校園演講稿匯編9篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)�，F如今，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園演講稿9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我為大家演講的題目是“人人爭做誠信小公民”。
同學(xué)們都知道，誠信，是一個(gè)人應該擁有的基本道德，也是我們做人的基本道德底線(xiàn)。
下面，我們就來(lái)做幾道簡(jiǎn)單的選擇題，請同學(xué)們在心里用“是”或“不是”來(lái)回答。一、當你看到別人的東西掉了時(shí)，是否能主動(dòng)撿起，并還給失主呢？二、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，你是否能時(shí)時(shí)刻刻做到呢？三、在購物時(shí)，售貨員多找給你錢(qián)，你是否能主動(dòng)退還呢？同學(xué)們，如果你們大部分的'回答是否定的，那就說(shuō)明你還不算是一個(gè)真正意義上的誠信小公民。
大家還記得《釣魚(yú)的啟示》那篇課文嗎文中有一句話(huà)是“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的、是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)不也是關(guān)于誠信的嗎？其實(shí)，一個(gè)人在一生中會(huì )遇到很多誘惑，如：不遵守交通規則闖紅燈；買(mǎi)東西時(shí)多找了錢(qián)；自己學(xué)習時(shí)，旁邊的人正在玩好玩的游戲等等。
同學(xué)們，“我要做道德之事！”這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，因為要做出道德之事，往往要放棄個(gè)人利益。
同學(xué)們，誠信，是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。讓我們從現在做起，從小事做起，以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度來(lái)爭做“誠信小公民”！
校園演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫郭xx。今天，很榮幸能參加這次主持人的競選。
我從小語(yǔ)言表達能力強，聲音洪亮。我多次參加過(guò)舞臺表演，朗讀比賽。我愛(ài)學(xué)習，愛(ài)讀課外書(shū)，我上課積極回答老師的提問(wèn)。我樂(lè )于協(xié)助老師，幫助同學(xué)。
今天，我作為同學(xué)們推薦的候選人，我自信在同學(xué)們的.幫助下，能夠勝任這項工作，正是由于這種內驅力，當我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，跨步格外高遠!
我希望能競選上主持人，我會(huì )加倍學(xué)習，讓自己的知識更加豐富。更加努力提高自己，讓自己做得更好，希望同學(xué)們能支持我幫助我成為一名合格的主持人。
謝謝大家!
校園演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家的學(xué)校生活都是不一樣的，也都是完美的。而我的學(xué)校生活則是多姿多彩的。下頭，請看一看我那多姿多彩的學(xué)校生活。
“上課”�！捌鹆ⅰ��！敖處熀谩�。咦？這是怎樣回是？哦，原先是數學(xué)課開(kāi)始了。教師在講臺上講完課，又給我們布置了一些題，讓我們練習。我猛地一看題，心想：這么簡(jiǎn)單，再來(lái)十道我也不怕。于是，我便拿起鉛筆，飛快的寫(xiě)起來(lái)。
班里聽(tīng)到了刷刷的書(shū)寫(xiě)聲。忽然，一道難題映入我的眼簾。我左思右想，就是想不起來(lái)，看看他們，也一個(gè)個(gè)撅著(zhù)嘴，擰著(zhù)眉毛，有的咬著(zhù)鉛筆�？斓綍r(shí)間了。突然，我的思維冒出了一些火花，哈哈！這可真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村啊”。我連忙把解題方法寫(xiě)上去，結果自然不用說(shuō)啦！
“下頭，我們將開(kāi)始學(xué)炒土豆絲”。哈？這又是怎樣一回事？原先是我們學(xué)校讓我們上的家務(wù)課，而這節就是學(xué)怎樣炒土豆絲。還沒(méi)等教師說(shuō)開(kāi)始，我就迫不及待地按照教師教給我們的`方法，把電磁爐的按鈕按下，一步一步地干起來(lái)。先把油熱好，再把姜和蒜放進(jìn)去，結果冒出的油花像禮花一樣亂跳，我立立刻蹦得遠遠的。
天哪，鍋里有水！等油花漸漸小了，我一個(gè)箭步就把土豆絲倒進(jìn)去，不管三七二十一就使勁的翻呀炒呀，據之后的同學(xué)說(shuō)，我炒飯的姿勢就像“嚇大神”的，極其有節奏，又極其不美觀(guān)。結果盛出來(lái)一看，已經(jīng)變成土豆泥了，再一品，鹽放少了。唉，十分失敗。
大課間的時(shí)候，該我們做仰臥起坐的時(shí)候。教師說(shuō)了一句“兩兩比賽，贏(yíng)的加兩分”的時(shí)候，我急得百爪撓心，像熱鍋上的螞蟻團團轉。但快到我的時(shí)候，我看了對手一眼，原先是她。我的心立刻放了下來(lái)。我一馬當先，戰勝了她。我這才長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。
這就是我那多姿多彩的學(xué)校生活，怎樣樣，羨慕吧？有機會(huì )，我再給你們講一講，到時(shí)候必須要聽(tīng)��！
校園演講稿 篇4
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì )自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽(yáng)光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的我們總默默無(wú)聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習上有了困難，其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些調皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的.優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!演講稿
我們班同學(xué)的辦事能力強著(zhù)呢!運動(dòng)會(huì )上，一個(gè)個(gè)小運動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧!
校園演講稿 篇5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今日，我代表初三（123）班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，
我從小學(xué)升入中學(xué)，轉眼就兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。再有八個(gè)月，我們就要初中畢業(yè)，離開(kāi)學(xué)校了，這怎么可能不讓我留戀��！
我們的校園美麗、和諧。當早晨
第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時(shí)的喜悅，更成為一種激勵我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們小百戶(hù)中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的各位庭�！胺堑洹睍r(shí)期，我們學(xué)校同全國各地一樣，不論領(lǐng)導、老師和全體同學(xué)，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學(xué)校的了解，對學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里，學(xué)校領(lǐng)導和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的'學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽(yáng)似火，世間萬(wàn)物充滿(mǎn)生機，就連天空都升騰著(zhù)希望。這對小百戶(hù)中學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節�？v觀(guān)全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業(yè)，哪里沒(méi)有小百戶(hù)人在貢獻，哪里沒(méi)有小百戶(hù)中學(xué)的畢業(yè)生？
我們的學(xué)校是農村初級中學(xué)的樣板。遠的不說(shuō)，單是近幾年，我們的學(xué)校先后被省、市縣評為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學(xué)校，躋身于名校行列。與此同時(shí)，我們學(xué)校今年在擴大辦學(xué)規模的同時(shí)，又向名牌學(xué)校穩步前進(jìn)，滿(mǎn)懷信心地爭取省級綠色學(xué)校稱(chēng)號，這對每一個(gè)小百戶(hù)中學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的腳步，奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，把在小百戶(hù)中學(xué)的成長(cháng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！
校園演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“讓文明禮儀常駐校園”。
文明存在于我們每一天的學(xué)習、生活和工作當中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習慣都是它最細致的表現。同學(xué)們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，都在鞏固著(zhù)我們已形成的良好有序和諧的學(xué)習環(huán)境，都在強化著(zhù)健康向上的學(xué)習氣氛。許多的事實(shí)和現象讓我們相信，我們的絕大多數同學(xué)是守規范懂禮儀講文明的人。但是，我們不能因此而漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著(zhù)的一些不文明現象。在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到紙屑，教室里、操場(chǎng)上、樹(shù)叢中，食品袋、餐巾紙隱約可見(jiàn)，潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印，甚至有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；就餐時(shí)插隊；有的同學(xué)在墻壁上亂畫(huà)，甚至故意損壞學(xué)校的公共財物……這一切破壞了校園的文明，也降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠！
文化知識的學(xué)習固然是我們當前重要的任務(wù)，但卻不是唯一的任務(wù)。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎！現在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。
文明和諧的`校園，就是當老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候；當你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解；當你走進(jìn)教室時(shí)，把關(guān)著(zhù)的門(mén)輕輕地推開(kāi)；當你看見(jiàn)校園內發(fā)生違紀行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻；當你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起；當你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費、多一點(diǎn)節約。這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢(qián)財，它唯一需要的，就是你要有心。
“不學(xué)禮，無(wú)以立”。我想我們太高的每一位學(xué)子都想成為一個(gè)有素質(zhì)的文明人，從我做起，從每一件小事做起，清潔環(huán)境，愛(ài)護公物，文明校園！只要我們共同努力，我們的校園就一定會(huì )遍地盛開(kāi)文明的花朵，我們的社會(huì )一定會(huì )到處洋溢禮儀的芬芳！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
校園演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是四年級一班的尹。我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
“有一首歌，我們每天都唱；有一首歌，就像一年四季花開(kāi)。這首歌的名字叫“禮儀”。
當你邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)校園，你會(huì )看到那些手里拿著(zhù)掃帚，埋頭掃地的學(xué)生嗎？當你在一個(gè)干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你有沒(méi)有注意到角落里那個(gè)默默收拾垃圾的老人？
在這樣一個(gè)美麗的校園里，學(xué)生們，我們怎么能忽視到處飛舞的果皮紙屑，怎么能在干凈的墻上留下字跡和腳印，怎么能和同學(xué)朋友吵鬧呢？為什么不能和同學(xué)互相理解，互相幫助？同學(xué)們，校園之美不僅在于環(huán)境，還在于你們的文明禮貌！
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道里，遇到一個(gè)女職工提著(zhù)一盆水上樓。女工一看到列寧，就要回去讓路。列寧攔住她說(shuō)：“你不用這樣。你已經(jīng)帶著(zhù)你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先走！”他大聲而親切地說(shuō)出了“請”這個(gè)詞。然后他把自己壓在墻上，讓那個(gè)女人上樓，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的.體現嗎？
也許每個(gè)人都會(huì )有這樣的錯覺(jué)，文明禮儀只有偉人和名人才具備，而我們普通人做不到。其實(shí)講文明講禮儀很簡(jiǎn)單。在公交車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，幫助倒下的孩子.這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!
我的演講到此結束!謝謝!
校園演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好。
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎！
首先，非常感謝市教育局和各兄弟單位對我校校園環(huán)境工作的青睞與肯定，把市直教育系統“創(chuàng )建國家衛生城市”推進(jìn)工作現場(chǎng)會(huì )放到我校召開(kāi)。
本人非常榮幸能夠代表xx中向各位領(lǐng)導與老師匯報我校近二年來(lái)的校園環(huán)境衛生整治工作。
我今天匯報的主題是“改變觀(guān)念，才能保持校園環(huán)境衛生的整潔”。
一說(shuō)起校園環(huán)境，特別是保持校園整潔，大家也許會(huì )覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，但不知各兄弟單位有沒(méi)有類(lèi)似現象。在我校相當長(cháng)的一段時(shí)間內，甚至包括現在，在一些老師與學(xué)生的思想中，認為學(xué)生的學(xué)習與勞動(dòng)是互相沖突的，一旦要求學(xué)生參加勞動(dòng)，就會(huì )耽誤學(xué)生的學(xué)習，就會(huì )影響到學(xué)生的成績(jì)。在平時(shí)的教育管理之中，只注重教，不注重育，只追求分數的高低，不注重德育的培養。當今中國教育的很多突出矛盾，我們廣大教師的思想與行為有著(zhù)不可推卸的直接關(guān)聯(lián)。這就好比我國近30年來(lái)環(huán)境保護與gdp之間的沖突。但學(xué)生德育的培養與成績(jì)的優(yōu)秀，其實(shí)一點(diǎn)也不沖突，反而是相輔相成的。如果沒(méi)有良好的德育保障，哪來(lái)真正優(yōu)秀的學(xué)生？一屋不掃，何以?huà)咛煜�？所以，要想真正的保持校園環(huán)境衛生的整潔，知易行難。
為了打好這場(chǎng)創(chuàng )衛工作的持久戰，我校政教處在學(xué)校的領(lǐng)導下，成立了以唐順祥校長(cháng)為組長(cháng)，馬昌暉書(shū)記、楊立軍副校長(cháng)、戴仕華副校長(cháng)、唐三桂副校長(cháng)、趙波紀檢員為副組長(cháng)，唐敬賢、曾憲鋒、李博、陳超武等人員為成員的創(chuàng )衛工作領(lǐng)導小組。為了創(chuàng )衛工作，為了校園環(huán)境衛生的整潔，我們先后開(kāi)展了多項工作。下面就校園環(huán)境衛生整治部分做如下匯報。
一、領(lǐng)導重視，分工合作
為了創(chuàng )衛工作的開(kāi)展和校園環(huán)境衛生的整治，學(xué)校非常重視，不但對人員分開(kāi)進(jìn)行了詳細的安排，而且要求所有行政人員身先士卒，親力親為，并就各部門(mén)分管的工作負責到底，責任到人。凡是與創(chuàng )衛有關(guān)的財物開(kāi)支，學(xué)校也是全力保障。
二、人治不如法治
在學(xué)校的領(lǐng)導與支持下，結合我校實(shí)際情況，政教處先后制定了《xx市第xx中學(xué)班級管理操行量化細則》與《xx市第xx中學(xué)班級目標管理考評方案》。此二項方案，自20xx年上學(xué)期開(kāi)始執行。方案制定后，在政教處的帶領(lǐng)下，由學(xué)生會(huì )為主體，全體學(xué)生為監督，基本上做到一日衛生二次檢查及平常監督，檢查結果當天公布，較好的調動(dòng)了班主任工作上的積極性，很好的培養了學(xué)生遵守紀律，保持校園環(huán)境衛生整潔的自覺(jué)性。班級衛生、紀律工作將做為每學(xué)期期末班主任績(jì)效考核與評優(yōu)評先的重要依據。
根據學(xué)校分步實(shí)施，分步推進(jìn)的指導思想，以及結合實(shí)施以來(lái)的實(shí)際情況，在完善上述二項方案的基礎上，本學(xué)期又制定了《xx市第xx中學(xué)班級考核加分細則》和《xx市第xx中學(xué)優(yōu)秀班主任評選方案》，并計劃于下學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導與支持下，我校的衛生工作必將取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
三、真抓實(shí)干，防止有法不依，執法不嚴
沒(méi)有制度不成管理，但如果有法不依，執法不嚴，所有的制度都將成為一堆廢紙，甚至成為笑話(huà)。
由于一部分老師，特別是一部分班主任老師對學(xué)生教育目標認知上的錯誤。認為只要分數高，成績(jì)好就好，德育教育可有可無(wú)，并沒(méi)有認真思考過(guò)怎樣讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。搞不搞衛生，搞的好不好，要不要保持，都無(wú)關(guān)緊要。甚至有個(gè)別老師，事情不想做或做不好，但榮譽(yù)與獎勵又不想輸給別人。一旦當你扣掉其班級紀律、衛生方面的分數時(shí)，情緒非常激動(dòng)。特別是由于歷史原因，一部分教師和班主任老師對班級衛生、紀律方面的管理自由思想習以為常，常常不服從學(xué)校的安排。諸侯國名義上還有個(gè)中央，但我們有些班級卻是獨立王國，連名義上的中央都沒(méi)有。因此在我校規章制度剛剛開(kāi)始制定與實(shí)施時(shí)，即便沒(méi)有損害大家以前的任何經(jīng)濟利益，但仍遭來(lái)一片反對之聲，本人甚至還因此受到過(guò)一名班主任老師的武力攻擊。正所謂，前途是光明的，但道路是崎嶇的。在學(xué)校的領(lǐng)導與支持下，我校的規章制度并沒(méi)有因此半途而廢，反而得到了進(jìn)一步的完善與實(shí)施。
四、改變觀(guān)念，才能保持校園環(huán)境衛生的整潔
根據我校的上述情況，要想保持校園環(huán)境衛生的整潔，首先需要轉變的`是老師與學(xué)生的觀(guān)念。如果觀(guān)念不改變，行動(dòng)就不會(huì )改變；行動(dòng)不改變，習慣就不會(huì )改變；習慣不改變，校園環(huán)境衛生就不會(huì )改變。為此，在市委市政府“創(chuàng )建國家衛生城市”的號召下，我校以“創(chuàng )建國家衛生城市，人人有責，人人受益”，“創(chuàng )衛---從我做起”，“講究衛生是文明的標志”等內容為主題，先后通過(guò)教職工大會(huì )，黨員大會(huì )，班主任會(huì )議，班級黑板報，學(xué)生演講比賽等形式對師生進(jìn)行思想觸動(dòng)。特別是經(jīng)常性的利用廣播體操后剩余的時(shí)間以及國旗下的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行一日一點(diǎn)評，一周一小結，一月一總結，不斷的提醒，再提醒，反復的教育，再教育，學(xué)習不單單是分數的高低，更需要德智體美勞的全面發(fā)展，而搞好衛生，保持校園環(huán)境整潔，也是學(xué)習的一部分。正所謂環(huán)境也可以育人，可以起到潤物無(wú)聲、潛移默化的教育。因此，在創(chuàng )建國家衛生城市的號召下，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，雖然我校個(gè)別學(xué)生和老師的思想至今還沒(méi)有完全改變，學(xué)校的衛生工作還有待加強，但我校的校園環(huán)境和師生的精神面貌確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。而這一成績(jì)的取得，離不開(kāi)校長(cháng)、書(shū)記的堅強領(lǐng)導，離不開(kāi)德育副校長(cháng)的親力親為，離不開(kāi)教學(xué)、后勤等部門(mén)的全力支持。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師。無(wú)論是人生，還是教育，其實(shí)并沒(méi)有那么復雜，只要堅持以正確的思想為指導，一切都將變得順理成章。所以，我校的校園環(huán)境衛生工作，其實(shí)也沒(méi)有什么大的秘訣。人生最怕的就是“認真”二字，最難做到的就是“堅持”二字，只要做到了“認真”與“堅持”，事情就變得簡(jiǎn)單，但這四個(gè)字往往是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師。我們xx中雖然地處郊區，一貫默默無(wú)聞，但大家的到來(lái)，對我們xx中是莫大的支持與鼓勵。我們xx中全體師生將大家的到來(lái)，看作是一次客人的盛會(huì )。雖然我們的工作做的還不夠完美，但我們卻是用一顆最炙熱的心、一份最真的情，熱烈歡迎大家的到來(lái)。最后，讓我再一次代表xx中全體師生，對大家的到來(lái)，表示感謝。
我的匯報到此結束。說(shuō)的不好與不對的地方，敬請大家批評與指正。
謝謝大家。
校園演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話(huà)的主題是：“珍愛(ài)生命、預防溺水”。
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節，每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有不會(huì )游泳的，也有一些會(huì )游泳、甚至是水性好的`人。
最近一段時(shí)間，天氣逐漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時(shí)期，為避免溺水事件的發(fā)生，在校內進(jìn)行主題為“珍愛(ài)生命、預防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下要求：
1、樹(shù)立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時(shí)要結伴而行。
2、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍；不撿落入水中的物品；不去河塘釣魚(yú)撈魚(yú)。
3、游泳需到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳，而其必須要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。
4、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動(dòng)身體，如果水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
5、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
6、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
8、從我做起，嚴守學(xué)校紀律，堅決不玩水。同學(xué)間要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有的同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師或家長(cháng)。
9、溺水的急救
在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營(yíng)救時(shí)應該怎么辦呢？
當發(fā)現有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會(huì )消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
現場(chǎng)搶救溺水兒童的方法：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物；保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
2、將溺水人員舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復蘇的時(shí)間；
3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩；
4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫院。
同學(xué)們，生命高于一切，我們是國家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)自己的生命。在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中提高安全防范意識，我們的生命將永遠綻放光彩。
謝謝大家！
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