手帕的“保險”作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的手帕的“保險”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手帕的“保險”作文1
今天上課的時(shí)候，老師做了個(gè)實(shí)驗。
上課了，老師拿了一個(gè)手帕、兩個(gè)杯子和一瓶酒精。我們奇怪極了！
然后，老師說(shuō)：“我們來(lái)給手帕做保險吧！”
我們異口同聲地問(wèn)：“老師，怎么做？”
老師神秘兮兮地說(shuō)：“做完實(shí)驗你們就知道了！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我們腦海里充滿(mǎn)了問(wèn)號。
老師拿出一塊干手帕，先放到凈水里浸泡了一下，再放到酒精里泡一下，然后把手帕平放，用打火機點(diǎn)了一下。第一次，沒(méi)成功，大家心想：老師是不是搞錯了？就這樣，老師又重來(lái)了兩次，第三次的時(shí)候，手帕終于著(zhù)火了。剛開(kāi)始熊熊烈火包圍了手帕，我們緊張極了，心想：手帕會(huì )不會(huì )燒著(zhù)了？大約過(guò)了十秒鐘，火一下子變成了黃色，漸漸地，火變成了紅色，又由紅色變成了藍色，然后逐漸熄滅了，還冒出水蒸汽，老師拿出完好無(wú)損的手帕，在我們面前晃了晃，我們感覺(jué)更奇怪了！
老師看見(jiàn)我們渴望的目光，“大發(fā)慈悲”地說(shuō)“這是因為我先把手帕放進(jìn)清水里就像給手帕穿了件防火衣，水火是不相容的，剛才燒的`是酒精，你們知道了嗎？”“噢！”我們驚奇地叫起來(lái)。
手帕的“保險”作文2
今天，老師來(lái)到教室里，拿出打火機、手帕、一杯酒精、老虎鉗和一大杯燒好了的冷水，并神秘的對我們說(shuō)：“你們相信不相信，手帕不會(huì )被火燃燒�！�
我們一同說(shuō)：“不相信�！�
老師又說(shuō)：“那好，我們今天做一次實(shí)驗，來(lái)證明手帕到底會(huì )不會(huì )被火燃燒成灰燼�！�
老師先請了一位魔術(shù)師，魔術(shù)師先把手帕放到冷水里浸濕，再拿上來(lái)把手帕擰干，然后用老虎鉗夾住手帕的一角，放到一杯酒精里，全部沾濕再拿上來(lái)，最后，又拿起打火機，按下按鈕，手帕的周?chē)椭?zhù)起火來(lái)，遠看就像一只火鳳凰一樣，我心里在想：這下手帕肯定會(huì )灰飛煙滅的`。
有的同學(xué)站在椅子上看，有的同學(xué)擔心手帕燃燒了，會(huì )把整個(gè)教室點(diǎn)燃�；饾u漸滅了，可是，手帕卻安然無(wú)恙。我大吃一驚，太不可思議了。
原來(lái)，這不是魔術(shù)，原來(lái)是個(gè)科學(xué)道理，它告訴我們：火其實(shí)燃燒著(zhù)酒精，不是燃燒著(zhù)手帕��！
手帕的“保險”作文3
自從我被燒掉一塊手帕后，一直都想給手帕上“保險”，可怎么也想不出來(lái)。直到今天......
今天下午的自然課上，馬老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室，對我們神秘地說(shuō)：“你們相信手帕燒不壞嗎？”“不相信！”我們不加思索地說(shuō)�！澳俏易鰝�(gè)實(shí)驗證明給你們看吧！”我心里想：馬老師肯定錯了，手帕怎么能燒不壞呢？
馬老師拿出兩個(gè)燒杯，分別放入清水和酒精，接著(zhù)，馬老師又拿出一塊干手帕，先放到清水里浸濕，然后放入酒精里充分浸濕。把手帕平攤在教鞭上。最后用打火機點(diǎn)燃手帕，頓時(shí)，手帕被熊熊大火包圍了，同學(xué)被驚得目瞪口呆，我的心也吊到了嗓子眼，大約過(guò)了10秒鐘，火一下變成了黃色，漸漸地，火變?yōu)榱思t色，又由紅色變成了藍色，最后逐漸熄滅了。還冒出了水蒸氣，馬老師拿著(zhù)完好無(wú)損的手帕在我們眼前晃了晃：“現在該相信了吧！”“對，可怎么回事呢？”我好奇地問(wèn)。
馬老師望著(zhù)那一雙雙，終于“大發(fā)慈悲”的'開(kāi)了“金口”：“這是因為我先把手帕放進(jìn)清水里，就像給手帕穿了件防火衣，水火是不相容的，剛才燒的是酒精，你們知道了嗎？”“噢！”我們茅塞頓開(kāi)。
這個(gè)實(shí)驗真有趣呀！
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