小班音樂(lè )我給花兒撓癢癢教案

小班音樂(lè )我給花兒撓癢癢教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )我給花兒撓癢癢教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè )我給花兒撓癢癢教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、運用有趣的動(dòng)作和聲音表現歌曲的樂(lè )句。

　　2、感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。

　　3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　5、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　毛毛蟲(chóng)的服裝，音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、情景導入：

　　(1)教師利用活動(dòng)教具講故事：哇!毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)了，花朵說(shuō)："我才不怕!"毛毛蟲(chóng)使勁的喊："我來(lái)了--，我來(lái)了--"花朵一點(diǎn)都不怕，毛毛蟲(chóng)躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來(lái)了。

　　(2)提問(wèn)：小花瓣是怎樣掉下來(lái)的?幼兒自由做花瓣掉下的動(dòng)作。

　　2、激發(fā)興趣：

　　(1)幼兒傾聽(tīng)歌曲音樂(lè )。

　　(2)熟悉歌曲，提問(wèn)：歌曲中哪里是毛毛蟲(chóng)在撓花寶寶的癢癢?花朵是怎樣笑的?

　　(3)你們覺(jué)得"撓癢癢"有趣嗎?怎樣做動(dòng)作才更有趣?請幼兒自由想象"撓癢癢"的動(dòng)作怎樣表現。

　　(4)請幼兒進(jìn)行趣味表演。

　　3、趣味游戲：

　　教師扮演毛毛蟲(chóng)，幼兒扮演花朵，唱到"笑呀，笑起來(lái)"時(shí)，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。(角色可互換)附歌曲：

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我和孩子們的互動(dòng)還是不錯的，我做到以點(diǎn)帶面，循環(huán)漸進(jìn)并以比較貼近幼兒生活經(jīng)驗的`教具引起幼兒的興趣，我覺(jué)得孩子對整個(gè)活動(dòng)還是非常感興趣的。

　　我的不足之處是語(yǔ)言還不夠精煉，教學(xué)具準備得不夠，加上講解游戲規則的時(shí)候不夠明確，導致有的孩子對角色模糊，還有在游戲中給孩子定的位置比較呆板，并且對歌曲節奏掌握得不太到位。

　　我要改進(jìn)的是：

　　1、教學(xué)具一定要準備好20個(gè)，讓幼兒明確自己的角色，知道帶有頭飾的是花朵，沒(méi)有帶頭飾的是毛毛蟲(chóng)，，明確幼兒先是一對一的進(jìn)行游戲，再進(jìn)行一對二或一對三的游戲。

　　2、幼兒進(jìn)行第二次游戲的時(shí)候，我把毛毛蟲(chóng)和花朵分成兩邊，面對面，距離拉大點(diǎn)，這樣可以讓幼兒更加明確自己的角色，讓幼兒自由發(fā)揮扭的動(dòng)作去給花朵撓癢癢。

　　3、自己要抓穩歌曲的節奏，要求幼兒跟著(zhù)音樂(lè )的節奏進(jìn)行游戲。

小班音樂(lè )我給花兒撓癢癢教案2

　　游戲目標

　　能夠運用身體動(dòng)作大膽創(chuàng )編花的各種姿勢及毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作。

　　嘗試與同伴隨著(zhù)音樂(lè )玩游戲，感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。

　　游戲準備

　　課件、伴奏、頭飾、

　　游戲過(guò)程

　　一、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)

　　二、 欣賞音樂(lè )

　　聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )曲里面有誰(shuí)？他們在干什么？

　　三、 觀(guān)看課件

　�。�1） 請幼兒模仿花的各種姿勢——集體聽(tīng)音樂(lè )模仿花的各種姿勢。（重點(diǎn)引導花的`表情、腳的各種動(dòng)作、可以是跳舞的花）

　�。�2） 請幼兒模仿毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作——集體聽(tīng)音樂(lè )模仿毛毛蟲(chóng)爬行。（可引導幼兒有跟隨音樂(lè )節奏地爬行）

　�。�3） 知道毛毛蟲(chóng)是怎樣給花兒撓癢癢的，并模仿花笑的樣子。

　　四、聽(tīng)音樂(lè )完整游戲

　　五、 幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲

　　六、 小結游戲，結束

小班音樂(lè )我給花兒撓癢癢教案3

　　創(chuàng )設意圖

　　小班的小朋友最喜歡老師抱抱、親親和他們做各種有趣的游戲。在課余活動(dòng)時(shí)我都會(huì )去逗他們，發(fā)現小朋友很多都很怕?lián)习W癢。當我和他們撓癢癢時(shí)，都會(huì )忍不住哈哈大笑，小朋友和老師的心情都變得很愉快，而且還能增進(jìn)彼此之間的感情。于是我將這個(gè)游戲設計成活動(dòng)案例。

　　活動(dòng)目標

　　一、能夠運用身體動(dòng)作大膽創(chuàng )編花的'各種姿勢及毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作。

　　二、嘗試與同伴隨著(zhù)音樂(lè )玩游戲，感受情景游戲帶來(lái)的愉快情緒。

　　活動(dòng)準備

　　課件、伴奏、頭飾、

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)。

　　二、欣賞音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )曲里面有誰(shuí)？他們在干什么？

　　三、觀(guān)看課件

　�。�1）請幼兒模仿花的各種姿勢――集體聽(tīng)音樂(lè )模仿花的各種姿勢。（重點(diǎn)引導花的表情、腳的各種動(dòng)作、可以是跳舞的花）

　�。�2）請幼兒模仿毛毛蟲(chóng)爬行的動(dòng)作――集體聽(tīng)音樂(lè )模仿毛毛蟲(chóng)爬行。（可引導幼兒有跟隨音樂(lè )節奏地爬行）

　�。�3）知道毛毛蟲(chóng)是怎樣給花兒撓癢癢的，并模仿花笑的樣子。

　　四、聽(tīng)音樂(lè )完整游戲。

　　五、幼兒自由選擇角色進(jìn)行游戲。

　　六、 小結游戲，結束。

　　附：56 5 │31 2 │13 53 │65 3 │3

　　小花朵真漂亮，笑呀笑呀笑起來(lái)。

　　毛毛蟲(chóng)爬爬爬，爬到花朵身邊來(lái)。撓撓撓癢癢

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