教師話(huà)題作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師話(huà)題作文1
人們都說(shuō)，老師就像園丁，讓我們茁長(cháng)成長(cháng)；像春雨，滋潤著(zhù)我們長(cháng)大。在我的心中，一直有有著(zhù)這樣一個(gè)教師夢(mèng)。
從小，我就想當一個(gè)老師。不懂事時(shí)，看著(zhù)老師在辦公室批改著(zhù)一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常有趣。當時(shí)很想去試一試。而且老師們寫(xiě)的字大都不是正楷，小時(shí)候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線(xiàn)條組成。上課時(shí)，老師在黑板上盡情的寫(xiě)著(zhù)，給同學(xué)們講著(zhù)課，我多想做一回老師��！哪怕就是十分鐘我也愿意！
可這畢竟都是小時(shí)候不懂事時(shí)的想法，長(cháng)大了，對教師也有了不同的`理解。
每當老師再改作業(yè)時(shí)，我想到了他們要花這么多時(shí)間和經(jīng)歷幫我們批改；當老師一絲不茍的為我們講課時(shí)，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點(diǎn)著(zhù)燈，專(zhuān)心的備課；當老師耐心為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學(xué)一些，讓老師也容易點(diǎn)，不用這么辛苦。
不過(guò)，想當上老師，也就必須要更加努力的讀書(shū)，有充足的知識是當老師最基本的。在學(xué)習過(guò)程中把不知道的知識化為自己的東西。上課仔細聽(tīng)好老師講的每一句話(huà)，并學(xué)習他們做老師的經(jīng)驗。
我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長(cháng)大后一定能成為一個(gè)稱(chēng)職的“園丁”，澆灌更多的小樹(shù)苗，讓他們也能茁壯成長(cháng)！
教師話(huà)題作文2
如果，我是一名教師。我會(huì )像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長(cháng)大能找到好的工作。
我要當每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們再好的環(huán)境下努力學(xué)習。成為祖國的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創(chuàng )輝煌。我要當一位班主任。我要為我的班級著(zhù)想，我要讓學(xué)生們在教育的圣水下努力生長(cháng)，像種子一樣沖破障礙成為對社會(huì )有用的人。每當孩子寫(xiě)出第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候，腳掌為之高興�？墒�，這是他們生下來(lái)就會(huì )嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì )寫(xiě)的。
如果我是教師，我會(huì )讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會(huì )回到我的`母校來(lái)教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì )讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。
如果我是一名教師，我會(huì )讓所有的老師為我喝彩。我會(huì )成為教師中的最出眾的一位。我會(huì )讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)吧！
教師話(huà)題作文3
金秋九月，碩果累累，校園里飄揚著(zhù)學(xué)子們歡樂(lè )的笑聲，空氣中飄蕩著(zhù)豐收的喜悅，九月的天空分外清澈，藍天白云編織成一幅怡人的畫(huà)卷，金色的陽(yáng)光下有一支默默耕耘的隊伍，她們才是這個(gè)季節最美麗的身影，那就是勤勞樸實(shí)的.人民教師，她們用愛(ài)心和多知培育了我們，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，墨色的黑板、白色的粉末讓我們堪憂(yōu)他們的身體，教師作文。多想對她們說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，不管再過(guò)多少年，不管我們將走向何方，您永遠是我們最敬愛(ài)的人！”
記憶結成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過(guò)榮辱，獨將您留在晶瑩的夢(mèng)中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽(yáng)光映照下的操場(chǎng)，那徹夜長(cháng)明的燈光……
老師，在您的心靈深處，生長(cháng)著(zhù)一片愛(ài)的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學(xué)子們理想變成現實(shí)，人生更加精彩。
送走炎熱的暑夏，迎來(lái)涼爽的金秋在這個(gè)豐收的季節里，在屬于您的節日里，我們要用最亮麗的歌喉為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛(ài)的老師，您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
教師話(huà)題作文4
有的教師足智多謀，有的教師風(fēng)趣幽默，有的教師多才多藝，還有的教師知識淵博……而我在小桔燈的教師都有以上的特點(diǎn)，也如糖果般甜入人心。
這位教師就是我的`糖糖教師。你們聽(tīng)到這個(gè)甜美可愛(ài)的名字，就會(huì )想到各種各樣的糖果，如：棉花糖棒棒糖水果糖等。
糖糖教師也正如這名字一樣，長(cháng)得十分甜美。教師很瘦，穿上裙子很美麗。她的樣貌如同十八歲少女一般，那頭發(fā)飄飄的，如同一位仙女下凡一樣。教師的手又細又長(cháng)。
有一次，糖糖教師正在教我們寫(xiě)閱讀。我有一題不會(huì )，就想到最終再寫(xiě)。沒(méi)想到糖糖教師下來(lái)巡視，看到了我這一題沒(méi)寫(xiě)，她便上前來(lái)問(wèn)我這題為什么沒(méi)寫(xiě)，我就老老實(shí)實(shí)回答道：“教師，我不會(huì )�！庇谑�，糖糖教師便停了下來(lái)，一對一地輔導我。教師像園丁，桃李滿(mǎn)天下;教師像紅燭，燃燒自我，照亮我們;教師像蜜蜂，勤勞又勇敢。教師嘔心瀝血地教育我們學(xué)習做人……
教師，多謝您一向以來(lái)都那么無(wú)微不至地照顧我們。感激您教育我們這么多年，您總是默默無(wú)聞地為我們付出。
教師話(huà)題作文5
從古至今有多少人投身于教育事業(yè)，為我國培養出一批批科技型人才。教師，多么神圣的職業(yè)��！
上高中的我看到老師每天都要備課，上課時(shí)放大聲音即使嗓子啞了，疼的皺眉了，響度也毫不退減，總是保持最好的狀態(tài)，隨時(shí)迎接我們提出的問(wèn)題。
回憶初中，老師留給我的印象就像一位忙碌的警察，一邊要督促我們學(xué)習，提醒我們事事小心別傷到自己，另一邊又要為我們的中考復習做準備。那時(shí)我想起了一首歌中所唱的“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……啊，每當想起你您，敬愛(ài)的'好老師，一陣陣暖流心中激蕩�！笔前�，每當補習回家路過(guò)學(xué)校老師辦公室的燈任然亮著(zhù)，可天色已經(jīng)不早了，數學(xué)老師教完我們就退休了，她仍然兢兢業(yè)業(yè)的為我們服務(wù)著(zhù)。想到這里我心中涌上一股洶涌的暖流使我心中產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩之情。
說(shuō)起小學(xué)啊，我真是一點(diǎn)也不愿想起，因為小學(xué)老師留給我的印象并不理想，至今為止，在我的記憶里只剩下了她嚴厲的表情，也許是太嚴厲了，以至于我已經(jīng)淡忘了她，不過(guò)，我相信老師也是辛苦的把我們送進(jìn)了初中的。
無(wú)論我以后會(huì )給學(xué)生留下什么印象，但在我的夢(mèng)想中老師是我唯一值得我奉獻青春的事業(yè)。有人說(shuō)想當老師的人是傻子，在我看來(lái)傻有怎么樣呢？能和可愛(ài)的孩子在一起把我畢生所學(xué)傳給他們，使他們將來(lái)成為祖國的棟梁是我唯一的愿望！
以后教師的行列中一定會(huì )有我的身影哦！
教師話(huà)題作文6
教師節快到了！ 一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦！從托班一直帶到大班，非常不容易……我也經(jīng)常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！” 我沒(méi)有什么祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期到了，我會(huì )好好學(xué)習的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開(kāi)心！ 在教師節的時(shí)候我要送您一束康乃馨！ 張老師，您知道這朵花的意義表達著(zhù)什么嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書(shū)。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。
在此，我想對您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn)，但是您真的很辛苦！如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì )哄他們，所以要很辛苦！ 老師，我說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì )給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè )的'事情，如果我長(cháng)大了，在當老師，那我覺(jué)得我又回到了童年。 張老師，我現在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現在的學(xué)習狀態(tài)，或者聊聊天�？偠灾�，我是不會(huì )忘記您的！我還是您帶過(guò)的學(xué)生！ “老師，您辛苦了！”
教師話(huà)題作文7
今天是九月十日，三天后是教師節。我該送什么給老師？老師不常說(shuō)：“好成績(jì)，好成績(jì)，好作業(yè)，是老師的禮物！”所以我覺(jué)得這學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的修養，這時(shí)，我的喉嚨疼了，這讓我想起了五年級。
我們中國的張雪梅老師的聲音并不好，經(jīng)�？人�，有時(shí)也可以，我們的話(huà)少說(shuō)話(huà)太大聲，老師讓我們停止談?wù)撔≌Z(yǔ)已經(jīng)叫道：“住手！”，幾節課下來(lái)，咽喉疼痛慢慢向上隨著(zhù)時(shí)間的推移，他的聲音有點(diǎn)沙啞。
我們知道沒(méi)有好嗓門(mén)老師教不好，因為我們班有六十四個(gè)學(xué)生。如果他們一點(diǎn)也不說(shuō)話(huà)，后面的學(xué)生就聽(tīng)不見(jiàn)，也學(xué)不好，考不好�！睆埨蠋煛皩ξ覀冇泻锰�。他們說(shuō)話(huà)大聲，經(jīng)常吃藥。為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，即使嗓子又疼了，他們也要等到周六、周日去看病的學(xué)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)精神，是值得我們長(cháng)大后學(xué)習的！
老師——你的關(guān)懷就像溫暖的'春風(fēng)溫暖著(zhù)我們的心，你用辛勤的汗水，養育著(zhù)春天剛剛破碎的土壤嫩嫩的幼苗。我們班的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師，我們每天都認真對待它，不要在每堂課上講閑話(huà)，這樣張老師以后就不會(huì )喉嚨痛了！
教師話(huà)題作文8
在這個(gè)碩果累累的九月里，這是一個(gè)神圣的日子——教師節。老師，似乎是一個(gè)多么普通的詞，但卻是人類(lèi)靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國未來(lái)的花朵;她無(wú)私的奉獻，默默地在三尺高的平臺上工作。在這個(gè)特殊的日子里，我向我敬愛(ài)的老師們致以深深的敬意。
今天，我很早就來(lái)到學(xué)校門(mén)口，想：“在教師節，我應該給老師什么禮物？”猶豫了一下，突然看到許多花，我跑過(guò)去給老師買(mǎi)了兩顆康乃馨。因為我知道康乃馨代表著(zhù)愛(ài)，尊重，關(guān)懷，是母親的愛(ài)，老師就像媽媽一直愛(ài)我們一樣，把我們當成她的孩子。想到這個(gè)，我跑到教室，準備把花送給老師。到了教室，我放下書(shū)包，看到教室前面的`老師，我送了一朵花給老師，對老師說(shuō)：“老師，祝你節日快樂(lè )�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你�！比缓�，班里的許多同學(xué)跑去給老師送花，老師在教室里放了一束鮮花，教室立刻變得很漂亮！這時(shí)我看到老師臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，我的心也很開(kāi)心。
敬愛(ài)的老師，您在我的心臟是那么可親可敬的，在這個(gè)特殊的日子里，我想再次告訴你：“！老師，您辛苦了”
教師話(huà)題作文9
我有一個(gè)美好的理想——長(cháng)大以后當一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對人類(lèi)貢獻最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹(shù)根一樣，默默地工作著(zhù)，奉獻著(zhù)。
假如我是一位人民教師，我要注重培養學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴(lài)寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來(lái)教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生多看課外書(shū)，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個(gè)廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會(huì )把學(xué)生當瓶子，把知識直接里面灌。我會(huì )調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，養成自我學(xué)習、自我思考的習慣。
假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調皮大王”的'后進(jìn)生，我要用自己的滿(mǎn)腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓的正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會(huì )和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來(lái)，我一定能成為一名合格的人民教師。
教師話(huà)題作文10
我的老師們性格各異，就像彩色的花瓣，聚在一起，成為一朵五彩的花。而我們就是花芯中夢(mèng)想的種子，盡情地吸收養分，茁壯成長(cháng)。
熱情似火的數學(xué)楊老師是紅色花瓣。新學(xué)期，班里來(lái)了新同學(xué)，楊老師熱情地給我們介紹他，讓他很快融入新集體。對表現好的同學(xué)，楊老師不只口頭表?yè)P，還經(jīng)常給小獎勵！
橙色花瓣是活潑的英語(yǔ)李老師。她雖然剛教我們，但課堂上，她微笑著(zhù)用英語(yǔ)流利地做自我介紹和講課，充滿(mǎn)活力，第一節課就激發(fā)了我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
黃色花瓣像陽(yáng)光一樣燦爛，美術(shù)尚老師就像陽(yáng)光一般溫暖。上課時(shí)，有同學(xué)吵鬧，她總是溫柔地說(shuō)，那樣是不對的。畫(huà)畫(huà)時(shí)，她雙手靈活輕盈，水平一流。
綠色花瓣代表著(zhù)生機和希望，這正是我們的語(yǔ)文葉老師，講課生動(dòng)又充滿(mǎn)智慧。她總能想出好點(diǎn)子，吸引我們的.注意力，讓我們對知識充滿(mǎn)渴望，不知不覺(jué)一節課就過(guò)去了。
藍色花瓣代表力量，那就是體育魏老師，他多才多藝，長(cháng)跑、跳遠、跳高，什么都難不倒他。上課時(shí)，他總會(huì )給我們表演籃球或足球，只見(jiàn)籃球在空中旋轉，然后穩穩地落入球筐。
在老師們的滋養下，我們乘著(zhù)夢(mèng)想號飛船飛向遠方，去實(shí)現自己彩色的夢(mèng)。
教師話(huà)題作文11
9月10日_美好的一天。太陽(yáng)照耀著(zhù)，云層就像洗滌一樣。丹丹趕回學(xué)校，準備給老師一束美麗的花束。
路邊，xx和紫野菊美麗��！小小的花瓣上閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，多么像一顆珍珠！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來(lái)。她蹲下來(lái)仔細挑選。左右兩朵鮮艷的`花被丹丹摘去。
她哼了一小段曲子，很快來(lái)到學(xué)校，她不急著(zhù)去教室，而是到林先生辦公室的窗口，丹丹想：既然林先生還沒(méi)來(lái)，我就想給她一個(gè)驚喜！就這樣，丹丹小心翼翼地把珍貴的花插進(jìn)老師的舊筆架里�？粗�(zhù)美麗的花朵，丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：
丹丹在這學(xué)期并不健康。丹丹一次感冒了，但他父親在國外出差，母親不得不再次值班。她不能回家一周�，F在，沒(méi)有他父親的關(guān)心和母親的關(guān)心，丹丹的感冒變得越來(lái)越糟，他的全身就像火球。她不能去上課，她不能做作業(yè)，她看了越來(lái)越多的作業(yè)。丹很擔心和擔心，她的臉很傷心。當她很好的時(shí)候去上課的時(shí)候，她害怕被林先生指責。相反，當林小姐來(lái)到丹丹的房子時(shí)，她看到丹丹，她病得很重，并承擔了母親的責任。她帶丹丹去看醫生，講述了丹丹的故事，把丹丹帶進(jìn)他們的房子里，照顧丹丹，就像一個(gè)善良的母親。丹丹看著(zhù)他的眼睛注視著(zhù)它。
想到這里，丹丹的眼淚掉了下來(lái)看著(zhù)這兩朵美麗的花，她默默地祝福：林先生，祝您節日快樂(lè )，愿您如花般美麗！
教師話(huà)題作文12
一個(gè)節日的到來(lái)，贏(yíng)得了數百萬(wàn)以至十幾億人的歡心，一個(gè)人民教師的節日――教師節。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋焸兙途哂羞@樣的精神，默默地燃燒著(zhù)自己卻照亮了身邊的人，讓一個(gè)幼稚無(wú)知的人慢慢的成為一位國家棟梁，那都是誰(shuí)創(chuàng )造出來(lái)的奇跡，不用想，大家一定會(huì )想到自己的老師。
老師是我們的恩師，老師是我們的母親與父親，老師是一個(gè)教我們明白世間道理的人，老師是一個(gè)讓我們成才的一個(gè)偉人，老師是辛勤的.園丁，讓我們健康成長(cháng)，老師是大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨，老師是雨水，滋潤著(zhù)我們。
……
這么好的老師，如果我們不尊敬那該由誰(shuí)來(lái)尊敬呢？這么好的老師，如果我們不愛(ài)護他們，那該由誰(shuí)來(lái)愛(ài)護呢？
人，就要知恩圖報。人，就要懂得如何滿(mǎn)足。人，就要懂得如何尊敬他人。愛(ài)我們的人就應該得到我們的感恩。
在教師節的那一天，學(xué)生代表向老師獻花并祝賀老師節日快樂(lè )，我想如果沒(méi)有老師的辛勤工作，我們也不知道和明白老師的苦心。深夜，老師正在為學(xué)生們的作業(yè)而堅持著(zhù)，我們卻在家做著(zhù)美夢(mèng)。課間，老師正在為學(xué)生們迷惑不解的題而煩惱著(zhù)。放學(xué)，老師正在為一些不會(huì )解題的同學(xué)仔細的講解著(zhù)，好像每一個(gè)題都怕了老師，一下就被破解而出。晚上，老師正在為明天的工作而奮斗者。老師的堅持，老師的奮斗，老師的鼓勵，老師的期待，老師的保護，老師的辛苦促使我們前進(jìn)的一大步。
教師話(huà)題作文13
今天一大早，同學(xué)們將來(lái)到學(xué)校愉快，熱切期盼任課老師能早一點(diǎn)，因為今天是教師節，教師節，而是一個(gè)特殊的節日��！
終于他們看到了一個(gè)老師在走廊上急匆匆的身影，老師學(xué)生走進(jìn)學(xué)校教室環(huán)境還沒(méi)能夠站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了發(fā)展各種形式各樣的禮物，有的送來(lái)了國家相冊，有的送來(lái)了一些賀卡，還有的'送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝幫助同學(xué)們!”接著(zhù)，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些公司鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了沒(méi)有什么?這花盆設計就像現在我們的班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以通過(guò)想象，你自己工作就是智能花盆中的一枝花，要努力地不斷汲取中國營(yíng)養，獲得相關(guān)知識，茁壯健康成長(cháng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習方式落后了，就會(huì )被社會(huì )淘汰�！甭�(tīng)了指導老師并不意味深長(cháng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定程度要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最鮮艷的那朵花。
今天是教師節，但老師在她的假期這一天給我們上了一堂生動(dòng)的課，我認為老師的話(huà)的真正含義是：學(xué)生送禮物是否不重要，只要我們努力學(xué)習，長(cháng)大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！
教師話(huà)題作文14
上幼兒園時(shí)，我想當美國的大偵探福爾摩斯，抓捕各種犯罪分子，偵破各類(lèi)大案要案;上學(xué)前班時(shí)，我又想當中國的醫圣華佗，用精湛的醫術(shù)為病人解除病痛；現在，我的夢(mèng)想卻是當一名光榮的人民教師，教書(shū)育人，為國家、為社會(huì )培養更多的棟梁之才。
老師，多么神圣的職業(yè)！我最羨慕老師了，因為小孩最聽(tīng)老師的話(huà)，甚至勝過(guò)自己的父母。上課時(shí)，每當我看到老師那親切的神態(tài)時(shí)，每當我聽(tīng)到老師那獨特的講解時(shí)，我總是想：以后，我能當老師就好了！
二年級的時(shí)候，老師要求我們背很長(cháng)的課文，真是讓我們傷透了腦筋。老師看出了我們的煩惱，一連教了我們好幾個(gè)記憶的方法。當我們用上這些方法之后，背長(cháng)篇課文就不難了。老師真是太神啦，我佩服得五體投地。再過(guò)二十年，我也要做這樣的老師！
夢(mèng)想看來(lái)很遙遠，但只要為夢(mèng)想而努力，我相信會(huì )成功的！相反，若不努力，將永遠無(wú)法實(shí)現自己的.夢(mèng)想！
如果麻雀肯再飛高一點(diǎn)點(diǎn)，那廣袤的藍天一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果小溪肯再前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，那無(wú)垠的大海一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果小草肯再低頭一點(diǎn)點(diǎn)，那遼闊的大地一定不會(huì )拒絕它的夢(mèng)想；如果堅持肯再多一點(diǎn)點(diǎn)，那成功一定不會(huì )拒絕你的夢(mèng)想；如果我肯再努力一點(diǎn)點(diǎn)，那我的教師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現！
同學(xué)們，讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗吧！
教師話(huà)題作文15
在9月10日在我們班，早上被坐在教室里談什么教師節這個(gè)禮物。
學(xué)生們仔細閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學(xué)習！”這是我們班十四個(gè)學(xué)生寫(xiě)的從四年級到六年級，每個(gè)老師都愛(ài)我們，像母親一樣教育我們是時(shí)候努力工作了但我們知道，在嘴邊說(shuō)“老師，你辛苦了”是沒(méi)用的只有你自己的行為才能表達出來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的'身影從走廊出來(lái)的話(huà) - 老師。然后，我們立即沉默心臟的數量：“...... 3 ...... 2 ...... 1”在這個(gè)時(shí)候我們班站了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了！ “這聽(tīng)起來(lái)很宏偉，我們的心說(shuō)一個(gè)字。然后，我們有工作沒(méi)有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你把整個(gè)工作支付的所有我見(jiàn)過(guò)的第一次，這是你給我的教師節的禮物！”
老師說(shuō)，班長(cháng)站起來(lái)，唱了一個(gè)"感恩的心"，我們跟著(zhù)那首歌。這是老師的意外，這時(shí)老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺，給了我們一個(gè)溫暖的擁抱。
最后，全班起立說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！你不知道日夜為我們復習功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們?yōu)槟愀械竭z憾！對你來(lái)說(shuō)，勤奮是很難的！我們會(huì )給你最后一句話(huà)，先生！相信我們！我們不會(huì )讓你失望的！這是教師節的一個(gè)感人的活動(dòng)。
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