初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃（通用14篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇1
計算機技術(shù)是信息社會(huì )的主要技術(shù)之一，發(fā)展計算機教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來(lái)的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平
實(shí)現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期擔任七年級4個(gè)班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級學(xué)生的學(xué)習情況不一，學(xué)生的基礎比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強，大部分學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲
在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅持理論與實(shí)踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習興趣，把他們引導到系統地學(xué)習上來(lái)。
二、學(xué)期教學(xué)目標
知識與技能：
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、學(xué)會(huì )正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會(huì )使用鍵盤(pán)和鼠標，會(huì )使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
3、學(xué)會(huì )在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì )利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的方便快捷，養成良好的網(wǎng)絡(luò )道德與安全意識。
4、了解文字處理軟件word XX的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，會(huì )對文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
6、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng )新的喜悅，并能用于實(shí)踐。
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
三、 教材分析
本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內容與現在本地七年級學(xué)生信息水平有著(zhù)較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學(xué)內容。設置新的教學(xué)內容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息
獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會(huì )使用技巧。
四、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養學(xué)生對信息技術(shù)的`興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎�！�
五、確定教學(xué)研究?jì)热?/strong>
讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學(xué)習目標讓學(xué)生明確每節課的學(xué)習目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習更有主動(dòng)性。
1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。
2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情與積極性，組織好上機活動(dòng)，堅持理論與實(shí)踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。
3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規定執行，保證學(xué)生學(xué)習使用的機器完好無(wú)損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問(wèn)題，共同討論，組長(cháng)做好記錄，各小組間可展開(kāi)競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習微機的興趣與熱情。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養特長(cháng)生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習計算機知識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
六、教學(xué)措施
1、選擇適當的教學(xué)方法。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法，每節課都根據教學(xué)內容來(lái)設置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習一些操作技術(shù)與技巧。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習活動(dòng)，并把評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習。
4、引導學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習的重要方式。
教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。
有意識地培養學(xué)生與人交流的愿望和習慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )運用適當的方式描述自己的想法。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況
本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )。
所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、教材分析
本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊，內容是全新的。內容包括：信息技術(shù)與信息社會(huì )，計算機基礎知識，文本處理。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%，可見(jiàn)計算機基礎是這學(xué)期學(xué)習的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。
知識點(diǎn)：收集身邊的.信息，計算機與系統安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò )探秘、文本處理，設置文字與段落。
三、指導思想
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學(xué)目標
1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。
3、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇3
初二年級本學(xué)期教授《建立網(wǎng)站》、《表格數據處理》兩部分內容，教材分析如下：
1、建立網(wǎng)站部分內容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過(guò)，而且水平應該不錯，本部分內容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng )作作品為主，做一個(gè)Webquest主題活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生挑選自己喜歡的主題完成一個(gè)小網(wǎng)站的建設，通過(guò)部分網(wǎng)絡(luò )教程的鏈接，使學(xué)生可以自主學(xué)習到一些網(wǎng)頁(yè)特效的制作方法。特別是優(yōu)班的同學(xué)，更加要求網(wǎng)頁(yè)中必須要有一些簡(jiǎn)單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡(jiǎn)單的特殊效果。
2、表格數據處理部分內容是本學(xué)期的學(xué)習難點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)同類(lèi)型的知識，必須從頭教起。而區自編教材中的教學(xué)內容比較零散，不過(guò)對于學(xué)生日常應用卻比較實(shí)用。故此，在教學(xué)中注意結合實(shí)際需要，多做一些相關(guān)的練習，使學(xué)生了解表格數據處理的作用與應用。
3、本學(xué)期可供安排的課時(shí)并不多，表格數據處理部分內容所需課時(shí)較多，必須作好統籌安排。
4、除了課本的教學(xué)內容外，還要注意培養學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自主學(xué)習的能力、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應日益加劇的網(wǎng)絡(luò )交流形式。
本學(xué)期初二年級學(xué)生情況分析：
1、初二年級一共八個(gè)班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是普通班，在教學(xué)上要充分照顧到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教學(xué)內容安排上基本上以普通班的進(jìn)度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。
2、根據該年級學(xué)生在初一的表現，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后要狠抓教學(xué)常規，該年級學(xué)生據反映課堂常規一般，因此，初二年級就必須認真整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序。
本學(xué)期教法分析：
1、根據校本化課程標準的要求，認真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)的掌握，做到每節課都解決一些標準中的要求。
2、在設計練習中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習結合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內容，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。
本學(xué)期課時(shí)安排如下：
教學(xué)重點(diǎn)：制作過(guò)渡動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)建議：通過(guò)制作一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。
第三節 變形動(dòng)畫(huà)（2課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、掌握變形動(dòng)畫(huà)的制作方法。
2、了解位圖與矢量圖的區別。
3、了解幀的種類(lèi)及作用。
教學(xué)重點(diǎn)：變形動(dòng)畫(huà)的制作方法。
教學(xué)建議：應設法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作能力，只作出自己的作品。
第四節 圖層的運用（1課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、理解層的含義。
2、熟練掌握有關(guān)圖層的`基本操作。
3、了解不同幀符號意義。
教學(xué)重點(diǎn)：圖層的操作方法。
教學(xué)建議：此節的內容非常重要，教師要詳細講解，使學(xué)生掌握這部分的知識，為下一節作準備。
第五節 特技飛行——引導層的使用（1課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、會(huì )制作沿軌跡運動(dòng)的的動(dòng)畫(huà)
2、了解圖層的屬性。
教學(xué)重點(diǎn)：使用引導層。
教學(xué)建議：教師要適當引導學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng )造力，作出富有個(gè)性的作品。
第六節 遮罩和配音（2課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、利用遮罩圖層的特性來(lái)制作一些特殊效果。
2、能給作品配上音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：使用遮罩層。
教學(xué)建議：應該有作品展示，讓學(xué)生們相互交流，在快樂(lè )中學(xué)到知識。
第三章 信息技術(shù)綜合應用（共4課時(shí)）
第二節 殺蟲(chóng)劑的功過(guò)是非（2課時(shí)）
第三節北京七日游（2課時(shí)）
教學(xué)目的：
1、 綜合運用已有的信息技術(shù)知識、技能解決生活和學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題。
2、 借助信息技術(shù)手段進(jìn)行交流或與他人合作。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
信息技術(shù)課程是一門(mén)特殊比較的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習較積極，比較熱情，討論和學(xué)習的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。
而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是局限于游戲娛樂(lè )和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂(lè )功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、教材分析
我們學(xué)校的教材采用的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習1信息與信息技術(shù)2信息的獲取與管理3信息的整理與加工這三個(gè)單元的內容。第一單元中涉及的知識點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎知識、網(wǎng)絡(luò )基礎知識。第二單元中涉及的知識點(diǎn)有計算機的基本操作、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì )的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會(huì )使用與學(xué)習和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會(huì )應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會(huì )評價(jià)和識別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準確性和相關(guān)性。樹(shù)立正確的知識產(chǎn)權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。
四、本學(xué)期教學(xué)的目標
1、培養學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范和道德標準，增強技術(shù)利用中的責任感，能夠合理的引用他人的觀(guān)點(diǎn)或使用他人的`成果，養成尊重他人著(zhù)作權的習慣。
2、讓學(xué)生了解計算機的組成及使用原理等，會(huì )將所學(xué)知識應用到現實(shí)生活中，養成良好的計算機操作習慣。
3、熟悉信息處理的一般過(guò)程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)，從中培養學(xué)生的審美意識和欣賞水平。
五、本學(xué)期采取的具體措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)過(guò)程的具體安排
略
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇5
【指導思想】
人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò )為基礎的信息技術(shù)已廣泛應用于人類(lèi)社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應用程度已成為一個(gè)國家綜合國力的象征之一。學(xué)會(huì )信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個(gè)公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創(chuàng )造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時(shí)代，信息素養已成為科學(xué)素養的重要基礎。
【教學(xué)目標】
1、認識計算機的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡(jiǎn)單使用計算機，了解鍵盤(pán)、鼠標的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養盲打的習慣。 4、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習使用附件中的畫(huà)圖程序。認識軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學(xué)習使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。
一、七年級學(xué)情：
七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學(xué)習興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習。
二、八年級學(xué)情：
八年級學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會(huì )使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習內容。比如課堂學(xué)習以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)�。八年級學(xué)生要給他們規范的學(xué)習方式，用建構主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養。
三、九年級學(xué)情：
九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
【教材分析】
教材設計了“學(xué)習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的'實(shí)例帶動(dòng)基本知識的學(xué)習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著(zhù)手，提出問(wèn)題或目標，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
【教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng )新點(diǎn)】
1、以課改理念設計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和適應時(shí)代新潮的競爭意識。
7、加強學(xué)法指導，積極創(chuàng )造自主學(xué)習的機會(huì )。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
【教學(xué)的方法措施 】
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計算機應用軟件的形式向學(xué)生介紹知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導學(xué)生進(jìn)行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期，我擔任七八年級兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規劃。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想認識進(jìn)步提高。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的.老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真備課和
教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò )品德和高尚的人格。
全面運用信息教學(xué)設施，實(shí)現教育教學(xué)信息化
1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展
本學(xué)期，我校繼續白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò )給教育帶來(lái)的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內地的新知與學(xué)習方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內容又提高了學(xué)生學(xué)習積極性，開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。
三、今后的努力方向：
1、繼續加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計算機課外活動(dòng)，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、繼續使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向學(xué)習上轉移。
5、在下一學(xué)期爭取在現有的基礎上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓活動(dòng)，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習上發(fā)展他們的特長(cháng)，繼續把信息技術(shù)有效利用。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇7
根據市教育局及教研室工作意見(jiàn)和全國、省、市各級教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心，積極應對課程改革。認真落實(shí)教學(xué)研討、課改實(shí)驗、師資培訓等三大任務(wù)。小學(xué)教研工作要把實(shí)施新課程當作首要任務(wù)，認真抓好課改實(shí)驗的各個(gè)環(huán)節，以培養學(xué)生對信息技術(shù)興趣及基本指法、培養信息素養為目的。初中要進(jìn)一步課程的正�；_(kāi)設，加強教材的教學(xué)研討，并結合我市信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，以掌握漢字錄入能力、培養創(chuàng )新能力為目標。高中將繼續以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極開(kāi)展對省會(huì )考辦信息技術(shù)等級考試的研究，依托學(xué)科基地，積極開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高等級考試合格率。提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力促進(jìn)信息技術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為此，制定本學(xué)科工作計劃如下：
一、理論與學(xué)習
以課程改革為契機，認真學(xué)習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務(wù)，從功能、結構、內容、實(shí)施過(guò)程、評價(jià)管理等方面，不斷更新理念，拓展視野，改革方法，提高要求，確立全面實(shí)施素質(zhì)教育的新課程價(jià)值觀(guān)。通過(guò)各種教研活動(dòng)，使教師了解新課程標準內容，掌握新教材特點(diǎn)，明確新課程教學(xué)要求，切實(shí)提高全體教師實(shí)施新課程的業(yè)務(wù)能力。在各年級開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，提高教師對課堂教學(xué)素質(zhì)化的認識，從而使他們能夠在教學(xué)過(guò)程中自覺(jué)地實(shí)施。加強對課程改革和信息技術(shù)學(xué)科評價(jià)制度的研究，確立“立足過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)觀(guān)，鼓勵開(kāi)展學(xué)生自我評價(jià)、交互評價(jià)。做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)的有效結合。在上年評價(jià)草案的基礎上，進(jìn)一步完善，在三月份作為試行稿下發(fā)。
樹(shù)立典型，努力培養我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。配合大市03年的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動(dòng)，開(kāi)展初評工作，培養第二輪大市級優(yōu)秀課教師(00年，我市有初中、高中各一人獲大市一等獎，小學(xué)一人獲大市二等獎)。積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。為骨干教師搭舞臺，讓他們有更多的機會(huì )展示自己的才能，為廣大教師提供學(xué)習和借鑒的機會(huì )。為大市學(xué)科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實(shí)大市公開(kāi)課，以進(jìn)一步申報大市級學(xué)科帶頭人。
二、加強教科研過(guò)程管理，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
組織教師有計劃、有目的地學(xué)習一些先進(jìn)的教育理論、教育思想。要求教師不斷地總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學(xué)方法，切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和水平。鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師、百節好課教師等開(kāi)設專(zhuān)題性的研討課、示范課、公開(kāi)課。推廣先進(jìn)的.教學(xué)方法和經(jīng)驗。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式。深入基層學(xué)校，主動(dòng)參與備課組、教研組的活動(dòng)，加強對薄弱學(xué)校的調研，及時(shí)了解教學(xué)一線(xiàn)的情況，幫助學(xué)校及教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際困難，科學(xué)指導青年教師的成長(cháng)。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊伍而不懈努力。
積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩，專(zhuān)題講座，業(yè)務(wù)培訓等多種形式的活動(dòng)。采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方法，讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學(xué)理念，從而達到開(kāi)闊視野，提高素質(zhì)的效果。引導開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究，以課題為抓手，帶動(dòng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，積極提升教研活動(dòng)的品位
�、闭J真做好各項常規工作，努力完成單位布置的各項任務(wù)，積極參與上級主管部門(mén)組織的各種調研、檢查工作，當好領(lǐng)導的參謀。對教研網(wǎng)站內容進(jìn)行及時(shí)的更新，豐富有關(guān)欄目，使之成為展現吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個(gè)窗口。
�、簿慕M織好各種教研活動(dòng)，做到有計劃，有落實(shí)，有效果。使活動(dòng)不流于形式，使教師能通過(guò)活動(dòng)有所收獲。及時(shí)地總結推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學(xué)學(xué)科中心組的基礎上，針對新的教改要求，調整工作方向，改信息技術(shù)學(xué)科中心組為信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，并成立中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教改中心組，把骨干教師吸收到中心組中來(lái)，讓他們起示范作用，以帶動(dòng)全市各校的教改工作的開(kāi)展。
3.積極穩妥地組織好中小學(xué)生信息技術(shù)奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進(jìn)行，并爭取更好成績(jì)；該項賽事，分上半年的計算機應用能力競賽。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
以師生共同發(fā)展為目標，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以課例研究為突破，開(kāi)展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略；開(kāi)展有計劃、有指導、有成效的師生競賽活動(dòng)，整體提升中小學(xué)的信息素養，提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平。
二、主要工作
1、落實(shí)分學(xué)段課例研討活動(dòng)。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；初中段：基于MOODLE平臺的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；高中段：基于MOODLE平臺的互動(dòng)教學(xué)與及時(shí)的形成性測試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設計、教學(xué)觀(guān)摩與研討，撰寫(xiě)教學(xué)反思，推介成功課例。
2、開(kāi)展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動(dòng)�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要根據園區“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求，加強信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導，并有計劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)工作。
3、推進(jìn)“微課”的應用與開(kāi)發(fā)。園區中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開(kāi)發(fā)了96節，基本上覆蓋了相關(guān)知識點(diǎn)，開(kāi)發(fā)質(zhì)量怎樣？只有在應用中見(jiàn)分曉。因此，新的學(xué)期要強化微課在課堂教學(xué)的.應用，發(fā)揮微課對自主學(xué)習活動(dòng)的支持作用。在使用的過(guò)程中，發(fā)現不足，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。
4、強化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導。除組織區域性課堂教學(xué)研討活動(dòng)外，加強常態(tài)的聽(tīng)課評課活動(dòng)，從提升學(xué)生的整體素養出發(fā)，而不是單純的應對學(xué)業(yè)水平測試，引導教師做好基礎性教學(xué)工作，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、組織有關(guān)師生競賽活動(dòng)。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應用作品競賽初賽，參加蘇州市小學(xué)生應用技能競賽（包括LOGO程序設計和SCRATCH作品展示）；教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想：
根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的.學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習鞏固的機會(huì )，另外，學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大，因而要對學(xué)習后進(jìn)的同學(xué)多加輔導。
三、教材分析
本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統基礎知識與操作，以及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎知識及應用。本期教材理論性較強，涉及到很多基礎理論，學(xué)生學(xué)習過(guò)程比較枯燥。要加強引導，增加趣味信。
四、教學(xué)目標：
1、了解信息技術(shù)基礎知識。
2、了解計算機基本知識及工作原理。培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、養成良好的計算機使用習慣。
4、了解操作系統基礎知識。會(huì )基本操作。
5、學(xué)會(huì )使用基本的應用程序，對軟硬件進(jìn)行最基本的管理。
6、了解網(wǎng)絡(luò )基礎知識。認識因特網(wǎng)，能能通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。
7、會(huì )使用電子郵件。
五、教學(xué)重點(diǎn)
信息技術(shù)基礎知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統基礎知識與操作，以及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎知識及應用。
六、待突破的難點(diǎn)
計算機的工作原理、操作系統基礎知識，網(wǎng)絡(luò )基礎知識。
七、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師講授-學(xué)生觀(guān)摩，學(xué)生上機實(shí)習-教師巡回輔導的方式。加強分組學(xué)習，互相幫助。以?xún)?yōu)帶差，共同進(jìn)步。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進(jìn)行個(gè)別指導，擴展其知識面，主要措施是培養課代表、小組長(cháng)。強化對后進(jìn)生的個(gè)別指導，盡量多給學(xué)生留足上機紅習的時(shí)間。
八、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表
第一單元認識信息技術(shù)5課時(shí)（第一、二節為一課時(shí)，其他每節一課時(shí)）
第二單元認識操作系統5課時(shí)（每節一課時(shí)）
第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )5課時(shí)（每節一課時(shí)）
綜合實(shí)踐活動(dòng)3課時(shí)（第個(gè)活動(dòng)一課時(shí)）
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇10
一、做好我校信息技術(shù)課的教學(xué)工作。
信息技術(shù)的發(fā)展必將帶來(lái)教育思想、理念、模式、內容、方法上的改變，我們應該充分認識到以信息化促進(jìn)教育現代化、大力加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應用，是未來(lái)教育發(fā)展的必然趨勢。為此，我們將在領(lǐng)導組織上、物質(zhì)條件上作好充分準備，對全校信息化工作進(jìn)行統籌規劃，切實(shí)加強領(lǐng)導，明確任務(wù)、落實(shí)責任。切實(shí)發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調、領(lǐng)導上的作用，形成齊抓共管、大力推進(jìn)的局面。
根據市教育局在全市學(xué)校三年級至初二年級開(kāi)設信息技術(shù)課的要求，我校將繼續鞏固上學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)成果，學(xué)校要開(kāi)足、開(kāi)好信息技術(shù)課程。從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校信息技術(shù)課程的教科研開(kāi)設綠色通道。
二、繼續加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。
1.繼續在全校信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習教育理論活動(dòng)，加強信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識的培訓，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。
本學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓工作，繼續以《走進(jìn)新課改》為內容，學(xué)習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng )信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結合的有效途徑和方法。
2.進(jìn)一步加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。
不斷完善教研組的管理、評價(jià)、激勵機制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧、學(xué)習、設想、交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。
3.積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結推廣，帶動(dòng)全校其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應用。確立實(shí)驗學(xué)校教師，制定實(shí)驗教學(xué)方案及實(shí)施措施。
4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測
根據課改新理念，倡導信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行多元化評價(jià)，激勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì )信息技術(shù)基礎知識的.同時(shí)，培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對學(xué)生的學(xué)習知識和掌握情況進(jìn)行檢測，教師組織學(xué)生各單元小測試，學(xué)期期末集中檢測學(xué)生學(xué)習情況，在此基礎上及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)教學(xué)方法。
5.做好學(xué)生上機考核工作，重點(diǎn)抓好各種競賽活動(dòng)
今年的上機考核由網(wǎng)絡(luò )考試代替單機考試，上機考核時(shí)間學(xué)校統一安排，教師要明確網(wǎng)絡(luò )考試的意義，學(xué)校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。
要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作和程序設計競賽工作，在全校師生積極參與的基礎上，定期對骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導。學(xué)校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內容，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高我校學(xué)生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績(jì)。
三、加強信息技術(shù)在教學(xué)中應用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。
配合基礎教育課程改革，繼續開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。
積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統及資源庫進(jìn)行計算機備課。
四、加大教師計算機和學(xué)生信息技術(shù)輔導培訓力度，使學(xué)生和教師信息技術(shù)水平得到提高
(1)充分發(fā)揮各學(xué)科信息技術(shù)骨干教師的帶動(dòng)作用。在教研活動(dòng)、集體備課中不僅要對學(xué)科知識進(jìn)行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內容，每個(gè)教師都要制做課件，供全體教師進(jìn)行研討交流，形成信息技術(shù)應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專(zhuān)門(mén)時(shí)間，每?jì)芍軐處熯M(jìn)行一次現代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內容為主，向教師進(jìn)行相關(guān)軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，盡快培養出一大批應用現代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應用于實(shí)際教學(xué)中，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校校素質(zhì)教育向更高水平邁進(jìn)。
(3)保證按照教育部下發(fā)的課時(shí)計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學(xué)生上機等各個(gè)環(huán)節，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇11
依據教研室工作計劃和我校本學(xué)期教導處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，根據信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計劃如下：
一、落實(shí)課改理念，組織全組人員深入地學(xué)習新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探索基于現代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，認真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問(wèn)題，努力為教學(xué)服務(wù)。
二、認真開(kāi)展教研活動(dòng)。嚴格圍繞我校 “學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動(dòng)，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，配合區教研室開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，加強信息技術(shù)教師個(gè)人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的.溝通和聯(lián)絡(luò )，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教學(xué)研究的水平。組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓、區市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等，在活動(dòng)中學(xué)習借鑒全區各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學(xué)能力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。
三、加強常規管理，嚴格要求以大綱為依據，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)計劃。規范本組教師的教案書(shū)寫(xiě)、反饋、導言、板書(shū)設計等環(huán)節，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學(xué)。
四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習，在本學(xué)期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學(xué)生第二課堂輔導服務(wù)，同時(shí)也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。
五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設，加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺。繼續豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫，為廣大教師開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿(mǎn)足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項電教設備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結。
六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)做好材料打印工作。
七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會(huì )考的考試輔導。
八、信息教研組活動(dòng)內容及安排
9月
1、組織全組人員學(xué)習區教研室、學(xué)校工作要點(diǎn)并討論制定教研組工作計劃。
2、參加區教研室組織的信息技術(shù)系列講座活動(dòng)。
3、做好新教材的學(xué)習和研討工作。
4、補充更新教研組博客內容。
5、參加區信息技術(shù)連片教研活動(dòng)。
6、上報區參加區教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比教師名單。
7、教學(xué)常規檢查
10月
1、參加區教研室和學(xué)校組織的公開(kāi)課評比活動(dòng)。
2、做好學(xué)校校園網(wǎng)站維護更新工作。
3、開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。
4、教學(xué)常規檢查。
11月
1、 參加市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
2、組織高中學(xué)生參加信息技術(shù)會(huì )考。
3、開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。
4、教學(xué)常規檢查。
12月
1、做好期末考試復習工作。
2、征集學(xué)生全國電腦制作活動(dòng)參賽作品。
3、教學(xué)常規檢查。
1月
1、 做好期末的設備回收、檢查維護工作
2、 整理信息技術(shù)相關(guān)檔案
3、 做好學(xué)期教學(xué)工作總結
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇12
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強“和諧高效思維對話(huà)”型課堂建設、優(yōu)化作業(yè)設計、深化教學(xué)管理、強化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內涵發(fā)展、持續發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、基本思路
1、加強學(xué)科教學(xué)調研，落實(shí)《課程指導綱要》要求，規范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、創(chuàng )設各種平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，開(kāi)展系列活動(dòng)，提高教師的整體素質(zhì)。
3、創(chuàng )新教研工作機制，健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教研工作和諧發(fā)展。
三、主要任務(wù)及措施
(一)加強管理注重教學(xué)常規的有效落實(shí)認真落實(shí)《萊陽(yáng)市初中教學(xué)工作常規》，突出嚴(嚴格要求)、細(關(guān)注細節)、實(shí)(扎實(shí)有效)、活(善于創(chuàng )新)，抓好常規貫徹情況的檢查與視導。
1、加強日常公開(kāi)課研究
本學(xué)期，加大教學(xué)研究力度，關(guān)注三維目標的達成、基礎知識的落實(shí)和基本技能的培養，幫助教師建立起實(shí)在、有效的課堂教學(xué)觀(guān)。倡導師生互動(dòng)的有效教學(xué)，激勵和喚醒學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展。
2、強化復習課的教學(xué)
把培養學(xué)生信息素養，提高利用信息技術(shù)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力融合在信息技術(shù)復習教學(xué)過(guò)程之中，緊緊把握住復習的`范圍、深度和重難點(diǎn)，根據《考試綱要》的要求，加強薄弱環(huán)節、難點(diǎn)、易出錯知識點(diǎn)的教學(xué)工作。
(二)推進(jìn)課改提高課堂教學(xué)效率
1、進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)“和諧高效思維對話(huà)”型課堂建設及“差異教學(xué)”等新的教育教學(xué)理念，及時(shí)反饋、探討教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規律，引導教師不斷提高教學(xué)水平和課程建設與實(shí)施能力。
2、針對初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究。進(jìn)一步開(kāi)展初中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問(wèn)題專(zhuān)項研究，把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內容的螺旋式上升問(wèn)題。
3、進(jìn)一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內容，規范教師的教學(xué)行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科教師的教學(xué)水平，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎。
(三)積極探索課堂評價(jià)新方式
1、注重“過(guò)程性評價(jià)”與“終結性評價(jià)”相結合。關(guān)注“過(guò)程性評價(jià)”的教學(xué)診斷作用，引導教師在教學(xué)中運用評價(jià)量規(改變以往只關(guān)注得分)，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力。
2、鼓勵教師采用學(xué)生“成長(cháng)記錄袋”評價(jià)方式�！俺砷L(cháng)檔案袋”，為每個(gè)學(xué)生建立分教學(xué)內容模塊、動(dòng)態(tài)的成長(cháng)電子檔案，全面反映學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)歷程。通過(guò)學(xué)生自評、家長(cháng)評、教師評等定性評價(jià)，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
3、抓好學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監控。做到嚴考嚴改，指導教師做好平時(shí)的單元檢測、學(xué)業(yè)水平檢測，通過(guò)檢測診斷自己的教學(xué)效果并認真做好檢測質(zhì)量分析，并據此調整教學(xué)方案，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)設計、實(shí)施能力，完善學(xué)校的教學(xué)和管理過(guò)程。
(四)開(kāi)展系統活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、加強業(yè)務(wù)培訓提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，為了使每位信息技術(shù)教師在教材教法上有突破，加強年輕教師對新課程理念的理解，計劃通過(guò)采取集中培訓、教師自學(xué)等靈活多樣的方式，著(zhù)重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標要求、把握教材的編寫(xiě)設計意圖、確立重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進(jìn)一步學(xué)會(huì )使用教材，在實(shí)際教學(xué)工作中創(chuàng )造性地踐行課標的理念，真正把課標的使用落到實(shí)處。
2、教學(xué)反思促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
指導教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃�、�?zhuān)家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，認真抓好教師的教學(xué)反思，要求教師及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓進(jìn)行理性思考，重點(diǎn)抓好教學(xué)后反思，要求寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，加強檢查。
(五)注重課題研究充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用
要對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行系統的定量定性研究，就必須加強課題研究。引導教師對其長(cháng)期教學(xué)過(guò)程中積累的經(jīng)驗進(jìn)行深度思考，理論歸納，從中尋找規律性的結論。
1、針對目前多媒體輔助教學(xué)手段應用不規范的情況，本學(xué)期計劃開(kāi)展《多媒體輔助教學(xué)手段的科學(xué)使用》課題專(zhuān)項研究。
2、嚴格《萊陽(yáng)市中小學(xué)集體備課活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的執行，繼續有效推進(jìn)教案設計形式的改革，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。要求教師在個(gè)人備課的基礎上，積極參加集體備課。通過(guò)集體備課現場(chǎng)會(huì )，引領(lǐng)教師更新觀(guān)念，真正把集體備課落到實(shí)處。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇13
本學(xué)期，本人擔任初一級部4個(gè)班信息科教學(xué)。本人以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規劃。
一、思想認識
遵循學(xué)生的認知規律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅動(dòng)方式，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考，多運用，讓學(xué)生在學(xué)習中不斷獲得成功的喜悅。培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，培養學(xué)生良好的信息素養，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學(xué)目標
�。�1）知識與技能：主要讓學(xué)生了解信息與計算機的基本知識，熟練操作word、photoshop、excel等軟件。
�。�2）過(guò)程與方法：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì )的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。
三、教學(xué)措施與方法
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行課堂檢測，及時(shí)分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學(xué)生學(xué)習過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的`輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養學(xué)生的特長(cháng)。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學(xué)生的興趣。
5、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養學(xué)生的合作精神。
初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 篇14
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期學(xué)校再次強調了備課組的作用，提出多集體備課，提高教師業(yè)務(wù)能力的建議，為切實(shí)提高組內教師的素質(zhì)和教學(xué)能力，我們響應學(xué)校的號召在本學(xué)期高中信息技術(shù)備課組的活動(dòng)繼續加強。目前備課組集體活動(dòng)時(shí)間定為每周四上午第四節課。其余時(shí)間，我們還將根據實(shí)際需要開(kāi)展組內教師集體備課活動(dòng)。
活動(dòng)內容重要分3個(gè)部分。一是課堂教學(xué)方面，二是組織學(xué)生參加活動(dòng)方面，三是教師自己的業(yè)務(wù)學(xué)習。
一、課堂教學(xué)方面
雖然“課程改革”已經(jīng)提出了很多年，但是，今年課改的力度尤其大，當我們拿到本學(xué)期的課本時(shí)深有體會(huì )。初一年的內容非常豐富，一個(gè)學(xué)期的內容就包含了網(wǎng)頁(yè)制作、電子表格、圖形處理等。這些內容在以前一般是安排一個(gè)學(xué)年度甚至更長(cháng)時(shí)間來(lái)完成的。在這樣短的時(shí)間內要完成這樣大容量的教學(xué)，難度很大。這就更需要發(fā)揮組內教師集體備課的力量，一定要在規定課時(shí)內完成教學(xué)，且要讓學(xué)生都能夠掌握吸收。初二年本學(xué)期的學(xué)習內容是幾十年來(lái)都未曾列入畢業(yè)考試范疇的內容，主要有兩個(gè)模塊：Dreamweaver網(wǎng)站建設、機器人與編程技術(shù)。這些內容是全新的，而且也具備相當的難度，對初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)會(huì )有一定的困難，同時(shí)本期初二學(xué)生還要進(jìn)行畢業(yè)考試，考試范圍廣，復習時(shí)間不多，因此在課前要進(jìn)行充分準備，反復備課、推敲，安排好課堂教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生真的'學(xué)到知識，真的達到課程標準，同時(shí)也讓學(xué)生順利進(jìn)行結業(yè)考試。
二、組織學(xué)生參加各項活動(dòng)
為豐富學(xué)生課余生活，我們積極組織學(xué)生參加各種比賽，本期參賽內容有：網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫(huà)制作、電腦繪畫(huà)、電子期刊。每個(gè) 任課 老師負責培訓各自所教班級學(xué)生，每項內容培訓前備課組集體備課，交流、討論，并共享資源。
三、教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習
每個(gè)教師每學(xué)期要讀至少一篇教育著(zhù)作。并且與大家交流讀后感，一起吸取書(shū)本中的理論精華，投入到我們的工作中去。我們教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，和一些案例、反思，也都積極撰寫(xiě)出來(lái)，可以發(fā)到組內的空間，也可以?huà)斓叫@教學(xué)博客，百家爭鳴，取百家之長(cháng)，補己之短。
以上這些是一個(gè)學(xué)期備課組活動(dòng)的初步計劃，在學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展中，我們還將根據具體情況進(jìn)行一些改進(jìn)，以最好地服務(wù)教學(xué)工作為目標。
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