個(gè)正直的人——獻給一直關(guān)心我的老師！
組合:老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我們的旅程。
歌曲《長(cháng)大后我會(huì )是你》結束播出。
教師節廣播稿3
楊：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好！五中之聲廣播站開(kāi)始廣播啦
呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，我是主持人五年一班中隊呂錳楊：我是主持人五年二班中隊楊亞婷
今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多？？每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；
呂：社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
楊：解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。呂：從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
楊：有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字？？”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。
呂：我們感謝老師辛勤的`教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的`詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
楊：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
楊：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
呂：當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
楊：不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
合：下面請聽(tīng)：老師，您好
呂：在昨天與今天之間鋪設大道，
楊：在現實(shí)和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高！
呂：古今中外，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血！
楊：地北天南，哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞！
合：每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！
呂：用真理和智慧把人才塑造，
楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好！
呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn)；楊：笑語(yǔ)盈盈，
合：每當看到鮮花在幸福地開(kāi)放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！下面請聽(tīng)：老師，我想對您說(shuō)。
楊：老師，我想對您說(shuō)，您是藍天，我就是白云在您寬闊的胸懷暢游
呂：老師，我想對您說(shuō)您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船在您平靜的碧波里蕩漾
楊：老師，我想對您說(shuō)您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍
呂：老師，我想對您說(shuō)您是火紅的太陽(yáng)我就是土坡上剛萌芽的小苗在您溫暖的懷抱中成長(cháng)
合：老師您多么偉大多么親切多么慈祥。您用自己的一生培養了多少?lài)覘澚赫埪?tīng)歌曲：《感恩的心》
教師節廣播稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節。首先，請允許我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候。
9月10日，所有的花都散發(fā)著(zhù)芳香；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔。無(wú)數青春的笑容會(huì )把你的白發(fā)映成金黃色；無(wú)數感激的眼神會(huì )把你的皺紋刻成勛章。老師，你讓我們看到了世界有多大，世界有多廣。老師，您讓我們體驗了我們的夢(mèng)想有多美好，我們的奮斗有多偉大。日復一日，年復一年，你在知識的海洋中掙扎，但不羨慕財富的金山就在你身邊；年復一年，日復一日，你為學(xué)生的成功努力劃槳，遠航，遠航。熄滅閃電，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝，染了夏裝。講堂如舟，指針如槳。老師，你美麗的聲音是知識的海洋；白發(fā)如雪，眼睛如水，老師，您無(wú)塵的心靈就像一座圣殿，讓我們健康成長(cháng)。
老師，我們想對您說(shuō):您的事業(yè)是最光榮的；老師，我們想對您說(shuō):我們最向往您的事業(yè)！俗話(huà)說(shuō)，一日為師，一生為父。老師是我們最可敬的人。在這里，我代表成熙的全體同學(xué)對老師說(shuō)一句話(huà):“老師，祝您節日快樂(lè )！謝謝大家的辛苦！
教師節校園專(zhuān)題廣播稿
答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開(kāi)播了。歡迎收聽(tīng)！
愉快的暑假過(guò)后，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認識世界，認識生活。在第25個(gè)教師節之際，我們代表所有的少先隊員向我們的老師致以節日的問(wèn)候。
在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
這是給老師的'一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
a:誰(shuí)把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
b:誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，親愛(ài)的老師；
a:誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來(lái)了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。
答:你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。
請接受我們真誠的愛(ài)、感激和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
答:在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節；
2.給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；
5.給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節快樂(lè )；
7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9.給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
b:俗話(huà)說(shuō)，一日為師，終身為師。老師是我們最可敬的人。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好:“老師，祝您節日快樂(lè )！謝謝大家的辛苦！”這里有一首給老師的歌——老師，老師
(播放歌曲)
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結束。
謝謝你的傾聽(tīng)。拜拜！
甲:再見(jiàn)！
教師節校園專(zhuān)題廣播稿
親愛(ài)的學(xué)生，親愛(ài)的老師“紅領(lǐng)巾”電臺以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你！我是主持人:xxx
首先祝每一個(gè)收到廣播的老師和學(xué)生，都有一個(gè)好心情對待一天的工作和學(xué)習；我希望我們的節目能放松你緊張的工作和學(xué)習！
對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到年少無(wú)知，再到年少無(wú)知，班主任是我們人生歷程中任何時(shí)候最值得我們尊敬和感激的人。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
老師，你培育未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激。全人類(lèi)的希望總會(huì )在你的虔誠、冷漠、單純中滋長(cháng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟…
三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…
粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出理想的道路，黑板記下你無(wú)限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現云水之心，松柏之情，令人肅然起敬…
歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養了桃李。用靈魂的奉獻，讓花開(kāi)花落，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓中國大地長(cháng)滿(mǎn)芳菲……
你是一個(gè)園丁，用辛勤的勞動(dòng)收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
老師們！祝你幸福！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！明天同一時(shí)間見(jiàn)！
教師節廣播稿5
播放開(kāi)場(chǎng)歌曲:
“[男]花開(kāi)花落時(shí)節
[女]時(shí)間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(cháng)
【男】回憶聽(tīng)教誨的樂(lè )趣。我此時(shí)此刻
【女】我只想點(diǎn)一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。
[男]耕種和收獲的滿(mǎn)足感
[女人]驅散你疲憊的身體
[男]桃園滿(mǎn)季的歡樂(lè )
[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力
【男】苦了苦了你咽下去
【女】困難和障礙踩你的腳
當春天到處都是花園時(shí)，你會(huì )在灌木叢中開(kāi)懷大笑
【工會(huì )】園丁贊紅領(lǐng)巾電臺-慶祝第一個(gè)教師節特別節目現在開(kāi)始！
被打斷的歌:“我長(cháng)大后會(huì )是你”——大概15秒
【男】又到了九月，教師節以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念。對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的.青年，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
【女】無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著(zhù)無(wú)限師恩的情緒。越來(lái)越多的人在平凡的講臺上想到校園，想到偉大。讓我們懷著(zhù)敬佩的心情去珍惜這段記憶:每一位老師，都應該在過(guò)去、現在、未來(lái)，享受崇敬與祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
【男】培養未來(lái)，讓光輝的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿(mǎn)感激。全人類(lèi)的希望，總會(huì )在你的虔誠、冷漠、單純中滋長(cháng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟
【女】三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情
【男】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，孜孜不倦地孕育光明的人生，展示云水心和松柏情懷，令人肅然起敬
【女】歲月染白發(fā)，汗水滋養桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開(kāi)了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長(cháng)滿(mǎn)了芳菲
【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書(shū)育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍勝于藍。
樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái)，講臺的世界是豐富多彩的。
打斷歌曲:《每當我路過(guò)老師的窗前》兒童版——整首歌
【工會(huì )】老師，我們不知道每天打多少次電話(huà)。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
教師節廣播稿6
放開(kāi)場(chǎng)曲:《老師》
【男】花開(kāi)花落，一季又一季
[女]時(shí)間年年飛逝
【組合】不可磨滅的感情
見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
回憶聽(tīng)教誨的樂(lè )趣
不時(shí)地，這里和那里
[女人]只想點(diǎn)亮一盞心燈
照亮你穿越風(fēng)暴的旅程
[男]耕種和收獲的滿(mǎn)足感
[女人]驅散你疲憊的身體
[男]桃園滿(mǎn)季的歡樂(lè )
[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美
【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦
學(xué)生們讓我們感激地說(shuō):謝謝你——親愛(ài)的老師
【男】又到了九月，教師節邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)我們身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年，我們的.成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人，給我們人生的智慧和樂(lè )趣。
【女】無(wú)論你是誰(shuí)，都不要忘記，這樣一個(gè)充滿(mǎn)思念和感激的節日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中彌漫著(zhù)無(wú)限老師的情緒，越來(lái)越多的人想到校園，想到講臺，想到老師。
【男】三尺平臺承載著(zhù)你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光照耀著(zhù)你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……
【女】粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著(zhù)光明的人生，展現著(zhù)云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……
【男】歲月染白發(fā)，汗水滋養桃李。用心的努力，可以讓花開(kāi)花落，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓中國大地充滿(mǎn)芳菲……
【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
[合并] &其他；教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)老師塑造未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒(méi)有他們今天的無(wú)私奉獻，祖國未來(lái)如何騰飛繁榮？
【女】老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開(kāi)始干涸。
【男】老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。
【女】老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。
【男】教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺上，他們閃著(zhù)汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了知識的一章。
教師節快到了，你一定有很多話(huà)要對老師說(shuō)。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師，您辛苦了！
【女】小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(cháng)大了，我會(huì )變成你，才知道講臺上是捧著(zhù)別人給自己的，長(cháng)大了我也會(huì )變成你。我會(huì )成為你。
【男】通過(guò)這首歌表達我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請放心，我們會(huì )努力學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
讓我們再次祝所有老師教師節快樂(lè )
教師節廣播稿7
女：校園的聲音，聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，說(shuō)出你的心聲
男：大家好，我是xxx
女：我是xxx。
男：九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴
女：九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的教師節了。為此，校園之聲專(zhuān)門(mén)制作了這個(gè)節目
男：九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌唱
女：在這個(gè)快樂(lè )、溫暖、激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
男：祝愿所有關(guān)心和愛(ài)護我們的老師節日快樂(lè )、幸福安康
女：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的`語(yǔ)言來(lái)描述老師。
男：我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，專(zhuān)心畫(huà)老師的臉。
女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男：但是我們知道
女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女：一根粉筆，按需迷宮的知識王國
男：三尺指針，指向理想道路
女：一塊黑板，寫(xiě)下老師無(wú)限的情意
男：七尺講臺反映了老師的艱辛
女：在這個(gè)特殊的日子里，老師，我想對你說(shuō)-
男：謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習不是負擔，而是一種樂(lè )趣和責任。
女：謝謝——老師，你是一個(gè)我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì )尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。
男：謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：也許隨著(zhù)時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細節都會(huì )被我們遺忘，但我們會(huì )永遠保留你的熱情、勇氣和善良。
男：九月讓我們從此不敢忘記
女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)教會(huì )了我們思想
男：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。
女：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建造了知識的殿堂
男：九月，我們不敢忘記是誰(shuí)在迷茫中指路
女：九月，我們看了麥浪的收獲
男：我們還是在九月的課本里長(cháng)大的
女：在九月，我們不會(huì )忘記我們帶著(zhù)情感記住的贊美
男：九月是收獲的季節，是感恩的季節，也是老師的季節。
女：九月運動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰線(xiàn)上努力奮斗的老師們。
教師節廣播稿8
播放開(kāi)播曲：《一季季的花開(kāi)花謝 一年年的光陰荏苒 難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴 回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣 此時(shí)此刻的我 只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
耕耘和收獲的滿(mǎn)足
驅除了您疲憊的身軀
桃季滿(mǎn)園的欣慰
美麗了講臺上的分分秒秒
還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺
辛酸苦辣您咽下
艱難險阻腳下踩
待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始！
插播歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》――15秒左右
又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的'，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光；播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色；您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首
“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
播放歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》――整首
小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè )趣 ；小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆 ，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長(cháng)大后我就成了你。 我就成了你。
借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
教師節廣播稿9
a：親愛(ài)的老師、同學(xué)們中午好！
我是***
b：我是***
a：校園樂(lè )土，圓同一個(gè)青＊＊想
b：有線(xiàn)電波，傳遞師生無(wú)限真情
a：我們用心傾訴師愛(ài)的溫暖
b：我們用愛(ài)傳遞感恩的心聲
a：我們就像一株株幼苗離不開(kāi)老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著(zhù)我與老師的成長(cháng)故事，值此“教師節”我們把一些成長(cháng)的故事編輯一期專(zhuān)題《老師伴我成長(cháng)》，作為教師節最珍貴的禮物送給我們敬愛(ài)的老師！
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長(cháng)故事。 a：***來(lái)稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫(xiě)就了您人生軌跡；三萬(wàn)桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫(xiě)出您的精彩人生。
老師，不能忘記我們犯錯時(shí)您嚴厲的教鞭；不能忘記，我們認真學(xué)習時(shí)您欣慰的笑容；不能忘記，我們成功時(shí)您那親切的微笑；不能忘記，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語(yǔ)言都無(wú)法替代的，師恩難忘��！
還記得，七年級時(shí)班級發(fā)生了打架事件，您來(lái)到班級嚴厲地批評了犯錯的同學(xué)，出手很重，我們當時(shí)都覺(jué)得您狠了一點(diǎn)，但后來(lái)的一切說(shuō)明我們的判斷錯了，當我去送東西的時(shí)候，看見(jiàn)您一個(gè)人偷偷地擦眼淚，當我叫您時(shí)，您回過(guò)頭時(shí)，眼睛紅了、腫了。
我愣了，從小到大我沒(méi)有看見(jiàn)老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學(xué)來(lái)看您，您還不需要我們安慰，一個(gè)人在那默默地承受。老師，我們無(wú)法理解您心中的苦楚，無(wú)法替您分擔痛苦，只知道您為教育我們而哭，為我們的這個(gè)班級而哭，一向堅強的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來(lái)，但您依舊還像原來(lái)一樣給我們上課。老師，我們敬佩您，我們崇拜您，我們感激您！
您的無(wú)私奉獻說(shuō)不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫(xiě)不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。
老師，您的嗓子不知道啞了多少回，需要治療時(shí)，您只是請1小時(shí)的.假，然后匆匆趕回來(lái)含著(zhù)口含片給我們上課。當您兒子生病時(shí)，您還是請1小時(shí)的假，回來(lái)為我們上課，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么偉大的師愛(ài)啊，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長(cháng)”，“家”中有您，有我，有大家，相信我們攜手譜寫(xiě)八年四班沒(méi)好明天！
老師，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常，卻被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂的工程師；您的話(huà)語(yǔ)很平常，卻句句感動(dòng)我們的心，您是我們最敬愛(ài)的老師，老師您辛苦了��！
b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長(cháng)故事，感恩九月，感動(dòng)故事，老師的教誨伴我們一生成長(cháng)！
合：“教師節”到來(lái)的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說(shuō)聲：老師，您辛苦了��！謝謝您，我的老師��！
a：本期廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！ 片尾曲《謝謝老師》
教師節廣播稿10
一、導言(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )):
【高】有一個(gè)聲音在生機勃勃的校園里響起；有一個(gè)地方，我們等待花開(kāi)。
【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊
[沈]分享你的激情，開(kāi)心就好！是我們用聲音勾勒出色彩，我們讓快樂(lè )停止！
[高]各位老師，各位隊員
【聯(lián)合】新學(xué)期好！
【高】度過(guò)了一個(gè)充實(shí)快樂(lè )的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站項目再次與您見(jiàn)面。首先祝老師們新學(xué)期愉快，笑口常開(kāi)！祝學(xué)生在新學(xué)期長(cháng)高，學(xué)得更好！
[古]哎，暑假做了什么有意義的事？
[沈]哈哈，最有意義的事。當然，世博場(chǎng)館參觀(guān)人數是！首先，中國國家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長(cháng)的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀(guān)止。作為一個(gè)中國人，我非常自豪。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”，因為它幾乎是用投影技術(shù)把整個(gè)展館變成冰島，一進(jìn)門(mén)就有冰島的氣息，比如冰島的火山墻，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。
【古】新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習計劃和目標。小瑩，新學(xué)期你有什么計劃？
[高]嗯，我想更加努力學(xué)習，參加更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書(shū)，在書(shū)的世界里吸取營(yíng)養。
【沈】是的，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是童年最好的精神食糧。在此，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂(lè )的生活，快樂(lè )的學(xué)習。
二、詩(shī)歌鑒賞:
[高]對了，暑假看了一本詩(shī)集。今天，我想背誦一首獻給老師的詩(shī)。值此教師節之際，我想對為我們的健康成長(cháng)而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂(lè ))
是誰(shuí)-
把無(wú)知的人帶進(jìn)寬敞的`教室，
教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養春天剛破土的幼苗。
是誰(shuí)-
把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心。
是誰(shuí)-
以年輕的美國為例
培養成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長(cháng)。
金秋時(shí)節碩果累累。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
無(wú)私奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
三、勤于研究小故事
[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學(xué)習刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽(yáng)修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒，家里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，所以歐陽(yáng)修堅持用毛筆而不是毛筆寫(xiě)字。因為他的努力，他最終成為了一個(gè)著(zhù)名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭，記錄路人講述的故事。經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng )作，他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》。
【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開(kāi)導一下。
第四，校園新聞
【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園�，F在請聽(tīng)校園新聞。
【高】同學(xué)，你注意到了嗎？這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛生就有了顯著(zhù)的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了，能自覺(jué)撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了。
[沈]沒(méi)錯，撿的是垃圾，丟的是文明。學(xué)校的德育部門(mén)也提醒學(xué)生，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監督，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻。
[古]，我問(wèn)你，你眼中的水是什么樣的？
【高】嗯，水，在我眼里，無(wú)色無(wú)味，淡而無(wú)味。
[古]是嗎？但是我覺(jué)得水是最珍貴的東西。我還記得學(xué)過(guò)“水”這一課，很多同學(xué)對水有了新的認識。
【沈】是的，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個(gè)國家之一。節約用水是中國的頭等大事。
【顧】公益廣告里有句話(huà)說(shuō)得好:不節約用水，最后一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽(tīng)！所以現在我們提倡低碳生活。
低碳生活？
[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應該積極倡導和實(shí)踐低碳生活，注重節約用電、燃料和節氣，從零開(kāi)始。
[古]現在，請欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護環(huán)境》。(宋《人人來(lái)保護環(huán)境》)
[高]同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了。讓我們從這里開(kāi)始，向著(zhù)理想前進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認真做好每一節課，每一份作業(yè)，抓住每一個(gè)機會(huì )鍛煉自己，發(fā)展自己的特長(cháng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)充滿(mǎn)理想和自信的人！
[沈]我們可以用這三句話(huà)來(lái)鼓勵自己:我最有潛力，我最有信心，我最有創(chuàng )造力！讓我們每天讀這三句話(huà)，提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)，讓我們的理想帶著(zhù)我們的信心和行動(dòng)飛翔。
【顧】同學(xué)們，讓我們跟著(zhù)秋天，拿起畫(huà)筆，把生活畫(huà)得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最后，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn)，新的航程，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更加輝煌的成績(jì)！
[高]老鷹空間站項目到此結束。謝謝！
【關(guān)閉】再見(jiàn)！
教師節廣播稿11
一、開(kāi)幕詞
同班同學(xué)
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大家好！
�。▌ⅲ┐罄诵W(xué)紅領(lǐng)巾廣播站；我會(huì )再見(jiàn)到你的。
�。ㄍ酰┪沂沁@一期的主播。
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女：XXX，你知道9月10號是什么日子嗎？
男：我當然知道。9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什么教師節定在9月10日嗎？
女：不知道。
男：我來(lái)告訴你。教師節定在9月10日，考慮到大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師，重視教學(xué)，可以交給“老師教得好，學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此，自1985年9月10日起，中國恢復設立第一個(gè)教師節，從此，教師有了自己的節日。
女：哦，我明白了。同學(xué)，你知道嗎？
男：我們每個(gè)人都從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導，一個(gè)又一個(gè)老師引導我們認識世界，認識生活。
值此第26個(gè)教師節之際，祝大朗小學(xué)每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
女：這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
男：誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；
女：誰(shuí)辛苦的調養幼苗，為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎？是你，親愛(ài)的老師；
男：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；
女：你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭，用你一生的心血，照亮無(wú)數無(wú)知的心。
你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的'明月，指引我們找到航行的方向。
女：我們信任你，親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你，親愛(ài)的老師。
男：請接受我們真誠的愛(ài)、感謝和祝福。
親愛(ài)的老師，祝你永遠健康、幸福、青春！
m：在這里，我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1、給老師發(fā)郵件慶祝教師節；
2、給老師寫(xiě)一封親筆信，表示感謝；
3、給你的老師做一張賀卡。
4、早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà)，加上一行深情的問(wèn)候；
女：
6、老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節快樂(lè )；
7、一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計劃表；
8、以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花；
9、給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子；
10、送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。
男：俗話(huà)說(shuō)，一日為師，一生為師。老師是我們最可敬的人。我代表實(shí)驗小學(xué)全體同學(xué)向老師問(wèn)好：“老師，祝您節日快樂(lè )！謝謝大家的辛苦！”感恩的心
教師節廣播稿12
A：敬愛(ài)的老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
A：伴著(zhù)這熟悉而歡快的開(kāi)播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦！
B：我是播音員（ ）
A：我是播音員（ ）
B：度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
A：乘著(zhù)九月的翅膀，我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
B： XXX，你知道9月10日是什么日子嗎？
A：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
B：是啊，教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
A：在第28個(gè)教師節之際，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來(lái)的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè )！
B：同學(xué)們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細觀(guān)察的孩子，你就會(huì )發(fā)現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)； B：在學(xué)校里，當你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的`總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影？？
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么偉大的情懷，多么無(wú)私的精神。
B：在此，我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻給老師的歌》，來(lái)表達自己的心聲，并獻給所有的老師們，祝他們節日快樂(lè )！
A：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
B：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
A：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
A：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
B：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
B：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？
A：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候？？不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
A：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
B：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
A：放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
B：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
A：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
B：同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現和優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！ ——播放音樂(lè )《老師》）
A：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心。下面是校內新聞時(shí)間。
B： 上周，我校少先隊大隊部在校內開(kāi)展了為期三天的“中隊干部選舉”活動(dòng)，，由發(fā)動(dòng)宣傳到最后選舉，學(xué)生的熱情高漲！活動(dòng)采取個(gè)人自薦，通過(guò)競選演說(shuō)的方式，中隊隊員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊中隊長(cháng)、中隊委以及小隊長(cháng)。選舉過(guò)程中讓隊員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識，選舉出自己心中最滿(mǎn)意，同時(shí)又能為少先隊服務(wù)、有威信、有特長(cháng)、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動(dòng)自己搞、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面。
A：同學(xué)們，你們知道嗎？這些中隊長(cháng)在教師節當日，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極、能干、有創(chuàng )意的中隊干部！
B：恩，我想：“只要這些中隊干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神，我們的中隊活動(dòng)一定能豐富多彩，我們的每個(gè)隊員也會(huì )在每次的活動(dòng)中鍛煉自我、發(fā)揮自我、發(fā)展自我，成為新時(shí)代接班人！
A： 伴隨著(zhù)一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們結束今天的紅領(lǐng)巾廣播。同學(xué)們，再見(jiàn)！
B：再見(jiàn)！ （播放音樂(lè )：《少年，少年，祖國的春天》
教師節廣播稿13
�。ㄆ^音樂(lè )：《每當我走過(guò)老師的窗前》）
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。
甲：伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，新蕾廣播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節。
甲：今天，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節專(zhuān)題節目，送給全校老師們。
乙：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著(zhù)人生方向。
甲：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
乙：教師節快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢?
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白;
乙：也許，您還在盤(pán)算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請提前接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )!
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話(huà)要想對老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《我愛(ài)米蘭》，音樂(lè )聲中6名學(xué)生當中表達“感恩教師”心語(yǔ)）
1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班 錢(qián)雨夢(mèng)5、五2班 徐笑云6、六2班 張文燁
甲：同學(xué)們，在我們云亭實(shí)驗小學(xué)校園內每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節了。你們會(huì )怎樣為老師慶祝這個(gè)節日，讓它過(guò)得更有意義呢?下面，學(xué)校大隊部向同學(xué)們推薦一些充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的.祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福，或寫(xiě)下一首抒情小詩(shī)。
甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信，親手送給老師;
甲：另外，今天上課時(shí)，當老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(cháng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )!”
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。
……
甲：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現：上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。同學(xué)們，你們準備好了嗎?
甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達我對您深深的感激之情。在此，請允許我最后為您送上一支歌。（播放音樂(lè )：《長(cháng)大后我就成了你》）
合：（音樂(lè )聲中）同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾廣播20xx年教師節專(zhuān)題節目到此結束，謝謝大家認真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。
教師節廣播稿14
A：同學(xué)們
B：老師們
AB：大家好！百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
A：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節。
B：祝福所有的老師節日快樂(lè )！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節”特別節目，
合：現在開(kāi)始！
A：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教
育者。
B：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老
師。
A：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
B：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
A：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
B：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
A：因為您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的絢麗。
B：因為您一番耕耘的辛勞，才會(huì )有稻麥的金黃。
A：愿我們的謝意編成一束不凋的'鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
B：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
AB：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
音樂(lè )起（我們愛(ài)老師）
音樂(lè )停
A：同學(xué)們，在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
B：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝他們節日快樂(lè )！
教師節廣播稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:
大家好!
正值桃李滿(mǎn)園之際,又到金秋送爽之時(shí),我們大家齊聚一堂共慶第28個(gè)教師節。在此,我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節日的問(wèn)候和誠摯的祝福!
我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。在這里沒(méi)有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒(méi)有無(wú)奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒(méi)有世俗的紛爭,只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的'一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛(ài)的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無(wú)邪。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng )意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛(ài),因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂(lè ),因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現在與未來(lái),因而我們的名字永遠那么響亮而動(dòng)聽(tīng)。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。讓我們用責任和自信去播撒更多愛(ài)的種子,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓愛(ài)在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛(ài)締造更偉大的傳奇!
最后,祝各位領(lǐng)導身體健康、萬(wàn)事如意!祝各位老師工作順利、合家幸福!謝謝大家!
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