【熱門(mén)】小竅門(mén)作文匯編九篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小竅門(mén)作文9篇，希望對大家有所幫助。
小竅門(mén)作文 篇1
在生活的小竅門(mén)，下面我就向大家介紹我的小竅門(mén)吧。
運動(dòng)鞋是生活中缺少的“朋友”，它天天穿在的腳上，在輕巧的，卻也了�。哼\動(dòng)鞋不透氣，再加上整天都穿著(zhù)，腳捂在里邊又悶又臭，很不舒服。每次我回到家，剛脫掉運動(dòng)鞋，就捂著(zhù)鼻子大聲喊道：“臭死了！臭死了！誰(shuí)的鞋子又開(kāi)始放“臭屁”了？”說(shuō)著(zhù)，他一支箭從屋里跑了，無(wú)奈，屋里、門(mén)口充滿(mǎn)了臭鞋的味道，他躲也躲不掉。讓我每天洗腳換襪，但去除不了我鞋子里的臭氣。、給我起了個(gè)NickName（昵稱(chēng)）“臭腳一號”。
我正津津有味地看最喜歡的電視節目——家有妙招，正好看見(jiàn)里面演著(zhù)如何去除鞋臭的方法，我不禁覺(jué)得手癢癢了，電視上的方法去做：我把、喝完的剩茶葉拿到陽(yáng)光下暴曬；緊接把曬干的茶葉包進(jìn)紗布里，裹成桔子大小的包，把放入我脫下的臭鞋里，想讓把臭味吸走。天我穿鞋時(shí)，果然鞋子里一點(diǎn)也不臭了，淡淡的`茶香。這招果然。我還給它起了個(gè)好聽(tīng)的的名字“空氣過(guò)濾器”。
鞋子真的再也不臭了，這還得小助手——“空氣過(guò)濾器”。
小竅門(mén)作文 篇2
生活中經(jīng)常會(huì )遇到一些麻煩事，讓人不知所措。但是如果找到解決問(wèn)題的方法或者小竅門(mén)，就會(huì )迎刃而解，輕松應對。
這天中午我和好朋友桂安欣一起在操場(chǎng)玩，我們玩兒攀巖、單杠、滑滑梯，我的額頭和身上不一會(huì )就出了很多汗，感覺(jué)非�？诳�，想趕快回班喝水。于是，我們飛奔到教室，迅速地從書(shū)包里拿出水瓶，擰開(kāi)瓶蓋，正要大口喝水，可是我卻發(fā)現水面上漂著(zhù)一層白色的東西，“咦？這是什么？”我納悶著(zhù)。把瓶子端到眼前又仔細地打量了一番，發(fā)現這層白白的東西，原來(lái)就是媽媽說(shuō)的水垢，如果長(cháng)時(shí)間不清洗杯子，就會(huì )出現這種臟臟的.東西�？粗�(zhù)它們我不禁開(kāi)始擔心，要是喝了會(huì )不會(huì )肚子疼��？于是，我忍住口渴，把水倒掉了。
回到家看媽媽還沒(méi)有來(lái)，我趕緊拿出杯子，擰開(kāi)瓶蓋，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)客廳，大步流星走到洗手間，使勁地洗、沖、刷、擦，可是杯子底部還是有一層厚厚的水垢。我急得團團轉，這可怎么辦呢？突然我想起媽媽好像說(shuō)過(guò)，用大米和水可以有效地清理水垢。于是我去廚房抓了一把大米放進(jìn)杯子，又灌進(jìn)一些水，然后蓋上瓶蓋，使勁的搖晃，過(guò)一會(huì )兒，我認為大米水已經(jīng)把水垢清洗的差不多了，就小心地打開(kāi)蓋子再次沖洗，��！杯底頑固的水垢真的沒(méi)有了，水杯變得一塵不染，像新的一樣。我高興的一下子歡呼起來(lái)，又接連洗了幾個(gè)水杯，把它們整整齊齊地擺在桌子上。
媽媽說(shuō)過(guò)任何事情都要親自嘗試才能獲得經(jīng)驗，今天我自己清洗水杯，找到了洗水杯的小竅門(mén)，從生活實(shí)踐中學(xué)到了本領(lǐng)和知識，感到無(wú)比開(kāi)心。
小竅門(mén)作文 篇3
星期天早晨，我來(lái)到衛生間洗臉，突然“啪”的一聲，我滑倒了。咦?這拖鞋怎么變得這么滑。我一氣之下就想把拖鞋扔了，可轉念一想：就這樣扔了實(shí)在是有點(diǎn)浪費。
為了防止再次滑倒，得找到解決問(wèn)題的辦法。所以我就拿著(zhù)拖鞋去鞋店找了一雙新拖鞋進(jìn)行比較，我只粗粗看了一遍，覺(jué)得沒(méi)什么兩樣，再仔細觀(guān)察，哦，原來(lái)新拖鞋的鞋底的表面有一些花紋。突然，我靈光一閃，在科學(xué)課上，我們小組曾經(jīng)通過(guò)實(shí)驗得出結論：物體表面越粗糙，摩擦力就越大。海綿底拖鞋穿的時(shí)間一長(cháng)，鞋底表面的起著(zhù)防滑作用的花紋就被磨平了，穿著(zhù)這樣的拖鞋在鋪著(zhù)瓷磚的衛生間里走動(dòng)，如果地面一濕就很容易被滑倒。那我的拖鞋底是光滑的，是不是把它變粗糙就能不跌倒呢?
心動(dòng)不如行動(dòng)，我找來(lái)了一把小刀和尺子，首先在鞋底右邊四分之一處縱向劃一刀，深度大約半厘米，以這個(gè)切口為中心，從右邊開(kāi)始斜著(zhù)切出一個(gè)切口。接著(zhù)同樣地在左邊也切一個(gè)切口。這樣從鞋尖到鞋跟就有一個(gè)V字形的槽溝了。最后在旁邊0。5厘米處再縱向劃一刀，用刀尖挑出中間的海綿，劃下一道槽溝，用同樣的方法劃出剩下的兩道縱向的槽溝。為了不將海綿割壞，在割海綿的時(shí)候，我將刀放置大約45°的'角度來(lái)割，這樣就輕輕松松地撕下一條完整的海綿。
不一會(huì )兒，一雙“防滑拖鞋”便誕生了，我立刻穿著(zhù)這雙拖鞋在衛生間走來(lái)走去，檢驗它的防滑性，”哈哈”，還不錯，一點(diǎn)都不滑了。我用我的方法使拖鞋恢復防滑的功能。節約了一雙拖鞋，為綠色環(huán)保作出了一份小貢獻。
通過(guò)這件事情，我嘗到了成功的喜悅，也變得更喜歡動(dòng)腦筋了。
小竅門(mén)作文 篇4
新年就要到了，我們學(xué)校要舉辦一場(chǎng)福娃聯(lián)歡會(huì )。
在教室里，老師和同學(xué)們正高高興興地布置教室，但最忙的要數我班的張國躍了。為什么呢?原來(lái)，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然后送給老師�？墒切枰哪z條實(shí)在是太多了，他剛送上了幾片膠條，回到座位上，老師那里就又需要膠條，讓他感到手忙腳亂，仍供不應求。
這時(shí)，他自言自語(yǔ)：怎么樣才能讓老師和同學(xué)們很快就能拿到膠條呢?他一直在想啊想，突然，他眼珠子一轉，好像想出了什么辦法似的。只見(jiàn)他拿起自己的寫(xiě)字板和一卷膠條，拉一段，剪一段，然后粘在寫(xiě)字板上，很快，寫(xiě)字板上的'膠條都粘滿(mǎn)了，這時(shí)，老師說(shuō)：“張國躍，把膠條拿來(lái)!”只聽(tīng)他答了一聲：“來(lái)了!”那個(gè)粘著(zhù)膠條的寫(xiě)字板便呈現在老師面前，老師看了后，邊笑邊說(shuō)：“你可真是現代的‘小孫臏’哦!”同學(xué)們笑了，他呢?也笑了。
通過(guò)這件事，我知道了：不管什么事，只要肯動(dòng)腦筋，一定會(huì )把事情做得更好。
小竅門(mén)作文 篇5
節能節電是我們保護環(huán)境，保護家園（地球）的好方法�？墒�，說(shuō)得容易做得難��！實(shí)際生活中，我們的生活中，一家比一家的用電量大。這可如何是好呀？
女?huà)z把我們（人類(lèi)）造出來(lái)，而我們現在正在破壞家園。想要保護家園，就從節能節電開(kāi)始吧��！據專(zhuān)家說(shuō)：一只5瓦的節能燈相當于20瓦日光燈亮度，11瓦節能燈相當于60瓦白燈亮度，這么多的電，真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳哇��！現在我家所有燈都換成了節能燈。節能燈燈光不強也不弱，剛好合適。樓梯、過(guò)道等。這樣既方便又節約電源。
假如你不想換節能燈，也可以出門(mén)時(shí)隨手關(guān)一下燈。這樣做下來(lái)也可以節省很多電呢！還有很多很多的方法，只要你堅持的下來(lái)，和我們一起來(lái)保護我們的家園。
一個(gè)美好的`星期天，爸爸帶著(zhù)我們去釣魚(yú)。爸爸說(shuō)：“我們開(kāi)車(chē)去�！蔽艺f(shuō)：“不好，釣魚(yú)地又不遠，我們騎自行車(chē)去吧，正好練練技術(shù)�！卑职种缓谜f(shuō)：“好吧！”我們出發(fā)了。涼爽的、一陣又一陣的微風(fēng)，吹拂著(zhù)我們的黑發(fā)。爸爸又說(shuō)了：“以后要經(jīng)常出來(lái)。騎自行車(chē)出來(lái)又可以鍛煉身體，又可以接近大自然。多好哇！那些經(jīng)常開(kāi)車(chē)的人，不如放下手中的汽車(chē)，騎著(zhù)自行車(chē)和家人、朋友出來(lái)郊游。既可以放松心情，也可以節約能源，豈不是一舉兩得嗎？
只要人人都節能節電，那我們的家園將會(huì )越來(lái)越美麗。
小竅門(mén)作文 篇6
一看題目，你可能會(huì )說(shuō)，這有什么好寫(xiě)的?要是這樣，你就錯了，生活中的小竅門(mén)多著(zhù)呢!瞧！
我剛回家。家里沒(méi)有人。我趕緊動(dòng)手煲飯，放好米，放好水，蓋上蓋子我就去玩了。玩著(zhù)，玩著(zhù)，我竟然忘記了電飯煲正在煲飯。后來(lái)，我去到廚房，打開(kāi)蓋子，“啊!”我叫道。原來(lái)是飯煲糊了，天啊，這可怎么辦啊?我去找剪報冊，噢。沒(méi)找到。這可怎么辦?我抱著(zhù)一絲希望，打開(kāi)電腦，在“百度”上搜索：“飯煮糊了要怎么辦?”沒(méi)有找到。應該是關(guān)鍵字出問(wèn)題了。我又搜索：“飯糊了以后怎么做?”啊!終于搜索到了。米飯糊了以后，趕緊把火關(guān)掉，然后在米飯上蓋上一塊面包皮，五分鐘以后，面包皮就會(huì )把米飯的糊味吸收掉。我立刻拿出一塊面包皮，三步并作兩步地走到廚房，打開(kāi)蓋子，放入了面包皮。五分鐘以后，我聞了聞面包皮，面包皮卻散發(fā)出一股難聞的.燒糊的氣味。而米飯卻沒(méi)有異味了。
還有一次，我的牙齒有點(diǎn)污跡。我跑去洗手間，怎么刷也刷不干凈。我心急如焚。我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，用什么可以很快地把牙齒刷干凈?”爸爸說(shuō)：“牙膏唄!”“這我當然知道!”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“那知道你還來(lái)問(wèn)……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就跑開(kāi)了。我去查電腦資料，但也沒(méi)查到。我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)檬裁纯梢院芸斓匕蜒例X刷干凈?”“問(wèn)我就對了!”平時(shí)號稱(chēng)“移動(dòng)的百科全書(shū)”的媽媽果然名不虛傳：“兒子，只要你拿五到六顆花生米，然后把花生米放進(jìn)嘴里，嚼碎，但不要吞掉也不要吐掉。含在嘴巴里。然后去刷牙。刷足足三分鐘，牙齒就會(huì )變白了�！蔽覜_進(jìn)洗手間，含著(zhù)花生米，開(kāi)始刷牙了。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。三分鐘到了，我吐掉花生米，漱好口，站在鏡子前一看。哇!效果很好，真是立竿見(jiàn)影，比牙膏還好用啊!
看了我前面的兩個(gè)事例，是不是沒(méi)話(huà)說(shuō)了呢?想必，你也應該會(huì )有像我這樣的事例。沒(méi)關(guān)系，像我一樣，把它寫(xiě)下來(lái)吧!
小竅門(mén)作文 篇7
近年來(lái)高考作文的命題發(fā)生了重大變化，由以前的“供料作文”改為“話(huà)題作文”。所謂“話(huà)題作文”，就是命題者為考生提供一個(gè)開(kāi)放性話(huà)題，要求考生圍繞“話(huà)題”作文�！霸�(huà)題作文”較之“供料作文”更加開(kāi)放，更加靈活。這種話(huà)題往往文體不限，要求題目自擬。
人們常說(shuō) “標題是文章的眼睛”、“題好一半文”，這說(shuō)的是標題對于文章的重要性。所以，對擬題一定要引起高度的重視。的確，給自己的文章擬個(gè)好標題，如同為自己的“面容”巧施“脂粉”，使自己秀美的面容更加靚麗。題目如果生動(dòng)形象，文情并茂，會(huì )收到先聲奪人，引人入勝的效果。精彩富有個(gè)性的題目會(huì )令閱卷老師眼睛一亮，無(wú)形中便獲得了印象分。但是，我們的學(xué)生往往不重視擬題，也不知如何擬題，更不知如何擬好題。他們往往只能擬出一般的文題，所以文題要么缺乏新意，不醒目，不出彩，要么大而空，落于俗套。有的學(xué)生甚至不會(huì )擬題或忘了擬題，寫(xiě)出“無(wú)標題作文”。所以我們要指導學(xué)生重視擬題，會(huì )擬題，擬好題。這是我們作文教學(xué)中一項重要內容。那么，怎樣提高學(xué)生擬題的質(zhì)量呢？我在教學(xué)中摸索總結出以下幾點(diǎn)體會(huì )。
第一、 跳出擬題的誤區
學(xué)生在擬題時(shí)常會(huì )陷入以下幾個(gè)誤區：
1、照搬話(huà)題。之所以不能照搬話(huà)題，一是因為話(huà)題本身范圍大，不具體；二是不合題目“自擬”的要求。
2、因襲舊題。不顧話(huà)題內容實(shí)際，照搬找套自己見(jiàn)過(guò)或用過(guò)的舊題，缺乏新意。
3、空大玄虛。言之無(wú)物，無(wú)從著(zhù)筆，未能體現話(huà)題主旨。
4、題不對“文”。不在話(huà)題范圍之內，與話(huà)題內涵風(fēng)馬牛不相及。
5、沒(méi)有標題�！爱�(huà)龍”而不“點(diǎn)睛”，使自己的文章成了“盲文”。
第二、擬題必須遵循的幾條原則
1、標題應鮮明體現“話(huà)題”主旨。即體現話(huà)題的'最重要的涵義。（主旨不鮮明，標題就會(huì )玄而空）
2、標題應完全符合“話(huà)題”范圍。即在話(huà)題范圍之內，而不能在話(huà)題范圍之外。
3、切題要簡(jiǎn)潔。標題應言簡(jiǎn)意賅，文字要少而精。
4、要顯示文體特點(diǎn)。命題雖要求“文體不限”，但你一旦確定所寫(xiě)文體，標題就一定要體現文體特點(diǎn)。
5、形式要新穎傳神。在符合上述原則的基礎上，標題應盡量做到新穎傳神。當然，這要在有相當把握的 情況下實(shí)施，否則，會(huì )弄巧成拙。
第三、幾種擬題的方法與技巧
1、用修辭手法擬題：
巧妙靈活地運用修辭格給標題潤色，可以使標題新穎含蓄、生動(dòng)雋永效。常用的修辭格有比喻、引用、比擬、借代、設問(wèn)、仿詞等，下面我們舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
1）用比喻的方法擬制標題，能起到通俗易懂、形象傳神、耐人尋味的作用。例如以“幸�！睘樵�(huà)題可擬為：《幸福大本營(yíng)》、《幸福不是毛毛雨》、《幸福的源泉》、《幸福就是癢的時(shí)候撓一下》、《幸福的小屋》、《幸福閣樓》等；
2）用比擬的手法來(lái)擬制標題，化靜為動(dòng)，真切別致，生動(dòng)形象。例如以“幸�！睘樵�(huà)題可擬為：《幸福鳥(niǎo)》、《幸福小站》、《幸福的棲居》等；
3）引用或化用詩(shī)句、警句、成語(yǔ)、歌詞等做標題，既精練醒目，又給人以深刻的啟示，不失為明智之舉。例如以“幸�！睘樵�(huà)題可擬為：《幸�？燔�(chē)》、《幸福的心情要你猜》、《幸福在于奉獻》、《快樂(lè )老家》、《幸福在哪里》等，以“苦難”為話(huà)題可擬為《走過(guò)去是個(gè)晴朗的天》，以“感情親疏與認知”為話(huà)題可擬為：《真誠誠可貴，理智價(jià)更高》、《怎一個(gè)“情”字了得》等。
2、用數學(xué)式擬題：
采用數學(xué)式擬題，具有直觀(guān)、醒目、寓意深、吸引人等特點(diǎn)，往往能出奇制勝。例如可以采用以下形式：
求解式 1+1=？
不等式 7+（-3）>0+0（七分優(yōu)點(diǎn)三分缺點(diǎn)的人優(yōu)于既無(wú)特長(cháng)又無(wú)顯著(zhù)缺點(diǎn)的人）
成績(jì)≠素質(zhì)
等式 天賦+努力=成功
3、標點(diǎn)入題法：
標點(diǎn)符號具有表情達意的功能，用之擬題，清新活潑，往往能給人留下廣闊的思考空間。例如《答案怎能拒絕豐富！》的作者以感嘆句入題，鏗鏘有力。又如《人生……》以省略號入題，給讀者營(yíng)造了想象的空間�？傊�，引進(jìn)標點(diǎn)這一源頭活水，可擬出許多別致新穎的巧題。
4、用流行語(yǔ)擬題：
恰倒好處地把流行歌曲的歌詞、極富時(shí)代氣息的流行語(yǔ)化為文題，能使文題顯得新鮮、活潑，富有時(shí)代氣息，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。例如：《爸爸，請你再給我一點(diǎn)愛(ài)》、《都是答案惹的禍》等。
當然，擬題求新，遠不只以上幾種技法。但目標只有一個(gè)，就是讓文章的“眼睛”亮起來(lái)。作文題目既能體現作文的中心，更能體現習作者的寫(xiě)作水平，同學(xué)們一定要多加努力，擬出好題目，攻下作文的第一關(guān)。
小竅門(mén)作文 篇8
相信同學(xué)們在學(xué)習生活中，會(huì )經(jīng)常遇到忘記帶作業(yè)或忘記寫(xiě)作業(yè)的現象。今天，我教大家一個(gè)有效防止忘記帶作業(yè)和寫(xiě)作業(yè)的小竅門(mén)。
首先在學(xué)校每一節課前都要將記作業(yè)本與上課需要的書(shū)與本子放在一起。當老師拿起粉筆要布置作業(yè)時(shí)，馬上把記作業(yè)本從桌角拿到面前，老師在黑板上寫(xiě)下什么就要趕緊記下來(lái)，以防止要記時(shí)作業(yè)被擦掉。這樣，首先就形成了第一道保險鎖，作業(yè)不會(huì )記錯就不會(huì )多寫(xiě)或少寫(xiě)。
其次就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，先把記作業(yè)本拿出來(lái)，從第一項作業(yè)開(kāi)始，一本作業(yè)一本作業(yè)地拿出來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完作業(yè)后，把這本作業(yè)本或書(shū)放在一旁，再寫(xiě)完一項再放在一旁，等到自己認為寫(xiě)完作業(yè)后，翻開(kāi)記作業(yè)本。然后從最上面那一個(gè)本子挨個(gè)檢查，檢查完一項作業(yè)，就在那項作業(yè)旁打一個(gè)鉤，并且把作業(yè)放到書(shū)包里，然后檢查記作業(yè)本，如果所有作業(yè)都打上鉤了，那就把記作業(yè)本放進(jìn)書(shū)包里，拉上書(shū)包拉鏈。如果有一項沒(méi)挑鉤，就再從書(shū)包中拿出那項作業(yè)，仔細檢查一遍，若沒(méi)做立刻寫(xiě)，寫(xiě)完后在記作業(yè)本上打鉤，然后放進(jìn)書(shū)包。這樣做，可以有效防止漏寫(xiě)或忘帶作業(yè)的現象。
第二天早晨醒來(lái)后，應先在次檢查一遍作業(yè)，檢查完畢后，再把所有作業(yè)裝進(jìn)書(shū)包，并檢查書(shū)桌上、地板上有沒(méi)有遺失作業(yè)在那里，如果有，檢查一下有沒(méi)有寫(xiě)完，若寫(xiě)完了，就馬上裝進(jìn)書(shū)包，若沒(méi)寫(xiě)完，要立即拿出鉛筆盒把作業(yè)補上，再裝進(jìn)書(shū)包。
早上來(lái)到學(xué)校后，立刻搬出各科作業(yè)，按照學(xué)科把相應的作業(yè)交給老師檢查。這樣又避免了一種情況，雖然寫(xiě)完了但由于晚交被當成沒(méi)完成作業(yè)，還要找老師澄清。
以上就是我平時(shí)的`一些小竅門(mén)，今天在這里介紹給大家，希望大家借鑒，更好地提高自己的學(xué)習質(zhì)量。
小竅門(mén)作文 篇9
生活是個(gè)大舞臺，生活中也有很多很多的學(xué)問(wèn)，它們只是被大家忽略了而已，只要你有心，就一定會(huì )發(fā)現的。這不，我就發(fā)現了一個(gè)生活小技巧——怎樣把黏在褲子上的口香糖弄掉呢？
那天，是我九歲的生日，媽媽送給我一條牛仔褲，我高興極了！對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐魈炷懿荒艽┲?zhù)新的'牛仔褲去上學(xué)？”
“當然可以！”
第二天，我興高采烈地背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，我來(lái)到座位前，正準備坐下時(shí)，我的同桌——惡作劇大王，猛得一下把他嘴里的口香糖粘在了我的褲子上。當時(shí)我還不知道，直到我的同桌在那捧腹大笑，我才恍然大悟。我著(zhù)急起來(lái)：害怕回家后媽媽會(huì )罵我，要不是我今天想穿這條褲子，說(shuō)不定就不會(huì )粘在上面了。
放學(xué)回到家，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儼嗟膼鹤鲃〈笸�，把我的新牛仔褲上面粘了一個(gè)口香糖，你能不能不怪我呀？”沒(méi)想到媽媽聽(tīng)后不僅沒(méi)有怪我，反到笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽有一個(gè)小妙招！”媽媽說(shuō)完，就讓我把褲子脫了下來(lái)，只見(jiàn)媽媽把我的褲子放在了一個(gè)塑料袋里，然后系緊，放進(jìn)了冰箱里冰凍起來(lái)。我心想：媽媽葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呀？吃完飯后，媽媽把我的褲子從冰箱里拿了出來(lái)。咦？口香糖變得硬硬的，一摳就掉了，這可真神奇呀！
看來(lái)，只要在生活中仔細觀(guān)察，在生活中認真傾聽(tīng)，在生活中靜靜思考，你會(huì )發(fā)現，奇妙的世界，處處都有著(zhù)學(xué)問(wèn)。
【小竅門(mén)作文】相關(guān)文章：
小竅門(mén)作文11-03
小竅門(mén)小學(xué)作文08-09
有關(guān)小竅門(mén)作文11-06
學(xué)習小竅門(mén)作文09-08
寫(xiě)作小竅門(mén)作文11-26
小竅門(mén)作文【精】10-21
小竅門(mén)作文【熱門(mén)】10-21
【熱門(mén)】小竅門(mén)作文10-21
【精】小竅門(mén)作文10-21
【熱】小竅門(mén)作文10-21