- 初一生物備課組工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初一生物備課組工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的初一生物備課組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初一生物備課組工作計劃1
在新的學(xué)期里本人將繼續擔任七年級兩個(gè)班生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的工作，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標
繼續認真學(xué)習《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據，教師應該在認真學(xué)習和領(lǐng)悟的基礎上，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養；倡導探究性學(xué)習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養教育，體現國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，著(zhù)眼于培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，體現義務(wù)教育階段生物課程的.普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學(xué)目標：通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會(huì )發(fā)展中的應用；初步具有生物實(shí)驗的操作能力，一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，養成科學(xué)思維的習慣；理解人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。
具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會(huì )生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面：了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況，培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的.情感，熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材——《生物學(xué)》（七年級上冊）。
三、教學(xué)措施
教師通過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)有了一定的認識。在教學(xué)過(guò)程中需要為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景；鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)；注意課內外活動(dòng)相結合，加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。在對學(xué)生的評價(jià)方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價(jià)、對學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展狀況的評價(jià)。
四、教材及學(xué)生分析
教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，避免了從理論到理論；注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，引導學(xué)生探究；給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，學(xué)生生活情景圖片化；進(jìn)一步加強了可讀性。
七年級的學(xué)生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動(dòng)手在教學(xué)中應增加學(xué)生實(shí)踐內容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習思維。
新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了更多的希望，在開(kāi)始將工作一步一步努力做好，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
初一生物備課組工作計劃2
一、工作思路：
依據本學(xué)期學(xué)校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。
二、組員組長(cháng)：
組員：
三、時(shí)間與地點(diǎn)：
高一二樓級組室
四、工作任務(wù)：
1。學(xué)習和掌握課程標準的全部?jì)热莺徒虒W(xué)大綱。
2。認真學(xué)習20__年高考考試大綱，明確各章節的知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
具體要求：
�、偃嬲莆崭咭簧镎n程的教學(xué)內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的內容在本學(xué)科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系
�、艽_定本章節教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的.解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價(jià)標準
五、備課組的計劃：
1、備課組長(cháng)按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容
2、備課組長(cháng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容及評價(jià)標準
3、任課教師根據集體備課意見(jiàn)，結合本班實(shí)際，認真修改、制定教案、學(xué)案
4、備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(cháng)主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。
初一生物備課組工作計劃3
在新的學(xué)期里本人將擔七年級的生物教學(xué)工作，為了出色的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我必將認真地做好教學(xué)工作。特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
作為新課程的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的熱情一般較高，對生物這門(mén)課比較有興趣，但也存在著(zhù)許多問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生都是初一新生，對生物這門(mén)學(xué)科很陌生。
�。�2）學(xué)生學(xué)習能力參差不齊。
針對以上問(wèn)題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導。學(xué)生學(xué)習基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好，有的則較差。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。爭取要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
三、教材分析
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材（冀教版）——《生物學(xué)》（七年級上冊）。該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了許多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內容之前設置學(xué)習#工作計劃# 導語(yǔ)，使學(xué)生提高了學(xué)習興趣，同時(shí)每單元末尾又有信息庫，
進(jìn)一步深化及強調基礎知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎知識的學(xué)習。
四、具體措施
�。ㄒ唬﹤湔n
備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過(guò)程和內容：
1、鉆研課程標準，做好教學(xué)工作計劃。
�。�1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)。
�。�2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度，學(xué)習風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。
�。�3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。
2、寫(xiě)好教案。
�。�1）按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時(shí)的講述內容。
�。�2）根據教學(xué)內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。
�。�3）全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫(xiě)出具體教案。
�。ǘ┥险n
上好課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到：
1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。
2、教學(xué)內容必須正確。要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。
4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，突出生物圈中的穩定與協(xié)調及生物圈中生命的.延續。
5、結合教材內容有計劃地進(jìn)行青春期教育。
6、教學(xué)方法得當，對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。
�。�1）學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考。
�。�2）重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養。將實(shí)驗、觀(guān)察標本等放在十分重要的地位，以提高學(xué)生的四個(gè)能力（觀(guān)察、分析及解釋一些生物現象和理論聯(lián)系實(shí)際）。
�。�3）教給學(xué)生學(xué)習生物特有的學(xué)習規律和方法（理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等）。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。
�。�4）在學(xué)的過(guò)程中，可將講授與實(shí)驗、觀(guān)察及現代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。
�。�5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。
7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節課一般應包括：提問(wèn)、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
�。ㄈ┥锝虒W(xué)中應做到如下幾點(diǎn)：
1、以活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮初一學(xué)生的好動(dòng)及主觀(guān)能動(dòng)性，從而加深對所學(xué)內容的學(xué)習，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力及實(shí)踐能力。建議活動(dòng)相對條件較苛刻，而一般活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，學(xué)生容易做，并且容易付諸實(shí)施，因此需布置力爭讓學(xué)生自己去完成，以利于學(xué)習及活動(dòng)內容的開(kāi)展。
2、充分利用教材中的插圖，做好資料分析。培養學(xué)生應用資料分析，得出結論的能力。本冊教材有豐富、色彩鮮艷的插圖，對于學(xué)生理解掌握課本內容有相當重要的作用，因而可豐富教材教學(xué)法，也有利于基礎知識的學(xué)習。
3、應注重課本中關(guān)于科學(xué)發(fā)現及發(fā)展史資料的學(xué)習，使學(xué)生明確科學(xué)發(fā)現的一般過(guò)程，明確科學(xué)發(fā)現的方法。從而形成科學(xué)探究的一般方法，培養學(xué)生的一般科學(xué)探究能力，為以后的學(xué)習打好基礎。
總之，初一生物應在學(xué)習基礎、發(fā)展能力（包括探究能力、實(shí)踐能力、科學(xué)實(shí)驗能力）及形成科研意識及科研方法上均有所長(cháng)進(jìn)，為后續學(xué)習打好基礎。
初一生物備課組工作計劃4
本學(xué)期，得到學(xué)校領(lǐng)導和各班主任的信任，擔任七年級三個(gè)班的生物教學(xué)，為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：
一、學(xué)生基本情況
七年級學(xué)生都是剛入學(xué)的新生，剛步入初中，沒(méi)有生物知識的基礎。這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，但從學(xué)習情況來(lái)看，面對繁多復雜的學(xué)科，在學(xué)習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，大部分學(xué)生學(xué)習積極性不高，厭學(xué)情緒比較普遍，應付學(xué)習，整體學(xué)習成績(jì)比較差；但也有能較快適應新學(xué)習環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
二、教育教學(xué)目標
�。�1）了解人類(lèi)與生物圈之間的關(guān)系，熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
�。�2）樂(lè )于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng )新意識。
�。�3）關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題，形成主動(dòng)參與出國社會(huì )決策的意識。
�。�4）逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
�。�5）初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源與發(fā)展的基本知識。
�。�6）獲得有關(guān)人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
�。�7）知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì )發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。
三、教育教學(xué)措施
1、精心設計#工作計劃# 導語(yǔ)，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，借助情感教育，激發(fā)學(xué)習興趣。
2、做好演示實(shí)驗，完成學(xué)生實(shí)驗，達到培養學(xué)生能力之目的。
3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
4、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達到規范、準確和熟練。
對學(xué)生實(shí)驗能力的要求，主要有：
�。�1）正確使用常用的.工具和儀器，具備一定的實(shí)驗操作能力。
�。�2）培養學(xué)生收集、利用課內外的圖文資料設計實(shí)驗的能力。
四、教學(xué)設想
1、鼓勵學(xué)生觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
2、打破課堂內外的約束，有計劃地安排必要的調查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等需要較長(cháng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，保證活動(dòng)的落實(shí)，充分利用多種教學(xué)資源，引導學(xué)生分工合作、交流。
3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習需求。
4、上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課，讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法，同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。
5、對學(xué)生嚴格要求，課前認真預習，課上積極參與課堂活動(dòng)，課后認真復習，爭取把當天學(xué)習的知識消化。布置的作業(yè)及時(shí)認真完成。
6、每個(gè)單元測驗一次，隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習情況。
7、期末認真組織學(xué)生復習，爭取在期考中取得好成績(jì)。
總之，通過(guò)本學(xué)期教育教學(xué)，全面完成教學(xué)目標，使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識的同時(shí)，培養相應的能力，以應用有關(guān)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
【初一生物備課組工作計劃】相關(guān)文章：
初一生物備課組工作計劃02-20
生物備課組工作計劃07-29
初一生物備課組總結01-06
【薦】生物備課組工作計劃01-11
生物備課組工作計劃【薦】01-11
生物備課組工作計劃【熱門(mén)】01-11
生物備課組工作計劃【熱】01-12
【精】生物備課組工作計劃01-26
生物備課組工作計劃【推薦】01-27