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自主招生面試，你知道多少
自主招生面試，你知道多少
古滕墨客
面試在自主招生的整個(gè)過(guò)程中是相當重要但又最為神秘的一環(huán)�，F實(shí)中，自主招生的帷幕馬上就要拉開(kāi)，對這項考試，需要注意哪些問(wèn)題?除了個(gè)別同學(xué)事后的零星回憶之外，未參加者再也無(wú)從得知面試的內容。今年國家教育部特別規定，大專(zhuān)院校自主招生必須經(jīng)過(guò)面試這一環(huán)節，然而校方始終以沉默來(lái)應對廣大學(xué)生家長(cháng)的好奇。為此，特別將“旁敲側擊”來(lái)的自主招生面試若干細節與大家分享，希望可以幫助各位考生更好地備戰沖刺名校。
一、招生面試的基本狀況
考官：拒絕人情關(guān)系
參加面試的老師往往五人一組，分別來(lái)自理科、工科、人文科學(xué)、社會(huì )科學(xué)、思想政治工作等五個(gè)領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。
整個(gè)面試分組都采用隨機抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見(jiàn)面的一刻才知道自己所要面對的人是誰(shuí)。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數及名單都執行了嚴格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無(wú)從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長(cháng)更不知到底該“從何下手”。
專(zhuān)家提醒：面試制度的嚴密性旨在考察考生的真實(shí)水平，所以與其毫無(wú)頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實(shí)實(shí)地準備考試，調整心態(tài)。從長(cháng)遠考慮，為準備參加面試而提高的個(gè)人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財富，投機取巧的高風(fēng)險和低回報只是過(guò)眼云煙。
考察：情商重于智商
面試過(guò)程是由五位老師來(lái)考察同一名考生的“車(chē)輪戰”，這是因為自主招生的本意在于招收素質(zhì)全面的創(chuàng )造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會(huì )通過(guò)3-4道題目的問(wèn)答來(lái)了解考生的知識積累、道德水準、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。
復旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，“我們需要的不是‘希特勒’�！毙７揭蟾魑焕蠋熢诿嬖囘^(guò)程中把重點(diǎn)放在考察學(xué)生的創(chuàng )造性思維、社會(huì )責任感、實(shí)踐動(dòng)手能力等方面，而不是局限于對某一學(xué)科的深入研究。當然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，成就真實(shí)突出，也會(huì )得到肯定�？忌衅玫膶W(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個(gè)人特別喜愛(ài)的學(xué)科生發(fā)出有價(jià)值的獨到見(jiàn)解，也同樣是創(chuàng )造性思維的體現。
專(zhuān)家提醒：以面試內容的廣泛程度而言，可以說(shuō)是無(wú)從復習。面試成功與否取決于考生平時(shí)的積累，知識的廣度不是短時(shí)間里可以迅速提高的，功夫要下在平時(shí)。另一方面，復旦對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當重要的一個(gè)考察內容，這是書(shū)面考試無(wú)法體現的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補習班可以速成的�？傊�，做學(xué)問(wèn)先要學(xué)做人。
考題：沒(méi)有標準答案，只要自圓其說(shuō)
面試考題一般由參加面試的老師自行設計，題目的內容形式實(shí)在是五花八門(mén)不勝枚舉。而且題目都是開(kāi)放式的，沒(méi)有標準答案�？忌灰軌蚪�(jīng)過(guò)獨立思考自圓其說(shuō)，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分數。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬(wàn)不要被題目嚇倒。
面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過(guò)程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰(shuí)”這樣的問(wèn)題，任何答案都不是錯誤的。除了考察學(xué)生的基礎歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來(lái)考察學(xué)生的道德評價(jià)標準是否健康，看待歷史人物是否客觀(guān)全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒(méi)有過(guò)多的偏執�！澳闳绾慰创诸^流浪乞討者?”類(lèi)似這樣的問(wèn)題則把考察的側重點(diǎn)放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會(huì )的關(guān)心程度和責任感，另一方面測試其理解分析社會(huì )現象的能力。對于這一現象的形成原因，如果僅僅停留在指責乞討者個(gè)人的懶惰上，至少說(shuō)明該考生缺乏透視社會(huì )現象的能力，不是特別適合進(jìn)行人文社會(huì )科學(xué)的深入研究;而如果考生能夠結合現實(shí)，看到社會(huì )轉型期重大社會(huì )矛盾沒(méi)有得到充分解決和調整，則很好地表現了分析能力。
有些題目的設計也會(huì )將考生置于道德困境的兩難選擇當中，面對不同價(jià)值觀(guān)的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來(lái)考察他們在復雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時(shí)間內體會(huì )到。
專(zhuān)家提醒：面試題目的隨機性和開(kāi)放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準確把握題目的考察用意。面試老師的建議是考生不必浪費時(shí)間在準備題目和猜測出題者用意上，而是在平時(shí)注意培養自己的反應能力，關(guān)注社會(huì )和學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會(huì )以一些超出其知識范圍的偏題怪題來(lái)為難考生。
釋疑：面試不等于演講比賽
面試的最大特點(diǎn)就在于即時(shí)性，老師通常只會(huì )給學(xué)生一兩分鐘的思考時(shí)間�？忌仨氃谧疃痰臅r(shí)間內用最清楚有效的語(yǔ)言表達自己的看法。但是，校方也特別強調面試不是表達能力競賽，請考生和家長(cháng)不要擔心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因為緊張而影響表達，老師也會(huì )盡量引導和舒緩其情緒，而不會(huì )因此影響面試的進(jìn)行和最終的考評。
校方對各位老師的要求非常嚴格不以貌取人，不以家庭社會(huì )背景取人，不以彼此的觀(guān)點(diǎn)不同來(lái)評價(jià)學(xué)生，不以考生的表達障礙影響對其觀(guān)點(diǎn)的判斷。
在面試過(guò)程中老師們最看重的不是流暢的表達，而是真實(shí)自然的表達。面試不是“我型我show”，過(guò)于表現自己甚至吹噓將會(huì )成為無(wú)可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過(guò)程中曾經(jīng)出現過(guò)個(gè)別考生為表現自己謊稱(chēng)發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文并親自參與某細胞新品種的試驗，卻在該專(zhuān)業(yè)老師的追問(wèn)下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。
專(zhuān)家提醒：參加面試的老師有著(zhù)多年的執教經(jīng)驗，非常熟悉考生心態(tài)和臨場(chǎng)表現，考生們不必擔心老師們無(wú)法看到自己的真實(shí)水平。表達能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見(jiàn)長(cháng)的，真正具備優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)的考生不會(huì )被埋沒(méi)。
二、面試的技巧：
(一)淡化面試的成敗意識
一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優(yōu)秀，因此，他認為自己可以高枕無(wú)憂(yōu)了。誰(shuí)知主考官在面試中出其不意，提了一個(gè)他前所未聞的問(wèn)題。頓時(shí)，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他仍無(wú)法從剛才的失敗中走出來(lái)，最終名落孫山。
應試者對于面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài)，才會(huì )處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那么在面試中一遇到意外情況，就會(huì )驚慌失措，一敗涂地。
(二)保持自信
應試者在面試前樹(shù)立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
(三)保持愉悅的精神狀態(tài)
愉悅的精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風(fēng)貌。所以，作為應試者來(lái)說(shuō)，保持了愉快的精神狀態(tài)，面部表情就會(huì )和諧自然，語(yǔ)言也會(huì )得體流暢。反之，就會(huì )給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺(jué)，那么首先就會(huì )給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見(jiàn)，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態(tài)。
(四)樹(shù)立對方意識
應試者始終處于被動(dòng)地位，考官或主考官始終處于主動(dòng)地位。他問(wèn)你答，一問(wèn)一答，正因為如此，應試者要注意樹(shù)立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問(wèn)題時(shí)，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當然，尊重對方并不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重;其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學(xué)識、“我”的文憑、“我”的抱負、“我”的要求等�！拔摇弊痔�，會(huì )給考官目中無(wú)人的感覺(jué)。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把對方學(xué)校擺進(jìn)去，“貴校向來(lái)重視人才，這一點(diǎn)大家都是清楚的，這次這么多人來(lái)競爭就說(shuō)明了這一點(diǎn)�！边@種話(huà)既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的;再次是考官提問(wèn)，你才回答，不要考官沒(méi)有提問(wèn)，你就先談開(kāi)了，弄得考官或主持人要等你停下來(lái)才提問(wèn)，既耽誤了時(shí)間，同時(shí)也會(huì )給考官或主持人帶來(lái)不愉快。另外，面試完后，千萬(wàn)不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝”和“再見(jiàn)”。
(五)面試語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔流暢
面試有著(zhù)嚴格的時(shí)間限制。因此，面試語(yǔ)言要做到要言不煩、一語(yǔ)中的。同時(shí)，語(yǔ)言要有條理性、邏輯性，講究節奏感，保證語(yǔ)言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會(huì )給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意面試語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性和流暢性。
(六)不要緊張
有些應試者盡管在面試前已做好了充分的心理準備，但是一進(jìn)面試室就緊張起來(lái);有些應試者在答辯中遇到“卡殼”時(shí)，心情也立刻變得緊張起來(lái)。怎樣解決在這兩種情況下出現的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進(jìn)面試室，應該去掉“自愧不如人”的意識，確立“大家都差不多，我的水平與其他人一樣”的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會(huì )減少一大半，隨著(zhù)面試的開(kāi)始，緊張情緒就有可能完全消失。對于遇到“卡殼”而緊張的問(wèn)題，如果抱著(zhù)“能取勝則最好，不能勝也無(wú)妨”的態(tài)度，緊張就會(huì )即刻消失，很快就進(jìn)入正常的面試狀態(tài)，有可能出現“柳暗花明又一村”的境界。所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。
(七)儀態(tài)大方，舉止得體
大膽前衛、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長(cháng)頭發(fā)等標新立異的裝扮不太合適，與學(xué)生的身份不符，會(huì )給考官留下很壞的印象。應試者入座以后，盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺(jué)。一般說(shuō)來(lái)，穿著(zhù)打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男生可以把頭發(fā)吹得整齊一點(diǎn)，皮鞋擦得干凈一些，