七年級開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的七年級開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
七年級開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)稿1
今天是大家在新學(xué)校的第一天，首先我代表學(xué)校真誠的祝賀大家榮幸地成為我們學(xué)校的學(xué)生！
又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，終于成為一名中學(xué)生啦！但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒。同樣，在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。
做為班主任，我必須告訴你們：初中生活是辛苦的，你們要面臨各種闖關(guān)考試：分班考試，單元考試，月考，期中考試，期末考試，作業(yè)紙、試卷滿(mǎn)天飛，最后以中考結束。一個(gè)目標：把你們“烤焦”為止。有許多同學(xué)覺(jué)得小學(xué)上課不聽(tīng)，回去看書(shū)也能理解，但是初中課程是即便認真上課聽(tīng)講，回去復習，說(shuō)不定仍是“云里霧里”的不知所措。這些是讓學(xué)生對初中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。
請記�。撼踔薪^對不是悠閑自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學(xué)會(huì )“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。個(gè)人的努力程度不同會(huì )有很大區別，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報，但不付出一定沒(méi)有回報！所以，把握好現在的分分秒秒。
那么，該怎樣把握好現在呢？我給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：
一、要重新定位打造自己：在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑…每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記�。翰荒芫痛诵幕乙饫�、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己，學(xué)會(huì )適應。
二、要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習。初中生活三年時(shí)光，看似很長(cháng)，實(shí)則短暫。十幾年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習。學(xué)習是有方法的，兩個(gè)學(xué)習訣竅：一是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習。二是多請教、多提問(wèn)，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。三是注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的'消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
三、要明確自己的奮斗目標，長(cháng)期目標要規劃，短期目標要設計。學(xué)習可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。包括長(cháng)期目標和短期目標：新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。
四、要注重自身全面的發(fā)展。作為學(xué)生，學(xué)習固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì )死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì )上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭上游。
同學(xué)們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲；如果選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌！讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，揚帆鼓勁，一起創(chuàng )造更加美好的明天！努力就從今天開(kāi)始！
七年級開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)稿2
一、自我介紹
親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽宜人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)；告別了天真爛漫的小學(xué)生活，你們投入了美麗又溫馨的伯陽(yáng)中學(xué)的懷抱。今天，對于你，對于我，都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，我們相逢在伯陽(yáng)，相聚在7（3）班，登上了“數學(xué)號”游輪，即將開(kāi)始我們神秘的數學(xué)探索之旅。我是船長(cháng)，我叫xxx，掌聲歡迎大家！
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)生活，今天你們終于邁進(jìn)了初中這道門(mén)，七年級對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了誘惑、神秘，同時(shí)還充滿(mǎn)了恐懼。尤其是對數學(xué)這本學(xué)科，很多同學(xué)都說(shuō)很難。我聽(tīng)見(jiàn)很多早已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生反映：“我上學(xué)的時(shí)候數學(xué)學(xué)得最不好了，我非常害怕數學(xué)�！睌祵W(xué)真的如他們所說(shuō)的那樣難嗎？其實(shí)只要我們細心體會(huì )，我們身邊處處都應用了數學(xué)知識，我先給大家講一個(gè)小故事。
某王國里有一位聰明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，并獻給了國王。國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應滿(mǎn)足這位大臣提出的任一個(gè)要求。大臣說(shuō)：“就在這個(gè)棋盤(pán)上放一些米粒吧，第一格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放4粒米，然后是8粒米、16粒米、32粒米......一直放滿(mǎn)第64格！”
“你真傻，就要這么一點(diǎn)米粒？”國王哈哈大笑。大臣說(shuō)：“我就怕您的國庫里沒(méi)有那么多米粒！”
聰明的同學(xué)們，你們認為國王能滿(mǎn)足大臣的要求嗎？
大家動(dòng)手畫(huà)一個(gè)8×8的表格，然后在每一個(gè)格子里寫(xiě)上大米的粒數。（學(xué)生動(dòng)手計算）你想出第64個(gè)格子里放多少粒大米了嗎？若以100粒/克計算，大約為多少千克或者多少?lài)�？是不是像國王所說(shuō)的那樣就是一點(diǎn)米粒呢？（2的63次方=9223372036854775808
當你們初中畢業(yè)的時(shí)候我相信你們也能利用數學(xué)知識解決我們身邊的問(wèn)題，你也會(huì )發(fā)現在很多小故事中除了蘊含著(zhù)深刻的人生哲理之外，還包含著(zhù)豐富的數學(xué)知識：
古時(shí)候，一位大臣得罪了皇帝，皇帝想處死他，卻不想落下“暴君”的名聲，于是他做了兩個(gè)簽，上面都寫(xiě)了死字。當著(zhù)眾大臣的面，皇帝說(shuō)：“你的死活由上天決定吧，這有兩個(gè)簽，你抽到生就生，抽到死就死�！比缓笏屇俏淮蟪汲橐粋�(gè)。聰明的大臣抽了一個(gè)之后馬上放進(jìn)嘴里，把抽到的簽吞進(jìn)了肚子，然后說(shuō)：“看一看剩下的簽是什么就知道我抽到的是什么了，我接受上天的安排！”皇帝沒(méi)辦法只好當著(zhù)眾大臣的面打開(kāi)了剩下的簽，剩下的字條上當然寫(xiě)著(zhù)“死”，也就說(shuō)明大臣吞下的是“生”了，皇帝只好放了這位大臣。
這個(gè)小故事里蘊含了怎樣的數學(xué)道理呢？等我們學(xué)完了九年級的.25章概率之后你就能輕松解決這個(gè)問(wèn)題了。
走進(jìn)數學(xué)，你會(huì )覺(jué)得生活中處處都有她的身影；你會(huì )發(fā)現許多令人驚喜的東西；你會(huì )感到自己變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越有本領(lǐng)。數學(xué)是思維的體操，誠如科學(xué)家克萊因所說(shuō)："唱歌能使你煥發(fā)激情，美術(shù)能使你賞心悅目，詩(shī)歌能使你撥動(dòng)心弦，哲學(xué)能使你增長(cháng)智慧，科學(xué)能使你改善物質(zhì)生活，但數學(xué)能給你以上的這一切！"看來(lái)這么好的東西我們是必須要學(xué)好了。
三、介紹七年級數學(xué)體系
四、介紹學(xué)習方法
我們學(xué)校數學(xué)實(shí)施的是“學(xué)案自學(xué)，小組合作”的學(xué)習方法。首先，不同的課型，要有不同的應對方法：
概念課
要重視教學(xué)過(guò)程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，要把知識的來(lái)龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過(guò)程，理解公式、定理、法則的推導過(guò)程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過(guò)程當中，理解到學(xué)會(huì )它的樂(lè )趣;在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )到成功的喜悅。
習題課
要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽(tīng)老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會(huì )主動(dòng)、大膽地講給大家聽(tīng)，遇到問(wèn)題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現創(chuàng )造性的證法及解法。
復習課
在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，要有一個(gè)清醒的復習意識，逐漸養成良好的復習習慣，從而逐步學(xué)會(huì )學(xué)習。數學(xué)復習應是一個(gè)反思性學(xué)習過(guò)程。要反思對所學(xué)習的知識、技能有沒(méi)有達到課程所要求的程度;要反思學(xué)習中涉及到了哪些數學(xué)思想方法，這些數學(xué)思想方法是如何運用的，運用過(guò)程中有什么特點(diǎn);要反思基本問(wèn)題(包括基本圖形、圖像等)，典型問(wèn)題有沒(méi)有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結為這些基本問(wèn)題;要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準備一本數學(xué)學(xué)習“病例卡”，把平時(shí)犯的錯誤記下來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常拿出來(lái)看看、想想錯在哪里，為什么會(huì )錯，怎么改正，通過(guò)你的努力，到中考時(shí)你的數學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。
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