【精選】科技優(yōu)秀作文合集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的科技優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科技優(yōu)秀作文 篇1
10月21日早晨，晴空萬(wàn)里，秋風(fēng)送爽。大家的校園里熱鬧非凡，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，因為一年一度的校園科技節就要開(kāi)幕了！
在莊嚴隆重的升旗儀式過(guò)后，學(xué)校領(lǐng)導用洪亮的聲音宣布：“變廢為寶、創(chuàng )意無(wú)限”第四屆“秋恩”校園科技節啟動(dòng)。隨后，一群環(huán)保小模特精神抖擻地走上主席臺。他們穿著(zhù)令人眼花繚亂的奇裝異服，顯得格外漂亮。
科普講座也同樣精彩紛呈。電視上介紹了五花八門(mén)的.小制作，看得大家如癡如醉。其中，我最喜歡那臺小電風(fēng)扇，因為它設計得特別精妙�？赐赀@一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)奇思妙想的小作品，教室里響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛議論著(zhù)，決心動(dòng)手設計一個(gè)作品來(lái)，在下屆科技節上大顯身手。趣味無(wú)窮的校園科技節在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。我喜歡科技節，因為它告訴我，“科學(xué)研究并不僅僅只是科學(xué)家的事�！痹复蠹业男@永遠充滿(mǎn)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氣息。
科技優(yōu)秀作文 篇2
在這個(gè)快樂(lè )的暑假里，我去了許多地方，最讓我難忘的就是這次的假日小隊活動(dòng)。這是我們規模最大，人數最多的一次活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我又認識了一位熟悉的“新朋友”，雖然說(shuō)她也是我們學(xué)校的一位同學(xué)，但這還是同一次一起出來(lái)活動(dòng)。我們的行程是去上�？萍拣^、滑雪場(chǎng)。聽(tīng)到這兩個(gè)地方的名字，我一連幾天都沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)，興奮地整天活蹦亂跳。 在火車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，正當我們聊得起勁時(shí)，火車(chē)突然停下——到達了目的地上�；疖�(chē)南站。使我們不得不停下嘴，真恨不得火車(chē)能開(kāi)慢一點(diǎn)，讓我們有更多的時(shí)間能在火車(chē)上盡情“玩�！�。
我們的第一站便是去了上�？萍拣^，雖然我已經(jīng)去了“無(wú)數”次了，可是沒(méi)有一次是看仔細、玩全的，何況那兒也在不斷地改變、更新，制造出更有趣的、更先進(jìn)的玩意兒。它們能夠告訴我們許多科學(xué)原理，使我們獲得更多知識。這次，我還親手做了一個(gè)蝴蝶標本。這是我第一次看見(jiàn)，放在柜子里的真蝴蝶，雖然它已經(jīng)失去了鮮活的生命，但是在我們的精心裝飾下，栩栩如生，依然像是在茂密的花叢中向我們展示著(zhù)自己美妙的身姿。 午飯后，我們先來(lái)到了“機器人時(shí)代”，在這里，有許多高科技產(chǎn)品。比如說(shuō)會(huì )打乒乓球的機器人；能預測未來(lái)天氣現象的云長(cháng)2號；能讓我知道在任何星球上自己有多重，能跳多高的儀器。最讓我吃驚的是，在土星上，我竟然有54.5千克，太不可思議了…… 在“傾聽(tīng)世界”，用傾斜的原理，讓人感到像是走進(jìn)了鬼屋，房子不斷地在搖擺，讓人無(wú)法站穩，很容易翻跟頭；利用模仿原理，我還看見(jiàn)了自己騎自行車(chē)時(shí)，骨骼的運動(dòng)以及變化…… 在地殼變化這一欄目中，我興奮地奔向了最驚奇，最有趣，最刺激，最能感受大自然的'模擬地震，雖然我已去感受過(guò)好多次了，但每一次都有每一次的獨特感受。從開(kāi)始的害怕——到有趣——到興奮——到刺激——到驚奇。排了好久的隊之后，終于輪到我們了，我又興奮又有點(diǎn)兒緊張，但并不能阻止我，我依然勇敢地沖了進(jìn)去……
第二天，我老早就起床了，催著(zhù)媽媽也起來(lái)，因為這是最刺激、最有趣、最“冷酷”的一天。我們要去滑雪！啊哈，這可是我第一次滑雪呢�；﹫�(chǎng)的平均氣溫在零下20℃—30℃。一點(diǎn)都不會(huì )滑雪的我，忐忑不安的跟著(zhù)教練學(xué)，還好，我順利地滑了下來(lái)，那感覺(jué)真好！不僅僅只是刺激，更把我身上的熱氣給消滅了，就像回到了寒冷的冬天。穿著(zhù)厚厚的冬衣，在雪地里玩耍，感受著(zhù)科技的力量，盛 夏都能體驗冬日的激情…… 下午，我依依不舍地離開(kāi)了東方巴黎——上海，盡管我還沉浸在這美好的世界中……
科技優(yōu)秀作文 篇3
昨天，我和我的爸爸一起去了焦作科技館。
我們先去了售票處，拿了兩張票。（票是免費的，只用身份證就可以了。）進(jìn)了門(mén)后，我們看的到了一個(gè)檢查口還有一個(gè)提包的檢查口。我們進(jìn)去后，先去第一層看了看，有一棵大大的樹(shù)，樹(shù)的一邊有一排音樂(lè )蘑菇十分好玩，還有一排鈴鐺棒。還有一個(gè)名叫懸轉太陽(yáng)能小飛機，是用燈照到鏡子反射到小飛機上，小飛機就轉了！我們來(lái)到一樓低碳生活展示廳，圖片上講：全球氣溫變暖，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天，無(wú)收的秋天，消失的冬天，四季混亂，給人們帶來(lái)了很大的影響。有許多稀有的動(dòng)物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高，植物和動(dòng)物生長(cháng)期縮短，直接影響到人們的身體健康�？吹竭@些，使我感到心痛。低碳生活，要從自我做起。
走出低碳生活展示廳，來(lái)到兒童科技游樂(lè )廳�？吹皆S多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。大廳的右邊有一個(gè)漂亮的'小池塘，里面有很多好玩的小實(shí)驗，其中一個(gè)我覺(jué)得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚(yú)雕塑，池塘外邊有一個(gè)黃色的小喇叭，我對著(zhù)小喇叭輕聲一喊，小鯉魚(yú)的嘴就冒出了水泡。我覺(jué)得好奇，又大聲一喊，這時(shí)小鯉魚(yú)的嘴里冒出了長(cháng)長(cháng)的水柱，哦，原來(lái)是喊泉，利用聲音的傳播噴出來(lái)泉水。
我們來(lái)到二樓，看到一個(gè)巨大倒著(zhù)的圓桶，好奇的走近一看，原來(lái)是時(shí)空隧道。走進(jìn)洞口，哇，光芒四射，我剛在時(shí)空隧道中站穩，周?chē)某壬饷⑾蛭乙u來(lái)，使我感到一陣暈眩，急忙抓住爸爸，這才站穩。發(fā)現橙色光芒中有許多褐色的小點(diǎn)，像許多小星星在對我眨眼睛，覺(jué)得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。
三樓有個(gè)電磁大舞臺，利用磁場(chǎng)效應可以產(chǎn)生火和電。有個(gè)有趣的實(shí)驗，管理員找了一位女孩去體驗，當這位女孩摸到一個(gè)大鐵球時(shí)奇跡發(fā)生了，在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來(lái)。原來(lái)是靜電產(chǎn)生的效果，科學(xué)實(shí)在太神奇了。
這次參觀(guān)讓我學(xué)到了課本上從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，親眼看到了創(chuàng )新超前的科技作品�？茖W(xué)在生活中無(wú)處不在，在如今科技突飛猛進(jìn)的年代，我們應該科學(xué)的讀書(shū)，科學(xué)的生活。好好學(xué)習，掌握知識的鑰匙，去開(kāi)啟明天科技的大門(mén)。
科技優(yōu)秀作文 篇4
我們今天要去春游，老天好像也知道了，連續下了幾天的雨終于停了，天氣格外的晴朗。
一大早，我們就坐大巴來(lái)到了中國科技館新館。咦！原來(lái)新館就在北京國家?jiàn)W林匹克公園東北側， 緊鄰“鳥(niǎo)巢”。
新的科技館可真大呀，有“科**園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現”、“科技與生活”、“挑戰與未來(lái)”五大主題展廳和公共空間展示區，以及宇宙劇場(chǎng)、巨幕影院、動(dòng)感影院、4D影院等四個(gè)特效影院。
在這里，我們走光學(xué)迷宮、進(jìn)入顏色屋，了解了光的基本特性和規律；我們坐在晃動(dòng)的'沙發(fā)椅上，配合看大屏幕播放的動(dòng)感汽車(chē)畫(huà)面，感覺(jué)像是真的坐在汽車(chē)里一樣，這就是運動(dòng)的規律；我們看了會(huì )發(fā)電的衣服，感受到了科學(xué)發(fā)現的神奇和美妙。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼活動(dòng)就結束了，我們都非常戀戀不舍，希望有機會(huì )再來(lái)這里參觀(guān)和體驗。
科技優(yōu)秀作文 篇5
最近大家學(xué)校搞了一場(chǎng)活動(dòng)，名字叫做“科技節”�？萍脊澙锩婧芏嗟捻椖�，比如說(shuō)有雞蛋裝地球、科技小論文、科技小制作等等。
大家以飛快的速度搞好了開(kāi)幕儀式，接下就是排隊參觀(guān)科技節的項目了。首先大家來(lái)到了科技小制作的區域。我急忙跑向自己班的“領(lǐng)地”，（注：領(lǐng)地的意思就是自己班展覽的區域。）只見(jiàn)有十幾個(gè)人圍在了那里參觀(guān)，其中還包括校長(cháng)。走進(jìn)一瞧，大家班的解說(shuō)員王鵬和代芳賓同學(xué)正向校長(cháng)解說(shuō)個(gè)個(gè)“產(chǎn)品”。但我對小制作不感興趣，于是就跑向主席臺，那里的項目是雞蛋裝地球。雞蛋裝地球是我最喜歡的項目了，因為十分的有趣。雞蛋裝地球的規則是：從主席臺的頂樓將你包好的雞蛋扔下去，沒(méi)有爆開(kāi)的就進(jìn)入第二輪，輸的就會(huì )被淘汰。跑到那里，擠進(jìn)了人群中，正好是五年級的比賽。突然從天空中掉下了十幾個(gè)小箱子，原來(lái)是參賽選手扔下來(lái)的，很快一輪下來(lái)，五年級各個(gè)班的成績(jì)都是挺不錯的.，而大家班中只有一名同學(xué)的雞蛋“爆炸”了，其與參賽選手的雞蛋都完好無(wú)損。別的班也只有一兩個(gè)雞蛋爆開(kāi)了。就在這時(shí)，六一班參賽選手的雞蛋也紛紛落下，天哪！足足是大家班的三倍多。
這時(shí)，好象有人在叫我……
科技優(yōu)秀作文 篇6
你體驗過(guò)宇航員在月球上行走的滋味嗎？你體驗過(guò)臺風(fēng)來(lái)到時(shí)的滋味嗎？你體驗過(guò)和世界上最快的.選手一起跑步的滋味嗎？就趕快和我一起去浙江科技館吧！
科技館里有一個(gè)“太空環(huán)”：一個(gè)藍圈、一個(gè)黃圈和一個(gè)紅圈繞在一起。我坐上去后，工作人員替我系上了安全帶。一按電鈕，“太空環(huán)”就旋轉起來(lái)，使我一會(huì )兒頭朝下，一會(huì )兒身體側翻，讓我好難受，簡(jiǎn)直要把早餐都嘔出來(lái)了！原來(lái)這就是太空站的“失重”啊，楊利偉叔叔在真正的太空上行走，要克服這么大的困難，真是不容易��！
“月球漫步”也很有趣。工作人員讓我們站在準備區的一個(gè)用布條做的繩索上。等我的體重“變”成20斤左右時(shí)，機器開(kāi)始向前移動(dòng)，我就不停地在地上跳躍起來(lái)。因為有橡皮筋牽著(zhù)，因而我能跳一米多高呢！真是爽極了！
通過(guò)這次參觀(guān)。我不僅玩了很多游戲，還懂得了很多科學(xué)知識，收獲真不少！親愛(ài)的同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有去過(guò)浙江科技館的話(huà)，那就趕快去吧！
科技優(yōu)秀作文 篇7
隨著(zhù)時(shí)間的推移科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)讓我們震驚與熱愛(ài)。
科學(xué)家表示，未來(lái)三年內機器人借助新型計算機系統能夠實(shí)現與人類(lèi)對話(huà)，甚至可以和人類(lèi)爭論探討一些問(wèn)題。
英國亞伯丁大學(xué)最新一項研究研制的計算機系統可使機器人與人類(lèi)探討決策事宜，從而實(shí)現人類(lèi)操作者能夠與機器人建立溝通，如果有必要的話(huà)，可以讓機器人打破傳統規則。
雖然小說(shuō)家艾薩克-阿西莫夫的熱衷讀者們并未將科幻故事情節轉變?yōu)楝F實(shí)，但是阿西莫夫的小說(shuō)向人們傳遞著(zhù)一個(gè)信息——智能技術(shù)將使人類(lèi)生活更加豐富多彩。
計算機系統能夠辯論自己傾向的觀(guān)點(diǎn)，或者向操作者提供信息表示某項任務(wù)是不可能實(shí)現的。亞伯丁大學(xué)的沃姆博托-瓦斯康塞羅斯是研究負責人，他指出，這項研究進(jìn)一步增強了人類(lèi)對智能技術(shù)的信任。最早版本的計算機軟件系統將在三年內面世。像機器人的自治系統是現代工業(yè)的集成部分之一，可在非連續人類(lèi)指導下用于執行任務(wù)。
他強調稱(chēng)，最新計算機系統可應用于不同部門(mén)，很快便能處理大量信息，決定如何執行任務(wù)。我們目前正在研制新一代計算機自治系統，它們能夠與人類(lèi)執行雙向交流。
有能力與人類(lèi)建造交流通訊的機器人一直是科幻故事的主旋律，例如：20xx年電影《太空奧德賽》中沒(méi)有表情的機器人哈爾，它失去控制并謀殺了太空飛船的宇航員。
目前瓦斯康塞羅斯博士研制的計算機系統可以實(shí)現通過(guò)計算機屏幕與人類(lèi)實(shí)現文字交流，而不是通過(guò)語(yǔ)音。潛在地這項技術(shù)可應用于行星或者深海探索無(wú)人機器人任務(wù)，部署于軍事防御系統，或者探索諸如核設施等敵方環(huán)境
芬蘭赫瑞瓦特大學(xué)的科學(xué)家研制出了一種新型的海底機器人，名叫“珊瑚蟲(chóng)”。發(fā)明的目的是讓“珊瑚蟲(chóng)”可以成群修復被漁民打漁破壞的'珊瑚礁，令已斷裂的珊瑚礁體再度粘合在一起。根據Lea-AnneHenry教授的說(shuō)法，理論上這種裝置能夠在珊瑚礁遭到破壞后立刻開(kāi)展修復工作，“很快就能把這些珊瑚礁搞定，不需要等上幾個(gè)世紀”。目前，這項工作還是由人工潛水員開(kāi)展的，不過(guò)他們下潛的深度通常都比不上“珊瑚蟲(chóng)”。
研發(fā)團隊告訴BBC，這種裝置約一米長(cháng)，攜帶攝像頭和小型機械臂。群體智能技術(shù)令多個(gè)裝置協(xié)同工作，每個(gè)僅完成屬于他的簡(jiǎn)單工作，但卻讓修復工作的效率大為提高。不過(guò)目前這種裝置的研發(fā)還沒(méi)完成，研發(fā)團隊需要研發(fā)一種軟件來(lái)讓裝置有能力識別珊瑚礁斷裂的礁體，并且可支配每個(gè)裝置的行為。如果這種軟件能即時(shí)研發(fā)，那么珊瑚蟲(chóng)機器人就可以在一年內投入使用了。
科學(xué)的讓我們的生活更加美好我們要認真學(xué)習科學(xué)愛(ài)科學(xué)讓科學(xué)使我們的生活更加美好。
科技優(yōu)秀作文 篇8
科技，使生活更加愉快;科技，使溝通更加便捷;科技，使不可能變?yōu)榭赡?科技，讓生活更美好。
暑假，媽媽帶我去參觀(guān)江蘇博覽中心的科技展。進(jìn)入大門(mén)，便如同走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。我們走在一個(gè)“時(shí)空隧道”里，伴隨著(zhù)若隱若現的燈光，使人仿佛置身在天堂般，我不由地發(fā)出感嘆聲：真美啊!走出時(shí)空隧道之后，我才發(fā)現這詩(shī)情畫(huà)意般的境界竟然都是投影機投射出來(lái)的，可它的確能讓人身臨其境，非常奇妙。
這僅僅是進(jìn)場(chǎng)，很快我們來(lái)到了科技展的中心，VR、5G、機器人、全地型車(chē)(ATV)…，各種各樣的.高科技產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目，讓我們眼花繚亂。但給我印象最深的是全地形車(chē)，別具一格的輪子，裝有一塊一塊凹凸的橡膠。該種車(chē)型具有多種用途，最特別的是行駛不受道路條件的限制。真的?我好想試試它能不能爬臺階。于是我便操控它向旁邊的臺階靠了過(guò)去。到了，就快到臺階了，我的心提到了嗓子眼，深怕它爬不上去。只見(jiàn)全地形車(chē)的橡膠輪胎如履平地、都沒(méi)有絲毫停頓、輕而易舉地爬上了臺階。本以為它即使能爬上臺階，也要費九牛二虎之力的我不由瞪大了眼睛，被全地形車(chē)的實(shí)力震憾到了。
這次展覽讓我見(jiàn)識到了許多頂尖的高科技產(chǎn)品，真是心有多大、世界就有多大;只要敢想，就沒(méi)有什么是不可能的。學(xué)習也一樣，只要不斷努力，沒(méi)有什么目標是不能實(shí)現的。
科技優(yōu)秀作文 篇9
有一回，我去阿姨家去玩，無(wú)意中發(fā)現了一種植物。只見(jiàn)它滿(mǎn)身是刺，見(jiàn)不到它的葉子。這使我感到十分奇怪，見(jiàn)不到葉子的植物，怎樣進(jìn)行光合作用呢也許世界上僅有這一種植物見(jiàn)不到葉子吧！我越想越覺(jué)得不可思議。于是，跑去向阿姨請教。
我好奇地問(wèn)“阿姨，其它植物都有葉子，為什么這種植物看不到它的葉子呢？”
阿姨笑了笑，說(shuō)：“它叫仙人掌，其實(shí)它是有葉子的，只可是它的葉子的形態(tài)和普通的植物不一樣。你注意到仙人掌身上的刺了嗎？仙人掌渾身的刺就是它的葉子�！�
之后，阿姨又指導我閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》植物篇。原先，仙人掌原產(chǎn)于北美，它的故鄉是終年干旱少雨的大沙漠。在那里，普通植物很難生存下去，因為植物每一天都要向外界蒸發(fā)出水分，一般植物葉子較寬大，蒸發(fā)的水分就多，干旱的土地又不能供給足夠的水分，就會(huì )枯死，所以普通植物不能在那里落戶(hù)。仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的'葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，并且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì )干枯而死了。同時(shí)，仙人掌身上的刺還有了不起的本領(lǐng)，能從空氣中慢慢地吸收水分，如果沙漠上下雨，更能吸收雨水。所以，仙人掌的刺狀葉子正是它適合生存環(huán)境的一種體現�！�
“哦！原先是這樣��！”我為找到了答案而高興。
今日，我經(jīng)過(guò)一個(gè)小小的植物又明白了一個(gè)新知識，這個(gè)新知識讓我提高了對植物的認識與了解。我以后必須要進(jìn)取探究，多發(fā)現一些動(dòng)、植物的秘密。
科技優(yōu)秀作文 篇10
科學(xué)，如今，它早已是現代人們議論得最熱烈的話(huà)題了。這扇大門(mén)再一次向我招手，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。
此刻，我要講的一個(gè)話(huà)題是————————空氣。
空氣，大家應當都明白它是什么吧。而我呢也從一些有關(guān)書(shū)籍上了解到地球上的空氣大約15是氧氣，45是氮氣，還有少量的其他氣體，如二氧化碳、水蒸氣等。潔凈的空氣是無(wú)色、無(wú)味的，它維持著(zhù)地球上萬(wàn)物的生命。
環(huán)繞地球的大氣層厚約1000千米，可是僅有距離地表十幾千米以下范圍內的空氣又稠密又活躍，風(fēng)霜雨雪都發(fā)生在這兒。離地球越遠，空氣越稀薄，北京的小朋友到青藏高原，就會(huì )感到氧氣不夠用，要適應一段時(shí)間。
在離地面大16—32千米的地方，有一個(gè)臭氧層，它能保護地球上的.生物不受太陽(yáng)中強烈的紫外線(xiàn)的傷害，生活在水里的動(dòng)物，有的常常浮出水面呼吸空氣，有的呼吸溶解在水中的空氣。人們利用壓縮空氣能夠做許多事情。例如，氣墊船是利用鼓風(fēng)機壓縮的空氣在船身下構成空氣墊，抬起船身，使船在波濤洶涌的海面上“飛行”。
同學(xué)們明白了空氣的知識，我長(cháng)大后要讓空氣更多的為人類(lèi)服務(wù)。
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