精選三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃三篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》(下稱(chēng)《指導綱要》)為依據，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上，給合信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節；教材以信息處理為主線(xiàn)，面向現代社會(huì )的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養學(xué)生的信息素養，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，著(zhù)力引導學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習。
二、學(xué)生基本情況
三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤(pán)指法的`掌握不可能完全應用于實(shí)際，故加強引導學(xué)生做到“即學(xué)即用”。
三、教材特點(diǎn) 1. 2.
以培養學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能； 以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗、了解信息技術(shù)的應用；
3. 4. 5. 學(xué)習；
6.
活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；
動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導，突出學(xué)生自主探究； 以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科
充分體現新課改精神。
四、教學(xué)目標 1. 2. 3. 4. 5.
信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯； 學(xué)會(huì )畫(huà)圖,對圖形進(jìn)行修飾；
了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì )整理“桌面”；
會(huì )啟動(dòng)應用程序，掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作； 懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì )移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文
件的方法；
6.
學(xué)會(huì )分類(lèi)存放文件，刪除不用的文件，會(huì )用不同的方式查
看文件等操作；
7.
能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè),下載圖片、文字、網(wǎng)頁(yè)下載簡(jiǎn)單的軟件，
播放音視頻。
五、時(shí)間安排
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
學(xué)期教育目標
初中信息技術(shù)課程考試分為信息技術(shù)基礎知識、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用和網(wǎng)絡(luò )基礎及應用六個(gè)模塊。本學(xué)期將著(zhù)重對這四部分內容進(jìn)行鞏固和復習，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習和自學(xué)能力，培養學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息時(shí)代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
學(xué)生情況分析
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
教材情況分析
九年級的主要任務(wù)是復習并做好迎考準備。復習內容包括：信息技術(shù)簡(jiǎn)介、計算機系統的`硬件和軟件、操作系統、文字處理、EXCELE應用、POWERPOINT應用、網(wǎng)絡(luò )基礎及應用。
改進(jìn)教學(xué)的措施
在設定了教學(xué)內容的同時(shí)，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生嚴格要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘。
3、對每個(gè)班培養一名信息技術(shù)代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、九年級為迎考做準備，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相幫助，以?xún)?yōu)帶差。
2、注意前后聯(lián)系，做到舉一反三。
3、把繁瑣的細節問(wèn)題細化到每堂課中，避免學(xué)生對選擇、填空題的無(wú)所適從。
三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
計算機技術(shù)是社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的產(chǎn)物，本學(xué)期我擔任三年級3個(gè)班的計算機教學(xué)工作，為了更好培養學(xué)生掌握計算機基本知識，基本操作，適應迅速發(fā)展的社會(huì )，本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
學(xué)生情況分析
三年級的，學(xué)生的電腦掌握情況參差不齊，由于家庭狀況不一，導致孩子的電腦知識會(huì )一知半解，現在需要教師因材施教，系統進(jìn)行電腦的學(xué)習。孩子對計算機非常感興趣，需要教師積極的引導，將電腦真正成為孩子學(xué)習的工具。
教材分析
三年級上冊是教材整個(gè)信息技術(shù)新課程的第一冊，這冊教材的主要目的是讓學(xué)生了解信息，認識計算機并學(xué)會(huì )啟動(dòng)和關(guān)閉計算機。熟練掌握鼠標操作的操作，掌握一些計算機規律。了解窗口操作，通過(guò)學(xué)習軟件摸索出學(xué)軟件的規律。學(xué)習鍵盤(pán)操作，認識鍵盤(pán)，熟練進(jìn)行鍵盤(pán)的手指分工練習。
教學(xué)目標與要求：
信息技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識，培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。結合上機操作進(jìn)行思想品德教育也是信息技術(shù)教學(xué)中必不可少的部分。三年級是學(xué)電腦的起始年級，我對他們的的要求主要在行為習慣
方面比如說(shuō)不隨便拔、插計算機的接插件，保持機房清潔，不隨地吐痰。不人為地設置障礙，妨礙他人正常用機，不私自將機房?jì)鹊臇|西帶出機房，愛(ài)護機房的每一件物品，不任意敲打鍵盤(pán)、鼠標，不隨意搖晃桌子。不大聲渲嘩，保持安靜環(huán)境。并由此教育學(xué)生要愛(ài)護公物，愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn)，在學(xué)生上網(wǎng)操作中也應隨時(shí)進(jìn)行思想品德教育：教育他們在上網(wǎng)時(shí)應自覺(jué)進(jìn)行身份識別，自覺(jué)對常用的數據、文化、資料進(jìn)行適當權力的訪(fǎng)問(wèn)，拒絕信息垃圾。
教學(xué)目標：
1、了解桌面與“窗口”并學(xué)會(huì )整理“桌面”；
2、學(xué)會(huì )啟動(dòng)應用程序（軟件）；
3、懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會(huì )移動(dòng)單個(gè)文件和多個(gè)文件的方法；
4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作；
5、學(xué)會(huì )分類(lèi)存放文件，刪除不用的文件，會(huì )用不同的方式查看文件等操作。
6、掌握SHIFT鍵的使用、學(xué)習操作小鍵盤(pán)；
7、了解標點(diǎn)符號在鍵盤(pán)中的分布，掌握中英文標點(diǎn)的'切換和指法的操作。
8、學(xué)會(huì )字母、數字、符號的鍵盤(pán)綜合應用。
9、懂得用記事本輸入一句話(huà)、一則日記；
10、學(xué)會(huì )記事本的文章修改方法，刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作；
11、養成正確使用計算機的良好習慣。
12、培養學(xué)生對計算機的濃厚興趣。
13、形成現階段學(xué)生應知的信息技術(shù)理念，樹(shù)立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。
14、培養學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。
15、進(jìn)行愛(ài)護公共機房設備的品德教育。
本冊教材教學(xué)難點(diǎn)
1、正確的操作姿勢和指法。
2、用電腦寫(xiě)文章。
教學(xué)措施
1、注意融合其他學(xué)科知識，培養學(xué)生的信息意識和信息素養。
2、通過(guò)演示與講解相統一的教學(xué)方法，向學(xué)生介紹知識、傳授知識，力求突出學(xué)生上機正確實(shí)踐與運用。
3、充分給學(xué)生上機練習的機會(huì )，加強指導，建立3人學(xué)習小組，互幫互助。
4、加強多媒體教學(xué)的直接演示，提高教學(xué)直觀(guān)性和教學(xué)效果。
5、聯(lián)系家長(cháng)、學(xué)校與家庭形成合力，輔導幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。
6、加強對練習作業(yè)的管理和評分。做到課課有練習，次次有作業(yè)，做好平時(shí)成績(jì)的打分登記。
教學(xué)措施
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和上機規范。
2、通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生學(xué)習空間。
3、通過(guò)通過(guò)以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養。
4、通過(guò)每節課的課前5分鐘的基礎訓練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本技能。
5、探究學(xué)生自主學(xué)習方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
課時(shí)安排
第一單元：1課主要是讓學(xué)生了解信息的作用。
第二單元：2課開(kāi)始上機操作，目的初步感受計算機和它的操作。
第三單元：3-7課，重要是對學(xué)生進(jìn)行鼠標操作的練習，通過(guò)開(kāi)始菜單，鼠標游戲，試探畫(huà)圖、無(wú)師自通和窗口操作，多方位進(jìn)行鼠標練習。
第四單元：8-14課對學(xué)生進(jìn)行鍵盤(pán)認識、指法分工強化訓練。
第五單元：15課對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的練習。
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