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做四有好教師演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的做四有好教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做四有好教師演講稿1
同學(xué)們、老師們;
大家上午好!
今天，我國旗下講話(huà)的內容是：立德樹(shù)人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重，做事德為先。道德，是一個(gè)人的行為準則，它決定人生的方向，方向一錯，全盤(pán)皆輸。少德之人，縱有經(jīng)綸滿(mǎn)腹，也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導者曾公開(kāi)聲稱(chēng)："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無(wú)德之輩。"
所以，同學(xué)們，現階段的學(xué)習，品德修養是第一要務(wù)，要德才兼備，又要以德為先�！熬觿�(wù)本，本立而道生”�！皠�(wù)本”就是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)有道德的人。我給大家講個(gè)故事：
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過(guò)這樣一個(gè)年輕人。這位年輕人經(jīng)過(guò)多輪角逐超過(guò)了許多競爭者，可是在最后一輪面試的時(shí)候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受，可是他還是沒(méi)有像大多數人那樣把沮喪的`心情表現在臉上，而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當他起身離開(kāi)的時(shí)候，椅子上一個(gè)突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒(méi)有發(fā)現，可是年輕人還是走上前去，拿起桌上的鎮尺，把突出的釘子給釘了回去，然后給面試官鞠了一躬，轉身離開(kāi)。
可是此時(shí)，面試官卻攔住了他，問(wèn)："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會(huì )在意椅子上一顆小小的釘子?"
年輕人笑著(zhù)說(shuō)："這和面試毫無(wú)關(guān)系，我只不過(guò)是不想讓后來(lái)坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著(zhù)年輕人的手說(shuō)："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時(shí)候，面試官解釋說(shuō)："專(zhuān)業(yè)知識的欠缺并不可怕，可以通過(guò)努力來(lái)彌補，可是職業(yè)道德卻是一個(gè)員工最寶貴的素質(zhì)，這才是我們最需要的。"
故事中這個(gè)難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了，就想別人的褲子會(huì )不會(huì )被劃破呢?所以就將突出來(lái)的釘子給釘了回去。想他人所想，急他人所急。
同學(xué)們，能力可以通過(guò)培養、培訓獲得，而一個(gè)人的思想品德是不容易改變的。俗話(huà)說(shuō)："江山易改，本性難移。"就讓我們以心換心，以情換情;以德報怨，以善報惡。學(xué)會(huì )與人為善，不以惡小而為之，不以善小而不為。
做四有好教師演講稿2
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
做"四有"老師。這是習近平總書(shū)記在教師節同北師大師生代表座談時(shí)的講話(huà)內容，再次閱讀深感責任重大、意義重大、使命重大，迫不及待推薦給全體老師，好好閱讀，改過(guò)提高，
咱們老師這行不同于任何行業(yè)，教育是育人、影響人的事，一位老師的理想、信念深深地影響感染著(zhù)周?chē)暮⒆�，老師在精神面貌、言行舉止上是孩子模仿的對象，老師的楷模、師表作用定會(huì )在一代又一代孩子身心留下印痕。
我特別不贊成把教師和育人分離，這是很可怕的事情。只有理想信念堅定的老師才能培育出活生生的社會(huì )人，在我任校長(cháng)的這些年里，我堅決反對老師簽到簽退，雖然一時(shí)有人不遵守、不理解，但作為老師的第一條就應該是自覺(jué)和主動(dòng)，學(xué)會(huì )守時(shí)。為人師表，自己先有表，無(wú)表不可為師。如果一位老師被強迫著(zhù)教學(xué)，那他也會(huì )培養被強迫著(zhù)的學(xué)習的學(xué)生。牛和馬雖離不開(kāi)皮鞭抽打，但也有不用揚鞭自?shī)^蹄的牛馬。有多少人喜歡校長(cháng)辦公室掛著(zhù)的皮鞭。你看，老師的理想信念多么重要啊!她是根本啊!
康德墓志銘上兩種東西值得敬畏：一種是頭頂上的星空，一種是心中的道德。由此，什么地方都能污染獨學(xué)校不能，什么都能世俗和功利獨學(xué)校不能，什么地方都能有消極頹廢現象獨學(xué)校不能。老師的道德情操應該如天上的星空一樣燦爛，心中固守高尚的道德法則。有人說(shuō)教師也是人，也有酸甜苦辣，也有人的'不足，有什么才是人，沒(méi)有就不是人，但是看放在什么地方，放在學(xué)校就不同于菜市場(chǎng)，蒼蠅亂飛、臭氣熏天，學(xué)校神圣之地，沒(méi)有高尚道德情操豈容胡作非為。豈容下害群之馬!在每個(gè)人的心目之中，學(xué)校教師是高尚的，人人心中有一個(gè)默識：教師的境界比一般人都高。這些年為什么不高了?都是我們自己造成的，最根本的是我們太隨俗了，放棄了自身的道德修養，別人也看不起我們了，我們的地位、尊嚴、師表全在自己所樹(shù)、所望、所為，你想成為道德情操高尚的人沒(méi)有阻攔著(zhù)你，為人師，做人師之事，樂(lè )人師之業(yè)，人們才為你唱贊歌。
扎實(shí)的知識、技能全是學(xué)來(lái)的，今天的信息沒(méi)人攔得住，只要想學(xué)、想做沒(méi)有不成功的。那些靠別人崔、逼、壓學(xué)習的永遠生活在黑暗的書(shū)庫里。我天天都有一種學(xué)習的沖動(dòng)，好像看到許許多多的書(shū)，這些書(shū)中的知識、觀(guān)點(diǎn)、作者的情感深深地與我碰撞，時(shí)時(shí)激起思維的火焰，燒得我日日不知疲倦，日日與激情為伴。當一個(gè)人跳出書(shū)本串聯(lián)知識的時(shí)候，這世界就是一本書(shū)，這人生、這教育何嘗不是一本書(shū)呢?
知識技能不僅是一位老師的基本功，社會(huì )上的每一個(gè)人又何嘗不是如此呢!這一點(diǎn)不具足，當老師肯定不行，為人之師應該在知識的大道上如逐日般地勇敢和執著(zhù)，當知識在日后涌動(dòng)的時(shí)候，你才是一位智慧的老師。
愛(ài)是崇高和偉大的，愛(ài)一定不可停留在嘴邊，愛(ài)也不可許愿，愛(ài)是行動(dòng)，愛(ài)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，我在辦公室寫(xiě)在瓦片上的"片片愛(ài)心"愛(ài)心是生活里無(wú)數個(gè)行動(dòng)的組合，愛(ài)是行動(dòng)。習近平主席說(shuō)："教育是一門(mén)‘仁愛(ài)’事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"教師的愛(ài)在哪里，怎樣施與學(xué)生，什么樣的仁愛(ài)才適合于我們的教育?我覺(jué)得老師的愛(ài)在教育生活里，教育的生活在課堂里、在操場(chǎng)里、在三味書(shū)屋旁邊的竊竊私語(yǔ)里。而一些為愛(ài)而愛(ài)的愛(ài)永遠不是愛(ài)，因為愛(ài)是情感的流露，只有以校為家，愛(ài)生如子的老師才能流露出這樣甜蜜一樣的愛(ài)。
我深深地為教育祝愿，四有好老師不等待培養，愿做四有好老師!
做四有好教師演講稿3
20xx年9月9日，親臨北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，并對全國教育工作者致以節日的祝賀。在北師大部分師生座談會(huì )上，提出：做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識，要有仁愛(ài)之心。一時(shí)間，“四有”成為好老師的金標準，也是教師職業(yè)素養的試金石。如何做一位好老師，在教師崗位上實(shí)現價(jià)值，實(shí)現教育夢(mèng)想，是每位教師應當深刻體會(huì )并細細領(lǐng)悟的。
做好老師，要有理想信念。堅定的理想信念是全國人民共同的精神食糧，是凝心聚力實(shí)現中國夢(mèng)想的原動(dòng)力與主引擎。有理想信念，就是要堅定馬克思主義信仰，堅定社會(huì )主義信念，弘揚并自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)念;有理想信念，就是要堅守革命氣節，樹(shù)立崇高品格，凝魂聚氣投入到建設祖國繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念，就是要提高精神境界，樹(shù)立遠大抱負，將個(gè)人的崇高理想融入國家的復興和發(fā)展，矢志不渝地獻身于建設社會(huì )主義的偉大事業(yè)。輔導員作為思想政治教育工作的實(shí)施者，擁有遠大理想和堅定信念是基本職責要求，也是引導學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的重要政治保障。輔導員要以身作則，才能對高校學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。只有堅定理想信念，才能永葆黨性純潔，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”。
做好老師，要有道德情操。高尚的道德情操是提高品質(zhì)內涵，加強自身修養的根基與源泉。有道德情操，不僅是對自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線(xiàn)。有道德情操，不僅是堅持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強綜合素養的道德操守。有道德情操，不僅要擁有善于洞察社會(huì )真善美的眼睛，還要保持冰清玉潔的純凈心靈。作為輔導員老師，要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，要用高尚道德樹(shù)立教師的威信，用切實(shí)行動(dòng)詮釋對教育的忠誠,用意志品格贏(yíng)得學(xué)生的尊重。只有教師自己擁有高尚的道德品格，才能影響學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀(guān)念，培養學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)德行。輔導員要師德垂范，樹(shù)立標桿，只有擁有高尚的道德情操，才能保證操守紅線(xiàn)，保證廣大師生在行為上“不越界”。
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。淵博的學(xué)識和過(guò)硬的內功是教師的基本素養。要有扎實(shí)學(xué)識，就是要不斷的更新知識信息完善學(xué)術(shù)構架，打造系統的學(xué)術(shù)體系完成知識儲備。要有扎實(shí)學(xué)識，就是要焚膏繼晷潛心研究，要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅強意志，心無(wú)旁騖才能寧靜致遠。要有扎實(shí)學(xué)識，就是要做到精深而廣博，博學(xué)而多才，為完善科學(xué)體系的構建不斷豐厚內涵提供不竭動(dòng)力。輔導員老師要致力于思想政治教育工作，要認識到當前新形勢下社會(huì )不同意識形態(tài)的滲透對思政工作的影響，要認識到高校甚至成為敵對勢力爭奪青年的主陣地。輔導員要扎根致力于高校思政工作，真正做到“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的總要求。結合高校工作實(shí)際，結合青年學(xué)生特點(diǎn)，構建思想政治教育完備體系。學(xué)海無(wú)涯，只有埋下頭，扎下根，才能保證廣大師生在學(xué)識上“不枯竭”。
做好老師，要有仁愛(ài)之心。寬仁慈愛(ài)、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛(ài)之心，不僅要用智慧和關(guān)愛(ài)引領(lǐng)處世陪伴成長(cháng)，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格;有仁愛(ài)之心，不僅要用寬厚慈愛(ài)之心，包容敦厚之品，影響生命凈滌靈魂，還要用人格魅力品格威信影響學(xué)生;有仁愛(ài)之心，不僅要受益惟謙，有容乃大，還要嚴慈相濟，悅納豁達，在育人崗位上體會(huì )立德樹(shù)人的`真諦。輔導員老師與學(xué)生朝夕相伴，仁愛(ài)之心是輔導員的必備素養。輔導員要用真情和智慧關(guān)愛(ài)學(xué)生，用責任和擔當培養學(xué)生,要引領(lǐng)學(xué)生成才,陪伴學(xué)生成長(cháng)。用真摯和信任拉近心靈的距離，用陽(yáng)光和溫暖感召內心的呼喚。以仁愛(ài)之心作為思維基點(diǎn)，以仁愛(ài)之心施展教育魅力。將愛(ài)心之甘霖播灑于學(xué)生心田，用智慧之陽(yáng)光照耀于箐箐校園。真正成為青春領(lǐng)路人，靈魂同行者。只有潛移默化，潤物無(wú)聲，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”。
爭做“四有”教師，共筑教育夢(mèng)想。提出“四有”教師的金標準，為廣大教師樹(shù)立了一面自省正身的鏡子，一把嚴正標明的尺子。每位老師都應當認真學(xué)習理解，深刻領(lǐng)悟踐行，將“四有”標準作為教學(xué)的巨大推動(dòng)力，致力于祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。只有每位教師在崗位上恪盡職守、率先垂范，才能使中國教育事業(yè)屹立于世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身，踏實(shí)奉獻，才能擔當起培養社會(huì )主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責，不懈努力，才能不斷鑄就自己的師魂，實(shí)現中華民族復興的偉大夢(mèng)想，實(shí)現祖國繁榮昌盛的偉大夙愿。
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