幼兒園教師個(gè)人總結精選15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師個(gè)人總結，歡迎大家分享。
幼兒園教師個(gè)人總結1
這學(xué)期已快接近尾聲，我園的衛生保健工作在縣衛生部門(mén)的有效指導下，在縣教體局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導全體教職工的大力支持配合下，團結一致用心工作，使我園的衛生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結：
一、堅持保教并重
在我園領(lǐng)導的重視下，開(kāi)學(xué)初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛生保健工作得以正常開(kāi)展，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)安全、舒適、衛生的生活、學(xué)習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛生保健計劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重，以“�！睘榛\頭開(kāi)展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據幼兒年齡特點(diǎn)每一天堅持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當的活動(dòng)，個(gè)性是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅持巡視，及時(shí)觀(guān)察幼兒有無(wú)身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服，梳好辮子，每一天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
二、嚴格做好晨檢工作
1、本學(xué)期堅持嚴把晨檢關(guān)。我園嚴格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行;并杜絕危險品的`帶入，及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在家的健康狀況，同時(shí)作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現異�；騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療，并根據幼兒的狀況發(fā)放紅、黃牌標志，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關(guān)卡。
2、對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)察，做好記錄，按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀(guān)察記錄、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報及時(shí)處理，堅持晨檢與全日觀(guān)察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。
三、衛生消毒工作
抓好幼兒園室內外環(huán)境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，持續園內外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，園長(cháng)帶領(lǐng)幾名教師進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規范操作。幼兒的生活學(xué)習用品嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每一天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒透過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每一天沖洗食堂，持續經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
四、小結
幼兒園衛生保健工作是一項至關(guān)重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎性工作，務(wù)必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛生保健管理工作中，應進(jìn)一步加強規范化和科學(xué)化，再創(chuàng )托幼機構衛生保健工作新輝煌。
幼兒園教師個(gè)人總結2
時(shí)間總是在悄無(wú)聲息中流逝，不經(jīng)意間一年又過(guò)去了，這是我在綠城的第一年，回首一年的工作，在各位領(lǐng)導的支持幫助下，在同事的配合與協(xié)助下，即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。在這一年里，我和綠城，孩子們一起成長(cháng)、一起收獲，現將工作總結如下。
一、熱愛(ài)并尊重每一位幼兒
熱愛(ài)并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。，堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。作為一名幼兒教師我們的責任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”
二、認真負責，做好常規保教工作。
小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著(zhù)各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化。由于年齡小，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作。動(dòng)靜交替，及時(shí)擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。并做好班上環(huán)境衛生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛生、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產(chǎn)生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長(cháng)。
三、教育教學(xué)方面
在過(guò)去的一年里我擔任的科目是：語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )科目，在教學(xué)上，我認真備課，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，語(yǔ)言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì )課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話(huà)活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。藝術(shù)教學(xué)方面，我讓孩子多看多練習，培養孩子操作能力及情感的培養。根據教學(xué)工作的需要，在主班張老師的帶領(lǐng)下，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。
四、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
從畢業(yè)至今，我已工作兩年，但在幼兒園，這是我的第一年，所以，從入園起，我就不斷學(xué)習有關(guān)于幼兒園的各項工作，幼兒園開(kāi)展的每一次培訓學(xué)習我都積極地參加，并認真地做好學(xué)習筆記。對我們的綠城理念，教育教學(xué)方面，有了更多的收獲。在本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課上，我積極、認真的選課、備課，在這期間，遇到很多問(wèn)題，我主動(dòng)向老教師請教，不斷修改教案及教學(xué)方法，逐字逐句的修改，為的就是上好我人生的第一節公開(kāi)課。本學(xué)年，我積極參加制作全國幼兒自制玩教具，且取得了很好的成績(jì)。在入園一年內，我擔任幼兒園舞蹈興趣班初級班教師，非常感謝各位領(lǐng)導及各位老師對我的`信任與支持。
五、真誠相待，做好家園溝通。
我們常說(shuō)家園共育，就是家庭與幼兒園一起來(lái)教育、培育幼兒，因此做好家園溝通，爭取家長(cháng)對我們工作的理解與支持，對我們的日常工作的開(kāi)展非常有幫助，因此在工作中我非常注意家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。由于本班幼兒年齡小，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度。但是，通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長(cháng)多溝通，多商量。通過(guò)家訪(fǎng)、早接、離園、電話(huà)聯(lián)系、家園手冊等途徑及時(shí)了解幼兒情況，統一對幼兒的要求。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(cháng)的肯定與支持。真誠相待，及時(shí)溝通。真誠的愛(ài)孩子，真誠的關(guān)心孩子，真誠的和家長(cháng)交流。無(wú)論是班里，園里有什么事情，還是孩子有什么變化，都及時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系溝通，在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(cháng)半日開(kāi)放“活動(dòng)中，家長(cháng)更加肯定了我們的工作。
六、團結協(xié)作，共同創(chuàng )造成績(jì)。
一個(gè)班級是一個(gè)群體，它的所有成績(jì)都是班級里每一個(gè)人共同努力的結果，一年以來(lái)我的工作得到了諸多老師的配合人與支持，在我們的共同努力下，班上的孩子無(wú)論是在知識學(xué)習、習慣培養，還是在體能發(fā)展、技能提高上都取得了明顯的進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(cháng)的認可。
“三人行必有我師”，幼兒園里的每一位老師都是我學(xué)習的對象，今后我將繼續以他們?yōu)閹�，學(xué)習他們的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足；學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)改正自己的缺點(diǎn)。
一個(gè)學(xué)期結束了，讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認識到時(shí)間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識技能，把自己的本質(zhì)工作做得更好。在此，我懇請各位領(lǐng)導在日后的工作中給予我更多的學(xué)習機會(huì )！今后我會(huì )為了我所愛(ài)的工作和教育事業(yè)，繼續奉獻我的熱情和力量！讓生命活得更有滋味……
幼兒園教師個(gè)人總結3
時(shí)光飛逝，轉眼間實(shí)習結束，回想起我的實(shí)習生活，頗多感受。
新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著(zhù)急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會(huì )查閱資料把自己的教案寫(xiě)好.聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的`主要對象是園里的老師。這一個(gè)月我聽(tīng)了許多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長(cháng)，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標和方向。
要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們。
在實(shí)習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習所在學(xué)校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺(jué)得可以訓練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實(shí)有幫助。頭幾天覺(jué)得很新鮮，做事情很有興趣，很賣(mài)力，時(shí)間一長(cháng)，就需要其它方面的東西來(lái)支撐自己了，也就是我上面所說(shuō)的。，保育工作上，經(jīng)過(guò)自己的認真思考和總結，我覺(jué)得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒(méi)有完全做到根據每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規活動(dòng)。
幼兒園教師個(gè)人總結4
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。一年半的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都做好班級的各項工作。在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的'、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的常規初見(jiàn)成效。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在活動(dòng)中能立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是中班小朋友”、“我是中國人”、“各種各樣的車(chē)”、“有趣的水”、“可愛(ài)的動(dòng)物”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得的知識更寬廣，活動(dòng)的積極性大大增強，每個(gè)幼兒都有了進(jìn)步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
一、小星星獎勵給遵守規則的孩子。
二、創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；
三、在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。
四、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護自己、愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“有趣的水”活動(dòng)中，我帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，通過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應該怎樣節約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛(ài)大自然的意識。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月發(fā)放的“幼兒成長(cháng)記錄”和家園信息欄，我及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現，取得家長(cháng)配合，使幼兒得以進(jìn)步。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并與家長(cháng)互相交流育兒的經(jīng)驗，
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，在今后工作中，我將在學(xué)習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng )新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒園教師個(gè)人總結5
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面對本學(xué)期工作做總結：
思想政治方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學(xué)習進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上一臺階，我們老師一起學(xué)習了《指南》，并在生活中實(shí)踐，根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法。堅持正面教育，提倡以鼓勵表?yè)P的方式去引導幼兒，提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
教育教學(xué)方面
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題并和他們一起探討。
通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力，孩子們也養成了良好的活動(dòng)常規與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng )造力也大大提高了，但在合作、分享的方面還需加強。
很多小朋友剛開(kāi)始對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)的機會(huì )，并讓幼兒知道互相協(xié)作的`關(guān)系。讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，改變他們的依賴(lài)思想并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
總之在各個(gè)方面，幼兒都不同程度的有所提高，特別是讀兒歌，有了很好的成績(jì)。在上課時(shí)能認真聽(tīng)錄音并跟隨著(zhù)朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作是教育的一個(gè)重要部分。作為新職教師，在與家長(cháng)溝通和解決一些家長(cháng)的抱怨和突發(fā)事件還欠缺經(jīng)驗，為了更好的做好家長(cháng)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和家長(cháng)從陌生到熟人，每天早晨用笑臉迎接每位孩子，和家長(cháng)適時(shí)適當的溝通孩子在園的各種表現，漸漸的和家長(cháng)成為朋友。我們還通過(guò)多種方式向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，對于個(gè)別幼兒我會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)溝通，細心回答他們的問(wèn)題，并結合孩子的實(shí)際發(fā)展情況商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，制定個(gè)別教育計劃等共同促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
業(yè)務(wù)學(xué)習方面
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì )。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)。
當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的。但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那種快樂(lè )油然而生。
幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一位家長(cháng)的信任，需要我們付出很多的心血。所以在工作中需要我們用個(gè)人的魅力征服幼兒，用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！
幼兒園教師個(gè)人總結6
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的'興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的參加工開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，隨時(shí)撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，跟據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
(四)家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。與特殊兒童的家長(cháng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
幼兒園教師個(gè)人總結7
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實(shí)習生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我!
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;
放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的.笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢? 我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;
也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園教師個(gè)人總結8
時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng )造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì )互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現出較好的學(xué)習氛圍�？粗�(zhù)這些天天在長(cháng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現將一學(xué)期工作小結如下
一、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容
�。ㄒ唬�、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品，樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。4、學(xué)習有順序地看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播，并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。
�。ǘ�、科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。2、喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息。3、常識用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。4、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。5、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)物、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
�。ㄈ�、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè )作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征，會(huì )選擇顏色初步有目的地調色、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。常識使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。3、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、家長(cháng)交流方面：
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的'身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
三、個(gè)人體會(huì )
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
幼兒園教師個(gè)人總結9
聆聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(cháng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現狀、聆聽(tīng)窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學(xué)習、不斷地調整。一學(xué)期來(lái)，我們聆聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(cháng)限度地展現實(shí)踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。
一、采用多種園本教研方式，推進(jìn)新課程實(shí)施進(jìn)程
本學(xué)期，我們進(jìn)一步開(kāi)展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現了“教研科研相結合，亦教亦研兩提高”。
1、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習方式：在教育孩子時(shí)，我們提出要創(chuàng )設和諧的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于教師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動(dòng)的主人，為每位教師提供展示、交流見(jiàn)解的機會(huì )，強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進(jìn)者)又是被培訓者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開(kāi)教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內容和話(huà)題采用主講和問(wèn)答相結合的方式來(lái)進(jìn)行�；顒�(dòng)前把內容通知各教師，讓教師通過(guò)網(wǎng)上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來(lái)”�；顒�(dòng)中創(chuàng )設寬松的氛圍，讓教師各抒己見(jiàn)，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花�；顒�(dòng)中，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀(guān)念的認識了解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略，實(shí)現了取長(cháng)補短。
2、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：實(shí)踐是檢驗理論的標準，本學(xué)期我們重視理論和實(shí)踐的雙向結合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級組推選一位教師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀(guān)摩、研討、——組內研討調整——再在園內進(jìn)行實(shí)踐研討、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息�！坝械姆攀浮钡难杏�，突破了原來(lái)研討活動(dòng)的隨意性，使“研”字的意味更濃。
3、以反思促提高的小組研討：在開(kāi)展“新”的課程研究中，每個(gè)主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議，本學(xué)期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動(dòng)中的成功之處及使用策略，針對活動(dòng)的意料不足進(jìn)行反思，對出現問(wèn)題的提出新的設想�！八街�，可以攻玉”，通過(guò)對同一主題的反思，教師互相汲取亮點(diǎn)，共同反思缺點(diǎn)，在下一主題的前審議中就能增加預見(jiàn)性，從而提高教育成效。
二、滿(mǎn)足不同教師的成長(cháng)需要，加速教師隊伍建設
我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據“成熟理論”創(chuàng )造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長(cháng)劃分為三個(gè)時(shí)期：適應期、發(fā)展期、成熟期。針對新教師，我們通過(guò)師帶徒的方式來(lái)引導新教師入門(mén)，來(lái)滿(mǎn)足新教師的適應需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過(guò)有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的`特色，滿(mǎn)足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫(xiě)一步，先進(jìn)一步，努力形成自己的特色，通過(guò)跨園帶教，引導骨干教師向學(xué)者型和研究型發(fā)展，以滿(mǎn)足她們的成熟需要。
針對我們幼兒園新教師多的特點(diǎn)，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開(kāi)大門(mén)，讓新教師多觀(guān)摩其他老師的活動(dòng)，多參加她們與老教師的交流互動(dòng)的機會(huì )�！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的難題，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過(guò)介紹經(jīng)驗、提出問(wèn)題、互相探討等多種方式來(lái)增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動(dòng)的教師會(huì )及時(shí)反饋，讓教師們從一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動(dòng)的學(xué)與思、教與研的有機結合，理論與實(shí)踐相互轉化，促進(jìn)教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為。
二、利用各種教育資源，構建幼兒園、社區、家庭三位一體的教育框架
因為我園地處管理區，大部分家長(cháng)都在商城經(jīng)商，文化素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意，沒(méi)有充裕的時(shí)間來(lái)照顧孩子和關(guān)心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒(méi)有文化的苦，家長(cháng)往往就把“學(xué)會(huì )寫(xiě)字、學(xué)會(huì )計算”當成孩子進(jìn)幼兒園學(xué)習的主要內容，這與新課程的教育理念相去甚遠，“扭轉家長(cháng)的這種意識，培養家長(cháng)正確的教育觀(guān)念”已成當務(wù)之急。因為家長(cháng)沒(méi)有時(shí)間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所、也沒(méi)去過(guò)沙家浜、尚湖等常熟的風(fēng)景點(diǎn)，造成孩子視野不開(kāi)闊、知識面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展，構建幼兒園、社區、家庭三位一體的教育框架，在上學(xué)期的基礎上我們著(zhù)力做好以下幾方面的工作：
1、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！钡拈_(kāi)通又增加了我們幼兒園與家長(cháng)溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時(shí)家長(cháng)進(jìn)行了溝通。每天能以“我們學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)”向家長(cháng)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習內容，在孩子有進(jìn)步時(shí)能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時(shí)和家長(cháng)分享這份喜悅，在活動(dòng)前能以“請您配合我們”向家長(cháng)提出配合要求，在家長(cháng)配合之后，我們還會(huì )送上真心的感謝。在平時(shí)還能對家長(cháng)發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個(gè)月都能發(fā)到每個(gè)幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動(dòng)之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長(cháng)的支持動(dòng)力。
2、家長(cháng)開(kāi)放日的創(chuàng )新家長(cháng)開(kāi)放日是家長(cháng)了解孩子在園情況的一個(gè)窗口，為了讓家長(cháng)通過(guò)這個(gè)窗口更好地了解孩子的學(xué)習，了解我們的課程特點(diǎn)，今年的家長(cháng)開(kāi)放日我們進(jìn)行了創(chuàng )新：展示新課程，活動(dòng)前讓家長(cháng)參與收集材料工作，活動(dòng)中讓家長(cháng)感受自己協(xié)助準備工作的重要性;開(kāi)放了游戲活動(dòng)，讓家長(cháng)通過(guò)自己的親眼所見(jiàn)，認識到游戲能和集體活動(dòng)整合，體會(huì )到游戲的重要性;增加了和家長(cháng)的互動(dòng)，教師結合具體活動(dòng)和家長(cháng)就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見(jiàn)，改變家長(cháng)以往的認識，和家長(cháng)達成教育共識。
3、社區資源的充分利用由單位出面，我們與學(xué)校周?chē)慕痪嘘�、消防隊、管理區管理委員會(huì )、區中心醫院分院、圖書(shū)館、蔬菜種植基地等結成教育共建單位。作為長(cháng)期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動(dòng)，根據我們的活動(dòng)需要，給予我們程度地支持。本學(xué)期我們帶孩子參觀(guān)了管理區消防中隊、綠色蔬菜暖棚、市圖書(shū)館、革命歷史博物館、醫院等，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過(guò)程中，增長(cháng)了知識開(kāi)闊了眼界。
4、以網(wǎng)絡(luò )資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓練”、“消防隊員的演習”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò )資源庫中。網(wǎng)絡(luò )資源庫的利用不僅實(shí)現了園內班與班之間的共享，還逐步實(shí)現了園與園之間的共享，提高了社會(huì )資源的利用效率。
成績(jì)和問(wèn)題共存，在下學(xué)期，我們將進(jìn)一步重視對教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長(cháng)放心、孩子喜歡、社會(huì )信賴(lài)的兒童樂(lè )園。
幼兒園教師個(gè)人總結10
XX---XX年第一學(xué)期又要結束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學(xué)期的工作痕跡。
一、本學(xué)期所做的工作
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1．加強了幼兒的安全教育。我利用開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )的時(shí)間，引導家長(cháng)進(jìn)行對幼兒的安全教育，讓家長(cháng)樹(shù)立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。
2做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門(mén)把手玩具柜等幼兒經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒。開(kāi)窗通風(fēng)，地上，無(wú)灰塵，紙屑，窗明幾凈。積極配合保健醫生作好幼兒體檢和接種工作。
3強化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康發(fā)展。我利用課間操，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間對幼兒進(jìn)行體能訓練。在冬天到來(lái)之際，冒著(zhù)嚴寒，帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行鍛煉。幼兒的體質(zhì)增強了，體能發(fā)展了。
4.作好幼兒的帶藥服藥制度。
5認真填寫(xiě)交接班記錄。
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1.環(huán)境創(chuàng )設。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的社會(huì )條件，提供充足的操作材料，根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調動(dòng)各種感官感知事物，讓幼兒在快樂(lè )的環(huán)境中身心愉悅地發(fā)展。
這學(xué)期完成了4個(gè)大的主題環(huán)境創(chuàng )設。分別是：九月份快樂(lè )城堡，十月份的美麗的秋天，快樂(lè )的我。十一月份的快快樂(lè )樂(lè )過(guò)冬天和新年聯(lián)歡活動(dòng)。
2制作區域材料
《幼兒園快樂(lè )與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動(dòng)方式是目標化的區域活動(dòng)。本著(zhù)這個(gè)原則，開(kāi)學(xué)初，我們穩定了幼兒的情緒，開(kāi)始進(jìn)行區域活動(dòng)設置。在教研室的幫助下，我們調整了區域空間。然后進(jìn)行材料的更換。益智區的點(diǎn)數，圖形分類(lèi)，建筑區的花壇，大樹(shù)，小橋等輔助材料都為幼兒的動(dòng)手操作和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎。
3．室內活動(dòng)
我在教育教學(xué)活動(dòng)中，認真備課，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)。并主動(dòng)學(xué)習更好地因材施教，因人施教。認真的領(lǐng)會(huì )了《綱要》的精神。
�。ㄈ┌嗉壋Ｒ幑芾�。在開(kāi)學(xué)初，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒發(fā)展管理辦法。在日常工作中，進(jìn)行執行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問(wèn)題的方法。盡管這樣，由于幼兒本身存在著(zhù)不同的`生理和心理現象，在班級常規管理上，還存在欠缺。爭取在下一學(xué)年中，繼續努力，提高幼兒的自我服務(wù)意識和自我管理能力。
�。ㄋ模┥畛Ｒ幑芾�。生活常規管理包括：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養成良好的生活常規是一項艱苦而漫長(cháng)的工作。我們在每一項活動(dòng)的開(kāi)始，提出寶貴的要求。引導幼兒在活動(dòng)中，遵守一定的規則。漸漸的，幼兒逐漸養成了一定的生活常規。在下學(xué)年，還要繼續引導幼兒遵守。并逐步完善。
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1．開(kāi)學(xué)初，我認真的開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長(cháng)配合的工作和家長(cháng)進(jìn)行了溝通。在新年聯(lián)歡會(huì )上，又一次和家長(cháng)見(jiàn)面，兌現了幼兒所掌握的知識。得到家長(cháng)的支持和理解。
2．我每天利用晨送和放學(xué)時(shí)間，跟家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
3．我在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)給他們留了電話(huà)，以便平時(shí)有事及時(shí)溝通。比如，誰(shuí)病了，或有事可以發(fā)信息或打電話(huà)。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
�。ǘ┐嬖诓蛔愫团Ψ较�。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習慣有待提高，生活衛生常規有待進(jìn)一步加強。
�。ㄈ┤〉贸煽�(jì)。
經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐，取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)。1.論文《農村幼兒園關(guān)于廢物利用實(shí)踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。2.讀北京教育叢書(shū)《幼兒園環(huán)境創(chuàng )設與美育》獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。
感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)你們的支持和理解。在此表示感謝。
幼兒園教師個(gè)人總結11
我來(lái)到幼兒園工作的時(shí)候做事情就是著(zhù)急，是我自己太要強了。當我去小班工作時(shí)，我更加著(zhù)急了，因為小班不同于其它幾個(gè)大班。小班的小孩都是太小了，理解不了那么多。到小班后，我做什么都著(zhù)急，根本慢不下來(lái)。
在10月里，我對我自己的工作很不滿(mǎn)意，首先講公開(kāi)課感覺(jué)自己準備的不好，不新穎，沒(méi)吸引到小朋友。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。感覺(jué)自己很失敗，其次在管理小朋友上更是太差，可能我自己不是那么有威懾力，所以小朋友都不聽(tīng)我的。再有就是自己的注意力不是很好，有的小朋友注意不到，我自己也有很多的'反省�？赡苁俏易约禾�(zhù)急，所以每一件事情都是做不好，我對我自己發(fā)現最大的問(wèn)題就是我班小朋友穿的衣服會(huì )記不住，這也是我的不足點(diǎn)，但是現在我也在改正。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我做的不好，組織不了小朋友一起玩游戲，只會(huì )干一些力所能及的活。比如：拖地、洗毛巾、收拾東西等。是我自己太著(zhù)急，我應該慢下來(lái)，這樣我才不會(huì )有的時(shí)候做錯做的不好。我自己會(huì )思考自己到底哪里做的不好，哪些需要改正，哪些需要再接再勵。但作為配班，我自己做的不好，錄像、照相我做的都不好，我也在學(xué)習也在努力。講課也是沒(méi)怎么進(jìn)步。每次吃完飯我都要左顧右盼的注意每個(gè)小朋友。
值晚班對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)習慣了，以前沒(méi)值過(guò)晚班，在能值晚班之后，我終于體會(huì )到了值晚班的辛苦。在小班里，每天更要細心。但在中午吃完飯和晚上吃完飯時(shí)是最亂的，有的小朋友吃的快，有的小朋友吃的慢。吃完的小朋友拿小椅子在一旁坐著(zhù)，有的到處亂跑。這時(shí)候我就有些著(zhù)急了，怕小朋友撞倒了。
而且，我也發(fā)現每一個(gè)班都是一個(gè)團隊，在我們小班主班老師、配班老師都是很厲害的，因為有很多事情在等著(zhù)她們去完成。從現在開(kāi)始，我要好好反省我自己，以前反省的都不算數，因為自己反省的思路不對，所以現在反省的思路才是正確的，我要慢下來(lái)，靜下心來(lái)慢慢做，在一個(gè)也是最重要的一個(gè)，安全第一。孩子的安全才是最重要的，其它的都是次要的。更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心，其實(shí)，每天的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的。不著(zhù)急慢慢來(lái)，慢下來(lái)就好了。講課也不會(huì )著(zhù)急了，慢慢來(lái)跟著(zhù)主班學(xué)習，管理小朋友我也要做好。以后我會(huì )越做越好，我要做一名合格的幼兒教師。
幼兒園教師個(gè)人總結12
我們都習慣用一眨眼的功夫形容時(shí)間的流逝。這不，轉眼間冬天了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式。接著(zhù)，加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境。每當一次活動(dòng)完了之后，我又對己的教育行為進(jìn)行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此，最重要的是勤學(xué)習、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強學(xué)習，教研組工作抓實(shí)抓細。
作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習。所以，在身發(fā)展學(xué)習的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據己的.特點(diǎn)，互相幫助著(zhù)設計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的團結協(xié)助，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì )成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節項目、家訪(fǎng)信息反饋、家長(cháng)會(huì )座談內容、郊游注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評�？梢�(jiàn)，要想有成績(jì)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。
園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神組織興趣班的工作的。新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(cháng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(cháng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報名的家長(cháng)不斷增加。我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(cháng)交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設想我們都會(huì )交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長(cháng)觀(guān)摩己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(cháng)面前展示己的領(lǐng)，給予每位孩子表現的機會(huì )。這樣的形式更能為家長(cháng)所接受、也更能吸引家長(cháng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各有分工。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著(zhù)這樣的一份心，努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論，不斷上傳章。雖然，我只負責家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在。希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng )佳績(jì)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)己，要努力使己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！
幼兒園教師個(gè)人總結13
時(shí)光“俶爾遠逝”，他似長(cháng)了腳跑得飛快，然而在忙碌而充實(shí)的工作中，也留下了串串印跡回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導和同事的熱心支持、幫助下，我認真做好班內的各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F對一年來(lái)我的學(xué)習、工作進(jìn)行以下小結：
今年我擔任大三班班主任工作，也是我第二次帶畢業(yè)班。我們班的孩子活潑、好動(dòng)，而且大班的幼兒聲線(xiàn)清亮，有時(shí)候他們太吵了，我也會(huì )心煩，但是看到他們天真的.笑臉時(shí)，我又很快樂(lè )。日子就在這樣復雜與簡(jiǎn)單的重復之中度過(guò)�；仡櫯c孩子們朝夕相處的這段日子，我有喜有悲，有累也有汗，但更多的是心底的那份歡樂(lè )。
幼兒成長(cháng)的過(guò)程中父母是最重要的老師，所以幼兒園家長(cháng)工作重要而細致，我本著(zhù)尊重家長(cháng)、服務(wù)家長(cháng)、依靠家長(cháng)的原則，有效地開(kāi)展了家長(cháng)工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
當家長(cháng)們對我的教育工作給予肯定時(shí)，當孩子們的自理能力有進(jìn)步時(shí)，當他們在畢業(yè)典禮上表現優(yōu)異時(shí)，我內心的激動(dòng)與幸福都是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。都說(shuō)孩子們是祖國的花朵，開(kāi)花是一種幸福，而看著(zhù)花開(kāi)、傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音的我也同樣幸福和驕傲。
一、傾心教學(xué)，努力探索。
成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師一直是我的理想，我每天都朝著(zhù)這個(gè)目標努力奮進(jìn)。在平日的教學(xué)中，我都嚴格要求自己提前研究教材，能根據我們班幼兒的實(shí)際能力水平來(lái)教學(xué)，做到“有備而來(lái)”。教學(xué)后及時(shí)反思以便不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平。我堅信“三人行必有我師”，應“擇善而從”，因此我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討教學(xué)問(wèn)題，在交流與討論中收獲與成長(cháng)。
在教研活動(dòng)中，我也能認真投入，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習及幼兒園各項大型實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我還首次嘗試了解讀童心，雖然還不夠成熟，但是我相信只要我堅持認真學(xué)、認真做，那就會(huì )“更上一層樓”。
二、他山之石，可以攻玉。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)水平，我經(jīng)�？从捉屉s志與優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，學(xué)校每次安排我外出培訓的活動(dòng)，我都能積極、認真地參與，做到“教育清泉幾許，活水源源不斷”。
三、不足之處，自我調節。
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我還存在不少缺點(diǎn)，以后我應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，多纂寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷改進(jìn)工作中的不足。合理安排工作時(shí)間及內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
最后，我想以一句話(huà)激勵我今后的工作：老師，很平凡，但是平凡不是平淡，平凡孕育的是愛(ài)心、責任、追求。我一定會(huì )用我的愛(ài)心，擔起教育的責任，追求心中的那一份不平凡！ 常 州 市 龍 虎 塘 中 心 幼 兒 園
幼兒園教師個(gè)人總結14
轉眼間本學(xué)期又劃上了句號，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌。但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和一班天真無(wú)邪的孩子們在一起生活，看孩子們每天的成長(cháng)，這是感到最快樂(lè )的是他們給予我工作的壓力，俗話(huà)說(shuō)得對，有壓力就有動(dòng)力，是的，正如每天在早接時(shí)，一個(gè)個(gè)家長(cháng)牽著(zhù)小孩手，帶著(zhù)微笑走到老師面前，說(shuō)句“老師，早上好。您辛苦了”。接著(zhù)，家長(cháng)轉身離開(kāi)校園踏上上班的路途�？吹郊议L(cháng)小心翼翼地將小孩交到我們老師的手上，心里一直想，家長(cháng)對我們老師的工作是這么的信任和肯定。所以，無(wú)論在工作上有多大的困難都要將這些壓力化為動(dòng)力，去照顧好每一個(gè)幼兒。
從事幼教四年半的我，在這四年半的時(shí)光里，從一個(gè)環(huán)境陌生開(kāi)始到熟悉到現在有種依依不舍的感覺(jué)，在這里一直生活，給我最大的關(guān)心和支持是貴園的領(lǐng)導，同時(shí)，給予我教訓和經(jīng)驗的是每一學(xué)年的孩子們，是您們讓我在這里學(xué)會(huì )了許多做人做事的道理和吸取教學(xué)的經(jīng)驗。在此，謝謝您們！
在教育教學(xué)方面，教研組長(cháng)常組織我們開(kāi)展一些教研活動(dòng)，目的是提高老師的業(yè)務(wù)水平和原有水平，使教學(xué)方面有一個(gè)突破，教師有一門(mén)特長(cháng)。但我未能做到，感到慚愧、內疚。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的考核公開(kāi)課，也給予我最大的啟示，相信在日后的教學(xué)活動(dòng)，在表現不足處，我會(huì )加倍努力，盡量進(jìn)步、提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
每天抱著(zhù)對待孩子要細心、耐心，有愛(ài)心去照顧好這班活潑好動(dòng)的孩子，像本班溫趙恒、洪浩彬、陳彥融、李俊杰、范梓健、吳童煜、陳王哲等，都是班上比較好動(dòng)、調皮的小朋友，在平時(shí)的學(xué)習、生活中經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動(dòng)、調皮，孩子畢竟還是孩子��！所以，我總是耐下性子，跟他講道理，用愛(ài)感化他。我想這些孩子會(huì )明白老師的用心的。更希望他們在下學(xué)期升入大班后有一個(gè)較大的轉變，做一個(gè)守紀律、愛(ài)學(xué)習的小朋友。
本學(xué)期班上的成績(jì)收獲不大，做老師的不得不反思工作存在的問(wèn)題，和發(fā)現、解決問(wèn)題。在工作中，班上三位老師不會(huì )出現斤斤計較的現象。較多的事情都是大家互相幫忙、互相體諒將每一項工作能順利開(kāi)始和完成。另外，本學(xué)期我擔任了速算班的配班老師，這也給班上的葉老師、胡老師增添了工作。你們辛苦啦！由于任教的老師是新到我園任教的，開(kāi)學(xué)到五月份底的時(shí)候，感覺(jué)小孩對速算的運用不夠靈活，掌握得不夠扎實(shí)。在六月份時(shí)根本存在的問(wèn)題，再進(jìn)一步引導教育，他們總體上都有些進(jìn)步。在匯報課時(shí)效果較好。
一直以來(lái)，本人都把著(zhù)認真、責任心強的態(tài)度去完成每一項工作，比如：在開(kāi)學(xué)初，蔡金彤小朋友早上回園常常鬧情緒、愛(ài)哭，根據她每天早上回園的表現，常和她做思想工作，和家長(cháng)溝通，一段時(shí)間過(guò)去啦，沒(méi)什么改變。覺(jué)得很頭痛，于是，想出一個(gè)方法，每天晚上給她打個(gè)電話(huà)和她聊天，讓她第二天早上回園再不鬧情緒，持續幾天她真的.有進(jìn)步了，回園再也不鬧情緒，也主動(dòng)向媽媽說(shuō)再見(jiàn)啦。有時(shí)常聽(tīng)到一些媽媽說(shuō)“寶寶說(shuō)很喜歡你，讓你去我家玩”，聽(tīng)到這些話(huà)，我感到很欣慰。所以說(shuō)，不管是什么事情，只要用真心、認真的態(tài)度去面對，都會(huì )做的更好的。當然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)有好的表情同時(shí)，也會(huì )存在不足的表現，如：本班這一學(xué)期頻頻出現了幾件小事故，雖然家長(cháng)的態(tài)度較好，作為老師的我們哪怕是小朋友的指甲劃破臉蛋了，心里都很緊張，因為今天小孩子受傷了，沒(méi)看管好他等等原因。由于本學(xué)期本班不斷的換了幾位生活老師，在每換一位生活老師都感到很怕，心情很煩躁，因為怕新的老師不適應新的環(huán)境和工作，干不了多長(cháng)時(shí)間又走，這給班上帶來(lái)好多的不便，需要班上老師、小孩去適應，甚至要和個(gè)別家長(cháng)做工作等等。這時(shí)候，我心情開(kāi)始緊張，煩躁起來(lái)，和園領(lǐng)導說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，在這，我要檢討我的做法和脾氣，是我不對。在以后，我會(huì )在這方面更注意、更重視并及時(shí)改正，在這里和你們說(shuō)聲對不起！
這一學(xué)期結束了，今晚，我在燈下回過(guò)頭來(lái)總結這一學(xué)期的工作，發(fā)現有許多的不足，這一學(xué)期來(lái)自己給自己的壓力和動(dòng)力，還需要不斷地去反思、學(xué)習、創(chuàng )新。在做的不好的方面望領(lǐng)導能體諒。同時(shí)，感謝園領(lǐng)導對我的信任和栽培。謝謝您們！在以后的工作中，我會(huì )一直抱著(zhù)認真、好學(xué)、責任的態(tài)度去完成每一項工作。
最后，祝愿我們幼兒園越來(lái)越輝煌，小朋友們健康成長(cháng)！
幼兒園教師個(gè)人總結15
時(shí)光飛逝，歲月如流。一個(gè)學(xué)期即將結束，回首這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在此，我將自己的工作總結如下：
一、政治思想方面：
師德師風(fēng)建設一直是今年教育界中，一項常抓不懈的工作。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重。在這項工作中，讓我感觸到教師師德師風(fēng)建設的緊迫性、嚴峻性。作為一名教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，呵護幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)，遵守《教師職業(yè)道德規范》，積極響應園領(lǐng)導的號召，并將其落到工作實(shí)處。搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。
二、保育工作方面：
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。每天堅持做好室內外的環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。
在平時(shí)的工作中，我非常注重幼兒習慣的養成。在班級中我會(huì )留心觀(guān)察幼兒的衛生習慣。在一段時(shí)間里，我發(fā)現我們班部分幼兒出現不良的行為習慣如：浪費水，不認真洗手等問(wèn)題，我就會(huì )利用盥洗、餐前活動(dòng)時(shí)間，引導幼兒節約用水，讓他們明白為什么要節約用水，節約用水有什么好處。從小事中向幼兒滲透節約、節儉意識。同時(shí)我還利用健康課，通過(guò)圖片、聯(lián)系生活實(shí)際中手足口病為什么傳染，以及他的傳染途徑。讓幼兒明白餐前不認真洗手，手上的細菌不能完全清除，會(huì )出現哪些不好的現象。從培養幼兒形成良好的衛生習慣。室內物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲(chóng)的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我積極配合班級的.老師工作，為幼兒準備活動(dòng)用品，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了加強幼兒的安全意識�；顒�(dòng)前我先講清游戲規則，并教給幼兒一些簡(jiǎn)單的自我保護的技能。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前后注意提醒幼兒喝水，以保證幼兒一天充足的一水量。
在家園共建方面，平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通交流。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況。我能在幼兒午休期間，密切關(guān)注每一個(gè)幼兒的變化，孩子的午休質(zhì)量，孩子午休期的排汗量，及孩子咳嗽等情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通，孩子家長(cháng)聽(tīng)了以后家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長(cháng)有優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，我都會(huì )利用家長(cháng)接孩子期間主動(dòng)與家長(cháng)溝通，向家長(cháng)請教育兒知識，一起分享孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一起探討現實(shí)中的棘手問(wèn)題，這樣共同建立了和諧信任的家園關(guān)系。
三、工作中的不足：
回想我的工作，也有很多不足。專(zhuān)業(yè)技能薄弱，還需勤加練習。學(xué)前教育理論知識匱乏，需要不斷的學(xué)習，在學(xué)習中貴在堅持。在教學(xué)中還存在許許多多的問(wèn)題。
總之，時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。我要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，使自己成為一名合格的保育員。
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