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繪畫(huà)作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的繪畫(huà)作文9篇，希望對大家有所幫助。
繪畫(huà)作文 篇1
在繪畫(huà)創(chuàng )作中，我主要采用兩種創(chuàng )作方法：一是在明確主題的情況下，采用相應的創(chuàng )作手法；二是在自由創(chuàng )作中先固定創(chuàng )作手法，然后再選擇創(chuàng )作內容。這兩種創(chuàng )作方法，都可以將主題與內容很好地聯(lián)系在一起，并且都可以利用自己所擅長(cháng)的手法來(lái)創(chuàng )作�！度藟勰曦S》（見(jiàn)圖）這件作品就是我用第一種方法創(chuàng )作的。
為紀念改革開(kāi)放30周年，我決定創(chuàng )作一幅作品，主要表現自黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)，農村在加強“三農建設”和“社會(huì )主義新農村建設”中所取得的成就。在明確了主題后，我想出了“人壽年豐”的題目。并且，在創(chuàng )作中，我始終都圍繞著(zhù)這個(gè)主題。
首先，在大的構圖上，我采用古代壁畫(huà)那種層層壘高式的構圖，力求給人一種縱深感。而且，我將所有物象都集中放在北方的一個(gè)農村中加以表現。為什么要選擇北方農村呢？理由有三點(diǎn)：第一，我是北方人，對北方的山川、樹(shù)木、河流、房屋及那里的風(fēng)土人情都非常熟悉，且有很深的鄉土情結。如山西北部，農民過(guò)去穿著(zhù)用紅花布做的紅祖腰，配以銅疙瘩扣，再配一條大襠褲，這是當地極具特色的打扮。第二，在荒涼的北方，每當我看到冒著(zhù)炊煙的村落，就有一種家的感覺(jué)。只要和當地人圍坐在土炕席上，在那盞搖曳的油燈下，看著(zhù)拱形窗欞上貼著(zhù)的紅色窗花，聞著(zhù)屋里那混合著(zhù)酸菜味和腳汗味的空氣，吃著(zhù)瓜子，聊著(zhù)天，都會(huì )感覺(jué)十分親切。第三，我曾當過(guò)知青，種過(guò)田，掏過(guò)糞，壘過(guò)石壩，平整過(guò)土地，熟悉農村生活，對農民有一種特殊的感情。
為了說(shuō)明農民生活水平的逐步提高，我決定從畫(huà)面左下角畫(huà)起，用螺旋上升的構圖，表現改革開(kāi)放以來(lái)農民生活的`巨大變化。我在畫(huà)面左下角表現了人們用肩挑的方式收獲莊稼的場(chǎng)景；再往上，畫(huà)的是人們用車(chē)拉莊稼。在表現人們的物質(zhì)生活方面，我畫(huà)了滿(mǎn)樹(shù)的桃子、豐收的稻谷、肥碩的牛羊，以及照相館、美發(fā)廳、煤氣罐、太陽(yáng)能熱水器、小汽車(chē)、大卡車(chē)、摩托車(chē)、推土機、公用電話(huà)、手機等；在表現文化生活上，有廣場(chǎng)電影和村民自?shī)首詷?lè )的文藝演出，有街頭載歌載舞的古裝表演、震天動(dòng)地的鑼鼓表演，還有卡拉OK廳里的輕歌曼舞等；在表現教育方面，有學(xué)生朗朗讀書(shū)的場(chǎng)景，有幼兒園兒童們歡快玩耍的場(chǎng)景；在表現醫療方面，則有“新農合”醫務(wù)所……
為了營(yíng)造民間的浪漫、吉祥氣氛，我在畫(huà)面上畫(huà)了麒麟送子、和合納福、劉海戲蟾、金豬獻壽、喜報三元、抓髻娃娃、金猴奉桃等喜慶圖案，力求畫(huà)面更有民間裝飾性和觀(guān)賞性。為了體現軍民之間的魚(yú)水之情，我還在畫(huà)面上表現了解放軍送醫療、文化、科技下鄉和為百姓搶險救災的場(chǎng)面。
在人物選型上，我吸收民間剪紙的造型規律，盡可能地將人物夸張。如在扭腰器上鍛煉的姑娘，竟讓扭腰器旋轉了360度，把腰扭成了麻花，極具夸張效果。在時(shí)間表現上，我運用民間藝術(shù)的理念，打破了一般規律。如表現人物的服飾，可以四季不分；表現人們看電影的場(chǎng)景，可以晝夜不分。我認為，只要畫(huà)面需要，就可以大膽地畫(huà)上去，雖看似不合理，但實(shí)際合理。在整體色彩上，我主要選用綠色，輔以赭石，用赭綠色調來(lái)表現這里一片生機盎然的景象。在赭綠色這種主色調下，我又用其他一些色調來(lái)豐富畫(huà)面，以免畫(huà)面色彩過(guò)于單一和呆板。
向民間學(xué)習，向積淀深厚的傳統文化學(xué)習，并融入當代的一些新理念，從而畫(huà)出自己的風(fēng)格和特色，這是我創(chuàng )作《人壽年豐》的主要思路，也是我多年一直追求的繪畫(huà)目標。
繪畫(huà)作文 篇2
生活中有許多群眾喜歡的藝術(shù)：音樂(lè )、舞蹈、書(shū)法、雕刻······而這些藝術(shù)常伴隨在我們的身邊，也不知怎的，我唯獨就與繪畫(huà)結了緣。 在一次，我偶然遇見(jiàn)了一位繪畫(huà)大師，說(shuō)是“繪畫(huà)大師”，其實(shí)是路邊攤上靠繪畫(huà)掙錢(qián)的一個(gè)大樹(shù)罷了。不過(guò)，他的繪畫(huà)技術(shù)真是高超，引得過(guò)路的人駐足癡望，讓人目瞪口呆。畫(huà)得栩栩如生，那些魚(yú)兒猶如從水面躍蹦出紙張，周?chē)奈《氲母呱姜q如屹立的大將軍，挺拔的大樹(shù)猶如威武的戰士，畫(huà)上的風(fēng)景更襯托出了魚(yú)兒的自由與歡樂(lè )�？梢哉f(shuō)這才是出神入化，畫(huà)上的一切仿佛就浮現在我們的眼前。
就在這時(shí)，我突然對繪畫(huà)產(chǎn)生了興趣。原來(lái)畫(huà)可以沁人心脾，讓人陶醉其中。就這樣我想畫(huà)一幅那時(shí)我最喜歡的動(dòng)漫人物。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，畫(huà)的完全和電視里的不一樣，我畫(huà)的根本就是個(gè)怪物嘛。于是，我又重新畫(huà)，盡管畫(huà)的比剛才好點(diǎn)，可也只是個(gè)怪物的進(jìn)化體，沒(méi)太多長(cháng)進(jìn)。我一而再再而三的修改，依然沒(méi)有改變。我放棄了，發(fā)起了脾氣，一氣之下，把所有東西摔到地上。媽媽聽(tīng)響聲，急忙跑來(lái)，望了望我，又慢慢彎下腰清理地上的一團糟。
媽媽在清理的過(guò)程中忽然發(fā)現了一張被卷成一團的畫(huà)，像是猜到了些什么，輕輕的說(shuō)：“這是你畫(huà)的吧，還行啊�！蔽抑缷寢屩皇窃诎参课叶�，媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不是一時(shí)之功，是需要長(cháng)期練習才會(huì )畫(huà)好的'。像你這樣遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就退縮的，還畫(huà)什么呢？向時(shí)間就學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)的人，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！”媽媽的每一句話(huà)，都說(shuō)得頭頭是
道�！叭绻阆雽W(xué)好繪畫(huà)，媽媽就給你報一個(gè)繪畫(huà)班�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣很溫柔。我想了一會(huì )，如果真能提高繪畫(huà)水平的話(huà)，我也很愿意一試呢。到了放暑假的時(shí)候，我來(lái)到了繪畫(huà)班。在這里我學(xué)到了許多，懂了許多，并不是只有天才才會(huì )畫(huà)好，天才是由百分之九十九的汗水加百分之一的靈感而煉成的；也需要恒心，需要毅力；勇敢面對困難，不斷改善錯誤。
功夫不負有心人，在老師的培育下，在媽媽的鼓勵下，在自己的努力下，我的繪畫(huà)終于有所突破。我再一次嘗試，以前被我畫(huà)得像怪物的畫(huà)又重新畫(huà)了一遍，雖然并不是十分相似，但也有七分模樣了。為了讓同學(xué)們看到我的進(jìn)步，我吧這幅畫(huà)給了同學(xué)們看，讓同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評。同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。
從那以后，我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，在空余時(shí)間里，我會(huì )用來(lái)繪畫(huà)，我的繪畫(huà)之路仍在不斷向前延伸，我相信，終歸有一天，我會(huì )讓這條路被人所熟知！
繪畫(huà)作文 篇3
手握一枝尖尖的鉛筆，在白的耀眼的宣紙上畫(huà)出屬于我自己的圖像，是我最喜歡的感覺(jué)�！}記。
不只是從甚么時(shí)候開(kāi)始喜歡繪畫(huà)的，只是在偶然間抬頭看看自己的小房間，已然掛滿(mǎn)了我的作品，嘴角不禁劃出了一道彎彎的弧，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，身邊的每一個(gè)人都能看出來(lái)，每當心情不好時(shí)，坐在書(shū)桌前，不是去學(xué)習，而是去畫(huà)畫(huà)。
小學(xué)時(shí)，美術(shù)課成了我唯一的喜愛(ài)，而繪畫(huà)也成了我唯一的消遣。我也自然而然的成為了美術(shù)老師最?lèi)?ài)表?yè)P的學(xué)生。于是我便更加握緊了我手中那帶著(zhù)濃濃香味的畫(huà)筆，在那紙上繼續畫(huà)著(zhù)我的夢(mèng)。
我想當一個(gè)畫(huà)家，當這句話(huà)從我之內的口中跳出來(lái)時(shí)，我6歲，父母不忍打碎一個(gè)小孩子的夢(mèng)，但看到我越長(cháng)越大，對繪畫(huà)的喜愛(ài)也隨之越來(lái)越大，他們慌了，要知道繪畫(huà)這個(gè)行業(yè)對于我們農村孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)有太大的出路的'，他們沒(méi)收了我的紙和筆，不準我在畫(huà)畫(huà)，我靜靜的流下了眼淚，并沒(méi)有像以前那樣跟他們聲嘶力竭的吼，因為我知道那一切都是沒(méi)用的。
面對老師的支持和父母的反對，我慌了，像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣飛來(lái)飛去，最后我選擇了撫養我成人的父母，我放棄了我的夢(mèng)，同時(shí)也丟棄了我的快樂(lè )。
父母實(shí)在不忍看到那樣子的我，他們把我的紙和筆又還給了我，把我的快樂(lè )又還給了我。
我又重新坐到了書(shū)桌前，拿起了畫(huà)筆，我在紙上畫(huà)出了一只小鳥(niǎo)，它仿佛就是小小的那個(gè)我，在夢(mèng)中為自己的理想執著(zhù)的飛翔……
繪畫(huà)作文 篇4
繪畫(huà)，它不但能培養我的觀(guān)察力和創(chuàng )作力，而且長(cháng)期練習繪畫(huà)還能鍛煉我們的毅力與耐心。最近，我為了創(chuàng )作一幅參加全國美術(shù)大賽的繪畫(huà)作品可是卯足了勁，這與我從小的美術(shù)功底也是密不可分的。
我幼兒園的時(shí)候，就已對繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，四五歲時(shí)我就學(xué)會(huì )了蠟筆畫(huà)和水彩畫(huà)�？墒钱吘故腔A，我要不斷拓展進(jìn)步，于是，要求媽媽給我報了一個(gè)課外美術(shù)班。
第一堂課，美術(shù)老師的一番話(huà)就已讓我受益匪淺：“孩子們，繪畫(huà)不僅僅只是一門(mén)藝術(shù)，它還能陶冶人的情操，所以，不管是否學(xué)成，只要有所感悟，就是最好的�！睆拇�，我便跟隨著(zhù)這位學(xué)識淵博的`老師開(kāi)始學(xué)習。三年級以后，我就已經(jīng)告別了普通的兒童畫(huà)，正式開(kāi)始接觸其他類(lèi)型的畫(huà)。當時(shí)，我和一起學(xué)習的同學(xué)們都站在同一起跑線(xiàn)上，而我畫(huà)的更是“魚(yú)龍混雜”。最后學(xué)習了“遠近關(guān)系”“色彩對比”“透視角度”等繪畫(huà)知識。如今到現在，已有5年的學(xué)藝經(jīng)歷了。而前些日子的全國美術(shù)大賽更是對我的一次磨煉。
自從老師下達了“繪畫(huà)任務(wù)”后，我便一直在網(wǎng)上調查有關(guān)本次繪畫(huà)主題的圖片，決定在截稿前的最后一天大顯身手。時(shí)間的問(wèn)題并不會(huì )影響我胸有成竹的心態(tài)，我憑借查到的資料和腦海中一切新奇美好的圖片，用鉛筆小心詳細的刻畫(huà)下動(dòng)物、樂(lè )器、角色等，甚至就連每個(gè)動(dòng)物衣服上的細小圖案都被我刻畫(huà)的仔仔細細。我快速地完成構圖，便用蠟筆將背景、圖中的每一色塊填涂得不留一絲縫隙。就這樣，我完成了這幅作品，也正是這般努力，這幅作品得到了同學(xué)和老師的好評。
現在的我依然走在屬于自己的繪畫(huà)之路上，我不知道接下來(lái)的路會(huì )怎樣。但是當我回過(guò)頭來(lái)看看我已經(jīng)走完的這一段路，上面留下的那些深深淺淺的足印會(huì )使我感到很欣慰，因為每一個(gè)足印中都包含著(zhù)一個(gè)與眾不同的小故事。
未來(lái)的路還很長(cháng)，也許會(huì )很平坦、很順暢;也許會(huì )很坎坷，很蜿蜒。但無(wú)論怎樣，我都會(huì )堅持走下去。我愛(ài)繪畫(huà)，繪畫(huà)是一種高雅的藝術(shù)，繪畫(huà)是一種生活品質(zhì)的體現，繪畫(huà)更是能夠鍛煉自身意志力和想象力。我會(huì )永遠堅持學(xué)習它，熱愛(ài)它，爭取創(chuàng )作出更多、更好的美術(shù)作品。
繪畫(huà)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我們熱愛(ài)著(zhù)不僅僅是表面說(shuō)著(zhù)，我們把他當做兄弟，相互激勵，相互陪伴。
還記得小學(xué)二年級時(shí)，我被爸媽硬生生拖到繪畫(huà)培訓班門(mén)口，在爸媽與老師交談時(shí)，我站在墻角默默望向四周，許多同學(xué)朝我望來(lái)，他們有的比我大，有的比我小，我趕緊把頭低下來(lái)，不一會(huì )兒爸媽走了，留下我一個(gè)人，老師把我帶到童畫(huà)班介紹給同學(xué)并給我安排座位，從那時(shí)起我便與繪畫(huà)撞在了一起。
起初，我非常抵觸，覺(jué)得這是父母強加于我的，但有一次我像往常一樣來(lái)上課，那次老師教畫(huà)的是蘆花，我被蘆花的質(zhì)樸和細膩打動(dòng)了。這次我似乎格外認真，畫(huà)完時(shí)我凝視著(zhù)這蘆花，仿佛它就是我，平凡真實(shí)，有自己的'追求和渴望。下課時(shí)老師點(diǎn)名表?yè)P了我，我才發(fā)現自己畫(huà)的要比別人都好，這讓我樹(shù)立了信心，開(kāi)始覺(jué)得自己有能力畫(huà)好，也不再抵觸畫(huà)畫(huà)。
就這樣我與繪畫(huà)打了幾年交道，學(xué)了卡通畫(huà)、國畫(huà)，正準備學(xué)素描。我以為素描就是用鉛筆隨便畫(huà)畫(huà)，沒(méi)什么難的�？僧斘艺嬲佑|素描時(shí)，我才明白，素描才是繪畫(huà)的開(kāi)始，我要更加努力學(xué)習素描，我要把它看作是自己的知己和兄弟，要與它揚帆起航向遠方。
這就是我與繪畫(huà)的情結，不可切斷的根植于我內心深處的情結。
繪畫(huà)作文 篇6
有的同學(xué)喜歡跑步，操場(chǎng)上常�？吹剿麄儽寂艿纳碛�；有的同學(xué)喜歡收集紐扣，還用這些紐扣拼成各種各樣的圖形；有的同學(xué)喜歡寫(xiě)字，班上經(jīng)�？匆�(jiàn)他們的字在墻上展覽…
我喜歡畫(huà)畫(huà)，房間里都貼的是我的畫(huà)，畫(huà)紙上畫(huà)著(zhù)兩只栩栩如生的小貓在池塘邊爭搶著(zhù)一條小魚(yú)。我正因為喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽就跟我報了畫(huà)畫(huà)興趣班，美術(shù)老師教了我們許多畫(huà)畫(huà)方法和知識。
有一次，我畫(huà)了兩幅畫(huà)，左邊的一幅畫(huà)著(zhù)生活中有了水，世界就充滿(mǎn)了生機，變得有聲有色了，右邊畫(huà)著(zhù)生活中沒(méi)有了水，花草樹(shù)木都枯萎了，告訴人們一定要節約用水，我們的生活才會(huì )更美好。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，因為畫(huà)畫(huà)可以把所看到的'和想到的都畫(huà)出來(lái)，還可以讓我的想象力更豐富，那該多有意思��！
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！
繪畫(huà)作文 篇7
我的繪畫(huà)之路很長(cháng)很長(cháng)。每一處，都有金色的腳印，每一個(gè)腳印，都閃著(zhù)金色的光芒。我現在已經(jīng)有10歲了，我學(xué)畫(huà)畫(huà)學(xué)了6年。
未滿(mǎn)5歲的我，在爸爸媽媽的催促下進(jìn)了童心繪畫(huà)班。在老師的.嚴格要求下，在我筆下誕生了獅子、老虎、天鵝、白鷺、麻雀、白兔……蠟筆畫(huà)。有一次，我還用蠟筆畫(huà)好了牡丹。
可能有很多人說(shuō)，我的路就是這樣走出來(lái)的，可是，對于5歲小女孩的心中，藏著(zhù)一把刀子。
在我5歲一年級時(shí)，我在騎滑板車(chē)的時(shí)候骨折了。受傷的不是左手，是右手�。�！以后，我面對的白幽幽的病房，滴答——滴答——
可是，我沒(méi)有放棄。誰(shuí)說(shuō)左手沒(méi)有右手好，誰(shuí)說(shuō)過(guò)？在我自己的自信下，慢慢地用左手拿起畫(huà)筆，一撇一捺。繩鋸木斷，水滴石穿。過(guò)了19天，我居然畫(huà)好了一艘海輪。
我在知識幻想繪畫(huà)比賽，鄉村風(fēng)情繪畫(huà)比賽，少兒繪畫(huà)比賽中都取得了金獎。那一年，我才7歲。這是一處閃亮亮的光跡。
……
藝術(shù)這個(gè)字很奇妙，它可以使你奮發(fā)向上，但你必須付出2個(gè)字——時(shí)間。一顆顆小水珠滴水準備穿石，但一天不行，還需付出艱辛和努力，更重要的是耐心和時(shí)間。
繪畫(huà)作文 篇8
“愛(ài)藝術(shù)并不表示懂藝術(shù)，懂藝術(shù)并不表示會(huì )藝術(shù)，藝術(shù)不是模仿，而是超脫是創(chuàng )造。它需要人去為它奉獻去犧牲，去把它當作一個(gè)神魂顛倒的情人�！�
這句話(huà)在我們班仍然適用。每當一到美術(shù)課，我們就如同餓鼠見(jiàn)了奶酪一般，發(fā)瘋似地撲上去。不知為什么我們班的人特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也許是與一年級開(kāi)始教我們的李志碧老師有關(guān)。李老師教了我們國畫(huà)。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水，又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬(wàn)千世界表現出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的.感覺(jué)�，F在在何秋晴老師的課堂上，更是豐富多彩。一年來(lái)，我們從兒童畫(huà)進(jìn)入到了寫(xiě)生、素描和寫(xiě)意畫(huà)。何老師教給我們多種多樣的繪畫(huà)風(fēng)格，我們學(xué)會(huì )了構圖，也學(xué)會(huì )了自由創(chuàng )作。美術(shù)課開(kāi)闊了我們的眼界，培養了我們的創(chuàng )造力。在本屆科藝節上，我們班展示了《鞋》的寫(xiě)生作品，這些都是我們腳上的鞋，你看是不是多姿多彩的！當然，我最喜歡的還是寫(xiě)意畫(huà)，課堂上借著(zhù)畫(huà)筆天馬行空，畫(huà)出了我們心目中的絢麗天城。
繪畫(huà)不僅給我帶來(lái)了樂(lè )趣，也給我帶來(lái)了好朋友似的安慰。在我們開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我們不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我們生命中不可缺少的一部分。
繪畫(huà)作文 篇9
繪畫(huà)是我高一的時(shí)候學(xué)的在此之前沒(méi)有任何基礎，是全新的東西，我喜歡畫(huà)畫(huà)，想更深入了解它，在繁忙的學(xué)習中我也沒(méi)有放棄這個(gè)愛(ài)好，我喜歡在充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后坐在花園里樹(shù)陰下抱著(zhù)我的畫(huà)板享受著(zhù)在繁忙的學(xué)習后難得的放松時(shí)間。在這個(gè)時(shí)候我就可以抱著(zhù)我的速寫(xiě)本畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的卡通人物，或者是風(fēng)景，在繁忙的學(xué)習中得以偷閑沒(méi)有老師的滔滔不絕，沒(méi)有父母的千叮萬(wàn)囑，也沒(méi)有學(xué)生間的攀比，只有一個(gè)人靜靜地思考，一個(gè)人的世界是孤單的，所不同的`是在嘈雜的世界到一個(gè)人的世界中時(shí)，你會(huì )發(fā)現其實(shí)你需要的只是一個(gè)安靜的可以一個(gè)人靜靜思考的地方，以便于你可以規劃好現階段的目標。
我喜歡繪畫(huà)因為它可以讓我靜下心來(lái)，獨自思考。
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