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【精選】讀書(shū)筆記作文匯編七篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)筆記作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)筆記作文 篇1
《平面設計配色全攻略》全書(shū)的內容分為兩部分：第一部分是平面設計配色的基礎知識；第二部分是平面設計配色應用�！镀矫嬖O計配色全攻略》第二部分從廣告招貼、書(shū)籍雜志、品牌形象、產(chǎn)品包裝四方面進(jìn)行講解。而且每一方面書(shū)本都給出6個(gè)范例進(jìn)行詳細描述。這次我就從第二部分談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
1、配色前必須就配色方案進(jìn)行受眾的好感度調查。很多人認為配色是根據自己的喜好或通過(guò)設計者對色彩的感覺(jué)來(lái)決定的，其實(shí)不是這樣的。一般來(lái)講，沒(méi)有根據的東西是不能采用的，即使有很強的視覺(jué)沖擊力，但不是推廣對象具備的特點(diǎn)，受眾同樣沒(méi)有好感度，那就是設計失敗了。
例如，廣告招貼的'范例1，該招貼為一款女性日用品的廣告。它以“海洋微風(fēng)”為宣傳主題，因此廣告整體感覺(jué)應迎合輕柔的特點(diǎn)，采用統一的淡柔的粉色調。所以根據對受眾好感度的調查我們可以主打低色量，選取對立樣式，并盡可能采用淺色背景。如果我們單憑色彩的識別性進(jìn)行配色，固然是高色量比低色量視覺(jué)沖擊力強、散開(kāi)樣式比對立樣式令人自由輕松愉快、深色背景比淺色背景更能增強產(chǎn)品的識別性。但當三者組合在一起我們看上去的效果感覺(jué)就很差，設計失��！
所以在配色前首先進(jìn)行受眾的好感調查是必須的。
2、為書(shū)籍雜志的設計包裝前必須閱讀該書(shū)。每本書(shū)籍雜志的內容都不盡相同，每本都有屬于自己的靈魂，所以為書(shū)籍和雜志進(jìn)行包裝設計一定要通閱該書(shū)。
例如：科幻小說(shuō)《幻想》。該書(shū)的包裝設計由CG完成，是一本視覺(jué)識別及受眾的好感度都達到5星的作品。雖然本人沒(méi)有閱讀過(guò)那本書(shū)，但從書(shū)名和封面來(lái)看，該書(shū)定位為幻想、深邃、魅惑的感覺(jué)，精良的人物圖像非常吸引眼球，色調也充滿(mǎn)魔幻感。使人一看到該封面就想對該書(shū)的內容一探究竟。該書(shū)的設計是成功的。
3、配色時(shí)要注意色彩與包裝物的照應關(guān)系。最好使人一看外包裝就能夠基本上感知或者聯(lián)想到內在的包裝為何物。
從行業(yè)上進(jìn)，食品類(lèi)正常的用色其主色調鵝黃、粉紅來(lái)表述這樣給人以溫暖和親近之感。如產(chǎn)品包裝的范例《奶昔》。當然，其中茶，用綠色不少，飲料，用綠色和蘭色的不少，酒類(lèi)、糕點(diǎn)類(lèi)用大紅色的。，日用化妝品類(lèi)正常用色其主色調多以玫瑰色、粉白色、淡綠色、淺蘭色、深咖啡色為多，以突出溫馨典雅之情致。如產(chǎn)品包裝的范例《Bliss女性日用品》。服裝鞋帽類(lèi)多以深綠色、深蘭色、咖啡色或灰色為多，以突出沉穩重典雅之美感等。
由于人的視覺(jué)器官在觀(guān)察物體時(shí)，最初的20秒內，色彩感覺(jué)占80％，而其造型只占20％；兩分鐘后，色彩占60％，造型占40％；五分鐘后，各占一半。隨后，色彩的印象在人的視覺(jué)記憶
中繼續保持。好的商品包裝的主色調會(huì )格外引人注目，誘導消費者通過(guò)色彩和諧的商品包裝，聯(lián)想到商品的精美動(dòng)人之外，從而產(chǎn)生購買(mǎi)欲。
因此，我們在商品包裝設計時(shí)，應該注意到色彩的重要作用。
讀書(shū)筆記作文 篇2
今天，我與媽媽一同觀(guān)看了電影《寶葫蘆的秘密》，講述的是一位男孩不懂事，成績(jì)不好，撿到寶葫蘆以后，想要什么，想干什么，就要寶葫蘆幫他做，最后，他明白了什么事都要自己做，從此，他成為了一個(gè)好孩子。
我的`感想是：媽媽?zhuān)职忠菜闶俏业膶毢J，給我刷牙，為我洗臉，幫我梳頭，扎鞭子，我要自己能干點(diǎn)，讓爸爸媽媽不再操心，相信我，就會(huì )讓我大膽的做。其實(shí)，我也想有一個(gè)寶葫蘆，我就能擁有好多好多玩具，好多好多吃的，這樣是騙了我自己，害了我自己。到長(cháng)大了，爸爸媽媽不在生邊了，我自己一個(gè)人什么都不會(huì )做就晚了。
就算寶葫蘆就在我身邊，我都克制住自己，不要他來(lái)幫我，我會(huì )告訴他，你這樣是害了我害了別的人。
觀(guān)看《寶葫蘆的秘密》，讓我懂得了很多，我覺(jué)得是充實(shí)的一天。
讀書(shū)筆記作文 篇3
這是一本20xx年買(mǎi)的中英雙語(yǔ)版《房龍地理——關(guān)于世界的故事》，中國人民大學(xué)出版社。當初買(mǎi)的原因一是因為覺(jué)得想多了解這個(gè)世界一點(diǎn)，二是想通過(guò)這本書(shū)學(xué)英文。但是，正如我書(shū)櫥中的大多數書(shū)一樣，他始終未被我完整翻牌過(guò)。也許這里面東西對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太廣博了，實(shí)在無(wú)法吸收，又可能是因為讀書(shū)還未找到合適的方法，從而實(shí)在打不起興趣，又或者是因為當時(shí)的英語(yǔ)水平實(shí)在hold不住這本書(shū)�？傊�，結果就如所有人料想的一樣，這本書(shū)一直被我放在櫥里裱門(mén)面。
最近，忽然有了大把的時(shí)間，于是便想著(zhù)拿基本厚點(diǎn)的書(shū)不辜負這段難得時(shí)間，于是便看到了這本書(shū)。
拿起來(lái)，讀了幾章，覺(jué)得對于一個(gè)地理小白來(lái)說(shuō)，這是一本普及地理常識很好的書(shū)，也是一本值得細讀的書(shū)，需要好好記筆記，所以，想做個(gè)跟著(zhù)房龍學(xué)地理的系列，內容包含書(shū)中提到的各種常識以及自己的手繪地圖。
我想，經(jīng)過(guò)這一輪，至少在地理這方面能成為入門(mén)級選手吧。
首先，作者簡(jiǎn)介。亨德里克·威廉·房龍(Hendrik Willem Van Loon 1882--1944)，荷裔美國人，著(zhù)名學(xué)者，作家，歷史地理學(xué)家。1882年出生在荷蘭鹿特丹，他是出色的通俗作家，在歷史、文化、文明、科學(xué)等方面都有著(zhù)作，而且讀者眾多，是偉大的文化普及者，大師級的人物。所以，他的特點(diǎn)在雜和通俗上面，并不在學(xué)術(shù)和精準上面，受眾是普羅大眾而非專(zhuān)業(yè)人士。這個(gè)特點(diǎn)，在本書(shū)中體現的比較明顯，查了下豆瓣書(shū)評，有很多火眼晶晶的讀者發(fā)現了書(shū)中的技術(shù)性問(wèn)題。
但是，畢竟作者是20世紀早期的美國作家，對世界、歷史、地理的`認識多少囿于當時(shí)的背景，所以，我的感覺(jué)就是將這本書(shū)定義為通俗的地理讀本，跟著(zhù)房龍去構建一個(gè)基本的地理架構，忽略一些細節的東西。順便學(xué)習一點(diǎn)地理英文，世界上那些著(zhù)名城市、河流、山脈的英文，如果能做到這些，便足以。
所以，再接下去的日子，我會(huì )每天更新一篇讀書(shū)筆記，從第八章希臘開(kāi)始。
從第八章開(kāi)始的原因是因為前面幾章都在重復一些初中高中地理物理知識，有些索然無(wú)味，所以，從第八章開(kāi)始他會(huì )講一個(gè)國家，這些東西對我比較有吸引力。如果有興趣，也許會(huì )在通讀完整本書(shū)之后再回過(guò)頭去把前面幾張讀完求個(gè)心里完整吧。
最后，本書(shū)的翻譯正如大多數人詬病的那樣，完全屬于直譯。所以，直接通讀中文版，基本會(huì )神游出去，最佳的閱讀方法是讀英文版，把中文版當做譯文去尋找單詞的意思，幸而，這樣的版本比較適合我這種閱讀方式。
讀書(shū)筆記作文 篇4
這是一本關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，這是給孩子們的最美好的禮物。
這是一部感人至深，觸動(dòng)靈感的故事。
小男孩哈里因車(chē)禍失去生命，去另一個(gè)世界，正等著(zhù)進(jìn)入天藍色的彼岸。但他還掛念著(zhù)自己的爸爸，媽媽?zhuān)憬�，老師和同學(xué)們，卻又不知道如何向他們傳遞自己的心聲，直到他碰上叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)。
這本書(shū)共有十三章，用溫暖的筆調描寫(xiě)一個(gè)孩子不幸離開(kāi)人間，在另一個(gè)世界思念家人，也明白愛(ài)、親情、友情和信任。
這是一本最適合在我們這個(gè)年代讀的書(shū)，單純、清新，溫暖的文字教會(huì )人們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)生命，喚起人們最真切的'情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵達的人性光輝中感悟生命和死亡。
英國是一個(gè)典型的基督教的國家，因為有著(zhù)綿長(cháng)的巫祝文化的傳統，從古至今，英國人對種種的神話(huà)傳說(shuō)，鬼怪故事都是津津樂(lè )道，這也是這本書(shū)的亮點(diǎn)之一。
它是一本小書(shū)，因為他的篇幅不大，似乎個(gè)把鐘頭就可以讀完，可就是因為它的短，他的純顯得它尤為有魅力他字里行間充滿(mǎn)著(zhù)真情實(shí)感，他不僅是一片童話(huà)，一部小說(shuō)，同時(shí)也是對人生、生命的一種敏感，耐心的探討。
我突然覺(jué)得活著(zhù)是多么的好，即使你不快樂(lè )，你可以隨遇而安；因為你還活著(zhù)，我們還健康地活著(zhù)，可以愛(ài)著(zhù)我們的家人，恨著(zhù)我們恨的人，吃著(zhù)肯德基，麥當勞聽(tīng)著(zhù)譚杰希的歌，埋怨著(zhù)考試和天氣，自由自在地生活著(zhù)。
人生在左邊，天藍色的彼岸，有一個(gè)流淌著(zhù)回憶和遺憾的烏托邦在右邊。有幸拿起《天藍色的彼岸》，看著(zhù)一個(gè)孩子在天國心里過(guò)的獨白，也是一種幸福，一種奢侈。
我喜歡《天藍色的彼岸》因為它的純，因為它的清新，因為它的……這是一本很好的小書(shū)，我很喜歡。
讀書(shū)筆記作文 篇5
這個(gè)家，還有一個(gè)可憐的小事兒爺，那就是覺(jué)新。雖然他是家族里的長(cháng)房長(cháng)孫，是繼承者�？墒�，他這個(gè)繼承者可當得一點(diǎn)也不舒心，那是相當的悲催�？�，中學(xué)剛畢業(yè)，還在幻想著(zhù)升學(xué)，進(jìn)而留學(xué)的.覺(jué)新，就被老爹召回了家中管理家事，大好青年就變成了管家，真是為他感到可惜。
而且，他的婚姻不能自主，妻子是拈鬮得來(lái)的，中意的姑娘不是自己的妻子。平時(shí)還要受叔嬸們的閑氣，奉行“作揖主義”討好他們， 辛苦維持著(zhù)這個(gè)家，最后卻落了個(gè)孤家寡人的下場(chǎng)，真是個(gè)可憐人。
讀書(shū)筆記作文 篇6
我們的可愛(ài)，在于我們的天真，盡管小孩常常摔跤，需要人攙扶，太過(guò)完美就會(huì )失去它的真實(shí)性。
今天，我有幸讀到了一篇文章：《完美與殘缺》。在品讀的過(guò)程中，我明白了一些讓我深有感觸的道理。
文章講述了一個(gè)朋友開(kāi)宴會(huì )的時(shí)候發(fā)生的事。這個(gè)朋友搬進(jìn)了新居，好友們來(lái)慶祝。主人不俗，懂得享受生活。他的屋子里布置得簡(jiǎn)單而富有情趣。陽(yáng)臺上懸掛著(zhù)幾盆花花草草，令人賞心悅目。
這時(shí)，一位細心的女士說(shuō)“這里的花有真有假呢�！敝魅撕艿靡獾卣f(shuō)“誰(shuí)能在10米以外準確的指出真假，我就送她一盆盆景�！薄拔摇笔侵参锩�，不太會(huì )分辨出真假。眼前的盆栽，都長(cháng)的'很茂盛，清脆欲滴。猛然看去，很難分辨�？墒怯袔着枰老∧苷业娇萑~，還有的葉片泛著(zhù)淡淡的焦黃，能呈現出新陳代謝和風(fēng)雨侵襲的痕跡;另兩盆綠的鮮艷，沒(méi)有一絲雜草，都是精心設計的結果，雖然很美�！拔摇钡男耐蝗皇幤鹨魂嚌i漪，那些似乎完美的東西遠不如這些夾雜著(zhù)殘葉的新綠更令我愉快。
其實(shí)，事物又何嘗不是如此呢?
社區里有許多漂亮的花壇。低頭看，一株株小草茂盛的蔓延到花壇的盡頭。中間夾雜著(zhù)自然的野草，還有已經(jīng)枯黃的干草，高低錯落，好似一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。我想，如果沒(méi)有這些野草、枯草，只有整齊的人工草皮，這花壇就會(huì )遜色多了。
相比殘缺來(lái)說(shuō)，太多的人喜歡完美，殊不知只有這種很自然的殘缺才能把美麗襯托得更真實(shí)、更完整、更生動(dòng)。因為殘葉的存在，我們才能從正舒展的綠葉中感受到勃勃的生機。
老師喜歡完美的學(xué)生，家長(cháng)喜歡完美的孩子。我們的可愛(ài)，在于我們的天真，盡管小孩常常摔跤，需要人攙扶，太過(guò)完美就會(huì )失去它的真實(shí)性。
雖然假花完美無(wú)缺，但會(huì )欣賞的人還是喜歡真的。人也如此，我們不必刻意掩飾缺陷，無(wú)需害怕它們破壞了自己在別人心中的完美，真實(shí)的做好我們自己，才會(huì )贏(yíng)得別人的欣賞!
讀書(shū)筆記作文 篇7
我們今天有一項作業(yè)是復述《雪孩子》的故事。這個(gè)故事我已經(jīng)看過(guò)很多遍了。
故事里的雪孩子是一個(gè)善良勇敢，樂(lè )于助人的好孩子，我要向她學(xué)習，做一個(gè)關(guān)心集體、樂(lè )于助人的.好孩子！
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