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火星救援觀(guān)后感
看完一部作品以后，相信大家增長(cháng)不少見(jiàn)聞吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？下面是小編精心整理的火星救援觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
火星救援觀(guān)后感1
《火星救援》是一部讓你在為主角獲救激動(dòng)的熱淚盈眶時(shí)還能好好的開(kāi)懷大笑一把�！痘鹦蔷仍酚兄�(zhù)明確的敘事線(xiàn)，以達蒙在火星的種種遭遇為主，輔以恰到好處的支線(xiàn)情節，點(diǎn)到為止的笑點(diǎn)，令人大開(kāi)眼界的小發(fā)明，5分鐘一轉折，10分鐘一起伏�！疤幪幰饬现�，卻又是往往出人意表”。如電影中達蒙聽(tīng)音樂(lè )，洗澡，種植，生存，對著(zhù)攝像頭開(kāi)玩笑等等，他活生生的將孤獨和恐懼活成了幽默和樂(lè )觀(guān)。
《火星救援》展現除了展示出宇宙的神秘和不可知外，故事通篇放在了“人”字上。在蒼莽寂寥的火星上、在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，只有人類(lèi)不斷開(kāi)拓進(jìn)取的科學(xué)精神以及百折不撓的頑強意志才能生存，才能發(fā)展。當達蒙一個(gè)人孤立無(wú)援的面對浩瀚的宇宙時(shí);當無(wú)數次的希望和絕望交替，幾經(jīng)絕境時(shí)達蒙卻始終沒(méi)放棄哪怕一絲絲求生的希望，他沒(méi)有崩潰也從不輕言放棄，永遠是在想解決問(wèn)題的方法并實(shí)踐，還能自?shī)首詷?lè )自嘲，保持樂(lè )觀(guān)。也許正是這樣的`一份不放棄和努力才使得達蒙“幸遇解救，絕處逢生”，回到了他摯愛(ài)的地球。
古語(yǔ)有云：“天行健，君子以自強不息�！辈粩嗟呐ψ詈笠欢〞�(huì )得到最好的結果。只要你盡力的去嘗試了，也許嘗試的盡頭就會(huì )有好運來(lái)臨。
火星救援觀(guān)后感2
星期六的下午，烏云密布，天空中還時(shí)不時(shí)飄來(lái)毛毛細雨。在這種涼爽的天氣里，我們時(shí)代作文班去星空影城看了一部電影——《火星救援》。
《火星救援》是一部科幻片，它講了在一次人類(lèi)登陸火星任務(wù)中，宇航員馬克與其他人經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)暴后失聯(lián)，在所有人都認為他在火星喪生的時(shí)候，馬克竟然幸運地活下來(lái)了，而且他發(fā)揮自己的聰明才智，在這片不良之地種植了許多的口糧，和地球互相傳遞信息，最終被人類(lèi)救回地球的事。
看了這部電影，我內心被深深地打動(dòng)了，一個(gè)人面對那么惡劣的環(huán)境，他并沒(méi)有失去生存的.希望，而是勇敢得面對和克服一個(gè)個(gè)困難。當然，解決這一個(gè)個(gè)需要足夠的知識，而知識是學(xué)來(lái)的，所以要有足夠的毅力和智慧才能克服一切困難。
俗話(huà)說(shuō)“天才在于積累，聰明在于學(xué)習�！笔堑�，只有不斷學(xué)習，才能夠獲得知識，現在有些人認為上學(xué)根本就沒(méi)有什么用，每天就曠課，遲到，我不贊成這種說(shuō)法，一個(gè)人如果要干出一番事業(yè)，首先就必須需要足夠的知識，只有有知識才能干出一番好事業(yè)，讓他自己，他的朋友。甚至是整個(gè)社會(huì )驕傲。
總之，我非常地喜歡這部影片，因為它帶給我們一個(gè)道理：現實(shí)生活中，知識和態(tài)度非常的重要，當然，一個(gè)人的毅力也很重要，一個(gè)人能夠在困境中重生，就能夠創(chuàng )造美好的未來(lái)。
火星救援觀(guān)后感3
火星救援》的結尾相對于影片的其他部分感覺(jué)有些太像《蝙蝠大亂斗》了，并沒(méi)給出任何洪亮的結語(yǔ)，最終少了些偉大的意義。同樣的.問(wèn)題也影響了原著(zhù)小說(shuō)，因為顯而易見(jiàn)的是只有“反社會(huì )”的人，才會(huì )編出一個(gè)像《火星救援》這樣的神話(huà)，然后又省略掉一個(gè)大團圓的結局。
不過(guò)《火星救援》要對世人產(chǎn)生影響或帶來(lái)啟迪的話(huà)，并不需要成為歷史上最偉大的電影。美國天文學(xué)家奈爾·德葛拉司·泰森說(shuō)的沒(méi)錯，他經(jīng)常指出在過(guò)去數十年間太空探索已經(jīng)不再使人激動(dòng)，由于預算削減和研究受挫——“我們已經(jīng)停止了夢(mèng)想”。盡管像太空探索技術(shù)公司之類(lèi)的私人公司，美國宇航局的好奇號火星車(chē)，以及最近在火星上發(fā)現水等等，點(diǎn)燃了公眾興趣的火花，我們與過(guò)去曾有過(guò)的“全球太空熱”仍距離甚遠。只有不斷向前，鼓勵代代新人在數學(xué)、教育和相關(guān)學(xué)科上學(xué)識過(guò)人，才可能使太空之旅成為現實(shí)。
本片的主題就是科學(xué)，盡管其時(shí)常出現邏輯上的跳躍——畢竟我們在談?wù)摰闹皇且徊侩娪岸选痘鹦蔷仍纷畲蟮某删突蛟S就在于它進(jìn)行了一次在不遠的未來(lái)可能發(fā)生的太空探索，并令觀(guān)眾覺(jué)得仿佛只要足夠努力，這種探索就會(huì )實(shí)現。如果沃特尼能從火星逃出生天，那下一代人就一定能找到將人類(lèi)送到那里去的辦法——這樣的情愫使我們受益良多。
火星救援觀(guān)后感4
《火星救援》這部電影主要講了這樣一個(gè)故事：一批宇航員來(lái)到火星，遇到了超xx風(fēng)，其中一位宇航員支撐不住，留在了火星。他在火星上與各種困難做斗爭，等待救援……
在他與各種困難做斗爭時(shí)，表現出了強烈的堅忍不拔精神，在這種精神背后，是他的獨立和博學(xué)。在荒無(wú)人煙的火星上，他感到無(wú)比孤獨，他本想放棄，但最終通過(guò)自己的努力安全返回。
當一個(gè)人在一個(gè)陌生死寂的環(huán)境中，相信大多數人都會(huì )陷入絕望與悲哀，在那等死。這位宇航員通過(guò)種植土豆，將自己從死亡的邊緣拉回來(lái)。獨立，救了他。
在當今社會(huì )，父母都寵愛(ài)孩子，都舍不得讓他們做事情。孩子習慣了，就成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝，一點(diǎn)獨立能力都沒(méi)有。父母應該培養孩子的獨立性，要不然孩子依賴(lài)性太強，對他以后的生活沒(méi)有好處。
所幸我的'母親已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，洗衣服、買(mǎi)菜、燒菜、擦地板……凡是在我這個(gè)年齡能做的，全部讓我做。一步一步培養我的獨立性。
這位宇航員之所以能自救，還有一個(gè)重要因素，博學(xué)�；鹦巧先彼�，他利用化學(xué)，物理知識，讓兩種事物融合產(chǎn)生了水。這屬于科學(xué)知識，他懂的可真多呀。
現在許多孩子不想學(xué)習，這可真是一件糟糕的事情。假如你在荒無(wú)人煙的地方，如果小時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習，腦子里沒(méi)有各種知識儲備，在現場(chǎng)肯定會(huì )束手無(wú)策，腦子里一片空白。
讓我們擁有很強的獨立能力，讓我們學(xué)習在每一天。未來(lái)，必定精彩！
火星救援觀(guān)后感5
大家一看見(jiàn)這個(gè)題目，應該會(huì )很驚訝吧，其實(shí)這是一部電影，今天我就去看了這部超級精彩的電影。
這部電影的主題是說(shuō)的由NASA國家航天局發(fā)起的“火星計劃”，一開(kāi)始的由六人組在采取火星土質(zhì)樣本時(shí)收到了消息，火星風(fēng)暴即將來(lái)臨，請各人員趕快進(jìn)宇宙飛船的船艙，六個(gè)人中有一人沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)艙，被雷達蓋擊中，另外五名成員幸運的逃離火星，被擊中而受傷的成員成為電影的'主角，而他也利用身邊僅有的資源頑強的活了下來(lái)，這個(gè)時(shí)候地球總部通過(guò)高科技手段也發(fā)現了他的活動(dòng)跡象，因此確定他還活著(zhù)。他這名頑強的成員在火星上種土豆維持著(zhù)，一個(gè)偶然的機會(huì )他在火星平原上發(fā)現了1997年失蹤的探路者號火星探測船，并通過(guò)探路者號上通訊設備與地球取得了聯(lián)系，告知總部他現在的情況和位置，總部因此制定了代號為“愛(ài)隆”的營(yíng)救計劃，由赫爾本斯號衛星實(shí)施營(yíng)救，最后營(yíng)救成功，安全回到了地球。
這部電影告訴我們任何情況都不要放棄，總是會(huì )有辦法的。建議大家去看看吧。
火星救援觀(guān)后感6
首先，這確實(shí)像部網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)改編的作品，結構感不是很強，但確實(shí)是一個(gè)有時(shí)間積累和足夠橋段的作品，作者明顯是個(gè)科幻小說(shuō)電影迷，經(jīng)典科幻小說(shuō)所能用上的段子，這里可以看到很多的出處�？苹秒娪�，特別是這類(lèi)太空類(lèi)科幻電影，都會(huì )有自己的語(yǔ)法，在熟練掌握這套語(yǔ)法的基礎上，做到立意上的創(chuàng )新，應該是這類(lèi)電影或者小說(shuō)創(chuàng )作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。
斯科特拍攝這部電影應該沒(méi)有那么沉重，這是一部相當輕松的影片。他往往會(huì )在不同的題材之間跳躍，再利用這種跳躍讓不同題材電影相互滲透，形成一種既熟悉又陌生的感覺(jué)。這部電影，雖然知名網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)是個(gè)引子，但在制作技術(shù)上，明顯繼承了《普羅米修斯》的.風(fēng)暴星球和《星際穿越》的馬特造型。斯科特爵士畢竟已經(jīng)76歲了，所以指望他大量原創(chuàng )是不可能的，只能像個(gè)金融家一樣，更多依靠資源的繼承和整合來(lái)運作電影。
這部電影，展示的仍然是英國高超的道具制作水平，精致的考究的英倫瘦削感，體現在電影每個(gè)細節-----這種對工藝的考究才是英美科幻不可代替的核心競爭力!
火星救援觀(guān)后感7
《火星救援》這部電影主要講述了一個(gè)故事:一群宇航員來(lái)到火星，遇到了一場(chǎng)強烈的風(fēng)暴。一名宇航員無(wú)法支撐自己，留在了火星上。他與火星上的各種困難作斗爭，等待救援.
當他與各種困難抗爭時(shí)，他表現出了堅強的毅力。這種精神的背后是他的獨立和博學(xué)。在荒涼的火星上，他感到極度孤獨。他想放棄，但最終通過(guò)自己的努力安全返回。
當一個(gè)人在一個(gè)陌生而死氣沉沉的環(huán)境中時(shí)，我相信大多數人會(huì )陷入絕望和悲傷中死去。宇航員通過(guò)種植土豆把自己從死亡的邊緣拉了回來(lái)。獨立救了他。
在當今社會(huì )，父母溺愛(ài)孩子，不愿讓他們做事。當這個(gè)孩子習慣了，他就成了一個(gè)小皇帝，他“伸手拿衣服，張開(kāi)嘴吃東西”。他沒(méi)有獨立的能力。父母應該培養孩子的獨立性，否則孩子的依賴(lài)性太強，不利于他以后的.生活。
幸運的是，我媽媽已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，洗衣服，買(mǎi)菜，做飯，掃地.讓我在這個(gè)年紀盡我所能。一步步培養我的獨立性。
對于這位宇航員來(lái)說(shuō)，還有另一個(gè)重要的因素來(lái)拯救自己:博學(xué)�；鹦巧先彼�。他利用化學(xué)和物理學(xué)的知識使這兩種東西結合起來(lái)產(chǎn)生水。這屬于科學(xué)知識。他知道很多。
現在許多孩子不想學(xué)習，這真的是一件壞事。如果你在一個(gè)荒涼的地方，如果你年輕時(shí)不努力學(xué)習，沒(méi)有各種各樣的知識儲備，你肯定會(huì )在現場(chǎng)束手無(wú)策，頭腦一片空白。
讓我們擁有強大的獨立能力，讓我們每天學(xué)習。未來(lái)一定會(huì )很美好！
火星救援觀(guān)后感8
電影《火星救援》主要講述了一個(gè)故事：一群宇航員來(lái)到火星，遇到了超級風(fēng)暴，其中一個(gè)無(wú)法支撐，留在了火星上。他在火星上與各種困難作斗爭，等待救援
在與各種困難作斗爭的時(shí)候，他表現出很強的毅力，這背后是他的獨立和學(xué)識。在荒蕪的'火星上，他感到如此孤獨，以至于他想放棄，但最終通過(guò)自己的努力安全返回。
當一個(gè)人處在一個(gè)陌生而死亡的環(huán)境中，我相信大多數人都會(huì )陷入絕望和悲傷，死在那里。宇航員通過(guò)種植土豆把自己從死亡邊緣拉了回來(lái)。獨立拯救了他。
當今社會(huì )，父母愛(ài)孩子，不愿意讓孩子做事。孩子習慣了，就成了穿衣服伸手拿食物張嘴的小皇帝。寫(xiě)一點(diǎn)獨立能力都沒(méi)有。父母要培養孩子的獨立性，否則孩子太依賴(lài)，對以后的生活不好。
好在我媽已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)。我可以做我這個(gè)年齡能做的所有事情，比如洗衣服，買(mǎi)菜，做飯，掃地。一步一步培養我的獨立性。
宇航員自救的另一個(gè)重要因素是他的博學(xué)�；鹦侨彼�。他利用化學(xué)和物理知識，使兩種物質(zhì)融合產(chǎn)生水。這屬于科學(xué)知識。他知道這么多。
現在很多孩子不想學(xué)習，這真的是一件壞事。如果你在一個(gè)荒蕪的地方，如果你小時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習，腦子里沒(méi)有各種知識儲備，你會(huì )在現場(chǎng)束手無(wú)策，腦子里一片空白。
讓我們擁有強大的獨立能力，讓我們天天學(xué)習。未來(lái)會(huì )很美好！
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