科技展覽作文

科技展覽作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的科技展覽作文，希望對大家有所幫助。

科技展覽作文1

　　秋雨蒙蒙，同學(xué)們穿著(zhù)整潔的校服，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，由班主任老師帶隊乘車(chē)到縣青少年活動(dòng)中心參觀(guān)科技展覽。

　　老師剛宣布完參觀(guān)的注意事項，我便迫不及待沖到展廳一：聲光體驗，運動(dòng)規律……哇！里面的展品真多呀，琳瑯滿(mǎn)目，看得我眼花繚亂。不知道先玩哪個(gè)好？我瞟了一眼身旁一個(gè)雙面錐體在兩條斜坡似的軌道高處呆著(zhù)，我心里一下涼了：“體驗科學(xué)原來(lái)就是把這個(gè)錐體從坡上滾下去，跟小朋友玩滑滑梯有什么兩樣？太簡(jiǎn)單了！”但轉念一想，既然來(lái)了就玩一玩吧！輕輕將鐵球一推，看著(zhù)它滾下去�！鞍�？！”我的尖叫聲引來(lái)許多同學(xué)的圍觀(guān)，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！這個(gè)“大傻”似的錐體居然慢悠悠地往回滾了，而且是從低處往高處滾！讓我目瞪口呆！“魔術(shù)，是魔術(shù)！”同學(xué)們一下像炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地討論起來(lái)�！八�是往低處流的呀”，“牛頓不是告訴我們萬(wàn)有引力定律嗎？”。這時(shí)我才留意到指示牌上寫(xiě)著(zhù)“錐體上滾”，我又再次把它推下去，看它是怎么自己滾上去的。原來(lái)傾斜的軌道兩邊是八字形排列，下窄上寬，錐體上滾只是表面現象，實(shí)際上在錐體上滾的過(guò)程中，它的重心卻是在下降的。我一下被深深地吸引住了，心中激起濃濃的興趣。迅速轉到下一件展品跟前�！翱床灰�(jiàn)的力”、“激光豎琴”、“哪個(gè)滾得快？”，讓我的小腦袋瓜里同時(shí)有一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號閃現。我看著(zhù)說(shuō)明，反復試驗，反復觀(guān)察。

　　我像旋風(fēng)一樣溜進(jìn)展廳二：數學(xué)魅力，電磁探秘……“太難了，太難了！完全看不懂！”我急得哇哇直叫。哈哈！“尖端放電”、“人力發(fā)電”、“滾出直線(xiàn)”，卻讓我喜笑顏開(kāi)！

　　然后奔入展廳三：數字生活，健康生活……“智能家居”讓我如癡如醉，這是怎樣的一個(gè)家呀？在外面就可以用手機搖控開(kāi)關(guān)家里的電腦、電視、洗衣機、空調等。我真想馬上住進(jìn)這樣高科技的家里。

　　步入展廳四：科學(xué)表演，科學(xué)實(shí)驗，球幕影院。一個(gè)高約4米，橫向直徑約6米的黑色“充氣球”，上面印著(zhù)白字“球幕影院中國流動(dòng)科技館”。我們從“夾縫”中排隊進(jìn)到里面席地而坐。中間空地上擺放著(zhù)一臺投影儀，當播放《宇宙之旅》和《恐龍滅絕之謎》時(shí)，同學(xué)們的尖叫聲、歡呼聲，加上電影里那些伸手可及的畫(huà)面，仿佛我們不是在看電影，而是在太空旅行，與恐龍一起歷生死。來(lái)到“小球的'旅行”跟前，同學(xué)們一人抓著(zhù)一個(gè)手輪或手柄，“到我了！看我的！”似乎個(gè)個(gè)都身手不凡。我仔細盯著(zhù)那個(gè)小鐵球前進(jìn)、越障、上升、下降，最終又回到起點(diǎn)，百思不得其解。最后是機器人表演，簡(jiǎn)直把同學(xué)們的激情調度到了最高點(diǎn)。

　　我們戀戀不舍地離開(kāi)了展覽館，雨還在下，但同學(xué)們渾然不覺(jué)，依然沉浸在剛才的體驗中，眼里閃爍著(zhù)喜悅的光芒，因為在我們的心靈里已悄悄種下了科學(xué)的種子，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)將成為新的主流。我堅信：“養心之地，山水洪雅”，將會(huì )因我們而變成世人夢(mèng)想中的花園！中國，將會(huì )因我們而變得更加繁榮昌盛，從而實(shí)現偉大中國夢(mèng)！

科技展覽作文2

　　三月九日，重慶科技館的科普大篷車(chē)來(lái)到了我們的學(xué)�！�—銅梁縣第一實(shí)驗小學(xué)，老師帶我們全班同學(xué)到科教中心去參觀(guān)�？平讨行脑缫讶松饺撕�，我們前面和后面的隊伍都排成了一條“長(cháng)龍”。

　　為了方便我們參觀(guān)，我們擠進(jìn)去后，保安給了我們每人一副3D眼鏡。我戴上眼鏡一看，哇！只見(jiàn)上面的國家級保護動(dòng)物栩栩如生，仿佛就在眼前。更妙的是，隨著(zhù)隊伍的走動(dòng)，視覺(jué)發(fā)生變幻，那些動(dòng)物們好像也跟著(zhù)動(dòng)了起來(lái)，仿佛使人置身于其中。你看——那鳥(niǎo)好像在飛，那魚(yú)好像在游，那馬好像在跑，那猴好像在跳，那虎好像在奔……令人目不暇接，贊不絕口。

　　接著(zhù)，又是一個(gè)空氣導電的有趣實(shí)驗：一個(gè)盒子上擺著(zhù)一個(gè)玻璃球似的物品，只見(jiàn)玻璃球的里面在放電，如此，這些一絲絲的電就像人的一條條血脈。我好奇地用手觸摸這個(gè)玻璃球，一個(gè)奇特的景象發(fā)生了：有幾股血脈似的電在我的手指下神奇地移動(dòng)！我在玻璃球上用手指反復地來(lái)回移動(dòng)，這些電流在我的指揮下仿佛東一下西一下地挑起了“霹靂舞”，我開(kāi)心地笑出聲來(lái)。

　　最有趣的是“無(wú)源之水”，也被人們稱(chēng)為“天上水”。我低頭一看，嗬！可不是！只見(jiàn)一個(gè)透明的圓柱體里的上面有一個(gè)水龍頭，水“嘩啦嘩啦”地從水龍頭流了下來(lái)�！斑�！這水從那兒來(lái)呢？”我百思不得其解。老師向我作出了解釋?zhuān)涸瓉?lái)，這個(gè)透明的圓柱體的邊緣有一根透明的水管，利用水的.壓力把水抽上來(lái)，從而形成了“天上水”。當然，這根水管用肉眼根本就無(wú)法觀(guān)察到，因此便成了“無(wú)源之水”。

　　最神奇的是拱橋：首先利用一個(gè)拱橋模型底平放在桌面上，然后再把一塊一塊的拱橋積木搭上去。搭好后，老師讓我把這個(gè)拱橋模型底從拱橋的下面取出來(lái)。我疑惑地想：“把這個(gè)拱橋模型底取出來(lái)，那拱橋就跨了，不就等于前功盡棄了嗎？”但是師命難違，我只好硬著(zhù)頭皮把拱橋模型底取了出來(lái)。這時(shí)，一個(gè)神奇的景象出現了：那座拱橋穩穩的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有要垮塌的意思，這是怎么回事？我仔細查看了資料，發(fā)現原來(lái)是摩擦力和拉力在起作用，從而使拱橋沒(méi)有垮塌下去。

　　最簡(jiǎn)單的是利用光的折射原理制作出來(lái)的小發(fā)明：把兩根塑料發(fā)光的導管插進(jìn)小孔內，相應的小孔里的透明管子便充滿(mǎn)了與導管顏色相同的顏色。這個(gè)原理比較簡(jiǎn)單。

　　下面我們來(lái)看兩個(gè)復雜一些的發(fā)明制作：第一個(gè)是一個(gè)模擬太陽(yáng)能的裝置。按下柜臺旁邊的按鈕，模擬太陽(yáng)能的裝置就啟動(dòng)了——其實(shí)是兩個(gè)小集熱器。集熱器把熱量散發(fā)到太陽(yáng)板上，太陽(yáng)板就將兩個(gè)小集熱器散發(fā)出的熱量轉換成了電能，使太陽(yáng)板上的“重慶科技館”幾個(gè)字亮了起來(lái)。第二個(gè)是一個(gè)拉力發(fā)電的裝置。把旋轉器用力搖動(dòng)，力量通過(guò)鏈子轉換為了電能，然后通過(guò)盒子內德導電線(xiàn)接在鏈子上，最后把導線(xiàn)接上燈泡。只要你用力旋轉手柄，手柄就會(huì )通過(guò)如上的方式步驟將電能傳遞到頂端的燈泡，從而達到使燈泡發(fā)亮的目的。

　　就這樣，我們在科技中心里，盡情享受著(zhù)高科技帶給我們的樂(lè )趣與方便。走出了科教中心，我暗暗下定決心：長(cháng)大后一定要當一名優(yōu)秀的科學(xué)家，研發(fā)出各種高科技的設備和產(chǎn)品，為人民提供方便，使祖國的明天變得更加燦爛、更加輝煌。

科技展覽作文3

　　我有一套少年百科全書(shū)，我對有關(guān)昆蟲(chóng)的內容很感興趣，通過(guò)看書(shū)知道了一些昆蟲(chóng)的知識。放假前，學(xué)校發(fā)給我們一張到順德陳村花卉世界好萊塢巨型昆蟲(chóng)科技展覽會(huì )參觀(guān)的門(mén)票，這正中我下懷。所以，國慶假期一到，我們一家三口人就快快樂(lè )樂(lè )地到了順德陳村花卉世界好萊塢巨型昆蟲(chóng)科技展覽會(huì )參觀(guān)。

　　雖然我喜歡書(shū)里介紹的昆蟲(chóng)知識，可一想到會(huì )見(jiàn)到巨大的昆蟲(chóng)，心里還是打起了小鼓。這不，剛到門(mén)前，我便哆嗦起來(lái)了：“哇！我……有點(diǎn)……害怕呀。媽媽?zhuān)�巨型昆蟲(chóng)……會(huì )不會(huì )……吃……吃人的哪！我……還是……做好心……心理準備吧�！眿寢尶次遗鲁蛇@個(gè)樣子，便笑著(zhù)對我說(shuō)：“哈哈！傻孩子，那巨型昆蟲(chóng)展覽會(huì )不是把活生生的昆蟲(chóng)擺到你面前，而是電影拍攝用的昆蟲(chóng)道具而已，不會(huì )是你想象那么可怕的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我怦怦直跳的心這才稍微平靜了一點(diǎn)�？山又�(zhù)我又想：“如果是真的巨型昆蟲(chóng)，我們豈不是讓它們給吃了？”這次我不敢向爸媽說(shuō)出這種想法，免得又要被教育一番。我只是心神不寧地跟在大人后面進(jìn)了展覽館。

　　我們先進(jìn)了展示廳。我拿了一份關(guān)于巨型昆蟲(chóng)科技展覽會(huì )的內容介紹。我看了之后，心里的疑團這才解開(kāi)了。原來(lái)，那些所謂的巨型昆蟲(chóng)只不過(guò)是一些道具制造成的機械昆蟲(chóng)模型，沒(méi)什么可怕的。這個(gè)巨型昆蟲(chóng)展覽會(huì )把現場(chǎng)模擬一個(gè)熱帶叢林，昆蟲(chóng)和林內的草叢、樹(shù)葉被放大數十倍乃至數百倍，使參觀(guān)者置身于幻境中。設計者把這些巨型昆蟲(chóng)設計得新奇、有趣，把來(lái)參觀(guān)的人引入神奇的世界。所以，這個(gè)巨型昆蟲(chóng)科技展覽會(huì )才搞得那么精彩，那么出色。

　　一進(jìn)巨大模型昆蟲(chóng)展覽廳的入口，迎面一只大大的蟲(chóng)，哇！這昆蟲(chóng)叫什么��？我小心奕奕走到大蟲(chóng)的前面，確定它真的是巨型道具昆蟲(chóng)后，才認真地看起介紹來(lái)。這只昆蟲(chóng)叫獨角仙。它的真正身長(cháng)只有四至六厘米長(cháng)，大約只有我的大拇指那么大，真有趣！可是，把它擴大了之后，比我整個(gè)身體還大！拇指般大小的昆蟲(chóng)擴大了之后竟然比我整個(gè)身體還大，哇，真夸張呀！我看了這巨大的機械昆蟲(chóng)后，覺(jué)得下一個(gè)昆蟲(chóng)一定更大，更新奇，所以我便興致勃勃地跑去參觀(guān)下一只昆蟲(chóng)了。

　　果然不出我所料，下一只昆蟲(chóng)便是舞蛛。它整個(gè)身子都長(cháng)著(zhù)毛，看上去非常嚇人，可是刺人卻不如蜜蜂刺人那么難以忍受。它的毒厲害得很，它用毒麻痹了蜘蛛、小型無(wú)脊柱動(dòng)物等食物之后，然后將食物消化，最后才慢慢地吸食。哎喲！它的捕食方法太惡心了！

　　我們還參觀(guān)了螳螂、木蟻等昆蟲(chóng)，它們的生活習性不盡相同，各有各的特點(diǎn)，真是大千世界無(wú)奇不有呀！

　　最后，我們到了另一個(gè)展廳參觀(guān)了昆蟲(chóng)的標本。一位導游姐姐向我們介紹了許多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識，如昆蟲(chóng)的生活史、生長(cháng)地、分布區域等等。從導游姐姐的.介紹中我知道了昆蟲(chóng)的結構有頭、胸、腹、兩條觸角和六條腿，其他沒(méi)有這些結構的動(dòng)物都不是昆蟲(chóng)；色彩鮮艷的蝴蝶大部分都有毒；昆蟲(chóng)與其它動(dòng)物一樣，有普通的品種，也有珍稀的種類(lèi)，有些甚至是已經(jīng)滅絕了的，如巨型竹節蟲(chóng)就是絕種的昆蟲(chóng)之一，在這里展出的這個(gè)標本是非常珍貴的……

　　通過(guò)這次參觀(guān)，我又增加了不少昆蟲(chóng)與動(dòng)物的知識，而且更明白自然環(huán)境對人與動(dòng)物生活的重要性。這次假期參觀(guān)，我的收獲真大！

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