小學(xué)一年級讀后感15篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級讀后感1
今天，我讀了一篇文章，叫做《愛(ài)“撒謊”的媽媽》。
《愛(ài)“撒謊”的媽媽》這篇文章的主要內容是：“我”媽媽今年40多歲了，很大方，可她有一個(gè)的“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)“撒謊”。
“我”小的`時(shí)候，媽媽老說(shuō)什么吃飯掉飯粒，會(huì )變成一個(gè)大麻子，撒謊的小孩會(huì )被大灰狼吃掉了！當時(shí)，“我”很相信媽媽的話(huà)，所以吃飯不敢掉飯粒，更不敢撒謊了。
有一次，媽媽做了“我”最喜歡吃的大刀魚(yú)，“我”叫媽媽一起來(lái)吃，媽媽卻說(shuō)：“你快吃吧，我不愛(ài)吃，嫌有腥味�！薄拔摇毕耄骸拔摇痹趺礇](méi)吃出腥味來(lái)呢？管不了那么多了，“我”大吃起來(lái)，一會(huì )兒，就吃得差不多了，漱口時(shí)，“我”看見(jiàn)媽媽在吃我剛才吃剩下的魚(yú)，“我”心里有種說(shuō)不出的滋味來(lái)。
作者在寫(xiě)媽媽的“缺點(diǎn)”——“愛(ài)撒謊”，從中突現出了媽媽對她的關(guān)心，愛(ài)護。這種欲揚先抑的寫(xiě)法，比正面贊揚的寫(xiě)法更吸引人，效果更好。
小學(xué)一年級讀后感2
今年暑假，老師要求我們選讀三本課外書(shū)，其中有一本書(shū)名叫《君偉上小學(xué)一年級鮮事多》，里面的許多事，比如說(shuō)《先舉手》、《當值日生》、《午睡時(shí)間》都是我在一年級里經(jīng)歷過(guò)的.。
我剛上學(xué)時(shí)媽媽也總是擔心我不能適應小學(xué)的生活，就告訴我無(wú)論遇到什么事情一定要舉手報告老師。我也像君偉那樣當過(guò)值日生，但我可沒(méi)有像他那樣頑皮哦，水桶漏水也不告訴老師。睡午覺(jué)時(shí)也總是睡不著(zhù)，還有幾次和同學(xué)說(shuō)話(huà)被老師批評了�？戳恕稉斓绞畨K錢(qián)�！愤@個(gè)故事時(shí)，覺(jué)得君偉真是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我以后撿到錢(qián)也要向他學(xué)習，做個(gè)拾金不昧的小學(xué)生。
在這本書(shū)里看到了自已的影子，張君偉同學(xué)在一年級里表現的比我要好的多，我決定上二年級后繼續好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，做一個(gè)誠實(shí)、好學(xué)、聽(tīng)話(huà)的二年級小學(xué)生。
小學(xué)一年級讀后感3
讀了《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，我覺(jué)得里面寫(xiě)的最好的一課是雪球事件。
今天下了一場(chǎng)雪，卻因為雪發(fā)生了一件不幸的.事情。今天放學(xué)后，同學(xué)到馬路上去打雪仗。同學(xué)們扔來(lái)扔去，玩兒的高興極了。不過(guò)街上的人很多，雪球不停地砸到行人身上，許多人都說(shuō)：“不要再玩了，這樣很危險�！钡瑢W(xué)們都不聽(tīng)，雪球還是不停的飛來(lái)飛去，忽然，不遠處傳來(lái)一聲慘叫，只見(jiàn)一位老人捂著(zhù)臉慢慢倒下�！安灰偃恿�！來(lái)人啊，有人受傷了，快救人哪！”他旁邊的一個(gè)小男孩兒大聲叫道。此時(shí)，卡洛斐正站在我的身邊，只見(jiàn)他臉色蒼白，渾身發(fā)抖�！翱屐�，難道是你扔的雪球？”我小聲的問(wèn)。此時(shí)卡隆走過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕快去承認錯誤吧！”卡洛斐就去承認了錯誤。
雪球事件這一課讓我明白了犯了錯誤就要勇敢承認。
小學(xué)一年級讀后感4
上二年的時(shí)候，媽媽讓我和《弟子規》交上朋友。從此，這個(gè)《弟子規》讓我懂得了很多很多，也有收獲。老師和父母不停地教導我們。
記得有一次，媽媽一下子瘦了許多，我不解的問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺词萘诉@么多，我好心痛啊�！眿寢尰卮穑骸拔疫@幾天，再帶你弟弟沒(méi)有吃飯，所以很瘦�！蔽蚁耄簨寢屢欢I壞了，我立刻騎自行車(chē)去買(mǎi)吃的給媽媽吃。媽媽叫住了我，問(wèn)：“干什么去，這么晚了�！蔽艺f(shuō)：“去買(mǎi)吃的'�！碑斘野殉缘乃徒o媽媽時(shí)，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，就緊緊抱住了我。此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到《弟子規》對我說(shuō)：親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。你可真棒！
小學(xué)一年級讀后感5
《一年級的小朵朵》可真好看！書(shū)里面有許多聰明、可愛(ài)的小朋友：小朵朵、牛仔、李小嬌、江明明，他們都跟我一樣大小，都上一年級呢！
我覺(jué)得小朵朵最可愛(ài)了，她的`小臉蛋胖嘟嘟的，好像剛上幼兒園小班的小朋友。不過(guò)，上課時(shí)，她舉手可積極了！
江明明是小朵朵的同桌，常常為了一些小事，倆人就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。江明明也是個(gè)小淘氣，有時(shí)候愛(ài)跟大家開(kāi)玩笑。有一次，李小嬌的裙子上有一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)，大家嚇得臉都變色了，可江明明大模大樣地把毛毛蟲(chóng)揪了起來(lái)，對毛毛蟲(chóng)說(shuō)：“小東西，讓我帶你去找你爸爸媽媽吧！”說(shuō)著(zhù)，推開(kāi)教室的門(mén)，走了出去。過(guò)了一會(huì )兒，江明明回來(lái)了說(shuō)：“我把毛毛蟲(chóng)一家請到教室里來(lái)了！”大家一聽(tīng)，又嚇得臉色發(fā)白。江明明哈哈大笑：“你們都上當了！”
你瞧！你覺(jué)得一年級的小朵朵和他的同桌，夠有意思的吧！
那你也來(lái)讀讀《一年級的小朵朵》吧！
小學(xué)一年級讀后感6
暑假里，我挑了一些課外書(shū)來(lái)看。最先看的就是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)等等
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的.海底世界�！逗５變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們，快點(diǎn)看吧！
小學(xué)一年級讀后感7
這個(gè)暑假，媽媽給我推薦了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《一年級的小朵朵》。
書(shū)中講的是一群和我一樣剛上一年級的小朋友之間發(fā)生的`故事。其中給我印象最深的就是小朵朵和她同桌江明明了，他們之間總是因為一些小事而發(fā)生爭吵。有一次，因為一張小紙片，他們就成了同桌冤家。后來(lái)，上語(yǔ)文課的時(shí)候，小朵朵忘記帶語(yǔ)文書(shū)了。語(yǔ)文老師偏偏叫小朵朵讀課文。江明明很大方地把語(yǔ)文書(shū)移到小朵朵那邊，小朵朵就覺(jué)得江明明不討厭了。
通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理：同學(xué)們之間雖然有時(shí)候會(huì )為一些小事發(fā)生爭吵，但是，同學(xué)之間還是要互相幫助。我想以后我也會(huì )像他們那樣，和同學(xué)互相幫助，友好相處。
小學(xué)一年級讀后感8
最近，我讀了一本書(shū)，名為《草房子》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
事情發(fā)生在油麻地小學(xué)，主人公桑桑是校長(cháng)桑喬的兒子，但是卻十分調皮。他的同班同學(xué)禿鶴是一個(gè)光頭男孩，他以自己的堅強和一絲不茍贏(yíng)得了匯演冠軍，更讓同學(xué)們信任了他。
在最后一章《藥寮》里，桑桑偷偷拿來(lái)爸爸的本子，將本子上蓋紅印章的地方撕去，并將其占為己有。桑喬知道這件事后，將孩子痛打了一頓，但是很快他又發(fā)現孩子不對勁的.地方——脖子上有一個(gè)大腫塊。為了讓兒子活下去，為了讓他還能再看見(jiàn)太陽(yáng)，不惜花光家中的存款，帶著(zhù)桑桑跑遍整個(gè)縣城，不放棄任何線(xiàn)索，還努力尋找更多線(xiàn)索。后來(lái)，他們遇到一位四處游行的人，
他也得過(guò)這種病，他讓他們去找一位醫術(shù)高明的人。并治好了桑桑。而我們呢？他們是鄉下人，很窮，我們則養尊處優(yōu)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，他們在用功讀書(shū)，而我們又在干什么呢？
小學(xué)一年級讀后感9
今天我讀了《神奇校車(chē)》里面的《水的故事》，我覺(jué)得又有趣有好玩。
大自然是一個(gè)魔法世界，水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì). 1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來(lái)； 2、水蒸氣在空中形成云 ； 3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環(huán)”。
書(shū)里還講了參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)： 1、有些河流里的水流進(jìn)了為城市供水的水庫。 2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。3、在沉淀池中粘附著(zhù)臟東西的'明礬沉到水底。4、由沙子和礫石組成的過(guò)濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。 5、在通往儲水罐的水管里加入了能強化和能殺滅病菌的氯。 6、純凈的水被儲存在儲水罐里。 7、城市的地下水管統一把水送到我們的家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬(wàn)戶(hù)，我們打開(kāi)水龍頭就有了自來(lái)水。
看完這本水之后，我學(xué)到了水是怎樣來(lái)的， 了解了關(guān)于水的知識，這本書(shū)對我有很大的幫助。
小學(xué)一年級讀后感10
今天，我們學(xué)完了一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的課文，學(xué)完后，我受益匪淺。
課文主要講了作者的`父親帶著(zhù)作者登上了教堂的塔頂望著(zhù)一條條通往城市廣場(chǎng)的街道，父親告訴作者：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！弊髡甙堰@句話(huà)銘記心頭，而就是這個(gè)教導使作者多次在困難中走向成功，成就作者的事業(yè)。讀完后，使我懂得取得成功的方法不止一個(gè)，如果一個(gè)方法不行，就要用其它的方法，其它方法肯定有一個(gè)行。當你第一個(gè)方法不行時(shí)，千不能灰心，你可以試第二個(gè)方法，第三個(gè)……你肯定會(huì )得到成功，因此不能死板鉆牛角尖，要機動(dòng)靈活。
條條大路通羅馬，面對困難的時(shí)候，我們要從多方面思考和解決，這個(gè)方法不行，就用那個(gè)方法。相信總能找到能用的方法，讓你感受到成功的喜悅。要相信沒(méi)有人類(lèi)完成不了的事。
小學(xué)一年級讀后感11
前些天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要是講一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生寫(xiě)的日記。前言介紹說(shuō)這本書(shū)記錄了絢麗多彩、五彩繽紛的愛(ài)的火花，但當我第一次看這本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有多大的感受。媽媽讓我在字典里查“愛(ài)”字，我發(fā)現繁體的愛(ài)字中間有一個(gè)“心”字，這讓我明白要用心去看書(shū)。我看第二遍的時(shí)候，就感覺(jué)到安利柯的生活里有濃濃的愛(ài)，有親人的愛(ài)，有陌生人的愛(ài)，有同學(xué)們的'愛(ài)，更有老師的愛(ài)。
于是，我也想找找我生活中的愛(ài)。早上，媽媽幫我把圍巾仔細地圍在脖子上，目送我離家；爸爸的大手緊緊地拉著(zhù)我，護我過(guò)馬路；開(kāi)車(chē)的叔叔主動(dòng)停車(chē)，讓我們先行；在校門(mén)口，高年級的同學(xué)冒著(zhù)寒風(fēng)，向我問(wèn)早；老師慈愛(ài)地摸摸我的頭，幫我整理紅領(lǐng)巾……原來(lái)愛(ài)無(wú)處不在。
只要我們像安利柯一樣，用心去付出，用心去感受，愛(ài)就在我們身邊。
小學(xué)一年級讀后感12
記得剛上小學(xué)一年級還不到一個(gè)月，媽媽就幫我買(mǎi)了這本書(shū)。第一次接觸兒童小說(shuō)，馬馬虎虎看了一遍，覺(jué)得還不錯。
上完了一年級，這本書(shū)我已經(jīng)看了五六遍了，越看越有意思，書(shū)里的內容就像我剛上小學(xué)時(shí)的情況。媽媽緊張，我也跟著(zhù)緊張。每天早晨上學(xué)都反反復復說(shuō)紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)？作業(yè)本帶了沒(méi)？筆刨好了嗎？每學(xué)期下來(lái)，我都有幾次落東落西。原來(lái)上一年級并不簡(jiǎn)單，有快樂(lè )，也有煩擾。
在這本書(shū)中，我最喜歡班長(cháng)王婷，她是一個(gè)聰明又有膽量的`小女生，學(xué)習又好。學(xué)校交錢(qián)的單子老師說(shuō)要交給她，后來(lái)校長(cháng)想騙他們的錢(qián)，只有王婷沒(méi)上當，真厲害！我要向她學(xué)習。
我非常愛(ài)看課外書(shū)。小朋友們，你們也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！
小學(xué)一年級讀后感13
假期里，我讀了一套《世界兒童美德》叢書(shū)，其中《孝悌》講述了五個(gè)小故事，有孝順的小烏鴉、兩只小熊、扔筐子、黃香扇枕和誰(shuí)的.兒子好，都講的是孝順長(cháng)輩、兄弟友愛(ài)的故事。讀完這些故事，我十分欽佩他們，我要學(xué)習這些美德，那么在平時(shí)應該怎么做呢？好好學(xué)習，不斷進(jìn)步，讓父母省心，是孝順父母的一種表現；對兄弟姐妹友愛(ài)是一種美德；在學(xué)校里尊敬老師，團結同學(xué)同樣是一種美德。只有具備這些美德，我們長(cháng)大后才能熱愛(ài)我們的祖國，熱愛(ài)人民，更好地服務(wù)社會(huì )。
小學(xué)一年級讀后感14
今天，我們學(xué)了《果園機器人》這篇文章，讓我有很多的感受。
文章講了秋天來(lái)臨，果農們要運樹(shù)上的水果去很遠的地方，可實(shí)在太麻煩了！用機器人來(lái)幫忙，它們需要電，不然會(huì )“罷工”的�？茖W(xué)家便想了一個(gè)好主意：機器人只要吃樹(shù)上的水果，就能不停地工作。
我看了這篇文章，心里想：科學(xué)家可真聰明，會(huì )想辦法來(lái)讓機器人自己充電�，F在的'科技發(fā)達了，神奇的鑰匙為我們打開(kāi)了富裕的大門(mén)，機器人的種類(lèi)也多了，用處也很大：軍用機器可以沖鋒助戰、排設地雷；水下機器人可以清除汅水，鋪張鋪設；飛機機器人可是開(kāi)動(dòng)飛機、運輸水果……總之，我對機器人的發(fā)明佩服得五體投地。
學(xué)完了《果園機器人》，讓我深深地明白了：我們要對困難進(jìn)行修正，讓它變得成功！同時(shí)也知道，要對成功的發(fā)明再改變一下，讓它變得更加完美！
小學(xué)一年級讀后感15
最近我看了一本書(shū)，名叫《小兵張嘎》，看完后我明白了許多道理。
這本書(shū)講的是小兵張嘎的英雄事跡：為了給奶奶報仇，十三歲的他就離開(kāi)了自己的親人，非要到白洋淀當小八路。并用自己與伙伴們的.智慧和勇敢，跟其他八路軍一起打敗了可惡的日本人，還為抗日立下了大功。
讀了這本書(shū)，我想：張嘎多勇敢呀，為了給奶奶報仇不怕一切困難危險，去跟鬼子作斗爭�？晌覄e說(shuō)遇到危險了，就連遇到一點(diǎn)困難就想要退縮。比如，小時(shí)候我在鄉下玩燒火時(shí)，才點(diǎn)了幾根火柴，就沒(méi)了耐心，想要玩別游戲去了，要不是媽媽給我提意見(jiàn)、想辦法，可能一輩子都別想燒出火；有一次一不小心火燙到了手，我從那以后有很長(cháng)時(shí)間都離火遠遠的，不敢拿正眼看它。
讀了《小兵張嘎》這篇文章，我懂了：不論遇到什么困難、危險，都不能放棄，才能成功。
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