體驗職業(yè)作文

精選體驗職業(yè)作文八篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的體驗職業(yè)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體驗職業(yè)作文 篇1

　　同學(xué)們，給你們猜一種職業(yè)：每到一個(gè)地方總會(huì )有人帶領(lǐng)你去參觀(guān)，舉著(zhù)旗子，用喇叭介紹景點(diǎn)。沒(méi)錯，這就是導游的工作了。而在周五，我們班集體都當了一次校園小導游。

　　我們早早的吃完中飯，拿著(zhù)自己的名片、導游評價(jià)表和自己制作的導游旗來(lái)到了食堂門(mén)口，等待著(zhù)外校的老師出來(lái)。當一個(gè)又一個(gè)老師從食堂出來(lái)，我們也是紛紛迎了上去，對他們介紹自己的個(gè)人信息。而輪到我的時(shí)候，一個(gè)走了出來(lái)，我跟所有同學(xué)一樣，介紹了自己。但是這個(gè)老師卻說(shuō)他跟章校長(cháng)有事，不跟我走了，不過(guò)我還是沒(méi)有放棄，終于，一位穿黃衣服的女老師走了出來(lái)，我對她說(shuō)：“老師您好，我是601班風(fēng)帆小隊的王婷，很榮幸能成為您的校園小導游�！蔽覀冏呦率程�，開(kāi)始在學(xué)校里的游覽。

　　我帶著(zhù)老師在學(xué)校里參觀(guān)了月牙灣、心理輔導室、棋譜等等景點(diǎn)，開(kāi)始，我還是有些緊張的，說(shuō)話(huà)有些斷斷續續，但老師還是微笑著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我的`介紹，在遇到其他老師的時(shí)候，她也是說(shuō)：“小導游很棒！”我也是更加有信心，把想要表達的景點(diǎn)介紹都講了出來(lái)。而且，老師提出的問(wèn)題我也是有求必應，有很多和老師的一問(wèn)一答。在沒(méi)有景點(diǎn)的時(shí)候，我和她則進(jìn)行了腦筋急轉彎的問(wèn)答。最后，我給老師了自己的名片，還讓她填好了導游評價(jià)表，就在金色演藝廳結束了我的導游工作。

　　不一樣的“職業(yè)”體驗，不一樣的導游工作，不一樣的快樂(lè )！

體驗職業(yè)作文 篇2

　　今天，我的鬧鐘早早就響了起來(lái)，因為今天要去藍天城玩，所以我猶如閃電一樣，走進(jìn)了學(xué)校。在學(xué)校，我們都集合好了后，王老師講了注意事項，我們隊就和四（三）班的同學(xué)一起上了車(chē)。

　　時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，我們到地方下了車(chē)。進(jìn)了大悅城，我們坐電梯到了藍天城。老師給每人發(fā)了一張“成長(cháng)卡”和五十元E幣后，我們六個(gè)小隊就出發(fā)了。一位阿姨引領(lǐng)我們到了“友邦保險公司”，因為任務(wù)單上要去“友邦保險”“百貨店”和“舞蹈團”�？赡抢锶颂�多，我們又到了對面的百貨店排隊，因為百貨店人比較少，不一會(huì )兒，我們就進(jìn)去了。哇！這里的東西好漂亮呀！五花八門(mén)、各式各樣。我們放下了書(shū)包，換上了工作服，站成了兩排。首先，老師教了我們售貨員禮儀，又讓我們找到店里最便宜和最貴的物品。最后，老師讓我們數了數貨。老師發(fā)完工資后就“下班了”了。我平時(shí)以為售貨員很好干，可誰(shuí)知原來(lái)并不簡(jiǎn)單，在現實(shí)生活中，我看見(jiàn)過(guò)售貨員阿姨搬貨，整理貨……都是十分辛苦的活兒，所以我們以后都要尊重他們。

　　出了百貨店，我們又被一個(gè)舞蹈老師帶進(jìn)了舞蹈團。在那里，我們學(xué)了一套印度舞，大家都學(xué)得十分認真，每個(gè)人都面紅耳赤，熱火朝天，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。最后，老師發(fā)了工資和介紹卡后下課了。我們興高采烈，因為還有一項任務(wù)就全部完成了。我喘著(zhù)粗氣對李昕宇說(shuō)：“好累呀！看來(lái)跳舞真不是件好干的事呀！”大家都點(diǎn)頭肯定。

　　我們又回到了友邦保險排上了隊，并吃了些零食。這時(shí)，老師讓我們進(jìn)了公司。老師介紹了工作性質(zhì)后，發(fā)了任務(wù)單和地圖，并讓我們分成兩組，我們每個(gè)人都領(lǐng)一個(gè)一年級的`小朋友去大使館賣(mài)保險。我們一會(huì )說(shuō)去那兒，一會(huì )兒說(shuō)去這兒，最后終于找到了大使館。我們每人讓一個(gè)小朋友填了任務(wù)單，并講了工作術(shù)語(yǔ)，然后領(lǐng)到了工資。

　　我們該出發(fā)了，我戀戀不舍地回到了家。

　　今天，我不僅很開(kāi)心，也體會(huì )到了父母上班的辛苦，我以后再也不會(huì )亂花一分錢(qián)了。

體驗職業(yè)作文 篇3

　　還剩下最后一項體驗機會(huì )了，我們選擇了茶藝。

　　因為在家里，我爸爸喜歡喝茶，他的茶壺茶碗特別多，我自認為對茶并不陌生。但我體驗了才知道，我知道的那些才叫粗淺呢，我也就知道把它們稱(chēng)做“茶葉、茶壺、茶碗”而已，沒(méi)文化真可怕呀！原來(lái)茶藝是很有說(shuō)道的，就讓我把記住的一些知識告訴大家吧。

　　進(jìn)了茶藝室，首先迎接我們的是茶藝師馬老師。馬老師好高啊，她梳一條長(cháng)長(cháng)的順滑無(wú)比的馬尾辮，戴著(zhù)一副紅黑邊的眼鏡，上穿修身的民族花紋的'藍色上衣，黑色長(cháng)褲。最深的印象是馬老師愛(ài)笑，特別的溫柔和善。

　　這間茶藝室不算大，擺了兩張茶桌，旁邊一個(gè)高些的柜子上擺滿(mǎn)了各種各樣的茶。我們開(kāi)始換上工作服，是一款灰色的上衣。馬老師先教我們坐姿，首先坐要端莊，兩腿并攏，女生右手放在左手上面，大拇指不要露出來(lái)。男生則把兩只手很自然地放到自己的雙腿上。

　　大家坐好之后，馬老師打開(kāi)電腦，讓我們先觀(guān)看一下幻燈片，對茶文化有個(gè)大致的了解。

　　中國是茶的故鄉，已有五千多年的歷史了。茶按色澤可以分為六種：綠茶、黃茶、白茶、青茶、紅茶、黑茶，我們看到，除了紅茶顏色有些紅以外，其他茶多為綠色，只是顏色上有的深一些，有的淺一些。

　　說(shuō)到茶自然會(huì )提“茶道六君子”，君子，這里可不是指人哦。它們指得是：茶匙、茶針、茶漏、茶夾、茶則和茶桶。它們有不同的用途，比如茶匙又稱(chēng)茶扒，它是用來(lái)挖取泡過(guò)的茶葉的。茶漏則是放茶前先將它安放在壺口上，以免茶葉進(jìn)到壺中。茶針可以疏通茶壺的網(wǎng)內。另外，茶道六君子的材質(zhì)一般為竹制品，因為竹子本身就有清雅的氣質(zhì)嘛。

　　大致了解了茶的知識，馬老師就要教我們品茶的禮儀了。

　　品茶又叫品茗，既然是品，就一定要用小杯，用大碗和大缸子那叫喝水。用大拇指和食指拿住杯子的最上邊，再用中指托住杯底，這樣拿杯有一個(gè)非常藝術(shù)好聽(tīng)的名字，叫做“三龍護鼎”。

　　另外，倒茶一定要七分滿(mǎn)，另三分盛的是主人的情意，叫七分滿(mǎn)三分情。品茶時(shí)，要分三口喝完，第一口先抿一小點(diǎn)，有試茶溫之意，叫玉露初品；第二口喝一半，為品茶香，叫好事成雙；第三口叫三品石乳，您可以一飲而下，品味茶之香，韻之遠。

　　愛(ài)喝茶的您，喝對了嗎？

體驗職業(yè)作文 篇4

　　群里面一個(gè)老師發(fā)出了這樣一個(gè)公告：

　　各位老師，我想做個(gè)賬單調查，請大家幫忙啊。

　　1.學(xué)校給了你什么？

　　2.我給了學(xué)校什么？

　　3.我給了我什么？

　　并說(shuō)目的在于“主要想對比一下，教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個(gè)人目前發(fā)展情況的滿(mǎn)意度。

　　做個(gè)調查是好事，做學(xué)問(wèn)做研究也是好事�？墒菍�這個(gè)問(wèn)題我卻有點(diǎn)自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來(lái)講，對學(xué)校太不公平了。

　　這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的立場(chǎng)就是偏頗的，是先入為主的，調查就不會(huì )起到客觀(guān)作用。

　　正如寧波仁愛(ài)中學(xué)的劉波老師所說(shuō)：“給了你一個(gè)飯碗，一個(gè)做事的平臺，一個(gè)成長(cháng)的空間�！边@不只是一個(gè)賬單所能說(shuō)清楚的。

　　有老師說(shuō)學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒(méi)有別的。真的是這樣么？就好像我們教過(guò)的一篇課文《一份賬單》一個(gè)意思，學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說(shuō)其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學(xué)校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個(gè)問(wèn)題，就是一個(gè)沒(méi)有界定的東西。

　　還有的老師說(shuō)“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢(qián)；教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀(guān)點(diǎn)，可是，學(xué)校也一樣給了你無(wú)數顆幼小而天真的生命��？他們的未來(lái)代表的是無(wú)數個(gè)家庭的未來(lái)，一個(gè)國家和民族的未來(lái)。這些，和我們自己的未來(lái)，你誤人子弟一個(gè)，就是莫大的罪過(guò)了。

　　可是，問(wèn)題能這樣比較么？

　　劉波老師點(diǎn)出說(shuō)：“你完全可以不選擇這么杯具的`工作呀，沒(méi)人拿槍逼著(zhù)你呀�！笔堑�，這是一種自由的選擇，另一位老師說(shuō)“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”，這只是一種關(guān)系，所以，我們不能把二者對立起來(lái)看問(wèn)題，人為的把二者對立起來(lái)看問(wèn)題，就有可能有失偏頗。

　　作為學(xué)校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢(qián)是從哪里來(lái)的？學(xué)校和領(lǐng)導有沒(méi)有一個(gè)比較？領(lǐng)導是否能完全代表學(xué)校？對老師的關(guān)心和培養等無(wú)形的東西算不算？老師們有些問(wèn)題未必能理解學(xué)校的做法，這些怎么算？領(lǐng)導的情感投入是不是算學(xué)校的情感投入？

　　就像我們從同事身上學(xué)習到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西，算不算學(xué)校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報，算不算是學(xué)校給你的？也許你會(huì )說(shuō)，這是我自己掙的。是啊，你從誰(shuí)那里掙來(lái)的呢？換個(gè)角度去想問(wèn)題，如果根本沒(méi)有人給你回報，你又會(huì )是什么樣的心態(tài)？這些是不是應該想一想，究竟為什么會(huì )沒(méi)有人回報的問(wèn)題呢？

　　不這樣考慮問(wèn)題，就無(wú)所謂去談職業(yè)幸福感。反過(guò)來(lái)說(shuō)，這些無(wú)形的東西對一個(gè)人來(lái)講，比物質(zhì)的更重要。

　　而我們給學(xué)校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動(dòng)也算上，交總結。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較，學(xué)�？梢院敛豢蜌獾恼f(shuō)，給的真不少。

　　但是，我們要從更多的是無(wú)形的角度比較。

　　可是，這些東西有標尺么？無(wú)從比較的東西，就不會(huì )比較出客觀(guān)的內容，只有先入為主的自我臆想。

　　這位提問(wèn)題的老師解釋說(shuō)：“我主要就像通過(guò)三個(gè)問(wèn)題的思考，對比，與老師分享一種客觀(guān)看待學(xué)校在教師成長(cháng)中的角色，看待老師在學(xué)校中的職責等，看待個(gè)人的心態(tài)選擇。之所以說(shuō)是賬單，是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的�！笨峙潞芏嗳瞬粫�(huì )這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒(méi)有比較的價(jià)值。任何一個(gè)單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認為自己是幸福的，這個(gè)比例和整個(gè)社會(huì )的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結論呢？比例失衡。

　　這位老師又談到：“我們在這種生存狀態(tài)下，是關(guān)注那棵彎著(zhù)的樹(shù)，還是關(guān)注滿(mǎn)樹(shù)的碩果，還是關(guān)注到樹(shù)下那蕩秋千孩子的夢(mèng)想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺(jué)得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多�！�

　　正如這位老師所說(shuō)，這是一種生活的心態(tài)，是個(gè)人看問(wèn)題的角度，不是比較得來(lái)的結論。每個(gè)人對幸福的概念和體驗是不同的。所以，幸福感是不會(huì )因為某些人的觀(guān)點(diǎn)而改變的，更強求不得，這取決于一個(gè)人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。幸福感是個(gè)人化的。

體驗職業(yè)作文 篇5

　　一早起來(lái)，吃完早飯，我就去上英語(yǔ)課。

　　英語(yǔ)課上完以后，去吃了麥當勞。接著(zhù)去華僑城歡樂(lè )海岸“麥魯小鎮職業(yè)體驗館“玩。一到小鎮，超多小朋友在里面，我迫不及待拿了過(guò)關(guān)卡就進(jìn)去了。

　　第一站是安奈兒服裝設計室。老師先讓我畫(huà)好設計圖紙，完成后老師表?yè)P我畫(huà)得漂亮，拿著(zhù)我的圖紙做了一套小樣衣，超漂亮，老師的手真巧。最高興的是，我掙了5“麥元”。

　　接著(zhù)，我去了看了兒童劇場(chǎng)，臺上正在表演有關(guān)“環(huán)�！盀橹黝}的.舞臺劇。讓我們愛(ài)護地球。

　　第三站，我到了“模特秀班“。一開(kāi)始，老師看我走了幾步，就發(fā)現我是學(xué)過(guò)模特的。哈哈。有個(gè)小妹妹看我走得漂亮。 就叫我教她。到我表演的時(shí)候，臺下有家長(cháng)在說(shuō)：這小女孩好有范兒。哈哈，我高興壞了。還讓我高興的是，我再次掙了5麥元。

　　隨后，我到了“巧克力”工廠(chǎng)，我穿上干凈的工作服，成為一個(gè)真正的“巧克力“師啦。

　　第一步：老師從一個(gè)小盒子里拿來(lái)原料。把它放進(jìn)一個(gè)小杯子里分給我們。

　　第二步：老師把小杯子放進(jìn)開(kāi)水里讓原料溶化。

　　第三步，從水里拿出。溶化后杯子的原料可香了，跟巧克力的味道一樣。

　　第四步：老師讓我們攪拌原料5分鐘。成糊狀。

　　第五步，老師拿來(lái)象小葵花一樣的模具。把糊狀的原料倒進(jìn)去模具里。

　　第六步：倒完以后，把裝好原料的模具放進(jìn)冰箱里通過(guò)冷卻來(lái)變硬。

　　5分鐘以后，巧克力冰鮮出爐了，我們把這些巧克力包裝成精美的禮品樣。作品就大功告成啦。然后，我用掙來(lái)的5麥元把它給買(mǎi)了下來(lái)，讓媽媽也嘗嘗我的手藝。

　　快到結束的時(shí)候，我還去麥魯銀行開(kāi)了銀行卡將剩下的“麥元“給存起來(lái)了。準備著(zhù)下次再用。

　　今天的體驗讓我明白了，一份耕耘一份收獲。只有通過(guò)努力才能有收獲。感覺(jué)真愉快��！

體驗職業(yè)作文 篇6

　　暑假里為了體驗父母上班的辛苦，我參加了舅媽他們單位組織的職工子女體驗生活活動(dòng)。

　　一大早，我很早就醒了。想到今天要去“上班”心里很激動(dòng)，于是我嗖的一下就把衣服穿好了，以最快的速度吃完早餐，媽媽還表?yè)P我，說(shuō)我今天是速度最快的一次呢！8:30的時(shí)候，和小朋友們一起在宜賓五糧液圣山家紡廠(chǎng)集合報到，于是我開(kāi)始了一天的上班生活。

　　上午是把我們20個(gè)小朋友集中在會(huì )議室上安全培訓課，給我們講一些重要的安全知識。到中午的時(shí)候，還給我們發(fā)了餐劵，在廠(chǎng)里伙食團吃飯，小朋友們一個(gè)個(gè)吃得津津有味。

　　下午一點(diǎn)的時(shí)候，主管阿姨把我們帶到車(chē)間。車(chē)間里好多電動(dòng)縫紉機以及很多袋子，原來(lái)舅媽他們廠(chǎng)就是專(zhuān)門(mén)給五糧液生產(chǎn)包裝袋——用來(lái)裝五糧液和系列酒的。阿姨給我們做了示范后，我們開(kāi)始工作了。阿姨打好袋子，我們要負責把袋子翻過(guò)來(lái)，還要用手指把四個(gè)角都頂直，才算翻完一個(gè)袋子。把袋子翻過(guò)來(lái)倒還容易，但要把四個(gè)角頂直就不是那么輕松的'事了，那可是要講究技巧的哦。如果不仔細的話(huà)，其中一個(gè)角沒(méi)有頂直，質(zhì)量檢查是過(guò)不了關(guān)的。所以，我在翻的時(shí)候，會(huì )特別小心注意四個(gè)角是否是直的，如果沒(méi)有直，還得再頂一次，直到符合要求為止。我弄得滿(mǎn)頭大汗，還好慢慢就熟練了。每翻好一個(gè)袋子，能得一分錢(qián)。到下午5點(diǎn)下班的時(shí)候，我才翻完200個(gè)袋子，只能得2元錢(qián)。

　　天��！我工作了四個(gè)小時(shí)，又熱又累、手被頂得又紅又痛才得2元錢(qián)。我覺(jué)得太不可思議了！

　　這次職業(yè)體驗活動(dòng)，使我知道了父母上班掙錢(qián)很不容易，我以后不會(huì )再亂買(mǎi)玩具、亂花錢(qián)了。我還要當科學(xué)家，研發(fā)一種專(zhuān)門(mén)翻口袋的機器，大人們就不會(huì )這么辛苦了。

　　這真是一次有意義的職業(yè)體驗��！

體驗職業(yè)作文 篇7

　　這周的小記者活動(dòng)是到牛津小鎮參加職業(yè)體驗活動(dòng)。職業(yè)體驗是什么？我還真有點(diǎn)不明白。

　　下午兩點(diǎn)，我來(lái)到牛津小鎮。這里的體驗內容真多呀，有銀行、郵政局、消防局、警察局等。我先報名參加了警察體驗。老師首先告訴我們平常警察叔叔工作的.內容和任務(wù)，鼓勵我們做個(gè)好警察。我和其他三個(gè)小記者一起穿上了小警服，戴上警帽，老師帶著(zhù)我們巡邏。巡邏了幾圈，沒(méi)有發(fā)現壞人，我們圓滿(mǎn)地完成了警察的任務(wù)。老師每人獎勵我們20元工資，這20元錢(qián)是在我們牛津小鎮才能使用的兒童紙幣�；顒�(dòng)結束后，我們可以憑著(zhù)紙幣去領(lǐng)小禮物。

　　接著(zhù)我又去了科學(xué)館。在這里，我用十三塊小木板很快拼成了中國地圖。老師又獎勵我10元工資。因為我是四個(gè)小朋友中最快的一個(gè)。

　　最后，我來(lái)到了郵局，郵局的阿姨讓我們穿上小小的郵遞員服裝，戴好帽子，背上郵遞包。我們一起去郵箱里面取信，我拿到的信是要送給消防隊的老師。我急忙走到消防隊，把信送到老師手里，我這個(gè)小郵遞員的任務(wù)就圓滿(mǎn)完成啦，可以去領(lǐng)工資啦！

　　今天的職業(yè)體驗真的很棒，我當上了警察、科學(xué)家、郵遞員�；顒�(dòng)結束的時(shí)候，我用我辛苦掙來(lái)的工資換了一輛小汽車(chē)玩具。

體驗職業(yè)作文 篇8

　　星期天，媽媽帶我來(lái)到新方向職業(yè)體驗中心。一走進(jìn)去，人山人海到處是體驗館：旅行社，化妝舞會(huì )，手工制作，牛奶屋，孔子學(xué)院……我和我的好伙伴雨桐趕緊加入行列，首先我們來(lái)到旅行社開(kāi)始了打工生活，我們穿上導游的衣服，戴上帽子掛上導游證，開(kāi)始為市民做導游，一個(gè)小時(shí)下來(lái)，導游工作結束了，我們回到旅行社，老板給我們發(fā)工資，我摸著(zhù)頭上的'汗說(shuō)道：“打工掙不容易呀！”我們開(kāi)始了第二份工作化裝舞會(huì )，我們穿上五顏六色的草裙，戴著(zhù)奇形怪狀的帽子開(kāi)始做一回小明星，我們在小鎮上表演，有的敲鼓，有的晃著(zhù)鈴鐺，還有的跳著(zhù)舞，熱鬧極了，小鎮上的市民紛紛為我們鼓掌�；瘖y舞會(huì )結束后，老板給我們發(fā)了工資。��！整整一上午我賺了30星幣，我已經(jīng)聽(tīng)到我的肚子咕咕叫了，真餓呀！我和雨桐的工資湊了起來(lái)買(mǎi)了一包爆米花，雖然很少，但我吃得特別想，因為這是我辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。

　　通過(guò)今天的打工體驗，我知道了爸爸媽媽工作很辛苦，我要認真讀書(shū)，好好學(xué)習，長(cháng)大了做個(gè)有用的人。

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