向著(zhù)明亮遠方讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的向著(zhù)明亮遠方讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向著(zhù)明亮遠方讀后感1
漫漫暑假中，我閱讀了一本令我受益匪淺的書(shū)：《向著(zhù)明亮遠方》。
書(shū)中的主角是沈楠，她每次考試都不能成功，她總是不能跨過(guò)考試這一關(guān)卡。她媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻盯著(zhù)楠楠，不是做題，就是參加補習班。她的好朋友考進(jìn)好中學(xué)那么容易，而她……坎坷的升學(xué)考試磨煉了她不斷放棄、坦然接受失敗的性格。
看完整本書(shū)，我似乎也成了主角，和她一起喜怒哀樂(lè )。其實(shí)成長(cháng)也是一段坎坷的旅途，有失敗，有快樂(lè )，有委屈等等。沒(méi)有失敗，哪能磨煉出在山腰盛開(kāi)的一朵堅強的.小花！不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，書(shū)中的主角楠楠經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，終于慢慢成長(cháng)為山腰的一株小苗�？涌油萃莸穆吩谀忝媲�，而你只能走這條路，那請讓我們像后來(lái)的沈楠一樣，勇敢大步地跨過(guò)去吧！跨不成功，那就再來(lái)一次，直到成功為止。不過(guò)失敗與成功，只要我們努力了，就能意外地收獲——我們成長(cháng)了!跨過(guò)一步，也許霧霾消失。但只要有著(zhù)堅定的信念，就會(huì )到達人生巔峰！在成長(cháng)的過(guò)程中，有什么事情我們能改變呢？我們堅定地走，絕不回頭，不管陷入沼澤，不管身上遍體鱗傷，也能走出自己的風(fēng)景！
誰(shuí)的成長(cháng)不坑坑洼洼呢？我的成長(cháng)旅途中，也經(jīng)常面臨失敗。三年級時(shí)，我的作文登報了！這是多么突然而又興奮的事情��！小小的我卻以為這已經(jīng)是高峰了。慢慢地，老師說(shuō)我的字跡變得馬虎了，家長(cháng)說(shuō)我的態(tài)度不夠認真了。我得意忘形時(shí)，卻不能靜下心反省，直到那天晚上——開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，第一名不是我，第二名也不是我，第三第四更不是我，目光漸漸往下移，自己退步了幾十個(gè)名次。我終于懂了——這只是小小的一份榮譽(yù)，并不代表這是最高峰。
成長(cháng)等于坎坷的旅途，是我讀《向著(zhù)明亮遠方》的感受。也許只有大步向前，永不放棄，才能找到屬于自己的一片風(fēng)景！
向著(zhù)明亮遠方讀后感2
我看過(guò)許多書(shū)，《橘子味的夏天》，《最好的知己》，《我要幸�！�，《微笑說(shuō)再見(jiàn)》……都讓我受益無(wú)窮！其中，《向著(zhù)明亮遠方》更讓我懂得了人生的價(jià)值，讓我難以望懷！
《向著(zhù)明亮遠方》是我最喜歡的一本書(shū)，里面的主人公沈楠是個(gè)清秀的女孩，12歲，她將要小學(xué)畢業(yè)，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué)，放棄了工作，在家里輔導女兒，還給女兒報了許多班，奧數競賽班啦，冬季輔導班，語(yǔ)、數、英競賽班啦，英語(yǔ)口語(yǔ)競賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽失望透了，誤會(huì )、失敗，挫折，眼淚伴隨著(zhù)沈楠這一年的生活，雖然如此，但是讓她明白了：只要堅持，懷著(zhù)信念，向著(zhù)明亮的遠方去，一定能找到屬于自己的.風(fēng)景。
讀了這本書(shū)，我明白了當遇到困難的時(shí)候不要絕望，只要堅持，一定會(huì )成功。
我6歲那年，我特別想學(xué)自行車(chē)，常常求爸爸，教我學(xué)自行車(chē)，最后爸爸答應了。我的內心像吃了蜜一樣甜，我心想，一定要刻苦，學(xué)到它！
首先，爸爸讓我騎上自行車(chē)，他扶著(zhù)后座說(shuō)：“不用怕，爸爸扶你！你的內心不需要有任何的恐懼�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車(chē)子，剛開(kāi)始，車(chē)子不聽(tīng)話(huà)，像匹野馬，頭老是搖動(dòng)，我更加害怕了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸突然松開(kāi)了手，我還沒(méi)有來(lái)得及喊出來(lái)，就摔倒在地�？墒�，爸爸沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我，而是讓我站起來(lái)，面對困難，我勇敢地站了起來(lái)。這次，爸爸對我說(shuō)：“你眼睛望前方，腰板挺直，腳踩踏板，我按著(zhù)爸爸意思做了，過(guò)了十分鐘，爸爸再次放手，可我沒(méi)有受到驚嚇，而是勇敢地面對前方，咬著(zhù)牙，向前沖了出去，慢慢地，我發(fā)現我能保持車(chē)子平衡了，而且學(xué)會(huì )了控制自行車(chē)，一圈、兩圈、三圈、我會(huì )騎單車(chē)了，太開(kāi)心了，我高興地笑了起來(lái)。
瞧，堅持就會(huì )成功，我們要懷著(zhù)信念，向著(zhù)明亮的遠方去，一定會(huì )找到屬于自己的成功、快樂(lè )、風(fēng)景。
向著(zhù)明亮遠方讀后感3
暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書(shū)，看完后它的內容依然浮現在我的腦海中，這本書(shū)就是龐婕蕾寫(xiě)的《向著(zhù)明亮遠方》。這本書(shū)講了一個(gè)成績(jì)平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來(lái)，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過(guò)氣來(lái)，喜歡書(shū)法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓上。誤會(huì )、挫折、眼淚伴隨著(zhù)沈楠這一年的成長(cháng)。
這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，我也曾遇到過(guò)和她類(lèi)似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓練，只要跟學(xué)習不沾邊的事情媽媽都不會(huì )讓她去干，而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺(jué)得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點(diǎn)過(guò)了，這樣反而會(huì )讓沈楠對學(xué)習產(chǎn)生厭煩，應該適當地讓沈楠有一點(diǎn)娛樂(lè )，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂(lè )的學(xué)習方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績(jì)好的同學(xué)對比，這也讓我覺(jué)得不對，媽媽這樣做不是會(huì )抹殺沈楠的自信心嗎？而且時(shí)間長(cháng)了，還會(huì )讓她對成績(jì)好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理，不利于她與同學(xué)的相處。
通過(guò)在沈楠身上發(fā)生的故事，讓我看到了學(xué)習生活中的我們。我們和家長(cháng)之間也有過(guò)這樣的'事情發(fā)生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當的，但是我們也要理解他們望子成龍的心情，他們這樣做也是為我們好，我們應該多和他們說(shuō)說(shuō)自己的想法，多溝通，這樣不僅對我們的學(xué)習有幫助，而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。
《向著(zhù)明亮遠方》這本書(shū)真是不錯，希望大家都看看，我們的遠方都是明亮的！
向著(zhù)明亮遠方讀后感4
懵懵懂懂的成長(cháng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著(zhù)明亮遠方》。一拿到這本書(shū)，就被書(shū)皮上這段話(huà)深深的吸引，便愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。
身處小學(xué)畢業(yè)班的沈楠，被迫放棄了心愛(ài)的書(shū)法和舞蹈，整天對著(zhù)課本、習題，節假日則奔波于各種培訓班之間，整個(gè)人都變得疲憊不堪，進(jìn)而悶悶不樂(lè )�？墒撬膵寢寘s以愛(ài)的名義要求她把更多的時(shí)間放在學(xué)習上。幸虧她的爸爸比較開(kāi)明，在不同程度上給了她理解和支持，才使得她在成長(cháng)的道路上勇敢的走下去。
讀完這本書(shū)后，我的'心久久不能平靜，感覺(jué)沈楠似乎說(shuō)出了我的心聲。媽媽不但給我報很多補習班，而且我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著(zhù)我和班里一些成績(jì)好的同學(xué)作對比。于是我強烈要求媽媽也把這本書(shū)讀了一遍，我們一起討論讀了這本書(shū)以后的想法，還相互檢討了各自的不對，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習中不夠努力和用心，媽媽也答應我以后說(shuō)話(huà)方式要注意，也要多征求我的想法。
沈楠是不幸的，然而她又是幸運的�；叵肫鹞业膶W(xué)習經(jīng)歷，和她有很多相似之處。自從我上了五年級，媽媽對我的學(xué)習也越來(lái)越嚴格，使我天天疲勞過(guò)度、精神失控，但我在關(guān)鍵的時(shí)刻得到了媽媽的體諒，相互理解，把屬于我的明亮遠方還給我，讓我在自由，自控中相信遠方的美好。這樣不但化解矛盾，而且學(xué)習成績(jì)也有明顯的提高，這真是天大的喜事！
我希望天下的父母能把屬于孩子們的遠方還給他們，讓他們在自由中學(xué)會(huì )自控，讓他們在獨立中明白每個(gè)人都有一個(gè)美好的遠方，讓他們在挑戰失敗中明白機會(huì )是有的只是沒(méi)有珍惜好……
相信遠方，相信遠方有奇跡，相信遠方是明亮的，讓《我相信》這首歌變?yōu)椤耙欢堋�，使每一朵凋謝的花能再散發(fā)出迷人的芬芳！
向著(zhù)明亮遠方讀后感5
【篇一：向著(zhù)明亮的遠方讀后感】
今年暑假，我讀了一本書(shū)，題目叫做《向著(zhù)明亮遠方》，這本書(shū)令我印象特別深刻。
這本書(shū)講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jì)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠了她，她的學(xué)習成績(jì)也越來(lái)越差，她看著(zhù)徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的`初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書(shū)法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓比賽當中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望�？纪暝�，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫(xiě)著(zhù)她之前相對自己說(shuō)的話(huà)：那些因為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續前行，相信遠方。
這本書(shū)告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì )有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續努力走下去，相信遠方。讀了這本書(shū)，我想到了許多，我想到我們開(kāi)學(xué)也要上六年級了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛(ài)的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺時(shí)光機，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書(shū)里有一句話(huà)說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(cháng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放�！蔽視�(huì )有那么一刻嗎？命運掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì )找到屬于自己的一片風(fēng)景！
這本書(shū)教給了我們許多道理：“堅持吧一定成功，但放棄一定失��！”這本書(shū)寫(xiě)的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！
向著(zhù)明亮遠方讀后感6
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著(zhù)明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩(shī)歌。
書(shū)中的主人公沈楠是一個(gè)成績(jì)平平的女孩，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛(ài)好，去參加各種學(xué)科的輔導班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著(zhù)沈楠的成長(cháng)。
讀完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜，感覺(jué)她說(shuō)出了我的心聲。在我上了五年級后，我許久都沒(méi)有綻放過(guò)笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個(gè)輔導班。一放學(xué)，家都沒(méi)有回，匆忙吃點(diǎn)東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完后，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點(diǎn)鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，有一段時(shí)間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫(xiě)作業(yè)、做試卷，每天都要在差不多12點(diǎn)才能睡覺(jué)。雖然補習的強度大，但我的成績(jì)卻沒(méi)見(jiàn)怎么提高過(guò)。
我曾經(jīng)一度怨恨過(guò)我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學(xué)，可是他們有考慮過(guò)我的感受嗎？其實(shí)我不奢求什么，我就希望我們一家人每一天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心的，他們的`笑容就是我學(xué)習的動(dòng)力。但是看完這本書(shū)后，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進(jìn)。古人云：一分耕耘一分收獲。沒(méi)有日積月累辛勤的耕作，收獲又從哪兒來(lái)呢？
但是，爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ銈兡苡凶銐虻哪托牡任议L(cháng)大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書(shū)中的最后一句話(huà)，那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)灰暗和陰霾。你還有萬(wàn)水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。
向著(zhù)明亮遠方讀后感7
懵懵懂懂的成長(cháng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著(zhù)明亮的遠方》。當我拿到這本書(shū)時(shí)，就被書(shū)皮上的這段話(huà)所吸引。我便開(kāi)始愛(ài)不釋手地讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了一個(gè)成績(jì)平平的女孩沈楠一進(jìn)小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活似乎變了樣。和好朋友漸漸疏遠，大家不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙。忙著(zhù)上各種輔導班，和同學(xué)之間也有了距離�！耙惠呑右谝黄稹钡某兄Z慢慢隨風(fēng)而散。沈楠和媽媽相處的也不再輕松，媽媽眼中只有成績(jì)，為使沈楠能上一所好初中，還特意辭下職來(lái)在家幫助沈楠學(xué)習，就連沈楠喜歡上的書(shū)法和舞蹈都給停了，為此，沈楠非常郁悶……
合上這本書(shū)后，我想到了許許多多，我特別覺(jué)得像沈楠這樣的孩子特別悲哀，她們沒(méi)有自己的一點(diǎn)小小空間。她們不能去學(xué)一些他們喜歡東西，只有學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。其實(shí)我也有這樣的一個(gè)媽媽?zhuān)刻鞛槲业膶W(xué)習所操心，叨叨這，叨叨那的，我都快聽(tīng)煩了。但換個(gè)角度想一想，媽媽這么做也是為了我好呀！沈楠媽媽也是這樣，他之所以這樣做，是因為希望沈楠能上一所好初中，才由不得以的做出這樣的'事情來(lái)。也許等沈楠長(cháng)大了，就知道媽媽現在做出的事情是多么對她有幫助。
其實(shí)，生活中有許多像我和沈楠這樣很普通的孩子，只是希望爸爸媽媽們能耐心的等我們長(cháng)大，就像書(shū)中說(shuō)得最后一句話(huà)：當遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己。那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可走向明亮遠方最終會(huì )找到屬于自己的風(fēng)景。
向著(zhù)明亮遠方讀后感8
盛夏來(lái)臨，畢業(yè)考的腳步越來(lái)越近，我們都在題海中奮斗，在分數中浮沉，百忙中，翻開(kāi)龐婕蕾的《向著(zhù)明亮遠方》，小主角沈楠她跟我一樣在似流水般的時(shí)光里奮斗著(zhù)。
慢慢地，我們隨著(zhù)龐婕蕾優(yōu)美的文字走進(jìn)故事：沈楠的媽媽為了讓她上補習班，考上好中學(xué)連工作都辭掉了，沈楠爸媽望女成鳳的期待給了她無(wú)形的壓力，沈楠在一次次比賽中都沒(méi)獲獎，沈楠的爸媽?zhuān)冻隽说臅r(shí)間和心血，卻沒(méi)有得到他們想要的結果，但他們對沈楠的愛(ài)早已躍魚(yú)紙上，感人至深。
書(shū)中那個(gè)感人的片段不斷在我眼前回播：“沈楠的媽媽泡在論壇上的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，搜集信息后還實(shí)地考察，跑了一所又一所中學(xué)，連離家二十多公里的學(xué)校，她都去過(guò)了�！贝丝�，我眼前浮現出沈楠媽媽疲憊的身影，堅定的眼神，看見(jiàn)她不惜路途遙遠，不惜把自己的身體累壞了……盡管沈楠一次次的`失敗，但卻沒(méi)有讓她的父母失去信心，依舊努力著(zhù)，沈楠是多么幸福��！這難道不是世上最偉大的母愛(ài)嗎？
看著(zhù)這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，我想到了自己的父母，他們也是為了我的學(xué)業(yè)，帶我去補習，無(wú)論下多大的雨，無(wú)論刮多大的風(fēng)，無(wú)論有什么困難，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步，多少次我看到在烈日下煎熬的爸爸，多少次我看到在暴雨中等待的爸爸，每每這時(shí)候我總會(huì )熱淚盈眶，我很想擁抱我最?lèi)?ài)的父母，讓他們感受到我滿(mǎn)心的感激，我們同樣希望一切都變得慢一點(diǎn)，讓我們再感受一下爸爸媽媽溫暖的愛(ài)，讓我們在父母的關(guān)愛(ài)下快樂(lè )成長(cháng)。我會(huì )努力發(fā)奮學(xué)習，雖然我們不能一步就拿到第一，但我們會(huì )努力，爸爸媽媽的愛(ài)就是我的動(dòng)力，我會(huì )和沈楠一樣，用最大的努力回報父母。
翻開(kāi)了書(shū)本，我看到了幸福的沈楠，更看到了幸福的自己，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽蚁胛乙梦业囊簧鷪蟠鹞易�?lèi)?ài)的父母。
向著(zhù)明亮遠方讀后感9
語(yǔ)文課上，老師推薦我們看幾本書(shū)，其中有我最喜愛(ài)的作家龐婕蕾所寫(xiě)的《向著(zhù)明亮遠方》。我心中暗喜：哈哈，這不是我一直催著(zhù)老媽買(mǎi)的書(shū)嗎？真是天賜良機！于是，我便毫不猶豫地催促老媽網(wǎng)購了一本。
經(jīng)過(guò)兩天的等待，書(shū)終于到了，我迫不及待地捧起書(shū)，看得津津有味�！断蛑�(zhù)明亮遠方》講述了叫沈楠的女生進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺(jué)得生活變了樣，和好朋友也漸行漸遠，同學(xué)們都有了不愿說(shuō)的秘密�！皳裥！钡膲毫ψ屔蜷患掖贿^(guò)氣來(lái)。最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再和諧：媽媽的眼里只有成績(jì)，總說(shuō)別人家的孩子都比她強。為此沈楠很郁悶。媽媽為了使沈楠的成績(jì)能有所提高，辭職在家專(zhuān)心照顧她，還給沈楠報了許多的輔導班。喜歡書(shū)法、舞蹈的.沈楠不得不為此放棄自己的愛(ài)好，投身到各種學(xué)科培訓和比賽中。沈楠的心事越來(lái)越重。經(jīng)歷了痛苦的煎熬，她鼓起勇氣把自己的苦惱告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪罱K選擇了理解與尊重。當盛夏來(lái)臨時(shí)，沈楠滿(mǎn)懷憧憬地向著(zhù)明亮的遠方奔去……
“小升初”、“擇�！�、“說(shuō)謊”……在書(shū)中，龐婕蕾把這些成長(cháng)的傷痛，描寫(xiě)得淋漓盡致，我靜靜地看著(zhù)、看著(zhù)，時(shí)而靜靜微笑，時(shí)而悄悄抹淚……
大部分家長(cháng)都拿著(zhù)“為你好”“成績(jì)”之類(lèi)的遙控器，控制著(zhù)孩子們的喜怒哀樂(lè )。難道兒童就要拒絕玩耍，犧牲快樂(lè )，不停地學(xué)習、學(xué)習，成為一部學(xué)習的機器嗎？
尊敬的各位家長(cháng)，尊重我們這些孩子吧，給我們一片自由的天空，讓我們拋開(kāi)成績(jì)的“枷鎖”，快樂(lè )地學(xué)習、玩耍和成長(cháng)！因為，我們還有千山萬(wàn)水要走！
向著(zhù)明亮遠方讀后感10
讀一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅。在這個(gè)暑假里，我迷上了作家龐婕蕾姐姐寫(xiě)的《向著(zhù)明亮的遠方》，我讀得津津有味，愛(ài)不釋手。
主人公沈楠的學(xué)習經(jīng)歷至今令我毛骨悚然：學(xué)習成績(jì)平平的沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，就得生活似乎變了樣，和好運杜媛媛、徐云爾漸行漸遠，“一輩子都要在一起的諾言慢慢隨風(fēng)飄遠。畢業(yè)季的她們都奮發(fā)向上，同時(shí)也都有了不愿說(shuō)的'秘密：顧馳媽媽給他報了補習班，他假裝輕松；有人把名校的試卷藏起，不與人分享……為了沈楠小升初，媽媽剛脆辭了工作，找學(xué)習資料，去論壇報奧數比賽；參加夏令營(yíng)……還讓楠楠喜愛(ài)的書(shū)法和舞蹈停了，說(shuō)是為了她能認真投入各種培訓與比賽。誤會(huì )、挫折、猜想、失敗、眼淚伴隨著(zhù)沈楠的小學(xué)畢業(yè)生活。
讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前浮現近幾年自己及身邊學(xué)長(cháng)們的學(xué)習情境，我不禁打起寒顫，我們的教育是怎么了？這兩年我也關(guān)注學(xué)校的學(xué)哥學(xué)姐的學(xué)習，不可思議，每次課間，總看到畢業(yè)班的哥哥姐姐們手拿語(yǔ)文或英語(yǔ)書(shū)，口中念念有詞，一會(huì )搖頭，一會(huì )閉眼，那狀態(tài)，仿佛修煉中人。真為我明年生六年級擔憂(yōu)。鄰家哥哥也是畢業(yè)班，她媽媽對他的學(xué)習抓得一個(gè)緊：哥哥一回家，寫(xiě)完作業(yè)，阿姨就認真檢查，比海關(guān)查物品還認真，好像一漏查就會(huì )誤了哥哥一生。查完作業(yè)查背誦，好不容易把學(xué)校的作業(yè)了了，馬上拿出自家備的各種練習冊，以及網(wǎng)羅天下收集的名校試卷，把哥哥壓得連自由活動(dòng)的時(shí)間都沒(méi)有，真不是一個(gè)“慘”能形容。難道只有如此高壓政策，才有我們明亮的未來(lái)嗎？
讀了《向著(zhù)明亮的遠方》，我真的怕畢業(yè)季，我想告訴吶喊：我要學(xué)習，我要快樂(lè )學(xué)習，我要在學(xué)習中快樂(lè )，我要快樂(lè )地向著(zhù)明亮的遠方前進(jìn)！
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