學(xué)校管理匯報
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報嗎？以下是小編整理的學(xué)校管理匯報，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校管理匯報1
各位領(lǐng)導，各位老師:
大家好!
我競聘的主題是加強實(shí)踐創(chuàng )新，團結和服務(wù)全體教師，共同攜手，育人建校，為xx中學(xué)輝煌的明天努力奮斗。以下是我的競聘思路，供大家參考和審核：
一、創(chuàng )新教學(xué)管理，尊重教師的創(chuàng )新主體地位。
教學(xué)管理一方面要秉承傳統的教育教學(xué)管理模式，既要有傳承，又要有發(fā)揚，更要有創(chuàng )新，傳承的是實(shí)事求是的精神，發(fā)揚的是立足實(shí)效的品質(zhì)，創(chuàng )新的是簡(jiǎn)捷、高效的工作；另一方面要廣泛聽(tīng)取教師對教育教學(xué)管理的意見(jiàn)和建議，認真梳理，反復甄選，把適合應用于教育教學(xué)管理方面的意見(jiàn)大膽采用，把不適合應用的求同存異，有爭議的問(wèn)題允許教師試點(diǎn)，為教師提供教育教學(xué)實(shí)踐發(fā)展方面的大力支持，認真尊重教師的創(chuàng )新主體地位，讓一線(xiàn)教師為教育教學(xué)管理提供最優(yōu)質(zhì)的反饋信息，讓教育教學(xué)管理為一線(xiàn)教師提供最優(yōu)秀的教育教學(xué)管理服務(wù)。促進(jìn)教育教學(xué)管理和教育教學(xué)實(shí)踐的雙贏(yíng)發(fā)展，使教師們在和諧、通暢、信息和手段多樣豐富、充分民主的優(yōu)秀管理服務(wù)中工作、學(xué)習和生活。
二、創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐，人本育人，推進(jìn)教師實(shí)踐體系建設。
教育教學(xué)管理和教育教學(xué)實(shí)踐是一對密不可分的姊妹連理，我們在抓好創(chuàng )新教學(xué)管理服務(wù)的同時(shí)，也必須努力抓好教育教學(xué)實(shí)踐體系建設，貫徹教育教學(xué)管理的實(shí)踐與應用，促進(jìn)教育教學(xué)的成果轉化，把優(yōu)質(zhì)的課堂、優(yōu)質(zhì)的人文理念、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)精神傳達給學(xué)生，呈現給學(xué)生。教師和學(xué)生是互動(dòng)的主體，必須認真充分地重視教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的創(chuàng )新及教師主體在創(chuàng )新功能上的發(fā)揮，把教師實(shí)踐體系建設成為一個(gè)上層有領(lǐng)導支持、中層有教師之間良好互動(dòng)、下層有學(xué)生努力學(xué)習，全面提升的良好的、信息共享、發(fā)展的流動(dòng)活水，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習生活勇敢、靈活，教師在學(xué)校工作學(xué)習自由、民主、負責，推進(jìn)人本育人，加強體系建設，達成科學(xué)、團結、和諧的實(shí)踐氛圍，高效、互動(dòng)、促進(jìn)、發(fā)展的實(shí)踐體系。
三、創(chuàng )新學(xué)校內部體制管理，以教育教學(xué)為核心，創(chuàng )設完善的教學(xué)服務(wù)機制。
我校建校一年來(lái)，沿襲的是成職教中心的管理模式，在實(shí)效管理上表現為信息不靈，工作側重于形式化、成人化，缺乏動(dòng)員和鼓勵，缺乏實(shí)踐、反饋、調節機制，對教師意愿尊重不夠。我想，在今后的工作中，應當突出低齡化特征和基礎教育的側重，多與教師溝通、交流，把更多、更好的建議帶到管理中來(lái)，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)反饋，及時(shí)調整，對有矛盾的工作認真對待，合理調節，妥當安排，為教師實(shí)現幸福地工作搭設好舞臺。在內部體制管理上，一切以教學(xué)服務(wù)為核心，教學(xué)為重中之重，圍繞教學(xué)，全機構服務(wù)，努力構建教學(xué)服務(wù)的無(wú)縫連接體系，使信息靈通，配套完善，后勤管理工作更加主動(dòng)，管理服務(wù)全面、完善，為教師教育教學(xué)提供靠前、積極、主動(dòng)、周到的條件，主動(dòng)幫助解決教師執教過(guò)程中遇到的困難、矛盾。內部體制要活起來(lái)，內部機構要先活躍起來(lái)，選賢任能，創(chuàng )新意識、創(chuàng )新服務(wù)、創(chuàng )新理念，靠前工作，科學(xué)勤奮，使校內工作、建設登上一個(gè)新的臺階，煥發(fā)新面貌。
四、創(chuàng )新校園環(huán)境建設與管理，科學(xué)合理布局，激發(fā)環(huán)境育人功能。
我校是一所新校，也是一所老校。說(shuō)他新，是因為他才建校一年有余，說(shuō)他老，是因為他前身是天化子校，歷史悠久，又經(jīng)歷了成職教中心的辦學(xué)過(guò)程，革新巨變，現在是xx中，回歸基礎。對于這樣一所老校，我們有必要發(fā)揚他的歷史文化、兵團文化、奮斗精神，展望未來(lái)，讓孩子們在傳承與發(fā)展中成長(cháng)，在對未來(lái)的矚望中努力學(xué)習奮斗、進(jìn)步，讓教師們在歷史的積淀中走進(jìn)課堂。
可是，我校的校園文化建設中缺少這些特點(diǎn)，缺少特色，學(xué)校環(huán)境建設方面也因為建校的原因停步不前，從側面講也缺少了一些主動(dòng)，工作布置下去以后就一了百了，缺乏用心，也不反饋，也不調整，對環(huán)境建設的細節和全局認識不夠，不去尋找亮點(diǎn)和特色，校園文化缺少特質(zhì)，人文管理體現得少，人文建設體現的少，兒童化環(huán)境、兒童少年進(jìn)步求真的文化氛圍體現得少，有些方面體現為消極管理，怕學(xué)生添亂，怕調整矛盾，怕承擔責任，這些都不利于環(huán)境育人、服務(wù)育人功能的實(shí)現，因此，必須盡快扭轉工作局面，創(chuàng )新校容校貌，規劃設計書(shū)廊、畫(huà)廊、體育活動(dòng)廊、綠色生態(tài)廊等等，建設優(yōu)秀的環(huán)境管理體制，激發(fā)學(xué)校環(huán)境育人功能的實(shí)現，變被動(dòng)、消極、管制式管理為主動(dòng)、積極、吸引、感召式管理，營(yíng)造濃厚的文化氛圍和濃郁的校園氣息，讓師生們在清新、充滿(mǎn)活力的氛圍里走進(jìn)課堂。
五、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，立足本職，強化育人目標的實(shí)現。
我們說(shuō)學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，那么學(xué)校里最核心的要素是什么呢？是人。是廣大辛勤耕耘在一線(xiàn)的教師和孜孜以求，努力學(xué)習的孩子們，不是校長(cháng)，也不是管理人員，我們只是服務(wù)體系中的`一員，是為著(zhù)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習服務(wù)的。有勤奮工作、追求理想、踏實(shí)進(jìn)取的教師，我們的工作服務(wù)才更有意義，有創(chuàng )新、實(shí)踐、優(yōu)秀、杰出的大批學(xué)生，才更能體現出我們的工作價(jià)值。老師們，你們才是學(xué)校的核心要素，你們的勤奮、德高師范、育人善教才是學(xué)校生命力的關(guān)鍵！因此，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是教學(xué)服務(wù)管理體系義不容辭的責任和使命。職責所系，育人優(yōu)先，不僅是培養學(xué)生，更是要培養教師。有優(yōu)秀的教師，才能培養出一批批優(yōu)秀的學(xué)生，有一大批優(yōu)秀的教師，才能不斷培養出一大批優(yōu)秀的學(xué)生，我們學(xué)校的生命力也才能得以旺盛。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)需要教師專(zhuān)心工作，心無(wú)旁騖，不被干擾，防止瑣務(wù)纏身，也需要學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習機會(huì )，優(yōu)秀的學(xué)習資源，充裕的潛心研究的時(shí)間，濃厚的學(xué)習風(fēng)氣，防止流于形式，應付差事，疲于應付，減少和防止非主流業(yè)務(wù)的沖擊。唯如此，才能徹底轉變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更貼近于真實(shí)，使教師能更多地立足本職，潛心教研，促進(jìn)和強化育人目標的實(shí)現。
六、加強民主管理，集思廣益，尊重和實(shí)踐廣大教職工民主參與的權利，尊重民意，認真合理地采納群眾建議，暢通校級管理溝通和建議的渠道，對重要建議和決策實(shí)施公示，促進(jìn)學(xué)校內部管理建設和成長(cháng)。
老師們，剛才說(shuō)學(xué)校的核心要素是教師和學(xué)生，那么學(xué)校管理的核心是什么呢？我認為是民主。越是民主、求實(shí)的學(xué)校才越能集思廣益，教師們也才能越有活力，教師們也才能在各個(gè)舞臺上越有干勁，更加勇于探索。人無(wú)完人，各有所長(cháng)，尊重教師，才能被教師尊重，理解教師才能被教師理解，重視人才，人才才能才盡所能，民主、求實(shí)才能讓廣大教師各展所長(cháng)。學(xué)校管理不是命令與服從的單一模式，也不是支配與從屬的固化模式，而是服從于求實(shí)前提下的民主、協(xié)商、協(xié)同的協(xié)約模式，這個(gè)模式是體現互動(dòng)的、民主的、尊重的、協(xié)商的、流動(dòng)的模式，流水才能不腐，戶(hù)樞才能不蠹，民主才能協(xié)調，民主才能煥發(fā)群眾投身事業(yè)的積極熱情，民主才能防腐，不斷使學(xué)校的生命力延續、強健。
七、以和為貴，全員育人，全面提升學(xué)校凝聚力，促進(jìn)學(xué)校核心品質(zhì)的提升。
各位老師，我們需要團結，我們需要凝聚力，我們需要擰成一股繩。沒(méi)有民主的學(xué)校，不可能有團結，沒(méi)有團結的學(xué)校不可能有進(jìn)步。各位老師，上述的幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)校方面的問(wèn)題不是批評，也不是否定，而是現狀，是需要亟待改變的局面。我們需要一個(gè)更好的環(huán)境，我們需要更好的工作服務(wù)體系，我們需要全員育人，我們需要全體職員更積極地投入到育人的功能上來(lái)，我們需要以和為貴，合作共贏(yíng)，我們需要更多育人功能的實(shí)現。我們一線(xiàn)教師教書(shū)育人的同時(shí)，也在服務(wù)育人，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育，服務(wù)于社會(huì )，校長(cháng)也不是當官，而是服務(wù)，組織好服務(wù)。
各位老師，我校核心品質(zhì)的提升不是對外，而是對內；不是與兄弟學(xué)校一爭高下，而是腳踏實(shí)地地搞好我們學(xué)校的內部建設，扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)教育質(zhì)量的提升，和和氣氣推進(jìn)學(xué)校民主、團結的進(jìn)步，認認真真推進(jìn)育人功能的實(shí)現，切切實(shí)實(shí)尊重教師的地位，真正發(fā)揮人才的力量，使我校不斷煥發(fā)出蓬勃的生機。
學(xué)校管理匯報2
一年來(lái)，在xx鎮教育辦公室的大力指導下，以推進(jìn)幸福教育工程為抓手，嚴格落實(shí)xx市教育局提出的“管理、質(zhì)量、作風(fēng)”提升年實(shí)施方案，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，全體師生齊心協(xié)力，實(shí)現了教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。主要工作如下：
教學(xué)工作：1、抓好課堂教學(xué)改革，以課改促成績(jì)提高。開(kāi)展了“同課異構、觀(guān)課、磨課、議課”等系列活動(dòng)，提高課堂授課質(zhì)量。
2、面向全體學(xué)生，分類(lèi)推進(jìn)，全程管理，實(shí)現整體進(jìn)步。實(shí)施分層教學(xué)策略，召開(kāi)學(xué)生勵志大會(huì )，保質(zhì)促優(yōu)，提出了“千分工程”培養方案。在今年中考中：全市1000分以上共32人，我校8人，占全市的1/4。通過(guò)開(kāi)展建立錯題檔案本，成立學(xué)生學(xué)習互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的幫扶作用，強化中堅，加強了中等生的優(yōu)化工作。把各班后三分之一的學(xué)生納入了班級考核，加強了后進(jìn)生的轉化工作。
今年畢業(yè)班，我校共有352人參加考試，上x(chóng)x一中統招線(xiàn)（921分）84人，上新泰中學(xué)統招線(xiàn)（911分）103人，xx一中與xx中學(xué)共錄取統招生862人，我校占總人數的1/8。我校學(xué)生被xx一中錄取198人，xx中學(xué)錄取29人，xx二中錄取14人，xx中學(xué)錄取44人，xx中學(xué)錄取5人，共計錄取290人。非畢業(yè)年級中，初一年級暑假考試成績(jì)有六科高于全市平均分。
1月，在第五屆全國中學(xué)生數理化學(xué)科能力競賽中，我校23名學(xué)生獲得優(yōu)異成績(jì)，在山東省第四屆初中生創(chuàng )新實(shí)驗大賽上，我校學(xué)生獲山東省二、三等獎，3月，承辦了教研室組織的校長(cháng)論壇交流活動(dòng)， 8月23日，xx市初中教研工作會(huì )在我校召開(kāi)，學(xué)校并做了典型經(jīng)驗介紹。今年教師節學(xué)校被評為“xx市教書(shū)育人先進(jìn)單位”。
德育工作：實(shí)施“讓優(yōu)秀成為一種習慣工程”，強化對學(xué)生的道德品質(zhì)教育。分年級確定了德育工作重點(diǎn)，分層次對學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養學(xué)生的優(yōu)秀品格。定期召開(kāi)班主任和學(xué)生工作會(huì )議，舉行了安全演練周系列活動(dòng)，聯(lián)合派出所夜查網(wǎng)吧，舉行了法制報告會(huì )，多渠道加強對學(xué)生的管理與培養。學(xué)校還積極響應市委市府“創(chuàng )建國家衛生城市”和“城鄉環(huán)境綜合整治”兩大集中行動(dòng)的號召，深入開(kāi)展“小手拉大手，共建美麗xx”教育實(shí)踐系列活動(dòng)，先后組織開(kāi)展了健康、環(huán)保知識競賽活動(dòng)，召開(kāi)了主題教育活動(dòng)家長(cháng)會(huì )；“職工創(chuàng )衛我爭先”演講比賽等活動(dòng)，我校也獲得了獲xx市“XX年度基層共青團工作先進(jìn)單位”，“xx市先進(jìn)基層黨組織”， “xx市新道德教育實(shí)驗先進(jìn)單位”，“泰安市青少年“建設幸福中國”思想道德建設“十佳”學(xué)校，“全國校園文化系列活動(dòng)優(yōu)秀單位”。安全工作常抓不懈，學(xué)校被推薦為“山東省中小學(xué)安全文化建設重點(diǎn)研究基地”，成為全xx僅有的五個(gè)基地學(xué)校之一。
藝體工作：舉行了XX年學(xué)生體質(zhì)達標運動(dòng)會(huì )，組織了XX年xx鎮春季田徑運動(dòng)會(huì )，迎接了xx市中學(xué)生體質(zhì)健康測試比賽，舉辦了XX年教職工體育節比賽。在xx市體育工作會(huì )議上被確立為“xx市青少年田徑訓練基地”，并獲得“參加xx市第十八屆運動(dòng)會(huì )先進(jìn)單位”。組織開(kāi)展了體育藝術(shù)節系列活動(dòng)，舉行了冬季長(cháng)跑活動(dòng)、XX年元旦聯(lián)歡會(huì )，承辦了xx市初中音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
教科研工作：XX年9月，我校向xx市教科所申報了四項全國教育科學(xué)規劃課題并立項。XX年12月，兩項語(yǔ)文課題通過(guò)xx市初中語(yǔ)文教學(xué)研究室的`鑒定，順利結題，XX年1月，1項生物課題在山東省教研室立項，《任務(wù)型教學(xué)在農村英語(yǔ)教學(xué)中的應用》、《背影》案例研究?jì)身椪n題在泰安市教研室立項。我校三個(gè)學(xué)科組（語(yǔ)文、數學(xué)、歷史）被評為xx市教科研優(yōu)秀團隊，學(xué)校網(wǎng)站獲xx市十佳教育教學(xué)網(wǎng)站。學(xué)校被評為“xx市教育科研先進(jìn)單位”，兩位教師被評為xx市首屆學(xué)術(shù)帶頭人，三位教師被評為xx市教育科研先進(jìn)個(gè)人，在最近結束的xx市教學(xué)能手評選中，五位教師被評為xx市教學(xué)能手�！短┌踩請蟆芬浴秹�(mèng)，從這里開(kāi)始——xx市xx鎮初級中學(xué)創(chuàng )新教育紀實(shí)》為題，對學(xué)校的創(chuàng )新教育開(kāi)展工作做了專(zhuān)題報道，《教育教學(xué)研究雜志社》封一——封四，全面報道了學(xué)校的作法。
后勤工作：全力迎接示范市創(chuàng )建，完成了學(xué)校美化硬化工作，擴建餐廳1200平方米，已投入使用，并嚴格執行上級文件精神，確保師生飲食安全。初步完成了新操場(chǎng)的建設，新增設了籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)。安裝了供暖設備，完成了學(xué)生冬季取暖工作。新教學(xué)樓的設計圖紙已經(jīng)完成，現在已上報規劃局。
學(xué)校管理匯報3
在鄉中心校的直接領(lǐng)導下，通過(guò)全體教職工的共同努力，我校在1998年10月順利通過(guò)了河南省普及九年義務(wù)教育檢查驗收，1999年2月被濮陽(yáng)市教委評為“一級管理學(xué)�！�，XX年2月被濮陽(yáng)市教委評為“規范化學(xué)�！焙汀拔拿鲗W(xué)�！�。XX年又相繼被評為濮陽(yáng)市教研賽考評先進(jìn)學(xué)校和學(xué)校管理先進(jìn)學(xué)�！，F在我校正以嶄新的姿態(tài)積極創(chuàng )建濮陽(yáng)市規范化學(xué)校。在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和幫助下，通過(guò)全體教職工的共同努力，學(xué)校各方面工作正常高效運轉，并取得了一定的成績(jì)�，F將學(xué)校近幾年規范化建設有關(guān)情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、加強學(xué)校管理的指導思想
以建設文明和諧校園為目標，以校容校貌建設、衛生治理和行為養成教育為突破口，在較短時(shí)間內，使我校衛生狀況得到明顯改觀(guān)，師生文明素質(zhì)得到明顯提高，學(xué)校管理水平和層次再上一個(gè)新臺階，以整潔優(yōu)美的`校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接濮陽(yáng)市規范化學(xué)校檢查團檢查驗收。
二、加強學(xué)校管理的具體做法
1、開(kāi)展校園環(huán)境衛生整治。以校園環(huán)境、廁所衛生和其它公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，廣泛動(dòng)員廣大師生在校內集中開(kāi)展了一次環(huán)境衛生集中整治活動(dòng)，清除衛生死角，凈華美化校園。做到了校園內無(wú)亂放、無(wú)亂搭亂建現象；地面無(wú)痰跡、無(wú)雜物，墻面及窗戶(hù)無(wú)灰塵、無(wú)亂貼亂畫(huà)；室內設施及物品清潔衛生、擺放整齊；廁所清掃及時(shí)、地面無(wú)污物；積極開(kāi)展創(chuàng )建無(wú)煙校園活動(dòng)，在校園內公共場(chǎng)所全面戒煙。加強學(xué)校大門(mén)內外衛生管理，做到全天保潔。
2、大力培養師生文明素質(zhì)。通過(guò)主題班隊會(huì )活動(dòng)、宣傳櫥窗、專(zhuān)題會(huì )議等形式，積極開(kāi)展健康知識，文明禮儀教育，著(zhù)力提高師生整體文明，不隨地吐痰，不口出臟言，不亂扔雜物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不破壞公共設施，不在公共場(chǎng)合吸煙。嚴禁教師上課期間接打手機。
3、加強教師隊伍管理。認真落實(shí)教職工全天全員簽到制度，教職工因事、因病、因公請假須履行手續。全面清理在編不在崗人員，督促離崗教師返校。設立教師崗位監督臺，所有在崗教職工的照片掛到學(xué)校醒目位置，公布監督電話(huà)。凡不能正常上班的教職工，必須按有關(guān)規定完善審批手續，未經(jīng)批準不得擅自離開(kāi)工作崗位。對找人頂替上崗者，在處理本人的同時(shí)，也要追究校長(cháng)及相關(guān)人員的責任。
4、建立長(cháng)效管理機制。建立健全環(huán)境衛生管理制度、校內戒煙制度、健康教育制度、教職工考勤制度等，進(jìn)一步完善學(xué)校管理長(cháng)效機制，確保整治工作取得實(shí)效。
三、創(chuàng )建規范化學(xué)校管理的方法步驟
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，加強領(lǐng)導
為加強對創(chuàng )建規范化學(xué)校管理的領(lǐng)導，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，以班主任為成員的領(lǐng)導小組。對照濮陽(yáng)市學(xué)校管理規范化創(chuàng )建標準，逐項落實(shí)責任，明確管理目標，修訂完善相關(guān)規章制度。
�。ǘ┬麄鲃�(dòng)員，統一思想
學(xué)校制定詳細的活動(dòng)方案，充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播等載體，緊緊圍繞學(xué)校管理規范化創(chuàng )建活動(dòng)，廣泛進(jìn)行宣傳教育，使廣大師生充分認識到開(kāi)展學(xué)校管理規范化創(chuàng )建活動(dòng)的重大意義，切實(shí)增強參與此項活動(dòng)的的積極性、主動(dòng)性。
�。ㄈ┎閿[問(wèn)題，認真整改
上學(xué)期期末，學(xué)校要對校容校貌、校風(fēng)校紀等方面進(jìn)行一次全面自查，針對學(xué)校環(huán)境衛生、廁所衛生、師生文明素質(zhì)等方面存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改方案，并報上級教育主管部門(mén)備案。本學(xué)期初，針對查擺發(fā)現的問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校管理集中整治工作，并建立建全規章制度形成長(cháng)效管理機制。
我們將借創(chuàng )建規范化管理學(xué)校這一活動(dòng)的東風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高學(xué)校管理水平，以整潔優(yōu)美的校園環(huán)境和嶄新的精神面貌迎接國家“兩基”督導檢查驗收。
學(xué)校管理匯報4
去年6月“xx義務(wù)教育學(xué)校常規管理年”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我校認真按照自治區教育廳、玉林市教育局、北流市教育局的統一部署，根據《xxc自治區義務(wù)教育學(xué)校常規管理評估標準及評估辦法》的要求，結合我校的實(shí)際情況，切實(shí)制訂創(chuàng )建達標方案，認真組織實(shí)施，通過(guò)一系列的創(chuàng )建活動(dòng)，我校常規管理長(cháng)效機制得到進(jìn)一步健全，學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高，初步形成了義務(wù)教育學(xué)校管理規范化、制度化、科學(xué)化的管理格局，呈現了校風(fēng)正、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)好、制度全、校園美的良好局面，在創(chuàng )建達標學(xué)�；顒�(dòng)中，我校做到師生高度重視，責任到位，宣傳到位，措施到位，財力到位，創(chuàng )建活動(dòng)成效大，取得了階段性成果，現將創(chuàng )建“自治區義務(wù)教育學(xué)校常規管理”達標工作情況匯報如下：
一、基本情況。
我校創(chuàng )辦于1979年，是一所全日制農村初中，學(xué)校位于新圩鎮的東面，與北流市四中相鄰。我校占地面積平方米，校園建筑面積16000平方米。庭園式的校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)�，F有學(xué)生1442人，教師102人，各功能室齊全，能滿(mǎn)足辦學(xué)的需要。
二、主要做法和措施。
1、師生高度重視，認識到位。
去年6月2日視頻會(huì )議之后，我校于6月5日向教師傳達了會(huì )議精神，學(xué)習了各級文件精神，使領(lǐng)導、教師、學(xué)生都提高了對學(xué)校常規管理的認識，充分認識到這次常規管理達標創(chuàng )建活動(dòng)，是學(xué)校加快發(fā)展的良好機遇，是對教育改期發(fā)展的新推動(dòng)。只有加強常規管理，才能深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校先后組織領(lǐng)導、骨干教師分別到貴港市覃塘三中、玉林市部分學(xué)校以及本市的永豐初中、陵城初中以及民樂(lè )、新豐等初中參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，拓寬了我們的視野，找到了我們的差距，加快了我們創(chuàng )建達標學(xué)校的步伐，從而使我校常規管理工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、營(yíng)造氛圍，宣傳到位。
為了使創(chuàng )建活動(dòng)能高標準、高水平達標，我校通過(guò)印發(fā)評估辦法，達標學(xué)校教師應知應會(huì )等知識，召開(kāi)師生動(dòng)員大會(huì )，出版宣傳板報，橫幅、標語(yǔ)，演講，觀(guān)看錄像等各種形式，進(jìn)一步加大對義務(wù)教育學(xué)校常規管理達標工作的宣傳力度，迅速及時(shí)地把各級關(guān)于規范學(xué)校管理的要求傳達到每一位教師、學(xué)生家長(cháng)中去，確保廣大師生、家長(cháng)了解和支持這項工作，共同推進(jìn)創(chuàng )建義務(wù)教育學(xué)校常規管理達標工作健康發(fā)展。同時(shí)，我們把義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定的七大方面42條標準，全部上墻，并強調人人熟記和理解，在全校形成了一種“人人講管理，抓管理，抓質(zhì)量，促發(fā)展”的溜濃厚宣傳氛圍。
3、真抓實(shí)干，責任到位。
自治區“義務(wù)教育學(xué)校常規管理年”啟動(dòng)大會(huì )后，我校成立了以校長(cháng)李永杰為組長(cháng)，副校長(cháng)徐繼樹(shù)為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，其他領(lǐng)導和骨干教師為成員，另外還安排了一些業(yè)務(wù)精、責任心強的同志協(xié)助負責軟件材料工作，把創(chuàng )建義務(wù)教育學(xué)校常規管理達標學(xué)校與學(xué)校的日常事務(wù)教育工作緊密結合起來(lái)，統籌安排、科學(xué)調度，促使我校的常規管理工作深入開(kāi)展。
三、主要成效和亮點(diǎn)。
1、落實(shí)常規工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規是學(xué)校內部管理的“靈魂”工作，更是教師日常工作的核心所在，我校在教學(xué)常規工作中，以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。重點(diǎn)抓好備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導和檢測等工作。我校領(lǐng)導與科組長(cháng)經(jīng)常深入各課堂聽(tīng)課，檢查教師備課、作業(yè)批改、抽查學(xué)生的聽(tīng)、讀、寫(xiě)等工作，并對教師的備課、聽(tīng)課、批改等進(jìn)行評比，堅持月檢月結工作制度。XX年秋季期市教研室組織各學(xué)科進(jìn)行檢測，我校學(xué)生總體成績(jì)比較優(yōu)秀，教育教學(xué)質(zhì)量穩步發(fā)展。
2、美化、硬化、綠化、凈化校園。
我校在XX年下半年對校園文化建設投入了大量的人力、物力、財力，分別硬化了校道，鋪設了花階磚，種了觀(guān)賞性強的樹(shù)木，鋪設了環(huán)跑道，增加了各種體育器械設施，噴塑了各種宣傳資料，使得校園環(huán)境溫馨、幽雅。堅持每天一小掃一沖洗，兩天一大掃的衛生制度，美化凈化校園，達到環(huán)境育人的目的，增加了師生的愛(ài)校意識，使校園更平安、和諧。
3、加大投入，優(yōu)化資源，服務(wù)師生。
開(kāi)通了校園局域網(wǎng)，每班配備了電視機，方便于接收國家遠程教育資源；其次是為了安全起見(jiàn)，全部更新了教學(xué)樓的電線(xiàn)電路，粉刷了墻壁，并在每班布置了各具特色的班級文化牌，掛上了名人名言、唐詩(shī)宋詞等；建設了校門(mén)兩邊100多米的文化走廊，以展示師生活動(dòng)及教學(xué)成果情況等。另外，為方便師生的學(xué)習的生活，我們還爭取上級和社會(huì )各屆的支持，新購進(jìn)一臺鍋爐，為師生提供熱水，更換了嶄新的鐵架床，教室門(mén)窗全部換上鋁合金窗，還新建了運動(dòng)場(chǎng)，使學(xué)生的學(xué)習區、生活區、運動(dòng)區分開(kāi)，更有利于學(xué)生的學(xué)習和生活。
4、重視檔案建設，充分反映工作成效。
義務(wù)教育學(xué)校常規檢查的一項重要內容是學(xué)校的`檔案建設。我們在開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校常規管理建設年工作中，根據學(xué)校的實(shí)際情況，按照自治區的檢查評估評分表中的7個(gè)一級指標、42個(gè)二級指標順序對資料進(jìn)行整理歸檔，以便真實(shí)地記載和充分反映工作的全過(guò)程及工作成效。
5、教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提高。
通過(guò)義務(wù)教育學(xué)校常規管理建設年活動(dòng)，我校班子建設得到了加強，教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提高，校容校貌整治美觀(guān)，育人環(huán)境得到了改善。我校語(yǔ)數英及史地生等各科教師分別在參加玉林市、北流市說(shuō)課、教課比賽中均能獲得好名次，先后有40多位教師的論文獲市級以上獎勵，學(xué)生在參加市舉行的各種學(xué)科競賽及體育藝術(shù)表演中也取得較好的成績(jì)。
四、存在問(wèn)題和今后工作思路。
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題。
1、學(xué)校校本教研缺少自已的特色，教研活動(dòng)效果不夠理想。
2、個(gè)別教師自律能力較差，業(yè)務(wù)知識水平有待提高。
3、學(xué)校的食堂及學(xué)生宿舍的文化建設還不夠完善。
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以《xx壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》為依據，不斷強化科學(xué)管理意識，努力掌握并運用有效的管理方法、技巧、手段等研究分析的解決學(xué)校管理中的存在問(wèn)題，推進(jìn)學(xué)校管理制度不斷完善的體制創(chuàng )新的，實(shí)現學(xué)校的進(jìn)一步規范化有效管理以及可持續性發(fā)展，力爭管理水平達到全市先進(jìn)水平。
學(xué)校管理匯報5
各位領(lǐng)導老師：
大家好！很高興今天能與大家一起討論學(xué)校管理經(jīng)驗。
我校建校僅僅只有6年時(shí)間，在學(xué)校管理上下了不少功夫，雖然取得了一定的成績(jì)，但與縣直幾所歷史悠久的老校來(lái)比還有很大的差距，現在就我校在工作中的做法與各位校長(cháng)書(shū)記交流，有不對之處，敬請指正。
一、注重班子隊伍建設強化教師思想政治學(xué)習
學(xué)校的發(fā)展師資是關(guān)鍵，學(xué)校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務(wù)意識濃的領(lǐng)導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師團隊。
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“車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，沒(méi)有一個(gè)好的領(lǐng)導團體，任何單位都難以發(fā)展。學(xué)校在選拔中層領(lǐng)導上都有一個(gè)最基本的底線(xiàn)，那就是必須是一線(xiàn)的教師骨干。還有一個(gè)每屆領(lǐng)導都默許的不成文的規矩就是不脫離課堂，與教師比業(yè)績(jì)，與教師比品格。他們與教師們，風(fēng)雨同舟，同甘共苦；教學(xué)工作挑重擔，教學(xué)研討作標兵；管理學(xué)生走在前，服務(wù)教師用真心。形成了一個(gè)榜樣型的領(lǐng)導集體。
注重思想學(xué)習是提高班子戰斗力的又一途徑，校長(cháng)每周一下午都要組織班子成員召開(kāi)例會(huì )，學(xué)習上級有關(guān)文件精神，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤�！按蜩F先須自身硬”，強有力的學(xué)習形成了一個(gè)姿態(tài)高、風(fēng)格高、學(xué)識高，境界高，工作水平高，服務(wù)熱情高的優(yōu)秀集體，增強了凝聚力、戰斗力、公信力和親和力。
�。ǘ⿵娀瘜W(xué)習研討，促進(jìn)教師隊伍發(fā)展
教師的成長(cháng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，因為學(xué)校的教育思想、教育目標，必須通過(guò)每一個(gè)教師來(lái)實(shí)現。教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)一靠學(xué)習二靠研究。為促進(jìn)教師的成長(cháng)，學(xué)校制定了一系列的保障措施。首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學(xué)、律已開(kāi)拓”的教風(fēng)。號召全體教師爭做“學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)”的教師，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂(yōu)患意識和“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切”的責任意識和質(zhì)量意識，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。并通過(guò)開(kāi)展“師德標兵”“模范班主任”“學(xué)生、家長(cháng)最喜歡的老師”的評選活動(dòng)促進(jìn)教師的發(fā)展。給教師規定硬性的學(xué)習任務(wù)。如每周教師要參加一次教研活動(dòng)、聽(tīng)一節課，寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，讀一篇教學(xué)論文，每學(xué)期需有政治學(xué)習筆記、黨員學(xué)習筆記、學(xué)習心得；讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)兩篇分別不低于20xx字的教育感悟論文等等。
二、制訂可操作易執行的科學(xué)的管理制度，做到事事有準則
在學(xué)校發(fā)展規劃實(shí)施過(guò)程中，現代學(xué)校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實(shí)施依法治校、提高管理績(jì)效的前提�！叭私腥藙�(dòng)人不動(dòng)，制度調動(dòng)積極性”，現代管理的基本原則是靠制度科學(xué)管理，制定切實(shí)可行的各項規章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學(xué)校工作的最有效途徑。而且可以減少領(lǐng)導與教師的矛盾。
制度不是貼上墻上的裝飾，完善的規章制度體系只有得到認真地貫徹執行，才能在實(shí)際工作中發(fā)揮其作用，要想能執行下去，制度內容就應具體，可操作性強，易執行。同時(shí)要充分考慮其長(cháng)效性和其廣度，要涵蓋學(xué)校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說(shuō)就是要讓我們的學(xué)校管理有具體條框可依、執行起來(lái)有明確的尺度。師生可以通過(guò)規章制度明確的規范自己的行為。學(xué)�？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W(xué)有序運轉，用制度促進(jìn)教師積極教學(xué)教研，用制度強化學(xué)生管理用制度強化環(huán)境治理。
為此學(xué)校主要領(lǐng)導翻閱相關(guān)法律法規，組織教師代表討論，參閱其它學(xué)校的相應成型資料，本著(zhù)以學(xué)校學(xué)生發(fā)展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學(xué)校制度。制訂了以“教學(xué)管理制度”、“教師言行規范”、“學(xué)生一日常規”、“考勤制度”“常規檢查制度”“值班制度”“培訓制度”等等為綱目的系列制度。
三、分工明確、層層負責，做到分工精細處處有人抓：
學(xué)校工作都是些具體的工作，是由一個(gè)個(gè)的小事組成，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有難以逾越堡壘，每一件事只要有人去抓去做就都能實(shí)現。為將學(xué)校的各項工作落到實(shí)處，學(xué)校首先建立了一個(gè)嚴密的管理網(wǎng)絡(luò )。系統的管理網(wǎng)絡(luò )給分工負責打下了基礎。學(xué)校領(lǐng)導班子又通過(guò)認真研究將學(xué)校的工作全部細化，分到不能再分，然后分配到相應的人，讓每一件工作，不論大小都有人負責，就象著(zhù)名教育家魏書(shū)生管理班級一樣管理學(xué)校，使學(xué)校工作事事有人管，有人抓。接到工作后責任人要認真對照學(xué)校的制度要求，弄清要怎么做怎么查，逐步落實(shí)制度要求，使各項實(shí)際工作中都能得到較好的落實(shí)，在管理上人為干擾的因素減少了，全校形成了教職工齊心合力干好工作的良好氛圍，后勤管理，學(xué)校的第一責任人是總務(wù)主任，具體負責是保障師生身體安全和校園財產(chǎn)安全；為師生順利工作學(xué)習提供有力保障；每周對校園周邊、校舍一切安全進(jìn)行排查式大檢查，及時(shí)排除隱患等等。值班領(lǐng)導負責組織檢查落實(shí)，并及時(shí)反饋情況。
四、全面更新教師教育理念，穩步推進(jìn)基礎教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，是廣大學(xué)生、家長(cháng)的迫切愿望。是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)健，我們堅持以人為本的原則，按照21世紀人才培養的標準，要求教師在課堂上喚醒學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位。樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)。確立以人為本，注重對學(xué)生的道德素養、學(xué)習能力、交流與合作，創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力等的綜合評價(jià)，既要注重學(xué)習成績(jì)，更要注重學(xué)生的和諧發(fā)展。要求教師轉變角色，由課堂的主宰者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引導者、激發(fā)者、合作者和促進(jìn)者。我們組織教師全員參加了“新課標”的培訓；參加了關(guān)于“走進(jìn)新課程”的專(zhuān)題校本研修；。這些措施有力地促進(jìn)了教師觀(guān)念的更新，提高了教師教育理論修養。教師以全新的教育理念重新審視自己的教學(xué)，全面穩步推進(jìn)基礎教學(xué)改革。實(shí)施新課改，不能只停留在理論上應落到實(shí)處。
首先抓好教學(xué)常規落實(shí)。切實(shí)改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節的傳統思路。針對學(xué)生的不同情況，因材施教，特別加大對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別指導力度。落實(shí)集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，實(shí)現資源共享。突出課堂教學(xué)中心地位。面向全體學(xué)生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量。
其次，大力推進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程的革新。改變駕輕就熟的教學(xué)方式，從“以教論學(xué)”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)論教”；從教材出發(fā)轉化為從學(xué)生出發(fā)；從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
五、狠抓學(xué)生良好生活習慣的養成。
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)，“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好習慣�！薄扒楦需T就魅力，思想決定人生，生活培育人才�！比艘l(fā)展，離不開(kāi)正確思想和良好生活習慣的引導，良好的思想道德品質(zhì)和生活習慣在人生的道路上起著(zhù)舉足輕重的重要作用�！安シN行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！迸囵B學(xué)生良好的生活習慣，就更需要我們這些教育工作者啟發(fā)和引導學(xué)生走一條正確的道路，從各個(gè)方面、多種角度、多個(gè)層次進(jìn)行把握，使生活習慣的養成教育滲透整個(gè)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習、生活活動(dòng)，尤其是生活習慣對于學(xué)生的影響，重視學(xué)生生活習慣的養成，必須從小做起，常抓不懈。那么學(xué)生應該注意日常生活習慣的哪些方面呢？本人認為有以下幾點(diǎn)要注意。
一、學(xué)習料理個(gè)人生活，自己的.衣服用品收放整齊，從小培養學(xué)生獨立的生存意識，有助于學(xué)生盡快融入集體生活，廣交朋友，勇于面對困難和挫折。
二、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢(qián)。
三、生活有規律，按時(shí)休息，珍惜休息時(shí)間，合理安排課余活動(dòng)，堅持鍛煉身體。
四、養成衛生習慣，樹(shù)立環(huán)保意識。
五、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習思想等情況，尊重父母意見(jiàn)和教導。
六、文明禮貌的習慣，舉止文雅，尊敬師長(cháng)，待客熱情，起立迎送。
七，培養學(xué)生的安全意識。
不管是何種習慣的養成，都不可能一蹴而就，不管要培養什么樣的習慣，都貴在長(cháng)期堅持。伸出我們的手，和學(xué)生一起，共同為今后而努力。如今的不論何時(shí)走進(jìn)我們學(xué)校，都會(huì )看到校園整潔衛生，學(xué)生舉止文明。
六、加強學(xué)校安全和內部穩定工作，落實(shí)安全和穩定工作目標管理責任制
1、加強領(lǐng)導，建立責任制。成立安全和穩定工作領(lǐng)導小組，健全各項安全和穩定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書(shū)，嚴格落實(shí)安全和穩定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學(xué)生的自救、互救意識和能力。按照“六個(gè)一”的要求，切實(shí)做到每月召開(kāi)一次安全教育師生大會(huì )，每班每周召開(kāi)一次安全教育主題班會(huì )，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期做一篇安全教育方面的作文，開(kāi)辟一個(gè)安全教育專(zhuān)欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結，要把排查出的安全隱患及時(shí)登記，并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
七、強化后勤管理全面保障教育教學(xué)活動(dòng)
學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。學(xué)校是培養人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)目的，建設和創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設備，抓好師生生活，為教育改革服務(wù)。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤工作的基本原則。
首先學(xué)校要選配好合適的后勤管理人員。他們要有一顆高度的責任心，認真負責，愛(ài)校如家，辦事熱心、細心、耐心。
第二，處理好學(xué)校的經(jīng)費管理。建立健全財務(wù)管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷(xiāo)驗收制度，檢查監督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則；保證專(zhuān)款專(zhuān)用，接受上級有關(guān)部門(mén)的檢查及老師監督。
第三，做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后勤管理不但要重視開(kāi)源，而且更應當注意節流，重視節約物力，做好校產(chǎn)的保管。維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長(cháng)校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門(mén)別類(lèi)登記造冊，我們學(xué)校每樣財產(chǎn)都有財產(chǎn)登記清單，并且設有資產(chǎn)登記卡，標明每樣財產(chǎn)的購買(mǎi)時(shí)間以及金額，做到手續完備，帳目清楚，帳物相符，杜絕流失和浪費現象的發(fā)生。
第四，開(kāi)展好后勤工作的社會(huì )化、服務(wù)化的改革。我們學(xué)校的食堂就是學(xué)校后勤工作社會(huì )化的成果。學(xué)校的食堂交由社會(huì )化管理，學(xué)校節約了人力物力，減輕了管理負擔。
八、規范檔案管理，保持學(xué)校建設的長(cháng)效性、規范化、可持續發(fā)展
檔案工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是衡量一所學(xué)校管理水平的重要標志，是辦好學(xué)校和維護學(xué)校歷史真實(shí)面貌的重要工作學(xué)校檔案記錄了學(xué)校的發(fā)展歷程，記錄了每個(gè)教師的成長(cháng)軌跡。為學(xué)校教學(xué)管理及教育改革工作提供了很好的服務(wù)。隨著(zhù)學(xué)校的快速發(fā)展，學(xué)校檔案工作越來(lái)越重要。
為強化學(xué)校檔案管理工作，學(xué)校要明確了一位校級領(lǐng)導直接負責本校的檔案工作，切實(shí)解決檔案工作中存在的問(wèn)題，保證檔案工作的人員配備和必要投入。學(xué)校配備了足夠數量的檔案柜、和與保管條件相適應的防蟲(chóng)、防火、防潮濕、防霉變、防盜裝置等設備和設施，并配備適應現代化管理所需的計算機。
重視檔案管理信息化建設，逐步實(shí)現檔案管理現代化。隨著(zhù)學(xué)校辦公自動(dòng)化進(jìn)程的加快，產(chǎn)生了大量的電子文件。學(xué)校應加大檔案現代化管理力度，加強電子文件歸檔管理，逐步以現代化手段取代手工管理檔案的手段。凡與學(xué)校有直接關(guān)系的文件、圖片、影像資料等都進(jìn)行了妥善收存歸檔。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)不懈奮斗，我校教育管理與教學(xué)質(zhì)量在不斷進(jìn)步，曾被授于地區級“精神文明示范窗口”、“民族團結示范學(xué)�！�、縣級“先進(jìn)基層黨支部”、“民族團結巾幗崗”、“優(yōu)秀基層工會(huì )”、等榮譽(yù)稱(chēng)號。成績(jì)已屬過(guò)去，放眼未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，也倍感壓力。我們將繼續秉承：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的辦學(xué)宗旨，弘揚“團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新”的校風(fēng)，牢記“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新”教風(fēng)鞏固成果，深化改革，規范管理，提高質(zhì)量，持續發(fā)展，朝著(zhù)“建一流名校、塑一流師資、育一流人才”的辦學(xué)目標奮進(jìn)。
學(xué)校管理匯報6
20xx年的工作經(jīng)驗，針對20xx年度的工作作出了具體的研究與規劃�，F將我校的20xx年度規劃匯報如下，予以各位領(lǐng)導審評：
一、強化隊伍建設，全面運轉工作
(一)明確職責，民主管理
在即將開(kāi)展的新一年度的工作中，我校將首先明確學(xué)校班子成員的職責定位，詳細得對學(xué)校班子成員的工作內容進(jìn)行分工與部署，并要求校內領(lǐng)導認真做好自己分管的工作，起到帶頭作用。此外，我校還將堅定學(xué)校民主管理制度，各工作事項均由領(lǐng)導班子成員共同協(xié)商決定，并廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接納基層建議，實(shí)現學(xué)校管理的民主化。
(二)強化團隊素質(zhì)，建設強硬隊伍
在20xx年度，我想將進(jìn)一步強化我校的團隊建設，通過(guò)展開(kāi)教師培訓、實(shí)踐演練、專(zhuān)題會(huì )議等形式活動(dòng)，加強我校師資隊伍以及管理隊伍的專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)。并要求我校班子成員充分利用自身時(shí)間，主動(dòng)而有系統的對各項專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習，將其實(shí)際運用到工作之中，以打造出以支綜合素質(zhì)強，專(zhuān)業(yè)能力硬的校園隊伍。
二、深入管理工作，提升辦學(xué)質(zhì)量
在今年，我校將主要重視學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量的提升，全面落實(shí)質(zhì)量工作，緊密?chē)@質(zhì)量管理，彰顯效益的工作目標。通過(guò)以下幾個(gè)方面全面提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。
(一)強化師德師風(fēng)管理，全面提升師資隊伍
我校將對學(xué)校教師的師德建設實(shí)行民主性投票制度以此來(lái)強化教師的師德考核。我校定期要求教師對自己在一個(gè)階段的師德表現工作進(jìn)行匯報，并通過(guò)自評、互評、領(lǐng)導評，學(xué)生評等方式實(shí)行民主性公開(kāi)考核，全面提高教師的職業(yè)道德水平。
(二)加強管理制度規范，創(chuàng )造規范和諧校園
我校將堅持創(chuàng )建和諧校園，實(shí)現以人為本的管理目標。在今年全年度的工作中，我校將落實(shí)制度管理與情感式管理相結合的管理體系，堅持圍繞以人為本的工作中心，盡可能的完善我校的教學(xué)、教研、會(huì )議、教師之日、領(lǐng)導帶班等一系列管理制度，加強對每項制度的考核與檢查，做到強化有落實(shí)、有記錄、有條理的管理形式。此外，我還將提出高效率，人文化的情感式管理。全面落實(shí)教師假日雙休制度，堅持不侵占教書(shū)的休息日等休時(shí)，促進(jìn)我校教師形成自覺(jué)進(jìn)取，自我加壓的工作思想。
(三)落實(shí)教學(xué)有效管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
提高教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校工作的永恒主題，是學(xué)校的生命，教育的生命，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的生存和發(fā)展。為此，我校將加大對教學(xué)工作的管理力度：
1、深建有效教學(xué)。我校將嚴格落實(shí)《新課程課堂教學(xué)評價(jià)標準》，牢固樹(shù)立“實(shí)質(zhì)、實(shí)效、實(shí)學(xué)、發(fā)展”的教學(xué)思想。我校將首先通過(guò)緊抓教師有效備課，成立多個(gè)備課小組，定期利用每周一天的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，觀(guān)看培訓光盤(pán)，研探新型教育理念，完善制定教學(xué)計劃、探討教學(xué)思路、推敲教學(xué)方法，并進(jìn)行各個(gè)教師對課程的互聽(tīng)互評，以鼓勵教師互相學(xué)習，共同進(jìn)步。其次，我校將實(shí)抓課程績(jì)效。每學(xué)期實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導常規聽(tīng)課，教研室領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，要求其做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)對當講教師提出意見(jiàn)與建議，檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。
2、培養學(xué)生特長(cháng)。我校將根據我校學(xué)生興趣特點(diǎn)，開(kāi)設剪紙、七巧板、經(jīng)典誦讀、硬筆書(shū)法、語(yǔ)文閱讀等豐富多彩的校本活動(dòng)課程，開(kāi)展體育競賽，知識競賽等賽事活動(dòng)，激勵學(xué)生的'學(xué)習興趣。并將開(kāi)展每周寫(xiě)一篇日記，每天學(xué)會(huì )一句格言等方面活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的特長(cháng)，發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)。
(四)落實(shí)德育觀(guān)念，落實(shí)工作實(shí)效
我校將繼續堅持德育工作，充分挖掘各科教育資源，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，例如：在學(xué)生范圍中開(kāi)展監督德育活動(dòng)，要求學(xué)生少先隊輔導員和值周生的督促下，做不亂扔垃圾，不打架，不罵人，不破壞公物等良好德行習慣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生全面養成，從而培養學(xué)生文明守紀的良好風(fēng)氣。此外，我校還將注重校園安全教育化建設，力爭打造平安性校園。我校將緊密?chē)@構建和諧社會(huì )的目標，以安全文明校園建設為切入點(diǎn)，以開(kāi)展安全教育講座、安全技能演練、安全知識競賽等方式把安全教育貫穿于學(xué)生活動(dòng)中，以提高我校學(xué)生的安全理念。
三、加強畢業(yè)管理，緊抓畢業(yè)高效
在未來(lái)的工作中，我校將抓好校園畢業(yè)班的管理工作，要求各位老師認真研究畢業(yè)生考試方向和形式，做好教學(xué)計劃的制定工作，預制好畢業(yè)生復習計劃，提出合理可行而又有效的考試復習方案，準確制定出有效的考試模板和方法。此外，我校還將要求各級教師以及教研人員做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因，制定對策，以提高優(yōu)秀率。為實(shí)現畢業(yè)生畢業(yè)高效，我校將嚴格實(shí)行教學(xué)秩序，加強對教學(xué)紀律等方面的督促檢查，組織各科教師聽(tīng)隨堂課，加強相互交流，做好階段性復習檢測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習態(tài)勢。并要求班主任多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做好最后階段學(xué)生的學(xué)習情緒、保持班級穩定。及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，指導家長(cháng)做好學(xué)生復習指導工作。
在即將進(jìn)入的新一年度工作中，我校將加倍努力，積極營(yíng)造團結和諧，創(chuàng )新奮進(jìn)，爭創(chuàng )一流的良好氛圍，創(chuàng )建特色校園，樹(shù)立“綠色”品牌，使我校的管理工作再攀高峰！
學(xué)校管理匯報7
我們xx小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃郁的校園文化座落在寨上村的最北端。學(xué)校共有教師7人。5個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)，我校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，以促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力提高教師教育教學(xué)水平；以小本特色建設為突破，切實(shí)打造可持續發(fā)展的學(xué)校品味；以教育科研為引領(lǐng)，認真探索激勵性評價(jià)體系；以高效、扎實(shí)的服務(wù)，辦優(yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的教育為目標，努力創(chuàng )辦社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細了解每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和自身特長(cháng)的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，制定了行之有效的教學(xué)計劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了施展才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃，為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，兩年來(lái)，我校每周四晚的教研活動(dòng)堅持不懈。教研會(huì )上各教師提問(wèn)題、解疑難，取長(cháng)補短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是有聲有色，學(xué)生的學(xué)習生活更是豐富多彩。
我校的評價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評價(jià)上體現了人文性和全面性，教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)的反應綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此，我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長(cháng)三方面的信息綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。
二、“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”的常規管理
常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的.常規工作以“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標，每節課設計一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當堂驗證。
2、批改打破過(guò)去傳統的“甲、乙、丙”的評價(jià)形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據本校特點(diǎn)，采用“結隊子”方法進(jìn)行，各教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課，這樣互聽(tīng)互講，互評共改的辦法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達到了45節，達到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或者寫(xiě)出自己當天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫(huà)”特色
我校在搞好各項工作的基礎上，開(kāi)展“手工制作”和繪畫(huà)特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績(jì)，并得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時(shí)，更要提醒自己“競爭無(wú)時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng )新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有突破性進(jìn)展，繼續探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
學(xué)校管理匯報8
主任、各位副主任、各位委員：
受縣人民政府委托，下面就我縣校車(chē)安全管理工作的有關(guān)情況報告如下，請予審議：
一、基本情況
全縣現有中小學(xué)317所，其中，高中學(xué)校14所、初中41所、小學(xué)261所、特教學(xué)校1所，幼兒園99所，另有民辦幼兒看護點(diǎn)156個(gè)。全縣現有中小學(xué)學(xué)生106991人，其中，高中生22454人、初中生28832人、小學(xué)生55705人，在園幼兒20427人。
全縣義務(wù)教育階段學(xué)生總數為84537人，其中，學(xué)生步行上下學(xué)的44949人、學(xué)生騎車(chē)上下學(xué)的7027人、家長(cháng)接送學(xué)生的19560人、需要乘坐客運車(chē)輛上下學(xué)的學(xué)生13001人。
全縣部分鄉鎮組織了農村客運班線(xiàn)車(chē)輛接送學(xué)生上下學(xué)，規模較大的民辦幼兒園有自備車(chē)接送幼兒。接送學(xué)生車(chē)輛種類(lèi)多樣，高中學(xué)生大多是自行搭乘農村客運班線(xiàn)車(chē)或公交車(chē)，農村初中、寄宿制小學(xué)接送學(xué)生車(chē)輛以小型面包車(chē)、三輪車(chē)為主，還有三輪摩的、二輪摩托和電瓶車(chē)接送學(xué)生上下學(xué)。據統計，全縣有接送學(xué)生車(chē)輛522輛，其中，中巴車(chē)90輛，小面包248輛，三輪車(chē)37輛，摩的、蹬士147輛。
二、前期主要工作
為切實(shí)解決中、小學(xué)生乘車(chē)上下學(xué)問(wèn)題，維護正常教育教學(xué)秩序和社會(huì )穩定，確保過(guò)渡期內校車(chē)安全，我縣在校車(chē)安全管理方面做了大量工作，主要體現在以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬└叨戎匾�，積極運作，確保平穩過(guò)渡
縣委、縣政府高度重視校車(chē)安全管理工作。20xx年2月，縣委辦和縣政府辦印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強學(xué)生接送車(chē)輛安全管理的緊急通知》（辦[20xx]6號），同年10月，縣政府組成三個(gè)檢查組對全縣接送學(xué)生車(chē)輛安全管理工作進(jìn)行了專(zhuān)項大檢查。20xx年1月，縣政府印發(fā)了《宿松縣過(guò)渡期校車(chē)安全管理實(shí)施方案》（松政[20xx]3號），確定了“縣政府領(lǐng)導、各部門(mén)監管、鄉鎮人民政府組織實(shí)施、保障乘車(chē)安全”的工作方針，明確了“保障學(xué)生就近入學(xué)、寄宿制學(xué)校入學(xué)、公共交通滿(mǎn)足入學(xué)、提供校車(chē)服務(wù)”依次優(yōu)先及“既保證安全、又不讓學(xué)生無(wú)車(chē)可乘”的原則，建立了分管縣長(cháng)為召集人，教育、公安、交通、安監等20部門(mén)為成員單位的縣校車(chē)安全管理聯(lián)席會(huì )議制度 ，形成了“政府主導、部門(mén)監管、市場(chǎng)運作、學(xué)生家長(cháng)合理分擔，縣鄉兩級財政適當補貼”的運作模式。過(guò)渡期內，各鄉鎮人民政府會(huì )同交通運輸、公安部門(mén)對本地區客運班線(xiàn)運力進(jìn)行整合，合理調配到各線(xiàn)路接送學(xué)生上下學(xué)，確保學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)安全。1月29日，縣校車(chē)安全管理聯(lián)席會(huì )議召開(kāi)了第一次成員會(huì )，全面部署了我縣過(guò)渡期校車(chē)安全管理工作。3月下旬，縣校車(chē)安全管理聯(lián)席會(huì )議辦公室組織交警、交通、教育等部門(mén)對全縣校車(chē)安全管理情況進(jìn)行了專(zhuān)項大檢查，重點(diǎn)檢查各地對過(guò)渡期實(shí)施方案的.貫徹落實(shí)情況，全力推動(dòng)過(guò)渡期校車(chē)安全管理工作的深入開(kāi)展。
�。ǘ┞鋵�(shí)責任，扎實(shí)工作，確保校車(chē)交通安全。
1、明確分工，形成工作合力
《宿松縣過(guò)渡期校車(chē)安全管理實(shí)施方案 》 明確了校車(chē)聯(lián)席會(huì )議各成員單位的職責�！斗桨浮访鞔_規定：鄉鎮人民政府對校車(chē)安全工作負總責，對本轄區內校車(chē)安全實(shí)施統一協(xié)調管理，成立校車(chē)安全工作管理領(lǐng)導小組，及時(shí)制定并實(shí)施本鄉鎮《過(guò)渡期校車(chē)安全管理實(shí)施方案 》，負責組織經(jīng)公安、交通運輸等部門(mén)檢驗合格的車(chē)輛接送學(xué)生，對接送學(xué)生的分布情況、道路交通情況進(jìn)行深入調查，結合本地實(shí)際，會(huì )同教育和交通運輸部門(mén)嚴格做到“五定”（定車(chē)、定線(xiàn)路、定人、定時(shí)、定點(diǎn)）。建立政府、家庭與社會(huì )合理分擔學(xué)生交通費用的經(jīng)費投入保障機制，及時(shí)協(xié)調解決校車(chē)運行過(guò)程中出現的問(wèn)題。教育部門(mén)主要做好學(xué)生安全乘車(chē)的宣傳教育工作，督促指導學(xué)校開(kāi)設安全教育課，增強家長(cháng)、學(xué)生的交通安全意識，牽頭建立校車(chē)安全管理工作協(xié)調機制。依照縣政府批準的學(xué)校、幼兒園設置規劃，督促指導鄉鎮教育管理委員會(huì )組織學(xué)生就近入學(xué)。履行聯(lián)席會(huì )議辦公室職責，統籌協(xié)調各部門(mén)履行職責。公安部門(mén)依法對校車(chē)使用許可申請提出意見(jiàn)，做好校車(chē)標牌發(fā)放、回收工作；做好校車(chē)駕駛人資格申請的受理、審查和認定，校車(chē)駕駛人審驗和校車(chē)安全技術(shù)檢驗工作；加強對校車(chē)行駛過(guò)程中道路交通秩序管理和運行情況的監督檢查，依法查處校車(chē)道路交通安全違法行為。交通運輸部門(mén)按規定及時(shí)回復校車(chē)使用許可申請征詢(xún)意見(jiàn)，建立并督促汽車(chē)維修企業(yè)落實(shí)校車(chē)維修質(zhì)量保證期制度；加強對取得道路運輸經(jīng)營(yíng)許可的校車(chē)服務(wù)提供者的監管，逐步提升農村公路通行安全技術(shù)標準；財政部門(mén)建立多渠道籌措校車(chē)經(jīng)費的管理機制，制定支持校車(chē)服務(wù)所需財政資金分擔的具體辦法，籌集撥付校車(chē)補貼所需資金，通過(guò)財政資助、稅收優(yōu)惠等方式支持使用校車(chē)接送學(xué)生的服務(wù)。學(xué)校負責摸清本校學(xué)生數量、分布情況以及學(xué)生乘車(chē)需求，配合鄉鎮政府和交通部門(mén)設立乘車(chē)路線(xiàn)，對需要乘車(chē)的學(xué)生進(jìn)行摸底登記并按時(shí)上報。
2、整體聯(lián)動(dòng)，強化責任落實(shí)
縣政府《校車(chē)安全管理過(guò)渡期實(shí)施方案》出臺以后，各鄉鎮人民政府、各相關(guān)部門(mén)按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，既認真履行各自職責，又通力協(xié)作，共同解決涉及校車(chē)運營(yíng)的有關(guān)問(wèn)題，取得了一定成效。
�。�1）教育主管部門(mén)認真開(kāi)展交通安全教育和校車(chē)安全管理監督協(xié)調工作�？h教育局成立了校車(chē)安全管理工作領(lǐng)導小組，局領(lǐng)導班子成員實(shí)行分片包干責任制，全縣分成8個(gè)督查區，每?jì)蓚�(gè)月至少開(kāi)展一次專(zhuān)項檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改并做好跟蹤落實(shí)。每月召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署校車(chē)安全管理工作，重點(diǎn)梳理校車(chē)安全管理過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，并努力做到校車(chē)安全隱患及時(shí)排查、及時(shí)整改。扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校安全“一月一主題”教育活動(dòng)，確定每年四月為交通安全教育宣傳月，組織開(kāi)展了以“交通安全在我心中”為主題的學(xué)生演講、征文比賽、知識競賽、文藝匯演等系列活動(dòng)。今年3月，縣教育局與各中小學(xué)簽訂了學(xué)校安全責任書(shū)，實(shí)行校長(cháng)“一崗雙責制”。各中小學(xué)成立了校車(chē)安全工作領(lǐng)導小組，明確了校長(cháng)是校車(chē)安全工作第一責任人。配備了專(zhuān)兼職安全教育教師，每?jì)芍馨才?個(gè)安全教育課時(shí)，把安全教育納入正常的教育教學(xué)內容。對需要乘車(chē)上下學(xué)的學(xué)生進(jìn)行摸底登記，與家長(cháng)簽訂了交通安全責任書(shū)。制訂了校車(chē)安全事故應急預案并組織演練。利用宣傳畫(huà)、標語(yǔ)、聘請交警進(jìn)行專(zhuān)題講座等形式深入開(kāi)展交通安全知識教育，培養學(xué)生及家長(cháng)養成良好的交通安全行為習慣，自覺(jué)抵制“黑車(chē)”，做到不肯、不敢、不讓學(xué)生乘坐不合格車(chē)輛，提高中小學(xué)生交通安全的自護自救能力。
�。�2）公安交管部門(mén)整合監管力量，確保校車(chē)安全�？h交警大隊分解落實(shí)六項責任，通過(guò)宣傳教育、路面管理和處罰，有力維護校車(chē)安全。一是加強排查。共排查中小學(xué)、幼兒園22所，排查接送車(chē)輛駕駛人600余人，下發(fā)安全隱患整改通知14份，施劃校前震蕩標線(xiàn)3000余米，增設交通安全標志417塊，施劃標線(xiàn)73處。二是加強交通安全宣傳教育。首先，注重校園交通安全教育，印制2萬(wàn)份交通安全書(shū)簽送進(jìn)校園，開(kāi)展校園交通安全教育專(zhuān)題活動(dòng)68場(chǎng)次。其次，注重駕駛人員安全教育。集中審查校車(chē)駕駛人員的駕駛資格和安全駕駛資歷，對駕駛人員不具備相應資質(zhì)，以及發(fā)生過(guò)致人傷亡交通責任事故、飲酒和醉酒后駕駛的，一律禁止駕駛學(xué)生接送車(chē)輛。對所有承擔接送學(xué)生車(chē)輛的運營(yíng)管理人員及車(chē)輛駕駛人員進(jìn)行教育、警示，督促駕駛人員規范操作，文明行車(chē)，保持安全車(chē)速，切實(shí)提高駕駛人員安全責任意識和遵章守法意識。三是管理、處罰與教育同行。20xx年共查處非法營(yíng)運車(chē)輛21輛，接送學(xué)生車(chē)輛超員違法行為177起，超速行駛違法行為201起，其他交通違法行為290起，行政拘留4人。
�。�3）交通運輸部門(mén)積極落實(shí)責任，健全防范體系。組織有關(guān)人員認真學(xué)習《校車(chē)安全管理條例》，不斷加強對客運車(chē)輛的宣傳教育，確定各基層交管站為所在區域內的校車(chē)安全管理責任單位，督促運管局和運管法制股落實(shí)監督責任，不斷完善校車(chē)安全管理責任制，積極參與校車(chē)安全檢查。鼓勵現有道路旅客運輸經(jīng)營(yíng)企業(yè)、城市公交企業(yè)參與校車(chē)服務(wù)經(jīng)營(yíng)，加強對農村客運班線(xiàn)的監督管理，不斷加大對農村公路的安保設施投入，對臨水臨崖路段安裝防撞隔離墩等設施，臨校路段安裝減速帶和減速標志。20xx年共安裝警示標牌1578個(gè)，警示樁13000根，減速帶800延米，防撞墻9.3千米。
�。�4）各鄉鎮人民政府積極組織實(shí)施過(guò)渡期校車(chē)實(shí)施方案。根據《宿松縣過(guò)渡期校車(chē)安全管理實(shí)施方案》的規定，1月29日后，各鄉鎮都召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，成立了校車(chē)安全管理工作領(lǐng)導小組，全縣大部分鄉鎮制定了《過(guò)渡期校車(chē)安全管理工作實(shí)施方案》，陳漢鄉、隘口鄉、下倉鎮、匯口鎮等鄉鎮組織了班線(xiàn)車(chē)輛接送學(xué)生上下學(xué)，陳漢鄉、隘口鄉還明確了校車(chē)的補助標準。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┪铱h校車(chē)安全存在：非法營(yíng)運、超員超速、途中監管缺失、安全設施標識不全、路面狀況差、交通運力不足等突出問(wèn)題。
�。ǘ┎糠粥l鎮未能切實(shí)履行《宿松縣人民政府過(guò)渡期校車(chē)安全管理實(shí)施方案》規定的職責，存在等待觀(guān)望態(tài)度思想。少數鄉鎮至今沒(méi)有制定本鄉鎮過(guò)渡期校車(chē)安全管理實(shí)施方案。
�。ㄈ┎块T(mén)缺乏協(xié)作意識，校車(chē)安全管理的合力有待進(jìn)一步增強。
四、下步打算
�。ㄒ唬╅_(kāi)展專(zhuān)項整治。 非法接送學(xué)生車(chē)輛存在極大的安全隱患，必須堅決予以清理取締。重點(diǎn)對以下違法行為加大查處力度：一是利用七座以下非載客車(chē)輛接送學(xué)生的違法行為；二是超員超速行為；三是無(wú)證駕駛、準駕車(chē)型與所駕車(chē)輛不符的行為；四是使用假牌、挪用號牌、偽造號牌、不按規定參加檢測的機動(dòng)車(chē)。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)責任。進(jìn)一步強化縣校車(chē)安全管理聯(lián)席會(huì )議成員單位各司其職、各負其責。進(jìn)一步強化鄉鎮人民政府的主體責任，督促其積極組織實(shí)施過(guò)渡期校車(chē)安全管理的運作模式；縣財政局和教育局盡快制定縣對鄉校車(chē)補貼方案；教育、公安、交通運輸等部門(mén)進(jìn)一步加強協(xié)作，認真做好接送學(xué)生車(chē)輛統一標牌的申報、審批和發(fā)放工作。
�。ㄈ┓e極探索長(cháng)效機制。鼓勵、支持部分鄉鎮或區域積極探索“政府主導，部門(mén)監管，公司化運營(yíng)，市場(chǎng)運作，財政、社會(huì )、學(xué)生家長(cháng)共同承擔”的校車(chē)運營(yíng)管理模式，購置符合國家安全技術(shù)標準的合格校車(chē)接送學(xué)生上下學(xué)，建立我縣校車(chē)安全管理長(cháng)效機制。
�。ㄋ模┘哟蠖讲榱Χ��？h政府將鄉鎮人民政府履行校車(chē)安全管理職責納入年度標準考核的重要內容，對發(fā)生校車(chē)安全責任事故的鄉鎮實(shí)行“一票否決”。加大對各地校車(chē)運營(yíng)情況的監督檢查，督查結果及時(shí)通報全縣。
主任、各位副主任、各位委員：校車(chē)安全是一項長(cháng)期的艱巨的重要任務(wù)，是各級政府及相關(guān)部門(mén)的重要職責，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；只有更好，沒(méi)有最好。我們將在縣人大的監督指導下，在社會(huì )各界的大力支持下，牢固樹(shù)立安全第一的思想，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈，全力保障中小學(xué)生乘車(chē)安全。
學(xué)校管理匯報9
XX年年高考，我們坨里中學(xué)取得了輝煌的成績(jì)。在本次高考中，我們高三（6）班同樣取得了優(yōu)異的成績(jì)，500分以上的5人，本科二批達線(xiàn)7人，如果加上藝術(shù)類(lèi)考試的學(xué)生，那么本科三批達線(xiàn)為19人，高考升學(xué)率超過(guò)90%。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨秀。成績(jì)的取得，決不是偶然。那么，這里面究竟包含著(zhù)什么因素，孕育著(zhù)一些什么樣的經(jīng)驗呢？
1、有一個(gè)堅強有力的領(lǐng)導集體，有一個(gè)統一的思想做指導
綜觀(guān)XX年高三教學(xué)工作，我們最大的一點(diǎn)感受就是：方方面面的工作自始至終都有著(zhù)統一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來(lái)自于我們學(xué)校以呂校長(cháng)為代表的領(lǐng)導集體。一年來(lái)，我們時(shí)時(shí)刻刻能夠聆聽(tīng)到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的精辟指示，感受到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的關(guān)心，體會(huì )到來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導對高三工作的溫暖。校領(lǐng)導一旦發(fā)現問(wèn)題，總是在第一時(shí)間內找到班主任商討，加以解決。領(lǐng)導的率先行為，使我們身上干勁十足，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今天，當我們在慶祝勝利并深刻總結之時(shí)，我想，今年我們學(xué)校高考輝煌成績(jì)的取得，這一因素就是我們班級開(kāi)展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。
2、有一個(gè)團結協(xié)作的教師隊伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力
當我講到這里的時(shí)候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成績(jì)的取得，不但凝聚著(zhù)各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調的結果。一年來(lái)，他們?yōu)榱艘话嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調會(huì )上，我們六人暢所欲言，毫無(wú)避諱，話(huà)題所及，不拉下一個(gè)學(xué)生。我們六個(gè)，誰(shuí)也不只為自己的一科著(zhù)想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出作業(yè)時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習成績(jì)各科均衡發(fā)展。我們都有著(zhù)一個(gè)共同的心愿：讓6班的學(xué)生更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無(wú)法估量的。人的因素相當重要。我經(jīng)常和任課老師展開(kāi)多種形式的交流，同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要好好聽(tīng)老師的話(huà)，要學(xué)著(zhù)討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會(huì )多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。
3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì )保證
回想我的班級工作，三年來(lái)，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢？我想，那就是我充分開(kāi)展了成效卓著(zhù)的談心工作，并有效利用了家長(cháng)會(huì )和班會(huì )這一特殊教育陣地。
做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的學(xué)生，而教育學(xué)生，需要班主任動(dòng)腦筋，真正抓住學(xué)生的薄弱點(diǎn)，脆弱點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線(xiàn)。只要班主任出發(fā)點(diǎn)是好的，學(xué)生的嘴上即使不說(shuō)，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感激你的。
到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習而展開(kāi)。每一次考試，我都分期分批分類(lèi)找學(xué)生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，每次在結束的時(shí)候，我總是充滿(mǎn)信心的對他們說(shuō)：你沒(méi)問(wèn)題，高考你一定會(huì )勝利的，朱老師我教過(guò)8屆高考學(xué)生教學(xué)，難道你不相信我嗎？開(kāi)玩笑！也真怪，我的學(xué)生也確實(shí)相信我，每次談完話(huà)，他們總是充滿(mǎn)信心的走進(jìn)教室。所以，每一次考試結束后，我們班能夠迅速穩定情緒，學(xué)生按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結束，我班的'學(xué)生就說(shuō)，朱老師又要開(kāi)始談心了。他們都在熱切的等待著(zhù)我與他們的交流。談心的工作是全方位的，一個(gè)學(xué)生也不拉。關(guān)于這一點(diǎn)，從教師角度而言，我覺(jué)得教師一定要以博大的胸懷和真摯的熱情去呵護每一個(gè)學(xué)生。不可否認，有的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，影響了班級的聲譽(yù)，甚至和你頂過(guò)嘴，傷了你的心。但作為教師，你能因為這些事而對學(xué)生耿耿于懷，心存芥蒂嗎？你不能！不可否認，有些學(xué)生成績(jì)不好，不屬于所謂的升學(xué)“砝碼”，但你能因為追求單純的“質(zhì)優(yōu)”而忽視他們嗎？你也不能！再換個(gè)角度想想，假如你是個(gè)家長(cháng)，你萬(wàn)一有這么樣一個(gè)孩子，你難道希望老師就像上面所說(shuō)，不管不問(wèn)嗎？你打破頭都不愿意，你甚至會(huì )大罵這樣的老師！所以，當我們以一顆真心去對待學(xué)生，真正把他當作自己的孩子一樣去關(guān)心要求呵護他，也許有很多工作就很好做了。愛(ài)心的匯報不必強求一時(shí)，有時(shí)它可能延續一生。談心工作，一個(gè)都不能少。
我始終重視班會(huì )和家長(cháng)會(huì )這塊教育陣地。每一屆學(xué)生只要談起我，都說(shuō)我的班會(huì )比上課好的多了，給他們留下了深刻的印象，我很自豪。每一次家長(cháng)會(huì )結束，聽(tīng)到家長(cháng)的贊譽(yù)，看到他們臉上的笑容，我更自豪。在高三一年中，我結合班級實(shí)際情況，召開(kāi)了很多富有成效的班會(huì )和家長(cháng)會(huì )，每一次都收到了良好的效果
各位領(lǐng)導，各位老師，XX年年高考已勝利結束，而高三6班伴隨著(zhù)他的輝煌也將成為永恒的記憶。但它留給我們的經(jīng)驗和反思有很多很多。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，能讓我把高三6班的一些情況向各位老師匯報，再次感謝XX年年高考為高三6班直接作出貢獻的栗妍老師、邢艷萌老師、秦昌老師、張學(xué)娟老師、任正雷老師，尤其是秦昌老師、張學(xué)娟老師，并衷心祝愿我校20xx年高考再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
學(xué)校管理匯報10
學(xué)校餐廳工作是住宿制學(xué)校的重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的穩定和發(fā)展,關(guān)系到家長(cháng)期望，關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到祖國的未來(lái)。
餐廳工作的管理是全方位多角度的，探究科學(xué)有效的管理方法，是我們每個(gè)管理者需要潛心研究的問(wèn)題。
本學(xué)期學(xué)校餐廳的管理工作在認真總結上學(xué)期經(jīng)驗的基礎上，學(xué)習和借鑒其他校的管理經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)一學(xué)年摸索、研究探求一套科學(xué)、有效的管理辦法。同時(shí)也暴露了一些問(wèn)題和漏洞。為了更有效開(kāi)展下一步工作，現就有關(guān)工作做如下總結：
一、完善組織，明確責任。
成立了餐廳工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)和主管校長(cháng)親自擔任組長(cháng)和副組長(cháng)。成員分工明確，責任明確。學(xué)校與管理者之間、管理者與工作人員之間，層層簽訂責任狀，責任到人。領(lǐng)導小組不定期的召開(kāi)各種形式的會(huì )議，針對不同時(shí)期不同問(wèn)題研究、部署，解決的有關(guān)工作和問(wèn)題。
二、健全制度，完善管理。
我們依據《食品衛生法》、《食品衛生管理制度》和主管部門(mén)有關(guān)要求，建立健全了十幾項餐廳管理系列制度，并組織有關(guān)人員認真學(xué)習，使參與管理的所有人員及涉及到食堂管理有關(guān)事宜都有章可循、有法可依，為餐廳工作的有效運行提供了保障。
三、加強食堂內部管理，提高管理質(zhì)量。
1、嚴格履行有關(guān)證件的審批手續，做到了手續齊全、證件完善，達到了經(jīng)營(yíng)許可的標準。
2、嚴格執行從業(yè)人員持證上崗制度。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織就業(yè)人員參加縣防疫站舉行的崗前健康體檢和學(xué)校組織從業(yè)人員崗前培訓，學(xué)校嚴格把關(guān)。工作人員獲得雙證后方可上崗。中途工作人員有變動(dòng)，新參加工作人員也要獲得《健康證》并由管理者對其進(jìn)行崗前培訓補課，合格后方可上崗。
3、強化管理，量化考核。
為了規范管理，開(kāi)學(xué)初我們依據有關(guān)要求及學(xué)校所制定的制度，制訂了《食堂工作人員考核細則》、《優(yōu)秀餐桌評比方案》，實(shí)行周檢查、月考核、學(xué)期匯總的管理體系。經(jīng)充分討論后開(kāi)始實(shí)施。對餐廳工作人員的考核與工資掛鉤。經(jīng)過(guò)一學(xué)期運行，體現了考核的作用，極大限度的調動(dòng)了工作人員和學(xué)生的積極性，為管理工作帶來(lái)了方便，收到了較好的管理效果。
4、規范操作，嚴格把關(guān)。
�。�1）、嚴把食品原料采集關(guān)，實(shí)施定點(diǎn)采購。開(kāi)學(xué)前我們組織有主管校長(cháng)帶隊的五人考察小組，對涉及采集項目的商鋪（店）進(jìn)行考察�？疾靸热葜饕獮榻�(jīng)營(yíng)資質(zhì)、經(jīng)營(yíng)規模、食品進(jìn)貨渠道、食品質(zhì)量、商品價(jià)格、服務(wù)人員健康證等，并橫向對比，及時(shí)調整，從中確立進(jìn)貨對象。經(jīng)考察研究選定：在《金海糧油店》、《長(cháng)友糧油店》為糧米油供應商的基礎上、又增加了《瑞金糧油
店》，進(jìn)貨時(shí)，貨比三家，確定從誰(shuí)家進(jìn)貨、進(jìn)什么貨�！吨芗业扒荨窞榈扒莨⿷�、《云峰調料商店》為調料供應商、市場(chǎng)15號庫《于三蔬菜批發(fā)部》及22號庫《王喜才蔬菜批發(fā)部》為青菜供應商、《邢九放心肉店》為肉類(lèi)供應商。
同時(shí)，在采購期間，對食品的價(jià)格、質(zhì)量進(jìn)行實(shí)際、檢驗證、合格證、保質(zhì)期進(jìn)行考察、確立無(wú)誤后進(jìn)行采購。堅持做到食品藥品監督管理局規定的“四不采”。
�。�2）、嚴肅保管制度。
保管員對所采購的食品，堅持執行驗收制度——入庫登記制度——出庫登記制度。
即對所采食品首先進(jìn)行驗收，驗收物品的質(zhì)量、數量、采集證件與采集票據一致后方可入庫。入庫時(shí)填寫(xiě)入庫清單，對貨物的品名、數量、質(zhì)量、生產(chǎn)時(shí)間、有效期等進(jìn)行登記。出庫時(shí)，要根據食堂需要，及時(shí)提供出每餐所需求的物品，并填寫(xiě)好出庫清單，清單中有經(jīng)手人簽字。對庫存物品進(jìn)行分類(lèi)登記，分類(lèi)保管，每周一清點(diǎn)。
�。�3）、規范加工流程。
餐廳工作人員加工，要統一著(zhù)裝、配證，堅持兩帶（口罩、工作帽），食品加工過(guò)程中，要規范流程。既挑選、清洗、加工。挑選時(shí)要對原料進(jìn)行精挑細選，通過(guò)觀(guān)、摸、聽(tīng)、聞等直觀(guān)感覺(jué)，進(jìn)行挑選，杜絕變質(zhì)、腐爛食物進(jìn)入清洗車(chē)間，嚴把質(zhì)量關(guān)。清洗過(guò)程中要嚴格執行分類(lèi)清洗，對需要清洗的食物根據食物的種
類(lèi)，到指定池中進(jìn)行徹底清洗、浸泡，直到洗凈后送到加工車(chē)間。加工過(guò)程中做到葷素分開(kāi)、生熟分開(kāi)。烹飪過(guò)程中，根據食品的特點(diǎn)進(jìn)行操作，嚴格控制鹽的攝入量，嚴格執行有關(guān)食品添加劑使用種類(lèi)、數量。
�。�4）、規范食品管理，執行食品留樣制度。學(xué)校指派專(zhuān)人，擔當食品樣品的留樣工作。對每餐的食品實(shí)行留樣，保存48小時(shí)。并建立管理檔案。
5、做好學(xué)生就餐的管理工作。
學(xué)生在校吃飽吃好，是家長(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題，也是我們辦好食堂最關(guān)鍵的環(huán)節。一下子解決近五百名孩子吃飯的問(wèn)題，對于我們這支毫無(wú)食堂管理經(jīng)驗的管理隊伍來(lái)說(shuō)是很大的難題。我們群策群力，摸索了系列辦法。
首先，我們依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，劃分餐桌，選派桌長(cháng)，實(shí)行桌長(cháng)負責制。每餐前由桌長(cháng)先進(jìn)入餐廳，擺放餐具，整理桌凳；用餐中由桌長(cháng)管理學(xué)生用餐，提倡文明用餐、規范用餐；餐后桌長(cháng)整理桌凳，帶隊有序撤離餐廳。不定期召開(kāi)桌長(cháng)會(huì )議，交流、借鑒好的.桌長(cháng)管理辦法，確定“桌長(cháng)就是服務(wù)的理念”，使每一名桌長(cháng)明確自身職責，做好本職工作。
第二，制定嚴格的學(xué)生就餐管理辦法，對就餐學(xué)生要求規范就餐、文明就餐，養成良好的用餐習慣。在崗教師在學(xué)生就餐期間做好巡視，即對學(xué)生經(jīng)行就餐管理又對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)，著(zhù)重對那些自理能力差的學(xué)生進(jìn)行照顧。
第三，對學(xué)生開(kāi)展系列教育活動(dòng)。
1、文明用餐教育。制定《學(xué)生用餐須知》、《優(yōu)秀餐桌評比辦法》，監督、規范學(xué)生的用餐習慣。
2、良好生活習慣教育。教育學(xué)生養成飯前洗手、飯后漱口、早晚刷牙、不吃零食、不挑食、不偏食、就餐時(shí)不說(shuō)話(huà)、吃飯時(shí)細爵慢咽的良好生活習性。
3、愛(ài)惜糧食教育。教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，“樹(shù)立節約光榮、浪費可恥”的理念，不浪費糧食，養成勤儉節約的習慣。
第四，科學(xué)合理安排飲食，合理制定食譜。
每周由廚師制定周食譜，食譜的制定既要根據學(xué)生的生長(cháng)需要，又要符合家長(cháng)的消費水平。在吃得好，吃得飽的前提下，我們考慮家長(cháng)的經(jīng)濟負擔。確定收費月標準為低年級為220元，高年級為230元。此標準為全縣住宿學(xué)校最低。
食譜的制定力求科學(xué)、實(shí)用，符合學(xué)生的生長(cháng)需要。每餐兩菜，葷素搭配，營(yíng)養搭配，青菜品種齊全，做法多樣。
第五，我們在管理上群策群力，想方設法，提高管理能力和管理質(zhì)量。比如：我們在管理上實(shí)施激勵機制，實(shí)行“星級餐桌”評選制度。我們研究制定一套《星級餐桌評比制度》，每月進(jìn)行一次評比，評選出《星際餐桌》，定期進(jìn)行表彰獎勵。
第六、突出抓好安全工作。
在安全工作上，我們本真“餐廳無(wú)小事”的原則扎實(shí)抓好每個(gè)環(huán)節的安全工作。嚴格執行食物、餐廳管理辦法，杜絕一切污
學(xué)校管理匯報11
第一部分、學(xué)校管理
一、加強教師素質(zhì)培訓，狠抓教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。因此，我校始終把教學(xué)當作第一要務(wù)，劃拔經(jīng)費派出教師參加各種培訓（建水理、化、生教師7人；民族小學(xué)3人；西雙版納3人；昆明2人；進(jìn)修學(xué)校2人；綠春2人；個(gè)舊2人，河口1人，紅河學(xué)院2人次），積極組織、支持教師參加縣內及校際之間舉行的各種教學(xué)交流活動(dòng)。拓展了教師的視野，提高了教師教學(xué)能力。同時(shí)狠抓常規教學(xué)工作，加強教師的備課、聽(tīng)課、評課、批改作業(yè)的次數，課后輔導學(xué)生、定期檢查教學(xué)效果，實(shí)行初三畢業(yè)班隔周考試、非畢業(yè)班月考制度，嚴肅考風(fēng)、考紀，堅持實(shí)事求是，并要求各學(xué)科組做出質(zhì)量分析報告，及時(shí)補救教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，極大的提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在20xx年的中考中，我校取得了全縣十五個(gè)鄉鎮中紀綜合指標考核第八名的成績(jì)，高分段學(xué)生比去年有所上升。
二、狠抓紀律安全教育，為教學(xué)提供保障。
安全工作責任重于泰山，紀律是戰勝一切的保障，為了保障教學(xué)秩序的順利開(kāi)展，每學(xué)期聘請鄉派出所所長(cháng)法制副校長(cháng)到校上法制課，每周的教職工會(huì )議、周會(huì )、班主任老師會(huì )議以及班導上都重點(diǎn)提出，同時(shí)為了落實(shí)校園安全工作，學(xué)校每天安排紀律安全值勤小組，校領(lǐng)導為組長(cháng)，男教師為成員，主要職責是負責檢查學(xué)生每天的儀容儀表、作息時(shí)間和校園安全巡邏，加強門(mén)衛制度，實(shí)行上課、午休、晚休時(shí)間半封閉管理，確保了校園安全。三年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，改變了過(guò)去社會(huì )閑雜人員沖擊校園、擾亂學(xué)校教學(xué)秩序的局面。
三、注重校園文化建設，打造舒適的學(xué)習環(huán)境、人文環(huán)境。
環(huán)境育人是無(wú)聲的導師，一年來(lái)，學(xué)校在以教學(xué)為中心工作的同時(shí)，開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的一系列文體活動(dòng)，比如：每年的“五四”活動(dòng)，包括舞蹈、合唱、詩(shī)歌朗誦、繪畫(huà)、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術(shù)節、晚會(huì )、作文競賽、衛生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球對抗賽等等，極大的豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動(dòng)中得到了鍛煉和放松，在活動(dòng)中得到提高。
四、加強校園衛生建設，優(yōu)化美化校園環(huán)境。
三年來(lái)，我校努力優(yōu)化育人環(huán)境，積極做好了校園綠化、美化、凈化工作，實(shí)行衛生區域、綠化區域包干到班，一日兩清掃制度，從而改變了學(xué)校過(guò)去臟、亂、差的局面，初步實(shí)現了綠化、美化、凈化預期目標。
五、思想教育深入，良好。
“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學(xué)生的榜樣，教師隊伍的素質(zhì)如何，決定了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校為了強化教師的思想素質(zhì)，按照實(shí)際情況，學(xué)校開(kāi)學(xué)初期實(shí)行分年級坐班制，利用每天的坐班時(shí)間，就當天出現的問(wèn)題提出及時(shí)討論、及時(shí)解決。
強化師德教育，在這個(gè)過(guò)程當中可校長(cháng)提出了“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”的基本道德規范，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學(xué)習優(yōu)秀教育專(zhuān)家楊德軍及彌勒西民中的先進(jìn)教學(xué)、管理經(jīng)驗。結合我校的實(shí)際情況展開(kāi)討論，付諸于實(shí)際教育教學(xué)，指導自己的工作，使教師們受益非淺。
六、大力支持有特長(cháng)能力的教師開(kāi)設課外興趣小組。
義務(wù)階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)的同時(shí)，也要全面發(fā)展，但并不是每個(gè)學(xué)生都必須走讀高中，上大學(xué)，人人都能參加工作，還有一部分學(xué)生，他在學(xué)習方面一般，但具有體育、音樂(lè )、美術(shù)等方面的天賦，走高中特長(cháng)班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學(xué)工具上，開(kāi)設了音樂(lè )、美術(shù)課外興趣小組，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展成才、教育多渠道讓學(xué)生走適合自己的成才之路。
七、存在的問(wèn)題：
1、常規教研工作方式、方法單一，創(chuàng )意不足，教師的'主動(dòng)參與意識缺乏。
2、教研制度有待完善，督促力度有待加強。即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒(méi)有認真執行。
3、部分教師的工作責任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態(tài)，過(guò)一天算一天，沒(méi)有積極的思考個(gè)人的教育教學(xué)方法及個(gè)人、學(xué)校的發(fā)展。
4、學(xué)生的求學(xué)意識淡薄。家長(cháng)及當地社會(huì )對孩子的讀書(shū)意識淡薄，學(xué)生流失嚴重，學(xué)校對這部分學(xué)生也只能采取哄的方式來(lái)教育。
第二部分、初三年級下學(xué)期
一、指導思想：
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學(xué)改革，以減負提質(zhì)增效為中心，根據初三畢業(yè)班的特殊要求，認真制訂復習計劃，研究中考說(shuō)明，團結本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好初三畢業(yè)工作，力爭在原有基礎上有所提高，達到鄉下中學(xué)領(lǐng)先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎上抓好優(yōu)秀率。
二、基本情況
初三年級組二十二位教師：羅杰仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會(huì )清、刀學(xué)珍、覃永嬌、楊林、夏云紅、鄒連鋒、亞艷蘭、劉甫，其中三位高級職稱(chēng)。本組教師的共同特點(diǎn)：年輕活力、愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇踏實(shí)、善于學(xué)習。
初三年級共有196人，分為六個(gè)班，1班、2班基礎稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優(yōu)秀生，同時(shí)要多向600分靠攏，4至6班重點(diǎn)抓基礎知識，培養會(huì )做人讀好書(shū)的學(xué)生，只要想參加中考的，學(xué)校都不會(huì )放棄任何一個(gè)，不會(huì )為了學(xué)校的教學(xué)目標而砍去基礎弱的學(xué)生，只要他想，我們都會(huì )帶上他。
學(xué)校管理匯報12
鄉中心校以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，根據上級精神。為學(xué)校的建設和發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，較好地完成了各項工作任務(wù)，平凡的工作中取得了一定的成績(jì)，現就20xx年度財務(wù)工作總結如下：
一、合理安排收支預算，嚴格預算管理
單位預算是事業(yè)單位完成各項工作任務(wù)，實(shí)現事業(yè)計劃的重要保證，也是單位財務(wù)工作的基本依據。因此，認真做好我鄉的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作，根據學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，既要總結分析上年度預算執行情況，找出影響本期預算的各種因素，又要客觀(guān)分析本年度國家有關(guān)政策對預算的影響，還要廣泛征求各部門(mén)的意見(jiàn)，并多次向領(lǐng)導匯報，在現有條件下，在國家政策允許范圍內，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著(zhù)“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，使預算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財務(wù)管理中的積極作用。
二、加強對固定資產(chǎn)的管理
固定資產(chǎn)是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動(dòng)的重要物質(zhì)條件，其種類(lèi)繁多，規格不一。在這一管理上，很多人長(cháng)期不重視，存在著(zhù)重錢(qián)輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，在平時(shí)的報銷(xiāo)工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)而沒(méi)辦理固定資產(chǎn)入庫手續的，督促經(jīng)辦人及時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)登記，并定期與校產(chǎn)科進(jìn)行核對，確保帳實(shí)相符。通過(guò)清查盤(pán)點(diǎn)能夠及時(shí)發(fā)現和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現的'各種問(wèn)題，制定出相應的改進(jìn)措施，確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。
三、重視日常財務(wù)收支管理
收支管理是一個(gè)單位財務(wù)管理工作的重中之重，加強收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現。為了加強這一管理，建立健全了各項財務(wù)制度，這樣財務(wù)日常工作就可以做到有法可依，有章可循，實(shí)現管理的規范化、制度化。對一切開(kāi)支嚴格按財務(wù)制度辦理，使得學(xué)校能夠集中財力辦事業(yè)。通過(guò)認真落實(shí)執行，收效非常明顯，極大地提高資金的使用效益。
四、認真做好年終決算工作
20xx年終決算是一項比較負責和繁重的工作任務(wù)，主要是進(jìn)行結清舊賬，年終轉賬和記入新帳，編制會(huì )計報表。財務(wù)報表是反映單位財務(wù)狀況和收支情況的書(shū)面文件，是財政部門(mén)和單位領(lǐng)導了解情況，掌握政策，指導學(xué)校預算執行工作的重要資料，也是編制下年度學(xué)校財務(wù)收支計劃的基礎。所以中心校非常重視這項工作，放棄周末和元旦假期的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，認真細致地搞好年終決算和編制各種會(huì )計報表。同時(shí)針對報表又撰寫(xiě)出了詳盡的財務(wù)分析報告，對一年來(lái)的收支活動(dòng)進(jìn)行分析和研究，做出正確的評價(jià)，通過(guò)分析，總結出管理中的經(jīng)驗，揭示出存在的問(wèn)題，以便改進(jìn)財務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導的決策提供了依據。
總之，在20xx年，在財務(wù)方面做了大量卓有成效的工作，新的一年里，我們將更加努力工作，發(fā)揚成績(jì)，改正不足，以勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作態(tài)度，為學(xué)校的建設和發(fā)展貢獻我們的力量。
學(xué)校管理匯報13
各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好！很高興能借這次機會(huì )和一起大家探討學(xué)校管理與發(fā)展這個(gè)永恒的話(huà)題.在管理的道路上,我一直在思考,如何讓一個(gè)學(xué)校有年輕的活力和自己的品牌呢？伏案回眸,反思梳理,略有感觸.我們劉集中心完小是2005年建成的,這是一所三校合一的新建學(xué)校,有12個(gè)教學(xué)班,500名學(xué)生.自建校以來(lái),我們始終堅持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè ),生以成才為志,促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展”的奮斗目標,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學(xué)兼優(yōu)當三好,更新理念促質(zhì)量,開(kāi)拓進(jìn)取求發(fā)展”的新的工作思路,經(jīng)過(guò)全體教職工的齊心努力,近幾年學(xué)校各項工作均有了一定的發(fā)展.
一、以學(xué)校管理為重點(diǎn),提升學(xué)校辦學(xué)品味
�。ㄒ唬┲匾暼宋沫h(huán)境建設,促進(jìn)教師發(fā)展
我們十分重視人文環(huán)境的建設,注重為教師創(chuàng )設寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺.
熟悉我們學(xué)校的人都知道,這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,但學(xué)校05年8月底剛建成我們就搬遷了進(jìn)去,當時(shí)院內一片狼籍,三校合來(lái)的學(xué)生紀律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學(xué)校,建設好學(xué)校,僅靠制度那是遠遠不夠的,那么,如何讓來(lái)自四面八方的老師都團結在一起,使他們在校長(cháng)的領(lǐng)導下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛(ài)心都奉獻給學(xué)校,奉獻給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因為只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進(jìn)取.
工作中,我們注重發(fā)現和鼓勵教師的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)其潛在優(yōu)勢,引導大家把握機遇,并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),形成你追我趕的競爭局面.在友好公平的競爭中,我校青年教師得到迅速成長(cháng).
�。ǘ﹥�(yōu)化校園環(huán)境,營(yíng)造育人氛圍
1．讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習樂(lè )園.
我校每個(gè)班都有自己的特色,有自己的活動(dòng)板塊,每個(gè)班主任對此都作了精心布置,從欄目的設計、到裝飾物的點(diǎn)綴,都富有教育意義和美化創(chuàng )意；每個(gè)教室內的墻上,都掛有個(gè)性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品.這些,裝點(diǎn)出了個(gè)性,同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍.
2．讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂(lè )園.
搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內容的文化展牌,砌了八個(gè)造型優(yōu)美的花池,每個(gè)花池內都設有不同的主題,以此,將我校的辦學(xué)理念與特色化建設通過(guò)校園文化景點(diǎn)的布置顯現出來(lái),使孩子們耳濡目染受到熏陶.
�。ㄈ⿵娀F代技術(shù)裝備,凸顯現代化學(xué)校氣息
我們新添了30臺電腦,用于學(xué)生機房,學(xué)校還安裝了語(yǔ)音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛星接收室,現代化的教學(xué)設備,為教師課堂教學(xué)提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺.
二、務(wù)實(shí)教研活動(dòng),突出校本培訓
1．協(xié)作組活動(dòng),為校本教研注入活力.
幾年來(lái),我校積極推行校本教研,讓教師體驗教學(xué)相長(cháng)之樂(lè ).在我們學(xué)校,活躍著(zhù)這樣一支年輕的隊伍,他們一起交流新的教學(xué)信息,一起備課、說(shuō)課、上課、評課,常常為了一個(gè)教學(xué)的細節爭得不可開(kāi)交.這也形成了一種隨時(shí)隨地交流研討的“聊文化”,當一個(gè)老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團結一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個(gè)組由學(xué)校校長(cháng)掛帥,教導處主要負責,組內的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學(xué)骨干.
2．“請進(jìn)走出”活動(dòng),為校本培訓指引方向.
為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺,我們著(zhù)力做好“請進(jìn)走出”的活動(dòng).我們一方面主動(dòng)向上級教研部門(mén)要求,爭取外出培訓的機會(huì ),另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動(dòng).在走出的同時(shí),我們還邀請了一些有知名度的教師來(lái)校作課講座,使更多的教師有機會(huì )直接和名家對話(huà),以此促進(jìn)我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向.
3．“校際交流”活動(dòng),為校本培訓拓寬渠道.
我們認為,校本培訓并非閉門(mén)造車(chē),應該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,從而使我校校本培訓更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯的學(xué)校,了解他們校本培訓的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來(lái)我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗,讓我們開(kāi)闊了眼界,找到了差距.
三、以養成教育為出發(fā),開(kāi)掘德育教育新途徑
我們學(xué)校剛剛合并一來(lái),學(xué)生紀律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問(wèn)題使我校的德育工作遇到了挑戰.于是我們就從“養成教育”出發(fā),開(kāi)掘我校德育工作的新途徑.
�。ㄒ唬┲贫认刃�,確保德育工作的順利開(kāi)展
在常規管理實(shí)踐工作中,我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規章制度,并裝訂成冊,比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預案》等.這些規章制度的出臺,使全校教師更加明確了各自的育人職責,于是各施其責,使教育教學(xué)工作做到井然有序.
另外,我們還制定了《學(xué)生一日常規》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會(huì )、黑板報等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規以及《小學(xué)生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應該做的,什么是不該做得,扎扎實(shí)實(shí)幫助他們養成良好的行為習慣.
�。ǘ╆犖楸Ｕ�,確保德育工作的有效開(kāi)展
1．鍛造一支強有力的教師隊伍.
在學(xué)校工作中,影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì).俗話(huà)說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水.”實(shí)際上這還遠遠不夠.在當今知識經(jīng)濟時(shí)代,教師必須有一條永不枯竭的知識和信息的長(cháng)河,才能適應發(fā)展的需要,才能培養出真正有創(chuàng )造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅持“學(xué)、練、研”三位一體,在“學(xué)”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實(shí)效,取得了良好的效果.幾年來(lái),我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級學(xué)科核心組成員,2名市級學(xué)科帶頭人,1名省級骨干教師,縣級優(yōu)秀教師數名,幾年來(lái)獲得的市、縣級榮譽(yù)達70多個(gè).
2．培訓一支關(guān)心支持教育的家長(cháng)隊伍.
家長(cháng)是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣.而農村家長(cháng)的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高.為了防止“學(xué)校教育抓得緊,回到家里都落空”的現象出現,我們將把家長(cháng)學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程.通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),定主題向家長(cháng)介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗,讓家長(cháng)了解學(xué)校育人的目標和學(xué)校教育的情況；利用登門(mén)家訪(fǎng),更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的.舉措,使家長(cháng)重視并關(guān)心孩子的學(xué)習和在校行為表現,并能開(kāi)始配合學(xué)校做好育人工作.
�。ㄈ╆嚨亻_(kāi)發(fā),豐富德育教育的途徑
國旗下講話(huà)是每星期一升旗儀式后的一項議程,我們認為這是一個(gè)非常好的育人陣地,于是由學(xué)校領(lǐng)導每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進(jìn)行簡(jiǎn)短的“一分鐘講話(huà)”,總結主要針對孩子們的行為表現,如某班紀律好；某班的班級衛生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好,見(jiàn)到老師、客人能主動(dòng)打招呼……這一個(gè)個(gè)表?yè)P,給孩子們樹(shù)立了身邊的榜樣,規范著(zhù)孩子們的日常行為.
另外,我們還堅持開(kāi)展了“校園廣播”活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都參與,把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的都寫(xiě)成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時(shí)間進(jìn)行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂(lè )十分鐘、愛(ài)校如家、英語(yǔ)小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個(gè)交流心靈的平臺,一個(gè)綻放思想的機會(huì ).小播音員甜美的語(yǔ)音在校園回蕩,這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景.
�。ㄋ模┗顒�(dòng)開(kāi)展,活化德育教育的內容
干巴巴的說(shuō)教不能起到良好的育人作用,為此,我們開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),將德育滲透到其中.
結合改革開(kāi)放三十年和建國六十周年開(kāi)展了豐富多彩的系列教育活動(dòng).如:紀念改革開(kāi)放三十年讀書(shū)征文活動(dòng)、講故事比賽；紀念建國六十周年演講比賽活動(dòng)、黑板報評比活動(dòng)、繪畫(huà)比賽等.去年,我校六年級學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開(kāi)放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎.
以學(xué)生的養成教育為目標和出發(fā)點(diǎn),我們組織一系列的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),如“助人為樂(lè )好少年”評選活動(dòng)；“孝親敬親小模范”舉薦活動(dòng)；“爭做文明小天使”行動(dòng)等.通過(guò)主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們在潛移默化中受到了如何做一名愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來(lái)一些家長(cháng)跟我們說(shuō),你們搞的這些活動(dòng)真好,孩子在家懂事了,真的長(cháng)大了.
�。ㄎ澹├^續發(fā)揮學(xué)�！肮芗摇睂W(xué)生會(huì )的作用,開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”建設,實(shí)行“班級流動(dòng)紅旗制”.近年來(lái),我們始終把班集體作為指導學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)平臺去認真建設和經(jīng)營(yíng).學(xué)生會(huì )成員每天檢查紀律、衛生、自行車(chē)排放等情況,通過(guò)評比,表彰優(yōu)秀、每周流動(dòng)一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵學(xué)生的一面旗幟.正是在這種活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)生的自主管理能力逐漸加強.
四、加強法制安全管理,打造平安校園
安全問(wèn)題重于泰山,我校時(shí)刻將安全教育放在首位.每學(xué)期初組織上好“開(kāi)學(xué)的第一課”,讓安全教育進(jìn)課堂.同時(shí)我們通過(guò)國旗下講話(huà),對學(xué)生進(jìn)行安全教育；通過(guò)主題班會(huì ),向學(xué)生宣傳安全文明知識；通過(guò)邀請有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士,以講座的形式,向學(xué)生介紹安全小常識；定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查,對存有安全隱患的場(chǎng)所、設施進(jìn)行排查；每學(xué)期,我們都開(kāi)展防震、防火演練,為預防甲流感和手足口病的侵害,學(xué)校定期消毒并堅持晨、午、晚檢,進(jìn)行病疫排查.我們實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙管理,每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)部位,都由教師護導.由于工作到位,我校自合并以來(lái)沒(méi)有出安全事故.
在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我校于2006年順利通過(guò)了省級普九達標驗收和省級普通話(huà)驗收,并被評為市級素質(zhì)教育示范學(xué)校和市級校本課程開(kāi)發(fā)基地.2008年被評為衡水市常規管理先進(jìn)學(xué)校和景縣常規管理先進(jìn)學(xué)校,2009年被評為衡水市德育先進(jìn)學(xué)校和景縣常規管理先進(jìn)單位,2010年被評為景縣德育先進(jìn)單位.
今年,站在新的起點(diǎn)上,我們有了新的目標,我們準備利用半年的時(shí)間,把我校打造成景縣的一個(gè)特色學(xué)校,一顆熠熠生輝的明珠.
總之,我們這所學(xué)校因為搬遷而有了新的發(fā)展機遇,因為硬件條件的改善而面臨新的挑戰,我們必定抓住機遇、勇于挑戰,結合學(xué)校的實(shí)際情況,夯實(shí)常規管理,積極推進(jìn)課程改革,形成辦學(xué)特色,打造一支樂(lè )于奉獻、樂(lè )于探究、樂(lè )于分享的教師隊伍,培養一批會(huì )思考、會(huì )交流的學(xué)生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.
謝謝大家！
文章
學(xué)校管理匯報14
俗話(huà)說(shuō)民以食為天，東校食堂工作事關(guān)學(xué)校教學(xué)秩序穩定及師生身體健康，是學(xué)校后勤管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我校本著(zhù)以人為本，安全第一，服務(wù)師生的原則，積極打造一流設施、創(chuàng )建一流服務(wù)，通過(guò)一系列措施使食堂管理工作真正做到制度化、規范化、人性化，努力創(chuàng )建讓大家滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)生健康成長(cháng)的就餐環(huán)境。
一、領(lǐng)導重視，周密部署
新學(xué)期初始，張建平董事長(cháng)在東校食堂召開(kāi)了關(guān)于如何規范東校食堂管理的專(zhuān)門(mén)會(huì )議。明確職責和具體分工，成立以姜學(xué)軍姜主任為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導小組，統籌各項工作，根據各項具體工作制定和完善了《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細則》明確責任，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。
二、完善設備，規范流程
學(xué)校食堂現有格局依據“標準化食堂”建設，設施先進(jìn)，功能齊全、流程合理、環(huán)境優(yōu)雅，符合《食品衛生法》和消防要求�，F有房間功能齊備，流程合理，按要求設置了主食間、副食間、面食間、洗消間、配餐間和更衣室。主操作間按要求分粗加工區、切配區、半成品區和成品區。并配有標準的洗菜池、洗肉池、洗手池、洗刷餐具池、拖布池等。
三、健全制度，確保安全衛生
�。ㄒ唬┦程媚�?chē)栏駡绦袊业摹妒称钒踩ā�，有各項衛生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。
�。ǘ┦程霉芾碇贫韧晟�，建立《求實(shí)東校食堂考核管理辦法》《求實(shí)東校食堂職工考核細則》等考核辦法，要求相關(guān)負責從業(yè)人員嚴格按照制度辦事。
�。ㄈ┱J真做好過(guò)程管理
�。�、廚師長(cháng)做好采購驗收工作，審核每天責任組擬定的菜單，分配廚房工作人員的工作任務(wù)；
�。�、菜案組保障主菜的數量充足，品種每天不少于8個(gè)，每餐不少于4個(gè)，保障主菜的品質(zhì)要達到師生及家長(cháng)的滿(mǎn)意；
�。�、面案及面包組保障面包及面食的數量供應充足，面案品種每天不少于8個(gè)，面包品種每天不少于5個(gè)，保障面包及面食的品質(zhì)要達到師生及家長(cháng)的滿(mǎn)意；
�。�、餐具清潔組要嚴格按照學(xué)校要求的操作流程和標準進(jìn)行餐具清潔消毒，負責學(xué)校餐具的維護、收、發(fā)工作；
�。�、餐廳衛生管理員完成自己責任區的'衛生清潔及維護工作，完成對在餐廳就餐人員的文明就餐、不浪費、食品不外帶等規章制度的監督、落實(shí)工作，完成對相關(guān)人員出入餐廳的監督工作；
�。�、學(xué)生就餐時(shí)有校長(cháng)助理維持紀律，督促學(xué)生排隊、不浪費、文明用餐，餐后由學(xué)生打掃本班區域衛生。
�。ㄋ模┍O督考核辦法
�。�、實(shí)行小組責任和個(gè)人責任相結合的考核辦法；
�。�、實(shí)行責任專(zhuān)項基金評比制度；
�。�、各小組的考核依據為教師、學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、督導等的信息反饋及問(wèn)卷調查結果。
四、食堂管理工作總結
“民以食為天，食以安為先”，我們堅持從細節入手，從小處著(zhù)手，從每個(gè)環(huán)節抓起。在今后的工作中求實(shí)東校將繼續堅持不懈，常抓嚴管，全力構建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩定和發(fā)展做出應有的貢獻。
學(xué)校管理匯報15
我校于XX年按照新農村建設的總體要求建成九年一貫制寄宿學(xué)校。學(xué)校于XX年7月開(kāi)始進(jìn)行宿舍樓的建設，于XX年9月竣工，共四層，總面積1413m2 ，其中設有學(xué)生宿舍20個(gè)（內部以每室上下鋪計算可容納8人住宿），現有在校學(xué)生957人。由于在主體建設完成后，宿舍樓的給水設施沒(méi)有完成，加之宿舍學(xué)生的住宿設施沒(méi)有配備齊，所以宿舍樓一直沒(méi)有投入使用。
由于宿舍樓沒(méi)有投入使用，所以沒(méi)有成立食堂。XX年底區教育局為我校解決了一些廚房設備，但由于設備陳舊需要資金進(jìn)行維修，學(xué)校無(wú)力維修，加之一些碗具設備學(xué)校也無(wú)力配備，所以種種原因使學(xué)校沒(méi)有成立食堂。學(xué)生的就餐問(wèn)題以有70%學(xué)生在食雜店就餐，20%學(xué)生回家就餐，10%學(xué)生家長(cháng)送餐。
由于就餐問(wèn)題不能解決，宿舍設施的不完備，所以學(xué)校沒(méi)有將宿舍投入使用，沒(méi)有學(xué)生住宿。但為了做好安全工作，學(xué)校安排了值班老師，并對校內的`安全情況進(jìn)行了記錄。宿舍內配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學(xué)老廁所（89年建成，XX年進(jìn)行維修，需維修，已報請區教育局進(jìn)行維修），一處XX年建設的，但二處室外廁所均無(wú)夜間照明裝置。
我校嚴格按照上級主管部門(mén)的有關(guān)文件精神安排作息時(shí)間，以每周進(jìn)行雙休日，在周六、周日進(jìn)行全校休息，并安排值班人員。雙休日無(wú)特殊情況不允許學(xué)生到校。學(xué)生每天回家有以下方式，有近500人坐學(xué)生家長(cháng)雇的送學(xué)生車(chē)，有近150人騎自行車(chē)（以中學(xué)部學(xué)生為主），有200余人由學(xué)生家長(cháng)接送（以小學(xué)部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學(xué)生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。
學(xué)校在門(mén)口設有門(mén)衛室，門(mén)衛室值班人員對進(jìn)出校門(mén)的人員進(jìn)行登記，有出入 記錄，詳實(shí)記載校門(mén)人員出入情況。對于財務(wù)室、實(shí)驗室、微機室、鍋爐房等重點(diǎn)部位進(jìn)行重點(diǎn)安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設施、飲水設施、校門(mén)兩側進(jìn)行重點(diǎn)布署，按時(shí)檢查，及時(shí)更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達100%。嚴格按照區教育局的要求配置滅火器等消防設施，并及時(shí)更新。
學(xué)校按照相關(guān)文件精神制定了各種安全預案，成立了安全領(lǐng)導小組，完善了安全工作管理機制，每學(xué)年度都要與教師簽定安全責任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。每月15日開(kāi)展安全排查，重點(diǎn)排查安全部位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保師生安全。
學(xué)�，F有安全保衛兼職人員6人，重點(diǎn)負責學(xué)校安全保衛工作，此外學(xué)校按照總體安全預案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時(shí)，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時(shí)疏散及時(shí)，秩序有序。學(xué)校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點(diǎn)培養師生的應急自救能力。
以上是根據寄宿制學(xué)校安全管理的文件要求，按照學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行逐一匯報的。相信在上級主管部門(mén)的科學(xué)領(lǐng)導下和大力支持下，在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下，學(xué)校安全工作一定會(huì )創(chuàng )下佳績(jì)。
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