【必備】書(shū)籍伴我成長(cháng)作文錦集9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇1
書(shū)籍伴我成長(cháng)。
題記
書(shū)籍是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的新階梯，書(shū)籍是陪伴我成長(cháng)的必需品。
在我幼年時(shí)，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著(zhù)我的第一本故事書(shū)，給我講一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽(tīng)、有趣的小故事，讓我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。一天，爸爸還給我買(mǎi)來(lái)了一本連環(huán)畫(huà)，上面有許多生動(dòng)、美妙的圖畫(huà)。上面還有一個(gè)個(gè)有趣的小故事，爸爸看著(zhù)精致的圖，慢慢給我訴說(shuō)著(zhù)小故事，我聽(tīng)得可認真呢！
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時(shí)，老師的童話(huà)故事比爸爸媽媽講的更為生動(dòng)、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書(shū)給我看個(gè)夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會(huì )打招呼。
要上小學(xué)了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開(kāi)心了，新的'老師，新的同學(xué)，還有新的書(shū)本。一本本書(shū)籍讓我的知識越來(lái)越多，隨著(zhù)年級的升高，我的書(shū)柜上也已放滿(mǎn)了薄薄厚厚的書(shū)了。
要上初中了，上了初中就代表著(zhù)又長(cháng)大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長(cháng)的書(shū)籍。書(shū)籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長(cháng)，也讓我慢慢離不開(kāi)它了。
是啊，書(shū)籍伴我成長(cháng)，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的一層層知識階梯，讓我們以書(shū)為了，做它的好朋友吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識與智慧的寶庫，是成長(cháng)中不可少的良師益友。正是書(shū)籍，給了我無(wú)盡的樂(lè )趣和思考，無(wú)窮的啟發(fā)和感動(dòng)。
小時(shí)候不熱包子，在當時(shí)看來(lái)書(shū)沒(méi)有奶奶這把“鑰匙”就是一堆廢紙。沒(méi)文化真可怕!現在我恨不得早點(diǎn)識字，這樣幼年的時(shí)光就不會(huì )白白的浪費掉�？偠灾�，小時(shí)與書(shū)交往的唯一渠道只有聽(tīng)奶奶念書(shū)、念故事。奶奶雖然文化水平不高，但在讀書(shū)的選擇上可算得上是“深明大義”。奶奶從不給我念“王子與公主”的故事，反正都一樣，最后“幸福的生活在一起�！蹦棠探o我念寓言故事、小故事里包含著(zhù)大道理，我最初的是非觀(guān)念就是從這兒培養出來(lái)的。
上學(xué)了，總算認得幾個(gè)字。我變開(kāi)始獨立閱讀。我獨立閱讀的第一本書(shū)是《中華英雄傳記》。我也第一次發(fā)現，都市不能只關(guān)注故事情節，而要理解其中的'精神。書(shū)中的文天祥、戚繼光、岳飛、楊家將．．．．．．都是我學(xué)習的楷模和心中的英雄。很高興小時(shí)候知道了這些，這對我的成長(cháng)是功不可沒(méi)的。
我真正迷上讀書(shū)是二年級的時(shí)候。從易懂點(diǎn)的童話(huà)《笑貓日記》，到有深刻思想的外國名著(zhù)《環(huán)游地球八十天》、《魯濱孫漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我進(jìn)步很快。然后是《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰象》《鳥(niǎo)奴》等動(dòng)物小說(shuō)。后來(lái)我又對古典名著(zhù)產(chǎn)生了興趣，《三國演義》《水滸傳》一本本都被我“拿下”�，F在我對中國古代歷史情有獨鐘，暑假里一口氣買(mǎi)了十本各朝的書(shū)，一本本細看，我相信自己讀書(shū)的層次會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，書(shū)記帶給我的也會(huì )越來(lái)越多。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇3
當我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽為了讓我養成愛(ài)看書(shū)的習慣，就常常捧著(zhù)故事書(shū)，給我講故事，哄我入睡。小小的我經(jīng)常乖乖地坐在床上，眼睛睜得大大的，看著(zhù)媽媽的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，我癡癡地聽(tīng)著(zhù)，簡(jiǎn)直入了神，反而一點(diǎn)睡意都沒(méi)有。媽媽只要停住不講，我就又吵又鬧，小手扯著(zhù)媽媽的衣角。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了全套的《笑貓日記》，書(shū)里面內容豐富多彩，有幸福的`鴨子、球球老鼠、會(huì )唱歌的貓等。我一發(fā)不可收拾，在書(shū)的世界里流連忘返，如醉如癡。記得有一次我趴在床上看《保姆狗的陰謀》，那曲折的故事情節令我感嘆：原來(lái)動(dòng)物的情感也是這么豐富的，有著(zhù)我們的喜、怒、哀、樂(lè )……
穿行于字里行間，我從書(shū)中獲得了許多知識，感受到書(shū)的世界是多美好，我像一只小鳥(niǎo)在知識的天空翱翔，書(shū)就是我學(xué)習道路上的摯友，伴我度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，陪我走過(guò)春夏秋冬。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇4
書(shū)籍可以給予人們知識，書(shū)籍可以給予人們快樂(lè )。在閱讀中，我感受到人生冷暖，感受到這精彩的世界。
是的，就如高爾基所說(shuō)的書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我在閱讀中快樂(lè )地成長(cháng)。
記得有一次，我偶然得到一本《中國少年文學(xué)》，一看內容我就被它迷住了�！端锬竞拥纳倌辍�、《跳動(dòng)的火焰鼠》，一篇篇精彩的文章在我眼前跳動(dòng)著(zhù)。故事時(shí)而緊張，時(shí)而輕松，時(shí)而悲傷，時(shí)而幽默，而我的情緒被它牽著(zhù)走，經(jīng)常喜樂(lè )無(wú)常。
書(shū)雖然給我帶來(lái)快樂(lè )，但有時(shí)也會(huì )引來(lái)一些小麻煩。有一次，爸爸出差了，媽媽要去買(mǎi)菜，于是媽媽便囑咐我要看著(zhù)飯，熟了要按掉開(kāi)關(guān)。我那會(huì )兒正看到故事的精彩部分，于是就隨口答應了。
過(guò)去一會(huì )，我聞到了一股燒焦味，這是正沉浸在故事中的我猛然想到媽媽的話(huà)，于是以火箭般的速度飛奔到廚房。哎呀，我的媽呦！我迅速按掉開(kāi)關(guān)，打開(kāi)油煙機和窗戶(hù)，心想這下可完了，都怪那書(shū)太好看了！不巧的是媽媽卻在這會(huì )兒回來(lái)了。手忙腳亂之中，媽媽已經(jīng)怒視著(zhù)到我面前：怎么搞的`，我出門(mén)時(shí)不是交代你了嗎？知道這有多危險嗎？媽媽又開(kāi)始發(fā)揮她那碎碎念的功夫了。真是為了一本書(shū)，惹了一身禍！
關(guān)于我跟閱讀的故事那真是講上三天三夜也講不完啊，書(shū)給了我太多太多。
書(shū)籍伴我成長(cháng)。閱讀中我領(lǐng)略大千世界的風(fēng)采，或喜或悲，我一樣熱愛(ài)著(zhù)它。閱讀帶給我快樂(lè )，它將是我一輩子最好的朋友。就算會(huì )有一些小麻煩，我一樣不會(huì )放棄閱讀。它給我的那種快樂(lè )，是最美好的快樂(lè )。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇5
我喜歡看書(shū)，彈指間，書(shū)籍已伴我度過(guò)了數個(gè)春秋。
書(shū)中有顏如玉，有黃金屋，有千種粟，有太多太多精彩紛呈，可歌可泣的故事。記得小時(shí)候看《史記》�？垂篡`臥薪嘗膽，最終攻滅吳國，得報大仇�？错椨鹌聘林�，大敗秦軍，建功立業(yè)。那時(shí)我尚年少，只是懵懂的覺(jué)得勾踐好有毅力，項羽好有勇氣。不久前突然讀到“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”這些句子，我不由得又拿出塵封已久的《史記》，重溫了臥薪嘗膽與破釜沉舟的故事。時(shí)隔數年，我心中又多了些許感觸。書(shū)讀多遍，總有新發(fā)現。
看《明朝那些事兒》，其中的王陽(yáng)明醉心研習儒家經(jīng)典，他修身齊家治國平天下，不阿權貴，率真坦誠，與艱苦境地中悟出人生方向，看完他的故事，又想想自己，有些羞愧，不過(guò)心中卻多了些許明悟。我又看到了楊繼盛，他不懼權傾朝野的嚴嵩，冒死上諫。他寧死不屈的風(fēng)骨，割肉療傷的堅毅，舍身為國的`精神，滌蕩著(zhù)我的心靈。
慢慢的我看了許多書(shū)，也明白了更多�！渡窖虿怀蕴焯貌荨防锩髯拥恼\實(shí)與淳樸，《簡(jiǎn)愛(ài)》里簡(jiǎn)愛(ài)主動(dòng)放棄的偉大，《活著(zhù)》里活著(zhù)的不易與寶貴…………每讀一本書(shū)，我都會(huì )得到許多東西，或是一種精神，或是一個(gè)經(jīng)驗……它們都陪伴著(zhù)我住，給我養料，助我心靈的成長(cháng)。每當我遇到困難時(shí)，勾踐堅持不懈的毅力，項羽絕地求生的勇氣，王陽(yáng)明不懼困難的堅韌都在激勵者我、陪伴著(zhù)我，給我力量。而楊繼盛舍身為國的故事，在我心中悄然種下了愛(ài)國的種子。
每當在課堂上，老師拓展課外知識我幾乎都能對答如流的時(shí)候，看到老師贊許的目光和同學(xué)們羨慕的眼神，我的小宇宙是滿(mǎn)滿(mǎn)的驕傲和自豪。讀書(shū)讓我快樂(lè )，助我進(jìn)步。
書(shū)籍讓我們的眼界更加開(kāi)闊，書(shū)籍讓我們追夢(mèng)的腳步更有力量，書(shū)籍讓我們的人生更加豐富多彩。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中，在書(shū)海里揚帆，前進(jìn)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。巧的是，我與書(shū)自小便結下了不解人緣。
“嗯，努力，努力�！蔽也戎�(zhù)凳子，踮著(zhù)腳尖，一手扶著(zhù)書(shū)柜，一手呈“v”，奮力向上。哎，破書(shū)柜，足有我兩倍高！此時(shí)，頗有些恨媽媽為什么不把我生成“長(cháng)臂猿”，現在就不用為拿不著(zhù)書(shū)而苦惱了�！芭兑�！喂！喂！……我的屁股！之”椅子發(fā)起火，我瞬間摔了個(gè)底朝天。我不顧及疼痛的屁股，津津有味的看起了我剛剛費了九牛二虎之力才拿到的書(shū)！誰(shuí)讓我是書(shū)狂呢？
不用說(shuō)，書(shū)是我的最?lèi)?ài)。小時(shí)候，開(kāi)過(guò)一個(gè)玩笑：“一日寧可無(wú)飯，也不可無(wú)書(shū)�！�6歲，當我打開(kāi)第一本書(shū)時(shí)，就的的被里面精美的圖畫(huà)迷住了，從此酷愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也成了我的知心伙伴，成了我成長(cháng)路上一位無(wú)聲無(wú)息的老師。書(shū)在不知不覺(jué)中改變了我的`人生。如：以前，面對困難，我只會(huì )躲避，而讀了《魯濱孫漂流記》，它讓我勇于去面對困難，戰勝困難。我佩服主人公魯濱孫的勇敢與樂(lè )觀(guān)。同時(shí)思考起一現從末思考過(guò)的東西。面對困難，總是逃避有用嗎？對，魯濱孫說(shuō)的對，面對困難，坐以待斃，實(shí)在可笑。我決定改變我自己，或許困難并沒(méi)有我自己想的那么可怕。之后，我又迷上了《中華上下五千年》敬佩古人的對學(xué)習懸梁刺骨，對國家精忠報國，厭惡亂臣賊子的賣(mài)國，為一己之私而陷害忠良。歷史是一本教科書(shū)，它讓我以古人犯下的錯誤引以為鑒，以古人的壯舉作為榜樣，也豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視眼……
書(shū)籍伴我成長(cháng)，我慶幸與它結下解之緣，它引導著(zhù)我的思想，豐富了我的知識。若問(wèn)那位啟蒙老師對我的幫助最大，那么我的答案是：“書(shū)！”一位無(wú)聲的老師。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇7
我最喜歡讀的一本書(shū)是《伊索寓言》，而且百讀不厭，因為這本書(shū)使我在人生成長(cháng)道路上學(xué)到了許多做人的道理。
《伊索寓言》給我印象最深的故事是“擠奶姑娘”和“守財奴”。故事中的擠奶姑娘，頭頂一罐牛奶，然后她就對未來(lái)充滿(mǎn)美好的想象。由于完全沉浸在想象中，所以頭上的牛奶罐掉了下來(lái)，一切都消失了。這個(gè)寓言告訴我，一味不切合實(shí)際的空想，是不會(huì )給自己帶來(lái)任何好處的。所以讀完這個(gè)故事后，我懂得了不能只靠空想自己的未來(lái)，我們必須要付出實(shí)際行動(dòng)，一定要讓美好的想象都變成現實(shí)。
“守財奴”這個(gè)故事中的主人公得到了一大塊金子，但他不用，而是把它埋在了一個(gè)隱蔽的地方，每天都去看一遍，但有一次被人發(fā)現了，并被那個(gè)人偷走了，他的鄰居得知后，對他說(shuō)：“別再難過(guò)了，用一塊石頭代替金塊埋在那里，這與你真正有金塊的感覺(jué)沒(méi)什么不同，反正你擁有金塊時(shí)也從沒(méi)使用過(guò)�！蹦莻�(gè)人覺(jué)得有道理，于是就照他鄰居說(shuō)的'辦了。這個(gè)寓言說(shuō)明，擁有財富，如果根本不使用，就等于沒(méi)有。我不由得想到了貧困地區的人民和青海玉樹(shù)災區人民，他們多么希望有財富的人能幫助他們度過(guò)難關(guān)��！如果我擁有一大筆錢(qián)，就先拿出來(lái)，捐給希望工程。因為當我們坐在寬敞的教室里學(xué)習知識時(shí)，災區和貧困地區小朋友們還在那里受著(zhù)煎熬，我多么希望他們能和我們一樣��！
這本書(shū)對我非常有好處，使我懂得了許多做人的道理。其實(shí)只要我們用心去讀，每一本好書(shū)都會(huì )讓我們受益匪淺。今后，我還要不斷地閱讀和收獲，讓有益的書(shū)籍伴我成長(cháng)！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇8
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識；當你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧!書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數不清!
在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，誘惑著(zhù)我的靈魂，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長(cháng)。在我的理解中，所謂書(shū)籍應該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼備的優(yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本書(shū)籍是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是書(shū)籍伴我一路同行。
叔本華曾說(shuō)：在一切知識的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識的大部分都是呈現在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書(shū)的海洋中沐浴才會(huì )得到滋潤。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì )、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著(zhù)營(yíng)養，沒(méi)有營(yíng)養的供應，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?
讀書(shū)籍時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細雨蒙蒙的午后，讀著(zhù)冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè )在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的'意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè )地成長(cháng)。
書(shū)籍讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì )頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì )。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。
書(shū)籍能讓我調整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(cháng)歲月中，不可能永遠的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本書(shū)籍就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè )趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗�(zhù)那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著(zhù)文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì )到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！�
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文 篇9
書(shū)籍，像一杯紅酒，醇香而又沉醉；書(shū)籍，像一位老師，帶我們領(lǐng)略世間的趣事；書(shū)籍，像一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)，是我的好朋友，它讓我知道了曾經(jīng)不知的東西，讓我明白了許多道理。書(shū)，也是我童年的見(jiàn)證......
我與書(shū)從小就有著(zhù)不解之緣。當我還只是一個(gè)小女孩，在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就經(jīng)常纏著(zhù)媽媽給我講故事。當我長(cháng)大時(shí)，便成了書(shū)店、圖書(shū)館的�？�。經(jīng)常一整天去看書(shū)，也曾因此鬧出了許多的笑話(huà)。
記得那一次-----
那是一個(gè)星期日的下午，我剛從圖書(shū)館回來(lái)，心里一直在想書(shū)中一個(gè)命案的破綻，想要找出案子中的破綻。正當我一門(mén)心思的想這件事的'時(shí)候，突然被一陣河東獅吼給帶回了現實(shí)中。原來(lái)是媽媽在教訓弟弟了----弟弟的作業(yè)經(jīng)常做的不完整，老是張冠李戴的。聽(tīng)到是媽媽在教訓弟弟后，我便再沒(méi)有多想，又回到了我原來(lái)的思路中。過(guò)了一會(huì )弟弟走過(guò)來(lái)問(wèn)我，“姐姐，什么的天空��？”我一門(mén)心思在想那個(gè)案子，根本就沒(méi)有聽(tīng)清楚弟弟的話(huà)。突然，我靈光一閃。��！是鏡子，一定是鏡子有問(wèn)題。我心里這樣想著(zhù)，嘴上也不由自主地說(shuō)了出來(lái)，“鏡子，對！一定是鏡子�！蔽疫呎f(shuō)邊向門(mén)外走去，我要去告訴好友這個(gè)消息。弟弟在我走后若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)是鏡子的天空�。。ó斎�，這是弟弟后來(lái)告訴我的。）第二天，弟弟的做業(yè)做錯了，挨了老師的批評，又被媽媽一頓教訓。弟弟哭著(zhù)說(shuō)：“不是我的錯��！是姐姐告訴我這樣填的�！甭�(tīng)聞，媽媽把頭轉向一旁的我�？粗�(zhù)媽媽的怒火，我連忙撇清關(guān)系。弟弟見(jiàn)我不承認，就把那天的事一五一十的說(shuō)了。聽(tīng)后，我恍然大悟，媽媽的怒火也因著(zhù)一段小插曲平息了。事后我暗自竊喜，幸虧媽媽嗎沒(méi)有生氣，否則我又該上“政治”課了。
書(shū)，它是我的好朋友，讓我懂得了許多事情。它陪我經(jīng)歷了許多個(gè)春秋，陪我走過(guò)無(wú)數個(gè)日子。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)！讓我們一起成為書(shū)的好朋友吧！
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