2021教師年終工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的2021教師年終工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2021教師年終工作總結1
本年度我擔任初一x班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調進(jìn)xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰。
因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)年度的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應有的成績(jì)。以下是對本年度教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結。
一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對大多數學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。
為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法
在集體備課的基礎上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。
本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。
為此，在早讀時(shí)，我堅持到班輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一定階段后，會(huì )出現好差分化現象，尤其是xx教材開(kāi)始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有一定基礎，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的`同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績(jì)；第三組是紀律松散、基礎不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個(gè)年度的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這年度的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這年度本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下年度后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
2021教師年終工作總結2
一年來(lái)，能堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，愛(ài)崗敬業(yè)，認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)區和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作情景總結如下：
一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
一、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。經(jīng)過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高本事，以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、經(jīng)過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，進(jìn)取創(chuàng )造和供給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
一、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
二、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
三、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自我執教三節公開(kāi)課，尤其本學(xué)期，自我執教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽(tīng)課2節，在校內聽(tīng)課32節。
四、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應當明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
一、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今日好。
二、因勢利導，化消極因素為進(jìn)取因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。
三、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的`一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
一、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。
二、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
三、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情景，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
四、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
五、經(jīng)常與家長(cháng)堅持聯(lián)系，互通情景，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
經(jīng)過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
2021教師年終工作總結3
隨著(zhù)一學(xué)年教學(xué)工作的結束讓我對教師職責有了更多理解，至少過(guò)去的一學(xué)年里能夠認真教導好班上的學(xué)生，通過(guò)課堂教導來(lái)幫助班上學(xué)生獲得成績(jì)的提升，而且我還會(huì )做好培優(yōu)輔差工作從而提升他們的整體成績(jì)，課堂上則會(huì )把控好教學(xué)進(jìn)度從而確保學(xué)生們能夠理解自己教導的知識點(diǎn)，回顧這一學(xué)年在教學(xué)工作中的得失讓我對此進(jìn)行了工作總結。
注重教學(xué)水平的提升并認真做好備課工作，我明白學(xué)生的成長(cháng)與教師在教學(xué)工作中的努力息息相關(guān)，因此要努力提升教學(xué)水平才能更好地教導班上的學(xué)生，于是我加強對教輔資料的理解以便于對知識點(diǎn)進(jìn)行剖析，在準備公開(kāi)課的時(shí)候也會(huì )積極向其他老師請教，在參加遠程教育培訓期間則會(huì )認真做好筆記，對我而言教學(xué)工作中做到這種程度也是秉承對學(xué)生負責的原則，畢竟唯有自身能力得到提升才有助于本校教育事業(yè)的發(fā)展。備課期間則會(huì )現對教材進(jìn)行分析從而梳理好相應的知識點(diǎn)，使其更容易被班上學(xué)生理解從而把控好教學(xué)進(jìn)度。
強化紀律的管理并在教學(xué)過(guò)程中以身作則，我明白教學(xué)秩序的維持對各項工作的展開(kāi)十分重要，所以我會(huì )多次向學(xué)生強調這類(lèi)問(wèn)題并注重班干部的培養，通過(guò)攜手努力來(lái)管理好班集體的'各項工作，幫助學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣從而更好地完成本職工作，另外我也會(huì )建立獎懲制度并鼓勵學(xué)生認真回答問(wèn)題，在對學(xué)生提出要求之前也會(huì )反思自己能否做到，通過(guò)以身作則的方式讓班上的學(xué)生積極參與到班務(wù)工作之中，培養他們的集體榮譽(yù)感從而使得本班秩序得到了較好的維持。
鼓勵學(xué)生積極參與校園活動(dòng)從而為本校爭光，無(wú)論是運動(dòng)會(huì )還是演講比賽都能很好地鍛煉學(xué)生的能力，所以我會(huì )向學(xué)生說(shuō)明參加校園活動(dòng)的益處，鼓勵大家積極參與其中從而提升本班的形象。除此之外則會(huì )多與家長(cháng)溝通從而反饋學(xué)生在校期間的表現，主要是通過(guò)這種方式讓家長(cháng)支持自己的教學(xué)工作，畢竟學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中家庭教育是不能缺席的，而且我也有積極展開(kāi)家訪(fǎng)工作從而共同促進(jìn)差生成績(jì)的提升，對待教學(xué)工作嚴謹些則能夠通過(guò)自身努力取得理想效果。
往后我會(huì )更用心地做好本班的教學(xué)工作，希望能夠通過(guò)教學(xué)目標的實(shí)現從而成為更優(yōu)秀的教師，我會(huì )在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中履行好教師的職責。
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隨著(zhù)時(shí)間的推移，我在xx縣幼兒園的實(shí)習結束了。雖然只有一個(gè)月，但讓我覺(jué)得做幼師不容易，但這次實(shí)習也讓我受益匪淺。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。實(shí)習剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得很困難。沒(méi)有工作經(jīng)驗，面對新工作，面對性格不同的孩子，感覺(jué)毫無(wú)頭緒。不知從何說(shuō)起。我看著(zhù)教官（班主任）輕松的帶著(zhù)寶寶們進(jìn)行各種活動(dòng)，做游戲�？粗�(zhù)孩子們激動(dòng)而熱情的小臉，我被深深感染了。我努力學(xué)習，努力獨立照顧孩子。幾次失敗后，我的緊張感逐漸消退。在練習的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了用不同的方式面對不同的孩子，每個(gè)孩子都有自己獨特的內心世界。和作為他們的老師，如果你想真正走進(jìn)孩子的內心世界，沒(méi)有用心去發(fā)現他們，就不可能抓住他們的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)和缺點(diǎn)。如果你想幫助他們改正缺點(diǎn)，你不僅要關(guān)心孩子，還要和他們的父母溝通。實(shí)習期間，我學(xué)習并嘗試與家長(cháng)打交道，與他們交流孩子在花園和家里的表現。這些都是在幼兒園實(shí)習期間獲得的最有價(jià)值的東西。
xx幼兒園的每一位老師都有一天一周的兒童活動(dòng)日程安排。實(shí)習期間，因為xx幼兒園缺班配老師，我在做班配老師。但我嚴格按照時(shí)間表，配合班里老師做好日常工作。
一、教育工作
在護理工作中，我第一次接觸到孩子的方方面面。我虛心請求護士，積極配合護士的工作。戶(hù)外活動(dòng)，我提醒孩子注意安全，不要追著(zhù)玩。吃飯時(shí)，幫護士給孩子盛好菜和飯菜，并提醒孩子安靜吃飯，不要挑食。睡覺(jué)的時(shí)候年紀小，照顧不了自己。給孩子蓋被子，告訴孩子安靜睡覺(jué)，不要說(shuō)話(huà)。盡力照顧好每個(gè)孩子的生活。讓孩子在幼兒園享受到愛(ài)的氛圍和孩子般的興趣，在游戲中增長(cháng)見(jiàn)識。
二、教育工作
面對課堂，作為一個(gè)體悟老師。心里有一種實(shí)實(shí)在在的恐慌，怕自己說(shuō)的不好影響孩子對知識的掌握和上課的興趣。我是從熟悉教材開(kāi)始的，因為只有一個(gè)月的時(shí)間，導師給我布置了七八節的可用內容。我是從教案到教輔一步步準備的，直到被老師認可才走上“講臺”。然而，在課堂上面對孩子時(shí)，他們仍然不知所措。因為不了解孩子太少，很難回答他們的問(wèn)題，也不整頓課堂紀律。第一次正式上課不成功。但是，在另一次講課中，我總結了經(jīng)驗教訓，比第一次講課好多了。然后慢慢進(jìn)入老師的色彩對比。
三，父母的工作
作為老師，我們每天都要和家長(cháng)打交道。父母的工作也是幼兒教育中非常重要的內容。我們應該虛心聽(tīng)取父母的合理建議，同時(shí)妥善處理父母的不合理要求，友好拒絕。孩子們在公園的表現應該通知他們的'父母，以獲得他們的信任。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，雖然時(shí)間很短，但我已經(jīng)知道成為一名合格的幼師并不容易。我們不僅要有深厚的教學(xué)經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、有愛(ài)心、細心，還要有責任感。
總之，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，我通過(guò)實(shí)踐看到了自己的不足。隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，幼兒園對學(xué)前教育的要求越來(lái)越高。這讓我知道，我必須具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能在學(xué)前教育的道路上創(chuàng )造出自己的精彩人生。
2021教師年終工作總結5
一學(xué)期即將結束了，百感交集�，F就我一期來(lái)的思想深刻挖掘，也將我一期來(lái)的工作與不足，深刻總結，以利來(lái)期更好的工作。
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神，熱愛(ài)自己的事業(yè)。
二、工作方面：
1、遵守教學(xué)常規，積極參加教研活動(dòng)
2、課前準備：充分備好課。
3、關(guān)注學(xué)生的.發(fā)展，積極培養特長(cháng)生
4、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。
5、匯報美術(shù)教學(xué)成果，公開(kāi)課教學(xué)。
三、獲得成果：課堂豐富多彩，提高大部分學(xué)生的美術(shù)興趣；“才藝大比拼”中學(xué)生脫穎而出；學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展深受學(xué)生的歡迎。蔡惠芳獲晉江市：美麗晉江人動(dòng)漫比賽三等獎。
四、存在不足：人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，性格過(guò)于軟弱，對于有的調皮學(xué)生心有余而力不足等。望今后能找到好方法利于教學(xué)。
2021教師年終工作總結6
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束了。本學(xué)期，我擔任高一(2)班和(3)班的數學(xué)教學(xué)工作。高一數學(xué)是課改新內容，與舊教材存在著(zhù)很大的差別，不管是內容的編排還是教法要求都比較高，為了提高自己的教學(xué)水平，我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結如下：
一、我堅持正確的政治方向
擁護黨的領(lǐng)導，不斷加強自身的政治理論修養。熱愛(ài)教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習全教會(huì )精神。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師日常行為規范》，把熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書(shū)和育人的雙重任務(wù)。
二、我平時(shí)加強理論學(xué)習
理論來(lái)源于實(shí)踐，然而實(shí)踐離不開(kāi)理論的指導。今年我繼續加強教育理論學(xué)習，相繼學(xué)習了《課堂教學(xué)論》、《現代教育技術(shù)》，常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》、《數學(xué)教育學(xué)》等書(shū)籍，學(xué)習杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我對教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過(guò)程，探討啟發(fā)式教學(xué)的.有效形式，以“問(wèn)題”作為數學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠遠不夠，以后我更要加強理論學(xué)習和理論研究。
在教學(xué)活動(dòng)的設計中，發(fā)覺(jué)以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法，與數學(xué)思維活動(dòng)的順序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
三、我能遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)
踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節：精心備課，認真上課，仔細批改作業(yè)，并認真評講，積極做好課外輔導和補差工作。
在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因為我們的學(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對這種情況，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無(wú)味的東西講得形象生動(dòng)一些，提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最高興的就是聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)他現在開(kāi)紿對數學(xué)有興趣了。
四、幾點(diǎn)反思
很遺撼的是：這一學(xué)期我們班的成績(jì)上升得不快。我對此分析出幾點(diǎn)原因：
(1)由于底子薄，而我有時(shí)上課選的例題難度系數比較大，他們難以接受。
(2)難度大了，就忽略了基礎知識的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。
(3)雖然改了以往的只講思路，不講過(guò)程的情況，上課能夠將詳細的解題過(guò)程寫(xiě)出，但學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)只顧著(zhù)做筆記，沒(méi)有聽(tīng)講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。
(4)學(xué)生對教師的依賴(lài)性太大，動(dòng)手能力差，遇到問(wèn)題不去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。
(5)自覺(jué)性不高，課后練習不能保質(zhì)保量的完成，有時(shí)還出現抄襲現象。
針對這個(gè)現象，我決定對于我教的兩個(gè)班，特別是很多數學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，不能指望他們能在考試中拿到后面的提高分，只要能夠將基礎的70%就夠了，所以我決定從最基礎的知識下手，每天做幾道最簡(jiǎn)單的題，鞏固基礎知識。
同時(shí)我還認識到我有以下不足：
(1)作為備課組長(cháng)，沒(méi)能發(fā)揮其應該發(fā)揮的帶頭作用。
(2)自己的教育教學(xué)理論知識很缺乏。
(3)對于“一專(zhuān)多能”的目標還相差很遠。
這是我對一學(xué)期來(lái)教學(xué)的總結，也是我的一些心得和體會(huì )，在以后的教學(xué)中我會(huì )加倍努力，加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，改正自己在教學(xué)上的錯誤方法，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
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一、學(xué)習理論知識，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習，提高思想覺(jué)悟，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。
二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。
教書(shū)育人是教師的天職而教學(xué)工作是各項工作的核心。本學(xué)期我主要擔任***和***等專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作。教書(shū)育人和員工培訓是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著(zhù)培養對象的不同，需要花費更多的時(shí)間去研究學(xué)生的心理。除了傳授實(shí)用知識外還要教他們學(xué)會(huì )做人。通過(guò)半年來(lái)的努力總結如下：
首先，做好本職工作：
1、備課深入細致：平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對大學(xué)生特點(diǎn)，以理論結合實(shí)踐教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，注意案例的分析。
3、積極參加校內外教學(xué)科研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)老教師的公開(kāi)課已經(jīng)成為我的習慣，取長(cháng)補短，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個(gè)習慣我會(huì )一直堅持下去。
其次，熱愛(ài)學(xué)生：
1、尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生，了解現在大學(xué)生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是畢業(yè)班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些就業(yè)問(wèn)題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時(shí)候想想教師的`成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會(huì )記起他們的老師。
2、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，這是個(gè)個(gè)性時(shí)代。要發(fā)展個(gè)性不等于放縱他們，要讓他們在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)會(huì )做人。
臨近年終，回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取在新的一年里有個(gè)好的開(kāi)端，為學(xué)院的建設，貢獻自己的一份力量。
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反思本學(xué)年的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思考自己工作中的不足。數學(xué)教學(xué)理論研究不夠深入，需要反思，教學(xué)水平提升緩慢。教學(xué)實(shí)踐中的教育。
應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。數學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )新的天地
鑒于自己在本學(xué)年的.各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強學(xué)生行為習慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要能?chē)栏窦s束自己。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。在新的學(xué)年，我將繼續努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在以后有更大的收獲和進(jìn)步!
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時(shí)光荏苒，光陰似箭，20xx年在繁忙的工作中已然過(guò)去�；仡欉^(guò)去的一年，我在領(lǐng)導的指導和同志們的幫忙下，以黨員的標準嚴格要求自我，認真刻苦學(xué)習，勤奮踏實(shí)工作，團結同志，學(xué)習和工作生活上都取得新的提高，現將我一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習等方面的情景加以總結。
一、在學(xué)習和思想方面，多層學(xué)習，內強素質(zhì).
一是加強政治理論學(xué)習，從思想上高度重視，將其作為日常工作的重要資料，能結合理論與實(shí)際工作進(jìn)行分工，自加壓力，有意識要求自我多學(xué)一些，學(xué)好一些，學(xué)深一些。在學(xué)習資料的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針，主要學(xué)習了黨的`十七大和黨的十七屆四中全會(huì )精神、鄧小平理論、黨風(fēng)黨紀等，學(xué)習中做到“四勤”，即勤看，勤聽(tīng)，勤記，勤思，經(jīng)過(guò)學(xué)習，我提高了自我的政治覺(jué)悟和思想水平。
二是認真學(xué)習黨史、與同事互相交流、經(jīng)過(guò)學(xué)習切實(shí)認識到中國的快速發(fā)展共產(chǎn)黨員起著(zhù)決定性的作用。
三是注重專(zhuān)業(yè)技能方面的學(xué)習，以堅持良好精神狀態(tài)，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，不斷為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻的使命感和職責感融入追求更新更豐富的知識學(xué)習中，把所學(xué)融入工作、用知識提高效率。
二、在工作方面，勤奮務(wù)實(shí)、盡責盡職
在工作中，我能夠堅持思考的心態(tài)，對于工作經(jīng)驗及時(shí)總結，對于缺點(diǎn)及時(shí)改正，經(jīng)過(guò)不斷的思考和積累，逐步構成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。作為一名黨員，我始終以身作則，對自我高標準、嚴要求，恪盡職守，執著(zhù)追求，服從領(lǐng)導分工，主動(dòng)加班加點(diǎn)工作，與同事凝心聚力，共同開(kāi)展好工作。
三、在生活上，積極向上、遵章守紀
在生活中，我能自覺(jué)做到政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央堅持高度一致，平時(shí)能夠嚴格要求自我，注重日常生活作風(fēng)的養成，堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀(guān)點(diǎn)對自我的侵蝕，做到了生活待遇上不攀比，要比就比貢獻、比業(yè)績(jì);作風(fēng)上艱苦奮斗，提倡艱苦樸素，勤儉節儉。
豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言，總結是為了更好的行動(dòng)，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。20xx年，請黨組織繼續監督和考驗我，我將以堅剛耐苦、勤勞自勵、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的狀態(tài)，不斷超越，振奮精神，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，用實(shí)際行動(dòng)為黨徽添彩、黨旗增色，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
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作為教師，我也是認真負責的來(lái)做好教學(xué)的工作，雖然是在技校，但是我也是知道既然來(lái)到了學(xué)校，那么就是學(xué)生，也是要去對他們負責，要學(xué)到知識，而作為老師也是要盡到自己的責任，我這一年也是積極的完成工作，去做好自己該做的事情，而在此也是來(lái)回顧過(guò)去這一年的工作，來(lái)總結下。
在教學(xué)上，我積極的備課，作為技校的學(xué)生，其實(shí)基礎并不是那么的好，而且也是比較的調皮，而古板的授課更是會(huì )讓學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去，所以更是要提升在教學(xué)上的互動(dòng)性，我也是積極的找一些案例去做好教學(xué)工作，多去點(diǎn)名問(wèn)答，多一些互動(dòng)，而不是單純的自己來(lái)傳授知識，一年下來(lái)，我也是盡責做好，學(xué)生們也是比較的喜歡上我的課，但也是有些學(xué)生不是那么的認真，我也是在找方法去幫助他們提升，但效果并不是那么的好，這也是自己教學(xué)的經(jīng)驗依舊是不夠的.，我也是要繼續的來(lái)努力做好。同時(shí)也是一些問(wèn)題自己處理起來(lái)還是比較的生澀，當然我也是知道，的確自己經(jīng)驗方面和優(yōu)秀的老師有差距，但也是不斷的去彌補去做好。
在學(xué)習上，作為老師，我也是要熟悉自己所教學(xué)的領(lǐng)域，同時(shí)也是去了解新的知識，特別是我們技校更是如此，要了解社會(huì )，清楚我們教出來(lái)的學(xué)生以后要去到哪里工作，所以也是自己要多去了解，多去熟悉最新的社會(huì )情況，自己也是積極的學(xué)習新的知識，這樣才能更好的來(lái)教導學(xué)生，去讓他們有進(jìn)步，而以后畢業(yè)之后也是可以更好的投身社會(huì )去立足，去作出一些貢獻的。而自己學(xué)的多了，也是可以更好的來(lái)教導好學(xué)生們，這一年我也是去了解行業(yè)最新的情況，去對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些書(shū)籍去看，同時(shí)也是積極的參與學(xué)校組織的一些培訓交流會(huì )議，分享彼此的經(jīng)驗也是讓我能更好的來(lái)做好，同時(shí)也是通過(guò)這些培訓讓我更是認識到自身的一些不足，還有提升的方面是哪些。當然也是知道自己和優(yōu)秀老師之間有差距，但這差距也是看到，也是要去努力縮短的。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，自己也不算是一個(gè)新人了，雖然來(lái)到學(xué)校也是有了一些年頭，但是之前的我和現在相比，我也是知道更加的成熟，同時(shí)對于以后的教學(xué)工作，我也是要繼續的來(lái)努力，去做的更好才行，同時(shí)我也是相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì )讓學(xué)生們掌握一技之長(cháng)能以后去到社會(huì )立足，而自己也是在這條教學(xué)的路上還有很長(cháng)的路要去走，要繼續的努力去學(xué)習去做好教學(xué)。
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一年來(lái)，自己能自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規范》。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不斷提高自身政治修養，熱愛(ài)學(xué)校，無(wú)私奉獻，一年來(lái)無(wú)請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作總結如下：
一、本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。
認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
在完成教學(xué)工作任務(wù)的基礎上，積極敦促學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)技能比賽，讓他們在社會(huì )現實(shí)中認清自己的能力，極大地促進(jìn)了部分學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，通過(guò)參加比賽獲獎，也增強了他們的自信心。除了教學(xué)工作今年還參加了13屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計指導工作，以及畢業(yè)設計展的布置和展覽工作。
三、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的.治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，經(jīng)常和其他教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的探討，也對我啟發(fā)良多。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
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時(shí)光飛逝，一眨眼，轉瞬間，已經(jīng)四年了。這四年也是我履行中學(xué)三級教師職責，努力工作，不斷進(jìn)步的四年，總結如下：
一、加強師德建設，提高道德素質(zhì)
這四年，我一直在初中教語(yǔ)文和政治。在實(shí)踐過(guò)程中，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習《義務(wù)教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規；嚴格遵循“進(jìn)取、敬業(yè)、上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)健康”、“團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、勇于探索、銳意進(jìn)取”的要求。對待學(xué)生要民主、等、公合理、嚴格耐心；對待同事要團結、合作、尊重、友好；對待父母：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。
二、加強教學(xué)理論研究，實(shí)踐扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)中，我努力加強教育理論的學(xué)習，提高教學(xué)水。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：
1、課前準備：為上課做準備。認真學(xué)習貫徹大綱，學(xué)習教材。了解教材的基本思路、基本概念、結構、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量，興趣、需求、方法和習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，并采取相應措施。
研究教學(xué)方法，解決如何將掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)，如何安排每節課的活動(dòng)。
2、上課場(chǎng)景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，使其堅持相對穩定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們有愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，在課堂上面向全體學(xué)生提問(wèn)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結合，安排課外作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還應做好課后輔導工作。初中生愛(ài)動(dòng)，貪玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄作業(yè)。要解決這個(gè)問(wèn)題，就要特別重視學(xué)生的思想教育，使這項工作在學(xué)生學(xué)習的指導下進(jìn)行，做好學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。尤其是后進(jìn)生的轉化，要盡量從對后進(jìn)生的友善開(kāi)始，比如牽他的手，幫他整理衣服。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時(shí)，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水，我盡量多聽(tīng)其他老師的課，從他們那里學(xué)習好的教育理論和方法，彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。在課堂上，要讓每一節課生動(dòng)活潑高效，力求通俗易懂，通俗易懂，對每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題都要有耐心。我真的做到了。我上的每一節課，每個(gè)學(xué)生都喜歡。這幾年來(lái)，我教的班級學(xué)生成績(jì)顯著(zhù)提高，每一次考試成績(jì)都在全校前列，受到了老師和學(xué)生的好評。
三、加強素質(zhì)教育的理論研究，提高教育教學(xué)水
xxxx年11月，我在高一上了三節語(yǔ)文課。涉足語(yǔ)文，既是機遇，也是挑戰，尤其是學(xué)生剛進(jìn)入初中，需要完成的是從什么到為什么的轉變。致力于素質(zhì)教育的探索，學(xué)習貫徹教學(xué)大綱，加快教育教學(xué)方法的研究，更新教育觀(guān)念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高對課程的掌握能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先，加強對學(xué)生學(xué)習法律的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。提高學(xué)生自學(xué)能力；為學(xué)生提供合作學(xué)習的.氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎上組建3—5人的學(xué)習小組，讓學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中提高發(fā)現錯誤、糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )新技能。其次，加強教學(xué)方法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中采用了“問(wèn)題討論教學(xué)法”，并通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行操作：引導閱讀方法，培養問(wèn)題意識；創(chuàng )造一個(gè)探究的環(huán)境，和全體員工討論；補補缺漏，總結知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育方面的積極嘗試，我主動(dòng)運用創(chuàng )設問(wèn)題情境的方法來(lái)引起學(xué)生的討論和思考，培養學(xué)生的技能。學(xué)生在我教的班級里的成績(jì)得到了充分的肯定和體現。近年來(lái)，我參加的學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課和基本教學(xué)技能競賽排名第一。多年來(lái)，統考成績(jì)在全校名列前茅，均分班20年
同班第一。20xx年，學(xué)生的成績(jì)又有了收獲。
四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研技能
中國素質(zhì)教育的實(shí)施為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現了一些新的問(wèn)題，用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)和方法分析了這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)教學(xué)總結，提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，從理論的角度得到了升華。在我的教學(xué)過(guò)程中，我更注重發(fā)現新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，我的觀(guān)點(diǎn)和建議更符合客觀(guān)實(shí)際，具有必要的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為老師，教學(xué)是我的基本工作，教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程。我只有在中學(xué)教書(shū)，學(xué)習，才能在事業(yè)上實(shí)現自我提升和飛躍。進(jìn)入21世紀，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求
2021教師年終工作總結13
這一年我擔任XX小學(xué)五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，這一年我做了如下工作：
教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《XX》之后，我深深地體會(huì )到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。
一、課堂上，我認真上課
記得XX小學(xué)校長(cháng)XX說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開(kāi)課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解)，致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
二、課后我及時(shí)批改反饋
當學(xué)生第一次測試結束時(shí)，我意識到問(wèn)題的嚴重性：全班所有同學(xué)的'作文都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)練習本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習寫(xiě)日記，然后批改。一學(xué)期的練習，期末測試中語(yǔ)文考試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)?wèn)什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，內容就很容易疏理了。
2021教師年終工作總結14
一、見(jiàn)習目的：
真實(shí)感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習經(jīng)驗。
二、見(jiàn)習時(shí)間：
20xx年xx月xx日———20xx年xx月x日
三、見(jiàn)習地點(diǎn)：
xx省實(shí)驗學(xué)校xx小學(xué)
四、見(jiàn)習人：
xx教育學(xué)院xx級初等教育班xxx
五、見(jiàn)習過(guò)程
在我心中”見(jiàn)習”是一個(gè)嚴肅的詞，在軍隊中”見(jiàn)習”就是要拉上前線(xiàn)真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰爭。教育見(jiàn)習，對我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺零距離接觸。懷著(zhù)幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰斗。
重返小學(xué)，讓我想起一句成語(yǔ)，"故地重游"。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入小學(xué)的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無(wú)措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識網(wǎng)絡(luò )和現代教學(xué)技術(shù)完美結合，留給我的都是彌足珍貴的財富。
第一天，我和小組成員準時(shí)到達xx省實(shí)驗學(xué)校xx小學(xué)，一切都安頓好后，我們開(kāi)始認真學(xué)習了，快速筆記開(kāi)始，恨不得把老師的每句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)�？稍谶@寫(xiě)的過(guò)程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當時(shí)的表情只有一個(gè)，向我開(kāi)炮。幸好老師教的好，方法新鮮。
我見(jiàn)習的班級是四年級（6）班，我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)語(yǔ)文老師的課—孔老師的課，她把單調乏味的知識教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上，我感覺(jué)是一種享受，她把難懂的聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他，學(xué)生的思路跟著(zhù)老師快速旋轉。
還有她的新課程的思想不滿(mǎn)課堂，我當時(shí)對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說(shuō)她都四十多了，可我們覺(jué)得她只有二十六。這是表象上的，可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著(zhù)傳統的教學(xué)方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì )向她那樣嗎？
老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn)，因為她的方法我還不敢用，因為講不清楚就會(huì )誤導學(xué)生。老師對學(xué)生的一句贊揚，成為課上的催化劑，教誨學(xué)生們，舉手是使他
們走向制勝的法寶，同時(shí)也向我們展示了，這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學(xué)也不光走單調邏輯路線(xiàn)了，巧妙實(shí)際的.締結，擴展孩子動(dòng)腦思考，激發(fā)學(xué)生求知興趣，即使再難的問(wèn)題也會(huì )迎刃而解。
第一天的見(jiàn)習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見(jiàn)習什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈目眩。
第二天，我們對路熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。
以后的幾天一樣就是聽(tīng)，經(jīng)驗的吸收。我覺(jué)得有幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言，很沉悶，可下課了又特別活躍�？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，討論中調皮搗亂。我開(kāi)始認真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，可他們種種行為又反映著(zhù)什么信號呢？不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會(huì )導致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學(xué)理論上來(lái)講，小時(shí)候的某種心理會(huì )影響孩子的成長(cháng)與學(xué)習、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？
教學(xué)當中，教師們充分體現選用教學(xué)效果最優(yōu)的現代教學(xué)技術(shù)，這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課要有扎實(shí)的基本功，更要充實(shí)更多的現代技術(shù)，會(huì )使用還不足以，現代教學(xué)技術(shù)還要達到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的，這就要著(zhù)手于實(shí)踐操作，師生共謀進(jìn)取，這才是教育上的遠見(jiàn)。
在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生，把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。短暫五天，轉瞬即逝，三人行，必有我師。這五天里，我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法，在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心，這都是我所缺少的，最后，還有十歲孩子教給我的真情。
2021教師年終工作總結15
20xx年教師工作總結今天又送走了一批孩子們，他們載著(zhù)豐收，載著(zhù)喜悅，載著(zhù)那童稚未盡卻又有的幾許成熟走出了六(4)班，走出了實(shí)中附小，走向他們的新生活，留給我們的卻有幾分傷感與失落，此時(shí)的教室好空，好靜，但室內卻還洋溢著(zhù)孩子們的氣息，黑板上那醒目的小考倒計時(shí)，似乎還在提醒著(zhù)孩子，表?yè)P欄、批評欄似乎還在等待著(zhù)記錄孩子的言行；墻上那些工藝品還需要那幾位心靈手巧的女生的裝扮；窗臺上那幾盆綠油油的盆栽顯得也有點(diǎn)孤獨了，沒(méi)有了孩子們的讀書(shū)聲，打鬧聲的陪伴，也沒(méi)有了那幾位辛勤孩子的澆水，它們充滿(mǎn)了等待與向往，收回思緒，驀然回首，一年又過(guò)去了，又該回顧整理了，現將本學(xué)期管理、教學(xué)工作總結如下：
一、管理從精細著(zhù)手
本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校要求一切從細處著(zhù)手，所以"精、細"成了本學(xué)期的工作突破呂，首先，在班內制定切實(shí)可行的班規班訓，并利用班會(huì )課讓大家學(xué)習，理解其真正內涵。然后努力朝這方向努力，班訓為"自信是成功之本，責任是做人之基。"所以我很注重培養每個(gè)孩子的自信心與責任心，當孩子遭受挫折一蹶不振時(shí)，我就找他談心幫他分析原因并不斷鼓勵他重新站起來(lái)。王曉媛一個(gè)很聰明才智明也很乖巧的女孩，可連續幾次的測試，她的成績(jì)卻低得驚人，每次發(fā)卷時(shí)她都是紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，眼淚在打著(zhù)轉，我也不忍心說(shuō)什么。課余，我找到她，與她談心、交流。并與她一起分析錯誤的原因，每次都是因為粗心，空題或沒(méi)按要求做，才導致成績(jì)不理想，我告訴她只要克服自己的粗心，一切都會(huì )好起來(lái)的，之后，在我們的共同努力下，她終于走出了困境，自信的笑容又重回到她的臉上，她努力，她進(jìn)步了，我成功了！高奇，一個(gè)基礎極差的孩子，對學(xué)習失去了興趣，即使坐在講桌上，他也總愛(ài)望著(zhù)門(mén)外發(fā)呆，有時(shí)猛地叫一聲他的名字，他都會(huì )打個(gè)寒顫，面對這樣的孩子我真是束物無(wú)策，課堂上無(wú)數次的提醒，卻都無(wú)濟于事，偶爾的一件事卻改變了我對他的看法，那是在講《孔子游春》一課時(shí)，因為文章語(yǔ)言的優(yōu)美，再加上孩子們聲情并茂地朗讀，使所有的人都陶醉在如詩(shī)如畫(huà)的泗水美景中，在談到孔子師徒共同的愿望時(shí)，所有的孩子都陷入了深思中，而此時(shí)的高奇卻高高地舉起手，真是太令人興奮了，他回答地特別準確，我大力地表?yè)P了他，他不好意思地低下了頭，從此，課堂上他總會(huì )盡最大的努力不學(xué)習。無(wú)論結果如何，但這過(guò)程是美好的，我相信高奇會(huì )地這份自己的激勵下，邁開(kāi)步伐，大步向上的。自信像一盞燈，照亮孩子們前進(jìn)的道路，自信似一扇門(mén)，開(kāi)啟了孩子們心中的希望。
其次是對孩子責任心的培養，有時(shí)管理、學(xué)習需要大家共同參與，作業(yè)同桌互批之后仍是錯誤百出，背誦知識由組長(cháng)通過(guò)生仍是背不下來(lái)；宿舍內一亂糟時(shí)舍長(cháng)卻還在包庇，這一切的一切告訴我，孩子們還缺乏責任心，不能過(guò)多地交經(jīng)他們任務(wù)，之后，我不斷地給孩子們講責任心的重要性，讓他們明白對自己、對同桌、對小組成員嚴格要求是在幫助他們擔高，慢慢地他們變了，變得對待事物認真了，嚴肅了，當然，這不是一朝一夕的事，但我還是希望我們的孩子都能成為責任心極強的人。
對以上兩點(diǎn)做好之后，我的工作做起來(lái)就輕松了很多，需要同桌互查的作業(yè)，他們真的是比我還認真了許多，宿舍里邊發(fā)出的大小事，宿舍長(cháng)都會(huì )以低條的形式向我說(shuō)明，使所有的事情都能得到盡快的解決，就連打掃衛生也不用我操心。掃完之后組長(cháng)就開(kāi)始嚴格認真的檢查，這樣工作起來(lái)豈不是更輕松，更愉快，當然在自信心與責任心的陪伴下，我相信每位孩子都會(huì )健康茁壯地成長(cháng)著(zhù)，在人生的道路上，他們還會(huì )收獲更多的輝煌與精彩。
二、將愛(ài)撒向孩子的心田
母愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)是偉大的，而師愛(ài)卻是崇高的，當我們無(wú)私的愛(ài)撒向每位孩子時(shí)，帶給他們的不僅僅是感動(dòng)，那將是一生的難忘。所以我們不應該吝嗇自己的愛(ài)，孩子們需要的并不多，記得那是剛開(kāi)學(xué)不久，陳瑤發(fā)燒，我帶她去醫療室，需要輸液，一切處理妥當之后，我坐下來(lái)陪她，可是她卻坐立不安，我問(wèn)她是不是想上廁所了，他說(shuō)不是，那是怎么了?半天，她才吞吞吐吐地說(shuō)："老師，我都扎好液了，你就回家去吧，你都辛苦一天了，該休息一會(huì )了。"多么純樸卻又多么感人的'話(huà)語(yǔ)啊，我們的付出是有限的，但得到的卻是無(wú)限的，高蕾，一個(gè)行為習慣不是很好的孩子，因為父母長(cháng)期在外，奶奶年老疏于教育，致使他染上許多不良行為，亂花錢(qián)，玩具、零食不斷，晚上偷偷翻別人口袋，諸多的毛病讓我對他也有幾許反感，但是教師的使命感告訴我不能這樣。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，而我們的職責就是教人改錯，之后，我經(jīng)常與他談心，告訴他壞習慣會(huì )影響他的一生，多次的溝通讓他感受到了老師對他的關(guān)心，他也一再表示決不辜負老師的期望。我也不失時(shí)機地與家長(cháng)聯(lián)系，家校共同努力幫他徹底改正缺點(diǎn)，認識不足，并不斷地向好的方向發(fā)展，他的言行告訴我，他的確沒(méi)有令我失望。師愛(ài)如晶瑩的露珠，能滋潤孩子那干渴的心田。這縷風(fēng)，這滴露往往讓一個(gè)迷途的孩子看到希望，找到回家的路，這縷風(fēng)，這滴雨更能讓一顆冰凍的心在春的溫暖里融化蘇醒，看到這五彩斑斕的世界。
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