親子活動(dòng)總結精選15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的親子活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
親子活動(dòng)總結1
為深入實(shí)施親子共成長(cháng)工程，積極開(kāi)展“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，積極探索新形勢下家長(cháng)學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長(cháng)學(xué)校工作在規范化的軌道上有更大地發(fā)展�，F就前段工作總結如下：
一、家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)情況
在上級教育部門(mén)的倡導下，我校充分認識到開(kāi)展好“親子共成長(cháng)”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)。
我校家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統籌規劃，堅持集中與分散的原則。每次家長(cháng)培訓，首先由學(xué)校集中培訓，就家長(cháng)學(xué)校培訓班的重要性和授課的針對性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過(guò)具體案例分析，給家長(cháng)提供指導。集中培訓由學(xué)校領(lǐng)導班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓由各班主任親自授課，活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室都配備現代化的教學(xué)設施，為家長(cháng)培訓提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個(gè)班的家長(cháng)建立了完整的家長(cháng)學(xué)籍檔案：包括家長(cháng)姓名、家庭地址、聯(lián)系電話(huà)、職業(yè)、孩子所在班級等信息。每次家長(cháng)培訓，都進(jìn)行嚴格考勤，設制了考勤表，參加培訓的家長(cháng)在考勤表上簽字。由于家長(cháng)對孩子的教育越來(lái)越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費家庭教育培訓班，家長(cháng)們都踴躍參加，很多家長(cháng)在接到培訓通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調休班時(shí)間，專(zhuān)門(mén)參加這次培訓。所以，每次家長(cháng)培訓班，家長(cháng)的出勤率都達到95%以上。我們還在學(xué)習期間為家長(cháng)安排了學(xué)習作業(yè)，內容主要針對孩子在教育過(guò)程中出現的問(wèn)題，對我們學(xué)習班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的.作法等方面，以書(shū)面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對學(xué)生家長(cháng)的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓過(guò)程中，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導班子包班聽(tīng)課制度，除監督管理各班的培訓工作外，還對家長(cháng)培訓過(guò)程中提出的建議和問(wèn)題進(jìn)行記錄與解答。
每次家長(cháng)培訓班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現，尋找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓過(guò)程中反饋給每位家長(cháng)，使家長(cháng)在每次培訓學(xué)習過(guò)程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參加培訓帶來(lái)的成功，并將老師滿(mǎn)載鼓勵的話(huà)語(yǔ)傳遞給孩子。
所以，每次家長(cháng)培訓班，學(xué)生都親自送家長(cháng)到校，并滿(mǎn)含期望地一直等到家長(cháng)培訓班結束，再與家長(cháng)一同回家。
每次家長(cháng)培訓，班主任老師都會(huì )認真備課，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現跟家長(cháng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開(kāi)課前，他們除精心準備教案外，還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習、生活及其它情況作一個(gè)詳細總結，所以他們的親子課堂，老師與家長(cháng)互動(dòng)很好，家長(cháng)們就孩子的教育問(wèn)題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)設備和資源情況
我校的教學(xué)設備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓水平，學(xué)校20xx年春季又新購了1臺34英吋彩色電視機、2臺DVD機和2套多媒體投影機，使學(xué)校電視機總數達到14臺，多媒體投影機、銀幕和DVD機達到13臺，教學(xué)設備滿(mǎn)足13個(gè)班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓提供了有利保障。
我校家長(cháng)培訓的教室有一個(gè)200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)用教室，是學(xué)校開(kāi)展家長(cháng)培訓班的集中地點(diǎn)，分散培訓地點(diǎn)為13個(gè)班的教室，每個(gè)教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校班額的44名家長(cháng)。
每學(xué)年我們開(kāi)課4次，每次4課時(shí)。除我們統一組織開(kāi)課外，家長(cháng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，我校的1000多套親子學(xué)習圖書(shū)，100多套親子音像資料，全部對家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)們還可以借回家觀(guān)看。
三、學(xué)校實(shí)施親子共成長(cháng)工程的創(chuàng )新舉措
舉辦家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校指導家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號召力和生命力。要充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校優(yōu)勢，把指導家庭教育工作落到實(shí)處，必須實(shí)現對家長(cháng)學(xué)校的規范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長(cháng)工程以來(lái)，我校積極創(chuàng )造條件，創(chuàng )新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家�；�(dòng)，社會(huì )參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現代化家長(cháng)學(xué)校注入了新的生機與活力。
親子活動(dòng)總結2
6月9日下午2點(diǎn)半，鎮中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕。本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競爭中，孩子們的身體得到了鍛煉，孩子們的情緒在有趣的游戲中得到了快樂(lè )。親子體育游戲不僅拉近了親子關(guān)系，也讓父母了解了孩子的身體發(fā)育。孩子獲得了成功，父母獲得了孩子般的興趣。老師也獲得成就感�，F在我們來(lái)總結一下這個(gè)親子活動(dòng)：
第一，家長(cháng)和孩子要參與，體驗快樂(lè )，鍛煉身體。
從一開(kāi)始，老師、家長(cháng)和孩子就用真心和一致來(lái)迎接這次親子活動(dòng)。每個(gè)班的孩子和家長(cháng)的入學(xué)率和出勤率都很高。從老師講解比賽的規則和方法，到聽(tīng)主持人的入場(chǎng)說(shuō)明，再到各種親子體育游戲，家長(cháng)、老師、孩子的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。
第二，真正讓孩子體驗運動(dòng)的樂(lè )趣
無(wú)論是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，每個(gè)人都有著(zhù)整齊的外表，響亮的口號，活潑的自信，高昂的斗志，把家長(cháng)和孩子的用心帶到了最高點(diǎn)�！安葰馇颉钡挠螒蜃尯⒆訃L試成功的快樂(lè )，增強了父母和孩子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現了父母與孩子之間的默契，父母樂(lè )在其中。在親子游戲《袋鼠接力》《螃蟹夾球》中，孩子和家長(cháng)共同努力獲勝，獲勝的孩子和家長(cháng)大聲歡呼，失敗的`孩子和家長(cháng)不氣餒，互相鼓勵。親子游戲現場(chǎng)很熱鬧，大家都很努力的為自己的小組多爭取了一分。大人小孩玩得很開(kāi)心。
第三，活動(dòng)組織緊湊
前精心準備班級活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利，并得到了家長(cháng)們的一致好評。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢所在，當然也存在一些不足，如：
1、有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀(guān)一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)的潛力，使運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級部長(cháng)組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(cháng)配合分不開(kāi)的，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長(cháng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運動(dòng)會(huì )助力。因為有了家長(cháng)的支持和配合，我們的運動(dòng)會(huì )才會(huì )表現如此精彩和成功。此次運動(dòng)會(huì )，給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )競爭的好處，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結束了，但運動(dòng)會(huì )畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，家長(cháng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè )的親子情真是讓我難忘!
親子活動(dòng)總結3
20xx年6月9日下午2：30，xx幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，在有趣的游戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓父母們了解的孩子的體能發(fā)展狀況。幼兒收獲了他們的成功，父母收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感�，F將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結：
一、父母幼兒齊參與，體驗快樂(lè )、鍛煉身體。
從一開(kāi)始，各位老師、父母、幼兒以主動(dòng)地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、父母的報名率與出勤率很高。從教師說(shuō)明運動(dòng)會(huì )規則、比賽方法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運動(dòng)游戲，各位父母、老師、孩子臉龐都洋溢著(zhù)快樂(lè )的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )
不管是“小運動(dòng)員”還是“父母運動(dòng)員” ，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將父母和幼兒的主動(dòng)性發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè )，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子父母樂(lè )在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與父母齊心爭取勝利，勝利的孩子與父母高聲歡呼，失敗的.孩子與父母也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場(chǎng)面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開(kāi)心。
三、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準備教室活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，并得到了父母們的一致好評。
以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢所在,當然也存在一些不足，如：
1.有些游戲項目的道具應更加豐富，美觀(guān)一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2.主持人應提高現場(chǎng)解說(shuō)的能力，使運動(dòng)會(huì )現場(chǎng)氣氛更加活躍。
3、級部長(cháng)組織人員方面應想得更周到，例如發(fā)獎狀環(huán)節。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和父母配合分不開(kāi)的，他們主動(dòng)配合和努力，讓我們老師感到很欣慰 。父母還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運動(dòng)會(huì )助力。因為有了父母的支持和配合，我們的運動(dòng)會(huì )才會(huì )表現如此精彩和成功。此次運動(dòng)會(huì )，給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。
雖然親子活動(dòng)已結束了，但運動(dòng)會(huì )畫(huà)面、熱鬧氛圍仍然記憶憂(yōu)新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的成功，父母收獲了他的童真。通過(guò)這次活動(dòng)，老師也獲得了成就感。這次陽(yáng)光而又快樂(lè )的親子情真是讓我難忘!
親子活動(dòng)總結4
為了讓幼兒與家長(cháng)一起體驗西方的多元文化，讓孩子們感受，慶圣誕迎新年的快樂(lè )，12月24日上午，xx幼兒園組織全園幼兒以班級為單位舉行了慶圣誕迎新年活動(dòng)。
慶圣誕，迎新年活動(dòng)在《祝你圣誕快樂(lè )》歌聲中徐徐拉開(kāi)序幕，首先孩子們用歌聲和舞姿向家長(cháng)表達了美好的祝福，緊接著(zhù)由家長(cháng)扮演的圣誕老人身背紅色的大口袋出現在小朋友的面前。在孩子們喜悅和期待的目光里，圣誕老人為孩子們每人分發(fā)了精美的小禮物，還為大家講述了圣誕節的由來(lái)及傳說(shuō)。
圣誕傳說(shuō)里美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕賀卡、身背禮物的圣誕老人，這一切都為每個(gè)孩子帶來(lái)了許多美好的遐想。帶著(zhù)對圣誕節的美好憧憬，孩子們與家長(cháng)一起動(dòng)手制作、剪貼了許多精美的小掛件和色彩艷麗的蝴蝶結以及彩帶為圣誕樹(shù)披上了節日的盛裝。圣誕樹(shù)下孩子們一起手捧圣誕果虔誠的許下了美好的愿望和深深的祝福。
在老師的引導下孩子們把手中許過(guò)愿的圣誕果送給了身邊最喜歡的人。在一片祝福聲中，大家又進(jìn)行了美食分享，在美食分享活動(dòng)中，孩子們互相盡情品嘗小伙伴從家中帶來(lái)的美食。
美食分享后大家圍著(zhù)披掛一新的圣誕樹(shù)跳起了歡快的《兔子舞》，最后慶圣誕迎新年活動(dòng)在大家的.歡歌笑語(yǔ)中結束。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了西方的文化，感受到了集體慶祝節日的快樂(lè )，更體驗到了和家人一起動(dòng)手的樂(lè )趣。在歡快的節日慶�；顒�(dòng)中，孩子們不僅獲得了情感上的體驗，知識上的拓展，而且動(dòng)手能力方面也得到了很大的提升。
親子活動(dòng)總結5
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了歡樂(lè )的節日時(shí)光。
為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有好處的節日，我園安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六。一，活動(dòng)資料包括親子，幼兒及家長(cháng)作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(cháng)之間，家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了用心配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對節也有能夠初步的認識，明白這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小朋友來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)歷的第一個(gè)兒童節。所以我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機會(huì )，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)和感情因素的影響。
在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還思考的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，可是因為"烈日炎炎"，家長(cháng)們沒(méi)能踴躍參加。當然也不完全沒(méi)有之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較用心的，十分樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們樓下室內的`活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自我不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信透過(guò)自我的努力會(huì )做的更加完美的！
親子活動(dòng)總結6
現在的教學(xué)工作越來(lái)越注重對孩子進(jìn)行全方面的培養，有的時(shí)候班級里面也會(huì )進(jìn)行親子活動(dòng)，舉行這類(lèi)活動(dòng)是為了讓家長(cháng)和孩子能夠多溝通。下面就是我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級親子活動(dòng)總結。
為了切實(shí)做好我班的家庭教育工作，使每位家長(cháng)都能用先進(jìn)的理念，科學(xué)的方法，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的健康成長(cháng)空間，培養孩子積極、健康、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，樹(shù)立互助互愛(ài)的良好品格，增進(jìn)家長(cháng)與孩子的感情，更好的促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與老師之間的'互相交流，建立一條心靈溝通的橋梁，我班四月份特舉行一次以“擁抱自然，放飛心情”為主題的親子活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“擁抱自然，放飛心情”為主題，活動(dòng)時(shí)間為二零一零年四月二十四日上午十一時(shí)舉行，地點(diǎn)是濱湖河景區，由各個(gè)分隊隊長(cháng)負責帶隊，活動(dòng)第一項為放風(fēng)箏比賽，第二項為母子或父子綁腿賽跑比賽，第三項為跳繩比賽，最后給獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀和獎品，此次活動(dòng)時(shí)間定為兩小時(shí)。
本次活動(dòng)共有二十二個(gè)家庭參加，通過(guò)本次活動(dòng)不僅有效實(shí)現了家校聯(lián)動(dòng)、社校聯(lián)動(dòng)模式，還促進(jìn)了家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師、孩子與孩子之間的情感交流，增強了班級的凝聚力和向心力，還更好的樹(shù)立了家長(cháng)們的學(xué)習意識，家長(cháng)們紛紛表示教育孩子是學(xué)校和家庭共同的責任，并且認識到了與孩子、老師之間的良好溝通比知識傳遞更為重要，還愿意在今后協(xié)助老師對孩子進(jìn)行有針對性的教育，把孩子的缺點(diǎn)或錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，使孩子在不斷地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)、糾正錯誤的正確軌道上健康成長(cháng)。
我們學(xué)大教師進(jìn)行的班級親子活動(dòng)總結的內容，我想各位家長(cháng)和學(xué)生都有了大概的了解，希望以后的班級會(huì )舉行更多的這樣的活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結7
親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親子間感到開(kāi)心、歡樂(lè )，更是一種情感的交流。今日班級家長(cháng)、幼兒、教師一齊歡聚在分西山廣場(chǎng)，參加“親子互動(dòng)、歡樂(lè )游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的感情。
親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺，給孩子一個(gè)在家長(cháng)、教師面前表現自我，施展個(gè)人的機會(huì )；而家長(cháng)們經(jīng)過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們教師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(cháng)充分的交流與溝通，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到，作為教師應當多創(chuàng )造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(cháng)都有展現本身的機會(huì )，讓他們每個(gè)人都歡樂(lè )，自信地成長(cháng)。
我覺(jué)得親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(cháng)們供給更多和教師交流的機會(huì )，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長(cháng)。
在此次活動(dòng)中，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們設計了親子游戲，是家長(cháng)與孩子一同參與的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一齊做游戲的方式，不僅僅使親、子間感到開(kāi)心、歡樂(lè )，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進(jìn)行了慶六一親子游戲活動(dòng)，邀請了各位家長(cháng)參加此次活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長(cháng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴(lài)的'感情。
總之、此次的活動(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(cháng)親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(cháng)和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時(shí)顯得異常開(kāi)心。這次活動(dòng)而讓孩子留下一份歡樂(lè )、完美的童年記憶也是家長(cháng)和教師的共同心愿。在今后的工作中我將樂(lè )此不疲地向這個(gè)目標努力！
親子活動(dòng)總結8
本班于3月15日下午，16日下午分別開(kāi)展了男生組和女生組親子手工活動(dòng)。這次親子活動(dòng)分別圍繞“小魚(yú)吹泡泡”和“吹畫(huà)”兩個(gè)主題展開(kāi)�；顒�(dòng)室內洋溢著(zhù)熱鬧而又溫馨的氣氛。通過(guò)親子活動(dòng)，引導幼兒養成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè )趣，增進(jìn)親子感情。
在這次活動(dòng)中，家長(cháng)都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(cháng)在制作，孩子參與的比較少。
人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(cháng)中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì )顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的.人際關(guān)系的機會(huì )，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習以及已經(jīng)準備好學(xué)習的時(shí)刻將不復重視。
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導，是實(shí)現活動(dòng)與指導的融合。教師、家長(cháng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(cháng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。
我班這次親子活動(dòng)增進(jìn)了家長(cháng)和孩子間的溝通，也激發(fā)了孩子對繪畫(huà)的興趣。
20xx親子活動(dòng)總結報告書(shū)二
為了迎接“三八”婦女節的到來(lái)，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)的同時(shí)學(xué)會(huì )表達愛(ài)的情感，增進(jìn)母子親情，培養幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng )造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過(guò)節”親子手工活動(dòng)。
家長(cháng)們接到通知之后，非常開(kāi)心。于當天下午都非常準時(shí)地來(lái)到班級參加活動(dòng)。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽(tīng)著(zhù)孩子們稚嫩的歌聲，家長(cháng)們都非常開(kāi)心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽?zhuān)П寢��；顒?dòng)現場(chǎng)的氣氛非常溫馨!
在老師們的帶領(lǐng)下，家長(cháng)和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì )“搗亂”。家長(cháng)們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過(guò)這些動(dòng)作，培養孩子們的手眼協(xié)調能力，鍛煉孩子們的精細動(dòng)作。通過(guò)觀(guān)看家長(cháng)制作手工，可以培養孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤(pán)貓做好了，太陽(yáng)做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。
活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿(mǎn)地結束了。家長(cháng)們露出了滿(mǎn)意的笑容，孩子們開(kāi)心地笑著(zhù)。
親子活動(dòng)總結9
10月26日，市政當局有點(diǎn)小二班在森林公園，活潑，和富有教育意義的親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們在老師的指導和指揮，跳舞，唱歌，和父母玩游戲“找媽媽”，整個(gè)活動(dòng)有序，從頭到尾優(yōu)雅動(dòng)人，一個(gè)快樂(lè )，有趣的。集體活動(dòng)，之后父母也帶孩子去參觀(guān)動(dòng)物園。我作為一個(gè)成員的小二班的父母，也很樂(lè )于參與和見(jiàn)證活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，一些深的感情。
首先，戶(hù)外親子活動(dòng)對幼兒的健康成長(cháng)是十分必要和重要的。這是一個(gè)很好的延續校園教育和必要的補充，可以使兒童獲得許多無(wú)法在花園里收獲果實(shí)。它不僅可以讓孩子們戶(hù)外呼吸空氣，感受和體驗大自然的美，可以讓孩子們在活動(dòng)和游戲來(lái)增強集體的感情和友誼，學(xué)會(huì )與他人共享快樂(lè )和幸福，戶(hù)外親子活動(dòng)總結深化感情的父母和長(cháng)輩，也感受到老師的愛(ài)。
第二，兒童早期教育活動(dòng)的神圣使命，很長(cháng)一段路要走，只有幼兒園，家長(cháng)和社會(huì )緊密攜手，良性的在一起，可以得到一半的努力結果的兩倍。幼兒期是一個(gè)人成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期的身心。俗話(huà)說(shuō)：“三歲小七看老”。這雖然并不是所有的權利，但也包含一定的合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論和實(shí)踐已經(jīng)證明，當一個(gè)人年輕形式的好或壞的習慣，因為它是難以改變的，或者需要努力改變，因此，外國一些高檔幼兒園甚至明確規定，只有博士學(xué)位學(xué)前教育相關(guān)的，幼兒教師從教學(xué)條件苛刻，充分體現了神圣的學(xué)前教育的使命和任務(wù)的難度。作為父母，必須積極配合幼兒園開(kāi)展教育活動(dòng)，特別是戶(hù)外親子活動(dòng)。普遍在我們的`社會(huì )中“子不教，父�！�(這里的“父”指的是不僅是“父親”，但“家長(cháng)”，即家庭)這句話(huà)也在一定程度上，顯示了家庭教育對個(gè)人成長(cháng)的重要性。社會(huì )不是空洞的概念，它是由無(wú)數的個(gè)體和家庭有機，如果每個(gè)人每個(gè)家庭能深深意識到幼兒教育的極端重要性，并將盡力兒童早期教育良性力容易形成自然，孩子的教育問(wèn)題自然解決的斗爭。
第三，作為劉翔的父母，我看到了劉可以顯示在活動(dòng)，讓我可以想象平時(shí)孩子們在學(xué)校的表現。與其他孩子相比，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過(guò)親子活動(dòng)，我看見(jiàn)其他孩子的閃光的觀(guān)點(diǎn)，有利于我們孩子的教育。
親子活動(dòng)總結10
我校以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、思想道德建設為主線(xiàn)，動(dòng)員廣大學(xué)生、家長(cháng)在社會(huì )文明、家庭文明中為學(xué)生做好榜樣，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，共建和諧文明城市，特開(kāi)展“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)，現總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，全員積極參與
“小手拉大手文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)是加強未成年人思想道德建設的良好途徑，校領(lǐng)導高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮少先隊組織作用，學(xué)生全情投入，積極參與活動(dòng)，整體文明素質(zhì)得以進(jìn)一步提升。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
各班利用家長(cháng)會(huì )、國旗下的講話(huà)、班隊會(huì )等，通過(guò)多渠道、深層次宣傳活動(dòng)，號召家長(cháng)在小手拉大手活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺(jué)改變日常生活中不文明的習慣；教育學(xué)生養成良好的.行為習慣，在學(xué)校里爭做文明之星；在家里，人人當好宣傳員向家長(cháng)、鄰居廣泛宣傳文明新風(fēng)，促使廣大師生提高了思想認識，學(xué)生、家長(cháng)明白了活動(dòng)的重要意義。
三、同建文明家庭，共做文明作業(yè)
各班召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向全體學(xué)生家長(cháng)發(fā)出一份“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”親子活動(dòng)倡議書(shū)，有效提升了家長(cháng)與學(xué)生的親子關(guān)系，以班級為單位組織一次文明行動(dòng)主題班會(huì )，引導組織家長(cháng)一起學(xué)習文明公約，增強文明意識，養成文明習慣，與家長(cháng)“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發(fā)生的變化，并以此達到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì )”的目的，開(kāi)展感恩活動(dòng)，強化個(gè)人責任心，教育學(xué)生感恩親人，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作文、制作卡片體念父母的養育之恩。
今后我們將繼續努力，以主人翁精神，學(xué)禮儀，知禮法，將文明禮儀之風(fēng)，通過(guò)孩子的小手，吹向全社會(huì )，走進(jìn)每一個(gè)家庭，為創(chuàng )建文明城市貢獻每一分力量。
親子活動(dòng)總結11
最近，我們年級組開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，首先我們給家長(cháng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，主要內容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監督讀書(shū)情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái)，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內容：《小豬唏哩呼�！�、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦（三字經(jīng)、弟子規）。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。
二、班級建立讀書(shū)評比欄
為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。班內開(kāi)展了讀書(shū)評比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，家長(cháng)們也親自陪孩子讀書(shū)，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長(cháng)們也愛(ài)讀書(shū)了�；顒�(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現出了許多讀書(shū)之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長(cháng)們讀得入神。一張張 “親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長(cháng)共讀的情況。
三、活動(dòng)成果
雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(cháng)，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規》的內容比較熟練的背誦下來(lái)，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的'魅力，另外，我們還通過(guò)剪報
的形式把閱讀中新認識字的收集起來(lái)，既鞏固了認字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程，家長(cháng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面，它增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(cháng)留下了美好回憶。
“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。
親子活動(dòng)總結12
今年的六一兒童節，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶(hù)外游園活動(dòng)，改為在各班級開(kāi)展小型慶�；顒�(dòng)。
這可是我班小朋友在幼兒園渡過(guò)的最后一個(gè)“六一兒童節”啊!
為了讓孩子們能過(guò)得更加快樂(lè )，能和同伴留下美好的記憶，我們班開(kāi)展豐富的活動(dòng)：一、游戲活動(dòng)：有搶椅子、幾片樹(shù)葉掉下來(lái)、“倒著(zhù)說(shuō)”接龍等;二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂(lè )家”、“蝴蝶花”等歌曲。三、頒獎：這是對小朋友這學(xué)期來(lái)總體表現的一個(gè)總結。我們設立了“學(xué)習星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“健康星”，將給在各個(gè)方面表現突出和進(jìn)步的小朋友。
最受小朋友歡迎要數抽獎活動(dòng)：在31日那天，每個(gè)小朋友們都帶來(lái)了一份自己精心挑選，并且包裝精美的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训腵禮物編上了號，在玩了一輪游戲后，我們開(kāi)始抽獎，每個(gè)小朋友都抽到了一份來(lái)自同伴的六一禮物，在拆禮物時(shí)，小朋友們特別開(kāi)心，他們互相說(shuō)：“這是我準備的禮物，祝你六一兒童節快樂(lè )!”
這個(gè)活動(dòng)我們要特別感謝我班各位家長(cháng)朋友的熱心支持，有些家長(cháng)陪孩子第一次挑完禮物后，覺(jué)得不合適，又多準備了一份禮物。由于想到有些家長(cháng)可能工作比較忙碌，沒(méi)空準備禮物，擔心小朋友會(huì )失落和難過(guò)，我和周老師也準備了一些小禮物，保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。
看著(zhù)小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時(shí)那快樂(lè )的樣子，看著(zhù)孩子們各自挑選自己喜歡的食物，津津有味地吃著(zhù)美味自助午餐時(shí)，我們特別開(kāi)心和幸福。老師希望你們以后的每一天都能象這樣快樂(lè )，希望你們能記住今天的美好時(shí)光。
親子活動(dòng)總結13
4月23日，我園開(kāi)展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。1、與全體家長(cháng)針對美工這一活動(dòng)行了調查問(wèn)卷、座談，通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達到親子和諧的關(guān)系。
2、
四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè )”，這一戶(hù)外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長(cháng)們的激情也很高，小朋友們更是被戶(hù)外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì )親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現了親子和諧的親系。
二、其中的不足
1、也有個(gè)別家長(cháng)常常提出意見(jiàn)：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng)；平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄��；老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了；
2、“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折，連續兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展，時(shí)間就由家長(cháng)自定了。
3、活動(dòng)記錄表
每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。
三、家園共育：
1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長(cháng)的家教觀(guān)念轉變了很多，他說(shuō)：“我會(huì )在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“。家長(cháng)的家教觀(guān)念轉變對我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。
2、每周發(fā)的家長(cháng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )時(shí)，有些家長(cháng)能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語(yǔ)言表達出來(lái)，更是得到其他家長(cháng)的欽佩。
3、我園的園報設立了一版專(zhuān)門(mén)記錄子課題活動(dòng)的專(zhuān)欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀(guān)。
4、在布置任務(wù)讓家長(cháng)設計一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長(cháng)結合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設計了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。
四、心得體會(huì )：
親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導，是實(shí)現活動(dòng)與指導的融合，親子活動(dòng)中家長(cháng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的`傳遞者，調動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：
1、做好親子教育的宣傳工作（召開(kāi)親子家長(cháng)會(huì )）
2、有針對性的發(fā)放宣傳資料；
3、了解家長(cháng)教育觀(guān)念，并進(jìn)行針對性的指導；
4、用家長(cháng)教育家長(cháng)，用家長(cháng)啟發(fā)家長(cháng)；
5、豐富活動(dòng)內容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長(cháng)幼兒園洋溢著(zhù)特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著(zhù)一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)�；顒�(dòng)圍繞“快樂(lè )的童年”的主題展開(kāi)，家長(cháng)和孩子們各顯身手，作畫(huà)形式多種多樣，內容豐富多彩，統一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫(huà)筆表達對童年的祝福，一幅幅畫(huà)色彩斑斕，充滿(mǎn)親情，裝滿(mǎn)祝福。
活動(dòng)中教師準備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入繪畫(huà)，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(cháng)們也不時(shí)地在如何構圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著(zhù)同家長(cháng)一起作畫(huà)的樂(lè )趣和美好。
這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(cháng)資源，讓家長(cháng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機會(huì )，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育，更是家長(cháng)們努力栽培的結果。在與家長(cháng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(cháng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì )環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng )設好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(cháng)義不容辭的義務(wù)與責任，因此殷切地期望著(zhù)在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快�！白屛覀兊氖謹y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(cháng)、教師共同的心愿。
我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(cháng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(cháng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
親子活動(dòng)總結14
我們時(shí)常歌頌母親，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛(ài)，對于父親，我們總是忘了表達，說(shuō)聲我愛(ài)老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。父親總是真切地默默承受著(zhù)，為愛(ài)扛起一片天。今天我們幼兒園舉行了“父愛(ài)如山”親子活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子有了一次近距離的接觸�；顒�(dòng)共分為四部分。
一、活動(dòng)流程：
1.8:30家長(cháng)簽到。
2．8:45到一樓舞蹈房進(jìn)行集體游戲。
3.講解游戲規則和注意事項，游戲開(kāi)始。
4.10:00游戲結束，回到教室家長(cháng)做調查問(wèn)卷。
5.10:15幼兒疊被子比賽。
6:10:30—11:00愛(ài)心活動(dòng)，給爸爸送領(lǐng)帶。
7.11:00家長(cháng)離園。
二、開(kāi)展情況
本次活動(dòng)開(kāi)展的較為順利，班內共來(lái)了30名家長(cháng)，可以看出家長(cháng)們都非常重視本次的親子活動(dòng)，而在親子活動(dòng)的游戲環(huán)節，爸爸們也十分的認真，仿佛每個(gè)爸爸都想把自己最棒的一面展示給孩子，看著(zhù)孩子和家長(cháng)們臉上的笑容，不難看出本次的親子活動(dòng)開(kāi)展的較為成功。
三、取得的效果
本次的親子活動(dòng)開(kāi)展的較為順利，在游戲中，家長(cháng)和孩子們都十分的積極，興趣非常高，許多家長(cháng)表示很希望多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習情況，而通過(guò)孩子所了解的信息，總是覺(jué)得太少，而本次幼兒園開(kāi)展的這次親子活動(dòng)，使家長(cháng)們更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得家長(cháng)和孩子有這樣的機來(lái)增進(jìn)彼此之間的情感交流。在疊被子環(huán)節，家長(cháng)們看到孩子們有板有眼的疊著(zhù)被子，都十分的高興，仿佛看到了孩子們的點(diǎn)滴成長(cháng)，在活動(dòng)結束后，有些家長(cháng)提出意見(jiàn)，希望學(xué)校能夠多開(kāi)展幾次這樣的親子活動(dòng)，有的`家長(cháng)表示在本次活動(dòng)中，有很多的收獲，更多的家長(cháng)表示，通過(guò)本次的親子活動(dòng)，以后會(huì )抽出更多的時(shí)間，來(lái)陪伴孩子。
四、問(wèn)題與不足
本次的親子活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)較為順利，但也存在一些不足之處，問(wèn)題一：在游戲分組時(shí)，由于當時(shí)秩序較亂，導致有些游戲在嘈雜中進(jìn)行。問(wèn)題二;環(huán)境創(chuàng )設存在問(wèn)題，游戲的場(chǎng)景的布置不夠豐富和明確，導致有些游戲完成的不是很好。問(wèn)題三：關(guān)注個(gè)別幼兒不夠，在親子活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)幼兒的家長(cháng)沒(méi)有來(lái)園，教師由于忙著(zhù)組織本次活動(dòng)，而很少的關(guān)注她們。
親子活動(dòng)總結15
一、設計思路
在母親節到來(lái)之際，為培養幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的完美情感，我們設計、開(kāi)展了系列活動(dòng)�！案卸髂赣H節”是活動(dòng)的結束部分，是對前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節日開(kāi)放活動(dòng)。
二、前期活動(dòng)
1、談話(huà)活動(dòng)：我的好媽媽
2、語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習兒歌《我和媽媽》《健康歡樂(lè )每一天》
3、音樂(lè )活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《我的好媽媽》
4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項鏈”，繪畫(huà)“媽媽和我”
三、活動(dòng)目標
1、和媽媽一齊過(guò)節，共同感受節日的歡樂(lè );
2、體會(huì )媽媽養育自我的辛苦，懂得感恩;
3、用自我的方式為媽媽送去節日的祝福。
四、活動(dòng)準備
1、組織幼兒熟練演唱歌曲;
2、母親節活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂(lè );
3、向家長(cháng)發(fā)出邀請函，與在活動(dòng)中準備發(fā)言的家長(cháng)溝通，確定發(fā)言資料;
4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;
5、布置活動(dòng)環(huán)境。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)導入活動(dòng)――歡迎媽媽的到來(lái)
家長(cháng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè )《媽媽的吻》。
教師：小朋友們，媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng)了，大家高興嗎?你明白為什么今日要把媽媽請到幼兒園來(lái)嗎?
幼兒：因為媽媽要過(guò)節了!
教師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!
教師簡(jiǎn)單講解母親節的來(lái)歷，向家長(cháng)匯報前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。
(二)欣賞圖片――世上僅有媽媽好
1、教師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著(zhù)大眼睛看到了藍藍的天空，還有這么多可愛(ài)的小朋友，心里可高興了，于是它對自我的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)嘀x你，多謝你帶我來(lái)到這個(gè)美麗的世界。
”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的好朋友。此刻請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對媽媽悄悄地說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽�！�
2、教師：這是誰(shuí)?幼兒：啄木鳥(niǎo)。
教師：啄木鳥(niǎo)在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。
教師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著(zhù)自我的小寶寶。小朋友，你明白嗎在你還不會(huì )吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養下，小朋友一天天地長(cháng)大了。來(lái)，請小朋友伸出雙手捧著(zhù)媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽�！�
3、教師：這位體積龐大的動(dòng)物是什么呀?幼兒：是犀牛。
教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了。
教師：原先小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩，總是搖搖晃晃地像要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來(lái)扶著(zhù)它。小朋友，在你還走不穩的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著(zhù)你學(xué)走路的呢?此刻就請小朋友變小一些，請媽媽扶著(zhù)寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長(cháng)合作)。
教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著(zhù)你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢?
幼兒：兩只手扶著(zhù)我們，要彎著(zhù)腰。
教師：對，是一向彎著(zhù)腰的，長(cháng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下頭就請小朋友伸出你的小手，握著(zhù)媽媽的手，對媽媽深情地說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽�！币驗榫褪沁@雙手扶著(zhù)你學(xué)會(huì )了走路。
4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著(zhù)什么呢?幼兒：是它的寶寶。
教師：對，是灰鵝的小寶寶，小家伙也許是冷了，也許是天要下雨了，或者是它們遇到了危險，害怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?
幼兒：用翅膀保護著(zhù)它們。
教師：對，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀保護著(zhù)自我的寶寶。那么當小朋友遇到危險的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(cháng)合作，播放打雷下大雨的音效)
教師：小朋友看到了嗎?當遇到下雨、刮風(fēng)或是有危險的`時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)保護你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，說(shuō)一聲：“多謝你，媽媽�！�
5、教師：這只小松鼠在做什么呢?原先小松鼠的媽媽因為要做飯不能陪著(zhù)它玩，它在生氣耍賴(lài)呢。
請小朋友想一想，你有沒(méi)有過(guò)因為媽媽不給買(mǎi)玩具，就在地上賴(lài)著(zhù)不走?有沒(méi)有過(guò)因為貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴(lài)的時(shí)候�？墒�，媽媽有沒(méi)有因為這些就把你趕出去，不要你了?
幼兒：沒(méi)有。
教師：對，沒(méi)有，媽媽總是能夠原諒你，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛(ài)你。此刻就請你緊緊地摟著(zhù)媽媽?zhuān)舐暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)嘀x你�！�
(三)家長(cháng)講話(huà)――媽媽真辛苦
教師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對你們的關(guān)心和照顧還遠遠不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一齊聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。
松松小朋友的媽媽(醫生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。
寶寶小朋友的媽媽(教師)：出示輔導學(xué)生的照片，突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在忙碌中對孩子的關(guān)心。
(四)家庭活動(dòng)展示――做關(guān)心媽媽的好孩子
教師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長(cháng)，付出了很多很多�？墒�，我們小朋友也表現得十分好啊，我明白我們班的小朋友最近經(jīng)常幫忙媽媽?zhuān)隽嗽S多的事情，下頭就讓我們來(lái)看一看小朋友們的表現吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。
(五)表演活動(dòng)――祝媽媽節日歡樂(lè )
1、歌曲《我的好媽媽》。
幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2、兒歌《我和媽媽》。
請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌資料，媽媽讀上句，幼兒讀下句。
3、兒歌《健康歡樂(lè )每一天》。
幼兒手拿送給媽媽的禮物“項鏈”(幼兒手工作品)，與教師合作朗誦兒歌，朗誦結束時(shí)給媽媽戴上“項鏈”。
4、歌曲《魯冰花》音樂(lè )響起。
教師：最終，小朋友還有一份最最珍貴的禮物送給媽媽?zhuān)蔷褪且o媽媽一個(gè)甜甜的吻�；顒�(dòng)在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲和親吻媽媽的歡樂(lè )氣氛中結束。
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