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在崗培訓總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的在崗培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在崗培訓總結1
結合省衛生廳及市局指示精神，關(guān)于鄉村存在的技術(shù)及知識落后的情況下，為了改善全市農民的就醫條件及環(huán)境，決定對各市鄉村進(jìn)行一次全面系統的技術(shù)知識培訓計劃，我院結合實(shí)際情況，制訂了一系列的措施，并組織了各鎮91名鄉醫分兩批進(jìn)行了為期半的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓。
在接到上級指示精神以后，在20xx.2.20日召開(kāi)了全鎮鄉醫在崗培訓工作動(dòng)員大會(huì )，強調此次培訓的重要性及必要性，關(guān)系到鄉醫在以后職業(yè)問(wèn)題上關(guān)鍵問(wèn)題之一，培訓后進(jìn)行業(yè)務(wù)技能全面考核，成績(jì)合格者才能進(jìn)行依法執業(yè)。要做到學(xué)習認真，上課不得缺勤，刷卡不能代刷的情況。
在天氣炎熱的情況下，院方騰出專(zhuān)門(mén)會(huì )議室配備了電視和電教設備，在3月2日分兩批次進(jìn)行了全面培訓，并制定了學(xué)習計劃、學(xué)習記錄、人員管理記錄、出勤考核制度、課堂記錄、學(xué)習要點(diǎn)等各種學(xué)習制度，并在進(jìn)行中逐步完善一系列的問(wèn)題，并指派專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對學(xué)員遇到的難題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的技術(shù)指導。
在20xx年4月下旬圓滿(mǎn)完成了第一期的學(xué)習計劃，并在上級考核當中得到了好評和肯定，并且在結束的同時(shí)，對第二學(xué)年的`學(xué)習又做了周密的安排，為20xx年6月的全省理論統考打下了良好基礎，力爭我鎮的鄉村技術(shù)知識上一個(gè)好的臺階，使之為我鎮的廣大人民群眾更好的服務(wù)，保障廣大群眾的身心健康安全。
總之，在進(jìn)行當中與上級領(lǐng)導要求相差還有一定的距離爭取再下一學(xué)年當中努力改進(jìn)，再創(chuàng )輝煌。
在崗培訓總結2
我非常榮幸參加了這次農村小學(xué)數學(xué)教師遠程培訓活動(dòng)，對待這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜，始終以骨干教師的標準對照自己，嚴格要求自己，積極在網(wǎng)上聽(tīng)專(zhuān)家講課。我深知不學(xué)習就不能使我們的教育具有后續動(dòng)力，不學(xué)習就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習就會(huì )使人的頭腦僵化，終身學(xué)習是當今的時(shí)代要義；“國培計劃”順應“20年教育中長(cháng)期發(fā)展規劃綱要”的時(shí)代要求，可以說(shuō)給廣大農村一線(xiàn)教師的久旱的心田下了一場(chǎng)及時(shí)的雨，使人倍感“解渴”。此次培訓使我耳目一新，受益匪淺，加強了我的教育理論，豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識，增強我的教育實(shí)踐能力。以下是我參加此次培訓的點(diǎn)滴心得，與受訓同仁共勉：
一、更新了教育觀(guān)念。
學(xué)習之前我對小學(xué)數學(xué)課程標準的理解比較膚淺，認識不到位，對課改不能主動(dòng)的去適應，消極對待。學(xué)習之后認識加深了，如“面向全體學(xué)生”涉及到教育的公平性問(wèn)題；“探究性學(xué)習不僅僅是一種教學(xué)策略，也是學(xué)習的內容”。通過(guò)學(xué)習，解決了我很多的困惑，滿(mǎn)足學(xué)生的課程選擇的需求，比如課程選擇、學(xué)科分層次選擇、模塊選擇、綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇，建立選課教學(xué)制度和走班教學(xué)制度。
二、對教學(xué)策略認識更加到位。
學(xué)習之前我有一個(gè)錯誤的看法是：新課程下的教學(xué)方式就是探究式教學(xué)，絕對不能使用傳統的教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習我明白了：課程改革一個(gè)比較大的目標，就是要改變學(xué)生的學(xué)習方式，而這種學(xué)習方式就是由被動(dòng)的學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)，當然探究是一種最主要的主動(dòng)學(xué)習的.方式，除了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統的講授演示法該用的時(shí)候還得用。
三、提高了教學(xué)技能。
通過(guò)觀(guān)看大量的課例，學(xué)到了很多教學(xué)技能，，感覺(jué)比較突出的優(yōu)點(diǎn)有：
�。�1）引入非常好，正如吳老師所說(shuō)，好的引入能激趣增疑，還能統領(lǐng)本節內容，圍繞引入展開(kāi)。通過(guò)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導學(xué)生逐漸掌握和構建知識。最后的小結回到引入提到的問(wèn)題，整節課首尾遙相呼應，很好的利用了心理學(xué)的系列位置效應，提高了學(xué)生對生物科學(xué)知識的掌握度。
�。�2）授課過(guò)程中銜接的流暢自然，，即增加了學(xué)生的興趣，緊緊抓住了學(xué)生，又很自然的過(guò)渡
�。�3）很好的運用了多媒體技術(shù)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。多媒體技術(shù)如果利用過(guò)度，學(xué)生會(huì )被多媒體技術(shù)中華麗的表現所吸引，而忽略了對本質(zhì)的認識，從而會(huì )削弱學(xué)生對知識的掌握。老師上課過(guò)程中避免了上述現象的出現，將知識重難點(diǎn)的傳授與多媒體技術(shù)完美有機的結合起來(lái)，兩者相得益彰，相互促進(jìn)。
四、通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們在工作和學(xué)習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次國培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。
有了專(zhuān)家的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現場(chǎng)示范和指導，使我能把問(wèn)題看得更高，看得更遠，看得更透徹。因此，我非常珍惜此次的學(xué)習機會(huì )，用雙眼仔細地觀(guān)察著(zhù)，用心仔細地聆聽(tīng)著(zhù)，從他們身上，我學(xué)到了名師對教育事業(yè)的孜孜不倦地追求，對學(xué)生諄諄教導的不悔。同伴認真對待的態(tài)度是我無(wú)聲的榜樣一路走來(lái)，同伴引領(lǐng)也是一筆寶貴的財富。我從學(xué)習的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思和自我診斷，吸取各方意見(jiàn)，我將把別人的教育經(jīng)驗內化為自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和進(jìn)步。
在學(xué)習研討活動(dòng)中，收獲甚豐。教師們在討論中說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，分析問(wèn)題的理論水準，對我來(lái)說(shuō)真是啟發(fā)很大，感觸很深。
回想自己在教學(xué)中的情形，真覺(jué)得自己要好好的學(xué)習和反思。特別是創(chuàng )設情景、教師的說(shuō)話(huà)藝術(shù)、游戲活動(dòng)的安排以及數學(xué)的本質(zhì)等方面應有更深層次的認識。在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加努力地學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，認真反思，更好地提高自己的教學(xué)水平和理論素養。
此次培訓并不是學(xué)習的終結，而是今后不斷學(xué)習提高的開(kāi)始�？傊�，人只有在不斷地學(xué)習與研究中才會(huì )進(jìn)步。培訓的日子，快樂(lè )而充實(shí)。今后,我要以更樂(lè )觀(guān)、更積極的心態(tài)重新投入到每一天的緊張工作中去，努力成為終身學(xué)習的實(shí)踐者，不斷豐富自己的理論知識與實(shí)踐知識。在忙碌而充實(shí)的每一天里，享受“奉獻著(zhù)，所以幸福著(zhù)”的快樂(lè )！感謝“國標培訓”！
在崗培訓總結3
進(jìn)入公司五個(gè)月了，感慨頗深，近幾個(gè)月先后在結構、總裝、履帶、底盤(pán)車(chē)間的實(shí)習收獲不小，對公司的產(chǎn)品、制度、管理等有了進(jìn)一步的了解，更是堅定了建設公司的信心！
我的第一個(gè)實(shí)習車(chē)間是結構車(chē)間，一談起結構車(chē)間人們的第一反映就是弧光、砸鐵聲以及刺鼻的空氣。這也沒(méi)辦法，結構車(chē)間的產(chǎn)品決定了他們環(huán)境的惡劣。到車(chē)間胡主任給我們的第一個(gè)任務(wù)就是將各工位所需的零件統計并打成表格，說(shuō)實(shí)話(huà)對于剛畢業(yè)的我們確實(shí)有點(diǎn)措手不及，但我們還是拿著(zhù)圖紙跑到每個(gè)工位去問(wèn)師傅們，漸漸的工作也好開(kāi)展下去了，在這期間我閱讀了不少圖紙，明白了以前課本上接觸較少的焊接符號等機械制圖常用符號的用法。接下來(lái)就是畫(huà)零件簡(jiǎn)圖，這回干活就不像之前莫名其妙了，我們被告知要給每個(gè)工位做工位定制，為了讓工人們對每個(gè)零件有個(gè)大概的認識，必須給每個(gè)零件都附上簡(jiǎn)圖及其規格、工藝流程等，在做工位定制期間我們對零件的工藝流程有了個(gè)清晰的認識，與此同時(shí)也復習了一遍CAD的使用，對咱產(chǎn)品的基礎零件制作過(guò)程明白不少。前期工作做了不少，終于迎來(lái)了出成果的時(shí)候，在結構的后半個(gè)月，結構車(chē)間的5S專(zhuān)員胡姐親自帶我們去車(chē)間整理工位，規范工具箱、零件箱等物品的擺放，經(jīng)過(guò)后半個(gè)月的整理，車(chē)間變得更整齊了，可惜我們還沒(méi)徹底做完就要轉到總裝去了。在結構實(shí)習期間發(fā)現焊接是公司的基礎工藝，往往焊接水平的高低決定了產(chǎn)品質(zhì)量，一個(gè)零件往往由于對焊接變形的控制有問(wèn)題而成為廢品，師傅們往往都有自己的對策來(lái)控制，“實(shí)踐出真知”這話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯。另外，廠(chǎng)里新進(jìn)口了一臺折彎機，大家都叫它“烏斯維肯(URSVIKEN)”，據說(shuō)在它手下將誕生柳工的第一臺U型臂起重機，時(shí)間不久它果然不負眾望壓出了柳工的第一根U型臂，但是在高興之余我們也必須有清醒的認識！徐工1個(gè)小時(shí)可以壓出1根U型臂，可是咱們現在是一個(gè)講究效率的時(shí)代，有技術(shù)沒(méi)效率也難以創(chuàng )造出令人滿(mǎn)意的成就。
第二個(gè)月來(lái)到了總裝車(chē)間，總裝比起結構環(huán)境好多了，一開(kāi)始我被分到了轉臺班，這回的學(xué)習與結構車(chē)間決然不同了，在車(chē)間主任的指點(diǎn)下我們采取了跟蹤學(xué)習的辦法——跟著(zhù)每個(gè)轉臺，將在它上面的任何操作都記錄下來(lái)，包括安裝幾個(gè)螺栓，精確到每個(gè)螺栓的長(cháng)度規格、強度等級、擰緊力矩！果然，這招管用，很多容易被忽略的要點(diǎn)都被我給拾回來(lái)了，很多不起眼的小步驟往往蘊含著(zhù)不少的用意，記得安裝回轉支承時(shí)有一個(gè)刷漆的步驟，這個(gè)動(dòng)作只需幾秒中，但是若缺少了這個(gè)步驟在總裝班就沒(méi)法把轉臺裝上去！轉臺班要安裝上車(chē)的所有閥組、大部分油管也在這里安裝，這里有一個(gè)宋師傅經(jīng)驗豐富，好多問(wèn)題在他這輕輕一點(diǎn)就通了。手動(dòng)控制，電液控制，電比例控制各種機型各不相同，但是只要總結一下很容易發(fā)現規律：每個(gè)卷?yè)P都有一個(gè)制動(dòng)油口，一個(gè)泄露油口，一個(gè)進(jìn)油口，一個(gè)出油口，在一個(gè)油口上還有一個(gè)平衡閥（八噸是兩個(gè)）；操縱閥組控制主副卷?yè)P、起升、變幅、回轉。所有操縱閥都有一根油管都通過(guò)一個(gè)電磁溢流閥控制他的卸荷，使得作業(yè)超載時(shí)機器自動(dòng)卸荷。每個(gè)執行元件上都有平衡閥，各種機型大同小異。在轉臺班近半個(gè)月確實(shí)學(xué)到不少東西，其他班組也有不少可學(xué)的，吊臂班主要負責吊臂的裝配，吊臂繞繩是最難理解的部分了，通過(guò)幾天仔細的觀(guān)察也總結了不少規律，基本上各個(gè)機型的繞繩方式都搞明白了，真可謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”�？傃b的管理比結構的更有條理一些，在結構實(shí)習時(shí)總是有
師傅干活時(shí)沒(méi)圖紙，或是圖紙爛得一塊塊的，但是總裝的圖紙都比較完整，若結構車(chē)間該定期給車(chē)間師傅換圖紙這種情況就會(huì )好多了吧，這樣干活也方便，免得師傅們一有問(wèn)題就跑辦公室看圖紙，多麻煩呀！在調試場(chǎng)發(fā)現吊臂抖動(dòng)是咱們廠(chǎng)起重機的一個(gè)大毛病，用戶(hù)買(mǎi)車(chē)大多要去調試廠(chǎng)調試，吊臂抖動(dòng)嚴重影響了用戶(hù)們對咱們產(chǎn)品的信心，建議公司專(zhuān)門(mén)組織一個(gè)攻關(guān)小組，下定決心徹底解決這個(gè)問(wèn)題。
實(shí)習的第三個(gè)車(chē)間是履帶吊車(chē)間，雖然它只有半跨廠(chǎng)房不到的面積但是履帶吊車(chē)間的師傅們對待工作的熱情一點(diǎn)也不比其他大車(chē)間的師傅差。換車(chē)間時(shí)正趕上100噸履帶吊調試，我們就在調試場(chǎng)不斷的問(wèn)師傅們問(wèn)題，了解到缺件是履帶吊車(chē)間裝配時(shí)遇到的最大障礙，由此引發(fā)的一系列問(wèn)題導致裝配履帶吊的速度極其緩慢。我想如果我們對那些經(jīng)常出現延時(shí)供貨的零件時(shí)有一定的儲備或者適當的提前訂購時(shí)間將能極大的加快咱的裝配速度，提高效率。在調試場(chǎng)讓我印象最深的就是履帶起重機研究所的馬所長(cháng)了，他經(jīng)常在調試場(chǎng)現場(chǎng)指導工作，每當我們有問(wèn)題請教時(shí)總是不厭其煩的對我們講解，記得一次我對100噸履帶吊履帶板連接銷(xiāo)的設計有點(diǎn)異議向他請教了一下，他幾句話(huà)就點(diǎn)出了我的提議的缺點(diǎn)，更可貴的是他并沒(méi)有批評我，而是幫我分析我的改進(jìn)方式的缺點(diǎn)，他隨手就掏出紙筆給我畫(huà)出了現場(chǎng)看不到的內部構造并細致的給我講解，這一刻我甚是感動(dòng)。履帶吊調試場(chǎng)雖然場(chǎng)地挺大，但是這次試驗的吊臂才60米不到臂頭卻伸到馬路上去了，若將吊臂接到上百米確實(shí)件難事，如果能將調試場(chǎng)擴大1倍則可以更好的滿(mǎn)足將來(lái)大噸位履帶吊的發(fā)展需要，對將來(lái)同時(shí)調試多臺小噸位的履帶吊也有很大的方便。在履帶車(chē)間擰了幾次螺栓，發(fā)現100噸的比55噸的擰起來(lái)方便多了，這個(gè)區別完全取決于設計人員的設計，100噸的履帶板銷(xiāo)軸止動(dòng)螺栓設計的位置便于氣動(dòng)扳手操作，而55噸的就與設計的原因只能手動(dòng)擰緊，由此看出設計是多么的重要，作為設計人員一定要多多參加到實(shí)際裝配過(guò)程中來(lái)！在調試場(chǎng)發(fā)生過(guò)下車(chē)配重安裝時(shí)與下車(chē)管路干涉的狀況，乍一看沒(méi)什么改改就行，但是往深處想就會(huì )發(fā)現很可能是設計管路走向的設計員沒(méi)有很好的與結構設計這一塊好好溝通，以至于不明白車(chē)上出現的安裝座所安裝的是何物，進(jìn)而導致設計缺陷的出現。就像總部來(lái)培訓的老師說(shuō)的一樣，設計時(shí)各部門(mén)的相互配合、信息共享也是至關(guān)重要的。
盼望著(zhù)終于來(lái)到了底盤(pán)車(chē)間，作為一個(gè)癡迷于汽車(chē)的我，這是最興奮的一刻，學(xué)校學(xué)了不少汽車(chē)方面的知識，但是老師講的`畢竟只是理論，實(shí)踐出真知，來(lái)到底盤(pán)車(chē)間我就把它當做檢驗我所學(xué)知識的一個(gè)平臺，再復習一遍汽車(chē)。在沒(méi)正式轉到底盤(pán)車(chē)間時(shí)我也經(jīng)常來(lái)這里學(xué)習，早些時(shí)候裝TC250、TC500時(shí)我也是全程跟蹤，機會(huì )難得，因為第一次裝配時(shí)總是會(huì )出現或者或那的問(wèn)題，忙得車(chē)間和研究所的人焦頭爛額，但這正是我這樣的初學(xué)者積累經(jīng)驗的最佳時(shí)刻，絕對不容錯過(guò)。在這輪裝配過(guò)程中讓我體會(huì )最深的就是選擇配套廠(chǎng)家一定要慎重，要充分了解對方的產(chǎn)品質(zhì)量、員工素質(zhì)及生產(chǎn)效率，因為在裝配時(shí)遇見(jiàn)的很多問(wèn)題都是涉及配套廠(chǎng)家的，要么尺寸不對，要么沒(méi)按圖紙制作，要么供貨延時(shí)，甚至還有一個(gè)廠(chǎng)家把一個(gè)簡(jiǎn)單的錐孔打反了。裝配時(shí)如此坎坷，一來(lái)影響工作進(jìn)度，更糟糕的是嚴重影響了員工的士氣。在底盤(pán)最讓我高興的就是許多以前關(guān)于汽車(chē)方面的問(wèn)題都可以向底盤(pán)所的人討教了，而且有時(shí)還能與他們共同探討一些這方面的問(wèn)題，找到志同道合的人的感覺(jué)真好。汽車(chē)起重機底盤(pán)與普通汽車(chē)底盤(pán)最大的區別就是專(zhuān)用車(chē)架和前懸下沉式駕駛室，前者為了增加起重機作業(yè)時(shí)車(chē)架強度、剛度、
穩定性等，后者為了降低起重機重心高度以提高其行駛穩定性，當然區別不僅僅這么點(diǎn)，由于它的作業(yè)特性決定了對它的認識不能只停留于普通汽車(chē)的層面。在對它進(jìn)一步了解后也發(fā)現不少問(wèn)題，TC250單是前進(jìn)就8個(gè)檔，這對司機將會(huì )是一個(gè)巨大的考驗，一來(lái)增加了司機的換擋頻次，二來(lái)增加了他們的勞動(dòng)強度，若將現在機械式傳動(dòng)系統換成液力機械式，增設一個(gè)液力變矩器則能在一定程度上減少一些檔位，但是成本又要提高不少。問(wèn)題總是如此惱人，讓人不知如何取舍。記得我畢業(yè)設計時(shí)做的是驅動(dòng)橋設計，幾個(gè)月的設計讓我對驅動(dòng)橋有了更深一層次的認識，但看見(jiàn)咱公司使用的驅動(dòng)橋時(shí)我才恍然大悟，學(xué)校的教材更新太慢了，市場(chǎng)在變化，如今的驅動(dòng)橋差速鎖已經(jīng)廣泛使用了，而且都是氣壓控制的，知識的更新已經(jīng)刻不容緩了。底盤(pán)所在采用新技術(shù)方面也是獨具慧眼，TC250和TC500都采用了先進(jìn)的橡膠彈簧懸架，在一定程度上減輕了整車(chē)的質(zhì)量。在國內，很多載貨車(chē)經(jīng)常超載使用，導致橡膠提前損壞，使得橡膠彈簧懸架在載貨車(chē)上沒(méi)能得到普及，由于起重機運輸工況時(shí)載重恒定，幾乎不存在超載這么一說(shuō)，作為一種優(yōu)秀的懸架使用在起重機上則能充分發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)。這幾天車(chē)間又在裝配一批自制底盤(pán)，在總結前一次出現的問(wèn)題后，裝配速度有了很大的提升，工人們的工作熱情也有了很大的提高。雖然裝配時(shí)偶爾遇到些問(wèn)題，但工人們總會(huì )在反映過(guò)問(wèn)題之后主動(dòng)繼續一些可以并行的裝配以保證裝配速度待問(wèn)題解決再接著(zhù)干，這就是一個(gè)敬業(yè)的團隊作風(fēng)！相信底盤(pán)車(chē)間這一群充滿(mǎn)熱情的干將一定能為公司撐起另一片天空，打造出我們的優(yōu)秀底盤(pán)產(chǎn)品！
在崗培訓總結4
為進(jìn)一步增強我鎮農村衛生室的服務(wù)能力建設，規范鄉村醫生在崗培訓工作管理，提高鄉村醫生業(yè)務(wù)技術(shù)水平，培養具有綜合執業(yè)能力，適應農村衛生事業(yè)發(fā)展的鄉村醫生，滿(mǎn)足農村居民醫療衛生服務(wù)需求，完成國家基本公共衛生服務(wù)規范的項目工作。按照國務(wù)院《鄉村醫生從業(yè)管理條例》、衛生部《鄉村醫生在崗培訓基本要求》文件精神，結合我鎮實(shí)際情況，制定各年度培訓計劃，依次開(kāi)展培訓工作，現將總結如下。
全鎮基本情況：
新橋鎮位于項城市東南部，距縣城31公里，下轄29個(gè)行政村民委員會(huì )，108個(gè)自然村；20xx年末，全鎮總戶(hù)數17737戶(hù)，總人口68168人。
一、完成培訓目標
為了更新鄉村醫生的知識，提高防治常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治能力和公共衛生服務(wù)能力，每季度培訓一期，對國家基本公共衛生服務(wù)規范的內容進(jìn)行了詳細培訓，已完成兩期培訓。
二、培訓對象
經(jīng)考試納入鄉村一體化管理并在鄉村醫療衛生機構從事預防、保健和一般醫療服務(wù)的鄉村醫生83名。
三、培訓內容
一、衛生法律法規；
二、臨床醫學(xué)；
三、內科常見(jiàn)疾��；
四、外科常見(jiàn)疾病‘
五、婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾��；
六、常見(jiàn)皮膚病及性傳播疾��；
七、兒科常見(jiàn)疾��；
八、臨床基本技能知識；
九、預防醫學(xué)；
十、傳染病管理與傳染病防治；
十一、農村初級衛生保健知識；
十二、婦女兒童保健與計劃生育指導；
十三、全科醫學(xué)與社區衛生服務(wù)知識；
十四、醫學(xué)心理學(xué)與醫學(xué)倫理道德；
十五、中醫藥適宜技術(shù)。
農村常見(jiàn)病與多發(fā)病診治與預防、合理用藥知識、公共衛生知識、臨床基本技術(shù)知識，另外增加手足口病防控知識專(zhuān)題講座、新農合業(yè)務(wù)。
四、組織管理
衛生院在項目動(dòng)前成立了鄉村醫生在崗培訓領(lǐng)導小組，按年度制定鄉村醫生在崗培訓計劃，對全期培訓工作進(jìn)行了部署。
五、存在問(wèn)題：
1、村醫隊伍建設不穩定，更換村醫比較頻繁，有的村一人兼職防疫保健，工作任務(wù)重。在培訓期間不能準時(shí)參加授課；
2、部分鄉村醫生思想素質(zhì)低，存在只抓個(gè)人門(mén)診收入，不主動(dòng)參與培訓學(xué)習的`現象較嚴重；
3、全鎮地理位置特殊，最遠的村衛生室距中心衛生院20公里，對培訓工作帶來(lái)滯后。
六、今后工作建議：
1、高度重視，加強管理，全面提高村醫自覺(jué)參與培訓；
2、加強對村醫隊伍的建設，杜絕一人兼職防疫保健工作。
3、加強對在崗培訓工作痕跡資料的收集和管理，各項資料按規定時(shí)間進(jìn)行上報并歸檔和分類(lèi)保存；
4、爭取資金項目，重點(diǎn)培養一批高素質(zhì)的村醫隊伍，努力提高培訓質(zhì)量。
在崗培訓總結5
一、培訓對象
本次的培訓對象，分為業(yè)務(wù)主管人員（分公司經(jīng)理、店長(cháng)、柜組長(cháng)）和基層普通員工兩個(gè)級別。針對各自崗位上的工作技能和流程，分別進(jìn)行了不同內容的培訓。
二、培訓內容
本期的培訓內容，以公司的員工手冊和信息操作流程為主，對門(mén)店的主管人員重點(diǎn)培訓了，門(mén)店信息系統一日操作流程、關(guān)于信息管理的規章制度、日常銷(xiāo)售數據分析、微機硬件日常維護等內容（分三場(chǎng)，五個(gè)課時(shí)）。對基層員工重點(diǎn)培訓了，門(mén)店實(shí)行單品管理的重要性和必要性、日常應注意防范的幾種易犯的操作錯誤、門(mén)店防損防盜管理、生鮮操作技能（驗收、分揀、定價(jià)、陳列、叫賣(mài)、變價(jià)、衛生等），這項培訓內容計分兩場(chǎng)，四個(gè)課時(shí)。
三、培訓效果
21日上午，我和孟慶東同志，到達渦陽(yáng)后，下午深入到各店了解情況，對門(mén)店的衛生、商品、信息、設備進(jìn)行了檢查，發(fā)現問(wèn)題，現場(chǎng)與店長(cháng)和員工進(jìn)行了溝通和培訓，得到及時(shí)的糾正和改變。
22至24日上午，對門(mén)店的管理人員進(jìn)行培訓和測評。在整個(gè)培訓過(guò)程中，得到了分公司經(jīng)理王樹(shù)成同志的大力支持和配合。人員組織到位、聽(tīng)講認真、提問(wèn)積極、培訓紀律良好。參訓人員都明確表示：“這些操作上的失誤和問(wèn)題，不是因為我們平時(shí)辦不到，而是我們沒(méi)有這方面的意識和技能”。員工普遍認為：“實(shí)行單品管理，各自的崗位責任明確了，知道應在哪個(gè)環(huán)節中去重點(diǎn)關(guān)注，比如，生鮮的分揀與分級定價(jià)，多年來(lái)，我們都習慣了原來(lái)的做法，所以造成了損耗嚴重，毛利很低的`現象”。
在測評中，總體表現出員工對《員工手冊》上的內容還很生疏，對一些日常流程規范一時(shí)還不習慣。對春季培訓的內容，多數員工只能記住極少的一部分。這說(shuō)明了，門(mén)店的管理人員，平時(shí)疏于對這項的工作的灌輸和訓練。
因時(shí)間太短，缺乏更深入的跟蹤和了解，對以上總結匯報，難免會(huì )存在一定的片面性，僅供領(lǐng)導參考，有不妥之處，請指教。
在崗培訓總結6
在崗研修總結報告 參加遠程培訓學(xué)習以來(lái)，我積極登陸網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行遠程學(xué)習，認真聽(tīng)課，學(xué)足課時(shí)，積極參與發(fā)帖回貼，提交問(wèn)題和學(xué)習案例，認真參與互動(dòng)交流活動(dòng)，積極撰寫(xiě)文章，在線(xiàn)下還和同事們進(jìn)行交流研討，研修教育教學(xué)理論，進(jìn)行崗位實(shí)踐。遠程培訓促進(jìn)了我的學(xué)習和教育教學(xué)實(shí)踐，讓我收獲頗多。
首先是課程的學(xué)習。我非常認真的聽(tīng)看專(zhuān)家老師的報告，認真做讀書(shū)筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領(lǐng)會(huì )在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。我努力提高自身的職業(yè)道德修養，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì )真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰常規，并且教學(xué)中會(huì )教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，敢于挑戰，不盲從，不迷信。通過(guò)對教師專(zhuān)業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習，讓我了解到了當前國際國內對教師專(zhuān)業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專(zhuān)業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這七門(mén)課程的學(xué)習，讓我受益匪淺，對我的教學(xué)產(chǎn)生了有力的促進(jìn)作用。
其次，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結。
第三，作業(yè)提交和文章寫(xiě)作，讓我從實(shí)踐入手，把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)個(gè)人理論水平的提高，受益頗多。
最后，線(xiàn)下研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習理論與教學(xué)實(shí)踐相結合產(chǎn)生的強大的推動(dòng)力量。平時(shí)，我和同事們認真開(kāi)展教學(xué)研究，相互聽(tīng)課評課，互相討論交流，尤其在存有爭議的`問(wèn)題和前沿性問(wèn)題方面，積極交換意見(jiàn)，勇于付諸實(shí)踐，對于具有創(chuàng )新精神的教學(xué)方法，更是相互交換意見(jiàn)，取長(cháng)補短，力求完善。線(xiàn)下的研討活動(dòng)讓我真正把所學(xué)理論運用于教學(xué)實(shí)踐之中，使我得到了很多收獲。
總之，遠程培訓給了我一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習交流的機會(huì )，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有很強的指引作用。遠程培訓，是一種方便而有實(shí)效的培訓形式，給我們農村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習交流平臺，我會(huì )以遠程培訓學(xué)習為契機，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
在崗培訓總結7
我認為企業(yè)新員工入職培訓重要應該強調以下幾點(diǎn)：
一、必需給新員工講述企業(yè)的中長(cháng)期的前景計劃(這部分不宜講的太詳細)要詳細地講述企業(yè)使命及價(jià)值文明、團隊建設等,培訓學(xué)校，有前提的應當將企業(yè)的硬件環(huán)境用錄象給新員工看，這樣讓員工在進(jìn)入工作狀況前對企業(yè)的工作、生涯環(huán)境、企業(yè)使命、企業(yè)中遠期目的及企業(yè)精力的精髓部分有一個(gè)比較具體理解，要不員工在進(jìn)入工作崗位前無(wú)奈找到要將自己的事業(yè)交給企業(yè)的理由，天然新員工的散失率也就無(wú)法降下來(lái)。
二、要在新員工培訓中詳細地將企業(yè)工作流程進(jìn)行比較詳細地懂得，特別是波及員工日常工作過(guò)程中須要曉得的流程，如請假程序、報銷(xiāo)程序、離任程序等，當然企業(yè)所涉及的流程良多，涉及到的崗位流程應由部分主管進(jìn)行在崗培訓(最好是在新員工入職一周內實(shí)現)，避免員工在接觸工作后不清楚工作流程及其他相干流程而辦事處處碰壁，工作效力提不上去，使員工產(chǎn)生膩煩的心理，作好這方面的培訓是為員工營(yíng)造良好工作環(huán)境的基本。
三、福利作為企業(yè)薪酬(工資、福利、培訓機會(huì )、提升機遇、嘉獎)中主要項目，也是員工特殊關(guān)懷的部分，因而應在培訓過(guò)程中講清晰企業(yè)的福利情形(包含品種、享受條件及享受的程度)，固然這方面應該在復試停止時(shí)給應聘者講明白，但通過(guò)入職前的培訓進(jìn)行更詳細的講授有利于員工對企業(yè)發(fā)生依附，特別是對主要職位的員工很重要，這是安寧員工的又一要害。
四、安全出產(chǎn)教育，特別是制造企業(yè)在這方面相稱(chēng)重要，當然安全教育的內容比較多，應依據企業(yè)的實(shí)際情況編制培訓重點(diǎn)，但不論是那種企業(yè)對消防保險及電力安全的培訓都很重要，制造企業(yè)還應該參加器械平安等，重點(diǎn)強調違章功課的迫-害及安全防備和發(fā)惹事故后如何應急處置(包括逃生、報警、呼救等)以減少事變喪失等，我信任常常產(chǎn)生工傷及其余安全事故的企業(yè)是沒(méi)方法降低企業(yè)員工流失率的。
五、在培訓情勢、培訓課時(shí)及培訓講師的支配上應該講求，由于我在組織企業(yè)內部職工培訓的過(guò)程中不管人數的多少，成果給我的謎底老是錄音的后果最差，視頻其次，培訓參加者接受效果最好的是面授(即講師與培訓加入者背靠背進(jìn)行講授)，在培訓的技能方面一定要作到案例援用適當，講堂相對不能呆板，要一直通過(guò)發(fā)問(wèn)和案例將培訓參加者的思維帶入到講師的思維中來(lái)，這樣他們的思維才會(huì )活潑起來(lái)(實(shí)在我也接受過(guò)人力資源管理課程的培訓時(shí)就感到到自己接收的多少跟講解者調動(dòng)自己思維的水平有很大關(guān)聯(lián))。在培訓課時(shí)的安排方面，咱們本來(lái)接受學(xué)校教導的時(shí)候的.課時(shí)安排其實(shí)是很有迷信根據的,職業(yè)生涯規劃書(shū)ppt，因為人的留神力集中的時(shí)光段個(gè)別不會(huì )超越60分鐘，對單個(gè)的體系思維的注意程度應當不會(huì )超出90-120分鐘，當然我這樣說(shuō)是因為我在組織培訓進(jìn)程中培訓介入者在兩個(gè)小時(shí)內接受的比較好，但超出兩個(gè)小時(shí)的培訓就會(huì )隨時(shí)間的延伸而不斷下降(我最長(cháng)持續進(jìn)行過(guò)三小時(shí)的SA8000的面授培訓，第二天培訓參加者告知我對后面的局部的懂得遠不如前半部門(mén)透辟)。在培訓講師的支配上必定是對所培訓的名目存在相稱(chēng)的理解，否則是沒(méi)措施組織培訓的。
在崗培訓總結8
教學(xué)技巧是教師必須掌握的技能，它是教師在教學(xué)活動(dòng)中，運用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習而采取的教學(xué)行為方式，是教師把掌握的教學(xué)理論轉向教學(xué)實(shí)踐的中介，這一環(huán)節的有效實(shí)施，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強自己的教學(xué)能力有著(zhù)十分重要的'意義。
參加這次的繼續教育教師技巧培訓，讓我收獲頗豐，不僅讓我在理論上有所豐富，在實(shí)踐教學(xué)中也充實(shí)了很多。
在理論培訓中，讓我了解了一些基本的教學(xué)技巧，一節課，從怎樣導入，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，到課堂提問(wèn)的技巧，板書(shū)應該怎樣設計以及教師的教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言該怎樣運用和表現都進(jìn)行了詳細的培訓。這些理論知識對我來(lái)說(shuō)尤為重要。
在這次課堂教學(xué)技巧培訓中，也讓我看到了自己的不足之處，新課導入形式過(guò)于單一，只是以復習導入，以后要多加一些案例導入；在授課過(guò)程中，組織學(xué)生討論的深度還不夠，范圍還不夠廣泛，未能充分調動(dòng)起學(xué)生討論的積極性；在重點(diǎn)內容的講述上也不是很突出，知識點(diǎn)之后沒(méi)有緊跟練習等，整節課，還是老師講得太多，學(xué)生活動(dòng)的太少�？傊�，存在的問(wèn)題還很多，還有許多要改進(jìn)的地方。
在今后的教學(xué)工作中，我將以學(xué)習的態(tài)度來(lái)完善自己。首先多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，尤其是和自己所教學(xué)科相近的專(zhuān)業(yè)課，多學(xué)習老教師
優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，并認真做好聽(tīng)課記錄，并邀請其他教師聽(tīng)自己的課，虛心接受他人的意見(jiàn)與建議；其次加強自我理論學(xué)習，完善自己的理論體系，，平常要多積累案例，積極參加教研活動(dòng)，多寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中完善教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，將最新的知識傳授給學(xué)生，以豐富自己的教學(xué)。
教學(xué)相長(cháng)，教與學(xué)是一個(gè)不可分割的過(guò)程，尤其是作為一名教師，終身學(xué)習才能無(wú)愧于這一稱(chēng)謂。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對工作，認真教學(xué)，爭做一名合格的人民教師。
在崗培訓總結9
按照我院20xx年對鄉村醫生中醫藥知識培訓學(xué)習工作的要求，一年來(lái)，在上級衛生行政主管部門(mén)的幫助和指導下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹落實(shí)《登封市20xx年度中醫藥知識強化培訓項目實(shí)施方案》要求，結合我院實(shí)際，采取集中學(xué)習的方式組織開(kāi)展了20xx年度對鄉村醫生中醫藥知識培訓�，F將培訓情況總結如下：
一、計劃周密，準備充分
為保證我院中醫藥知識培訓工作的順利開(kāi)展，一是院主要領(lǐng)導高度重視，于培訓前向制定了培訓計劃和步驟，就培訓相關(guān)事項在院職工例會(huì )上做了通知和安排，進(jìn)行了充分動(dòng)員;二是成立了以院長(cháng)張青仁為組長(cháng)，中醫科長(cháng)為副組長(cháng)的培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓工作的組織和協(xié)調，并落實(shí)專(zhuān)人參見(jiàn)是級師資培訓后，再從事本院的知識傳授和講解工作。
二、完成目標任務(wù)
本年一季度中醫藥知識培訓參訓人員包括本院從事中醫藥工作的全部醫務(wù)人員和各村衛生室鄉村醫生，共有35名人員參加了培訓，其中本院中醫藥人員8名，鄉村醫生27名，培訓時(shí)間為5月19日10月19日，共2天，采取了以鄉衛生院為培訓點(diǎn)、集中學(xué)習的方式進(jìn)行，培訓所用教材為運用祖國傳統醫學(xué)，預防和治療農村多發(fā)病、常見(jiàn)病的知識。同時(shí)培訓運用針灸、推拿、艾灸技術(shù)，為廣大村民解除疾病痛苦。培訓期間未發(fā)現應參訓人員缺席現象，培訓后的考核合格率為98%，全部參訓學(xué)員培訓合格。通過(guò)培訓的開(kāi)展，使我院中醫藥人員和鄉村醫生的中醫藥知識應用能力的.提高具有積極作用。
三、存在的問(wèn)題
(一)少部分鄉村醫生對培訓工作的認識不夠，學(xué)習態(tài)度不端正，對培訓積極性不高。
(二)基層中醫藥人員多為跟師學(xué)醫出身，沒(méi)有受過(guò)正規、系統化教育，往往理論知識底子薄，在培訓時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，鄉村醫生不能完全接受、消化和吸收，從而在一定程度上影響培訓質(zhì)量的提高。
(三)對廣大群眾進(jìn)行相關(guān)知識的宣傳力度不夠。
四、整改措施
(一)深入持久地開(kāi)展中醫藥知識宣傳教育和培訓工作，提高基層中醫藥人員的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，搞好轄區內的中醫藥預防保健工作，使鄉村醫生能為當地群眾診治一些常見(jiàn)病、多發(fā)病，以減少疾病的發(fā)生，進(jìn)一步解決農村因病致貧、因病返貧現象;
(二)在以后的培訓工作中，繼續加大對我院轄區內鄉村醫生在崗人員培訓工作的力度，將培訓工作作為經(jīng)常性重要的工作抓緊、抓好，以提高鄉村醫生衛生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)和水平，更好地為人民群眾服務(wù);
(三)爭取培訓項目資金，加強對中醫中藥衛生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓工作，加強中醫藥知識業(yè)務(wù)骨干培養，帶動(dòng)全院整體上提高培訓質(zhì)量。
(四)積極向上級有關(guān)部門(mén)反映我鎮目前鄉村醫生隊伍現狀，爭取進(jìn)一步提高鄉村醫生待遇，穩定鄉村醫生隊伍，加大各項工作的宣傳和培訓力度，提高中醫中藥業(yè)務(wù)診療技術(shù)水平，以調動(dòng)鄉村醫生工作的積極性，促進(jìn)我鎮中醫藥衛生事業(yè)的健康發(fā)展。
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